LYCEE 08 MAI 1945.

ANNABA

Travail élaboré par l’équipe pédagogique : Mmes /AYACHE WAHIDA

BAKHOUCHE DALILA / MOUJEB IMENE / KHALFI MARWA.

PROJET III : CONSTITUER UN RECUEIL DE NOUVELLES POUR REPRESENTER

UN MONDE FUTUR

OBJET D’ ETUDE : LA NOUVELLE D’ANTICIPATION

SEQUENCE : PRODUIRE UN RECIT D’ANTICIPATION

ACTIVITE : PRODUCTION ECRITE

Compétence à installer :

- Mettre l’apprenant en face d’ une situation problème dans laquelle il

mobilisera ses acquis antérieurs .
- L’apprenant doit réinvestir ses connaissances acquises lors de la
séquence.
- Mettre en œuvre le modèle d’organisation suggéré par une consigne.

LANCEMENT DU SUJET DE LA PRODUCTION ECRITE

De nos jours l’avancée technologique connait un regain d’intérêt sans

précédent grâce à l’intelligence artificielle et le robotique. Outils
merveilleux qui ne cessent de se développer et fasciner le monde par de
nouvelles réalisations et de nouvelles découvertes.
Quel serait l’impact de ce progrès sur la vie future ?

Dans ce cadre, rédigez un récit d’anticipation d’une quinzaine de

lignes dans lequel vous imaginerez la vie en 2200 en présence des robots.
 LA GRILLE D’EVALUATION

Critères Indications + +/- -

Critères externes 1-Je dois bien présenter ma copie.

2- Je dois donner un titre à ma rédaction.
3-Je dois bien structurer mon écrit.
4-Je dois soigner mon écriture.

Critères internes 1-Je dois respecter la consigne et le plan du

travail.
2-Je dois respecter les étapes du schéma
narratif (situation initial, déroulement des
événements- élément déclencheur-
péripéties-résolutions du problème et
situation finale).
3-Je situe mon histoire : lieu ,temps et
personnages.
4-Je dois me situer dans le récit (auteur,
narrateur, personnage.. )
5-Je dois faire parler les personnages.
6-Je dois me projeter dans l’avenir en
employant un lexique adéquat (lexique de
l’anticipation et de l’imaginaire).

Critères 1-Je dois conjuguer correctement les verbes

linguistiques aux temps qui conviennent (conditionnel,
présent de narration, futur simple... )
2-Je dois formuler des phrases simples et
correctes.
3-Je dois employer un lexique approprié.
4-Je dois ponctuer mon écrit.