Travaux dirigés : Statistique descriptive et calcul des probabilités

UNIVERSITE
Première année : LSG
DE SFAX
Série 2
Enseignants responsables
ISAAS Enseignants
Cours : Erromdhani.responsables
Ridha- Dhouib. Emna
TD : FakhfakhJamel&Rabeh
Kammoun. Manel- Ltaif. Moneem-Lotfi
kanoun Salma
Kanoun

Année universitaire Thèmes

2020 - 2021 Médiane –Moyenne –Etendue-Variance-Ecart type-Coefficient de variation-
Quantile-Intervalle interquartile- Concentration -Asymétrie

Objectifs de la série : Au terme de cette séance, l’étudiant doit : savoir calculer la variance et l’écart type d’une distribution
statistique (en utilisant les moyennes de classes et les centres dans le cas continu). Savoir calculer un quantile, l’intervalle
interquartile et le coefficient de variation comme outil de comparaison de dispersion. L’étudiant sera aussi capable de représenter
et d’interpréter une courbe de concentration, calculer l’indice de concentration et l’interpréter.

Exercice 1 : On considère la répartition de 60 lots composés de 100 pièces mécaniques produites par une
machine donnée suivant le nombre de pièces défectueuses trouvées dans les lots:
Nb de pièces défectueuses Nb de lots
0 2
1 3
2 6
3 15
4 18
5 10
6 4
7 2
Total 60

1. Représenter graphiquement cette distribution. Déterminer le mode.

2. Construire la courbe des fréquences cumulées.
3. Déterminer la médiane de cette distribution.
4. Calculer la moyenne arithmétique.

1
Exercice 2 : La répartition d’un groupe d’entreprises selon le nombre d’article produits par heure est la
suivante
Nombre d’articles produits/heure : X Proportion des entreprises
2 0.10
4 0.20
6 0.40
9 0.20
13 0.10

Calculer la variance et l’écart type de cette distribution

Exercice 3 : Un grossiste dispose d’un stock important de pommes. Celles-ci sont réparties dans des caisses
contenant chacune 12 pommes. La distribution du nombre de pommes de qualité supérieure est décrite dans le
tableau suivant :
Nb de pommes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Nb de caisses 1 0 1 3 5 7 14 33 54 66 72 78 66

1. En moyenne, combien y a-t-il de pommes de qualité supérieure en caisses?

2. Si le grossiste décide de ne conserver que la moitié des caisses (évidemment celles
contenant le plus possible des pommes de qualité supérieure), déterminer le
nombre minimum de pommes de qualité contenues dans ces caisses privilégiées?

Exercice 4 : En 2019, la répartition de 40 actionnaires d’une société selon la valeur boursière des actions (en
milliers de dinars) qu’ils détiennent est ci-dessous.

Valeurs des actions détenues Proportion des actionnaires Valeur totale des actions dans
en milliers de dinars la classe

20, 70 0.10 200

70, 120 0.20 800
120, 170 0.45 2700
170, 220 0.20 1600
220, 300 0.05 540

1. Déterminer l’écart entre la valeur maximale et la valeur minimale des actions

détenues par les 50% des actionnaires qui se trouvent au milieu de la distribution.
Comment appelle-t-on en statistique cet écart ?

2
 2. Déterminer la valeur moyenne des actions détenues par actionnaires
3. Déterminer la variance puis l’écart type de cette répartition

Exercice 5 : La répartition d’un ensemble d’agriculteurs selon la superficie (X en hectares) des terres
exploitées est la suivante :

Superficie en hectare : X Proportion des agriculteurs

0, 2 0.10
2, 5 0.20
5, 9 0.60
9, 12 0.10

1. Déterminer la superficie moyenne exploitée par agriculteur ainsi que la

médiane et l’écart type de cette distribution
2. Déterminer le premier décile, le quantile d’ordre 75%.
3. Déterminer l’intervalle interquartile.

Exercice 6 : Le tableau suivant donne la répartition des 600 salariés d’une entreprise selon la durée, exprimée
en minutes, du trajet domicile-travail.
Durées Effectifs
0, 10 50
10, 20 95
20, 30 127
30, 40 151
40, 50 83

50, 60 54

60, 70 40

1. Déterminer la valeur du mode.

2. Représenter la courbe des fréquences cumulées.
3. Déterminer la valeur de la médiane, l’intervalle interquartile et l’étendue.
Interpréter chaque valeur.
4. Calculer l’écart absolu moyen et l’écart type.
5. Discuter la forme de la distribution en utilisant les coefficients de Fisher.

3
Exercice 7 : Dans un groupe de 20 étudiants, on a relevé leurs notes X (.../100) obtenues dans un examen
d’une certaine matière :

30 80 65 72.5 62.5 52.5 55 85 70 35 75 45 55 47.5 95 47.5 57.5 40 32.5 57.5

1. Calculer la moyenne des notes (…/100). Comment appelle-t-on cette

moyenne ?
Regrouper les différentes notes selon les classes suivantes :
Classe 1 : 30, 40 ; Classe 2 : 40, 50 ;Classe 3 : 50, 60 ;Classe 4 : 60, 75 :Classe 5 :

75, 90 ;Classe 6 : 90, 100

2. Calculer les moyennes des notes (…/100), x1 , x2 , x3 , x4 , x5 et x6 dans la classe

respective 1, 2, 3, 4,5, et 6. Comment appelle-t-on ces moyennes ?

3. Donner la distribution statistique des notes dans ce groupe.
4. En déduire :
a. La classe modale de cette distribution. Interpréter.
b. La note médiane de cette distribution. Interpréter.
c. La moyenne des notes (…/100), soit x . Quel est le type de cette moyenne ?
d. Soit Y la note (…/20).
Exprimer Y en fonction de X.
Donner la distribution statistique de Y.
Quels sont le mode, la médiane et la moyenne de Y.