Vous êtes sur la page 1sur 88

ISSN 1151-1516

techniques et méthodes
des laboratoires des ponts et chaussées

Guide technique

Ouvrages de soutènement
Recommandations
pour l’inspection détaillée,
le suivi et le diagnostic
des rideaux de palplanches métalliques
Conformément à la note du 04/07/2014 de la direction générale de l'Ifsttar précisant la politique de
diffusion des ouvrages parus dans les collections éditées par l'Institut, la reproduction de cet ouvrage est
autorisée selon les termes de la licence CC BY-NC-ND. Cette licence autorise la redistribution non
commerciale de copies identiques à l’original. Dans ce cadre, cet ouvrage peut être copié, distribué et
communiqué par tous moyens et sous tous formats.
Attribution — Vous devez créditer l'Oeuvre et intégrer un lien vers la licence. Vous devez indiquer ces
informations par tous les moyens possibles mais vous ne pouvez pas suggérer que l'Ifsttar vous
soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son Oeuvre.

Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autoriser à faire un usage commercial de cette
Oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.
(CC BY-NC-ND 4.0)
Pas de modifications — Dans le cas où vous effectuez une adaptation, que vous transformez, ou
créez à partir du matériel composant l'Oeuvre originale (par exemple, une traduction, etc.), vous
n'êtes pas autorisé à distribuer ou mettre à disposition l'Oeuvre modifiée.

Le patrimoine scientifique de l'Ifsttar


Le libre accès à l'information scientifique est aujourd'hui devenu essentiel pour favoriser la circulation du
savoir et pour contribuer à l'innovation et au développement socio-économique. Pour que les résultats des
recherches soient plus largement diffusés, lus et utilisés pour de nouveaux travaux, l’Ifsttar a entrepris la
numérisation et la mise en ligne de son fonds documentaire. Ainsi, en complément des ouvrages
disponibles à la vente, certaines références des collections de l'INRETS et du LCPC sont dès à présent
mises à disposition en téléchargement gratuit selon les termes de la licence Creative Commons CC
BY-NC-ND.

Le service Politique éditoriale scientifique et technique de l'Ifsttar diffuse différentes collections qui sont
le reflet des recherches menées par l'institut :
• Les collections de l'INRETS, Actes
• Les collections de l'INRETS, Outils et Méthodes
• Les collections de l'INRETS, Recherches
• Les collections de l'INRETS, Synthèses
• Les collections du LCPC, Actes
• Les collections du LCPC, Etudes et recherches des laboratoires des ponts et chaussées
• Les collections du LCPC, Rapport de recherche des laboratoires des ponts et chaussées
• Les collections du LCPC, Techniques et méthodes des laboratoires des ponts et chaussées, Guide
technique
• Les collections du LCPC, Techniques et méthodes des laboratoires des ponts et chaussées, Méthode
d'essai

www.ifsttar.fr

Institut Français des Sciences et Techniques des Réseaux,


de l'Aménagement et des Transports
14-20 Boulevard Newton, Cité Descartes, Champs sur Marne
F-77447 Marne la Vallée Cedex 2
Contact : diffusion-publications@ifsttar.fr
Recommandations
pour l’inspection détaillée,
le suivi et le diagnostic
des rideaux de palplanches métalliques

Guide technique

Juillet 2003

        


           
Cet ouvrage fait partie d’une collection de sept fascicules
rédigés sous la responsabilité du LCPC et du SETRA,
sous maîtrise d’ouvrage de la Direction des Routes
du Ministère de l’Équipement, des Transports, du Logement,
du Tourisme et de la Mer

Il a été élaboré par un groupe de travail constitué de :


¾ O. Combarieu (LRPC de Rouen)
¾ R. Dagba (SETRA puis LROP), rédacteur du présent fascicule
¾ M. Delannoy (LRPC de Nancy), rédacteur du présent fascicule
¾ E. Delahaye (CDOA Nord)
¾ L. Delattre (LCPC), animateur, rédacteur du présent fascicule
¾ S. Fauchet (LREP)
¾ J.-P. Gigan (LREP)
¾ G. Haïun (SETRA), rédacteur du présent fascicule
¾ A. Lelièvre (LRPC de Rouen)
¾ B. Mahut (LCPC), animateur, rédacteur du présent fascicule
¾ D. Malaterre (LRPC de Toulouse)
¾ C. Maurel (SETRA)
¾ M. Michel (LRPC de Lille)
¾ C. Mieussens (LRPC de Toulouse)
¾ N. Odent (SETRA), représentant du maître d’ouvrage
¾ L. Philippoteaux (LRPC de Strasbourg), rédacteur du présent fascicule
¾ M. Pioline (LRPC de Rouen)
¾ F. Renaudin (LRPC de Strasbourg), rédacteur du présent fascicule
¾ G. Sève (LRPC de Nice)
¾ J.-P. Sudret (LRPC d’Autun)

Le groupe de travail remercie :


¾ M.-P. Bourdouxhe (ARCELOR)
¾ A. Cuvillier (LRPC de Lille)
¾ B. Godart (LCPC)
¾ P. Lebreton (CETMEF)
¾ A. Leichtnam (ARCELOR)
¾ J.-P. Magnan (LCPC)
¾ O. Piet (CETMEF)
pour l’aide précieuse qu’ils ont apportée pour l’amélioration du texte initial du présent fascicule.

Pour commander cet ouvrage :


Laboratoire Central des Ponts et Chaussées
IST-Diffusion des Éditions
58, boulevard Lefebvre
F-75732 PARIS CEDEX 15
Téléphone : 01 40 43 50 20
Télécopie : 01 40 43 54 95
Internet : http://www.lcpc.fr

Prix : 24 Euros HT

En couverture : OA93 - Bretelle du Contournement Sud de Strasbourg sur le Rhin Tortu à Strasbourg.

Ce document est propriété du Laboratoire Central des Ponts et Chaussées et ne peut être reproduit,
même partiellement, sans l’autorisation de son directeur général (ou de ses représentants autorisés).
© 2003 - LCPC
ISSN : 1151-1516
ISBN : 2-7208-3112-3

„ $  $$  )        

!"#$$%&%'&( %!'#)*+!"(
%), !"%), " %**%&#-"( $.'%**/)"(

   
           
        
      

      


    
    
     
         
           
     
       
   
     
       
    
   !
      !

         


 !     "        
 !  #$   
 %# &          '( " '   "
 $     "
     0
 *  $   #
 +  $  $  $   
 ,    $  
 $  
 - ./*0

1   2
1 $ ' $$ !
1  $    
1 2 '    
 $%    &  '  
 (     )  
 *        )  
 (       )  
 +   
 *      
! $   
  
1 +      !

2"   2
3 %     !
3 %    $ $  !
3 +$  

3 4 5  
%&&","  (,+,-*./ 0/$ 01,.+$ /+ 01$-202/$ ,33,2/+$ 
%&&","  /$ (24+52/$ 3-.2 ./ (-+,+4- 46-,  
%&&","  (,2,(+124$+46./$ *1-71+246./$ 0/$ 3,3,(8/$ 

„ 0 #    )        16


%&&"," % 117/+$ 0&. (,84/2 0/$ (8,2*/$ +93/ 0&./ 4$3/(+4-
01+,41/ 3124-046./ :403; 0&. -.<2,*/ 0/ $-.+5/7/+ !

%&&"," 3 7-05/ 0/ (,02/ 0/ 2,33-2+ +93/ 0&4$3/(+4- 01+,41/


0&. -.<2,*/ 0/ $-.+5/7/+  !
%&&"," # 4(8/ 0/ $9+85$/ 46-,  
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

             


             
     
          !
 "
#   !!$    
     !!       
  %                  
  "
            !  %    
         !    
           "&     
           !"
!  !      '          
     (   ! )* +&  
#     !   ,#&   
-./0   !           
     "
&!    $            
             $  
   "


      57  

      =               >  ?
 ) @ = %     44=46-,A7 B
„ !  8  5 7  9:2 ;/%<$ =
„    4 7  9:=
„      9:6=
„ $ 4     7  9:0=
„ $ 4     :5 7  9:=
„     9:=
„     9:=

                C            B
„ 7  D       ?) :@ ;
„ 7  D   E  @ :@ ;
„ 7    '  :@ ;
„ 7  '  :@ ;
„ 7     '   '    :@ ;
„ <   '           :@ ;
   = 'E C           )  46-,C   ='       
    F                ? A
% '    %   @ C     %         %     
)    46-,
=       C' =    44C @ A0% 4     
 '               %    %
  F  )  ?   ?   '  @   ) 4
 %         @       =      
      F   )     ) 
3    =  C >     ) @      
, C)      B

% #-%'!" B        =   
  

% #-%'!" B                   


=   

% #-%'!" B      = %  C        '  
 = 'E =    46-,A7 B
¾       C
¾ G  =  C

1
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

¾  @ ?     =   C


¾    C
   E   ?  '          % %
%      ? =    = %  (   C    H  
   C %                = %  
0=  ?    C   )   =)  F             
  %            I      =%          )
  C                = %   %    
  ' F    @    )    = 'E            
     =%   '       )    @  
'    %  F  

% #-%'!" B              = %  C


% >  F          = %  CF   CF 
     %   C F=   

% #-%'!" B    =   


     )  C              @  = %     C    
'E  =               4    
     =    =         %   
 >   ;  5 7 
(     )        , A1  =)  )  @ =
4   0  3    = -%     $ ?    J A 7 ?      
 @ =   = %    ?  C  F   @
= %  
        )   A 2  %           A         
                   )         
: !"    A ?     ) ;     )      4
                           %   
   %    )    % 
     )        '?        '  &>       
 F            & %  
&  C        &  '?    C  '  
      C  &         C F  
&    F      C    K% &
  &%      : !" )  ;
     ) C C %  F&'  &  ?   46-,C  '
       4    C   44           ?  
&'     46-,  & %  

% #-%'!" 1 B         )              


   ) A ?     @       
     )       )         4        
   
     )      F )  @  = %     4        
'    C  ) )@ )?   )         C

3
'  F F   =   =%   ( '     
 ='      :          4; 
           C F=           )   3
   C )  C      =%   F   E  
'      (          B       = %  C
'   =        %C %     C   3   )
)@ )?    )   C                      F
  C  I C  C     F          
=%   
     )     C      'E   =%     C  
        @   )  %   =     
  

% #-%'!"2 B   =     %>        =   
  C =            

% #-%'!" B ''   ) 

/C          ,  J    =  4 EF %  C    


    8C  ? F) @ = %  C    ?  
     46-,   = %   :%      )  A ? ;    8 #C    F
=  '    C   ?  )   @)?     =
= %  

    5      

       )         '      = %    


=@           :F ? %   ; 
    7     
                   =  
    ? %  %    >       F  
        %         
                 '   %   & %
    4  % > % F      = %   =    
  ' %  $  C    )   C @
                  %      
     :   B@      %     ?  ;
0         :    '?      ;C   %   
       ='      
/ %)     '?        C=@  E    
                            %  =F 
     )   (=       
3   '         C         %  >      
%   =  )   %       %      
     = %  C  %     %   = %         C 
%     ?  %    = %  

4
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

3     %  C               


  E  C  ='              C    )   =
 )  %  F %        %             C   ' 
= %   F      :    B                  
  ;CF   % = %  CF   %       C 

 #  /%

.  ?   46-,  = %      '  )@ )?   
   L=   %   %          
  C      >  %      =   = %  
.       '  F )         %  B  G   =  C 
   C       =   C     C     F =    
 )   @)?     (
3     F      C =  44      )        C    
    H   %     )'   )    46-,C  ?
   '               )    
           

5
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

!"#$$%&%'&( %!'#)*+!"(
%), !"%), " %**%&#-"(
$.'%**/)"(
‹‹‹

   

     =    %    ?     =     )


  %>     ' 3     C =     
   = %          )    =        )
=     %   %  C   '      )  : %   
    =     =       )         ;  
 )  %  3    ? C   C  )C   
F=            ?     ) 
(    =          )   =   C
%     %  , ?            
  C    =   C             
     %=  C     )      
 =  %  (     D   % C    =@ 
   ' %   = %                  
   F  @  =%        )/ 44
       ?   ='  F   46-,  = %  

          ;

      


            )   =    )      
    =              '       C=
 C     ) :           ; C=   C =@ C  
   '        '  = 
       ) D  %    B D @  C
)      # F # M    )                   C    % 
%  !#M          /   '  =
   C  ) E   I   ='  = %  
     % '  %    C    )  = 
       '        C     '   /      F 
    C      ?   C             )    
  C         =          C   =   F
    0       C =    %              
 


             =        ?  )  '
  F C%  F C D F       >  = %   F
    ' 4 =            % @       = 
       ?    = C   =     '        4 
   =    '  C       H =   =   >  % @ F   
    F= :   )  %  C     ;
(         '   )  F  =% =    
F   (        = %   %          F     ' 
   (=     C     C        ?      '     %? C
          > CA  %  = 
           ) %  % '  % 
   =      F  $            C
            F   =         F   (    
) G            '  : ;
δ

a b c d
T T

F
F

B
B
N N
N
C C

F : résultante des efforts de poussée N : centre de rotation en fiche


B : résultante des efforts de butée pour la mobilisation d'un encastrement
C : résultante des efforts de contre butée T : appui en tête

FIGURE 1 - Distributions de pressions des terres sur un soutènement                


              

  6  


        )       =     G    N     F 
'=          ?     ' ' = 'C
 =        F   % )C     
=%      =           
(             )   ?             = %   
% B ?      '    %?   C %    
  %            '              
= %    '   ? = 
0      C        '      
 C         )        '     
   4      C D      C     = % 
  ?   :  '    ;C               
 ) C%    = %  : ;


‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

FIGURE 2
Exemples d’ouvrages
de soutènement en palplanches

a. Rideau combiné de palplanches


et de tubes en site maritime.

b. Soutènement d’un talus de déblai.

c. Soutènement d’une excavation


pour la réalisation d’un passage sous-fluvial.

d. Ouvrage de rive.


0=  D    C     =            )      
 C =   C F            K%  C =   C F       
       
      K%    ) C   D    C  %     
   F               ' C    = '   F     
 ) C  F       '         F       K%  :' C
  @ ;O  %     =         
   /  C           ' %  '   
  % 
             )  %       
=   , C    F    %  F          
       C                       
 @     :F   ;0 D   C)  ' = ?  
  ) C     =     C  %   F G 
? 
3     %             C    '  =%      F  
 ) C  @           B             
   : !"    ) ;C  '         '  F '  :  ;C
 =   )      
7 1, $    $   %    23.245)678

     ; 

  

*  

‹     -. 
 )        )      'PP  ?  
       )        )  '  /   
              C  4C8 .C '
 D F        0   ?   C      
 %      =        (              
       C   =       '   C   
  =     =  )         
 ) ) =       =  F       ) 
  .  Q: ;C        )       $  
' C      @     )         =      
  F=   C     '  C    
   ) : 444;

‹ /0  120 
            ) %  = % #C#F#C#    
:#C!          ;C   #C# F #C#     )       F #  
=         )          F  
         K% 


‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

FIGURE 3
Profils de palplanches
et détails des serrures

a. en U

b. en Z

Photo : Profil Arbed.

c. en caissons


   )   '      F          ' :F
 ;    F)A FC  ?         /
   =   =           
  #  # 73C     )            '  C   %     
 %  %     >    C     )C          
   >  ' 
3             C      C   F  F
   $       )           (    
               ) : '  '    
       ) ;: ;    8       '  

‹     
                    
  C  '     %  0   ?   C  
  '    =       F      
$     = '          C   =    
       E   I          
             %)@  $    C
     ? C             
   
0          )  .C          %   
  =    = C                F      
   )               :  C
       ;  %       F     )    
3      C   )  .     %  '     C   D C
  (                 '   
      , C         ) C            %
 >)     C      =             
%  >   
3     )  QC         '   >     
  '?      )           =   
   =        > D  =       
   =     7  @    )     G 
    
$     )@  C     %  >    ?  =     =  F  %  
    ) 0      > C    =  >   
=             (=      
       = '  )    :      >
 ;0%      >    @   @  C      
  K%    =)         ) %   D
                A      )  
 :    %    ;

‹ ) 3
                 ' C %'  C       D   
: ;
 ' :   = % #F#  R;    )     -
 E  =)   ' C  )@  4 '  F  
@     CF      C        ' 
  D   %'  C S %'  D TC        (   ) 
 F%'       %'   :   = % ##F### 8G; 

1
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

FIGURE 4
Différents modes de mise
en œuvre des palplanches

a. Battage.

b. Fonçage par vibration.

c. Préforage avant fonçage.

3
=     ) ( %'              
      F      ) (   )  '   F
      )            @        @   
  C         =      %'           C     
       /  >  E'     %   ) 
 %'   =            %  %'    CF    
   ' C      '     %'   
         )     F     %'  
 #F##8G % 
  %     D   C  )       C      F       
 )          >  @ = @ ?   
     )  EF    (    )   '     F       
 )    '  )          F  @          
= '   /   U    %            %    
 ' C=  =       F= %   
0    =     % >       F  ) 
' 4 =        % F '   C  '  F
        )  :   ;C            )
:D F= C'  )   ;(   ?  )     F  
        )    >     %              
   =  ?    

* 
    =          )        '   
    '  = 

‹  /
=  )  %    F  '         =  B
 '   =  ' C       =  %           = C  '  
= '  =   ' C  =S     TC   =    
)    =  : !"  ;              C       
=       ) C           ) 
, C       = C  )   ) C  C
=   C    =  )  C=   C @ =  ' C   
                 )   
)         %   =  ' ' 

‹      2 -
             = = C%      ' C
      ?    3    %    ?      
         'C    % >        )   '
   4           '       F        
 )  F=   F =  : ;0% @   
=   % >    @ :+'  4;    % C = =  ?   
   ) :   A  ;C     '   ) G   : 
  ;C %   :  =  ;(   C     %  '
  F   '   R  = %  %= C      
     '          =         
 '    = % 

4
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

FIGURE 5
7
3 7 Tirants remblayés
4 5 6
1 2
8
6 8

3
1 Tirant (pleine section) 7 Lierne 10

2 Tirant (section réduite) 8 Console a. Schéma général d’ancrage


d’un rideau de palplanches.
3 Ecrou 9 Rideau principal
(d’après Techniport)
4 5 Manchons 10 Rideau d'ancrage

6 Plaque d'appui
9

Attaches ordinaires

Attaches articulées

b. Différents types de têtes


d’ancrage.
(d’après Unimétal)

c. Assemblage des liernes


aux palplanches (cas des
profils en U et des profils en Z)
(d’après Unimétal)

5
TABLEAU I
PRINCIPAUX TYPES DE TIRANTS PASSIFS UTILISÉS EN FRANCE

+   -.  2 -

                  

      
          !
"           !
#           $ !

"     


  %              &    !
"  %     
z    '  
z  !

+   -. 

     $       ( )   !


*     +    ,- .$ ,/    0 $  $   1!
*"     +    2 ,  0 $  %3 1!
*#       4   2 ,  !

+  /   

    $  &4          !

(        %      ?  = '  , C   '  =  C
%           C          D F %  >
 '      @  )  (          
 ?     : '        ;         D F
                  F=    )  
   =   C     C >        '    )   
      F'     =' F         
 ) C  =  =   =  (        
             : !"    ) ; 0      H      
 C      )  = C               
       F       C    %     % ' F
  K%    % C       C      
  @ ? C    =    = C   ?   
 ' =      F   

‹ +    


3     %     ?         'C           % 
                          ?   
'          > =  
(     %  >                :'
   ;'       C      F= = 

8
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

=  C    '             


         E   =        0   '      
                            
+'  4

‹ +  /
         =   VC %          C 
    =              F )      :' C  C   C
      ;                   C
              C  E       (   
  E  @ =' =E  : '     ' F)   
E          ) ;         >    =  
         =                 C
          '    
 >  =                =   =        %
=   /     B
¾  > =     C    '  =   C  
     =            O
¾      =       C    =            
S    T: '  ;  F  %  =       
          A O
¾ =    C     ?       C      
=         
      =   F= =% (           4
?                 '     
              C            )
= %     %  ?  
    > =   = 'E =      ?     
             K%               
   +  =,  :     C +,C = 'E  
F E    "!!C "  "";C            %  F =       
:/!;
4     ?   %    =      C %     
           C           C  
  K%        )   :+'  44;3  =/    C % 
    ' %       "# "!#
    @      =    '              =   F
      ' A>    C    H @   
     C   '      =        
   A(                

* Une présentation plus détaillée des technologies et modes d’exécution des tirants actifs, ainsi que des défauts susceptibles
de les affecter, est donnée dans le fascicule 7 « Poutres et voiles ancrés ».


TABLEAU II
PRINCIPAUX TYPES DE TIRANTS ACTIFS UTILISÉS EN FRANCE
+-.     *.0 /0 
   ./  /

, 0    1 567 8     9 +   4  0:;<1


8:= * 4    $   9     $    
             

,8 0$ 1 567 8     9 +  :;< 4   


$  9  $        
         

,% 0  1 567 : $ ,8 $ +   4    4


8:= * 0:>81       $      
 $  

:>?8  56@ 8     9 +  :>8 9  $  


  $    

<*=:A   8     9 +  :>8  (  


8    $        $  

:> :       $  $ $ * "6  #" $$   :>


8 

:>     *      :> $ 4     


8        $   (

‹    
 '          '         
           % AFA% C    >       ?  
   )  %     %   3      )   %  C   '   
               %   C = @   C         
)   =               %   ' 
%      C      '          
=      4 =        '           
           ) : !"    ) ;

*     

‹   
(           )          C  
   )               .         
                       = )  4
 %    =           F        
     :%    '  ' C       ;4  
      =     '                 C  
      =  


‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

    =          C   4
 .C ) G   C           )  (       
?    )   = C        %     '   
/              %   =    %  =    >
=  
0        %    'C               I 
' D F  % = )  = %  /      % ' 

‹   / 2 
-      C = %                    ( 
         ?          /         
    = %  :)U ;CF=   3    %  
' )  C   >           
(                       ) /   
=   =%   '  O      % F        
   )  =        :     '  C    %     % C 
  ;
/C        )   = %  C >   = 
     >    ) 

*        

‹  . / 454   /


,    %     )            C    '  
   % >    

   
         %        =       =
@ ?     ,(63,V(  @ ?  >       ) C 
 )      A    %>    =  '    
 )U   A   )       ) 
4  >       )  @ S ' A @ T     C' 
      )      F >  '               
= %   
          K%  :  C ' ; %     F    
            )   )   F   4 
=    %         % '   '   %>  C  =
   ? ' C=          %   '    ) C
F H=   N =   '   H=  =    

      
      =     F    C          %  % 
      %    % L C '  444  %   
     < ((+*C   @        % 
 

* ACQPA : Association pour la Certification et la Qualification en Peinture Anticorrosion.


TABLEAU III
ÉPAISSEURS SACRIFICIELLES RECOMMANDÉES PAR LE FASCICULE 62 TITRE V DU CCTG
(VALEURS EN MILLIMÈTRES)

   6      66  

8  $     @"B @6@ @C@ @7@

8  $ $  $     6@ " "B@

8  $   $    "B@ D B 6

+  1 23 69)594$        


86      : !   !    
  ;         "

      
   )         C )  ?     
"# F "#     %     C          E  =)C   
     N  =     =    :  %   ? 
  =          C  %       = 
   ;

       


      )  C       %    =  
'  C               C%    C
  =  

   

*  


   % =       = %  4        
 =  )   -         : ;B
„ ?   B                         O      
 C  %    F=='      C =      
%      )     = 
„ ?   B  G          %                    
='         O    G        =   E =F    
 F    )     
„ ?  B       %=     F  =  ) O
          '  =        FF  )   
)  = %  
0        %      : ;C      '   %     =   
      F= %      >     
 ? =  O               F   
  C  F    F    %   =  


‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

              F=  F   
  < !       = %   0  D   %    C        =
        %    %  C     G   = 
    =  = %        F     )  ' 

FIGURE 6
Parties du terrain
1 associées à l’écran
2

π/4 - ϕ'/2

ϕ'
a. Cas d’un rideau non ancré
1 - Prisme directement soutenu
par l’écran.
3
2 - Zone confinée par le terrain
soutenu.
3 - Prisme mobilisé par l’appui
en fiche.

b. Cas d’un rideau ancré


1 - Prisme directement soutenu
par l’écran.
3 2 - Terrain mobilisé devant
et derrière le massif d’ancrage.
3 - Prisme mobilisé par l’appui
en fiche.

*
  %     ?     )     %           
  =   )  C         '     '?
   = /   C   % )  =%      
F % = %               
=)   =  %             '          
   : !;(=       %      C    % 
  %      )      '      %? (   
 '      F       ? =  F '  
% = 0      %   C        % 
          = %  C %  >  F =          
= %  C    %  %   A   


Toit de la nappe Ecoulement
avant travaux avant travaux
après travaux après travaux

FIGURE 7 - Effet de barrage d’un rideau de palplanches : relèvement du toit de la nappe


derrière l’écran et concentration des écoulements sous le pied de l’écran.

L & C        )     %      C
    &         C       %  '   ?  
    ) 
3     %           C               % 
             ?  = %  C '         G 
=          ) .   G  =  S )@   T
 >      
     &   %       &  &  % 
> F&  & ' )@       ) &      /  C
&      ?  C    F &      & %    )   
%   C    F %   )        ' C %
  &      &             '  &   )@  C   
 %      & )    &  % :  ;         =
           =     :'  ;      &    
& ' > E    =        

   


&  7 
                        C        ' ?  
     A C   C   '        
$%       F= %  C  %             
  

@ 8 
=                 %      
       '    C   =)       C  
             K% (          
>        ) C   % % @    : ; B
¾         ) C   =   =    :  
'  ;  =            '  :    =        
 %           ; O

1
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

¾ F= ?  ?  C'     = O == ' ?  @
J8-   '              F= ? C =
*J,               A        O
¾          = C          A O
          O*J, J      
 CF     @          F= ?  = 
/  %   C  %   % >      =   
  '     =   '  (         F
          '   C                
'   C =     '     %          C %  >   
   = C  ?   A

FIGURE 8 - Fixation d’un garde-corps


sur la poutre de couronnement
d’un rideau de palplanches.

 
        )        D           0
       C    %             'C >  %
      % F        ? = 
.                   
 'C   F   ' '       %    ?        
 ) 

    


0=  ?    C  =    % F              
%  %     ) 
+    C     %              C            % C
          S +   =,  TC    @       I    
   C    F    
3    C   %     F             : %     C 
  ; % >     G ?     %  

3
         

 !   


 "      
„ ()        :   B '    A      F
    ;
„ 7%      B          :   B        
         C         ;
„ (            A  )      A  )  =     
'          C   %    
„ 0 ) F    )    
„$  A          = %  
„$  A       C    F        %       
= %  
„ $  A     =   
„ $          
„ 0                )@ )?     O    
%    
„ 0           =   

 !  #$ 


„                    
„ .     )  .   :       ;  =  
        )       : D C  ;
„ ,   F   F  K% :       ' ) C
   ;
„ 0 ) :    ;F% )      =  
„ 0     ) 
„ 0 %     F   F %    ' 
    D : ";
„ 3)   )   
„ 0  ?       ' 
„ 0 =     :      C> =    ;
„ 0 = '      )     
„3     
„ 0' :       C'  ;
„ 0 %   

4
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

FIGURE 9 - Défaut de
verticalité des palplanches lié
à une mauvaise exécution.

 %# &    


     '( " ' 
„ ()   %)   '  
„ $ )    % F  >    ) 
„ ,                :     ; '   
F  ) ? )@ @ :  ;
„ .        % D 
„ ,'  % : %     C   C ;
„ 4  :  F     ;

 $    


„ ,     :)  C'   ;
„ ,    % C = C      :    C  I ; %   
  : #;
„ 0=     @ ?         

FIGURE 10 -
Corrosion de palplanches.

5
     

 *  $  

=4  0 3      S  9 $ T = %  $   
      =   = %  

/  >             >   ;
  5 7 

/  >  >A  ;    ;  :    %;C  
    @  =?  =%     

*     ;8     = ,

      %  F     C    @   =? C         % 


       # =4   + )   $ %   =/  
 -%  =, :4+$/-,;
     =       =     )   
46-, '       4:7/+C###;
 )       =       B
¾             %      O
¾            = %   '   :>    ;   @ 
F   K% B   C  %  C' C    C  =  
  C        )  C    E     
  C @         %         C 

)   4    ; B 7    8 C      


 )  =   =%              
          = %   (     =)  F         ?
% B
¾          =      %          =  
  :  K%    ) C     C ; O
¾    =            =  
 
/   ?    B
¾  ? A% '   I   O
¾                  =            
  O
¾        =%     :%   C  C  
      C ;

             =  =%   = % 
         %         ? 

8
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

*;          >    ;   C      ?  E  
 J

(       = = %   =       % 


  C=       C     %      =  
     C  =@                   = %   
        )B
¾      %   %   F  C          
     %  %      :   C     ; O
¾   %         :  C   C @      C ; 
 %     F='  =  =     F
=           F %    = %   :     C    C
   ;O
¾ = @   C      = %  C =   %       =
)   %  

0      H    '   >      '   %  
    C       C =@ C  % =      
 F           F %  

";4     ; C=       ?  %  


 = %      = = %   !       
    %   '     ' %         
 = %       %    ? %      
   ' % 

)  C       /%   = %         
   = @      = 44(  %    F
='   =  )    @)?  %    ?      ( L =   
%   %             C      
>  %      =   = %  

 +  $  $  $  


.        4     F ='     %     
  /  C %  %  F=             ' 
       %%        = %  C   
                  %         
 @          

 ,    $  


(                  %   C= %   
>       F  @   )   

                  =     % C )        


                 =  
  B


             

„ * 
¾ %       ' O
¾   

„ * 
¾      :    ) C  %C 8C        ' C 
?      A   ;O
¾  %  :   C  C%       C     
  C    '    ;O
¾  ) ?    '    F        O
¾  @   F     K% :      = '  F
   ;O
¾   

„ *;
¾   % :    C   W C     C     ;O
¾   )@ @     :   C  C  C'     
  C ;O
¾    =    : ) ?   %             
% ;O
¾      = F  = %  :       ;
„ *; 5C9 B      B  5  =
„ *    8    
¾         % D O
¾       %'  :      )   C  ;O
¾     ? :  )   > C)  C ;O
¾ %        = %  

                   


„   5   9       8    =
„         9         B
   4 ;D             7   
            =
„      ;8   ; 
(           C    ' C    )
        =     4       '       
= %   0        C        >  '           
       =    C  =     '  =       F
         = %  
      '   C      ='        = %  C
 ==% C      ' = %  C    C  
    %%  CF %              
     


‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

 $ 


    '  '   %     C   %   
 =            : !"  ;4 =  
F'  ? =           
0    C   %       ='      
:   %  ;B    F) C)     F  
K% C 
( C    '?        C   %    
=               C    % C 
  C=F        )   3  '   C
      %  >          %           %
   C   C  = %  
3         C )@ )?  %>       
  % :   A ) % C ;B

    !    


¾ 4    )  R     ' 
¾ 4           ) 
¾(           
¾ 4       
¾ *   

     
¾ 2     : ;
¾ 2         
¾ 0  =        

           "


¾ 4       
¾ '       '  

0    H               
    C        %       %  >       
='     )   : !"   # =4+$/-,;
(=         =    )  F       
=       

 - ./*0


.  ?   46-,  = %      '  )@ )?   
     ?           44   
   >   )   @)?     (


Insuffisance de la fiche et/ou insuffisance de butée (a, b)

a b

Insuffisance du dimensionnement des palplanches (c, d)

c d

Grand glissement (e, f)

e f

Rupture de tirant ou de buton (g, h)


h


‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

FIGURE 11
Modes de ruine des écrans
de soutènement (d’après l’Eurocode 7)

Défaillance du massif d'ancrage ou du scellement et du terrain associé (i, j, k, l)

k l

Insuffisance de capacité portante (m)


FIGURE 12
Tirant rompu en arrière
de la tête d’ancrage

a. Déformation consécutive
à une rupture de tirant.

b. Vues de la tête de tirant

1
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

1   

1 $ ' $$


         F    =  '          % '     =
%  CF U     '' CF    % =%   F%  
 % AFA% %   %    ' = %  
0              ) C        =        
       '   , C='         
                 = %    ' 0
%           %          % 
         F             F    %  ''
=%  
  )    C F      =    C ='   F    
= %         @     

Ouvrage à inspecter

Dossier Observations Relevé des dispositifs


d’ouvrage in situ de mesure en place

Désordres apparents
Facteurs de risque de désordres
Caractère évolutif ou non

PRÉDIAGNOSTIC - Cotation IQOA

Programme d’investigations
Mesures de
1 - Dossier d’ouvrage
sauvegarde
2 - Etat de référence et suivi
3 - Investigations in situ
4 - Recalcul

DIAGNOSTIC - Cotation IQOA éventuellement révisée

FIGURE 13 - Démarche de diagnostic.

3
.         'C    46-,   = %     >      
%     %            %      %     
                   )     
 %   = %  

1  $   


(     )            @   F     K%   C   =
)@ )?     C'  F       )@ )?
:+'  4<;
0  ' C) )@ )?        %     D 
     3  ) )@ )? C ='        
    R                        F =  C 
                F          
   = 4$       C )  C  @  F   K%
  '     C   =          = %   0    C 
  %  %      )@ )?   K%   @  =%  
    %    %      = 'E  =   )   '        
=  '  )@ )?  %  
(    ')  C='           E 
       =  = %  /    C  '  4<C 
  C'     '                 
='            C      F     =%  
      %   '    = %  
(   )          %      B
„ 2 ) )         = %               F =)@ )?
%     
„ 2  %     = %   0     C  %        
    =    UF   /     =
     = %             ='  
 
„ 7  K% =%     
„ 2 %  

4 %     )           %      


  = %  

4
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

TABLEAU IV
MOYENS À METTRE EN ŒUVRE POUR ÉTABLIR LE DIAGNOSTIC À PARTIR DU PRÉDIAGNOSTIC

1 / !  /   0 122 7  1 


  /    /

#( 8))$&( 9 7"&("):" !"(  !"#$%

 /  / %     =       % E 


;     4    !   
 /   8 ? 8# ? 86 ? 8" ? 8"B ? !       !   $  &4
F ? F" ? F   $  &4 ! .  
!  $ 
! 4      4( "  G    4 
  ($ !   $  4 
!       !       $   
 4
! 4   #  :4     
!  4 !     0       1
! .       0    1
! 4    0  H$. 1
!    (

D  > 

 /  %     =         % E 


2  2      4    !   
. .  /  <2 = 8 ? 8B ? 8@ ? F ? F" ! 4       !  $ 0   I   1
!      ! 4  $$  $  $ 
! 4  
!  $  "  G    4   $   

#  :4     
!          $
!   0 .4 $ 1
!      0$     1
! .       0    1
! 4    0  H$. 1

D  > 

    %     =         % E 


  4    !      $      
8 ? 8" !     0$       
 $ $ 1 ! ($       44   
!   . $    0         1
! (  . $ 
 4  0 1 "  G   
!   4 I 0 !      
  4 1 !          
! 4  $     
!      #  :4     
4  !    $   
!        J  
  J  

D  >           4   $.

5
TABLEAU IV (SUITE)

1 / !  /   0 122 7  1 


  /    /

#( 8))$&( 9 7"&("):" !"(  !"#$% < =

0  /    =       % E 


            K  !      $       
0     !     0$        
  . 1 $ $ 1 !         44   
!   . $    0         1
! (  . $ 
 4  0 1 "  G   
!   4 I !      
0  4 1 !          
! 4  $     
!      4  #  :4     
!    $   
!        J  
  J  

D  >           4   $.

 /  1 %     =         % E 


.   4    !       H 0   
86 ? 8C ? 87 ? 8" !  ( 4    $  !1
0     L   !1
!    .  "  G    4 
!  $ 
!  $ 4 
!     $   

#  :4     
!          0 $     1  
  $
! 4         $   
    .
!    (

D  >     

>  1  2  %     =         % E 


  4    ! 4  $$   
8" ? 86 ? 8" ? F ? F" ? ! 4     
FD ? F6 ? F5 ? F !      "  G    4 
   4 I !  $  4  04 $     $    1
4     0   ! 4   04  H$    1
    $   !  $    0     !1
 1
!  4 #  :4     
!    ( ! .       0    1

D  >  
!      $ 

* Dans le cas où des facteurs de risque de désordres n’auraient pu être clairement établis, il s’agira d’évaluer la nécessité de procéder à des
investigations complémentaires ou à une surveillance particulière.

8
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

TABLEAU IV (SUITE)

1 / !  /   0 122 7  1 


  /    /

#( !"(  !"#$% #& *( # + #&+( #(( (

.     %     =         % E 


  4    !          
8 ? 8B ? 86 ? 8C ? !  4 0 $ 1   
87 ? 8" ? F ? F" !   . $    !   $  &4  $
! (  . $  !  (    
 4  0 1 !      $      
!   4 I 0     
 4 1 ! ($       44   
!  ( 4  0         1
!     0 $ 
$  1 "  G    4 
!     ! $     4  0  $       9
 $    !1

#  :4     
! 4    0        !1
! .       0    1
!    $   
! 4  H$     
!    (

D  >  
!     4

0  .    =         % E 


        K  !          
!  4 0 $ 1   
!    !   $  &4  $
! (  4  0 1 !  (    
!   4 I 0  1 !      $      
!  ( 4      
!     0 $  ! ($       44   
$  1
"  G    4 
%     =       ! $     4  0  $       9
    K   $    !1
8D ? 8B ? F" ? F" !  4 0 $ 1
!    #  :4     
! (  4  0 1 ! .       0    1
!   4 I 0  1 !    $   
!  ( 4  ! L  
!     0 $  !   0 1
$  1
D  >  
!     4

!  /  2 %     =         % E 


7 /1   4    !    $   0     
8 ? 8B ? 86 ? 8C ? !    (   $   4 1
87 ? 8" ? F ? F"
"  G    4 
!  $    
!     $   
#  :4     
!      0     !1
! .       0    1
! 4  H$     
D  > 

* Dans le cas où des facteurs de risque de désordres n’auraient pu être clairement établis, il s’agira d’évaluer la nécessité de procéder à des
investigations complémentaires ou à une surveillance particulière.


TABLEAU IV (SUITE)

1 / !  /   0 122 7  1 


  /    /

#( !"(  !"#$% #& *( # + #&+( # + (

.     %     =       % E 


    4    !             
8 ? 8B ? 86 ? 8C ? !  4 0 $ 1 !  (    
87 ? 8" ? F ? F" !    !      $       
! (  4      
!   4 I 0  1 ! ($    44   
!      
0       "  G    4 
  1 ! $     4  0  $       9
!     0$  1  $    !1
!    
#  :4     
! 4    0        1
! .       0    1
!    $   
! 4   0 H$    1
!    (

D  >  
!     4

0  .    =         % E 


           K  !             
!  4 0 $ 1 !      $           
!    !  (    
! (  4  ! ($    44   
!   4 I 0  1
!     "  G    4 
!     0$  1 ! $     4  0  $       9
!  ( 4   $    !1

%     =       #  :4     


  4    !     
8D ? 8B ? F" ? F" !  4 0 $ 1 !    $   
!    !        44   
! (  4  ! 4   0 H$    1
!   4 I 0  1 !    (
!    
!     0$  1 D  >       4
!  ( 4 

.   1  %     =         % E 


2  / 2    4    !  (    
8 ? 8B ? 86 ? 8C ? !    ( !   $  &4  $   
87 ? 8" ? F ? F" !         (  4 
! 4  $$  $  $  E

"  G    4 


!  $    
!  $     

#  :4     
!     
! .       0    1

D  > 

* Dans le cas où des facteurs de risque de désordres n’auraient pu être clairement établis, il s’agira d’évaluer la nécessité de procéder à des
investigations complémentaires ou à une surveillance particulière.


‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

TABLEAU IV (SUITE)

1 / !  /   0 122 7  1 


  /    /

#( !"( 8$?#>"( (8$) ( 9 !"( "8+( ?"+ #$% "& +@+"

 /  %     =         % E 


/./ .    4    !  (    
8 ? 8D !   .  !     $  &4 0    1
0     L 1 ! 4  $$  $  $  E
!  4 0  $ 
      "  G    4 
   1 ! 4  $   $    
!      $   
#  :4     
! .       0    1
! 4    4     0  
    E !1

D  > 

 2 2   0 %     =         % E 


  2 2    4    !   
8 ? 8B !   .  !       $  &4
0     L 1 !  $ 0   I   1
!      $    ! 4  $$  $  $ 
! 4      
!      "  G    4   $   

#  :4     
!         $
!   0 .4 $ 1
!      0$     1
! .       0    1
! 4    0  H$. 1
! 4    4    

D  > 

1 2 '   

1(       ;4


     = %       % >  %    ) ?
 , ? %      %  C@CG     = %  C  % F
 %      C F   = %    =   % 
:%    C    C    ;         (
  % >     S   T D '   = %   =  
     F  %          :       '        A
  ? C%  R#  ? ;(  )         
K% C     U       = %   =  
-           )         %    %  =  
 @    %   %  (   ? C     = %  F '   = %  C
     =      ) %      #A 

1#     5


   =         )       
 =%      %>      L    ) @  


   4$- C      %     =  C         
     %      @ C              C
=    C    C=     
    =    =               =        
%      R#  ? /         
=  '     C        )  =       ) 
(                    ?         
               :      N C  ? C ; 
     '    F       F='  :F 
=          =     '              
      ;,= '     ' C      >
       C )         )      C    
  C    
/    ) C   =  F= =     A )
          ' C    F     =      )    
 )     ?%    
/C  =      =)       C  ' C  
  C        F A       @ = @  N
F     '  :  '   ;

1E     5


            =     )    = %        
  C  ?%      )  :       =   # 
   #    ;    ' L     )  C   
             :   C F
   ;  =         @  )      )   
    '   =      %      =%      $ 
          = %            ?%   C
  %  '                 % B
¾         F    = '              % 
 )   = A, #A!C
¾ @ )        ' 
+    C           =    F=)    >    
      '   
 )                     )     )
    F   '   %= %           
   )  C  F  %      )   ) / D
     ' C  '          ) %     
 #C ? 
-     >  F ) )    %         )
      (   >        >    C     
 ?   ' C       

1#    5


$=    U =      ) C   %    
            S )      T 4 =        E
=          C         ) I E C 


‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

% '                     
       E           (   )            
   % C           %  '    

1 ' 


  @     I      % >          B
¾         C @  @   O
¾              :%     C  I   
 ' F        F  > =  ;
    =     )         % 
    

11E  


    )   =    %      
K%  ' = %   )        : ;C 
           C     =           
) ? 

1 2

Tube inclinométrique Tube déformé

Sonde

Massif en mouvement

Massif fixe
1 Position initiale au temps t0
2 Position finale au temps t > t0

FIGURE 14 - Schéma de principe de la mesure par tube inclinométrique.

(           C  )        F       '
'             C      C F
   =    C F         C =    =   '    %  
%  :        =    × #A ;


12( 
  )                      ?      
 U           '  C         
,   '  C       %     % B
¾ F     ?%      '      C= F' U      
=      C  '   C        )         
     C      :      % ϕ= =; C  )C
          : )       ; O      ?     
         '  O
¾ =               =%         
 '                          
@  O        =%          
= 
0=   C   >        U         )  
  )     =%            -    
'   B
¾    %       %         F       
 C
¾   8   %  8?   )   = C
¾         '  :)     ; '    ?   %    F = 
  C              :)  ;  %  :  ;

1&
Tube de protection
avec socle bétonné
       )   )@   
     G ? 
de bentonite - 6 m

0      H      
PVC Ø 80 plein - 8 m

' C   G ?   


Bouchon

      = '   3<(


:? # % ;   
      : ;     
'     %       
Forage destructif Ø 7'' - 20 m

   C   ' )  =   


      C A       
Remplissage avec matériaux perméables

   C %   >)     %


=      )  >   '  
    ' ) C    
Tube Ø 80 crépiné - 12 m

     3          
)  )@  C %     
   %    ' 
 @ =   
0         ' C
      
=      '  
           % 
=%   )  )@  -
      G ?     4
FIGURE 15 - Exemple de piézomètre (tube ouvert). =              

1
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

      '    '          


 

1 +    


0    C='       = %  (  
 %    > '       @ = %  

2 "  F

3 %   


=       %     )     F        % B
¾ ?%   %  ' O
¾ ' )  %   ' ' O
¾   @         =%    

3 %    $ $


=            C  )C=) >   
        ) 
3   >    C           %  ? C=) 
>                  '            % 
              =E       C          
%     =                           
=   
(    @ ?    C = =%?   C@    F
%       '        % B
¾      =         %>          F 
   O
¾           :    /A;  
        )   =        =)    C       
 )      )  @ ?     O
¾     C        )   O
¾         :   %; B         C  ) C
   % :X)   C @? C ;C    @   )     
  A%   )@  C @    A= H @   %     F
  

* Ce chapitre ne traite pas de l’entretien des équipements (dispositifs de retenue, etc.) ; cet entretien doit être réalisé selon
les modalités habituelles.

3
L=      C     )   %>       K% 0 
    '  ? @  = %>     B
¾   ? F  F  ?    )        E  
='  C      @ ?  ,(63,    = %    
   = %            K%    
%)         O
¾ A  F   %    %% A    G   @ : F
  ) ;C  %%        C     %  =  '  %   %>  
  F =           ' C %  %>  
 C  ' % =  
    K%      )             ?      
= %           

3 +$ 
          =  >  F         )
   B
¾ =E =      C             
      O
¾     =         ) O
¾ =E    F= ?    ) C      NF  O
¾            O
¾    =    E          ) O
¾        F   =     C  =    :)  C
  ;O
¾   '      %= %    =         
  A    :  )   C'  C ;
()  E        = 'E =           

 3 4 5 

7 
, "&G 662< A/   !:      P3 "A#A;
&@ % 0 < 0C1%    A             
 C,-2C 660
&@ % 0 < C(       1%   %-%      
:  )     ;C 660
&@ % 0 < C(       A %         
    ':  ;C,-2CE 660
&@ %  < 0C 3       3 )      =  : 
#RR"";C% 62

4
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

&@ %  < 0C3 ) A = : #R#R"!;C % ' 6
&@ %  < 0C3 ) A = : #RR";C % ' 62 
&@ "&000C0       = C6
&@ "& 0<C 3 )    F )        3    B   
 )  %  :, A#;C ' 66 
&@ "&0<C3 )  F)    3  B    
       :, A#;C ' 66 
&@ "& 06<C 3 )    F          3    B   
 )  %  :, !A#;C ' 66 
&@ "&06<C3 )   F     3  B    
       :, !A#;C ' 66 
&@ % 0<00C 0                  
       : #RR"";C  ' 6
&@ % 0<00C 0                  
       : #R#R";C 6
&@ % 0<00B 0                  
       : #R#R";C616
&@ %  <00C3      3 )  0        :
 #RR"";CE660
&@ %  <00C3      3 )  0        :
 #R#R""#;C  ' 6
&@ %  <00C3      3 )  0        :
 #R#R";C % ' 62 
&@ %  <0C3      3 )   0        :
#RR"";CE660
&@ %  <0C3      3 )   0        :
#R#R""#;C  ' 6
@%  <0 C3    3 )  F)    0   
        :, A#;C ' 666
&@ %  <00C3    3 )     F   C     
   : #RR"";C  ' 66
@%  <0 C3    3 )   F     0   
        :, A#;C ' 666
&@ "& 01C /      %    )    2      ) 
:3 "A;C N666
&@ "&  2C /      %    )    +   =   :3 "A;C
% 000

2 #  $   
0           !        
   < ((+*
   /     -     .      C ?    C
:   ' "";C626

5
   /     -     .      C     C
  #S 0  = %  TC000C 
   /     -     .      C     C
  #S *      %  T
   /     -     .      C     C
   # S 7       A ,   A $ %      A 8
 %  A7         %   T
   /     -     .      C     C
  S -%    ?   TC  A  A C6 C 
   /     -     .      C     C
  S -%    ?   TC  A  AC 

    
&&/# #        C(  ? B(/+7/
#    C  $+(37Y !C(  ? B(/+7/
=   $         C
  =  -%  =, Y #CJ  B$/+2,C ' 66 C 
 )*  C* 7)    CJ  B$/+2,C! 
,  *       C$/+2, A""C66C 
*  '      C *    )  %   A    C
J  B$/+2,C  ' 621
#   A2      ?  = C0  $/+2,R(+-,
  'CJ  B$/+2,C E    ' 6 C" 
0          $   
 C  <Y !#C(  ? B(/+7/C  ' 62
0                   
 C  <Y !#' C(  ? B(/+7/C ' 621
0    $          
   $     C    =    )   (3(C 3   B (3(C
6 C 
0   />9           $     ? 
   C 2      (   D    7    $  C 3  B
/@  C66 C 
/    A2      ?  = C3 E    $/+2,R(+-,
  'CJ  B$/+2,

       
8-.9 ,C &         C 7 G B Z  A$  C 620C
 
8-.9 ,C     C7 GB4 * ' GC61C
" 

8
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

&        , C 2QC 2 ' C 0     )
$,(4-2C% 622C 
&        , C 2QC 2 ' C 0     )
$,(4-2C% 6C## 
&    , C2QC2 '      38C0   
 ) .47/+,C66C" 
@            C 0     )
$,(4-2C  C6C" 
,        A 3    B  )  )  C    =   A
3  B )   C0    ) 3 , ' C 
*'     C0    ) +/$3,C66 C" 
# )#$C0    ) 3 , ' C66 C 
#  ! ;!  C0    ) 3 , ' C66 C# 

:  
, &0#.      $  CJ  B$/+2,
, .2.A,),&#&      $      !!  
 CJ?% B*2,4+/( 3  B3/
,  0      $           !!    C
<  ' B2
, B#-, B#,2      $  C(  ? B(/+7/


‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

%&&"," 
#     
   

  9   &           )  $    


$     ;  &  ;  
6 ; $$ &       ( 6  &   ; $   $
 $           &   $  &      
 < $&    $   $    


?     
      G  &   & %        )  
 G % 

&A !        .  B     C 


    1

D8&" !7 &$"& "


"& #+ " ($* "$"
!" 78$?#>"

D =     M  $   $   4  


 .      0       1  
,4 $    $     $  
4  ?  4  + 
4
>  01
N     8

D  $     M  $   $  $.  


 L      0         
   1  . 4
:    4  4 >   
       
     
+  
O P $   
>  4  
     
>  
$   $  

D O $   = $  4  :$    $ 


      P $       4 
  
>  
$   $  
0      87 85
 8D1

DE *     ,4 $      $. 


4     $     
  $ 4 

D G  4 $    %       $.     


  4  (    Q
  $   L 0 
1

DF :  $ ; $    $ 2  (


    (       
   4  
    
      
 $$ 

D    4  


D       
$ $ (
     
Q      
 H  
4 


‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

&A !        .  B     C 


    1

D8&" !7 &$"& "


"& 8&+":#(
!" 78$?#>"

DG =     M  $   $   4  


 .     0       1  
% 4  $  4  4     $ 
  $ 4   + 
; $    $ 
   4 4 

D6  $     M  $   $  $. 


      0       1    

D *     ,4 $        $. 


,4 $        
4     $ 
  $ 4 
N     8#

D G   $  :     $.  


4 $         4     
O(4     .$  4 >   
4    (   H
  4 
 $.    $  
E4     
4 

D :  $ ; $    $ 0  F61


    (

DE    4  


.7 
&         :)  C    C '        C    
    CA      '  & %  ; >        
)'  
0& ?   C           :)  C  A C
; > & %    G% '        ?      
        & %  4 %  C  &     
    % C    )       ' %       
G  &  


   
4    C     %     ) C         C 
   C& )         ) ) 

&A !        .  B     C 


    1

!# &#>" &+"&"


9 78$?#>"

! >  $    :   (  .


      $    $   
    %      +
      
 $       %   $  
     
2     $ 
 $     

! G $     %      +


$  $  
0     %     
4      ; $    $ 
       $ $  
   1 2    
    
.$  .   

! 2      %   


 .$   0  $ 
  0$     .
        1
   4   $ 4 
   1   4 $

#((# & ((")"&+ "& #+ "


($* "$" !" 78$?#>"

!E 8       


     4
  (

! %    %      >  $   


    4  $      
 ( 0     
$  $4
  !1

#((# & ((")"&+ "& #+ "


($* "$" !" 78$?#>"

!F 8       


   
 4  (

! %    %      8  


    4  $      
 ( 0     
$  $4
  !1

1
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

(  
&A !        .  B     C 
  H  1

!*# ")"&+(;
!*8)#+ 8&( !" 7* #&
W
( :  $ :   :$  4
4  4   4       
0        
$  4   
   !1
%   (  0 
 $  !1
%     
8 ( 4 

( :  $ ; $    $     


4  $ 4       
%  $  &4       
 4
  F1
Surface de
glissement

( %  $    : 


0     $  0  8      
   ( $   1
 L 1

(E %  $  4       $   $ 


0   (  4  4     $
      O(.   4   $      $
4                      
 ( $   
    
    .  
 ( $ 1

( =. ( 4 8 $  $   .  4  


0   (  1 0 ( 4   $ $ 
$  $  
  $4  
$      
!1
; $       
%  
>    
       
O(.   4 
    $ $  
 

* Certains défauts peuvent être difficilement observables.


3
&A !        .  B     C 
    1

!*# ")"&+(;!*8)#4
+ 8&( !" 7* #& <($ +"=

(F %  $   O $    $   ($   


  
Position actuelle du rideau >      
Ancienne position du rideau
     $ 
%    
)       
 $  4 
 
: 

!*#$+( "+ !*(8!"(


!" 7* #&

( %    2   4 


      
$    4   ($   
L   $$ 
,4 (      
,4 $  = $ (

( %     $  ,4 (  :$    


         
= $ (

(G I $          ($   


 $  $    4
 L  

,4 ( 

(6 - $     8 $  $ 


    $L$ 4  0 ( 4  
     $  $  
  !1

#+*#+ 8& !"(


)#+* #$% 8&(+ +$+ (
!"( ##& '"(

( %      ,4 (    .   $


  0         4   
   R I  !1  $        
$  $
  $  
%  $   
      
     

%     

(   %   4L $   .   $


        
.$   
 $   >    
 $  $ 0 +  4 1

4
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

&A !        .  B     C 


    1

*+#& '* +* !$  !"#$


(      4  ,4 $  &4     $ (
       
  %   
    
       
  .$ 
( 0+ $  
   !1

#$ ( 4 + #&+( #(( (


8$ * 8&+# &+(

(E %     ,4       


L   0   ,4 (  0   $   
      4  $  $   4   
    %        1
      :$    
      !1 :   
ME  2  L    M$     
    
4      

(   L  4  $  $     


    .$ 0   $   
   0 4L $    4   
         
   1  :$    
     :   
M$     

(F %  $     8 $  $  ? M$     


      $4   44
            
,4 ( 

 "&"( <&8+# I "(  "&"(


&" (8&+ >*&*#")"&+ #( ? ( :"(=

( %    $ ,4    ($   
0    !1  $
,4 ( 
O    

( %  $  8 $  $  44


     


(G %      ,4 ( 


  0   %     
   R I  !1  $  
ME  :    .  $   $  $
    .$
        

(6        %       .   $


  .$ (     
    $    >    
$  $
,4   
   H  
 

5
&A !        .  B     C 
    1

8$+"
!" 8$8&&")"&+

( %   $  ,4 (  ME  %   $


     
,4 $         4  
    $ 
N     86       4  
$4 $     
    L  .
4  0     1

( = 8 $  $  : $ 8"


>  
  + 

(    $  ,4 ( 


    $  
0       4  $  $
$  !1   
 

(E %   + ,4 ( 


  4  $  $
ME  2    +
     
  $  4  
  

 !"#$ !" ##& '"(


"& ( +" #,$#+ ,$"

(  $           :$  4 


                 $  
    ( ME  O     $
    $$      + 
        $   4
,   $  
      
G4     
I     
 4(    
    (

(F $  $   
   ($ 
 

( %          


   0        
$   !1     
 (
-  

18
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

%&&"," 
*  C    /%

1
#*%(("(.'%' "*% #'%'&/%

#*%((" 
81   ..      J   /  <    J +("8#=

#*%((" 
81  /  /   ..     /      
¾               C
¾      R G  =         C
         ? =   

#*%(("  "
81  /  /   ..     /      
¾               C
¾      R G  =         C
        :   %   %      
              C%  .;

#*%((" 
81
¾    B
¾ R  A  ;       H C
    8  C    ? =   

#*%((" )
81
¾     C
¾ R  4   7  ;D C
    8     F=        
 = %  C F  =%      %@  F' ?% ) 

7   S $ T B (          F   =    F  %     


   =                  

1
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

#!'+!"()!)&"#'%'&/%

„ ?     9 >)=


#*%((" "I )9 5         =
¾   C    '        F         C
¾                 =  U        F  %  
 C
¾        A   C
¾       %     & %  C
¾   =  ' 

#*%((" 
¾    %   

#*%((" 
¾    %  ' C
¾         F   

„ .7 9 >"=
¾        )  46-,

„    9 >"=


#*%((" "
¾         'C
¾   @ ?  =     U        =  )     
  :   % D ;C
¾    @ ?      NF   

#*%((" 
¾     =  )       C
¾   = 

#*%((" 
¾   @ ?      NF=   

1
„ (  9 >)=
#*%((" )
¾        =  C
¾   %  F ? % F= :  )   ;C
¾   =  ' C
¾  %   %   U                      
   )C
¾   %      =      ) :[# M =  
  U )                 % ;F% 
 ' :=  C  G       ;

#*%((" 
¾       ' =%  % '  F @     C
¾  A        ) C
¾  = ' :  ;  = F =  C
¾       %  =  >      :     F   '      C
 %     C)  %  ;C
¾   %      =      ) :  # #M;

#*%((" "
¾      >     C
¾    :  /C  %>   C%  .C    
 '            ;C
¾      =      ) :\#M;

#*%((" 
¾      '  C
¾    %   ' %      ' C
¾     = '     C
¾     =  :  'U C       ) ;C
¾            C
¾      A  C  )C
¾   =      C
¾    C
¾     

#*%((" 
¾    

1
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

%&&"," 
#   7   7 
 5

1
l
FIGURE 16 -
Profil de palplanche en U.

h
e

III.1 - PROFILS U (d’après Profil Arbed)

 ) )2 


1  '  *.    / 7 
    2  2
   . .  /  .  2B /   .H

<22= <22= <22= <K1;2= <K1;2= </2= </2E=

@@ #"B CB B C7 BB #D B@"


 D@B @@ 6B #@ CDD "6" #@
 D@@ "6 66 #"5 7"# #6@ ""C@
 D@@ ""@ CB #66 5D 6"B 66D@
82 #6B 7@ D7 5C BD D6 B7B
82 5C# #6B 7@ B "@B B6" B" 6@7
82> #6B 7@ BD "" 6@B 6@ 6D@
82" DB@ #@ 6 #"D C" #@@ 5B@
82# DB@ "@@ C #7 7DB BB@ BBB@
82D DB@ "B@ 75 D65 @D 7B@ @6@@
82B DB@ "7@ @# B"C C @B@ DC@@
>26@ 6@@ ""6 CB D6" CC 6@@ 6CB@
>27B 6@@ "C@ 5 BBB 5"B 7B@ B@@
>2"@ 6@@ #@ 55 6D" @C "@@ 76@@
# DB@ B@ 5B DB @@ D6@ #DB@
: D@@ B@ C7 D@ @@ B@@ #C@@
:: D@@ "@@ @ D77 "" 7B@ 7B@@
:: D@@ "C@ 5B D77 "" @@ D7B@
::: D@@ "DC D 6" BB #6@ 67#@
::: D@@ "5@ # 6" BB 6@@ "#"@@
:- D@@ #@ BB CD7 7C "@D@ #6@@
:- D@@ #6@ D7 CD 7B ""@@ #56@@
- D"@ #DD " @@ "#7 "56@ B@5@@
- 5C# D"@ #B" "D @@ "#7 "56@ B"@@
-: D"@ DD@ "" "" "5@ D"@@ 5"@@@
:: B@@ #D@ "D 656 #5 6@@ "CB@@
::: B@@ #7@ D# C5 B7 "@@@ #7@@@
:- B@@ DD@ BB 77 C6 "B@@ BD7"6
:- 566 B@@ DD@ BB 77 C6 "B@@ BD7@@
- B@@ DB@ "@6 @6 "" #"@@ C"@@@
<6 6@@ ""6 CB DB# CB 6@@ 6C"@
<6 555 6@@ ""6 CB DB6 C6 6@@ 6C7@
<7 6@@ "7@ 7 BDB 5 7#@ 6@
<7 555 6@@ "7@ 7 BDB 5 7#@ 6"@
<" 6@@ #6@ 57 6B5 @ "@@ "BB@
<" 555 6@@ #6@ 57 66 @ "@@ "6@@
< 6 6@@ #7@ " CDC "D 6@@ #@B"@
<6 555 6@@ #7@ " CDC "D 6@@ #@D@@
<"@ 6@@ D@@ "D 7DC D "@@@ #55C@
<"@ 555 6@@ D#@ "D 7D# D "@@@ D#@@@
<"B 6@@ DB" D" 5D BC "B@@ B6B@@
<"B 555 6@@ DB" D" 5#6 B6 "B@@ B6D5@
<#" 6@@ DB" 5B D6 5 #"@@ C""6@
<#" 555 6@@ DB" 5B D 5@ #"@@ C"#"@
S8" D@@ "@@ @B D7 "@ 7CD 7CD@
S8# D@@ "B@ # 6@ B@ #D@ 67@@

* Caractéristique calculée en l’absence de glissement des serrures.

11
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

e
e FIGURE 17 -
Profils de palplanche en Z.

h h

l
l

III.2 - PROFILS Z (d’après Profil Arbed)

 ) )2 


1  '  *.    / 7 
    2  2
   . .  /  .  2B /   .

<22= <22= <22= <K1;2= <K1;2= </2= </2E=

>F@ BB@ "76 @ C "5 6D@ "#B@@


>F D7B #@ @ C D6 "@@@ #@@@
>F 57B D7B #@# @ C D6 "@@@ #@#@@
>F"@ BB@ #B@ DD 5B" C# "66@ D66@@
>F#@ BB@ D@ 7C "" """ #7B@ CC"@@
>F5 6B5 @5B @@@
>F" D7B #6B DD 5B" 56 #"@@ B7D@@
F# 6C@ #@# 5B C" @C #@@ 5C@@
F7 6#@ #7@ 5B CDD 7 7@@ #D"@@
F"6 6#@ D"C # 5C7 BB "6@@ BBB@
F#6 6#@ D6@ 7 """ 5D #6@@ 7"7@@
FD7 B7@ B7@ #56 "D D7@@ B6C@
*FC BB@ 5@ 7 B 5# C6@ C6@
*FD" B@@ #BD "D #B# "C D"@@ C#5"@

13
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

#         


%8% 2
.   5   5:     
  7 9=     C

2    !


3     & %    !
4 %    !
2   &    !
2      @)?  !
2   @)? !

%83 2
$ C     :    
      C

%8# 
@ 5 :5C/%

15
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

%&&"," %
.   5 
 5:     
  7 9=
    C

3
 !   

     %   % = 'E = 4  0 3   :403; 
 >   ' =      2*2  (0-,    %   '%     
   ) @ = %  B
„  E  = %  B
¾    C
¾    @  '  '  C ?   = %     C
¾  =%      : %        ;
„        ' 
„     = =  
4    B
¾ =           >            %  J,( ]   % 
@          =     =      @   = %  
 =   : !"  23(3 6A$;O = =   -,C
¾ =  '  =403  >                C)  =
 C   %      %  @ '    D     
    %  = C   )    )   

 (0-,C        =  %    @  C   F


   =     =               
       ) = '  ) >  '   F  
'   %   %      '  )  )  
=403
 (0-,     %  =       @   =?            
 %   /    C% = =       C  % 
 )  %  

     

(0-, =   =          @  :  % 
  C  C' C   )  C ;   = %  
   =  =      (0-,    =    =      C 
  B
¾   = %   :     E   = %   F  (0-,  
 C ;C
¾ S   T    = %  :@          %      ;C
¾ @    = %  C
¾         F=)  

3
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

   

/     = = %  B


„          @         (0-,  =    =  
:   C   C ' C  )  ;      '    =403C    
      F       :)  C  ? C? C
   )  CE  C     C)  ? C  ? C  F  C ;
„ %          = %  : !"  !  #
=    ) ;
„ =   %    )      ' %'  %     @   %  
= %  C               :  C    C %  C
  ' C      C ?%   C ;           
'     
„   @              F =)  C    ' %     
'   =  %     ?       =%  
„    )    ' = F  )      
 : ;  ' : ; =403  %  =          $/+2,  (3(
     E                        
   

$(0-,           C      =   


 3,6   B
„ .  =        F(0-,   =      
     %            I     F =      
   
„0 )    =   F)  )  = %  C 
   B
¨ 5 B2   @    = %  
¨ 5 B0    =  
¨ 5  B2    %     @)?   =   
                   
„          )  ) C       B
¨ 5 B3   %   
( )          = %  
¨ 5 B<    =  
<         
¨ 5  B <      )             = %    
  
¨ 5 B8           F        %   
  =  
„      = >    '  F%   
  =403  ? =    %         = > C
)    I          =' F%    I   

3
 !           
(       ?    = J4    '    B
„ )      %       ?  C
)       ?  C
„ )       ?  C
„ )           C
„ )    %   ?  C
„ )        C
„ )             =  C
„ %    C)    C   C%         ?
    %  C
„   :5CC
„         = %  C
„          )      C
„      )    ) 

 !      :5C


/      ?   J      /    B
„          ?      %  C
„ =         C   C             
=  C
„       =   B
¾ %       =   = %   :G   =  C    C   C
  ;   %  C
¾     =%              % 
%      C
¾              %   C
¾            %  :   ;C
„     : ;  ' : ; ) : ; =   

1 !   :5C
(0-,C    %  '%  C        @)? % 
 : ;  ' : ; =   
,          C  : ;  ' : ;  ) : ;   =      
 U F(0-, B
¾              %     =  C
¾    F             C
¾           %   F  

3
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

%&&"," 3
$ C     :
     
    C

3
Y = %  BRR
0 BRR

)8!L" !" #!" !" #8+ +M"


!J &(" + 8& !*+# *"
!J$& 8$?#>" !" (8$+L&")"&+

&&."(%$&('!%'G"("' "!".!%E"

 7  ;  


     
 -
 =  '  
+@  % 
  % 
3 ],'  ' ?  
 0   $   ;  

"$*%#"$"&' )()'+&"$"&'

 :   ;  


   ;  
     ;      #  

"(#!'&)()'+&"$"&'

 >$$  ;  


 -
 !  
 0     $  ;  

@%#'")!("!(/)"".(!!"(

31
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

Y = %  BRR


0 BRR

()!G"**%&#""*;)G!%E"

    $$ 


0 :  ;  ?   46-,   
0 :  ;  ?   
0  = %  :    ;
 .      $     ? 
(        +
 +$   (         +
 !   $ $  ; 
 -   #$  .
0
4  : ;  ' : ;
1 =  
7 @     %
7
+    '
!3    = %  

1#&('%'%'&(

1   

„ "      C


$' =  '  B       C      C '      C
  
4    = '     ^C    %  ' C   
 )  C      %    ?  

„ " 4  C


$' =  '  B       C      C '      C
   
4      = '      ^C      %   ' C    
 )  C      %    ?  

1   

„ "      C


&  B    %    ' C      C      %  C  
  :      ;C_ D C: ;   C     

33
Y = %  BRR
0 BRR

/         B     '        C        C


         =   C=)    C
    =  ' )  R   
!   B        C        C  =   
 R  %  C=   % C    C 
  A C ? C' ?    C   ) 
  "

„ " 4  C


&  B    %    ' C      C      %  C  
   :         ;C      C '    C _ D C : ; 
 C     
/         B     '        C        C
         =   C=)    C
    =  ' )  R   
!   B  =    C  % C       C
  
  "

1     

„ 

Q  ) C     = C    C          C   


        'C              C '   
' '     C            

„ "      C


0                 C     
     =%     C     =  '    R         
?  

„ " 4  C


$ = C                 C  
          =%     C )  =              
?  C   =  '   R         ?  

1  

„ ( C

„@   

„ .        

34
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

Y = %  BRR


0 BRR

2$"()!"("@@"#')."(%&(*"#%!""*&("#'&

"((%(B!"#&&%((%&#"(

6&'""(J&'-+("
0 " -   ;    
@ " .  $  &   &       $
  
- " -    $$
#<%   ; ; <  
(AQ  = 
(A1  
(A0      
(A$ 
#<     ;           7 
#<               
#<              9 =
 "    AB .$ AB   9 AB  '  
$$

0%&&","(%)!%!'
%8 ; 
%8 5       
%8   5  5 7 

35
‹  !"#$% !" ##& '"( )*+# ,$"(

%&&"," #
@ 5 :5C/%

4
 '" !" (M&+'L("

 /  71 I

D8&" !7 &$"& " (M&+'"(" 8$ 78$?#>"H


CDOA CDOA
En partie supérieure CLASSE S CLASSE S
- Zone d’influence
- Équipements
En contrebas CLASSE S
- Drainage / Assainissement
- Structure

CLASSE CLASSE DU MUR


DE LA ZONE D’INFLUENCE
* La classe de synthèse de l’ouvrage est en principe la plus
élevée de celles relatives à chacune des parties constitutives.
*,$ ")"&+(
CDOA N$(+  #+ ( !"( 8+#+ 8&( !" (M&+'L("
Au-dessus CLASSE S
- Chaussée
- Trottoirs, bordures et accotements
- Dispositifs de retenue
- Autres équipements
CDOA
En contrebas CLASSE S
- Chaussée
- Trottoirs, bordures et accotements
- Dispositifs de retenue
- Autres équipements
CLASSE
DES ÉQUIPEMENTS

!# &#>" ; #((# & ((")"&+


CDOA

CLASSE S
- Interne
- En partie supérieure
- En contrebas

CLASSE DU DRAINAGE

(+$ +$"
CDOA

CLASSE S

CLASSE DE LA STRUCTURE

4
Document publié par le LCPC : sous le numéro 51123112
Conception et réalisation : LCPC-IST, Marie-Christine Pautré
Dessins : LCPC-IST, Philippe Caquelard
Crédits photographiques : Arcelor - Réseau des LPC - SETRA
Flashage-Impression : Bialec - Nancy (France)
Dépôt légal : 3e trimestre 2003 - N° 58955
Ces recommandations sont essentiellement destinées aux inspecteurs chargés d'étude et
gestionnaires chargés de réaliser les inspections des ouvrages de soutènement et d'en exploiter les
résultats. Elles proposent une méthodologie pour aboutir à un premier diagnostic de l'état de
l'ouvrage s'appuyant sur l'analyse des facteurs de risques de désordres de l'ouvrage et les constats
effectués lors de l'inspection, complétée éventuellement par le relevé des mesures en place. Dans
le cas où le premier diagnostic, établi à ce stade, met en évidence la nécessité de procéder à des
investigations complémentaires pour aboutir au diagnostic final, ces recommandations présentent
les différents moyens à mettre en oeuvre en fonction de la nature de la pathologie recherchée. Ces
recommandations comportent par ailleurs un rappel sur le fonctionnement et le descriptif de ces
ouvrages et sont complétées en annexe par un catalogue des principaux défauts et désordres
apparents susceptibles de les affecter.

The recommendations presented herein are primarily intended for structural design inspectors and
facility managers assigned to conduct inspections of supporting structures and then apply the
ensuing results. A methodology is proposed in order to derive an initial diagnostic assessment of the
structural state by reliance upon an analysis of structural disorder-related risk factors, along with
observations recorded during site inspections, ultimately to be completed by in situ measurement
readings. In the event the initial assessment established at this stage reveals the need to conduct
additional investigations in order to generate the final assessment, these guidelines set forth the
various approaches to be implemented depending on the type of pathology targeted. Moreover,
contents include a review of the operating features plus a description of this category of structure;
they are supplemented in the Appendix by a catalogue of the main apparent flaws and disorders
capable of exerting an impact.

Réf. : SOUTPAL
Prix : 24 € HT

Vous aimerez peut-être aussi