Autoévaluation - Activités écrites OF 33 à 40

38.1–38.3–38.5

Numéro Corrigé Explications

Pour une révision, revoir les

tableaux Indicateurs de but
(OF 38.1), Indicateurs de cause
(OF 38.3) et Indicateurs de
conséquence (OF 38.5).

(1) alors / par conséquent / en

conséquence / comme ça / ainsi

(2) de sorte que / de façon que / si

bien que / ce qui fait que

(3) étant donné que / comme /

puisque / sous prétexte que / vu
que / c'est pour ça que / c'est
pourquoi / d'autant plus que

(4) en raison de / compte tenu de / Notez que seules les expressions

faute de / sous prétexte de / étant suivies du nom ont été retenues
donné / à cause de ici suivant le modèle de vu +
nom.

(5) se proposer de / avoir l'intention

de / avoir pour but de

École de la fonction publique du Canada 35

OF 33 à 40
38.2–38.4–38.6
Numéro Corrigé
(1) Le nouveau site Intracom
changera de présentation afin de
mieux vous servir.
Afin de mieux vous servir, le
nouveau site Intracom changera
de présentation.
(2) La barre de menus latérale sera
facultative pour que les éditeurs
et éditrices puissent créer des
sous-titres.
(3) Une vague de départs à la retraite
est prévue pour les prochaines
années si bien que le recours
au recrutement externe est
susceptible de s'accroître.
(4) Des bureaux régionaux ont créé
des liens avec des organismes
qui leur donnent accès à leurs
répertoires de groupes désignés
dans l'intention d'établir des
répertoires d'équité en matière
d'emploi.
36
Autoévaluation - Activités écrites
Explications
Pour une révision, revoir les
tableaux Subjonctif ou infinitif
après des expressions de
but (OF 38.2), Expressions
de cause suivies d'un nom,
d'un verbe à l'indicatif ou à
l'infinitif (OF 38.4) et Subjonctif,
infinitif ou indicatif après des
expressions de conséquence
(OF 38.6).
afin de + infinitif (servir) est une
expression de but
Notez que l'ordre de présentation
des propositions de but, de cause
et de conséquence peut être
inversé aux numéros 2, 4, 6, 8, 9,
11 et 12.
pour que + subjonctif (puissent)
est une expression de but
si bien que + indicatif (est) est
une expression de conséquence
dans cette phrase
dans l'intention d'+ infinitif
(établir) est une expression de
but
École de la fonction publique du Canada
Autoévaluation - Activités écrites
(5) Comme les données télécopiées
sont incomplètes, une nouvelle
compilation doit être envoyée.
(6) Les écologistes prônent la
réduction des gaz à effet de serre
de peur que le réchauffement de
la planète (ne) s’accentue.
(7) L’éco-conseiller est un
professionnel du développement
durable ce qui fait qu’il apporte
à la gestion des ressources
naturelles une vision globale.
(8) Les résultats du concours n’ont
pas encore été annoncés étant
donné qu’il y a un appel.
(9) Puisque les chefs d’État ont
ratifié des ententes, ils doivent les
respecter.
(10) Les aires de stationnement
ont été réaménagées ainsi il y
aura plus d’espaces réservés
aux visiteurs et aux personnes
handicapées.
(11) Je suis arrivée plus tôt que tout le
monde ce matin pour compléter
ce dossier, d’autant plus que
plusieurs autres dossiers sont en
attente.
(12) Personne n’a assisté au colloque
faute de temps.
École de la fonction publique du Canada
OF 33 à 40
comme + indicatif (sont) est une
expression de cause dans cette
phrase
de peur que + subjonctif
(s’accentue) est une expression
de but ou de cause
Notez que le ne explétif devant le
verbe au subjonctif est facultatif.
ce qui fait qu’ + indicatif
(apporte) est une expression de
conséquence dans cette phrase
étant donné qu’ + indicatif (a) est
une expression de cause dans
cette phrase
Puisque + indicatif (ont ratifié)
est une expression de cause dans
cette phrase
ainsi est une expression de
conséquence
d’autant plus que + indicatif
(sont) est une expression de
cause
faute de + substantif (temps) est
une expression de cause dans
cette phrase
Notez qu’après faute de, l’article
est toujours omis devant le
substantif.
37
OF 33 à 40 Autoévaluation - Activités écrites

39.1–39.2–39.3

Numéro Corrigé Explications

Pour les réponses des

numéros 1 à 4, revoir le
tableau Indicateurs de
connaissance et d'ignorance
(OF 39.1).

(1) sommes au courant de / avons

été informés de

(2) ignoraient / n'étaient pas au

courant / n'étaient pas informées

(3) ai entendu dire / ai appris

(4) avertir

Pour les réponses des

numéros 5 à 7, revoir le
tableau Indicateurs de certitude
et de doute (OF 39.2).

(5) Il est certain / Nul doute / C'est

bien clair / C'est évident

(6) Ce n'est pas certain

(7) persuadée / certaine / sûre

Pour les réponses des

numéros 8 à 12, revoir
les activités portant sur
les indicateurs de persistance
et d'abandon, de stabilité et de
changement (OF 39.3).

(8) abandonner / laisser tomber

(9) poursuivre / continuer

38 École de la fonction publique du Canada

Autoévaluation - Activités écrites OF 33 à 40

(10) détériorées / aggravées

(11) abandonner / laisser tomber

(12) changement

École de la fonction publique du Canada 39

OF 33 à 40 Autoévaluation - Activités écrites

39.4

Numéro Corrigé Explications

Pour une révision, revoir

le tableau Subjonctif ou
indicatif après les verbes
ou expressions d'opinion
(OF 39.4).

(1) s'est produit / se soit produit Il semble que exprime l'opinion +

― indicatif (s'est produit) pour
attirer l'attention sur le fait
énoncé;

― subjonctif passé (se soit

produit) pour attirer l'attention
sur le doute.
Notez que le conditionnel
(se serait produit) pourrait
également être employé ici.

(2) faisaient / ont fait / avaient fait Il nous semble que exprime, à la
forme affirmative, l'opinion avec
certitude + indicatif (faisaient /
ont fait / avaient fait).

(3) résolvent / vont résoudre / Ils doutent que +

résoudront
― subjonctif (résolvent) pour
attirer l'attention sur le doute
quant au fait énoncé;

― indicatif (vont résoudre /

résoudront) pour attirer
l'attention sur le fait énoncé.

40 École de la fonction publique du Canada

Autoévaluation - Activités écrites OF 33 à 40

(4) livreront / vont livrer / livrent Crois-tu que est une demande
d'opinion +

― indicatif (livreront / vont

livrer) pour attirer l'attention
sur le fait énoncé;

― subjonctif (livrent) pour attirer

l'attention sur le doute quant
au fait énoncé.

(5) vaut Ne pense-t-elle pas que est

une demande de confirmation
d'opinion à la forme négative
interrogative + indicatif (vaut) pour
attirer l'attention sur le fait énoncé.

(6) sera / va être / soit Il n’est pas certain que exprime,

à la forme négative, un certain
degré d’incertitude +
― indicatif (sera / va être) pour
attirer l’attention sur le fait
énoncé;

― subjonctif (soit) pour attirer

l’attention sur le doute quant
au fait énoncé.

(7) deviendra / va devenir / devienne Êtes-vous certaines que est une

demande d’opinion +
― indicatif (deviendra / va
devenir) pour attirer l’attention
sur le fait énoncé;

― subjonctif (devienne) pour

attirer l’attention sur l’incertitude
quant au fait énoncé.

École de la fonction publique du Canada 41

OF 33 à 40 Autoévaluation - Activités écrites

(8) permettent / aient permis / Il est douteux que +

permettront / vont permettre ― subjonctif (permettent / aient
permis) pour attirer l’attention
sur le doute quant au fait
énoncé;

― indicatif (permettront /
vont permettre) pour attirer
l’attention sur le fait énoncé.

(9) aient / aient eu / auront / vont Je ne suis pas sûre que +

avoir / ont eu / avaient ― subjonctif (aient / aient eu)
pour attirer l’attention sur le
doute quant au fait énoncé;

― indicatif (auront / vont avoir /

ont eu / avaient) pour attirer
l’attention sur le fait énoncé.

(10) offriront / vont offrir On n’a pas l’impression que

exprime de l’incertitude quant au
fait énoncé + futur (offriront / vont
offrir).

(11) doivent / devront / vont devoir Trouvez-vous que +

― subjonctif (doivent) pour
attirer l’attention sur le doute
quant au fait énoncé;

― indicatif (doivent / devront

/ vont devoir) pour attirer
l’attention sur le fait énoncé.
Notez que le conditionnel
(devraient) pourrait également
être employé ici.

42 École de la fonction publique du Canada

Autoévaluation - Activités écrites OF 33 à 40

39.6

Numéro Corrigé Explications

Pour une révision, revoir

les tableaux Formation du
subjonctif passé et Subjonctif
ou infinitif après des
expressions de sentiments,
d'attitudes (OF 39.6).

(1) accueillir Ça me fera plaisir de + infinitif

(accueillir)

(2) ayez perdu sommes désolés que +

subjonctif passé (ayez perdu)

Les sujets de la principale (Nous)

et de la subordonnée (vous)
sont différents, c'est pourquoi on
emploie le subjonctif (ayez perdu)
et non l'infinitif.

Rappel : le subjonctif passé est

formé de l'auxiliaire avoir au
subjonctif présent (ayez) et du
participe passé du verbe (perdu).

(3) reçoivent / aient reçu Ce qui nous surprendrait,

c'est qu' + subjonctif présent
(reçoivent) ou passé (aient reçu)

Le contexte et la règle de
concordance des temps des
verbes expliquent l'usage du
subjonctif présent ou passé.

École de la fonction publique du Canada 43

OF 33 à 40 Autoévaluation - Activités écrites

(4) ne se rendent jamais / ne se Il est dommage qu' + subjonctif

soient jamais rendues présent (se rendent) ou passé
(se soient rendues)

Rappel : le subjonctif passé du

verbe à la forme pronominale
est formé de l'auxiliaire être
au subjonctif présent (soient)
et du participe passé du verbe
(rendues).

(5) nous manquions C'est bizarre que + subjonctif

présent (nous manquions)

(6) vous mettre / être mises regrettez de + infinitif présent

(vous mettre) ou passé (vous
être mises) du verbe à la forme
pronominale (se mettre)

Le contexte ne permet pas

de savoir si l’action se situe
au présent ou au passé, c’est
pourquoi l’emploi des deux temps
est possible.

Rappel : l’infinitif passé du

verbe pronominal est formé de
l’auxiliaire être à l’infinitif présent
(être) + le participe passé du
verbe (mises).

(7) avoir soumis était fiers d’ + infinitif passé

(avoir soumis)

Le d’ constituait l’indice de
l’emploi de l’infinitif passé plutôt
que de l’infinitif présent.

(8) répondiez / ayez répondu Ce qui les énerve, c’est que +

subjonctif présent (répondiez) ou
passé (ayez répondu)

44 École de la fonction publique du Canada

Autoévaluation - Activités écrites OF 33 à 40

(9) prenne ont hâte que + subjonctif présent

(prenne)

Le contexte exige le subjonctif

présent pour exprimer l’idée de
présent ou de futur.

(10) finir / avoir fini suis contente d’ + infinitif présent

(finir) ou passé (avoir fini)

(11) arrive / soit arrivé s’étonne que + subjonctif présent

(arrive) ou passé (soit arrivé)

(12) choisissiez seraient ravies que + subjonctif

présent (choisissiez)

(13) faille Ça me dépasse qu’ + subjonctif

présent (faille)

Le contexte et la règle générale

(toujours) exigent le présent.

École de la fonction publique du Canada 45