LescomptencesessentiellesattenduesdunlvedeTroisime

CetteficheatlaborepardesprofesseursdeLettres,Histoire Gographie,SciencesPhysiquesetSVT.Avousdela comprendre,deladaptersibesoin.

I)

Lesexigencesfondamentales

Savoir prsenterundocument(auteur,nature,date,intrt,contexte) Savoirdonneruntitreundocument Savoirreleverunmot,uneexpression,unchiffreaveclesguillemetsetlexpliquerdanssoncontexteoulutiliserpour justifieruneide Savoirmettre undocumentenrelationaveclecours Savoirreprerlesidesdundocument,lesclasseretleshirarchiserpourlaborerunesynthse Lirelatotalitdesquestionsavantdefaireundevoirouunexercice

II)

Lesexigencesformelles
Savoirbienprsenter untravailcrit :soulignerlestitres,arersacopie Rdigerdesphrasesverbalessimpleset/oucomplexes Savoirquunephrasecommenceparunemajusculeetsetermineparunpoint Savoirmettrelesaccentssurlesmotslencessitant Connatrelorthographedetoutmotnouveaufondamentalpourlaleon Nepasfairedefautesauxmotscritsdanslesujet Savoirrpondreloralpardesphrasesverbalescompltes Savoirutiliserdesabrviations Commencerprendredesnotes

III)

Apprendresaleon

Tout dabord,faireunepausedunetrentainedeminutesetgoterenrentrantducollge :ilfautdcompresser ! Sinstallerdansunepicecalme,loindelatletdelaradio,enteignantportableetmessagerielectronique ! Fairedespausestousles dheurespendantlapprentissagedesleonsetlesrvisionsavantundevoir.Alterner travauxdemmorisationetderflexion,exercicesdifficilesetfaciles.Respecterletempslimitequelonpeutsefixerpour unetche :onpeutsechronomtrercomme dansunjeu !Encasdeblocage,passerunautreexercice :ilseratoujours possibledappelerunparent,uncopainlarescousse,oudedemanderunconseilauprofesseursiletravailpersonnelest bienorganis. Dailleurs,savoirsavancerestune clderussite :fairelepointsurlesdevoirsprvuspourlaquinzainedejours venir,valuerletempsncessairepourchacun,lesrpartirsurunegrillecolledevantlebureau,yajouterlestempsde dtentequotidiensrespecter,allgerlesjourneslourdesensavanantlesautresjours Encasdechutedesrsultatsetderisquededcouragement,enparlerauxprofesseursetprofiterdespermanences pdagogiquesquiexistentaucollge denombreusesmunicipalitsmettentparailleursenplacedusoutienscolaire,le mercrediaprsmidiparexemple. Dernirechose,deschercheursontobservquonestplusperformantlematinpourlarflexion,etaprs15heures pourlammorisation.Relirelescourslesoiravantdedormirpermetaucerveaudelesassimilerpendantlanuit !
Relirelatotalitducoursaveclelivreetledictionnaire Comprendrelecours(participerenclasse,poserdesquestions) Connatrelesobjectifsetlaproblmatiquedelaleon Noterlesmotsclsetconnatrelorthographedesmotsnouveaux Connatreleplanducoursetsalogique :apprendrelestitresquipermettentdeclasserlesconnaissances Etrecapabledeseretrouverdanslecours,danslecahier Fairelesexercicesconcernantlaleon,fairelesexercicesdervisiondulivrequinontpastfaitsenclasse Vrifierlapprentissagedelaleon(seposerdesquestions,savoirrdigerquelqueslignessurlesujet...)

IV)

Tirerprofitdescorrectionslasuitedundevoiroudunexercice

Essayer de comprendre ses erreurs en relisant la copie avec attention : erreurs de mthode, de classement, de connaissances,derdaction Etreattentifpendantlacorrection :noterlecorrigdunecouleurdiffrentedecelleducorrecteur Toujoursrelirelescorrigsprcdentsavantundevoirpourviterderenouvelerlesmmeserreurs