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Arrêté n° 2013-553/GNC du 5 mars 2013

relatif au financement d’actions de formation professionnelle continue par la
Nouvelle-Calédonie

Historique :

Créé par : Arrêté n° 213-553/GNC du 5 mars 2013 relatif au JONC du 21 mars 2013
financement d’actions de formation professionnelle continue page 2667
par la Nouvelle-Calédonie

Article 1er

Le financement des actions de formation professionnelle continue agréées par la Nouvelle-Calédonie, est
assuré selon les modalités définies aux articles R. 544-22 et suivants et selon les dispositions et barèmes
définis ci-après.

Article 2

Le financement des charges d’animation prévu au 1° a) de l’article R. 544-24 du code du travail, est
calculé selon le niveau d’expertise du formateur assurant la prestation pédagogique.

Les formateurs intervenant sur les formations agréées par la Nouvelle-Calédonie sont classés en cinq
catégories, selon le diplôme détenu et l’expérience professionnelle dans le domaine technique dans lequel ils
assurent l’enseignement, ainsi que la détention d’une certification professionnelle relative à la formation des
adultes inscrite au répertoire national des certifications professionnelles ou au répertoire de la certification
professionnelle de la Nouvelle-Calédonie.

Le corpus minimal de compétences pédagogiques validées par cette certification professionnelle est défini
en annexe au présent arrêté.

La grille de classement des formateurs est définie ci-dessous :

Expérience Diplôme de
Diplôme technique
professionnelle dans le formateur Catégorie
le plus élevé
domaine technique d’adultes
Non acquis 1
Moins de 10 ans
Niveau III Acquis 2
ou moins Non acquis 2
10 ans et plus
Acquis 3
Non acquis 2
Moins de 10 ans
Niveau II Acquis 4
et plus Non acquis 4
10 ans et plus
Acquis 5

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Mise à jour le 25 mars 2013

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Le barème horaire appliqué aux heures de formation est fixé pour chaque catégorie de formateur à :

Catégorie du Heure en centre de formation Heure en entreprise

formateur
1 5 500 francs CFP 4 125 francs CFP
2 7 500 francs CFP 5 625 francs CFP
3 9 000 francs CFP 6 750 francs CFP
4 11 000 francs CFP 8250 francs CFP
5 13 000 francs CFP 9 750 francs CFP

Article 3

Le financement des charges d’accompagnement des entreprises prévu au 1° b) de l’article R. 544-24 du

code du travail est calculé comme suit :
- pour les formations dont la durée totale assurée par le(s) formateur(s) est inférieure à
500 heures : une dotation fixe égale à 40 heures ;
- pour les formations dont la durée totale assurée par le(s) formateur(s) est supérieure ou égale à
500 heures : une dotation fixe de 40 heures majorée d’une dotation variable égale à 5 % du
volume horaire réalisé par le formateur en entreprise.

Le barème horaire est fixé à 5 000 francs CFP.

Article 4

Le financement des charges d’organisation et de gestion prévu au 1° c) de l’article

R. 544-24 du code du travail est égal à 20 % du montant des charges d’animation. Une majoration
de 5 % est accordée aux organismes de formation détenant un label qualité portant sur leur activité
de formation professionnelle continue.

Article 5

Les charges de fonctionnement prévues au 1° d) de l’article R. 544-24 du code du travail sont

conventionnées sur la base d’un devis estimatif détaillé fourni par l’organisme de formation. Elles font
l’objet le cas échéant d’un ajustement lorsqu’en fin de formation, le montant des charges réellement
supportées par le prestataire est inférieur au montant conventionné.

Conformément à l’article Lp. 545-12 du code du travail, l’organisme de formation est tenu de justifier,
notamment en cas de contrôle, du rattachement et du bien-fondé de ces dépenses nécessaires à la mise en
œuvre de l’action de formation.

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Article 6

Les indicateurs de performance prévus à l’article R. 544-24 du code du travail peuvent être les suivants :
- conformité de l’effectif entré en formation au regard du nombre minimum conventionné ;
- taux d’absentéisme des stagiaires (hors absences justifiées) durant la formation, inférieur ou égal au
taux conventionné ;
- taux d’abandon (hors exclusions disciplinaires et abandons pour motifs légitimes) en fin de
formation, inférieur ou égal au taux conventionné ;
- respect des obligations réglementaires et conventionnelles portant sur l’information de la collectivité
ou la transmission de documents relatifs à la mise en œuvre de la formation et au suivi administratif
des stagiaires ;
- résultat de contrôle ou d’audit réalisé ou demandé par la Nouvelle-Calédonie ;
- taux de réussite aux examens de validation, inférieur ou égal au taux conventionné ;
- taux de satisfaction des stagiaires, inférieur ou égal au taux conventionné ;
- respect des obligations en matière de suivi de l’insertion professionnelle des stagiaires.

Le non respect des objectifs entraine pour les indicateurs conventionnés un abattement financier dont le
mode de calcul est annexé à la convention de formation. Ils sont calculés en fin de formation et déduits du
coût réel de la formation. Le montant total des abattements ne pourra excéder 30 % du coût de l’action de
formation.

Article 7

L’arrêté modifié n° 2007-161/GNC du 11 janvier 2007 fixant les éléments de financement des stages de
formation professionnelle continue agréés à cet effet par la Nouvelle-Calédonie est abrogé.

Toutefois et à titre transitoire, les conventions de formation professionnelle continue établies et signées
entre la Nouvelle-Calédonie et des dispensateurs de formation pour la réalisation d’actions de formation
professionnelle continue, agréées avant publication du présent arrêté, demeurent régies par l’arrêté modifié
n° 2007-161/GNC du 11 janvier 2007 fixant les éléments de financement des stages de formation
professionnelle continue agréés à cet effet par la Nouvelle-Calédonie, et ce jusqu’à leur achèvement et
conformément aux dispositions de ces conventions.

Article 8

Le présent arrêté sera transmis au haut-commissaire de la République en Nouvelle-Calédonie, et publié au

Journal officiel de la Nouvelle-Calédonie.

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ANNEXE

LISTE DES COMPETENCES ATTESTEES PAR UNE CERTIFICATION PROFESSIONNELLE

PORTANT SUR LA PEDAGOGIE APPLIQUEE AUX ADULTES

1. PREPARER SES INTERVENTIONS : Définir des objectifs et construire les situations d’apprentissage
adaptées au public en formation
- Connaître les théories de l’apprentissage,
- Connaître l’approche par les objectifs,
- Connaître les différentes méthodes pédagogiques,
- Analyser l’environnement des personnes en formation et les enjeux des différents acteurs,
- Définir et formuler les objectifs pédagogiques,
- Les organiser dans une progression pédagogique,
- Adopter les méthodes pédagogiques appropriées,
- Réaliser des outils et des supports adaptés aux moyens pédagogiques disponibles,
- Respecter la législation en vigueur dans son secteur d’intervention.

2. ANIMER LES SEQUENCES DE FORMATION : Mettre en œuvre les séquences pédagogiques et

réguler le travail et le fonctionnement du groupe
- Connaître les principes de la communication,
- Connaître les phénomènes de groupe,
- S’exprimer dans un groupe situations,
- Mettre en œuvre une écoute active (centrée sur l’apprentissage),
- Réguler l’expression et le travail du groupe,
- Gérer le temps,
- Gérer les conflits,
- Adapter la progression aux rythmes et styles des apprenants.

3. ACCOMPAGNER LES STAGIAIRES : Faire vivre la relation pédagogique

- Connaître son rôle de formateur et ses limites,
- Adopter et susciter une pratique non discriminatoire envers et entre les stagiaires,
- Connaître des éléments de psychologie des personnes en formation,
- Maîtriser les techniques d’entretien individuel et collectif,
- Faciliter l’élaboration et la validation de projets individuels,
- Assurer un suivi en milieu professionnel.

4. FAIRE DES BILANS : Evaluer les apprentissages et les effets de la formation

- Connaître les différentes fonctions et formes de l’évaluation,
- Créer ou utiliser des outils d’évaluation des apprentissages,
- Mesurer les effets de la formation,
- Utiliser ou créer des outils d’évaluation des actions.

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