EMSET.

P EFM V1 2023/2024

Filière : Technicien en gestion informatisé Niveau : T

Année de formation : Première
U.F :II.06 Statistique descriptive
Durée : 2h

Partie théorique (6 points) :

Quel est l'objectif principal de l'analyse statistique descriptive ?
a) Examiner les tendances temporelles
b) Réduire la complexité des données
c) Étudier la relation de cause à effet
d) Présenter les données sous forme de tableaux, de graphiques et d'indicateurs statistiques
La variable "nombre de voitures par ménage" est-elle :
a) Qualitative
b) Quantitative
c) Discrète
d) Continue
La variable "marque de téléphone portable préférée" est-elle :
a) Qualitative
b) Quantitative
c) Discrète
d) Continue
La variable "poids des colis livrés par une entreprise de transport" est-elle :
a) Qualitative
b) Quantitative
c) Discrète
d) Continue
Parmi ces énoncés, lesquels sont vrais concernant les mesures de tendance centrale ?
a) La moyenne est toujours égale à la médiane dans une distribution normale.
b) La médiane est moins sensible aux valeurs aberrantes que la moyenne.
c) Le mode est la valeur la plus fréquente dans un ensemble de données.
d) L'étendue est une mesure de dispersion et non de tendance centrale.
Quelle mesure de tendance centrale est la plus affectée par les valeurs extrêmes ?
a) La moyenne
b) La médiane
c) Le mode
Quelle mesure de dispersion est la plus sensible aux valeurs extrêmes ?
a) L'étendue
b) L'écart-type
c) L'intervalle interquartile
Quelle mesure de dispersion est souvent utilisée pour résumer la variabilité des données sans être influencée par
les valeurs extrêmes ?
a) La variance
b) L'étendue
c) L'intervalle interquartile
Dans quelle mesure la variance et l'écart-type sont-ils liés ?
a) Ils mesurent tous deux la dispersion des données.
b) La variance est toujours le double de l'écart-type.
c) L'écart-type est la racine carrée de la variance.
Quelle mesure de tendance centrale est la plus appropriée pour une distribution bimodale ?
a) La moyenne
b) La médiane
c) Le mode
Partie pratique (14 points) :
Le classement des familles, selon le nombre d’enfants, donne le résultat suivant :

1/-Déterminer le caractère étudié, sa nature et le nombre de modalité.

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2/-Calculer les effectifs et les fréquences cumulés croissants et décroissants.
Nombre ni F nicc ficc nicd ficd
d’enfants i

Total

3/-Représenter graphiquement cette série statistique.

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Exercice 2 :
Soit le tableau suivant relatif au nombre d’enfants par famille:

1/- Calculez la moyenne arithmétique ?

2/- Déterminez la valeur de du mode.
3/- Calculer la Variance ? Et déduire l’écart-type.
Xi ni xi *ni (xi - x ) (xi - x ) 2 ni*(xi - x ) 2
0 1
1 8
2 9
3 5
4 20
5 3
Tot 46
al
1) Moyenne =

2) Mode =

3) Variance :
Écart-type :