DEPLOIEMENT D’UN RESEAU

WIFI
PROBLEMATIQUE SOCIETALE : LA COMMUNICATION

Cette activité permet de déployer un réseau wifi et de mesurer les caractéristiques principales.

Durée : 3h
Travail en binôme
Matériels : 2 PC portables avec Fortiplanner et Inssider 1 webcam 1 routeur wifi
Ressources documentaires sur votre espace numérique
Problématique sociétale : mini-projet wifi

A - ANALYSER

A1- ANALYSER LE BESOIN : POURQUOI UTILISER DU WIFI ?

Objectif de cette partie : analyser le besoin à l’origine de l’émergence de la technologie sans fil.

Comparer la solution retenue avec une autre solution possible.

Un réseau sans fil est un réseau dans lequel au moins deux terminaux sont capables de
communiquer entre eux grâce à des signaux radioélectriques. Les réseaux sans fil ne sont pas tout
récents, mais avec le développement de l'informatique et des systèmes d'information, la technologie
est venue au besoin primaire de l'homme : la mobilité et la facilité. Ces réseaux dits « sans-fil » sont
de plusieurs sortes : WiFi (Wireless Fidelity), BlueTooth, BLR (Boucle Locale Radio), UMTS (Universal
Mobile Telecommunications System), ...

UNE TRIPLE PROBLEMATIQUE?

MOBILITE
Plusieurs ordinateurs portables proches peuvent se connecter en mode réseau local. L'absence de
câble permet également de rester connecté sur ce réseau même en se déplaçant.

SECURITE
A partir du moment où des données numériques sont transmises via Internet sur un réseau sans fil, il
est possible qu'elles soient assez facilement interceptées. Plusieurs méthodes de sécurisation du
réseau WiFi sont employées afin de sécuriser l’échange de données.

COÛT ?
Les coûts d’installations sont nettement réduits. Un réseau wifi qui couvre un bâtiment coûte 10 fois
moins cher (ordre de grandeur) qu'un réseau câblé. En effet l'installation d'un réseau câblé est un
vrai casse-tête autant pour les constructions récentes que les anciennes (passage de câbles, travaux
de maçonnerie etc …).

Q1/ Citez les avantages et les inconvénients d’une technologie sans fil comme le WIFI ?

Q2 / Expliquer simplement la signification des termes technique mode ad-hoc et infrastructure lors
d’un déploiement de réseau WIFI.

A2 – ANALYSER LE SYSTEME

Objectif de cette partie: Identifier et ordonner les fonctions techniques qui réalisent les fonctions de
services et respectent les contraintes.

Identifier les éléments transformés et les flux.

Identifier l’organisation structurelle.

LE CONTEXTE
Dans le cadre de la restructuration du bâtiment des enseignements technologique au lycée Jean-
Perrin à Marseille. Les professeurs souhaitent disposer d’une salle dédiée afin de permettre aux
élèves de rattraper un devoir. Cette salle est équipée d’une caméra WIFI qui permet à distance à

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l’enseignant de superviser le ou les élèves pendant que celui-ci est en classe entière. Le chef des
travaux du lycée Jean-Perrin vous confie la responsabilité de configurer, paramétrer et mettre en
œuvre la liaison WIFI. Dans un premier temps le projet consiste à définir une liaison entre la salle
G108 et la salle G109 (laboratoire de SI). Si les mesures de performances sont jugées satisfaisantes
par votre professeur, une deuxième phase de travaux pourra être décidée par le chef des travaux et
consistera à équiper plusieurs salles du même dispositif. Il apparait donc que les performances de la
réalisation permettront au chef des travaux (le client) de financer éventuellement une deuxième
phase de travaux si les performances du livré sont jugées acceptables par rapport aux performances
attendues. C’est la raison pour laquelle votre travail ainsi que votre compte rendu feront apparaitre
clairement les différentes performances et écarts conformément au diagramme suivant :

Q3/ Relever dans le manuel dlink (page 124) la puissance nominale de sortie de l’émetteur en dBm.
Convertir cette puissance en mW.

x = 10 log P x en dBm et P en mW

Q4/ La puissance trouvée est-elle en conformité avec la législation française ? (utilisez la fiche
support ARCEP)

LE DOMAINE DU CLIENT

La transmission vidéo doit être de qualité acceptable c’est-à-dire sans saccades et gel d’images. La
sensibilité des récepteurs wifi est de l’ordre de -70dBm nous prendrons « une marge de gain » pour
éviter tout problème. Donc au final le client souhaite un signal wifi en réception avec « une force »
de l’ordre de -50dBm. Pour le débit le client souhaite un débit le plus proche possible de 54Mb/s.
L’infrastructure doit aussi être la plus simple possible à mettre en œuvre avec si possible un seul
point d’accès.

En résumé :

Force du signal Débit Infrastructure

Client -50dBm 54Mbit/s 1 Point d’Accès

B-MODÉLISER

B1 IDENTIFIER ET CARACTÉRISER LES GRANDEURS AGISSANT SUR UN SYSTEME

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Objectif de cette partie: Qualifier les grandeurs d’entrée et de sortie d’un système isolé

Identifier la nature de l’information et la nature du signal

LE DOMAINE DE LA SIMULATION

La société Fortinet met à notre disposition un logiciel d’aide au déploiement de réseau wifi. Bien
évidemment ce logiciel Fortiplanner nous propose les bornes wifi de la société Fortinet. Cela n’est
pas un problème pour notre projet car nous allons choisir un point d’accès comparable à celui que
nous avons au laboratoire (produit d’entrée de gamme), puis nous configurerons le point d’accès
avec les caractéristiques de notre borne dlink.

Prenez connaissances du plan d’ensemble du bâtiment G et en particulier nos salles G108 et G109.
Les différentes cotations sont disponibles sur ce plan (disponible dans le dossier ressource).

Q5/ A l’aide du logiciel Fortiplanner (onglet floor planner) saisir à l’échelle les salles G108-G109 ainsi
qu’une partie du couloir et le laboratoire du BTS CPI (utiliser le guide de démarrage rapide
Fortiplanner quick start guide).

Pour les murs extérieurs on utilise exterior wall -4dB, pour les cloisons internes wall drywall -3dB,
n’oubliez pas de placer les portes intérieures et extérieures.

Salle G108 Salle G109 Le couloir BTS CPI

Plan des laboratoires (une vue plus exploitable au format pdf est disponible dans le dossier
ressource).

Votre plan avec Fortiplanner doit ressembler à ceci (n’oubliez pas de le sauvegarder):

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Bureau du professeur équipé d’un ordinateur PC

(client) afin de visualiser le flux audio/vidéo.

Salle G108 sur le plan d’ensemble

Salle élève équipée d’une caméra WIFI

(serveur) afin de transmettre un flux
audio/vidéo

Salle G109 sur le plan d’ensemble

Q6/ Dans l’onglet Access Points choisir une borne AP220A, placer cette borne sur votre plan (Add
device). Puis par un clic droit configurer la puissance de la borne avec la valeur trouvée à la question
Q3 et la fréquence à 2.4Ghz. Dans l’onglet Analyzis choisir si besoin f = 2,4Ghz.La cartographie
puissance rayonnée et le débit apparaissent. Joigner la cartographie à votre compte rendu et
compléter le tableau des performances simulées :

Performances simulées

Vitesse de transfert Mode Infrastructure ou ad-hoc

Niveau du signal en réception

LE DOMAINE DU LABORATOIRE

C-EXPERIMENTER

C1 JUSTIFIER LE CHOIX D’UN PROTOCOLE EXPERIMENTAL

C2 METTRE EN ŒUVRE UN PROTOCOLE EXPERIMENTAL

Objectif de cette partie: Identifier les grandeurs physiques à mesurer

Maîtriser les fonctions des appareils de mesures et leurs mises en œuvre

Conduire les essais en respectant les consignes de sécurité à partir d’un protocole fourni

Traiter les données mesurées en vue d’analyser les écarts

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• Tout d’abord vérifier que l’adresse IP du PC portable en 192.168.0.100. Si ce n’est pas le cas
reprendre le TP réseau (problématique sociétale : protéger un environnement ou un système
des tentatives d'intrusions) ou lire le document support configuration wifi webcam page 3.

• Nous allons configurer la borne d’accès dlink. Positionner celle-ci à l’endroit déterminé par le
logiciel Fortiplanner. L’adresse par défaut de la borne dlink est 192.168.0.1 et le mot de
passe est admin. Connecter un PC portable (par wifi) sur le réseau dlink. Pour cela dans la
barre des taches cliquer sur l’icône réseau (en bas à droite) et choisir dlink.

• Pour accéder à l’utilitaire de configuration, ouvrez un navigateur Web, puis saisissez l’adresse
IP du routeur 192.168.0.1

• Nous accédons à l’écran d’accueil de la borne. Saisir admin puis cliquer sur login. Puis cliquer
sur wireless settings l’écran suivant apparait :

• Vérifier la configuration DHCP : Enable DHCP coché (autorisation), définir la plage d’adresse
autorisée, et le bail. Sortir en sauvegardant.

• Il ne reste plus qu’à configurer la caméra en wifi. Connecter avec un câble RJ45 votre PC
portable à la webcam, puis suivre pas à pas le document ressource « configurer la webcam
en wifi ». Lorsque la procédure est terminée. Débrancher la webcam puis la placer dans la
salle G109 à proximité de la borne pour assurer la retransmission vidéo.

Q7/ Connecter le PC portable en wifi sur le réseau dlink. Dans le navigateur saisir l’adresse de la
webcam 192.168.0.101. L’image d’accueil de la webcam apparait. Faites vérifier votre résultat par le
professeur.

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Q8/ Dès que le réseau est opérationnel nous allons estimer les paramètres de la liaison WIFI. En
utilisant votre PC portable et le logiciel INSSIDer (freeware) nous allons mesurer le niveau de
puissance en réception (au voisinage du bureau du professeur). Joignez la courbe à votre compte
rendu.

Q9/Pour mesurer la vitesse réelle de transfert de la liaison nous allons transférer un fichier entre
deux PC portables. Examinez la taille de ce fichier par un clic droit puis propriétés. Configurer les 2
PC en mode ad-hoc (utilisez les documents ressources configuration réseau WIFI mode ad-
hoc).Lancer le transfert, mesurer le temps estimer le débit.

Remarque : les deux Acer aspire pro que nous possédons sont équipés d’un « chipset » wifi Intel
centrino advanced N6235. La puissance d’émission est voisine de 15dBm (d’après la spécification
Intel). Nous faisons l’hypothèse que la puissance du signal issue de la borne dlink et nos PC portables
sont équivalentes.

Compléter alors le tableau de caractérisations

Performances mesurées

Vitesse de transfert Mode Infrastructure ou ad-hoc

Niveau du signal en réception

A3 ANALYSE D’ECARTS ENTRE LE SOUHAITE, LE SIMULE ET LE REALISE

Objectif de cette partie : analyser les écarts comparer les résultats expérimentaux avec les critères du
cahier des charges et interpréter les écarts.

comparer les résultats expérimentaux avec les résultats simulés et interpréter les écarts.
comparer les résultats simulés avec les critères du cahier des charges et interpréter les écarts.

Q10/ Justifiez notamment les différentes performances observées( souhait du client, simulé, réalité),
ainsi que les écarts pourquoi existent-ils des différences ?

Q11/ Compléter votre compte rendu et concevez un diaporama qui résume votre démarche (5
transparents maximum). Lors de la correction plusieurs groupes passeront au tableau présenter leurs
résultats ainsi que la démarche.

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