Solides de l'espace

Activité (Géogebra 3D au rétroprojecteur pour le cône de révolution) :

Dessiner une pyramide puis dessiner une pyramide et un cône en p.c (avec la génératrice).

I - Pyramide
Définition : Une pyramide de sommet S est un solide dont :
- La base est un polygone (triangle, quadrilatère...).
- Les faces latérales sont les triangles de sommet S.
- Les arêtes latérales sont les segments joignant un sommet de la base au
sommet de la pyramide.
- La hauteur est le segment [SH] perpendiculaire à la base, avec H un point
de la base.
II - Cône
Définition : Un cône (de révolution) est un solide obtenu en faisant tourner un triangle rectangle
autour de l'un des côtés de son angle droit.

Définition : Un cône de sommet S est un solide dont :

- La base est un disque.

- La face latérale est la surface latérale courbée.
- Les génératrices sont les segments joignant la base au sommet du cône.
- La hauteur est le segment [SO] perpendiculaire à la base, avec O le
centre de la base.

Activité 1 : Une mini pyramide du Louvre à l'échelle 1:800 est

commercialisée selon les mesures suivantes :
Hauteur : 2,7 cm
Longueur d'un côté de la base carrée : 4,4 cm
Longueur d'une arête latérale : 4,1 cm.
Construire le patron d'une telle mini pyramide du Louvre.

Question : A quoi ressemblerait le patron d'un cône ?

Activité 2 : Kim veut fabriquer des chapeaux pour sa fête à partir de celui qu'elle a
déjà.
a. Parmi les croquis suivant lequel peut l'aider dans sa réalisation ?

b. Expliquer les mesures sur le croquis puis construire le patron du chapeau de Kim.
III - Construire un patron

Définition : Le patron d'un solide est un dessin en grandeur réelle qui permet, après découpage et
pliage, de fabriquer ce solide.

III.A - Construire le patron d'une pyramide

D'abord, on trace la base puis, en partant des côtés de la base, on construire chaque face, à l'aide du
compas.
Exemple :

III.B - Construire le patron d'un cône

Exemple :
D'abord, on trace un patron à main levé puis on détermine la valeur
de l'angle a entre M et M'.
Sachant que la longueur d'un arc de cercle est proportionnelle à
son angle au centre, on peut utiliser un tableau de proportionna-
lité.
Mesure de l'angle (en °) 360 a 2π × x × 360
On a a =
Longueur de l'arc (en cm) 2π × y 2π × x 2π × y
Enfin, on trace le patron en grandeur réelle à l'aide d'un compas
et d'un rapporteur.

IV - Calculer le volume d'une pyramide et d'un cône

Activité :

Soit le prisme droit ABCDEFGH dont les arêtes valent toutes 5cm.
a. Construire le patron de la pyramide AEFGH.
b. Pouvez-vous reconstruire le cube en emboitant les solides ?
c. Calculer le volume de la pyramide AEFGH.

Activité (Géogebra au rétroprojecteur) :

3 cônes identiques et un cylindre de même base et même hauteur. On vide les cônes dans le cylindre.

Propriété : Le volume 𝒱 d'une pyramide et d'un cône de hauteur H est

donné par la formule :
Aire de la base × H
𝒱=
3
Remarque : Le volume d'une pyramide est le tiers de celui d'un prisme droit de même base et même
hauteur. Le volume d'un cône est le tiers de celui d'un cylindre de même base et même hauteur.
Exemple :

On va déterminer le volume du cône ci-contre.

D'abord, on calcule l'aire de la base qui est un disque de rayon 3cm :
Aire de la base = π × 32 = π × 9 = 9π
Le cône a pour hauteur 6cm. Le volume du cône vaut donc :
9π × 6
𝒱= = 9π × 2 = 18π ≈ 47, 12
3
Le volume du cône vaut exactement 18π cm3, c'est-à-dire environ 47, 12cm3