Fiche d’exercices n° : Pyramides et cônes

I - Solides
Exercice 1 : Classer les solides suivants par familles :
PYRAMIDES, CONES, CYLINDRES, PRISMES DROITS

Exercice 2 :

a) Compléter les dessins suivants pour obtenir des

représentations en perspective d’un prisme droit b) Compléter les dessins suivants pour obtenir des
dont la base est un triangle. représentations en perspective d’un cylindre.
Exercice 3 : Observer les pyramides suivantes puis compléter le tableau ci-après.

Pyramide a) Pyramide b) Pyramide c) Pyramide d)

Nom du sommet
Nom et nature de la base

Nom de la hauteur
Nombre de faces
Nombre d’arêtes

Exercice 4 : a) Observer les cônes suivants puis compléter le tableau ci-dessous.

Cône 1 Cône 2
Nom du sommet
Nature de la base
Centre de la base
Diamètre de la base
Nom de la hauteur
Noms des
génératrices

b) Quelle est la nature des triangles SKO et KSM dans le cône 1 ? Justifier sur votre cahier.
c) Quelle est la nature des triangles PER et PAF dans le cône 2 ? Justifier sur votre cahier.

Exercice 5 :
ABCDEFGH est un pavé droit.
Sa base est le carré ABCD tel que AB = 5 cm et AE = 8,5 cm.

a) Donner la nature du triangle FBA. Justifier.

b) Donner la nature du solide FBCA.
c) Préciser la hauteur de la pyramide FBCA si l’on prend pour
base : ABC, BFC ou ABF.
d) Donner la nature du triangle FAC. Justifier.
e) Construire en vraie grandeur, la base de la pyramide FABC de
sommet F.
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Exercice 6 : Compléter les dessins suivants pour obtenir des représentations en perspectives cavalière d’une
pyramide de sommet S.

Exercice 7 :
Compléter les dessins suivants pour obtenir des
représentations en perspective cavalière d’un cône de
révolution de sommet A.

Exercice 8 :
Une pyramide régulière de hauteur 7 cm a pour base un carré de 5cm de côté.
a) A main levée, dessiner une représentation de cette pyramide en perspective cavalière, puis coder le dessin.
b) Construire à la règle une représentation de cette pyramide en perspective cavalière.

II – Patrons :
Exercice 9: Reconnaître les solides correspondant aux patrons suivants.
Exercice 10 : Entourer les patrons permettant d’obtenir une pyramide et préciser alors la nature de la base.

Exercice 11 :
a) Réaliser un croquis codé du patron de la pyramide SABCD.

b) Tracer le patron de cette pyramide en vraie grandeur.

Exercice 12 : IJKLMNOP est un pavé droit tel que : IJ = IL = 6 cm et IM = 8 cm.

a) Quelle est la nature de la base de la pyramide ILKP ?

b) Réaliser un croquis codé du patron de la pyramide ILKP.

c) Tracer le patron de cette pyramide en vraie grandeur.

Exercice 13 : On a représenté à main levée, le patron d’un cône de révolution.

Ses génératrices mesurent 5 cm.
Sa base est un disque de centre O et de rayon 3 cm.

a) Nommer une génératrice de ce cône.

b) Coder ce croquis à l’aide des informations de l’énoncé.
c) Calculer le périmètre de la base du cône.
d) ̂ mesurait 360° ?
Quelle serait la valeur exacte de l’arc de cercle AB si l’angle 𝐵𝑆𝐴
e) ̂ et la longueur de l’arc AB
On admet qu’il y a proportionnalité entre la mesure de l’angle au centre 𝐵𝑆𝐴
qu’il intercepte. Compléter la première colonne du tableau de proportionnalité suivant :

̂ en degrés
Mesure de l’angle 𝐵𝑆𝐴 360
Longueur de l’arc AB

̂
f) En s’aidant de la question c) et de la deuxième colonne du tableau, calculer la valeur de l’angle 𝐵𝑆𝐴
permettant de construire le patron de ce cône.
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III – Volumes :
Exercice 14 :
a) Calculer le volume d’une pyramide MAGIC de hauteur 6,3 cm et de base rectangulaire AGIC telle que :
AG = 4,2 cm ; GI = 3,5 cm. Donner le résultat en cm3 puis en mm3.

b) Calculer le volume d’une pyramide MATH de base ATH triangle rectangle isocèle en A et de hauteur
MA telle que : AT = 3 cm et MA = 4 cm. Donner le résultat en cm3 puis en dm3.

Exercice 15 : Calculer le volume d’un cône de révolution de hauteur 1,5 dm et dont le rayon de la base est 8cm.
Donner la valeur arrondie au cm3.

Exercice 16 :
Pour construire la pyramide de Khéops, les égyptiens ont utilisé un volume d’environ
2 643 000 m3 de pierres.
Cette pyramide à base carrée a pour hauteur 146 m.
Calculer le côté du carré constituant la base de la pyramide. Donner le résultat au mètre
près.

Exercice 17 :
On s’intéresse à un cône de glace vanille-chocolat qui à la forme d’un cône
de révolution.
La hauteur totale de ce cône est de 18 cm et le rayon de la base 4,5 cm.
La glace à la vanille est située au fond du cône. Le cône de vanille obtenu a
pour hauteur 12 cm et pour rayon de base 3 cm.

a) Donner la valeur exacte en fonction de π, puis la valeur approchée à

0,1 cm3 près du volume de la glace à la vanille.

b) Donner la valeur exacte en fonction de π, puis la valeur approchée à 0,1 cm3 près du
volume de la glace au chocolat.

Exercice 18 : SABCD est une pyramide à base carrée de hauteur [SA] telle que : AB = 9 cm et SA = 12 cm.
a) Calculer le volume de cette pyramide.
b) On note E le point du segment [SA] tel que : SE = 3cm. La parallèle à la
droite (AB) passant par le point E coupe le segment [SB] en F.
Calculer EF.
c) La pyramide SEFGH a pour base le carré EFGH et pour hauteur [SE].
Calculer son volume.
d) Calculer enfin le volume du « tronc de pyramide » : ABCDEFGH.