Civilisation

Сivilisation française Repères géographiques 1. L'hexagone.

La France est appelée l'hexagone - 6 côtés: 3 maritimes (donnent sur La Manche, sur l'océan Atlantique et à la mer Méditerranée), 3 terrestres (séparent la France de la Belgique et du Luxembourg, de l'Allemagne, de la Suisse et de l'Italie, de l’Espagne. La superficie: 551602 km²; distance maximale: nord-sud:973 km; est-ouest- 945 km; longueur des frontières : 5760 km, dont 2970 km terrestres et 2700 km maritimes; 22 régions et 95 départements + 4 départements d'outre-mer (Guadeloupe, Guyane, Martinique et Réunion), chaque région a sa capitale régionale, chaque département a son chef-lieu. 2. Le relief. La France est un pays d' une grande diversité: des montagnes vieilles (Le Massif Central, les Vosges), et jeunes ( Alpes -le sommet le plus élevé - le mont Blanc (4807 m), Les Pyrénées, le Jura); des plaines ( bassin aquitain et parisien), 2 plaines fluviales ( plaine d'Alsace et couloir rôdanien), 3 plaines littorales ( Flandres, Languedoc, Landes); des fleuves: la Seine, la Loire, la Rhône, le Rhin, la Garonne de dimension moyenne (entre 525 km - la Garonne et 1010 km pour la Loire); 3. Le climat - tempéré, varie d'une région à l'autre. 4 types: atlantique (Sud-Ouest -- Ouest et Nord): hivers doux, étés frais et humides, des pluies fines et abondantes en toutes saisons; continental ( Centre et Est): hivers froids, étés chauds, pluies assez violentes mais moins fréquentes que sur l'Atlantique; montagnard ( Pyrénées-- Massif central-Alpes-- Jura-- Vosges): Les hivers sont longs et froids, les étés sont pluvieux, la neige peut y tomber de novembre à mai; méditerranéen ( Languedoc-- Provence): Les hivers sont courts, les étés sont très chauds, les étés apportent souvent la sécheresse, ils sont suivi de violents orages. 4. La population 58 millions d'habitants. Les grandes agglomérations urbaines: l'Ile-de-France, Rhône-Alpes, Provence-Alpes-Côte d'Azur, Nord-Pas-de-Calais. L'identité: on naît et on devient Français tout à la fois par la langue, par l'école, par le partage des valeurs de la République et de l'humanisme au nom des droits de l'homme, par le sang versé pour la nation. L'identité française - la volonté de vivre ensemble d'hommes, de femmes venus de peuples, de langues, de traditions différentes, abandonnant leurs particularités, qui se fondent dans une identité plus vaste librement acceptée. 5. Les symboles: la devise "Liberté, égalité, fraternité"; l'hymne national; le drapeau tricolore; la fête du 14 juillet; le coq gaulois; la Marianne. 4. Les régions françaises.

9 km de large Division administrative . .L'aménagement de Paris sous Henri IV (pont Neuf. Jeux avec les mots. .capitale économique et financière: centres de décision industrielles. . Paris Population totale .ième République .siège des ambassades. .La Grande Révolution française .Au moment de l'invasion des Huns (451) Sainte Geneviève exhorte des Parisiens à la Résistance.le foyer européen de l'esprit et de l'élégance où s'élaborent des idées nouvelles. . grandes institutions patrimoniales ( musées.). de la place Vendôme). les grands hôpitaux) .ième République .50. gouvernement. le Secrétariat général de Francophonie. Institut de France.capitale politique et administrative: centre du pouvoir (présidence. les Pyramides du Louvre. l'éclairage à gaz.La prise de la Bastille. L'esprit français: Il se caractérise par son organisation. le Conseil économique et social.capitale médiatique abrite de grands groupes de médias.l'urbanisme parisien (l'achèvement du Louvre. distribution de l'eau. les chaînes de télévision et de radio. place Dauphine et Royale. Les quartiers et les curiosités a) aspects de Paris. le Petit et le Grand Palais. colonne de Vendôme). 10 Universités. . Capet) Paris prend son essor. les studios de cinéma.Sous les Francs Clovis en fait la capitale du royaume. devient la résidence royale.capitale culturelle et intellectuelle: regroupements des éditeurs. le Conseil d'Etat.7% Altitude: 130 m. des journaux. .Tour Eiffel.IV. boulevard périphérique. Centres des recherches. . 3. Bibliothèque Nationale. 12 km de long. la Bourse. le Marais) . Tour Montparnasse.1 département. 26 m.2050000 habitants Densité: 20650 habitants par km² Population active .5.la Lutèce à l'époque romane.Beaubourg. on le met partout: dès l'arrangement de leurs jardins à l'urbanisme de leurs villes.baron Haussmann (grands boulevards.ième République . le débat d'idées. 2. à Montmartre. L’histoire -L'établissement primitif de la tribu celtique des Parisiis dans une île de la Seine.Le réaménagement sous la Seconde Empire . réseau du métro. .Sous les Capétiens (H.V. au bord de la Seine Superficie .III. Collège de France) . les Halles.Napoléon I en fait la capitale de son empire (Arc de Triomphe. le Conseil Constitutionnel. le Cour de cassation. .quartier de la Défense. Les fonctions .plus de 10000 hectares Périmètre: 36 km. le Conseil de la magistrature etc. des organisations internationales (l’UNESCO). Académie française.Sous Louis XIV . sièges des grandes banques. théâtres. . gares de chemin de fer. 1 commune. . .Au XVIII siècle . . .capitale internationale . Parlement. 20 arrondissements. 80 quartiers 1.

le peuplement du territoire par les Gaulois. . 1431: Jeanne d'Arc est brûlée à Rouen. 1610: assassinat de Henri I et fin de l'unité nationale. 1794: la Terreur. . le Marais. -. -. Montparnasse. -.la Renaissance. Paris fait peau neuve a) le style de vie. la révolte des Parisiens contre la capitulation et contre le gouvernement. f) Paris où l'on s'amuse et où l'on flâne: Montmartre et les Grands Boulevards.1871: Commune de Paris.importantes créations culturelles. -. . le faubourg SaintGermain. --1337-1453: la guerre de Cent Ans contre les Anglais. --1800-1815: après un coup d'Etat. --1870-1940: III République: l'école laïque. l'empire colonial.Avec les Francs et Clovis (496) le royaume a son nom et sa capitale ( Paris). la Bourse. Capitulation en 1871.création des "centres d'affaires". place de la République. Repères historiques 1.restauration des quartiers historiques. Place Vendôme. --la conquête romaine de la Galle par Jules César et le développement de la civilisation galloromaine. il devient royaume chrétien. Austerlitz. obligatoire et gratuite. . --1643-1717: règne de Louis XIV. perte de l'AlsaceLorraine.Charlemagne (800) avec son empire réalise l'union politique. roi de France. --1515: victoire de François I pendant les guerres d'Italie. -. Afrique noire. le Marais 4. Palais Bourbon. Le mouvement culturel . L’Etat-Nation : dates et faits -. Napoléon Bonaparte devient empereur et règne pendant 15 ans. le Code civil.1870: déclaration de guerre de la France à la Prusse. le début de la construction de l'Etat-Nation. la retraite de Russie et Waterloo.1852-1870: Second empire. b) le cadre de vie: . Travaux d'urbanisme. Exposition Universelle à Paris. . la Sorbonne. Chaillot e) Paris intellectuel : le Quartier Latin.rénovation des quartiers vétustes. le Sentier. L'édit de Nantes marque la fin des guerres de Religion.987: avec Hugues Capet. religieuse et culturelle de l'Europe.1598: Henri IV rétablit la paix religieuse. d) les Beaux quartiers: le faubourg Saint-Honoré. monarchie absolue.la Cité c) Le Paris des rois: le Louvre et les Tuileries. la Tour Eiffel. parution de l'Encyclopédie. -. --1815-1848: chute de Napoléon et retour de la royaume. -. Indochine). La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen. les quais de la Seine g) Paris des affaires et de l'artisanat: les Halles. --1789: prise de la Bastille et début de la Révolution française. Le siècle des Lumières.b) le berceau de Paris . Napoléon III mène une politique d'expansion coloniale (Afrique du Nord.aménagement de quartiers de gares. et de la République: place de la Bastille. les Champs-Élysées.

2002: l'intégration européenne.) Le Président .les gestionnaires: Richelieu. . Louis XIV. droit de vote accordé aux femmes.l'égalité des sexes. marquée par le retour du général de Gaulle qui a fait voter la nouvelle Constitution.la démocratie.chef d'Etat. -La présidence de G. Poincaré. l'appel du 18 juin et la Résistance autour du général de Gaulle. intégration européenne. Louis. Thiers. élu tous les 5 ans au suffrage universel direct. 3. Blum. législatif et judiciaire. I. Henri IV.les événements du Mai 1968. La cohabitation entre la droite et la gauche. l'indépendance des colonies.1946-1956: IV. politique culturelle.les résistants: Vercingétorix. Marat. de Gaulle. Le pouvoir politique réside sur la séparation des 3 pouvoirs: le pouvoir exécutif. .1981: arrivée du gouvernement gauche au pouvoir. La croissance économique sans reformes de la société. la V. 1. La Constitution de 1958 règle l'organisation des pouvoirs politiques. . -. -. Mitterrand. Ch.1936: Front populaire (gouvernement gauche). La vie politique. Briand. . -.le respect des lois de la République.1914-1918: première guerre mondiale.1939-1945: Seconde guerre mondiale. comme suite . de Gaulle. Napoléon. A. la collaboration avec l'Allemagne nazie. de Gaulle. Ch.les visionnaires: Charlemagne. création de la Sécurité sociale.-. politique industrielle. création de la SND (Société des Nations). --1968: révolte étudiante et grèves générales. contestation des valeurs de la société. utilisation d'une monnaie unique en Europe. -. Napoléon. Mirabeau.1958: retour du général de Gaulle au pouvoir. Mazarin. -La décolonialisation et la fin de la guerre d'Algérie.la V. Sous la IV-ième République elle a instauré un régime à caractère présidentiel.veille au fonctionnement de l'Etat. Jeanne d'Arc.ième République -est née de la crise d'Algérie.la laïcité.ième République. Les résultats des élections présidentielles 2007 et les perspectives. Gambetta. Fr. début des guerres coloniales. Louis XIV.les constructeurs: François I. début de l'alternance gauche/ droite. -les bâtisseurs: H. suppression de la peine de mort. Valeurs partagées viennent de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen: -le rôle de l'Etat. au respect de l'indépendance nationale et des traités. innovations sociales. Personnages historiques: . . -. 4. Clemenceau. . Ses fonctions: . St. La France moderne . . -. . Ch. le renouveau de la France et la construction européenne. -l'arrivée de la gauche socialiste au pouvoir.la crise pétrolière de 1973 et ses conséquences. Le pouvoir exécutif est le pouvoir d'application des lois. Robespierre. Capet. Pompidou -l'enrichissement significatif de la France. 2.ième République: adoption de l'actuelle Constitution. la défaite. .la place de l'individu. .

la nouvelle forme de gouvernement .promulgue les lois. . . Le pouvoir législatif.sur la séparation des pouvoirs politiques (législatif/ exécutif et judiciaire).1804.les décisions motivées. Le pouvoir judiciaire. le Code pénal .examine les textes de lois pendant leur rédaction et conseille le gouvernement.dirige et mène la politique de la Nation. .la cohabitation.intervention de l'Etat . .. . 2. Autres institutions politiques 3. Principes: . L' Assemblée Nationale (557 députés) siège au Palais-Bourbon. idées essentielles: -indépendance nationale. . il comprend 2 chambres: l' Assemblée Nationale et le Sénat. .la gratuité quand on bénéficie de l'aide juridique.1810) L'indépendance de la justice est basée . le Conseil économique et social (230 membres) est consulté sur les projets de loi et sur les problèmes économiques. elle représente le peuple. Le Sénat (331 sénateurs) siège au Palais du Luxembourg. . La navette des textes législatifs. 2. une tendance gaulliste .la présomption d'innocence.est responsable devant le Parlement. Depuis 1986 .décide du droit de grâce. . III.a sous son autorité l'administration.conduit la politique extérieure et en cas de crise grave dispose des pleins pouvoirs. Les partis politiques: . Le pouvoir judiciaire est exercé par des magistrats (juges). le Conseil d'Etat.sur la liberté individuelle et .peut dissoudre l’Assemblée Nationale.met en application les lois.le Rassemblement pour la République (RPR). . la police et l'armée. . est élu au suffrage indirect pour 9 ans et représente les collectivités locales Fonction:. La Révolution française et Napoléon I sont à l'origine de l'organisation du droit moderne en grands codes (le Code civil .nomme le Premier Ministre.l'égalité et le libre accès à la justice. . .est chef de l'armée.L'indépendance de la justice basée sur la séparation des pouvoirs.la justice publique. Le gouvernement avec le Président et le Premier Ministre en tête .discuter et voter les lois.préside le Conseil des Ministres.le pouvoir de faire les lois.contrôler le gouvernement. 1. .rassemblement de toutes les catégories sociales.l'égalité devant la loi. II. II. . . . Le Conseil Constitutionnel (9 membres) . . .veille à la constitutionnalité des lois. Fonctions: . . est élu au suffrage universel direct pour 5 ans. . il dit le droit un cas de conflit entre un citoyen et une administration.discuter et voter les lois.peut soumettre au référendum des projets de lois.propose des projets des lois.à droite: 2 tendances dominantes: 1.

tendances européennes et libérales. plus d'influence politique. IV. puis la décentralisation . .certains villes et régions sont spécialisées (Toulouse . Département . . III.les villes moyennes . Pau etc.en perte de popularité.chef-lieu. sociales et libérales.Béthune.les élections: sont généralement organisées en 2 tours.assure des besoins fondamentaux.regroupe les tendances nationalistes. Région. la régionalisation d'abord. sociale et intellectuelle d'autrefois. Avec la régionalisation . . Les Associations ..).maire .dans la vie économique. V. la tradition marxiste-léniniste: le Parti communiste (PC) . 28% de la population française. assure le fonctionnement des services et contrôle en son nom. de respect écologique.sous-préfecture . 2.des débats.la création de nouveaux rapports avec . Canton . . 2.intervient dans tous les moments importants de la vie du citoyen.activités sportives et culturelles. et élisent le président et l'Assemblée Nationale. Les citoyens participent au référendum.regroupent un électorat jeune urbain et intellectuel.les industries et l'intelligence).CGT (Confédération générale du travail). Patrie".regroupe les tendances chrétiennes. le slogan: "Famille. .contre l'idéologie raciste du Front National). Rennes télécommunication. soucieux de cadre de vie.celle des ministères et leurs grandes directions. Nîmes.aviation avec Airbus et Ariane. L'Union pour la démocratie française (UDF) .préfecture. à gauche: les Verts .regroupent des activités de recherche et des industries innovantes (technopoles .les directions administratives 2.l'administration locale: représente le pouvoir central. la tradition socialiste démocratique: le Parti socialiste (PS) . A côté de ces partis il existe 2 forces: à l'extrême droite: le Front National (FN).l'élection présidentielle. Des questions de société font naître des mouvements qui ont une influence importante sur le comportement politique (le SOS Racisme . Grenoble et Nice . Les rituels politiques: . L'organisation administrative: 5 millions de fonctionnaires dont 900000 enseignants. Arrondissement . FO ( France ouvrière). de transparence démocratique et progressiste sur les questions de société.sous-préfet. Commune .préfet de région. . travail.défend les citoyens contre les risques d'exclusion.mairie .le développement des relations avec les autres régions européennes proches (le Nord et la Flandre et le Kent.préfecture . 3. questions politiques locales et nationales. CFDT ( Confédération française du travail ).l'administration centrale .à gauche: 2 traditions: 1. le Languedoc-Roussillon et la Catalogne). planification. . Les Syndicats 7% de travailleurs . Le rôle de l'Etat: 1. Le rôle de l'Etat: .préfet. parlementaire et municipale (des maires) Le droit de vote est accordé de 18 ans. VI.le changement du rôle de l'Etat. . . .permet un véritable développement régional.

Renault (automobile). le chômage est à peu près égal (la moyenne pour les hommes et un peu supérieure pour les femmes). Les principes: l'indépendance. Les échanges politiques.la réalisation du marché publique. L'avenir européen . L'Union européenne Dans certains domaines (monnaie unique. 5.la mise en place d'un espace juridique.hommes). 3. assurance.l'Union européenne. . 34% des élèves européens étudient le Français Les Français vivent en moyenne plus longtemps (83. politique agricole commune) l'Europe commune est une réalité. sa défense de façon autonome. les échanges économiques: La France est la 4-ième puissance économique mondiale qui exporte des produits industriels et manifacturés (TGV. Leur niveau de vie est supérieur à la moyenne des Européens. télécommunications) des services ( banque. Le siège du Parlement européen à Strasbourg. pétrole) Les secteurs dans lesquels la France est compétitive: l'agro alimentation. ont plus d'enfants (12. Danone (agroalimentaire). la coopération Les organismes institutionnels . .leur rôle dans la solidarité avec les pays les moins avancés. formation).7% taux de natalité). bateaux et avions. Les multinationales françaises: Michelin (pneus). les administrations centrales et les institutions régionales et locales. automobiles. 4. se marient moins et divorcent davantage. La contribution financière et technique au développement de ces pays. Généralités. le tourisme. La défense des Droits de l'homme depuis le siècle des Lumières et de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen.l'organisation d'une Europe industrielle.la mise en oeuvre de la monnaie unique.femmes. Les partenaires commerciaux. matériel militaire. La France dans l'Europe 1. .la création de l'espace Schengen. Europe sociale et culturelle) reste à réaliser. . systèmes d'éducation plus homogènes. .8 ans . la solidarité avec les autres pays afin de favoriser le progrès de la paix. 2.. des actions humanitaires. dans d'autres (défense commune. Accord (hôtellerie). travaux publics. de la démocratie et du développement. libre circulation des citoyens européens de l'espace de Schengen. 76. des matières premières (gaz. Carrefour (grande distribution). membre permanent du Conseil de Sécurité des Nations Unies depuis sa création ( 1945). Elle importe les mêmes types de produits..7 ans .

environ 50 pays.après la 2-ième guerre mondiale la France a fait venir des travailleurs étrangers pour sa reconstruction et son industrialisation.les organisations multilatérales : -développement de la démocratie. . c) des objectifs communs pour l'avenir: . d'Asie) b) le modèle français d'intégration L'Etat considère les individus. à la conception patriarcale de l'autorité). en musique. . soit langue d'enseignement . .dialogue des cultures. la Tunisie).l'ouverture du Français à des pays où il est minoritaire. mais pas le droit de voter et d'être élus. soit langue officielle comme au Cameroun. institutionnel. de problèmes d'éducation et de formation). la culture quotidienne.relever le défi des technologies du futur. La Francophonie. nombre d'enfants et leur éducation). mais pas les groupes communautaires. parlée par environ 170 millions de personnes (soit langue maternelle . un peu moins de 50% sont d'origine européenne) a) une terre d'immigration – terre d'accueil pour les réfugiés politiques. citoyens de la République. . c) l'échange culturel – influence sur le vie quotidienne (cuisine. 1. .dialogue entre les pays développés du Nord et les pays en voie de développement du Sud ( apporter une aide aux pays les plus défavorisés. spirituel. de questions d'écologie. Les immigrés ont des droits sociaux. décoration. formation des cadres administratifs. la Côte d'Ivoire. -soutien aux droits de l'homme. s'occuper de la solidarité économique. a) une langue de partage: sens linguistique.Le Maroc. Le contact culturel: nombre de mariages mixtes . d) La culture francophone: en littérature. Le Français est la 2-ième langue internationale. L'existence de l'écart culturel. La France multiculturelle 4310000 immigrés (environ 7% de la population. scolarisation.des devoirs à l'égard de ses anciennes colonies. arts plastiques.liens de solidarité. programmes de santé. b) un passé commun .La France multiculturelle et la Francophonie. nés et élevés en France. musique. présente sur 5 continents. Les enfants d'immigrés. A l'inverse la vie en France modifie les habitudes de la vie traditionnelle des immigrés (rôle des femmes dans les familles. . mode). d) les résistances culturelles: Dans les domaines qui touchent à la vie sociale les Français ne sont pas prêts à remettre en question les principes partagés (place accordée au groupe. le Québec. 2. .le regroupement familial (immigrants d'origine africaine. géographique.l'assimilation individuelle.des programmes spécifiques d'aide (assistance technique. au cinéma.30000 en 2001. soit langue étrangère privilégiée . à la famille élargie. Cette aide doit faire face à la crise dans des pays en voie de développement d) un pari politique et culturel: .le Madagascar. . à la religion hors d'espace.à cause de l'héritage colonial . civils et économiques.la France. Le modèle français d'intégration . sont Français de droit de sol.

haute couture. prêt-à-porter de luxe. -céréales ( Danone ). Bel ).une puissance commerciale (s’implante directement à l'étranger. .le Minitel .celle du vent ( la mise en place des éoliennes). Vivendi. L’image économique. Besnier.l'aéronautique et aérospatiale (EADS -. Carrefour. Alcatel. BNP-Parisbus. universités (Sophia-Antipolis). Les principes. . un pays accueillant pour les investisseurs étrangers).un pays centralisé et dirigiste. Universal. Alcatel). . Images de la France: . Renault. Danone. à la suite de la crise pétrolière de 1973 .réseau télématique. laboratoires. Une industrie innovatrice a) les transports .un pays de caractère agricole et touristique. 2. nouvelle source d'énergie .l'industrie automobile (Renault et Peugeot-Citroën). e) l’industrie du luxe: bijoux.pour entrer dans l'ère des technologies de l'information et de la communication: le développement de grandes technopoles qui regroupent entreprises. peu ouvert à l'extérieur.Airbus et Ariane). Axa. boutiques d'art de vivre. partenaire commercial. . Accor. . Bongrain. Michelin. .le téléphone (France Télécom. Doux ). .boissons ( Pernod-Ricard.produits laitiers ( Danone.l'Internet public. . conserves ( secteur de petites et moyennes entreprises).la création de grandes entreprises multinationales dans tous les domaines (TotalFinaElf. découverte de gaz à Locq.le domaine de chemin de fer (TGV). Danone) . . LVMH ). EDF. d) l' industrie agroalimentaire est composée de 6 grands groupes industriels: .un régime d'économie libérale ouverte à la concurrence européenne et mondiale. EADS. . 4-ième puissance économique mondiale et 2-ième puissance mondiale pour les exportations par habitant. commercial. .la construction du métro à l'étranger. L’ENSEIGNEMENT EN FRANCE 1.3-ième investisseur mondial à l'économie. b) l'énergie L’indépendance énergétique (TotalFinaElf). .l'huile et le sucre ( Nestlé ). . 21 rang.La France industrielle 1. . privé. c) la communication .la mise en oeuvre du programme d'équipement de centrales nucléaires (75% de l'électricité en France).viande ( Socopa.

.l’enseignement élémentaire (écoles primaires). Les instituts universitaires de technologie Les Grandes Ecoles. Les Universités sont des établissements publics destinés à former les professeurs. b) l’enseignement secondaire comporte 2 blocs: le premier cycle ( le collège ) qui dure 4 ans (le brevet des collèges) le deuxième cycle (le lycée) qui dure 3 ans.l’enseignement préélémentaire (écoles maternelles) . donc être largement ouvert sur l’avenir. L’enseignement franзais présente un certain nombre de caractères qui resultent directement de l’évolution politique: gratuité obligation liberté laïcité neutralité centralisation du système éducatif collation des grades dans l’enseignement supérieur: les droits d’inscription 2.administratives et politiques comme l’Ecole Normale d’Administration (E.N. Il existe deux sortes de lycées: les lycées d’enseignement professionnel où l’on reçoit une formation professionnelle et qui conduisent aux baccalauréats techniques. L’enseignement à l’Université comprend trois cycles: 1-ier cycle (de 2 ans) est un cycle de formation générale et d’orientation 2-ième cycle (de 2 ans) est un cycle d’approfondissement 3-ième cycle (de 2 à 5 ans. Ceux qui désirent entrer à l’école supérieure vont aux lycées de type traditionnel où les études durent 3 ans (classes: secondaire. ou artistiques comme l’Ecole des Beaux-Arts 3.L’enseignement joue dans un Etat moderne un rôle essentiel: il doit en effet préparer la jeunesse toute entière aux fonctions multiples de la société. Instituts universitaires de technologie. les chercheurs et les praticiens. Les débats permanents . c) l’enseignement supérieur En France il y a trois types essentiels d’enseignement supérieur: Universités. première et terminale) et visent à la préparation aux baccalauréats littéraires et scientifiques.). Après la terminale on passe le baccalauréat qui permet de continuer ses études à l’Université ou aux Grandes écoles. Système d’enseignement en France a) L’enseignement primaire comporte 2 cycles: .les unes scientifiques comme l’Ecole Polytechnique. Grandes Ecoles. le régime des écoliers français 4. Les Grandes Ecoles sont nombreuses:.littéraires et scientifiques comme les Ecoles Normales Supérieures. Mais en même temps il est l’héritier de toute une tradition qui remonte pour l’essentiel à la Révolution de 1789. -commerciales comme l’Ecole des Hautes Etudes Commerciales. peut durer jusqu’à doctorat) est un cycle de haute spécialisation et de formation à la recherche.A..

est essentiellement monumentale: elle fait corps avec le bâtiment ( bas-relief). La peinture des fêtes galantes exprime la douceur de vivre. Le goût de la mythologie et des corps (Clouet Cousin) La sculpture subit tardivement l’influence de l’Italie.construction de la doctrine humaniste. mais bouillonnante de vie. La sculpture gothique se détache du mur en restant subordonnée à l’ensemble: figures et formes se calment et prennent leur place dans l’ordre symbolique de l’édifice. -croyance en la culture universelle. Chinon. Montaigne) . au développement des ordres monastiques.politesse d'amour et de désintéressement (Tristan et Iseut. Le raffinement et le maniérisme. aux croisades. 5. les troubadours.introduction de l'esprit réaliste. . Le Français devient la langue de la création littéraire La peinture: l’école de Fontainebleau La recherche des formes idéales. La peinture des fêtes galante. la légèreté des choses et la beauté du temps qui passe. La littérature (Rabelais.changer le rythme scolaire. sous la forme de chapiteaux et de tympans où les thèmes de l’Ecriture s’animent d’une faune et d’une flore tumultueuses. Pilon a décoré de bas-reliefs l’Hôtel Carnavalet et a érigé la fontaine des Innocents . La vie des étudiants Les grands courants artistiques 1. Pilon on doit les mausolées de François I-ier et de Henri II à Saint-Denis. Au XIVe siècle la sculpture tend à se séparer complètement de l’église et cherche son autonomie: statues de Vierge et des saints. Traits caractéristiques:.reforme d’enseignement ou reforme d’enseignants.illustrent la volonté de fonder le bonheur sur une vie en accord avec la nature. Amboise. 2.réduire les inégalités sociales. Le peintre préfère un modèle élégamment habillé.moderniser ou conserver le système d'enseignement. Le Moyen Age L'art romain / l'art gothique .purisme.se développent grâce au réveil religieux. véritable encyclopédie du monde visible et invisible. Chenonceceaux. . dans la vie intellectuelle. tombeaux et calvaires. . en littérature et dans le domaine religieux dûs aux guerres italiennes de François I et à la découverte d'une civilisation raffinée.et Germain Pilon ont travaille contribué à la décoration de Paris. . Roman de Rose). aimant la bonne chère et la plaisanterie (Roman de Renard) La sculpture romaine souvent maladroite. Il a fait construire la tribune des Caryatides au Louvre. La littérature bourgeoise . Chambord). La Renaissance période de changements en architecture. église romaine/ cathédrale gothique La littérature courtoise .. -volonté de placer l'homme au centre de toute chose La construction des châteaux de la Loire ou leur embellissement (Blois. A G. la Pléiade. ainsi J. et surtout celle de l’Antiquité: Jean Goujon..

les artistes utilisent les règles de la perspective géométrique. les contrastes d’ombre et de lumière. Les thèmes mythologiques prédominent. Hugo. picturales. L’hardiesse et la liberté de la touché. de sa subjectivité. -rupture avec le monde pour s'intéresser à l'écoute de soi. éprouver des passions. Coysevox. Il revendique la liberté pour soi-même. des sciences) . le tourbillonnement des groupes en courbe et contre-courbe traduisent plastiquement une sensibilité exacerbée. de peinture et de musique. Houdon est le maître de la sculpture classique. Le XIXe siècle a donné des sculpteurs de génie dont François Rude (1784-1855). Presque tous les sculpteurs du Grand Siècle travaillent pour la gloire de Versailles et du roi.compte rendu de la société.traduction sociale avec la préciosité du style de vie (une vie de salon).épopée de grands affrontements sociaux) La peinture: Le romantisme revendique l’individualité et s’oppose aux exigences de l’Académie pour valoriser l'émotion. Le dessin prime sur la couleur – les peintres cherchent la perfection et la valeur des choses dans la précision des lignes et des contours. La peinture: L’art classique français réagit contre les inventions du baroque.3. Ils se tournent vers les grands modèles de l’Antiquité. Le roman exprime la volonté de se mesurer avec tout l'univers (Stendhal . 4. Hugo . -rupture artistique contre les modèles classiques. L’ordre et l’équilibre. V. Le classicisme On le confond avec le siècle de Louis XIV. La littérature poétique: Lamartine. Le peintre romantique s’enflamme pour des événements issus de l’actualité. Le Romantisme ne s’affirme guère en sculpture que dans l’oeuvre de Préault et de Rude. La composition est austère et architecturée. Voltaire). Rousseau. Balzac . mythologiques ou allégoriques. Les personnages ressemblent à des acteurs de théâtre qui auraient arrêté de jouer et poseraient pour le peintre. Le romantisme se distingue par l'affirmation de soi. esthétique et culturelle de sa volonté. Elaboration du style classique.. Racine. dont l’art triomphe dans le buste. sous la direction de Girardon (Bains d’Apollon). Il est admiré pour ses portraits des célébrités de son époque (J. V. La Fontaine) . se sentir vivre soi-même. de ses émotions. la passion. L’artiste simplifie sa composition. (Poussin – Lebrun – Rigaud – Mignard) La sculpture.J. dont les statues équestres ornent les places royalеs. L’exaltation des sentiments. Il y a un refus du dramatique et du théâtral. La littérature (Corneille. Les peintres bâtissent un art de la raison. Musset. Nerval.opposition de l'individu et de la société. Diderot. Le goût du pathétique et du magique. Le romantisme Il est né de la dépression qui a suivi la fin de l'empire de Napoléon I et des années de la Révolution française. il s’adresse à l’intelligence logique du spectateur. Il marque la naissance de la culture de l'Etat: les Académies ( française. Le désir de rupture et d'évasion: -rupture sociale contre la médiocrité bourgeoise. tournures d'esprit (un souci de distinction) et comportement social (un raffinement de la politesse et de l'élégance). (Géricault – Délacrois). littéraires. la liberté dans l'art. c'est la traduction idéologique.ont pour mission de gérer et d'encadrer les arts. le fantastique. auteur de figures religieuses. l’un des maîtres de . est le sculpteur attitré de Louis XIV. L'essentiel est de sentir sa nature. Molière. souvent pathétiques. qu’il met en scène comme des épopées héroïques. musicales. l'expression de sa puissance.imposent les normes linguistiques.

Les impressionnistes exaltent l’émotion de la sensation fugitive et de la précarité de l’instant. d’après nature. mais bannissent résolument les formes. basée sur le traité scientifique de M.ont poussé fort loin l’étude du plein air. mais les juxtaposant sur leurs canevas. le créateur du célèbre groupe. Il est devenu bientôt le chef de file du mouvement néo-impressionniste. ils aimaient la vie actuelle et même la civilisation moderne. choisissaient leurs sujets dans la vie moderne. L’impressionnisme est un art d’observation. Rodin (1840-1917) domine la fin du siècle par son génie puissant imprégné de romantisme et par son incomparable maîtrise technique: le célèbre Penseur (1880). refusent le modèle en clair-obscur. ne les mêlant plus sur leur palette. Le peintre choisit une couleur dominante et relie les harmonies entre elles. Vus de loin ils se mélangent dans l’oeil du spectateur qui aperçoit . mais ils ont voulu avant tout exprimer le mouvement même de celui-ci. colorant les ombres elles-mêmes. Les peintres “pulvérisent”et “divisent” à l’extrême la touché picturale pour juxtaposer des points de couleur primaire.l’école romantique. l’évasion romantique dans la paix de la campagne. ils donnaient plus d’importance au caractère original de chaque thème. Les impressionnistes abandonnaient les sujets historiques ou religieux. la couleur est posée en larges aplats. Peignant sur le motif. qui se limitent encore à quelques couleurs essentielles. sur tout autre corps ensuite. L’impressionnisme Le nom d’ “impressionnisme” semble venir d’un tableau de Claude Monet intitule “Impressions au soleil levant” qui a été exposé en 1874. désireux de rendre avec le maximum d’intensité les reflets de la lumière. c’est-à-dire baignée de lumière. La musique . les visages et les corps humains. Ces peintres font leurs tableaux dehors. . les impressionnistes ont cherché à traduire leurs sensations visuelles. les maisons. connu sous le nom de “ la Marseillaise ” qui décore l’Arc de Triomphe sur la place Charles De Gaulle à Paris. Après. ils finissent par des toiles. sans nuances qui symbolisent les formes. en “plein air”. La lumière découpe brutalement le tableau. Continuant à suivre cette voie. les peintres sacrifient les formes d’abord. (Renoir – Manet – Monet – Degas – Sisley – Cézanne – Toulouse-Lautrec). Ils employaient sept couleurs fondamentales sans y ajouter le blanc. les remplaçant par des taches colorées. L’oeil ne voit jamais la couleur telle qu’elle est.-E. Ils utilisent donc des couleurs pures. Chevreul. essayant ainsi de varier scientifiquement leur coloris. Peintres des aspects changeants de la nature et du mouvement. Les impressionnistes n’ont pas construit leurs paysages sur un dessin exact. mais telle que celle –ci se montre. ils fragmentent leurs touches. Ils ont fait de la lumière l’objet essentiel de leur peinture. qui produisent nettement l’impression d’une vibration colorée. La Porte de l’Enfer. Les peintres impressionnistes ont écarté les couleurs sombres pour utiliser les tons purs. Puis ils essayent de rendre la lumière par la seule couleur. dans l’eau d’abord. de recherches pittoresques qu’on peut jusqu’à un certain point qualifier de musical. Les tableaux exploitent les qualités plastiques du motif. Ils découvrent toute une nouvelle technique des couleurs qui leur permet d’exprimer admirablement les jeux de la lumière sur les arbres. L’exploration de la lumière. Recherchant la lumière pour elle-même.Berlioz (Symphonie fantastique) 5. Seurat a été le premier à utiliser cette application de la couleur. ils étudient les reflets de la lumière et illustrent moins un sujet qu’un moment de la journée. en peignant les aspects les plus simples et les plus familiers de la vie de chaque jour. les Bourgeois de Calais (1889) s’insèrent dans le plan d’une composition immense. où s’exprime la hantise de la destinée humaine. Ils expriment aussi la joie de vivre parmi tant de beautés.

ils privilégient l'expressivité de la couleur. de Beauvoir) sont les sentiments dominants de cette époque. elle devient autonome. ils décomposent la réalité en sensations quasi palpantes. transformer le monde". de religion. R. L’absence de référence extérieure au tableau. Sartre . L'esprit libre est un esprit poétique et plein d'humour. L'art moderne La peinture.est né d'une réaction contre la guerre 1914-1918. Eluard) Les surréalistes veulent "réinventer la vie. Le spectateur est pris dans un tourbillon de sensations colorées. Magritte. l'art moderne Le surréalisme . ils juxtaposent des couleurs très vives.P.P. Camus. comme dans Héraclès archer . Pour créer de violents effets de contraste. libération de la femme (S. sentiment d'absurdité (A. ne peindre que des formes géométriques élémentaires. des montages et des combinaisons de signes que le peintre traduit sur la toile. Verlaine. (Vasarely – Hartung – Soulages – Mathieu) Le nouveau réalisme (les années 60) Rejeter l’art traditionnel et les formes artistiques à la mode dans les années 60. Le jeu unique des formes pures et des couleurs. Rimbaud. Valentine Hugo) L’existentialisme est plutôt l'époque d'après . Le fauvisme Matisse."L'homme n'est que ce qu'il se fait". Introduire dans le monde de l’art les objets quotidiens et les produits de la société de consommation.Maillol (1861-1944) ramène la sculpture à une simplicité dépouillée et sereine. Le surréalisme. Ils veulent libérer la couleur de la tutelle du dessin. Sartre. P. Aragon. La couleur s’émancipe. de la ligne. La forme est simplifiée.finalement les couleurs secondaires. Sous la double influence de la calligraphie extrême-orientale et de l’automatisme des surréalistes. la couleur coule et déborde du dessin. proche de cette terre qu’il incarne dans des déesses pleines de force et de . L. 6. Ils sont en opposition aux idées de patrie.P. (Derain – Marquet – Van Dongen – Matisse). de Beauvoir ont marqué la littérature mondiale: mal-être chez J. L’automatisme et le hasard guident les gestes qui créent librement en l’absence de tout contrôle exercé par la raison et en dehors de toute préoccupation esthétique ou morale. Desnos. La littérature (A. S. Formule de J. Miro. Les rapprochements insolites d’éléments divers. Le rejet du réel. expression de l'inconscient. Breton. L’art abstrait (à partir de 1910) L’abandon de toute forme identifiable. Détourner le sens de ces objets. Mallarmé) s'interrogent sur le problème de la création elle-même. La sculpture: Bourdelle (1861-1929) produit une oeuvre considérable où se concilient malaisément une imagination débordante et un retour à l’archaïsme grec. Camus). A. Le surréalisme dans la peinture: Les formes figuratives ou abstraites. l’existentialisme. Sartre. J. Les images produites par l’inconscient. notamment l’abstraction qui déshumanisent l’art. changer la vie.Deuxième guerre mondiale. (Picasso. de famille. Vlaminick rejettent l’académisme des maîtres officiels. Considérer avec humour notre environnement quotidien. Retrouver la vie dans la matière. Dans la littérature (Baudelaire.

le congé parental (le congé maternité/ le congé de paternité). La vie sociale I. Venus.la retraite. écoles maternelles).un contrat de mariage. autres: enfants. de Pères.la Nouvelle Vague. adultes qui ne travaillent pas. .pour profiter des avantages fiscaux et juridiques . .mariage après une longue période de cohabitation.les préoccupations sociales et politiques. . . étudiants.musique électronique et musique de DJ. chômeurs. e) les familles recomposées.art de diseuse légère ou réaliste. b) le cinéma: .pour mieux respecter la liberté individuelle dans un couple. . -art métissé . . . L'Etat et la famille .3% . portraits de famille .la disparition de l'image de la femme au foyer.l'accès aux bourses d'étudiants. .le réalisme social et poétique des années 30.populaire de protestation. . d'actifs (1 sur 3) travaillent. b) l'union libre .pour régulariser la situation des enfants nés hors mariage.fêtes de Mères. . haltes-garderies.art auteur-compositeur-interprète. . 2. Catégories socioprofessionnelles: agriculteurs . La famille française 1. on en sort entre 55-59 ans. -art d'interprète.grâce telles que Flore. .le PACS (pacte civil de solidarité) .la réduction des impôts. II. . La culture vivante a) la chanson : .le cinéma personnel. Tendances: . retraités.la fragilité de la famille (1 divorce sur 2) 3. La vie professionnelle. .art du music-hall. d) les familles monoparentales. Le travail en France 1.la redéfinition des rôles de l'homme et de la femme .faciliter la vie des couples (crèches. On entre dans la vie active entre 25-29 ans. 25mln. Pomone.résultat de l'autonomie sexuelle et professionnelle.le mode de vie important pour les Français (300000 couples). .le cinéma muet. c) le célibat (1 adulte sur 3).les inspirations littéraires.les allocations familiales. états civils a) le mariage . . . 7. .

augmentation du nombre de travailleurs immigrés.transformation de l'activité elle-même (le télétravail en développement).flexibilité et adaptabilité. 2) La culture culinaire. 1) le logement collectif ou individuel: . pourtant les ouvriers restent le groupe dominant. La cuisine française. commerçants. . elle est associée à la famille.baisse importante de la durée de travail (le temps légal de travail .20% employés. chefs d'entreprises .7 Mln. .augmentation du nombre de fonctionnaires: .artisans. 3) les principaux types de la cuisine française: la grande cuisine. de l'éducation.chômage en croissance. la France .18% . L'organisation du travail. la cuisine bourgeoise.7-10% des jeunes ont choisi la colocation.un HLM. .deux semaines de congé payé + 10 jours fériés. . . L'entrée de la France dans la nouvelle révolution technologique qui touche toutes les activités: -transformation des activités traditionnelles (ventes par correspondance. agents de maîtrise. L’organisation du travail est la source de conflits permanents entre le patronat et les syndicats: pas de négociations sans conflits sociaux. . Un débat permanent.7% cadres d'entreprises. Le logement La maison individuelle fait partie de l'imaginaire collectif des Français. La cuisine fait partie du patrimoine culturel.54% sont propriétaires de leur logement. de Français): . enseignants . le nouvelle cuisine. 1) L'histoire de la gastronomie française. . II.12% ont une résidence secondaire. professions libérales .baisse du nombre d'ouvriers. 35h.la retraite pour les salariés . Un mot d'ordre: réussir vite. . militaires .travail à l'étranger ( 1. policiers.73% de jeunes de plus de 20 ans continuent de vivre chez leurs parents.30% ouvriers . 2.27% Tendances: . La vie quotidienne I. un atout: la maîtrise des technologies de l'information et de la communication. téléventes).à 60 ans. . .le pays des grèves. 2) nouvelles formes de cohabitation: . par semaine en 1998).augmentation du nombre de femmes.50% habitent la maison individuelle. La tradition culinaire de bons produits et de la bonne cuisine. .39h par semaine en 1982.création de nouveaux modes de distribution pour les produits de culture.12% contremaîtres. 3. L'art gastronomique. . . à la vie des retraités. le prêt-à-manger. .

4) les plats et les produits typiquement français. Les fêtes traditionnelles Вопросы. visites des parcs à thème ( Disneyland). par jour).l’offre médiatique ( 6h. tourisme industriel ( visite de la centrale nucléaire à Chinon. VTT).la mer. Comment se répartit-elle ? Comment sont le climat et le relief de la France ? Quels sont les symboles de la France. natation. rallye automobile Paris Dakar.la vie associative. 2.destinations préférées: tout d'abord . La pratique culturelle 1. . cyclotourisme. 5. D’où viennent-ils ? Parlez d’une province française (au choix).Sud. Les Français dépensent en moyenne 1200 euros pour les activités culturelles (achat de presse. tennis. vidéo. . 3. judo.les jeux de cartes et de société (50%). les circuits touristiques. .bataille des goûts: campagne contre la mondialisation et les multinationales agroalimentaires responsables d'une nourriture sans origine et sans goût. 6. une . Quelle est la population de la France. 2. Les sports collectifs pratiqués aux clubs (13 Mln. Les loisirs diversifiés: . plongée sous-marine. les sports Les Français sont les plus sportifs: plus de 80% dont 35% de femmes font du sport pour être "dans le corps et dans la tête". tennis.les collections (25%). 5) conflits: . séjours dans des parcs de détente ( Centrer Parcs) 4. . et bien sûr la campagne. les voyages à l'étranger. rafting. Les sports traditionnels: randonnée.le temps libre est en augmentation. spectacles. pour être efficace et pour plaire. les loisirs La réduction du temps de travail et un jour de congé supplémentaire . escalade.opposition culinaire traditionnelle Nord . photo). cinéma.cuisine traditionnelle et nouvelle cuisine. III. . 8. ski + actuellement: course à pied. basket. escalade.le bricolage (50%). 7. . выносимые на зачёт по лингвострановедению 1. un arrondissement. les vacances -multiplication des courts séjours et des longs week-ends. CD. serf. . 4. ski . la montagne. de l'usine marémotrice de la Rance). planche à voile.nouvelles formes d'activité sportives (parapente. le Grand Prix automobile de Monaco. La situation géographique de la France Pourquoi considère-t-on la France comme un pays métropolitain ? Nommez le pays où l’on parle français. Qu’est-ce qu’une région. La France est le pays du sport spectacle: Tour de France. un département.le sport et . rugby. . d'adérants) Les sports favoris: football. Au total le budget des loisirs est en train de devenir la plus importante des dépenses (25%) des Français 3.

La sculpture française. Quels pouvoirs a le Président de la République ? 19. 27. 26. 9. Qu’est-ce que le pouvoir législatif et le pouvoir exécutif ? 20. Le repas français (traditions et tendances). 31. commercial. 10. Paris – le centre politique. Les transports en France. La France urbaine. 14. La francophonie. La France rurale. Quels sont les principaux courants artistiques françaises. 35. administratif. 6. A. 32. Nommez les secteurs de l’économie française qui apportent de grands profits ? 24. Nommez les principales fêtes de France. Rodin 30. Quels changements politiques et économiques ont eu lieu en France sous la V. L’impressionnisme français. 11. Les curiosités de France.ième République ? 16. Quels rois ont contribué à l’élargissement du territoire de la France ? 12. Quels sont les principaux partis français ? 21. 28. Les principales curiosités de Paris. 5. La francophonie. Les régions françaises (au choix). Dans quels secteurs de l’actuelle économie la France a-t-elle su être à la pointe du progrès ? 22. Les loisirs des Français. 8. Pourquoi le Général De Gaulle jouissait-il en France d’un prestige immense. Que fait-on en France pour surmonter la crise ? 25. La Grande Révolution Française et ses résultats. 7. 3. Quelles sont les industries traditionnelles de France ? 23. 15. . Faites le portrait de la famille française. culturel de la France. La France. Темы курсовых работ по лингвострановедению 1. 4. Quel est le niveau de vie en France ? 34. Que pouvez-vous dire du rôle de Napoléon Bonaparte dans l’histoire de la France ? 13. Les grandes villes de France (au choix). 33. Le travail en France.commune ? Combien de départements y a-t-il en France ? 9. La vie des étudiants français. 10. quel rôle joue-t-elle dans la vie politique à l’échelle européenne et mondiale ? 18. 2. Le système d’enseignement en France et ses principes. L’architecture en France. 29. Que pouvez-vous dire des changements politiques et économiques et sociales après les dernières élections présidentielles ? 17. L’industrie innovante. Les industries traditionnelles françaises.

www. Kimmel A. Hachette.. 13. Michaud G.. Streele R. 16. Le théâtre français. Les traditions françaises. Civilisation progressive du Français (niveau intermédiaire) P. Литература 1. L’impressionnisme.. La musique française. 2005 4. La douce France . РУДН. La peinture française. 19.М. 2004 5. La cuisine française. 2003 2. Clé international. Les grands personnages politiques ou historiques. 15. Fr. Carlo C. 14.Н. 12. Causa M. 18. « Civilisation française » часть 1.. Wikipedia.М. 1999 3. Le cinéma français.. . Изд. Civilisation progressive du Français (niveau débutant) P. Clé international. 17 Les sports en France. L’industrie de l’art de vivre. Просвирникова Е. Le nouveau guide France – P... 1994 6. 20.11. Лист.

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