Сivilisation française Repères géographiques 1. L'hexagone.

La France est appelée l'hexagone - 6 côtés: 3 maritimes (donnent sur La Manche, sur l'océan Atlantique et à la mer Méditerranée), 3 terrestres (séparent la France de la Belgique et du Luxembourg, de l'Allemagne, de la Suisse et de l'Italie, de l’Espagne. La superficie: 551602 km²; distance maximale: nord-sud:973 km; est-ouest- 945 km; longueur des frontières : 5760 km, dont 2970 km terrestres et 2700 km maritimes; 22 régions et 95 départements + 4 départements d'outre-mer (Guadeloupe, Guyane, Martinique et Réunion), chaque région a sa capitale régionale, chaque département a son chef-lieu. 2. Le relief. La France est un pays d' une grande diversité: des montagnes vieilles (Le Massif Central, les Vosges), et jeunes ( Alpes -le sommet le plus élevé - le mont Blanc (4807 m), Les Pyrénées, le Jura); des plaines ( bassin aquitain et parisien), 2 plaines fluviales ( plaine d'Alsace et couloir rôdanien), 3 plaines littorales ( Flandres, Languedoc, Landes); des fleuves: la Seine, la Loire, la Rhône, le Rhin, la Garonne de dimension moyenne (entre 525 km - la Garonne et 1010 km pour la Loire); 3. Le climat - tempéré, varie d'une région à l'autre. 4 types: atlantique (Sud-Ouest -- Ouest et Nord): hivers doux, étés frais et humides, des pluies fines et abondantes en toutes saisons; continental ( Centre et Est): hivers froids, étés chauds, pluies assez violentes mais moins fréquentes que sur l'Atlantique; montagnard ( Pyrénées-- Massif central-Alpes-- Jura-- Vosges): Les hivers sont longs et froids, les étés sont pluvieux, la neige peut y tomber de novembre à mai; méditerranéen ( Languedoc-- Provence): Les hivers sont courts, les étés sont très chauds, les étés apportent souvent la sécheresse, ils sont suivi de violents orages. 4. La population 58 millions d'habitants. Les grandes agglomérations urbaines: l'Ile-de-France, Rhône-Alpes, Provence-Alpes-Côte d'Azur, Nord-Pas-de-Calais. L'identité: on naît et on devient Français tout à la fois par la langue, par l'école, par le partage des valeurs de la République et de l'humanisme au nom des droits de l'homme, par le sang versé pour la nation. L'identité française - la volonté de vivre ensemble d'hommes, de femmes venus de peuples, de langues, de traditions différentes, abandonnant leurs particularités, qui se fondent dans une identité plus vaste librement acceptée. 5. Les symboles: la devise "Liberté, égalité, fraternité"; l'hymne national; le drapeau tricolore; la fête du 14 juillet; le coq gaulois; la Marianne. 4. Les régions françaises.

Les fonctions . 2.IV. L'esprit français: Il se caractérise par son organisation. Tour Montparnasse. le Conseil économique et social.III. des journaux.la Lutèce à l'époque romane. . Les quartiers et les curiosités a) aspects de Paris. . L’histoire -L'établissement primitif de la tribu celtique des Parisiis dans une île de la Seine. . Bibliothèque Nationale. le Conseil Constitutionnel.ième République .le foyer européen de l'esprit et de l'élégance où s'élaborent des idées nouvelles. les Pyramides du Louvre.ième République .capitale économique et financière: centres de décision industrielles.capitale médiatique abrite de grands groupes de médias. sièges des grandes banques. 20 arrondissements.5. Académie française. Paris Population totale .L'aménagement de Paris sous Henri IV (pont Neuf. 10 Universités. colonne de Vendôme). .baron Haussmann (grands boulevards. place Dauphine et Royale. le débat d'idées. distribution de l'eau. 1 commune. .Le réaménagement sous la Seconde Empire .quartier de la Défense.7% Altitude: 130 m.Napoléon I en fait la capitale de son empire (Arc de Triomphe. 12 km de long. réseau du métro.siège des ambassades. Parlement. boulevard périphérique. grandes institutions patrimoniales ( musées.La prise de la Bastille. le Cour de cassation.capitale politique et administrative: centre du pouvoir (présidence. .Sous Louis XIV .capitale internationale . .ième République . . Collège de France) .Sous les Francs Clovis en fait la capitale du royaume. . les studios de cinéma. théâtres. la Bourse. le Marais) .capitale culturelle et intellectuelle: regroupements des éditeurs. à Montmartre. . le Conseil d'Etat. .). les chaînes de télévision et de radio. le Secrétariat général de Francophonie. . le Conseil de la magistrature etc.Au XVIII siècle . les grands hôpitaux) . . on le met partout: dès l'arrangement de leurs jardins à l'urbanisme de leurs villes.plus de 10000 hectares Périmètre: 36 km. le Petit et le Grand Palais.l'urbanisme parisien (l'achèvement du Louvre. Jeux avec les mots. gares de chemin de fer. Capet) Paris prend son essor. .La Grande Révolution française .2050000 habitants Densité: 20650 habitants par km² Population active . des organisations internationales (l’UNESCO).Sous les Capétiens (H. gouvernement. Centres des recherches. les Halles.V. l'éclairage à gaz.Au moment de l'invasion des Huns (451) Sainte Geneviève exhorte des Parisiens à la Résistance. .Beaubourg.50. 9 km de large Division administrative . 80 quartiers 1.Tour Eiffel. 26 m.1 département. de la place Vendôme). au bord de la Seine Superficie . devient la résidence royale. Institut de France. 3.

Palais Bourbon. Napoléon Bonaparte devient empereur et règne pendant 15 ans. Travaux d'urbanisme.le peuplement du territoire par les Gaulois. . Place Vendôme. 1610: assassinat de Henri I et fin de l'unité nationale. place de la République.rénovation des quartiers vétustes. le faubourg SaintGermain. le Marais 4.1852-1870: Second empire. . . --1815-1848: chute de Napoléon et retour de la royaume. 1431: Jeanne d'Arc est brûlée à Rouen. le début de la construction de l'Etat-Nation. perte de l'AlsaceLorraine.restauration des quartiers historiques.1870: déclaration de guerre de la France à la Prusse. Austerlitz. Repères historiques 1. le Code civil. Chaillot e) Paris intellectuel : le Quartier Latin. --1515: victoire de François I pendant les guerres d'Italie. Le siècle des Lumières. Montparnasse. --1870-1940: III République: l'école laïque.1598: Henri IV rétablit la paix religieuse. Exposition Universelle à Paris. -. --1789: prise de la Bastille et début de la Révolution française. roi de France. --1800-1815: après un coup d'Etat. -. parution de l'Encyclopédie. -. la Sorbonne.création des "centres d'affaires". -. f) Paris où l'on s'amuse et où l'on flâne: Montmartre et les Grands Boulevards. monarchie absolue. -. la retraite de Russie et Waterloo.b) le berceau de Paris . -.Avec les Francs et Clovis (496) le royaume a son nom et sa capitale ( Paris).la Cité c) Le Paris des rois: le Louvre et les Tuileries. l'empire colonial. Capitulation en 1871. 1794: la Terreur. la Tour Eiffel. Afrique noire. les quais de la Seine g) Paris des affaires et de l'artisanat: les Halles. La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen. --la conquête romaine de la Galle par Jules César et le développement de la civilisation galloromaine. Le mouvement culturel .importantes créations culturelles. la révolte des Parisiens contre la capitulation et contre le gouvernement. -. obligatoire et gratuite. la Bourse. --1337-1453: la guerre de Cent Ans contre les Anglais. .la Renaissance. les Champs-Élysées. b) le cadre de vie: .1871: Commune de Paris.aménagement de quartiers de gares. --1643-1717: règne de Louis XIV. . il devient royaume chrétien.987: avec Hugues Capet. le Sentier. Paris fait peau neuve a) le style de vie. Napoléon III mène une politique d'expansion coloniale (Afrique du Nord. L'édit de Nantes marque la fin des guerres de Religion. Indochine). le Marais. et de la République: place de la Bastille. L’Etat-Nation : dates et faits -.Charlemagne (800) avec son empire réalise l'union politique. d) les Beaux quartiers: le faubourg Saint-Honoré. religieuse et culturelle de l'Europe.

1958: retour du général de Gaulle au pouvoir.les événements du Mai 1968. Ch. création de la SND (Société des Nations). . au respect de l'indépendance nationale et des traités. l'appel du 18 juin et la Résistance autour du général de Gaulle. Valeurs partagées viennent de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen: -le rôle de l'Etat. -. Louis XIV. Sous la IV-ième République elle a instauré un régime à caractère présidentiel. Blum. Personnages historiques: . droit de vote accordé aux femmes. 1.l'égalité des sexes. -. Capet. Pompidou -l'enrichissement significatif de la France. législatif et judiciaire. l'indépendance des colonies. Le pouvoir exécutif est le pouvoir d'application des lois. Ses fonctions: . Mirabeau. 2. Mazarin. début de l'alternance gauche/ droite. La croissance économique sans reformes de la société. -. début des guerres coloniales.ième République -est née de la crise d'Algérie. politique industrielle. La Constitution de 1958 règle l'organisation des pouvoirs politiques. Le pouvoir politique réside sur la séparation des 3 pouvoirs: le pouvoir exécutif.la place de l'individu. --1968: révolte étudiante et grèves générales.le respect des lois de la République.) Le Président . La vie politique. Louis XIV.chef d'Etat.veille au fonctionnement de l'Etat. . . Henri IV. -La décolonialisation et la fin de la guerre d'Algérie. . contestation des valeurs de la société. Gambetta.la démocratie. Fr. intégration européenne. 3. comme suite . Poincaré.les résistants: Vercingétorix. -La présidence de G. Robespierre.1946-1956: IV.ième République.1936: Front populaire (gouvernement gauche). de Gaulle. 4. Ch. la collaboration avec l'Allemagne nazie.les visionnaires: Charlemagne. -. La cohabitation entre la droite et la gauche.la crise pétrolière de 1973 et ses conséquences. . -. Les résultats des élections présidentielles 2007 et les perspectives. création de la Sécurité sociale.1914-1918: première guerre mondiale. utilisation d'une monnaie unique en Europe.les gestionnaires: Richelieu. de Gaulle. Briand.les constructeurs: François I. Napoléon. Louis. . Marat.la V.1981: arrivée du gouvernement gauche au pouvoir. . -. St. Clemenceau.1939-1945: Seconde guerre mondiale.2002: l'intégration européenne. .-. la défaite. suppression de la peine de mort. I. -l'arrivée de la gauche socialiste au pouvoir.la laïcité. Thiers. politique culturelle. Mitterrand. . Jeanne d'Arc. de Gaulle. le renouveau de la France et la construction européenne. A. marquée par le retour du général de Gaulle qui a fait voter la nouvelle Constitution. la V.ième République: adoption de l'actuelle Constitution. La France moderne . innovations sociales. . -les bâtisseurs: H. élu tous les 5 ans au suffrage universel direct. Ch. Napoléon.

L' Assemblée Nationale (557 députés) siège au Palais-Bourbon. . . .décide du droit de grâce.la justice publique. . .le pouvoir de faire les lois.la présomption d'innocence. . Le pouvoir législatif. .le Rassemblement pour la République (RPR). Principes: .promulgue les lois. le Conseil d'Etat. Autres institutions politiques 3.propose des projets des lois.la cohabitation.discuter et voter les lois. . Depuis 1986 . . Le Sénat (331 sénateurs) siège au Palais du Luxembourg. Le Conseil Constitutionnel (9 membres) . .1810) L'indépendance de la justice est basée .peut soumettre au référendum des projets de lois. Fonctions: .conduit la politique extérieure et en cas de crise grave dispose des pleins pouvoirs.est chef de l'armée.rassemblement de toutes les catégories sociales. Les partis politiques: . 1. . .nomme le Premier Ministre. .sur la liberté individuelle et .peut dissoudre l’Assemblée Nationale. . 2.à droite: 2 tendances dominantes: 1. il comprend 2 chambres: l' Assemblée Nationale et le Sénat. .les décisions motivées.préside le Conseil des Ministres. Le gouvernement avec le Président et le Premier Ministre en tête .la gratuité quand on bénéficie de l'aide juridique. .intervention de l'Etat .a sous son autorité l'administration. une tendance gaulliste . est élu au suffrage indirect pour 9 ans et représente les collectivités locales Fonction:. le Conseil économique et social (230 membres) est consulté sur les projets de loi et sur les problèmes économiques. idées essentielles: -indépendance nationale. le Code pénal . Le pouvoir judiciaire.. III.1804.examine les textes de lois pendant leur rédaction et conseille le gouvernement. 2. la police et l'armée. .l'égalité et le libre accès à la justice. il dit le droit un cas de conflit entre un citoyen et une administration.contrôler le gouvernement. . La Révolution française et Napoléon I sont à l'origine de l'organisation du droit moderne en grands codes (le Code civil .la nouvelle forme de gouvernement .veille à la constitutionnalité des lois. est élu au suffrage universel direct pour 5 ans. II. .est responsable devant le Parlement.met en application les lois. . Le pouvoir judiciaire est exercé par des magistrats (juges).L'indépendance de la justice basée sur la séparation des pouvoirs. elle représente le peuple.l'égalité devant la loi.dirige et mène la politique de la Nation.discuter et voter les lois. La navette des textes législatifs. . II.sur la séparation des pouvoirs politiques (législatif/ exécutif et judiciaire).

à gauche: les Verts . et élisent le président et l'Assemblée Nationale. Rennes télécommunication. soucieux de cadre de vie.à gauche: 2 traditions: 1. plus d'influence politique. . Département .préfecture.l'élection présidentielle. 3. de transparence démocratique et progressiste sur les questions de société. . questions politiques locales et nationales.la création de nouveaux rapports avec . Canton . la régionalisation d'abord. parlementaire et municipale (des maires) Le droit de vote est accordé de 18 ans.contre l'idéologie raciste du Front National). 2. Les rituels politiques: .regroupe les tendances chrétiennes.intervient dans tous les moments importants de la vie du citoyen.. . L'organisation administrative: 5 millions de fonctionnaires dont 900000 enseignants. . IV.sous-préfecture .l'administration centrale .les élections: sont généralement organisées en 2 tours. Région. 2. .maire . Grenoble et Nice . sociale et intellectuelle d'autrefois. assure le fonctionnement des services et contrôle en son nom.les directions administratives 2. Le rôle de l'Etat: . . planification. V. VI. FO ( France ouvrière).préfecture .assure des besoins fondamentaux.aviation avec Airbus et Ariane.permet un véritable développement régional. A côté de ces partis il existe 2 forces: à l'extrême droite: le Front National (FN).mairie .préfet de région.les villes moyennes . Le rôle de l'Etat: 1. CFDT ( Confédération française du travail ).dans la vie économique.des débats. Arrondissement . le Languedoc-Roussillon et la Catalogne). .chef-lieu.le changement du rôle de l'Etat.regroupent un électorat jeune urbain et intellectuel.défend les citoyens contre les risques d'exclusion. sociales et libérales.celle des ministères et leurs grandes directions. puis la décentralisation . L'Union pour la démocratie française (UDF) . Pau etc. Les Syndicats 7% de travailleurs . III.regroupent des activités de recherche et des industries innovantes (technopoles .l'administration locale: représente le pouvoir central.les industries et l'intelligence).le développement des relations avec les autres régions européennes proches (le Nord et la Flandre et le Kent. Des questions de société font naître des mouvements qui ont une influence importante sur le comportement politique (le SOS Racisme . Nîmes.regroupe les tendances nationalistes. le slogan: "Famille.).certains villes et régions sont spécialisées (Toulouse . Patrie". . Avec la régionalisation . 28% de la population française.Béthune. . la tradition marxiste-léniniste: le Parti communiste (PC) .en perte de popularité. travail. tendances européennes et libérales.préfet. la tradition socialiste démocratique: le Parti socialiste (PS) .CGT (Confédération générale du travail).sous-préfet. Commune . Les Associations . . Les citoyens participent au référendum.activités sportives et culturelles. de respect écologique.

La France dans l'Europe 1. 3. Europe sociale et culturelle) reste à réaliser. Le siège du Parlement européen à Strasbourg. Carrefour (grande distribution).femmes. des matières premières (gaz. Les partenaires commerciaux. La contribution financière et technique au développement de ces pays. Accord (hôtellerie). Danone (agroalimentaire).. le tourisme. Les échanges politiques. systèmes d'éducation plus homogènes. Leur niveau de vie est supérieur à la moyenne des Européens.8 ans . 2.l'Union européenne.leur rôle dans la solidarité avec les pays les moins avancés. . pétrole) Les secteurs dans lesquels la France est compétitive: l'agro alimentation. dans d'autres (défense commune..7 ans . . La défense des Droits de l'homme depuis le siècle des Lumières et de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen. . Généralités. assurance.hommes). 34% des élèves européens étudient le Français Les Français vivent en moyenne plus longtemps (83. Elle importe les mêmes types de produits. matériel militaire.la création de l'espace Schengen. 76.la réalisation du marché publique. sa défense de façon autonome.la mise en place d'un espace juridique. Les multinationales françaises: Michelin (pneus). ont plus d'enfants (12. Renault (automobile). politique agricole commune) l'Europe commune est une réalité. Les principes: l'indépendance. 5. se marient moins et divorcent davantage. télécommunications) des services ( banque. la coopération Les organismes institutionnels . L'avenir européen . travaux publics. de la démocratie et du développement. membre permanent du Conseil de Sécurité des Nations Unies depuis sa création ( 1945).l'organisation d'une Europe industrielle. les échanges économiques: La France est la 4-ième puissance économique mondiale qui exporte des produits industriels et manifacturés (TGV. automobiles. le chômage est à peu près égal (la moyenne pour les hommes et un peu supérieure pour les femmes). bateaux et avions. 4. L'Union européenne Dans certains domaines (monnaie unique. . .7% taux de natalité). libre circulation des citoyens européens de l'espace de Schengen. la solidarité avec les autres pays afin de favoriser le progrès de la paix.la mise en oeuvre de la monnaie unique. des actions humanitaires. les administrations centrales et les institutions régionales et locales. formation).

. La Francophonie. d'Asie) b) le modèle français d'intégration L'Etat considère les individus. c) l'échange culturel – influence sur le vie quotidienne (cuisine. la Tunisie).Le Maroc. L'existence de l'écart culturel. s'occuper de la solidarité économique. environ 50 pays.des programmes spécifiques d'aide (assistance technique. nombre d'enfants et leur éducation).des devoirs à l'égard de ses anciennes colonies.l'ouverture du Français à des pays où il est minoritaire. la Côte d'Ivoire. Les immigrés ont des droits sociaux. d) les résistances culturelles: Dans les domaines qui touchent à la vie sociale les Français ne sont pas prêts à remettre en question les principes partagés (place accordée au groupe. de questions d'écologie. Le Français est la 2-ième langue internationale. géographique. a) une langue de partage: sens linguistique. 2. 1. soit langue officielle comme au Cameroun. Le contact culturel: nombre de mariages mixtes . formation des cadres administratifs. arts plastiques. d) La culture francophone: en littérature.La France multiculturelle et la Francophonie.dialogue entre les pays développés du Nord et les pays en voie de développement du Sud ( apporter une aide aux pays les plus défavorisés. sont Français de droit de sol. institutionnel. présente sur 5 continents. musique. en musique. la culture quotidienne. mode).dialogue des cultures.le Madagascar. nés et élevés en France. c) des objectifs communs pour l'avenir: . de problèmes d'éducation et de formation).à cause de l'héritage colonial . scolarisation. mais pas les groupes communautaires. Le modèle français d'intégration . . b) un passé commun . Cette aide doit faire face à la crise dans des pays en voie de développement d) un pari politique et culturel: . à la famille élargie. un peu moins de 50% sont d'origine européenne) a) une terre d'immigration – terre d'accueil pour les réfugiés politiques. au cinéma. à la religion hors d'espace. .l'assimilation individuelle. . citoyens de la République. . . Les enfants d'immigrés. soit langue d'enseignement . .relever le défi des technologies du futur. le Québec.la France. parlée par environ 170 millions de personnes (soit langue maternelle .le regroupement familial (immigrants d'origine africaine. . A l'inverse la vie en France modifie les habitudes de la vie traditionnelle des immigrés (rôle des femmes dans les familles. La France multiculturelle 4310000 immigrés (environ 7% de la population. à la conception patriarcale de l'autorité). mais pas le droit de voter et d'être élus.après la 2-ième guerre mondiale la France a fait venir des travailleurs étrangers pour sa reconstruction et son industrialisation. civils et économiques.liens de solidarité. décoration. -soutien aux droits de l'homme. spirituel.les organisations multilatérales : -développement de la démocratie. programmes de santé.30000 en 2001. soit langue étrangère privilégiée .

Images de la France: .boissons ( Pernod-Ricard.l'huile et le sucre ( Nestlé ).l'industrie automobile (Renault et Peugeot-Citroën).la mise en oeuvre du programme d'équipement de centrales nucléaires (75% de l'électricité en France). Universal. laboratoires.pour entrer dans l'ère des technologies de l'information et de la communication: le développement de grandes technopoles qui regroupent entreprises. . à la suite de la crise pétrolière de 1973 .un régime d'économie libérale ouverte à la concurrence européenne et mondiale. Michelin.le téléphone (France Télécom.le Minitel . 2. Danone. prêt-à-porter de luxe. partenaire commercial. peu ouvert à l'extérieur. Vivendi. . Bongrain.l'aéronautique et aérospatiale (EADS -. .3-ième investisseur mondial à l'économie. Danone) . Accor. LVMH ). . . Doux ). .celle du vent ( la mise en place des éoliennes). BNP-Parisbus. .La France industrielle 1. Bel ). conserves ( secteur de petites et moyennes entreprises). b) l'énergie L’indépendance énergétique (TotalFinaElf). .viande ( Socopa. Carrefour.un pays de caractère agricole et touristique.l'Internet public. commercial. boutiques d'art de vivre. c) la communication . . L’image économique. Axa. e) l’industrie du luxe: bijoux. Besnier.réseau télématique. Renault.la construction du métro à l'étranger. découverte de gaz à Locq. Les principes. EADS. Une industrie innovatrice a) les transports . 21 rang.le domaine de chemin de fer (TGV). . . Alcatel).la création de grandes entreprises multinationales dans tous les domaines (TotalFinaElf.Airbus et Ariane). . EDF. Alcatel.une puissance commerciale (s’implante directement à l'étranger. universités (Sophia-Antipolis).produits laitiers ( Danone. 4-ième puissance économique mondiale et 2-ième puissance mondiale pour les exportations par habitant. privé. nouvelle source d'énergie . . haute couture. un pays accueillant pour les investisseurs étrangers). . -céréales ( Danone ).un pays centralisé et dirigiste. d) l' industrie agroalimentaire est composée de 6 grands groupes industriels: . L’ENSEIGNEMENT EN FRANCE 1.

Grandes Ecoles. b) l’enseignement secondaire comporte 2 blocs: le premier cycle ( le collège ) qui dure 4 ans (le brevet des collèges) le deuxième cycle (le lycée) qui dure 3 ans. peut durer jusqu’à doctorat) est un cycle de haute spécialisation et de formation à la recherche. Il existe deux sortes de lycées: les lycées d’enseignement professionnel où l’on reçoit une formation professionnelle et qui conduisent aux baccalauréats techniques.administratives et politiques comme l’Ecole Normale d’Administration (E.l’enseignement préélémentaire (écoles maternelles) ..l’enseignement élémentaire (écoles primaires). Ceux qui désirent entrer à l’école supérieure vont aux lycées de type traditionnel où les études durent 3 ans (classes: secondaire. les chercheurs et les praticiens. . Système d’enseignement en France a) L’enseignement primaire comporte 2 cycles: . Les Grandes Ecoles sont nombreuses:. Après la terminale on passe le baccalauréat qui permet de continuer ses études à l’Université ou aux Grandes écoles. c) l’enseignement supérieur En France il y a trois types essentiels d’enseignement supérieur: Universités. première et terminale) et visent à la préparation aux baccalauréats littéraires et scientifiques. Les Universités sont des établissements publics destinés à former les professeurs. -commerciales comme l’Ecole des Hautes Etudes Commerciales. L’enseignement franзais présente un certain nombre de caractères qui resultent directement de l’évolution politique: gratuité obligation liberté laïcité neutralité centralisation du système éducatif collation des grades dans l’enseignement supérieur: les droits d’inscription 2. donc être largement ouvert sur l’avenir. Instituts universitaires de technologie. le régime des écoliers français 4.les unes scientifiques comme l’Ecole Polytechnique. Les débats permanents .). L’enseignement à l’Université comprend trois cycles: 1-ier cycle (de 2 ans) est un cycle de formation générale et d’orientation 2-ième cycle (de 2 ans) est un cycle d’approfondissement 3-ième cycle (de 2 à 5 ans. Les instituts universitaires de technologie Les Grandes Ecoles.L’enseignement joue dans un Etat moderne un rôle essentiel: il doit en effet préparer la jeunesse toute entière aux fonctions multiples de la société.N. ou artistiques comme l’Ecole des Beaux-Arts 3. Mais en même temps il est l’héritier de toute une tradition qui remonte pour l’essentiel à la Révolution de 1789.littéraires et scientifiques comme les Ecoles Normales Supérieures.A.

église romaine/ cathédrale gothique La littérature courtoise . ainsi J.et Germain Pilon ont travaille contribué à la décoration de Paris.réduire les inégalités sociales.moderniser ou conserver le système d'enseignement. Chenonceceaux. Le Moyen Age L'art romain / l'art gothique . Chinon. 2. Le raffinement et le maniérisme. Pilon on doit les mausolées de François I-ier et de Henri II à Saint-Denis. aux croisades. Traits caractéristiques:. est essentiellement monumentale: elle fait corps avec le bâtiment ( bas-relief). A G. 5.introduction de l'esprit réaliste.construction de la doctrine humaniste. et surtout celle de l’Antiquité: Jean Goujon.. Il a fait construire la tribune des Caryatides au Louvre. .. Le peintre préfère un modèle élégamment habillé. en littérature et dans le domaine religieux dûs aux guerres italiennes de François I et à la découverte d'une civilisation raffinée. Pilon a décoré de bas-reliefs l’Hôtel Carnavalet et a érigé la fontaine des Innocents .changer le rythme scolaire. la Pléiade. La peinture des fêtes galantes exprime la douceur de vivre. mais bouillonnante de vie. la légèreté des choses et la beauté du temps qui passe.se développent grâce au réveil religieux. Montaigne) . La littérature (Rabelais. . véritable encyclopédie du monde visible et invisible. La sculpture gothique se détache du mur en restant subordonnée à l’ensemble: figures et formes se calment et prennent leur place dans l’ordre symbolique de l’édifice. aimant la bonne chère et la plaisanterie (Roman de Renard) La sculpture romaine souvent maladroite. La Renaissance période de changements en architecture. Roman de Rose). sous la forme de chapiteaux et de tympans où les thèmes de l’Ecriture s’animent d’une faune et d’une flore tumultueuses.reforme d’enseignement ou reforme d’enseignants.illustrent la volonté de fonder le bonheur sur une vie en accord avec la nature. Le Français devient la langue de la création littéraire La peinture: l’école de Fontainebleau La recherche des formes idéales. Amboise. Le goût de la mythologie et des corps (Clouet Cousin) La sculpture subit tardivement l’influence de l’Italie.purisme. au développement des ordres monastiques. Au XIVe siècle la sculpture tend à se séparer complètement de l’église et cherche son autonomie: statues de Vierge et des saints. dans la vie intellectuelle. -volonté de placer l'homme au centre de toute chose La construction des châteaux de la Loire ou leur embellissement (Blois. La peinture des fêtes galante. les troubadours. La littérature bourgeoise . . . -croyance en la culture universelle. tombeaux et calvaires. La vie des étudiants Les grands courants artistiques 1.politesse d'amour et de désintéressement (Tristan et Iseut. Chambord).

Les peintres bâtissent un art de la raison. auteur de figures religieuses. le tourbillonnement des groupes en courbe et contre-courbe traduisent plastiquement une sensibilité exacerbée. Voltaire). dont l’art triomphe dans le buste. Le romantisme Il est né de la dépression qui a suivi la fin de l'empire de Napoléon I et des années de la Révolution française. Il revendique la liberté pour soi-même. L’hardiesse et la liberté de la touché.J. Les personnages ressemblent à des acteurs de théâtre qui auraient arrêté de jouer et poseraient pour le peintre. L'essentiel est de sentir sa nature. des sciences) . Il y a un refus du dramatique et du théâtral. Le peintre romantique s’enflamme pour des événements issus de l’actualité. les artistes utilisent les règles de la perspective géométrique.. Coysevox. V.épopée de grands affrontements sociaux) La peinture: Le romantisme revendique l’individualité et s’oppose aux exigences de l’Académie pour valoriser l'émotion.compte rendu de la société. souvent pathétiques. éprouver des passions.opposition de l'individu et de la société. la passion. Elaboration du style classique. Le romantisme se distingue par l'affirmation de soi. L’exaltation des sentiments. Racine. Le Romantisme ne s’affirme guère en sculpture que dans l’oeuvre de Préault et de Rude. La Fontaine) . de peinture et de musique.traduction sociale avec la préciosité du style de vie (une vie de salon). L’artiste simplifie sa composition. 4.ont pour mission de gérer et d'encadrer les arts. Presque tous les sculpteurs du Grand Siècle travaillent pour la gloire de Versailles et du roi. Rousseau. Houdon est le maître de la sculpture classique. Diderot. Hugo. se sentir vivre soi-même. Hugo . dont les statues équestres ornent les places royalеs. Balzac . Ils se tournent vers les grands modèles de l’Antiquité. de sa subjectivité. Le désir de rupture et d'évasion: -rupture sociale contre la médiocrité bourgeoise. Molière. Le classicisme On le confond avec le siècle de Louis XIV. littéraires. la liberté dans l'art. Il marque la naissance de la culture de l'Etat: les Académies ( française. V. est le sculpteur attitré de Louis XIV. les contrastes d’ombre et de lumière. Il est admiré pour ses portraits des célébrités de son époque (J. Les thèmes mythologiques prédominent. Nerval. le fantastique. sous la direction de Girardon (Bains d’Apollon). (Poussin – Lebrun – Rigaud – Mignard) La sculpture. La composition est austère et architecturée. qu’il met en scène comme des épopées héroïques. tournures d'esprit (un souci de distinction) et comportement social (un raffinement de la politesse et de l'élégance). l’un des maîtres de . Musset. Le dessin prime sur la couleur – les peintres cherchent la perfection et la valeur des choses dans la précision des lignes et des contours. (Géricault – Délacrois). Le roman exprime la volonté de se mesurer avec tout l'univers (Stendhal . musicales. Le XIXe siècle a donné des sculpteurs de génie dont François Rude (1784-1855).imposent les normes linguistiques. Le goût du pathétique et du magique. La littérature poétique: Lamartine. esthétique et culturelle de sa volonté. -rupture avec le monde pour s'intéresser à l'écoute de soi. La littérature (Corneille. L’ordre et l’équilibre. picturales. -rupture artistique contre les modèles classiques.3. La peinture: L’art classique français réagit contre les inventions du baroque. c'est la traduction idéologique. mythologiques ou allégoriques. il s’adresse à l’intelligence logique du spectateur. l'expression de sa puissance. de ses émotions.

le créateur du célèbre groupe.Berlioz (Symphonie fantastique) 5. la couleur est posée en larges aplats. connu sous le nom de “ la Marseillaise ” qui décore l’Arc de Triomphe sur la place Charles De Gaulle à Paris. ils fragmentent leurs touches. Continuant à suivre cette voie. c’est-à-dire baignée de lumière. les peintres sacrifient les formes d’abord. Peignant sur le motif. l’évasion romantique dans la paix de la campagne. Ces peintres font leurs tableaux dehors. Ils ont fait de la lumière l’objet essentiel de leur peinture. les impressionnistes ont cherché à traduire leurs sensations visuelles. L’oeil ne voit jamais la couleur telle qu’elle est. ils aimaient la vie actuelle et même la civilisation moderne. d’après nature. L’impressionnisme est un art d’observation. essayant ainsi de varier scientifiquement leur coloris. les visages et les corps humains. Les impressionnistes exaltent l’émotion de la sensation fugitive et de la précarité de l’instant. Rodin (1840-1917) domine la fin du siècle par son génie puissant imprégné de romantisme et par son incomparable maîtrise technique: le célèbre Penseur (1880). Ils utilisent donc des couleurs pures. L’impressionnisme Le nom d’ “impressionnisme” semble venir d’un tableau de Claude Monet intitule “Impressions au soleil levant” qui a été exposé en 1874. qui produisent nettement l’impression d’une vibration colorée. ils donnaient plus d’importance au caractère original de chaque thème. sans nuances qui symbolisent les formes. Recherchant la lumière pour elle-même.l’école romantique. basée sur le traité scientifique de M. désireux de rendre avec le maximum d’intensité les reflets de la lumière. Le peintre choisit une couleur dominante et relie les harmonies entre elles. Ils employaient sept couleurs fondamentales sans y ajouter le blanc. mais les juxtaposant sur leurs canevas. où s’exprime la hantise de la destinée humaine. en “plein air”. Après.ont poussé fort loin l’étude du plein air. colorant les ombres elles-mêmes. les Bourgeois de Calais (1889) s’insèrent dans le plan d’une composition immense. Les tableaux exploitent les qualités plastiques du motif. Puis ils essayent de rendre la lumière par la seule couleur. Peintres des aspects changeants de la nature et du mouvement. Les impressionnistes n’ont pas construit leurs paysages sur un dessin exact. les remplaçant par des taches colorées. ils étudient les reflets de la lumière et illustrent moins un sujet qu’un moment de la journée. La musique . Les peintres “pulvérisent”et “divisent” à l’extrême la touché picturale pour juxtaposer des points de couleur primaire. qui se limitent encore à quelques couleurs essentielles. mais bannissent résolument les formes. refusent le modèle en clair-obscur. ils finissent par des toiles. L’exploration de la lumière. sur tout autre corps ensuite. Les impressionnistes abandonnaient les sujets historiques ou religieux.-E. choisissaient leurs sujets dans la vie moderne. Il est devenu bientôt le chef de file du mouvement néo-impressionniste. La lumière découpe brutalement le tableau. dans l’eau d’abord. La Porte de l’Enfer. de recherches pittoresques qu’on peut jusqu’à un certain point qualifier de musical. mais ils ont voulu avant tout exprimer le mouvement même de celui-ci. Seurat a été le premier à utiliser cette application de la couleur. en peignant les aspects les plus simples et les plus familiers de la vie de chaque jour. (Renoir – Manet – Monet – Degas – Sisley – Cézanne – Toulouse-Lautrec). Ils expriment aussi la joie de vivre parmi tant de beautés. Chevreul. ne les mêlant plus sur leur palette. mais telle que celle –ci se montre. Vus de loin ils se mélangent dans l’oeil du spectateur qui aperçoit . Les peintres impressionnistes ont écarté les couleurs sombres pour utiliser les tons purs. les maisons. . Ils découvrent toute une nouvelle technique des couleurs qui leur permet d’exprimer admirablement les jeux de la lumière sur les arbres.

Camus). Considérer avec humour notre environnement quotidien. Le jeu unique des formes pures et des couleurs. Le rejet du réel. 6. proche de cette terre qu’il incarne dans des déesses pleines de force et de . Pour créer de violents effets de contraste. Retrouver la vie dans la matière. de famille.finalement les couleurs secondaires. Verlaine. Le surréalisme dans la peinture: Les formes figuratives ou abstraites. Eluard) Les surréalistes veulent "réinventer la vie. L’absence de référence extérieure au tableau. Miro. Les images produites par l’inconscient. A. des montages et des combinaisons de signes que le peintre traduit sur la toile. Détourner le sens de ces objets. L'esprit libre est un esprit poétique et plein d'humour. Sartre. comme dans Héraclès archer . notamment l’abstraction qui déshumanisent l’art. de la ligne. Vlaminick rejettent l’académisme des maîtres officiels. La forme est simplifiée. ils privilégient l'expressivité de la couleur. de religion. R. libération de la femme (S.P. La couleur s’émancipe."L'homme n'est que ce qu'il se fait". J. L’automatisme et le hasard guident les gestes qui créent librement en l’absence de tout contrôle exercé par la raison et en dehors de toute préoccupation esthétique ou morale.est né d'une réaction contre la guerre 1914-1918. Le spectateur est pris dans un tourbillon de sensations colorées.Maillol (1861-1944) ramène la sculpture à une simplicité dépouillée et sereine. L'art moderne La peinture. Aragon. Camus. Ils sont en opposition aux idées de patrie. Desnos. (Derain – Marquet – Van Dongen – Matisse). elle devient autonome. ils décomposent la réalité en sensations quasi palpantes. Ils veulent libérer la couleur de la tutelle du dessin. (Vasarely – Hartung – Soulages – Mathieu) Le nouveau réalisme (les années 60) Rejeter l’art traditionnel et les formes artistiques à la mode dans les années 60. S. sentiment d'absurdité (A. l’existentialisme. transformer le monde". Mallarmé) s'interrogent sur le problème de la création elle-même. Valentine Hugo) L’existentialisme est plutôt l'époque d'après . changer la vie. expression de l'inconscient. de Beauvoir ont marqué la littérature mondiale: mal-être chez J.Deuxième guerre mondiale. P. Breton. Le surréalisme. Dans la littérature (Baudelaire. Magritte. Sartre.P. L’art abstrait (à partir de 1910) L’abandon de toute forme identifiable. de Beauvoir) sont les sentiments dominants de cette époque. (Picasso. L. Sartre . ils juxtaposent des couleurs très vives. Le fauvisme Matisse. Sous la double influence de la calligraphie extrême-orientale et de l’automatisme des surréalistes. Rimbaud. Introduire dans le monde de l’art les objets quotidiens et les produits de la société de consommation. La littérature (A. la couleur coule et déborde du dessin. ne peindre que des formes géométriques élémentaires. Formule de J.P. Les rapprochements insolites d’éléments divers. l'art moderne Le surréalisme . La sculpture: Bourdelle (1861-1929) produit une oeuvre considérable où se concilient malaisément une imagination débordante et un retour à l’archaïsme grec.

. adultes qui ne travaillent pas. L'Etat et la famille . . .le cinéma personnel. c) le célibat (1 adulte sur 3). II. . .les inspirations littéraires.l'accès aux bourses d'étudiants. étudiants. .pour mieux respecter la liberté individuelle dans un couple.art de diseuse légère ou réaliste.un contrat de mariage.fêtes de Mères. .populaire de protestation.art du music-hall.les préoccupations sociales et politiques.la retraite. 25mln. . e) les familles recomposées.le réalisme social et poétique des années 30. portraits de famille .la disparition de l'image de la femme au foyer. Catégories socioprofessionnelles: agriculteurs . . On entre dans la vie active entre 25-29 ans.la fragilité de la famille (1 divorce sur 2) 3. . La famille française 1. états civils a) le mariage . La culture vivante a) la chanson : . . haltes-garderies. 7. .art auteur-compositeur-interprète. . .3% . .mariage après une longue période de cohabitation.grâce telles que Flore. 2. b) l'union libre . de Pères.le PACS (pacte civil de solidarité) .la réduction des impôts.la Nouvelle Vague.musique électronique et musique de DJ.la redéfinition des rôles de l'homme et de la femme . écoles maternelles). . La vie professionnelle.le cinéma muet. .pour profiter des avantages fiscaux et juridiques . d) les familles monoparentales. Tendances: . Le travail en France 1. b) le cinéma: .faciliter la vie des couples (crèches. La vie sociale I. on en sort entre 55-59 ans. -art métissé .résultat de l'autonomie sexuelle et professionnelle. Pomone. -art d'interprète.pour régulariser la situation des enfants nés hors mariage.le mode de vie important pour les Français (300000 couples). d'actifs (1 sur 3) travaillent. . Venus. autres: enfants.le congé parental (le congé maternité/ le congé de paternité).les allocations familiales. chômeurs. retraités.

enseignants . à la vie des retraités.artisans. le prêt-à-manger. de l'éducation. . Un débat permanent. L'art gastronomique.baisse importante de la durée de travail (le temps légal de travail . . . 2) nouvelles formes de cohabitation: .baisse du nombre d'ouvriers. la cuisine bourgeoise.travail à l'étranger ( 1.la retraite pour les salariés . . .18% . un atout: la maîtrise des technologies de l'information et de la communication. 2. . La tradition culinaire de bons produits et de la bonne cuisine. chefs d'entreprises . elle est associée à la famille. par semaine en 1998). .augmentation du nombre de fonctionnaires: .7-10% des jeunes ont choisi la colocation. pourtant les ouvriers restent le groupe dominant.7 Mln. commerçants.flexibilité et adaptabilité. professions libérales .12% ont une résidence secondaire. L'organisation du travail. 2) La culture culinaire.30% ouvriers .20% employés. Un mot d'ordre: réussir vite. 3) les principaux types de la cuisine française: la grande cuisine.50% habitent la maison individuelle. L’organisation du travail est la source de conflits permanents entre le patronat et les syndicats: pas de négociations sans conflits sociaux. le nouvelle cuisine. Le logement La maison individuelle fait partie de l'imaginaire collectif des Français. La vie quotidienne I.augmentation du nombre de femmes. 3.augmentation du nombre de travailleurs immigrés.chômage en croissance.deux semaines de congé payé + 10 jours fériés. .un HLM. II.7% cadres d'entreprises. de Français): .27% Tendances: .transformation de l'activité elle-même (le télétravail en développement). 1) L'histoire de la gastronomie française. policiers.12% contremaîtres. La cuisine française. 1) le logement collectif ou individuel: . agents de maîtrise. . L'entrée de la France dans la nouvelle révolution technologique qui touche toutes les activités: -transformation des activités traditionnelles (ventes par correspondance. militaires . .73% de jeunes de plus de 20 ans continuent de vivre chez leurs parents. . la France .39h par semaine en 1982. . .le pays des grèves. 35h.54% sont propriétaires de leur logement.création de nouveaux modes de distribution pour les produits de culture. téléventes).à 60 ans. . La cuisine fait partie du patrimoine culturel.

CD. plongée sous-marine. visites des parcs à thème ( Disneyland). Les sports collectifs pratiqués aux clubs (13 Mln. tennis. 4. выносимые на зачёт по лингвострановедению 1.bataille des goûts: campagne contre la mondialisation et les multinationales agroalimentaires responsables d'une nourriture sans origine et sans goût.la vie associative.le bricolage (50%). La situation géographique de la France Pourquoi considère-t-on la France comme un pays métropolitain ? Nommez le pays où l’on parle français. Comment se répartit-elle ? Comment sont le climat et le relief de la France ? Quels sont les symboles de la France. . 8. tennis.cuisine traditionnelle et nouvelle cuisine. les vacances -multiplication des courts séjours et des longs week-ends. 7. . les loisirs La réduction du temps de travail et un jour de congé supplémentaire . séjours dans des parcs de détente ( Centrer Parcs) 4. 2. 6.les jeux de cartes et de société (50%).la mer.Sud. . les circuits touristiques. un département. . rallye automobile Paris Dakar. La pratique culturelle 1.le sport et . natation. Les Français dépensent en moyenne 1200 euros pour les activités culturelles (achat de presse. Les fêtes traditionnelles Вопросы. 2. 5. une . de l'usine marémotrice de la Rance). Les sports traditionnels: randonnée. ski . par jour). photo). escalade. spectacles. III. le Grand Prix automobile de Monaco. les voyages à l'étranger. Les loisirs diversifiés: . rugby. 3. . serf. D’où viennent-ils ? Parlez d’une province française (au choix). vidéo. cinéma.nouvelles formes d'activité sportives (parapente. cyclotourisme.opposition culinaire traditionnelle Nord . rafting. Au total le budget des loisirs est en train de devenir la plus importante des dépenses (25%) des Français 3. . Qu’est-ce qu’une région.l’offre médiatique ( 6h. La France est le pays du sport spectacle: Tour de France.les collections (25%).le temps libre est en augmentation. et bien sûr la campagne. escalade. 5) conflits: . tourisme industriel ( visite de la centrale nucléaire à Chinon. judo. la montagne.4) les plats et les produits typiquement français. VTT). ski + actuellement: course à pied. . Quelle est la population de la France. planche à voile. d'adérants) Les sports favoris: football. un arrondissement. . basket. pour être efficace et pour plaire. les sports Les Français sont les plus sportifs: plus de 80% dont 35% de femmes font du sport pour être "dans le corps et dans la tête".destinations préférées: tout d'abord .

29.commune ? Combien de départements y a-t-il en France ? 9. 5. 33. 3. Nommez les secteurs de l’économie française qui apportent de grands profits ? 24. 6. Paris – le centre politique. L’industrie innovante. Le repas français (traditions et tendances). Les grandes villes de France (au choix). Quelles sont les industries traditionnelles de France ? 23. Les loisirs des Français. Faites le portrait de la famille française. Темы курсовых работ по лингвострановедению 1. Rodin 30. . La francophonie. Quels sont les principaux partis français ? 21. quel rôle joue-t-elle dans la vie politique à l’échelle européenne et mondiale ? 18. commercial. 26. 32. Dans quels secteurs de l’actuelle économie la France a-t-elle su être à la pointe du progrès ? 22. Quels pouvoirs a le Président de la République ? 19. La francophonie. 7. 8. Quels rois ont contribué à l’élargissement du territoire de la France ? 12. La France. 27. Nommez les principales fêtes de France. Quel est le niveau de vie en France ? 34.ième République ? 16. L’architecture en France. Pourquoi le Général De Gaulle jouissait-il en France d’un prestige immense. 4. La Grande Révolution Française et ses résultats. Quels changements politiques et économiques ont eu lieu en France sous la V. 9. 31. Qu’est-ce que le pouvoir législatif et le pouvoir exécutif ? 20. La sculpture française. A. Que fait-on en France pour surmonter la crise ? 25. Que pouvez-vous dire du rôle de Napoléon Bonaparte dans l’histoire de la France ? 13. Que pouvez-vous dire des changements politiques et économiques et sociales après les dernières élections présidentielles ? 17. 15. 35. La France rurale. L’impressionnisme français. La France urbaine. Quels sont les principaux courants artistiques françaises. Le système d’enseignement en France et ses principes. culturel de la France. Les curiosités de France. Les industries traditionnelles françaises. Le travail en France. 14. administratif. Les principales curiosités de Paris. 28. Les transports en France. La vie des étudiants français. 11. 10. 10. 2. Les régions françaises (au choix).

. L’industrie de l’art de vivre. 12.Н. . 1999 3. Civilisation progressive du Français (niveau intermédiaire) P. Les traditions françaises. 15. 13.. Civilisation progressive du Français (niveau débutant) P. 1994 6. La douce France .М. Clé international. Causa M. Изд. Литература 1. 2004 5. La cuisine française.. 14...11. РУДН. Le théâtre français. Streele R. Лист.. www. « Civilisation française » часть 1. Carlo C. Kimmel A. Le cinéma français. Le nouveau guide France – P. 20. Wikipedia. Просвирникова Е. 2005 4. Les grands personnages politiques ou historiques. 19. 2003 2. La peinture française.М. Hachette. L’impressionnisme. Fr. La musique française. 18. Clé international.. Michaud G. 17 Les sports en France. 16.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful