La nouvelle carte scolaire rvle un vri-

table abandon du service public ddu-

cation. Lcole tout entire est touche
avec des consquences tragiques pour
les plus fragiliss de ses lves : RASED*,
augmentation des effectifs par classe,
dgradation des formations initiale et
continue des matres, diminution des
postes de remplaants, abandon de la
scolarisation des 2 ans, conditions dgra-
des de scolarisation pour les lves en
situation de handicap.
Le ministre a dcid de tirer boulets
rouges sur les postes des RASED et
saborde ainsi le seul dispositif gratuit
daides spcialises lintrieur de lcole,
dj largement attaqu et sinistr depuis
2008. nouveau des milliers dlves
sont sacris, sous couvert dune dette
publique qui masque en ralit une vision
ultralibrale de lducation.
Attaquer les RASED, cest supprimer le
regard bienveillant des enseignants sp-
cialiss sur les lves en difcult. Cest
laisser des enfants, pour lesquels la
rponse pdagogique du matre de la
classe nest pas sufsante, senfoncer
rsolument dans lchec scolaire, la vio-
lence ou lexclusion. Cest ne plus accom-
pagner les familles et dlaisser des ensei-
gnants dsarms par des enfants qui
napprennent pas. Cest externaliser la
difcult scolaire vers le secteur priv en
renvoyant aux familles la responsabilit
et la charge den supporter le cot.
Quoiquon pense de laide personnali-
se et des stages, ils ne peuvent en
aucun cas remplacer les RASED. Cha-
cun le sait, depuis les collgues jusqu
lInspection gnrale qui la clairement
exprim.
La difcult scolaire est complexe et
multiforme. Lcole a besoin de profes-
sionnels spcialiss, pour croiser les
regards et enrayer lchec scolaire.
Les consquences de ce naufrage co-
teront trs cher la socit.
Lcole est menace, il est urgent de la
dfendre!
Sauvons et dveloppons les RASED!
Collectif RASED
ont contribu la
rdaction :
les associations :
- AFPEN : Association
franaise des
psychologues de
l'ducation nationale
- AGSAS : Association des
groupes de soutien au
soutien
- FCPE : parents d'lves
- FNAME : Fdration
nationale des associations
de matres E
- FNAREN : Fdration
nationale des associations
de rducateurs de
l'ducation nationale
les syndicats enseignants :
- Se-UNSA
- Sgen-CFDT
- SNUipp-FSU
- SUD-ducation
- A -
Politique haut risque pour les lves en difcult
A partir de la rentre 2012, plus de 250 000 lves par an n'auront
plus d'aides spcialises
cole bandonne,
lves sacris
R SED S bords
A A
* RASED = Rseau dAides Spcialises aux lves
en Difcult
a
Quelles missions
pour demain ?
C'est le dispositif RASED lui-mme avec
ses missions, ses modalits de
fonctionnement et de travail en quipe
pluridisciplinaire qui est en pril. Au
mieux il restera un seul RASED complet
(1 matre E, 1 matre G, 1 pychologue) par
circonscription et l'intervention directe
auprs des lves sera quasi absente. Les
inspecteurs les utiliseront comme
experts pour grer des situations, ou
encore en vue de former les
enseignants l'aide personnalise.
Quant aux comptences des enseignants
spcialiss restants, elles seront utilises
pour toutes sortes de tches et au bon
vouloir de l'administration : personnels
ressources dans l'aide la gestion des
lves ayant des problmes de
comportement et non pris en charge par
la MDPH (Seine et Marne), poste avec
un mi-temps classe et un mi-temps
d'interventions spcialises dominante
pdagogique (Sarthe), affectation en
surnombre dans les ECLAIR...
Razzia
sur les RASED
Pour la rentre 2012, dj plus de 1200
suppressions de postes d'aides spciali-
ses matres E et G sont conrmes
dans 50 dpartements. Une volont
gnralise de saborder les RASED et
lcole toute entire : les informations
qui remontent des autres dpartements
sont tout autant alarmistes. Les mesures
de carte scolaire afchent quasi exclusi-
vement des suppressions concernant les
postes dits hors classe , une expression
qui ne signie pourtant pas sans
lves pour les personnels de RASED ou
les remplaants entre autres ! C'est un
dsastre pour les aides spcialises :
environ 90 fermetures en Gironde, 21
dans le Jura, 30 dans le Tarn, 30 Paris,
81 en Seine et Marne, 21 dans l'Orne, 40
dans l'Hrault, 21 dans le Doubs, 40 dans
l'Aisne, etc.
Sur un total de 15 028 emplois RASED en
2007, plus de 2500 ont disparu la ren-
tre 2011. Il nen reste plus que 12 584. Si
le nombre de psychologues scolaires
restait encore jusqu'ici peu prs stable,
le nombre de rducateurs (matres G)
a chut de 30% et celui des matres E de
20%. Pour la rentre 2012, on se dirige
vers 3000 suppressions supplmentaires.
Les recteurs ne reculent devant aucun
argument de mauvaise foi. Ainsi Bor-
deaux, le recteur, par un savant calcul,
considre que les heures daide person-
nalise effectues par les enseignants
sont quivalentes au travail des postes
RASED. Sauf qu'il ne s'agit pas d'une
aide de mme nature (voir page 3).
Jusqu'ici la stratgie a consist ne
presque plus assurer la formation de
spcialisation, multipliant les postes
vacants : une mort par asphyxie en
quelque sorte. Mais d'ici juin l'adminis-
tration ne se contentera pas de fermer
ces postes rests vacants. Ce sont des
rseaux entiers qui vont mettre la cl
sous la porte.
Hcatombe pour les formations
spcialises des RASED
946 dparts en formations spcialises (E, G et psychologues)
en 2007, 485 en 2010 : cette dgradation ne permet plus
aux RASED de survivre. Et cette anne cela s'empire. La for-
mation des psychologues dcline en attente du recrutement
au master 2. La fermeture de nombreux centres de formation
accentue le dsengagement complet du ministre et sa
volont farouche de dtruire les RASED.
Le Ministre est, de plus, en totale contradiction avec l'afchage
et la communication gouvernementale concernant sa priorit
pour laide aux lves en difcult l'Ecole. Il s'tait pourtant
engag ofciellement en 2008 sur le maintien des forma-
tions. La ralit sur le terrain est toute autre.
- B -
Plus de 1200 fermetures de postes
d'aides spcialises sont dj conr-
mes dans 50 dpartements.
(chiffres actualiss au 24 janvier 2012)
2007/08 2008/09 2009/10 2010/11
150
186
129
109
252
182
46
64
544
505
361
312
Dparts en formations spciaIises
Psychologues
scolaires
option G
option E
2007/08 2008/09 2009/10
2010/11
Difficults
scolaires,
quelles origines ?
Depuis toujours, pour certains
enfants, apprendre ne va pas de
soi! Aujourdhui, la socit volue
trs vite, les causes des difcults
se multiplient et se cumulent.
Satisfaction immdiate, nouveau
rapport au temps, intolrance la
frustration nuisent la construction
de la pense. La prdominance de
limage et des crans se substitue
aux reprsentations mentales. La
crise de lautorit vient lencontre
de la relation professeur/lve. Une
culture diffrente transmet des
valeurs parfois loignes de celles
de lcole. Lesnouvelles
organisations familiales, lhistoire de
lenfant entrent en rsonance avec
la situation scolaire....
Les RASED agissent sur les causes
et non sur les consquences!
Non, laide personnalise
ne remplacera jamais
les aides spcialises !
LAide Personnalise?
Elle sadresse prioritairement des lves qui
ont besoin dun soutien ponctuel en dehors
du temps de classe. Cette aide est dispense
par les enseignants. Elle peut tre efcace
pour 1 enfant en difcult sur 5*.
Les Aides Spcialises?
Elles concernent les lves qui rencontrent
des difcults durables, lies des difcul-
ts dapprentissage ou d'adaptation aux
attentes scolaires, que lenseignant ne peut
rsoudre seul en classe. Elles sont dispenses
par des enseignants spcialiss, qui ont reu
une formation complmentaire permettant
danalyser les diverses difcults et de pro-
poser en partenariat, des interventions sp-
ciques.
Elles sont adaptes 4 enfants en difcult
sur 5 *
Demain, quel accompagnement pour les
enseignants dstabiliss devant la diversit
et la complexit de situations denfants-
lves souvent en souffrance? Le minis-
tre accuse les RASED de stigmatiser
les lves en les sortant de la classe. Or,
cest la difcult qui marginalise un lve
et non laide spcialise quon peut lui appor-
ter.
Demain, tous les parents pourront-ils assu-
rer une prise en charge dans les structures
privesen cas dchec de laide personnali-
se?
Arrtez le massacre !
L

c
o
l
e

v
a
c
i
l
l
e

!
Un enseignant expriment en ZEP :
Sil ny avait pas de RASED sur lcole, il y
a longtemps que je serais parti !
*(cf recherche sur www.fnaren.com)
Collectif RASED : AFPEN, AGSAS, FCPE, FNAME, FNAREN,
Se-UNSA, Sgen-CFDT, SNUipp-FSU, SUD-ducation
avec le soutien de nombreuses associations et organisations qui ont
contribu au collectif depuis 2008.
Les aides
spcialises
Un enseignant face certaines situations denfants en difcult peut faire appel
aux professionnels spcialiss du RASED. Diverses modalits dactions peu-
vent tre proposes en partenariat avec les parents et lenseignant : prvention
en maternelle, observations, bilans, entretiens, suivis...
Par exemple, un enfant a envie dapprendre mais na pas compris comment
sy prendre Lenseignant spcialis charg des aides dominante pda-
gogique (Matre E) va laider prendre conscience de ses capacits dap-
prentissage, des mthodes et stratgies qui le conduiront la russite. Il lui
permettra ainsi de retrouver sa motivation.
Autre situation : un enfant ne parvient pas sadapter aux attentes de lcole,
manque de conance, est passif ou instable Le rducateur (Matre G) va
utiliser des mdiations corporelles, ludiques, etc, pour laider restaurer les-
time de soi et lenvie dapprendre.
Ou encore, un enfant qui est en souffrance, ne parvient pas surmonter ses
difcults, a besoin dtre cout et accompagn sur le plan psychologique
ou se trouve en situation de handicap... c'est le psychologue qui interviendra
en lien avec ses parents et l'quipe ducative.
En tant que
r parent
r enseignant
r lu
r ....................
Je vous demande darrter les attaques contre
les RASED et de mettre un terme aux
suppressions demplois dans lducation
nationale.
Signature :
Monsieur le Prsident de la Rpublique
Palais de lElyse
55 rue du Faubourg St Honor
75008 PARIS
Le mot des parents
dlves
Pour la FCPE,
l'aide aux lves en difcult doit tre intgre dans
le temps scolaire obligatoire des enfants. Les aides
dispenses par les matres du rseau et les
psychologues scolaires n'ont rien voir avec un soutien
ponctuel et externalis ! Les enseignants du RASED ont
un rle et une formation spciques que le dispositif
d'aide personnalise ne pourra jamais remplacer. La
lutte contre l'chec scolaire doit tre une priorit du
ministre de l'Education nationale. Il n'est pas possible
que le traitement de la difcult scolaire des lves
disparaisse pour cause d'conomie budgtaire ! La
FCPE demande que le dispositif RASED soit prolong
au collge.
Dispens
de timbrage
En panne de ressources
pour l'cole
Les Centres mdico psychopdagogiques (CMPP) qui travaillent
avec de nombreux jeunes en difcult scolaire et/ou en situation
de handicap connaissent aussi des retraits massifs de postes de
l'ducation nationale, remettant en cause la dimension
pdagogique des soins proposs.
Par ailleurs la dgradation importante des RASED inquite les
associations du secteur du handicap en regard de la diminution des
postes d'enseignants dans les SESSAD. Les RASED constituaient
souvent jusqu'ici une premire ressource pour les lves en SH,
voire une premire prvention. Mais surtout c'tait un recours fort
utile aux coles et aux familles dans des situations de difcults
importantes, non encore dtermines.