Unit 2 preuve 2 Comptences productives l'crit

Entranez-vous!

Avez-vous compris comment fonctionnent les connecteurs logiques? Lisez le texte suivant et rpondez aux questions.
Texte 1

En vous basant sur les exemples ci-dessous, quel rle les connecteurs logiques utiliss dans ce texte jouent-ils? Indiquez dans la case de droite la lettre qui correspond la rponse correcte.

Labattage sauvage d'arbres est interdit

La Glisse [ - 1 - ] Pour faire face linquitude des habitants de cette station de sports dhiver, le maire, Pierre Drouard, a pris un arrt concernant labattage des arbres dans certaines zones de la station. [ - 2 - ] Dsormais tout abattage doit tre autoris au pralable. Labattage n'est pas systmatique. [ - 3 - ] Tout d'abord, larrt ne concerne que les arbres dune circonfrence suprieure 20 centimtres. Il faut faire une demande auprs du maire un mois avant labattage, [ - 4 - ] sauf, bien entendu, en cas de danger imminent [ - 5 - ] ou si les travaux ont t dclars au service durbanisme. La municipalit demande un agent de se rendre [ - 6 - ] alors sur place. Celui-ci se fait parfois accompagner dun reprsentant de la police municipale. Lagent technique a pour mission dvaluer la situation et daider le demandeur dans sa dmarche.

1 Pour: ce mot A indique le moment, le temps. B marque une alternative. C limite ce qui vient d'tre affirm. D exprime l'objectif. 2 Dsormais: ce mot A indique le moment, le temps. B ajoute des renseignements supplmentaires. C indique une tape dans le raisonnement. D compare deux ides. 3 Tout d'abord: cette expression A prsente les consquences. B ajoute des renseignements supplmentaires. C marque une alternative. D indique une tape.

4 Sauf: ce mot A explique la cause. B ajoute des renseignements supplmentaires. C limite ce qui vient d'tre affirm. D indique une tape dans le raisonnement. 5 Ou: ce mot A prsente les consquences. B indique une tape dans le raisonnement. C limite ce qui vient d'tre affirm. D marque une alternative. 6 Alors: ce mot A marque une alternative. B prsente les consquences. C limite ce qui vient d'tre affirm. D explique la cause.

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Texte 2

Quels connecteurs logiques conviennent? Certains connecteurs logiques ont t supprims dans le texte. Indiquez dans la case de droite la lettre qui correspond la rponse correcte.

Sant!
On nous dit [ - X - ] longtemps que la consommation de vin rouge diminue le risque de maladies cardiovasculaires. Pourtant, [ - 1 - ] rien ne le prouvait. [ - 2 - ] une quipe de chercheurs vient de le faire. [ - 3 - ] leur travail, le mcanisme en jeu a pu tre identi. La consommation de vin rouge est, [ - 4 - ], bonne pour la sant. Il ne faut [ - 5 - ] pas boire de faon immodre. Si tel tait le cas, les effets bnques seraient dtruits. Trop d'alcool nuit la sant. [ - 6 - ], certains fruits rouges offrent autant de bnces que le vin rouge.

Exemple: [ - X - ] A autrefois B il y a C depuis D dsormais 1 A ensuite B jusqu'ici C actuellement D aussitt 2 A C'est--dire B Alors que C D'un autre ct D Or 3 A Grce B Sauf C Donc D Enfin C

4 A enfin B en effet C ensuite D en revanche

5 A dsormais B d'abord C pourtant D jusqu'ici

6 A En dernier lieu B Alors que C Aprs D Par ailleurs

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Unit 2 preuve 2 Comptences productives l'crit 3 Comment utiliser les procds rhtoriques?
Un auteur utilise des procds rhtoriques pour rendre son texte plus vivant. Il les utilise aussi pour influencer son lecteur. Pour persuader son lecteur, un auteur peut:

utiliser des impratifs Venez nombreux! Profitez de cette occasion unique! sadresser directement son auditoire pour que celui-ci se sente plus impliqu Chers amis, chers voisins, le climat de tension et de violence dans notre quartier, autrefois si paisible, n'est plus tolrable. insister en rptant certains mots Notre pays vous offre des dcouvertes insolites. Notre pays vous offre des rencontres tout aussi insolites. Notre pays vous offre l'aventure de votre vie. insister en ajoutant des adjectifs ou des noms valorisants un bijou unique, prcieux, indmodable exagrer Une telle dcision de la part de nos lus va mener inexorablement la chute de la civilisation occidentale. utiliser des phrases exclamatives Quel bonheur ! Quelle vie de chien ! Que d'ennuis rsultent d'une telle attitude! poser une question directement au lecteur/ l'auditeur Alors, que devons-nous faire? Comment agir? Quand saurons-nous la vrit sur cette affaire? utiliser des comparaisons, des mtaphores ou d'autres figures de style Il marche comme un bateau la drive. La sant est la demeure de l'homme heureux.
Entranez-vous!

Comment rendre les phrases suivantes plus vives, plus convaincantes? Transformez les phrases suivantes pour les rendre plus dynamiques. 1 Dans une brochure Mettez les phrases suivantes l'impratif. Ajoutez un signe de ponctuation pour les rendre encore plus persuasives. A Vous pouvez venir nous rejoindre samedi devant la mairie. B Tu seras l'heureux vainqueur de notre concours. C Nous allons travailler ensemble pour notre communaut. 2 Au cours d'un discours Ajoutez une formule pour mieux impliquer le public venu assister cette runion. Votre prsence ici ce soir tmoigne de votre inquitude. 3 Dans un journal intime Insistez sur vos sentiments en rptant la mme ngation (prfrez une ngation autre que nepas). Je n'irai pas vivre l-bas. Je ne quitterai jamais mes amis. Je ne parlerai plus mes parents.

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4 Dans une publicit Ajoutez des adjectifs valorisants pour mieux faire vendre. Profitez de ce cadeau .............. qui va vous rendre la vie plus facile, plus .... 5 Dans un courriel Terminez la phrase en exagrant. Je t'aimerai toujours, mme .. 6 Dans un article Utilisez des phrases exclamatives avec quel(le) et que de. A C'tait une catastrophe. B Il y a eu beaucoup de morts. 7 Dans une lettre au courrier des lecteurs Posez une question directement aux autres lecteurs. Je ne crois pas que ce soit la solution au problme. 8 Dans une critique de film Utilisez une comparaison et une mtaphore pour exprimer votre opinion. A La bande sonore est comme ..................................................................... B Ce film, c'est ...............................................................................................

4 Comment proposer des exemples?

Pour mieux convaincre votre lecteur, il est essentiel de proposer des exemples prcis qui illustrent votre opinion. Voici des expressions qui permettent de proposer des exemples:

savoir titre d'exemple Ainsi Aussi (+ inversion) Autant dire C'est--dire De plus galement En d'autres mots

En d'autres termes En effet Notamment Par ailleurs Par exemple Prenons l'exemple de Soit Voire

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2.5 Les conventions relatives des types de textes

Au niveau moyen comme au niveau suprieur, il vous faut rdiger un type de texte spcifique, en utilisant les conventions et le registre qui conviennent au type de texte requis. Cette exigence correspond au critre C: prsentation. Ce critre vaut 5 points. Voici un rappel du descripteur de niveau pour la bande de notation 5.

Niveau moyen et niveau suprieur Le type de texte est clairement reconnaissable et appropri. Les conventions relatives au type de texte choisi sont videntes et employes efficacement.

1 Rappel des types de textes au programme

Article Blog/passage d'un journal intime Brochure, dpliant, prospectus, tract, annonce publicitaire Correspondance crite Critique Dissertation Information de presse Instructions, directives Interview Prsentation, discours, expos, introduction un dbat Proposition (NS seulement) Rapport officiel

Textes modles
Les textes qui suivent reprsentent des types de textes qu'on peut vous demander de rdiger l'preuve 2. Pour chaque type de texte, une dfinition vous est donne. Ces textes modles vont vous permettre de mieux comprendre les conventions et le registre relatifs chaque type de texte. Avant de lire chaque texte modle, lisez la liste de conventions pour le type de texte. Ensuite, identifiez ces lments dans le texte. Attention!

Tous les exemples de chaque caractristique nont pas t indiqus. Chaque texte modle na pas ncessairement toutes les caractristiques de ce type de texte . A (with accent) lexamen, on ne s'attend pas ce qu'un type de texte contienne forcment tous les lments qui distinguent ce type de texte, mais pensez en intgrer plusieurs.

Article
Il sagit d'un texte publi dans la presse crite dans le but de renseigner en dtail les lecteurs sur un sujet ou un thme particulier. Registre: standard ou soutenu (des incursions dans le registre familier sont possibles lorsqu'on sadresse des jeunes).

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Conventions relatives un article Lisez l'article qui suit. Associez chacun des numros dans le texte la caractristique correspondante. Indiquez le numro dans la deuxime colonne. Un exemple vous est donn.

Caractristique Chapeau (rsum du message principal de larticle) Citation(s) de spcialistes Conclusion tourne vers l'avenir Connecteur(s) logique(s) Date Donnes (chiffres) Illustration (photo) Intertitre(s) (souligns et/ou en gras) Nom du journal ou du magazine Nom du journaliste Paragraphes Rubrique du journal Exemple Texte en colonnes Titre de l'article Verbes au conditionnel pour indiquer que l'information n'est pas prouve

Numro

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Unit 2 preuve 2 Comptences productives l'crit

Vendredi 5 novembre
W W W. P O I NT 2 4 . L U

l uxembourg

.24
P O I NT 2 4

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Vidosurveillance: une efcacit mitige

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Selon l' association luxembourgeoise de criminologie (ALC), l'efcacit de la surveillance est limite. Surtout au niveau de la prvention, sans parler du respect de la vie prive. Nanmoins 6 , la vidosurveillance a contribu identier une trentaine d'auteurs d'actes criminels au Luxembourg.

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l'heure actuelle 6 , 70 camras 8 de surveillance sont installes au Luxembourg, et particulirement, dans le quartier de la gare. L ALC a tir un premier bilan. Grce aux 6 camras de surveillance, une trentaine d'auteurs d'actes criminels (drogues, agressions, vols, etc.) ont pu tre identis. Mme si 6 , jusqu' prsent (et contrairement l'Allemagne par exemple), ces preuves par l'image n'ont pas t utilises devant la justice mais plutt dans le cadre de l'enqute de la police.
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La peur des camras Selon les responsables, les camras de surveillance ne constituent en aucun cas une solution miracle pour faire baisser la criminalit. La prvention et la rduction de la criminalit est une tche complexe, dans laquelle la vidosurveillance peut tre un outil parmi d'autres afrme le prsident Dan Biancalana, elle doit tre accompagne d'autres mesures, comme une prsence policire accrue ou le travail social sur le terrain. 10 Des tudes l'tranger auraient montr 11 que la vidosurveillance n'empche pas le

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passage l'acte. Ainsi 6 , en Angleterre par exemple, la prsence de camras n'a jamais dissuad des jeunes ivres de se battre la sortie du caf. Le fait de connatre la prsence de camras rend les personnes plus anxieuses que si elles ignoraient la prsence du dispositif, estime M. Biancalana 10 . En fait 6 , il y aurait une nette diffrence entre ce que les gens attendent de la vidosurveillance et ce que cette dernire produit rellement. Selon LALC, pour lutter de faon efcace contre la criminalit, il faut miser davantage sur le travail social (de prvention) et moins sur la technique. Ralph di Marco
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www.point24.lu/fr, 5 novembre 2010

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Blog
Il sagit d'un journal qui est destin tre lu par un public en ligne. Le texte est souvent crit la 1re personne. Le blog reflte les sentiments et les opinions de l'auteur. Registre: standard ou familier.
Conventions relatives un blog Vous trouverez ci-contre la page d'un blog. Associez chacun des numros dans le texte la caractristique correspondante. Indiquez le numro dans la deuxime colonne.

Caractristique Connivence avec le lecteur Date Discours direct pour rendre la situation plus vivante Espace pour les commentaires des lecteurs Heure laquelle le message a t rdig Hyperliens vers d'autres pages du site/vers d'autres sites Informations prsentes sous forme de liste (parfois numrote) Intertitre(s) Nom du blog Photo(s), vido(s) Phrase(s) exclamative(s) Registre familier Sous-titre Texte crit la 1re personne Titre du billet Typographie varie (caractres gras, mots souligns, lettres majuscules)

Numro

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Alors, aujourd'hui...
Le blog de Christelle
samedi 19 fvrier 2011
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Notre sjour La Clusaz

Cinq lessives plus tard, les courses faites, le frigo bien rempli, et me 8 revoil parmi vous! Nous avons quitt La Clusaz 6 hier matin. Un peu prcipitamment, il faut l'avouer! Je
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vous

raconte...

Le mauvais temps stait install depuis deux jours 9 et le soleil ne parvenait plus percer les nuages. Le coton nuageux tait vraiment trop pais et la pluie, la grle, le brouillard et le froid emmnagrent autour de nous. Rsultat: deux jours d'absence de plaisir sur les pistes. Les vacances avaient pourtant bien commenc! Du soleil, de la bonne neige (et assez pour tout le monde), des pistes larges et belles comme je les adore, un ciel bleu azur, les terrasses des cafsrestaurants en plein soleil. Les trois premiers jours ont t magniques, les vacances taient l!!! 10 Puis il y a eu la tempte de neige. Du brouillard, de la neige, de la pluie, de la grle un truc incroyable! Je n'avais jamais vu a! On ne voyait plus rien et la grle nous piquait le visage. Et puis, il y a eu un lendemain identique. Et puis, il y a eu un surlendemain identique. Je vous 8 rassure, ces quelques jours au ski n'ont pas t que mauvais temps, mauvais moments et vivement qu'on rentre la maison! 11 Loin de l! C'tait quand mme des vacances! Et des vacances au ski! Rien ne peut gcher des vacances la montagne, quel que soit le temps!!!! 10

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Les plus de notre sjour

1) Nos copains. bien l'avouer.
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Sans nos copains, les vacances de ski ne seraient pas les mmes, il faut

2) La station. Belle, grande, d'immenses chalets, des animations jour et nuit, et un accueil chaleureux dans chaque restaurant, chaque boutique, chaque bar.

3) La neige. Superbe! Et tellement! Dommage que la tempte nous ait empch d'en proter davantage 4) La piscine. Accs illimit et gratuit pour notre rsidence. C'est pas beau, a?!!!
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5) Les repas. Copieux mais tellement bons! 6) Le ski nocturne. Eh oui, quelle chance nous avons eue! Nous avons pu skier un soir de 20h30 22 h 30. faire! C'est magnique!!! 10
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7) Le bon air. Y'a pas mieux!

8) Les fous rires! Avec les copains, donc C'est beau, l'amiti! Surtout au ski! Finalement, les plus ont pris le dessus!
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| Publi par Christelle | 35 commentaire(s)

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Mots cls: Mes amis, Mes loisirs, Mes vacances

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