Duteil Diapos

Carine Duteil-Mougel La smantique textuelle (27/03/09) 1
Carine Duteil-Mougel

La smantique textuelle
Mthodologie et exemples danalyse

ENSIL, Universit de Limoges
Laboratoire CeReS
A/ La linguistique textuelle

a) Grammaires de textes

Ds la fin des annes 60 apparaissent en Allemagne des grammaires de
textes qui ont lambition dengendrer lensemble infini des structures
textuelles bien formes dune langue donne.

Sur le modle de la grammaire gnrative et transformationnelle phrastique, ces
grammaires de textes dfinissent des rgles de rcriture et des
algorithmes abstraits permettant dengendrer des bases de texte .

La comptence du locuteur idal : comprhension et production de suites
textuelles de phrases.

La grammaire de texte sinscrit dans lpistmologie gnrativiste et se prsente
comme une thorie de la phrase tendue au texte.

Cf. Van Dijk T.A., 1972, Aspects dune thorie gnrative du texte potique ,
Essais de smiotique potique, Paris, Larousse, pp. 180-206.


b) La transphrastique ou macro-syntaxe

(cf. Berrendonner A.,1990, Pour une macrosyntaxe , Travaux de
linguistique, Duculot, 21, pp. 25-36)

Travaux sur les anaphores, la corfrence, les connecteurs, les temps
verbaux, les constructions dtaches

Travaux galement sur la cohsion textuelle (marqueurs de
connectivit) et la progression thmatique

Cf. Combettes B., 1983, Pour une grammaire textuelle, la progression
thmatique, Paris, De Boeck-Duculot ; Charolles M., 1988, Les tudes
sur la cohrence, la cohsion et la connexit textuelles depuis la fin des
annes 60 , Modles linguistiques, X-2, PU Lille, pp. 45-60.

c) La thorie des squences

(cf. Adam J.-M., 1992, Les textes : types et prototypes, Paris, Nathan
Adam J.-M., 1999, Linguistique textuelle. Des genres de discours aux
textes, Paris, Nathan)

Sappuie sur le modle cognitif de textualit de T. A. Van Dijk. Proche
de la thorie des superstructures (formes globales dun texte), la
thorie des squences considre quil existe, entre la phrase et le texte,
un niveau intermdiaire de structuration, celui des macro-propositions.

Un petit nombre de types de squences de base guident les
empaquetages prototyps de propositions qui forment les diverses
macro-propositions.
Adam distingue 5 grands types de squences : narrative, descriptive,
argumentative, explicative, dialogale.
B/ Lanalyse du discours

LAD sintresse aux conditions de production des discours ; elle tudie les
situations de communication langagires et sattache reprer des marques
dnonciation et des positionnements idologiques au sein des discours.

Cf. Maingueneau D., 1998, Analyser les textes de communication, Paris, Dunod.
Charaudeau P. & Maingueneau D. (ds.), 2002, Dictionnaire danalyse du
discours, Paris, Seuil.
Kerbrat-Orecchioni C., 1980, Lnonciation. De la subjectivit dans le langage,
Paris, A. Colin.
C/ La smantique textuelle
La smantique textuelle sinscrit dans une tradition rhtorique-hermneutique*.
Selon F. Rastier, les textes sont lobjet de la linguistique.
Il dfinit le texte comme suite linguistique autonome (orale ou crite) constituant
une unit empirique, et produite par un ou plusieurs nonciateurs dans une
pratique sociale atteste. (2001, Arts et sciences du texte, 302).
Rastier propose une smantique des textes et non du texte parce que le texte en
soi nexiste pas.
De la mme faon que la diversit des langues est le problme fondateur de la
linguistique, la diversit des textes fonde la smantique des textes. (1994, p.
169).
PRATIQUE SOCIALE - Sphre linguistique
, et tout genre est relatif un discours Tout texte procde dun genre , attach une
pratique sociale.
DISCOURS
Genre
TEXTE
tude des textes en contexte
La smantique textuelle :
- / lAD
La smantique textuelle sintresse aux manifestations linguistiques et nadopte
pas un discours sociologisant sur les pratiques sociales.
En problmatisant le lien entre les textes et leur entour social et historique, la
smantique sintresse la caractrisation gnrique des textes. Elle suppose
une linguistique des genres et des discours.

- / la linguistique textuelle
La smantique textuelle ne cherche pas isoler par segmentation des parties de
textes, squencer la textualit. Les structures textuelles sont smantiques et
tout le texte est articul autour de composantes smantiques* (thmatique,
dialectique, dialogique, tactique) dont il sagit de dcrire linteraction.

I. Les paliers de la description linguistique
[Systme de la LANGUE rgles linguistiques (dialectales)]

Palier du morphme
Le morphme est le signe minimal, indcomposable dans un tat
synchronique donn. Ex. : rtropropulseurs compte cinq
morphmes : rtro-, pro-, puls-, -eur, -s.
Il y a deux types de morphmes : le grammme et le lexme.
Le grammme est un morphme appartenant une classe fortement
ferme, dans un tat synchronique donn. Ex. : -ir (dans
courir ).
Le lexme est un morphme appartenant une ou plusieurs classes
faiblement fermes, dans un tat synchronique donn. Ex. : cour-
dans courir .
Le signifi dun morphme est le smme*.

[Systme de la PAROLE normes gnriques et discursives
(sociolectales) ; styles (normes idiolectales)]

I. Les paliers de la description linguistique
Les normes gnriques et discursives (normes sociolectales), les normes idiolectales
(styles), moins prescriptives que les rgles linguistiques (dialectales), prdominent
aux paliers de la priode et du texte. Ces normes ne diffrent des rgles
linguistiques que par leur degr de prescriptivit, non par nature.

Palier de la lexie
Les lexies sont des combinaisons stabilises de morphmes. Elles diffrent selon les
degrs dintgration des morphmes qui les composent : il y a intgration maximale
pour les lexies peu complexes ou lexies simples (ex. dmonter), intgration forte pour
les lexies complexes qui nadmettent pas linsertion (ex. la queue leu leu),
intgration moins forte pour les lexies complexes qui admettent linsertion (ex. monter
souvent au crneau).
La lexie correspond la premire zone de contextualit et au premier palier de
complexit. Le systme fonctionnel de la langue sexerce au palier des lexies
(syntaxe interne) mais les lexies dpendent de la parole.
Le signifi de la lexie est la smie* - Au niveau smantique, les mots qui constituent
une lexie complexe nont pas dautonomie contextuelle, si bien que le parcours
interprtatif attribue un sens la lexie, mais non ses composants.
Palier du syntagme
Le syntagme est le vritable lieu de la prdication. Il dpend de la parole.
Cest ce palier que les contraintes morphosyntaxiques ont le plus de
force.
Phrasologie : syntagmes ou suite de syntagmes fortement intgrs ; ex.
prendre ses dsirs pour des ralits.

Palier de la priode
La priode dfinit le premier palier de globalit hermneutique.

*priode : unit textuelle compose de syntagmes qui entretiennent des
relations de concordance obligatoire.

Lunit suprieure au syntagme est la priode, dont le concept a t
rlabor rcemment par plusieurs auteurs (Adam, Charolles,
Berrendonner), et qui convient mieux que celui de phrase. Ses limites
sont rhtoriques plutt que logiques : loral la priode est une unit
respiratoire ; loral comme lcrit, cest une zone de localit
smantique, dfinissable par des relations privilgies (danaphore et
de corfrence notamment) qui stablissent au sein dune suite de
syntagmes.
http://www.revue-texto.net/Inedits/Rastier/Rastier_Mesosemantique.html
Palier du texte
Cest le palier de complexit suprieur ; il commande les paliers de
complexit infrieurs.
N.B. : Rastier prcise que les paliers ne diffrent que par des degrs de
complexit et que leurs frontires ne sont pas absolues.

Le morphme prend son sens dans la lexie ; la lexie, dans le
syntagme ; le syntagme, dans la priode ; la priode, dans le texte ; le
texte dans la pratique sociale o il est produit et relativement
dautres textes. La smantique unifie permet ainsi de faire
communiquer len de du mot et lau-del de la phrase.

Il ne sagit pas dy voir le principe frgen de compositionnalit ; celui-ci
est invalide en smantique linguistique. Le parcours du global au local
nest pas une simple dcomposition, non plus que le parcours inverse
nest une composition.
Dterminations du global sur le local
(principe hermneutique)
Corpus (intertexte)
Discours
Genre
Texte
Morphmes { Units lexicales { Phrases, Priodes { Sections
diffrents paliers de description linguistique
II. Les paliers de la thorie smantique
Rastier fait correspondre aux principaux paliers de la description
linguistique, les trois paliers de la thorie smantique, microsmantique,
msosmantique, et macrosmantique, en unifiant leur
conceptualisation.

- La microsmantique opre aux paliers lexicaux : palier du morphme,
palier de la lexie, palier du syntagme.

- La msosmantique opre aux paliers du syntagme (syntagmes pourvus
dune fonction syntaxique) et de la priode.

- La macrosmantique opre au palier de complexit suprieur, le texte.

Chacune des composantes de la smantique unifie participe ainsi la
description de ces paliers, aussi bien pour linterprtation que pour la
production.
Macrosmantique
TEXTE
Msosmantique
priode
Microsmantique
Paliers de contextualit
-
+
P
A
R
O
L
E
Morphmes : lexmes, grammmes
LANGUE
lexie
syntagme
1. La microsmantique
Lanalyse diffrentielle
Rastier considre que lidentification des smes est soumise
conditions hermneutiques. Le sens* d'un mot ne lui est pas immanent :
il est toujours le produit d'une interprtation (cf. parcours interprtatif*).

Lauteur adopte une perspective onomasiologique, qui dfinit les
signifis au sein de classes smantiques, en langue et en contexte.
Lessentiel rside dans le caractre diffrentiel de la mthode : le sens
dun mot se dfinit non par rapport ses autres sens, mais par rapport
au sens des mots voisins, aussi bien dans lordre paradigmatique que
dans lordre syntagmatique. (Rastier, Smantique pour lanalyse,
Chapitre III, La microsmantique , p. 46).

Cette perspective soppose la perspective smasiologique, qui fait
correspondre un signifiant toutes les significations quil est susceptible
de vhiculer.
La microsmantique
Pour la smantique diffrentielle, le nombre et la nature des
composants dun smme sont directement dtermins par le nombre et
la nature des autres smmes que comprend sa classe de dfinition. En
revanche, pour une smantique rfrentielle, aucun critre linguistique
ne permet de choisir les composants, ni de limiter leur nombre. (AST,
p.141)
analyse diffrentielle
[Les traits qui composent le signifi linguistique sont dnomms par des
paraphrases intralinguistiques elles-mmes relatives la langue dcrite
= les smes* : Ce sont des lments de dfinition (non des
descriptions de lobjet dnot) AST, p.103]
vs
analyse rfrentielle
[Les composants correspondent des qualits du rfrent (collection de
conditions de dnotation)]
La microsmantique
Ces composants smantiques relatifs des langues [les smes] ne
doivent pas tre confondus avec dautres types de traits dfinis par des
smantiques non diffrentielles : nommment (i) les traits rfrentiels,
qui dans certaines smantiques de la dnotation, sont autant de
conditions ncessaires et suffisantes pour apparier une expression et un
objet ; (ii) les primitives ou archtypes, qui, dans nombre de
smantiques structurales ou cognitives, sont autant datomes
conceptuels indpendants des langues. (AST, p. 103)

pertinence smantique vs principes rfrentialistes
la mthode qui prside lanalyse diffrentielle peut elle seule
rsoudre le problme de la pertinence des composants, puisquelle
opre sur des classes de contenus constitues en fonction de critres
linguistiques, et non sur des contenus isols de la langue pour les dfinir
relativement leurs rfrents. (AST, p. 146)
1.1. Smes gnriques / Smes spcifiques
La perspective onomasiologique introduit la distinction entre smes
spcifiques* et smes gnriques* - la dfinition de ces smes tant
relative une classe de smmes.

-sme gnrique* : trait smantique marquant lappartenance du
smme une classe smantique.

Rastier distingue diffrents types de smes gnriques : (i) les smes
micrognriques, qui marquent lappartenance dun smme un
taxme* ; (ii) les smes msognriques, qui marquent lappartenance
dun smme un domaine* ; (iii) les smes macrognriques, qui
marquent lappartenance dun smme une dimension*.

1.1. Smes gnriques / Smes spcifiques
sme spcifique : lment du smantme opposant le smme un
ou plusieurs smmes du taxme auquel il appartient.
mausole soppose mmorial par le sme /prsence du corps/
Exemple :
lys et vesce possdent le mme classme :
{ /vgtal/ ; /botanique/ ; /plantes herbaces/ }
sme macro- sme mso- sme micro-
Mais se distinguent notamment par les smes spcifiques :
/ feuilles lancoles/ vs / feuilles pennes/
lys / feuilles lancoles/

vesce / feuilles pennes/
Taxme
//plantes herbaces//
Illustration
Soient les smies : mtro, train, autobus, autocar. Toutes ces
smies relvent du domaine //transports// (moyens collectifs). On peut
en proposer deux analyses qui posent le problme de lidentification des
ensembles de dfinition :

Quels taxmes ?
(1) //transports// (moyens collectifs)
//ferr// //routier//
mtro /intra-urbain/ autobus /intra-urbain/
train /extra-urbain/ autocar /extra-urbain/

//intra-urbain// //extra-urbain//
mtro /ferr/ train /ferr/
autobus /routier/ autocar /routier/
Cette seconde prsentation semble correspondre aux situations
pragmatiques les plus courantes : en principe, on choisit un moyen de
transport en fonction de sa destination, et non parce quil est ferr ou
routier. Mais les deux analyses restent valables, cela dpend de la
situation, du contexte et lon voit par l que la dfinition des smes
gnriques et des smes spcifiques est relative une classe de
smmes (cf. Rastier, 1996a, p. 49) - car aucun sme nest par
nature spcifique ou gnrique.

En langue, les classes sont dtermines par des conditions
pragmatiques globales ; en contexte, elles peuvent ltre par des
conditions pragmatiques locales. Dans les deux cas, ces conditions
jouent un rle essentiel. (Rastier, 1996a, p. 34).

//intra-urbain// //extra-urbain//
mtro /ferr/ train /ferr/
autobus /routier/ autocar /routier/

Rastier parle de conditions pragmatiques globales lorsquil voque les
situations de choix au sein de pratiques sociales (conditions attestes
de communication - lentour de la communication) ; selon lui, les
taxmes refltent ces situations de choix :
Aussi, les noncs que lon aura dcrire seront du type : Tu prends
le mtro ou le bus ? ou Je prfre y aller en train quen car, plutt
que : Tu prends lautobus ou lautocar ? . Cependant, des noncs
comme : On y va en train ou en mtro ? restent videmment
possibles, et recevables. (Smantique interprtative, pp. 51-52)

Il ajoute : Notons quici encore, les situations concrtes restent
dterminantes, et ne correspondent pas toujours aux situations
canoniques : si par exemple je demande un ami Tu rentres pied ou
en mtro ? parce quil se trouve une station de chez lui, cela
nentrane pas que pied doive soudain figurer dans la classe des
transports parisiens. (Smantique pour lanalyse, Chapitre III, La
microsmantique , pp. 76-77).
Illustration (suite)
Quels smes spcifiques ?

Une fois identifis les taxmes, il reste les structurer en prcisant
quels smes spcifiques distinguent leurs lments. Ici encore, des
considrations hermneutiques doivent guider la mthodologie.
(Rastier, Smantique pour lanalyse, Chapitre III, La
microsmantique , p. 77).

Ainsi : pour opposer mtro et autobus, on peut choisir la catgorie
/ferr/ vs /routier/ dans un texte technique, mais aussi /rapide/ vs /lent/
si lon dcrit les raisons du choix des usagers, ou /souterrain/ vs /en
surface/ si lon dpouille une enqute sur la claustrophobie, etc. Bien
entendu, ces divers axes ne sexcluent pas, mais une description
pertinente doit rejeter les catgories inutiles. (ibid., soulign par nous).
Ou /non-polluant/ vs /polluant/ ; /non risque/ vs /risque embouteillage/
1.2. Smes inhrents / Smes affrents
Les smes (gnriques et spcifiques) peuvent tre
inhrents ou affrents.

Les smes inhrents sont dfinis au sein de classes
minimales, les taxmes. Ils correspondent au type lexical tel
quil est fix par la doxa en vigueur. Ils sont hrits par
dfaut du smme-type dans le smme-occurrence, ds
lors que le contexte ny contredit pas.
Ex. /noir/ pour corbeau.
Les smes affrents se divisent en deux sortes : les smes affrents
socialement norms* et les smes affrents contextuels*.

- Les smes affrents socialement norms sont associs au smme-
type mais nont pas le caractre dfinitoire des smes inhrents ; ils ne
sont pas hrits par dfaut, mais doivent tre actualiss par une
instruction contextuelle. La phrasologie est le support principal des
affrences socialement normes (cf. galement le rle des topo
externes* dfinis comme axiomes normatifs sous-tendant des
affrences socialises).
Ex. le sme /pjoratif/ affrent (socialement norm) corbeau est
actualis dans un corbeau de mauvais augure.
Cf. dans les Contemplations : "Le noir corbeau dont l'aile est en forme
de faulx"

- Les smes affrents contextuels sont propags* par le contexte,
notamment au moyen de dterminations ou de prdications.
Ex. dans le corbeau apprivois, /apprivois/ est affrent corbeau.

Je propose ce cheminement : des textes la langue

Smes affrents socialement norms
(phrasologies, proverbes, topo)
USAGE
Smes affrents contextuels
(textes faisant autorit)

Smes inhrents
LANGUE
1.3. Les oprations interprtatives
Deux lois fondamentales gouvernent les oprations interprtatives : la
dissimilation* et lassimilation*.

La loi de dissimilation opre en prsence de contrastes smantiques*
faibles entre des units (cest notamment le cas pour les tautologies ;
ex. : une femme est une femme) ; elle augmente les contrastes
smantiques.

La loi dassimilation opre linverse quand les contrastes smantiques
sont forts entre des units (contradictions, coq--lne) ; elle diminue les
contrastes smantiques.

Propagation du sme /animal/ et du
sme /val. ngative/ sur juifs
Inhibition du sme /humain/
Sme inhrent /animal/ ; activation (mise
en saillance) du sme affrent
socialement norm (permise par le
contexte pjorant) : /val. ngative/ (cf.
un temps de chien )
Interdit aux juifs

et

aux chiens
Ex. (donn par Rastier, 1996, p. 78) : soit la pancarte Interdit aux juifs
et aux chiens, appose dans les lieux publics pendant loccupation
nazie.
Le sme macrognrique /animalit/ dans chien est propag (par
assimilation) sur juifs (le sme macrognrique inhrent /humain/
dans juifs se trouve alors virtualis).
Inhibition, activation, propagation
a) linhibition interdit lactualisation de smes inhrents. Ces smes sont
alors virtualiss.
Ex. dans ce corbeau blanc : le sme /noir/ inhrent corbeau est inhib.

b) lactivation permet lactualisation des smes. Elle est ncessaire mais
non suffisante. Elle concerne les smes affrents socialement
norms.
Ex. Un corbeau de mauvais augure : le sme /pjoratif/ est activ sur corbeau

c) la propagation de smes intresse les smes affrents contextuels.
Ex. Ce corbeau blanc : le sme /blanc/ est propag sur corbeau.

Notons que le phnomne de la propagation des smes est vident pour les
noms propres de personnes, dont le contenu (hors quelques smes
gnriques inhrents) nest constitu que de smes affrents en contexte.
Inhibition, activation, propagation
Rastier dfinit plusieurs principes : (i) Tout sme peut tre
virtualis par le contexte ; (ii) Tout sme nest actualis
quen fonction du contexte ; (iii) Aucun sme nest
actualis en tout contexte.
La langue propose, les textes disposent

La microsmantique laisse ainsi toute sa place lordre
hermneutique : lactualisation des composants
smantiques, mme inhrents, est en effet conditionne
par le contexte (cf. Rastier, Smantique pour lanalyse,
Chapitre III, La microsmantique , p. 65).

Parcours interprtatif EXERCICE : ici
Pour dclencher le parcours interprtatif, Rastier distingue : (i) le
problme quil a pour effet de rsoudre ; (ii) linterprtant qui
slectionne linfrence effectuer ; (iii) la condition daccueil qui
abaisse le seuil dactivation, et permet ou facilite ainsi le parcours.
- Le problme interprtatif le plus simple est pos par la
discohsion smantique, par exemple la juxtaposition de smmes
contradictoires.

- La condition daccueil stipule les constructions morphosyntaxiques
qui permettent le parcours interprtatif. Par exemple, il est facilit
lintrieur du mme syntagme.

- Linterprtant est une unit linguistique ou smiotique permettant
de slectionner la relation smique pertinente entre les smmes
relis par le parcours interprtatif.
Cf. rle du visuel par exemple
2. La Msosmantique
Les isotopies : rcurrence de smes

Une isotopie smantique est dfinie comme leffet de litration dun mme
sme, dit sme isotopant. Les relations didentit entre les occurrences du
sme isotopant induisent des relations dquivalence entre les smmes (ou
smies) qui les incluent.

La notion et le concept apparaissent pour la premire fois sous la plume de
Greimas (1966, Smantique structurale, p. 53).

Rastier tend le concept disotopie aux diffrents types de smes. La
distinction entre sme gnrique et sme spcifique se retrouve au palier
msosmantique avec la distinction entre isotopie gnrique, induite par la
rcurrence dun sme gnrique, et isotopie spcifique, induite par la
rcurrence dun sme spcifique.
2.1. Isotopies gnriques
Les isotopies gnriques se divisent en trois types selon les classes
quelles manifestent.

- une isotopie micrognrique est dfinie par la rcurrence dun
sme micrognrique, qui indexe des smmes appartenant au
mme taxme : par exemple, dans
Et lentrecte, bleue, saignante, point, bien cuite ?
la rcurrence du trait /degr de cuisson/ constitue une telle isotopie
(cf. Rastier, 1996a, p. 112).

- une isotopie msognrique est dfinie par la rcurrence dun
sme msognrique, qui indexe des smmes appartenant au
mme domaine : par exemple, dans
Lamiral Nelson ordonna de carguer les voiles
la rcurrence du trait /navigation/ dans amiral, carguer, et voiles
constitue une telle isotopie (cf. Rastier, 1996a, p. 112).

2.2. Isotopies spcifiques
- une isotopie macrognrique est dfinie par la rcurrence dun
sme macrognrique, qui indexe des smmes appartenant une
mme dimension. Par exemple, dans :
Le hrisson insectivore nest pas de la mme famille que le porc-pic
(Le chasseur franais, n1045, mars 1984, p. 73)

la rcurrence du trait /anim/ assure une telle isotopie (cf. Rastier,
1996a, p. 112).

Les isotopies spcifiques reposent quant elles sur des
rcurrences de smes spcifiques ; par exemple, dans
Laube allume la source (P. luard)

la rcurrence du sme spcifique /inchoatif/ inhrent aux
smantmes de aube, allume et source, induit une isotopie
spcifique.

2.3. Isotopies inhrentes et affrentes
Certaines isotopies sont constitues par la rcurrence dun
sme inhrent ; dautres, par celle dun sme affrent
mais Rastier prcise que la plupart des isotopies dun
texte incluent des occurrences o le sme isotopant est
inhrent et dautres o ce mme sme est affrent.

Rastier prend pour exemple une phrase de
LAssommoir (septime chapitre, consacr un grand
repas ; ici on sert une blanquette de veau) :
Le saladier se creusait, une cuiller plante dans la sauce
paisse, une bonne sauce jaune qui tremblait comme
une gele
dans laquelle il repre la rcurrence du sme /intensit/.
Ce sme isotopant est affrent dans :
saladier [glose : cest le plus grand rcipient possd par
le mnage]
se creusait [glose : suppose une consistance quasi
solide]
plante [glose : suppose une consistance quasi solide]
jaune [glose : couleur trs fonce pour une sauce
blanche (df. Blanquette)]
tremblait [glose : suppose une consistance maximale
pour une sauce]
gele [glose : suppose une consistance maximale pour
une sauce].
Il est inhrent dans :

paisse [glose : intensif sur laxe de la consistance]
et bonne [glose : intensif sur laxe de la valeur].

Lisotopie ainsi constitue comprend des occurrences dans lesquelles
le sme /intensit/ revt des statuts diffrents.

Rastier prcise alors que le degr de complexit du parcours
interprtatif permettant de construire une isotopie est fonction
notamment de la proportion relative des occurrences o le sme
isotopant est inhrent, ou affrent : plus souvent le sme
isotopant est inhrent, plus ce parcours est simple, et plus les
procdures de validation de lisotopie sont aises. (Rastier,
1996a, p. 113).
Pour davantage dillustrations : ici
3. La macrosmantique
Les composantes textuelles (ou composantes smantiques)

Thmatique Dialectique
Dialogique Tactique
Il conoit la production et linterprtation des textes comme une
interaction non-squentielle de ces composantes.
Rastier dfinit quatre composantes smantiques* autonomes,
organises en htrarchie : la thmatique*, la dialectique*, la
dialogique*, et la tactique*.

- La thmatique rend compte des contenus investis. Elle dfinit des
thmes.

- La dialectique rend compte des intervalles temporels dans le temps
reprsent, de la succession des tats entre ces intervalles, et du
droulement aspectuel des processus dans ces intervalles. Les units de
base sont les acteurs*, les rles* et les fonctions* - au sens de Propp.

- La dialogique rend compte de la modalisation des units smantiques
tous les paliers de complexit du texte ; elle comprend deux notions de
base : les univers et les mondes. Elle fonde la typologie des nonciateurs
reprsents.

- La tactique rend compte de la disposition linaire des units
smantiques tous les paliers.

Etude faisant intervenir les composantes :
http://www.revue-texto.net/1996-2007/Reperes/Themes/Duteil/Duteil_Rythme.html
Bibliographie
Ouvrages :
Franois Rastier, 1989, Sens et textualit, Paris, Hachette.
En ligne sur Texto !
http://www.revue-texto.net/Parutions/Sens-et-textualite/Rastier_sens_et_textualite.html

Franois Rastier, 1991, Smantique et recherches cognitives, Paris, PUF [seconde
dition augmente, 2001].

Franois Rastier (en collaboration avec M. Cavazza et A. Abeill), 1994, Smantique
pour lanalyse, Paris, Masson.
Chapitres en ligne sur Texto !
http://www.revue-texto.net/Inedits/Rastier/Rastier_Microsemantique.html
http://www.revue-texto.net/Inedits/Rastier/Rastier_Mesosemantique.html
http://www.revue-texto.net/Inedits/Rastier/Rastier_Macrosemantique1.html

Franois Rastier, 1996 (1re d. 1987), Smantique interprtative, Paris, PUF.

Franois Rastier, 2001, Arts et sciences du texte, Paris, PUF.
Articles :
**Sur Texto ! Repres pour ltude
http://www.revue-texto.net/Reperes/Reperes.html

Franois Rastier, 2006, De la signification lexicale au sens textuel :
lments pour une approche unifie
http://www.revue-texto.net/Inedits/Rastier/Rastier_Signification-lexicale.html
Franois Rastier, 2006, Smiotique et sciences de la culture. Une
introduction
http://www.revue-texto.net/Reperes/Themes/Rastier/Rastier_Intro-Semiotique.pdf
Franois Rastier, 2005, Discours et texte (premire partie)
http://www.revue-texto.net/Reperes/Themes/Rastier_Discours.html
Carine Duteil-Mougel, 2004, Introduction la Smantique
interprtative
http://www.revue-texto.net/Reperes/Themes/Duteil/Duteil_Intro.html

Articles :
** Sur Texto ! Dits et indits
http://www.revue-texto.net/Inedits/Inedits.html

Articles de Franois Rastier :
Problmatiques du signe et du texte, 1996 [Article extrait d'Intellectica,
1996/2, n23]
http://www.revue-texto.net/Inedits/Rastier/Rastier_Problematique.html
Pour une smantique des textes : questions d'pistmologie, 1996
http://www.revue-texto.net/Inedits/Rastier/Rastier_PourSdT.html
La smantique des textes : concepts et applications, 1996
http://www.revue-texto.net/Inedits/Rastier/Rastier_Concepts.html
Dfigements smantiques en contexte, 1997
http://www.revue-texto.net/Inedits/Rastier/Rastier_Defigements.html
De la signification au sens. Pour une smiotique sans ontologie, 1999
http://www.revue-texto.net/Inedits/Rastier/Rastier_Semiotique-ontologie.html
EXERCICES
**Sur Texto ! Repres pour ltude
http://www.revue-texto.net/Reperes/Reperes.html
http://www.revue-texto.net/1996-2007/Reperes/Cours/Exercices/Ex1_1/Exercice1.html

Analyses littraires
http://mezaille.chez.com

Un court pome de Rimbaud
Balzac et Barthes : SarraZine
Kessel Le Lion
Pdagogie des textes
numriss
Thmatique et numrisation
Interrogation de la base A.B.U.
"Mousseline" et ses corrlats
Topique du cygne au miroir
Mtaphore et cohsion textuelle
Analyse du Rivage des Syrtes
La Comte hypertextuelle
Poissons rouges zoliens
Thmatique polmique
Audition colore chez Proust
Laclos au crible de Hyperbase
Molire face l'analyse de
discours
Zola "pompier"
Des armes dans Lorenzaccio
Thmatique de Ramuntcho
(Loti)
Le vhicule dans le roman
raliste
Michel Strogoff pdagogique

Carine Duteil-Mougel La
smantique textuelle (27/03/09) 45
EXERCICE
Parcours interprtatif
Il sagit de la campagne publicitaire
(trois publicits) lance par la
marque de piles Energizer au mois
de Septembre 2003.
Slogan daccroche : Surveillez son
alimentation
- Le premier visuel reprsente une lampe torche lintrieur de
laquelle les piles ont t remplaces par des clairs ptissiers.
- Le deuxime visuel reprsente un poste radio-cassette
lintrieur duquel les piles ont t remplaces par des shamallows.
- Le troisime visuel reprsente une game-boy lintrieur de
laquelle les piles ont t remplaces par des saucisses de
Strasbourg.

Nous soulignerons que la perception du problme interprtatif est
mdie par le visuel. Le parcours interprtatif est redoubl
(duplicit smantique). Les deux parcours se traduisent par une
syllepse de sens sur alimentation - la lexie devient plurivoque :
alimentation1 : /nourriture/ - domaine //alimentaire// ;
alimentation2 : /approvisionnement/ - domaine //technique//.
-Parcours interprtatif 1 :
Dans les trois publicits, les piles sont remplaces par des
aliments peu recommands par les nutritionnistes et les
ditticiens. Il sagit de ptisseries, de sucreries, et de
charcuteries. La prsence de ces aliments invite actualiser
alimentation1. La lexie surveillez renvoie dans ce contexte
lhygine dittique, aux recommandations des professionnels de
la nutrition (cf. les campagnes de lutte contre lobsit (des enfants
notamment) et les campagnes de lutte contre les maladies cardio-
vasculaires).

Linterprtation de ladjectif possessif son pose problme. Cet
adj ne peut renvoyer lnonciataire (ce serait le cas si le verbe
surveiller tait linfinitif - surveiller son alimentation). La
recommandation dittique est adresse lnonciataire
(utilisation du vous ) ; son renvoie alors la personne dont
lnonciataire soccupe probablement un enfant.
- Parcours interprtatif 2 :
Dans les trois publicits, les objets reprsents sont des
appareils fonctionnant avec des piles lectriques.

Dans chacune des publicits figure en bas de page une pile de
la marque Energizer (deux modles diffrents sont
prsents).

La prsence de ces deux lments invite actualiser
alimentation2. La lexie surveillez renvoie dans ce
contexte aux recommandations dentretien des appareils
lectriques. Ladj poss. son dsigne alors chacun des
appareils reprsents.
Les deux parcours interprtatifs coexistent et sarticulent. Une
analogie est tablie entre la mauvaise qualit des aliments
reprsents pour lorganisme et la mauvaise qualit des piles
des concurrents pour les appareils lectriques.

Les aliments reprsents - ptisseries, sucreries, charcuteries -
sont considrs comme ntant pas bnfiques pour
lorganisme (valuation ngative socialement admise) ; ce
sont des aliments caloriques dont lapport nergtique est de
courte dure (sucres rapides).

De la mme faon, les piles des concurrents apparaissent
comme ntant pas bnfiques pour les appareils (affrences)
; ces piles endommagent lappareil et susent vite. La
photographie des piles Energizer en bas de page invite alors
valoriser contrastivement les piles Energizer (utilisation
recommande implicitement).
Reprendre le diaporama
Illustration 1

Dans les quartiers du sud-ouest, (Papus, Langlade, Bordelongue,

route de Seysses), sur les immeubles, les commerces et les pavillons,

tout nest que volets tordus, tles pantelantes, fentres et vitrines

bantes ou remplaces par des bches. Plafonds effondrs, toitures

arraches, charpentes dchiquetes : au moins six cents logements

devront tre dfinitivement rass.

(La Dpche du midi, 23/09/01, Grand Toulouse, p. 2 extrait dun article de Pascal Jalabert, au lendemain de
lexplosion de lusine AZF Toulouse)
/lments de btiment/ /btiment (urbain)/
/destruction (dgradation)/
Isotopies gnriques :
Isotopie spcifique :
Illustration 2

TRAITS ET FIGURES

Une claircie avec du bleu dans le ciel ; dans la fort des
clairires toutes vertes ; mais dans la ville o le dessin nous
emprisonne, larc de cercle du porche, les carrs des fentres,
les losanges des toits.

Des lignes, rien que des lignes, pour la commodit des
btisses humaines.

Dans ma tte des lignes, rien que des lignes ; si je pouvais y
mettre un peu dordre seulement.

Pierre Reverdy, Plupart du temps I, 1915-1922, Pomes en prose 1915, Gallimard, coll.
Posie, 1969, p. 35
/formes gomtriques/ /urbain/ Isotopies :
/nature/ /couleurs/
Reprendre le diaporama
N.B : nous ntudions pas ici lusage polysmique des lexies "traits" ; "figures" ; "lignes"
=> /dessin/ -- (/visage/) -- /criture/
Cf. le contexte de la fin du pome ( Dans ma tte ) avec lintroduction du Je , crivain : Dans
ma tte des lignes, rien que des lignes ; si je pouvais y mettre un peu dordre seulement. .

Oppositions ( mais ) entre espace de la nature et espace urbain
- Lespace de la nature (ciel, claircie : /haut/ ; forts, clairires : /bas/), aux contours
flous, est color : du bleu, toutes vertes : /couleurs simples/ taches de couleur.
Il est /ouvert/ : claircie, clairires : /troue/, /ouverture/.
- Lespace urbain est configur et dlimit (porche, fentres, toits : /limites/) par des
formes gomtriques (/artefact/).
Ces formes que prennent les lignes, sont dvalorises car /sans couleur/ : Des lignes,
rien que des lignes, pour la commodit des btisses humaines. :
'commodit' : /pratique/ ; /non-esthtique/
'btisses humaines' : /dvalorisation/ (cf. dans Frantext btisses : /pjoratif/)

Lespace urbain est /ferm/ ; et ces lignes carcrales enferment la pense ( nous
emprisonne ) : emprisonne : /enfermement/.
Les lignes gomtriques figent l'espace urbain, alors que les lignes d'criture (cration
potique) restent dans le dsordre intrieur : Dans ma tte des lignes, rien que des
lignes ; si je pouvais y mettre un peu dordre seulement. .

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