Insérer ici le titre de votre diapo

Insérer ici votre texte

Le projet professionnel
de l’étudiant
OBJECTIFS DU PPP
 Objectifs du PPP :
Eduquer à la prise de décision

• Construction par l’étudiant de son projet

• Acteur de son orientation
• Guidé par une démarche, une méthode
• Doté d’un pouvoir personnel
 Objectifs du PPP :
Analyser et enrichir les représentations

• Confrontation à d’autres représentations

• Confrontation aux réalités du monde du
travail
 Objectifs du PPP :
Vivre une démarche parallèle à celle du chercheur

CHERCHEUR ETUDIANT
Hypothèse scientifique Hypothèse du projet professionnel
(idée à explorer) (projet à explorer)
• Matériel = recherche doc, publications, • Matériel = recherche doc sur sites
congrès, etc. Internet, forums, ONISEP, CDE etc.
• Elaboration du protocole expérimental • Elaboration de la stratégie pour vérifier
pour vérifier l’hypothèse de départ l’hypothèse du projet professionnel
Expérimentation Interviews
Analyse Analyse
(résultats escomptés obtenus) (représentations réalités)
Synthèse/argumentaire Synthèse/argumentaire
Conclusion, publication Conclusion, rapport, poster, soutenance
 Objectifs du PPP :
Contribuer à un approfondissement de la
motivation personnelle

• Pour s’affirmer dans les études

• et leur donner du sens
DEMARCHE PHILOSOPHIQUE
ET PSYCHOLOGIQUE
 Approche Educative en orientation
ADVP

• Vocationnel = professionnel
• Personnel = « l’exploration sur soi se fait
d’elle-même en explorant l’environnement »
• Développemental = démarche par laquelle
la vie exprime l’identité de l’individu
• Activation (du développement)
 La dimension développementale

• Exploration = examen de l’ensemble des

possibles
• Cristallisation = mise en ordre et
structuration des informations
• Spécification = on se rapproche de la
décision et les divers facteurs sont intégrés
• Réalisation concrète de ce qui a été
envisagé précédemment
 La dimension cognitive
• À l’exploration correspond la pensée
divergente
• À la cristallisation correspond la pensée
conceptuelle ou créative
• A la spécialisation correspond la pensée
évaluative
• A la réalisation correspond la pensée
implicative
 La dimension phénoménologique

• L’activation du développement implique des

expériences à vivre
• Expérience qu’il faudra traiter cognitivement
• Puis intégrer
Ex de module PPP : Lyon 1
 PPP Lyon 1
« Un petit dispositif pour le plus
grand nombre »

• Depuis 1984
• Module de 10 heures
• 1 400 étudiants concernés
• Encadrés par des enseignants chercheurs
 PEL Lyon 1
OCTOBRE OU FÉVRIER
Séance 0 :
Amphi de présentation du PPP et
choix de thème
LES REPRESENTATIONS

1er TD : Echanges en groupe sur les

Affinement des thèmes de chaque
étudiant
Constitution des équipes de travail
Consignes de travail sur le terrain
(recherche documentaire)
représentations
Amorce de repérage des
sources d’information
Libre expression/créativité
Entrainement à la
communication orale
 2e TD
Octobre ou mars

L’EXPERIENCE
Bilan des recherches
Suivi du travail de terrain documentaires &
des équipes de travail Confrontation des
représentations
Préparation des interviews
Interviews : identifier les
contacts à prendre,
préparer un
questionnement pertinent
et savoir se présenter
 3e TD
Novembre à avril
LE TRAITEMENT DE
L’EXPERIENCE
-Derniers ajustements sur le
travail de terrain
Analyser les représentations
Consignes de rédaction du recueillies et mesurer la
dossier distance parcourue.
Consignes de présentation Suivi du travail de terrain
des résultats pour le 4e
Préparation du 4e TD
TD (exposés, posters)

Dossier individuel rendu à

l’enseignant
 4e TD
Décembre ou mai
L’INTEGRATION DE
L’EXPERIENCE
• Appropriation des résultats par le
biais de la transmission au groupe

Présentation orale des • Relativisation du résultat par

l’échange
posters par équipe,
devant le groupe • Mise en commun des résultats
• Questions et réflexions de l’
enseignant et des étudiants
• Discussion-bilan en grand groupe
sur l’intérêt du PPP
• Etape décisive pour réaliser l’intérêt
et la portée de ce travail
 Proposal for Structure

Individual
1. Personal Profile
2. Personal SWOT Analysis
3. Career Objectives
4. Personal Development Plan
Group
1. Interview and Research
2. Overall Reflections and Analysis
3. Overall Recommendations
 SWOT ANALYSIS (Ex-student)
Strengths:
Despite all the hard circumstances, she strives and overcomes all
difficulties by being strong and determined.
She stands by her words
She does not let anyone trample on her.
Not afraid to take well-thought risks and explore new adventures.
 
Weakness 
Although she is a hardworking person, she sometimes lets her
undisciplined manners get in her way. 
Find it difficult to deal with some personalities at work, for example
arrogant people.
 
Opportunities
Being someone determined, she has a great chance to complete the
degree she took on for sure, no matter what.
There will be more opening doors for her to explore in the working
world.
Threat 
There are more arrogant than good people around, be it at work or any
place else. She might have issues to handle these types of people and
this may thereafter affect the environment she works in.
SHORT TERM CAREER OBJECTIVES
Completing my Bsc (Hons) in Human Resource
Management.
With many difficulties I got the opportunity to step
forward for a degree, so I need to seize the
opportunity.
 
Promote as Assistant Restaurant Manager.
As today I am a Floor Supervisor of a restaurant and
it is my first experience in Restaurant. Now I want to
become an Assistant Restaurant Manager. My
Human Resource Course can help me to adapt in
the management of a restaurant.
 
Having my driving license.
Since 1997 I already have my driving learners.
Because of financial problem I always postpone my
Long TERM CAREER OBJECTIVES
To continue my further studies
I wish to complete my Masters in Human Resource
Management.
 
Promote as Restaurant Manager.
Following hierarchy of management in Restaurant, after
experiencing the Assistant Restaurant Manager with
dedication, one can promote to higher Management.
 
Shift to Administrative Department.
With my degree and masters I wish to shift as a Human
Resource Manager at ENL.
 
Family bonding.
I wish to have my kids and share a beautiful family bonding
with my husband.
PPP – Connaissance du Soi