Dispositif de recherche

De la typologie de recherche au choix du

dispositif
Quel dispositif choisir?
Départ: le problème de recherche
Le cadre de référence
Le but, les questions ou les hypothèses de recherche.
Type de recherche: quantitative ou qualitative
Le plan de recherche: la population, l’échantillon, les
variables, méthodes de collecte et d’analyse des
données.
 Les paradigmes (pures) de recherche
Exploratoire/interprétatif
Dispositif non-expérimental
Données qualitatives
Analyses interprétatives
Analytique-nomologique (Lois/règles des cas généraux)
Dispositif expérimental ou quasi-expérimental
Données quantitatives
Analyses statistiques
Les paradigmes mixtes- combinés
Nivea Question Cadre de But Type d’étude
u pivot référence, Base
des
connaissances
1 Quoi ? Peu ou pas d’écrits. Reconnaitre Découverte et
Qui ? Domaine ayant une Nommer exploration de
Quel l) est ? base théorique ou Décrire facteurs
Quel les conceptuelle Découvrir *Exploratoire
sont.. ? limitée. *De formulation
Les facteurs ? *Descriptif
2 Existe-t-il des Ecrits existant dans Décrire les Découverte de
relations le domaine. variables et relations possibles
entre les Variables définies. les relations entre les facteurs
facteurs ? Cadre conceptuel découvertes ou variables.
Quels facteurs *Descriptif
sont *Enquête
reliés ? *Etude de cas
*Descriptif-
corrélationnel
3 Qu’ arrive-t-il Ecrits existant Expliquer la Vérification
si telle laissent supposer force et la d’hypothèses,
relation qu’une relation direction d’associations
existe ? existe entre les des entre les
Pourquoi ? variables. relations  variables.
Cadre conceptuel *Corrélationnel
ou théorique. *Explicatif

4 Pourquoi ? Ecrits nombreux Prédire une Vérification

Qu’arrive-t-il dans le domaine. relation d’hypothèses
si tel Cadre théorique. causale causales
traitement Expliquer *Expérimental
est appliqué ? Contrôler. *Quasi-
expérimental
Niveau Type Instruments/techniques utilisés
1 Découverte et Observations non structurés, entretiens
exploration de structurés ou non structurés.
facteurs Données analysées d’une manière
Descriptif descriptive pour mettre en relief les
concepts ; statistiques descriptives

2 Descriptif ou
Descriptif- Questions plus précises
corrélationnel Observations structurées
Découverte de Enquête
relations possibles Statistiques descriptives
entre les facteurs Statistiques paramétriques : vérification
--Description de d’associations entre plusieurs variables
relations sans
explication,
hypothèse
- Hypothèse de
départ
3 Corrélationnel- Dispositif quasi-expérimental
explicatif Questionnaires/Observations : Données
Vérification quantitatives
d’association sans Variables déjà décrites. Contrôle des
contrôle ni variables
manipulation Vérification à l’aide d’une hypothèse la
Les facteurs varient nature, la force et la direction de la relation
ensemble, sans cause Même direction : Relations positives
à effet Direction opposée : Relations négatives
Formulation d’hypothèses : Explication,
prédiction du pourquoi et du comment

4 Expérimental Dispositif expérimental, traitement ou

Prédiction d’une manipulation de variables.
relation de causalité Statistiques inférentielles
Vérification de Théorie explicative ou prédictive
relations de cause à
effet
Le plan de recherche
La population: personnes, objets, groupes, etc. ayant
les mêmes caractéristiques définies par les critères.
La population cible: objet de l’étude et pour laquelle
on veut généraliser les résultats.
La population accessible: portion de la population
cible à la portée du chercheur, limitée à une région,
une ville, un établissement, etc.
L’échantillon: Un sous ensemble, une réplique en
miniature de la population cible, les critères de
sélection de l’échantillon, sa taille
Recherche quantitative, recherche qualitative
La nature de la recherche détermine la nature des
données.
Données quantitatives: numériques: ‘dures’,
‘scientifiques’, ‘rigoureuses’.
Données qualitatives: textes, mots, etc. ‘sensibles’,
‘nuancées’, ‘détaillées’, contextualisées.
Les données quantitatives sont basées sur des
jugements qualitatifs.
Les données qualitatives peuvent être décrites,
manipulées et analysées quantitativement.
Les objectifs de recherche, l’objet de la recherche
L’objectif de la recherche: analyse, la description, la
compréhension, la vérification, l’évaluation, la confirmation,
la validation, la prédiction.
L’objet de la recherche: phénomène, état, situation, facteurs,
caractéristiques, relations,
Souvent, l’interet est tellement fort que l’accent est mis sur
l’objet sans aucune articulation précise du pourquoi-
l’objectif.
Lorsque la recherche vise l’explication , la prédiction, la
vérification, la confirmation ou l’analyse, la description et la
compréhension, ces opérations ne peuvent être effectuées
sans préciser les facteurs ou variables en jeu.
Les variables 1
Toute entité qui peut prendre des valeurs.
Tout ce qui varie est une variable. Exemple: âge,
pays, niveau d’instruction, etc.
Les variables ne sont pas toujours quantitatives ou
numériques. ex: âge: féminin, masculin.
Une variable peut être macro et pas quantifiable
avec des sous variables. ex. une cause, un
programme, un traitement, etc.
Une variable peut avoir un ‘attribut’. Ex. ‘je suis
d’accord’, ‘aucune opinion’, ‘chômage’,etc.
Les variables 2
Les variables peuvent être en relations ou autonomes,
indépendantes.
La variable indépendante est celle qu’on –la nature-
manipule. ex. une cause, un programme, un traitement,
etc.
 La variable dépendante est celle qui dépend –qui est
affectée – par la variable indépendante…les résultats,
les effets, etc. ex. L’effet d’un programme sur le
rendement scolaire. ‘le programme’ est la variable
indépendante, ‘le rendement’ est la variable dépendante.
Les variables 3
Les attributs d’une variable doivent être décrits et
précisés d’une manière exhaustive. Ex. ‘religion’
ne peut pas être limitée à trois attributs.
Les attributs d’une variable doivent être
mutuellement exclusifs. Ex. ‘employé’ , ‘chômeur’.
Le statut d’une variable dépend de l’objectif de la
recherche: la même variable peut avoir le statut de
dépendante dans une recherche, et le statut
d’indépendante dans une autre.
L’objectif
L’hypothèse?
Réponse provisoire à une question
Permet l’ordre et la rigueur
Une piste, un fil directeur
Fondée sur une réflexion théorique et une
connaissance préparatoire.
Permet de vérifier les associations entre plusieurs
variables.
Permet d’expliquer les relations entre les variables: le
pourquoi et le comment
Permet de prédire les relations entre les variables
Les types et niveaux d’hypothèse
Point de départ: Contrôle des variables
Les facteurs varient ensemble, sans cause à effet.
Les variables sont dans une relation de cause à effet.
Enoncer à l’aide d’une hypothèse la nature, la force et
la direction de la relation entre les variables.
Même direction : Relations positives
Direction opposée : Relations négatives
Les types et niveaux d’hypothèse
Point de départ: Contrôle des variables
Les facteurs varient ensemble, sans cause à effet.
Les variables sont dans une relation de cause à effet.
Enoncer à l’aide d’une hypothèse la nature, la force et
la direction de la relation entre les variables.
Même direction : Relations positives
Direction opposée : Relations négatives
L’hypothèse?
C’est l’énoncé d’une prédiction.
Elle décrit en termes concrets –pas théoriques sauf
dans le cas d’une recherche purement théorique- les
résultats de la recherche.
La recherche exploratoire ou descriptive ne nécessite
pas nécessairement des hypothèses.
Une recherche peut être basée sur une ou plusieurs
hypothèses.
Lorsqu’on prédit des relations entre les variables, il
est important de postuler au moins deux hypothèses.
L’hypothèse?
C’est l’énoncé d’une prédiction.
Elle décrit en termes concrets –pas théoriques sauf
dans le cas d’une recherche purement théorique- les
résultats de la recherche.
La recherche exploratoire ou descriptive ne nécessite
pas nécessairement des hypothèses.
Une recherche peut être basée sur une ou plusieurs
hypothèses.
Lorsqu’on prédit des relations entre les variables, il
est important de postuler au moins deux hypothèses.
L’hypothèse? 1
C’est l’énoncé d’une prédiction.
Elle décrit en termes concrets –pas théoriques sauf
dans le cas d’une recherche purement théorique- les
résultats de la recherche.
La recherche exploratoire ou descriptive ne nécessite
pas nécessairement des hypothèses.
Une recherche peut être basée sur une ou plusieurs
hypothèses.
Lorsqu’on prédit des relations entre les variables, il
est important de postuler au moins deux hypothèses.
L’hypothèse? 2
Si on prédit que les variables A et B sont liées *H1,
le résultat alternatif serait qu’elles ne sont pas liées.
Dans ce dernier cas, il s’agit de l’hypothèse nulle
H0, alors que dans le premier cas, c’est l’hypothèse
alternative. Autrement dit pour démontrer que ces
variables sont liées, il faut démontrer que l’autre
possibilité ne tient pas. Cependant, il ne faudrait pas
être tenté par une opposition au résultat alternatif en
prenant pour cause une seule issue. Il se peut qu’il
n’y ait pas de différences ou de changement.
L’hypothèse unidirectionnelle
L’hypothèse unidirectionnelle spécifie une seule
direction de la relation entre les variables.
Sujet: ‘L’effet d’un programme de formation sur les
employés d’une entreprise’. On prédit que l’une des
conséquences de ce programme, c’est qu’il y aura
moins d’absentéisme.
H0: Le programme de formation ne produira pas de
changement dans l’absentéisme des employés ou qu’il
produira une augmentation de l’absentéisme.
H1: Le programme de formation produira une
diminution de l’absentéisme des employés.
 Pas de changement
Une direction
L’hypothèse bidirectionnelle
Dans le cas de l’hypothèse bidirectionnelle, on ne
spécifie pas la direction: Sur la base de la théorie
ou d’autres recherches, on prédit l’existence de
relations entre les variables –l’effet de l’une sur
l’autre- mais on n’a pas les éléments qui nous
permettent de spécifier ou de prédire avec
certitude la direction de la relation.
L’hypothèse bidirectionnelle 1
Sujet: On veut étudier l’effet d’un nouveau
traitement de la dépression chez les malades. On
postule que le médicament aura un effet sur les
malades, mais on n’a pas d’éléments pour postuler
la direction de l’effet.
H0: A la suite du traitement, il n’y aura pas de
différence significative dans la dépression.
H1: A la suite du traitement, il y aura une
différence significative dans la dépression.
 Pas de changement
Deux directions

Moins Plus
La formulation d’hypothèse
L’énonciation doit être clair et précis, avec des verbes
au présent simple ou au futur.
L’énoncé doit inclure les variables et les relations entre
les variables.
Il doit clairement indiquer la nature, la force et la
direction des relations entre les variables