Sommaire Observation de Vécrit : ConsignesO.......... p. 13 Exercices:10fiches O . p. 14 Correction des fiches O14 06 p. 158 Evaluation des résultats ... p. 183 Régles linguistiques : Consignes R. 25 Exercices : 73 ‘fiches 26 Correction partielle des fichesR . : p. 161 Evaluation des résultats ............... p. 183 Transfert des acquisitions : Consignes TT... 2... 0. eee eee p. 125 Exercices:10fichesT ..... p. 126 Correction des fiches T1 4 Te p. 177 Evaluation des résultats - p. 183 Retour a R en fonction des erreurs (index) p. 186 Habileté en orthographe : ConsignesH ......... p. 137 Exercices : 10 fiches H . p. 138 Correction des fiches H1 4 Ho ee eeee - 180 Evaluation des résultats ............... p. 183 Dictées : Différents types de dictées . p. 149 20 dictées p- 150 ‘Table de calcul des résultats p. 183 Liste des régles étudiées . . : .- p. 184 Index 2.2.02 eee p. 186 11O OBSERVATION Fiches 01 a 06 avec correction en fin d’ouvrage. Fiches 07 4 010 sans correction imarquées 0}. Consignes de travail pour les fiches O © EWes peuvent se faire dans ordre, soit de 1 4 10, soit de 7 a &, les quatre derniéres (sans correction) 6tant alors interca- /ées et servant, par exemple, de coitréle. © Lite le texte au début de chaque fiche, @uis répondre aux ques- tions (compléter lorsqu’il y a des points, choisir Ja bonne TEpOnse quend plusieurs répoases sont proposées). Consignes de correction pour les fiches 0 © Se reporter aux corrections p. 158 4 p. 160 pour les fiches OI 4 06. ° Chaque fiche prévoit 20 réponses. Chaque réponse juste vaut 7 point. 13O1 un indien qui s‘applique Un indien envoie des messages avec de la fumée. Un visage pale est étonné et lui demande: - A quoi sert cet extincteur, a cété de vous ? - C’est ma gomme, quand je fais une faute. a 14 Relie le verbe conjugué (a gauche) a son infinitif droite) : a il envoie voir il se sert serrer il voit envoyer il serre se servir Compléte : fumer —-+ la fur... ranger ———» une rang... rentrer ——~ la rentr. arriv... ——— une arrivée porter ——— une port... Ecris le féminin des noms suivants : un chien, un musicien, un indien, le gardien, un Parisien. Voici deux mots « en morceaux ». Mais les morceaux ont été mélangés. Retrouve ces deux mots : [e:} [mesp tne} [sage] {teary Prends |e mot gomme. Enléve la premiére lettre. Mets une autre consonne 4a la place. Fer/s tous les mots que tu peux obtenir de cette facon {tu peux en trouver facilement quatre). ) 20 réponses a trouver, 20 points 8 gagner! + Correction p. 158des spaghetti trés pratiques O2 Tu as sdrement déja mangé des spaghetti. Ce sont des p&tes fines, longues et rondes. I! existe mainte- nant des spaghetti carrés! Il parait qu’ils sont plus faciles A prendre avec une fourchette ! 1. Complete : Ce sont des p&tes fines, longues et rondes. Ce sont des batons > ae et oo... C’est une baguette ..., wee et owe 2. Compléte : . Les spaghetti carrés sont plus faciles A prendre. Les pates -- sontplus. a prendre. Un macaroni we est plus -. & prendre. -3. Compléte ces expressions par p&te{s) ou patte(s). les ... du chien des ... a la tomate I] a marché dans la boue : ses ... sont sales. Le patissier a mis beaucoup de beurre dans sa... . 4. Voici un ensemble de mots. Regarde bien : ils se terminent tous par -ile, sauf deux, qui né devraient pas y 6tre. Lesquels ? immobile agile inutile persil - docile utile fragile difficile -fusil facile ‘5. Complete : fourche ——» fourchette casque ——> casqu... trompe —— ... —— planchette fille =. 20 réponses & trouver, S 20 points 2 gagner! Correction p.158 15Os un bruit curieux Un petit garcon qui n’avait jamais quitté la ville passe ses vacances dans une ferme. Il découvre les animaux... Un mois plus tard, il raconte a son grand-pére : . . - Tu sais, pépé, les cochons, ils parlent comme toi quand tu dors. ae, - B - 1. Les mots suivants se terminent toujours par la méme lettre qui ne s’entend pas. Laquelle ? jamais, toujours, depuis, plusieurs, longtemps. 2. Compléte par moi ou mois, toi ou toit : j’attends sa lettre depuis un ... . tu prends l’échelle pour monter sur le... . 3. Compléte : En ce moment, tu dor..., nous dor..., ils dor... . 4. Compléte : Je passe mes vacances a la campagne. Il passe . a la campagne. Nous passons . a la campagne. Ou passez-vous ae ? 5. Ecris le masculin des adjectifs suivants : Elle est courte ——» Il est Elle est bavarde ——+ II est . Elle est sotte —— Il est Elle est chaude Il est 6. Compléte en écrivant les mots qui manquent ¢ le fermier ——+ la fermiére un ... ——» une cavaliére un infirmier ——» une ... Vv. . — > lépiciére le . —-» la charcutiére un bijoutier ——> une ... RRooce, = 20 réponses a trouver, 4 20 points & gagner! Correction p. 159 16Oa le hérisson Nous sommes aux Indes. Un fakir fait la sieste sur une planche @ clous. Il caresse un petit hérisson qui s’est blotti dans ses bras en murmurant : - Minou, Minou... 1. 2. Il s‘est blotti. || s’agit du verbe se... . Une planche 4 clous est une planche qui a des clous. Voici d’autres planches. Compléte l’orthographe si c’est nécessaire : une planche a pains. . une planche 4 roulette... . une planche a dessin... . une planche a repasser... Trouve linfinitif des trois verbes qui sont en italique (écriture penchée) dans \e texte du haut de cette page. Compléte : Dans ses bras, dans les siens, & lui. Dans mes bras, dans we Ae Dans tes bras, dans ey Bee 5. Compléte : 6. un clou un trou un coucou ——. des clous ——_ des tr... —— des couc... un f... —— des fous un sou ——. des s... Complete : embrasser =—®* un bras passer —— un p... lasser — étre l. entasser —— unt. un matelassier —= un Ren 20 réponses a trouver, 20 points a gagner! Correct 7Oo lettre pour grand-pére Frangoise écrit A son grand-pére. - Voyons, lui dit sa maman. Pourquoi écris-tu si gros ? - Mais, maman, tu sais bier: que grand-pére est sourd... 1. Trouve l'infinitif des verbes écrits en italique (écriture penchée) dans le texte du haut de cette page. 2. Compléte : Francoise écrit &4 son grand-pére. Tu .... a ton grand-pére. Elles ... a ... grand-pére. 3. Compléte : voyons —* voir balayer —» un bal... je croyais —~ cr...re joyeux — laj..e royaume —— ler... 4. Ecris le féminin des adjectifs suivants : gros, sot, lourd, bas, sourd. 5. Observe bien le ¢ du mot Frangoise et réponds a la question suivante : devant quels groupes de lettres dois-tu écrire ¢ fe avec une cédille) si tu veux marquer le son Gsss)? -O -io -on -in -oi -eu -ou » 20 réponses a trouver, 20 points & gagner! Correction p. 159 18les poissons dorment-ils ? Os Les poissons sont comme tous les animaux : ils ne peuvent pas se passer de sommeil. Si on les empé- che de dormir, ils vont mourir. Mais le poisson, lui, dort les yeux ouverts car il n’a pas de paupiéres. 1. Relie le verbe conjugué (a gauche) a son infinitif (a droite) : il va savoir on sait devoir elle veut aller je dois vouloir 2. Iles empéche de dormir peut se dessiner : Kas Sur ce modéle, écris les phrases qui correspondent aux dessins suivants : Saok.— sl... ——» Ils. Siayn_— 3. Parmi.ces mots, il y en a certains qui contiennent le son Gs quand tu tes prononces. Lesquels ? poisson, caser, ruse, dessert, baiser, poison, coussin, basse, désert, baisser, cousin, base.: 4. |! manque une lettre a ces verbes. C’est toujours la méme. Trouve cette lettre, puis écris les verbes. cou.tir, gué.tir, fleu.ir. 5. Complete : un animal ——-+ des animaux un journal ——* des journ... un can... —— des canaux un chev... ——= des chevaux un bocal — des boc... un sign... ——. des signaux $e « ° b, 20 points a gagner! — Correction p. 160 19oQ07 un match pas comme les autres Le numéro de cirque le plus curieux du monde a sans doute été présenté par un cirque de Berlin- Est : six vaches dressées jouaient au football! 20 Dans Se texte que tu viens de lire, a. qu’est-ce qui est «curieux »? . b. qui est-ce qui est « dressées » ce. qui est-ce qui « jouaient » ? ... CRIQUE : change une lettre de place et tu retrouve- ras un mot du texte qui est en haut de cette page. Trace les fl@ches qui montrent comment tu pronon- ces le mot s/x dans chacune des phrases suivantes : six vaches —____ Je prononce wa six enfants six numéros Je prononce Il y en a six. Je prononce six éléves Complete les phrases suivantes par au ou par aux : Us jouent ... football. Ils jouent ... quilles. Ils jouent billes. Choisis la bonne syllabe pour terminer les mots de gauche : ex. : le cirque. le cir- une gla. -que une bar- une far- -ce une bri- Ecris [es noms suivants au pluriel : un numéro, une auto, un vélo, un piano, un bravo. SOR 20 réponses a trouver, 20 poinis 4 gagner!avécote Osc Les éléves examinent aujourd’hui des diapositives. Linstituteur demande a un étourdi : - Auguste, sais-tu pourquoi les maisons sont cons- truites en bois, a la montagne ? - Bien sar, m’sieur! C’est parce qu’on a eu besoin des pierres pour construire les montagnes. 4. - Trace les fléches qui retient ta définition au mot écrit dans les cases : Participe passé du verbe avoir Voyelle Se dit pour faire avancer un cheval Ils sont plusieurs Un des mots écrits dans les cases de |’exercice 1 ne se prononce pas du tout comme les autres. Lequel ? Complete : Les maisons sont construites. La maison L’immeuble Les immeubles Cormpléte, en écrivant les questions 4 la forme affir- mative : Sais-tu pourquoi ? Oui, tu sais pourquoi. Le sais-tu ? Oui, tu le .... Le sait-il ? Oui, il le . Es-tu venu ? Oui, tu Estelle partie ? Oui, elle .... Ecris le féminin de chacun des noms suivants : instituteur, spectateur, directeur, acteur, audi- teur, moniteur. Quels sont les deux verbes que tu dois enlever pour que tous les autres se terminent de Ja méme facon 2 construire fuir détruire cuire conduire instruire luire s’enfuir Nae = 20 réponses & trouver, AIAG aay 20 points a gagner! 21oo sur un fil Un oiseau est perché sur un fil télégraphique. Tout A coup, il se met a sautiller sur place en riant. - Tues malade ? lui demande un autre oiseau. - Non! C’est un télégramme qui me chatouille. 1. Sautiller est de la famille de : a. sot b. seau c. saut Ilse met a QUO! FAIRE Ja saut 9 En t’aidant de ces deux modéles, compléte les phra- ses suivantes par chanter ou chanteé : Il se met 4 . Elle a... . Nous n’avons pas ... . Les chanteurs se mettent a Compléte avec fil, fils ou file : Cet homme z trois garcons : ce sont ses .. Une longue ... de voitures forme un embouteil- age. Cette broderie est faite de ... de toutes les cou- leurs. Il déroule un ... électrique. Compléte : rire ——> en riant sautiller —_—>- we we ——» en prenant chatouiller —_,» demander __, En tracant quatre fléches, tu peux écrire quatre mots. Lesquels ? kilo gramme télé vision phone . Trouve trois mots ot le son GED scorn avec ph, comme sens So 2 20 [2° aSteares 2 sane | @ trouver, We PETE 20 pointe & gaener|histoire de robots 00 10 Nous sommes en ]’an 3000. Un robot entre dans une quincaillerie. 11 demande au robot vendeur : - Avez-vous de la tole ondulée rouge ? - Qui, bien sir... - Eh bien, j’en voudrais deux métres. Ma femme veut se faire une jupe plissée. 1. 2. 3. 4. 5. Complete : Une jupe plissée est une jupe qui a des pl... Pour faire un pli avec une feuille de papier, il faut la pl... - Parmi tous ces objets, quels sont ceux qui peuvent s‘acheter dans une quincailierie ? une pince, des tenailles, une piéce de tissu, un poireau, un marteau, un gdteau, des clous, un cadenas, une bouteille de biére, une scie, du thé. Quel mot est de la famille de vendeur? vent vendre venger Quel mot est de la famille de défenseur? dépenser défoncer défendre Quel mot est de la famille d’inspecteur ? inspecter imsecte- sec Dans quels mots peux-tu lire -ond- ? onde poudre inondation donner nord pardon ondulé ondulation Voici trois mots : redemande, revendeur, refaire. Une méme syillabe peut étre enlevée a chacun de ces trois mots, et tu trouveras trois mots qui sont dans le texte du haut de cette page. Lesquels ? En changeant la premiére lettre du mot téle, tu peux obtenir deux nouveaux mots. Lesquels ? _ | 20 réponses & trouver, = = 20 points a gagner! 23R REGLES Les exercices sans correction sont marqués (1 Consignes de travail pour les fiches R e Les fiches sont présentées par ordre de difficulté crofssante en quatre rubriques Usage, Homophones Grammaticaux, Genre et Nombre, Formes Verbales. ° Qn peut faire les fiches dans l'ordre propesé p. 12. ° £tudfer fa régle présentée sous forme de tableau au début de chaque page. © Faire ensuite lexercice n° 7, en utilisant le tableau. © Aprés avoir corrigé lexercice, calculer la note. ®@ L’exercice n° 2 est fait aprés /a correction de I’exercice n° 7, et ainsi de suite. © les mots « 4 savoir» seront appris soigneusement. Consignes de correction pour les fiches R corrigées © Se reporter aux fiches de correction (p. 167 4p. 176). © Compter le nombre de réponses justes et calculer fa note (cf. p. 183). 25R* i le groupe nominal Exercice 1. Classe ces groupes nominaux en 4 grou- pes suivant qu’ils représentent une personne, un animal, une chose ou une idée : une allumette, un gendarme, un indien, un aspira- teur, la liberté, un faisan, un défaut, un parapluie, une brebis, un juge. “Correction p. 161. Réussite: /10 Exercice 2. Relie les petits mots de gauche aux noms de droite. le ———» nageur ses vestiaire un promesses Je récoltes ses feuille un exercice une équipe une logement Correction p. 169. Réussite : /10 Exercice 3. Dessine «une cuillére» sous chaque groupe nominal. Ex. : je colorie un dessin. Il est allé A la boucherie. © J’ai acheté des cassero- les. e C’est un secret. © Sur le toit, il y a des tuiles carrées. * Veux-tu du sirop dans ta limonade? © Cette automobile est réparée. ¢ Mon chien a des puces. Correction p. 173. Réussite: —/10O Exercice 4. Classe ces groupes nominaux en 4 groupes suivant qu’ils représentent une personne, un animal, une chose ou une idée : un veau, une qualité, une hirondelle, un étranger, une souris, ume pancarte, une guitare, la saleté, la propriété, un médecin. Réussite : /10 ( Exercice 5. Méme consigne. une luge, une cigogne, l'éducation, un marin, un propriétaire, un marteau, un porc, la souffrance, un lézard, un paysan. Réussite : /10 O Exercice 6. Dans la liste suivante, reléve les mots qui sont des noms, en leur ajoutant un, une ou des sui- vant les cas. offrir, yeux, manivelle, gravir, prétres, lourd, étage, poussette, lentement, pousser, clé, chez, médaille, virage, triste, écran, jambon. Réussite: /10 OO Exercice 7. Dessine «une cuiffére» sous chaque groupe nominal. Ex. : je colorie un_dessin. L’Ane aime Il’avoine. ¢ II fait la sieste. ¢ J’ai regardé la télévision. * I] pose toujours des questions. ¢ Cet éléve a perdu son bonnet. © As-tu fermé les volets ? © Cet artisan fabrique de belles poteries. Réussite: /10 >» A SAVOIR: embrasser élégant un local habiter élégance une localité une habitation léger un locataire un matelas du riz définir ah une définition le pré voila . un préau un éléphant abriter _naviguer un poignard un cadeauR** le pronom Sophie a un frdier, Exercice 1. Remplace chaque «cuillére» (groupe nominal) par un pronom. Ex. : le chien aboie ——* il aboie. Les pompiers sont arrivés trés vite. © La vallée dis- parait dans le brouillard. © Ces. étoffes cotitent cher. e Ta_manivelle n’a pas servi. © Vos factures sont prétes. ° Cette _tranche de jambon est trop épaisse. © Les drapéaux flottaient dans le vent. ¢ Ses_chausséttes sont déchirées. © Une_avalanche bloque la circulation. e Les cigarettes sont dange- reuses pour la santé. Correction p. 161. Réussite : /10 Exercice 2. Qui cela peut-il tre? Trouve toutes les réponses possibles d’aprés la liste ci-dessous. Ex. : le chauffeur conduit la voiture. e@conduit la voiture ° Elig)pilote V’avion CD @) C15 lavent la vaisselle “ZS font le ménage @D C2) le chauffeur, les gendarmes, les infirmiéres, les acteurs, le vendeur, le pompier, la fillette, les demoiselles, les savants, sa grand-mére, la boulan- geére. Correction p. 169. Réussite > /10 28Exercice 3. Entoure chaque pronom par un « huit ». Ex. ious au ballon. Tis sofit couverts de boue. ¢ Elle dormait tranquille- ment. © Tu peux avoir confiance. ® Nous sommes arrivés. © On nagera longtemps. ¢ Ils ouvrent le portail puis ils le referment. © Prends cette lettre et va la poster. e Elles ont peur. Correction p. 173. Réussite: /10 LI Exercice 4. Remplace chaque «cuillére » (groupe nominal} par un pronom., Ex. : le chien aboie il aboie. Mon foulard me tient chaud. ¢ Les tonneaux sont pleins. ¢ La tente est montée. ¢ Da fanfare défile. « Ma _sceur a acheté des ceufs. ¢ Ces émissions sont trés intéressantes. © Les _invités chantaicnt. ¢ Ces cerises sont mtres. * Le troupeau revient dans la plaine. © L’assassin a été arrété. Réussite : /10 CO Exercice 5. Pour chaque mot en italique, dessine soit la « cuillére » du groupe nominal, soit le «huit » du pronom. il souléve la valise et la pose sur un rayon. ¢ Elle cueille des fraises et les mange avec du sucre. ¢ On entre dans /a grotte. Réussite : /10 O Exercice 6. Méme consigne. Zl démonta Vhorloge et la répara. * Le médecin se pencha vers le malade pour le soigner. © Elle achéte un livre et le range dans son cartable. Réussite = /10 >» A SAVOIR : un défaut se piquer le début au revoir piquant débuter enfiler une pile un débutant enfoncer une pilule un calendrier important de argent un boeuf un temps pluvieux des boeufsNN galope. Exercice 1. Reléve les adjectifs contenus dans les phrases suivantes : Je ne me souviens plus si elle est blonde ou brune. © On est courageux! ¢ Connaissez-vous ce monsieur chauve ? © Je suis trés curieux. © C’est inutile. © On va a V’école primaire. ¢ Un moteur puissant rend cette voiture agréable A conduire. ¢ Elle m’a offert un jeu instructif. Correction p. 161. Réussite : /10 Exercice 2. Reléve les verbes contenus dans les phra- ses suivantes : Youblie toujours ce livre. * On mesura la cour. e Tl remplit le réservoir. © On n’avangait pas trés vite. ¢ Le voleur avoua. ¢ Je souhaite que vous pesiez cette lettre. © N’ouvre pas la fenétre ! ¢ Elle ralentit dans les virages. ¢ Rougit-il beaucoup ? Correction p. 169. Réussite: /10 Exercice 3. Classe les mots suivants en deux groupes : un groupe d’adjectifs et un groupe de verbes. dangereux, bossu, comprendre, tricolore, enlever, mou, quitter, soigneux, grogner, trouver. Correction p. 173. Réussite: /10 30OO Exercice 4. Méme consigne. circuler, pleuvoir, vouloir, blanc, ajouter, grand, tranquille, mordre, mauvais, nouveau. Réussite : /10 O Exercice 5. Méme consigne. présenter, noter, long, polissonne, passer, lourd, injuste, partir, regarder, maigre. - Réussite: /10 0 Exercice 6. Méme consigne. monotone, donner, vieux, beau, recevoir, manquer, noir, venir, seul, demander. Réussite : /10 (1 Exercice 7. Pour chaque verbe de la colonne de gauche, trouve I’adjectif correspondant dans la colonne de droite. libérer pale sourire jaune palir menteur jaunir libre “centrer admirable se piquer souriant mentir calme distraire central admirer piquant calmer distrait Réussite : /10 > ASAVOIR: la liberté heureux coiffer la volonté heureusement une coiffure clai malheureusement = un coiffeur clairement une culotte un buffet foger s’écrouler du lard un logement unique nombreux 31eee He R la négation Non, je (rey veuce (paz) | PTT oul mes Lumettes . Exercice 1. Voici des phrases de « P’tit Non ». Fais-les dire 4 « P’tit Oui». Ex. : P'tit Non : — 1 (aeymange (pas) Ptit Oui : — Tl mdnge. Mon petit frére n’a pas gagné. ¢ Elle ne désobéit jamais. ¢ Il ne courbait pas la téte. e Christine ne voyait plus la mer. © On n’a pas obtenu ce qu’on voulait. ¢ Il ne vérifia pas les freins. ¢ On n’entre plus. © Il ne sugait jamais son pouce. ® Il ne m’a pas invité. © Maman ne le console pas. Correction p. 161. Réussite: /10 Ci Exercice 2. Méme consigne. Son frere n’arrivait pas & grimper aux arbres. ¢ Les fraises ne sont pas mtres. © On ne le délivrera plus. ° Il ne frappe jamais ses camarades. ° Les gens n’utilisaient pas l’eau de la fontaine. © I] n’a pas dépensé son argent. ¢ Elle n’habite plus A Paris. © Ce chien n’a jamais rapporté la balle. e Cet insecte ne pique pas. © N’a-t-il pas faim ? Réussite : /10 >» ASAVOIR : une chaudiére une aide se disputer chauffer aider le contraire un chauffeur allumer contrarier la lessive une allumette (des) économie(s) obliger brun économiser obligatoire brune un but 32Exercice 1. Voici des phrases qui posent des ques- tions. Fais-les dire & « P'tit Oui». Ex. :-— Aimes-tu le chocolat ? P’tit Oui : — Tu afimes le chocolat. As-tu des allhumettes ? © Avait-elle des fréres et sceurs ? ¢ Partirons-nous trés tot, demain matin ? e Etes-vous préts ? © Peut-on faire quelque chose ? « S’est-il envolé avec sa proie ? ¢ A-t-il perdu son che- min ? © Le trouvez-vous joli ? © Habitez-vous dans une grande ville ? © Sera-t-elle dangereuse ? Correction p. 161. Réussite: /10 O Exercice 2. Méme consigne. Crois-tu qu’elle pourra venir ? * Avez-vous une gui tare? © Dé€sires-tu vraiment qu’elle parte? e Arrivera-t-il avant la nuit ? ¢ Allons-nous revenir ? ¢ Ira-t-elle a I’école demain? ¢ Attendez-vous quelqu’un ? ¢ A-t-elle pensé A acheter du lait? e Ont-ils eu raison ? © As-tu écrit a grand-mére ? Réussite: /10 >» ASAVOIR: vingt récolter le silence une vingtaine brusquement un architecte le vingtiéme + g rapporter manifester se blesser un rapporteur ii station ovale rier une . Pp bientét une priéreun poisson Exercice 1. Compléte par s ou ss. Ja rai...on, dé...obéir, une gli...ade, tou...er, creu...er, le troi...iéme, le repa...age, la riche...e, une frai...e, un ré...umé. Correction p. 161. Réussite > /10 © Exercice 2. Méme consigne. Ja li...iére, dépa...er, une émi...ion, une ca...erole, la tendre...e, enta...er, la conjugai...on, une ceri...e, la jeune...e, une po...itien. Réussite: /10 OO Exercice 3. Méme consigne. des chau...ettes, con...ulter, la traver...ée, s’empre...er, une pen...ion, la gro...eur, la cui...e, la polite...e, la triste...e, de...iner. Réussite: /10 >» ASAVOIR : la république un aspirateur un bracelet parce que un morceau renoncer indicati un oreiller un soupir une indication un prénom soupirer le bonheur un surnom craquer un cri beaucoup un craquement a4USAGE g/gu:;c/qu R2 Ue gant une gomme ba. figure Exercice 1. Compléte par g ou gu une ba...e, une ...irlande, un wa...on, obli.. navi...er, la ...erre, un ba...age, fati...€é, ru...eux, une ri...ole. Correction p. 161. Réussite: /10 Exercice 2. Complete par e ou qu. un bo...al, compli...€, cro...er, un ...abinet, le par...et, une é...ipe, une ci...atrice, un dé...cupage, un re.,..in, l’édu...ation. Correction p. 169. Réussite: /10 OC) Exercice 3. Compléte par g ou gu, cou qu. une bé...ille, une bla...e, distin...er, dé...ager, un flo...on, un cra...ement, un dé...isement, le lan...age, un, ...ider. Réussite: /10 >» ASAVOIR: une équipe la hauteur une coutume un €6quipage moyen une horioge le danger un propriétaire un horloger dangereux la propriété dessiner une banane une inspection Ppousser un bananier un inspecteur une poussette 35USAGE R3 g/ge Exercice 1. Compléte par g ou ge. un pi...on, coura...eux, il bou...ait, fra...ile, un plon...on, un ju...ement, une man...oire, rou...Atre, rou...ir, de ’oran...ade. Correction p. 162. Réussite: /10 O Exercice 2. Mérne consigne. Ja lar...eur, nous vendan...ons, un gara...iste, char...er, on déga...a, il char...a, c’est ur...ent, une bou...ie, une gran...e, un bour...on. Réussite = /10 O Exercice 3. Méme consigne. un villa...e, un villa...ois, un ré...iment, soula...er, elle mélan...a, un bour...ois, un lo...ement, on na...ait, la ber...eére, nous ran...ons. Réussite: /10 > ASAVOIR: un coffre un bateau du métal un coffret une qualité un siécle une béquille quatorze aucun fragile quarante autrefois un jet la guerre la forét jeter un guerricr forestierusAGE e/¢ Ra yentends SS5S__. Exercice 1. Compléte par c ou ¢. un ber...eau, des ...éréales, un gla...on, un rempla...ant, un bra...elet, déli...ieux, dou...ement, un re...u, Nous renon...ons, un exer...ice. Correction p. 162. Réussite: /10 C1 Exercice 2. Méme consigne. le commer:..ant, prin...ipal, il su...ait, dénon...er, un méde...in, un ...igare, vous rin...erez, une balan...oire, su...er, un commer...e. Réussite: /10 OO Exercice 3. Méme consigne. un gar...on, une fa...ade, la dou...eur, rin...er, avan...ons, avan...ez, mer...i, une le...on, fran...ais, un colima...on. Réussite: /10 > ASAVOIR: un bond la rentrée elle-méme bondir mou eux-mémes un = acteur molle un paysage une actrice un paquet un paysan la bonté du grain un modéle une cuvette (des) graine(s) 37Rs ail, ell, euil.../aill, eill, euill... une Goutelte 23 ee G20 Lo soleil, ane fete owe O00) sa Pet be cnt Pg: My, | A Bete met au rassste] une [ NOM wm [Nort Exercice 1. Ecris ces mots en ajoutant un ou une : réveil; oreille, écaille, grenouille, feuille, orteil, médaille, chevreuil, bouteille, portail. Correction p. 162. Réussite : 410 O Exercice 2. Compléte par ail ou aille, ei! ou eille, euil ou euille. ~ le bét..., le somm..., la vol..., une corb..., un écur..., de la ferr..., un €évent..., une bat un faut..., Vappar... . Réussite : 10 1 Exercice 3. Compléte par ~it. -fHe. -iles ou flent. une abe..., un bouvreu..., elle se réve..., ils se mou le trava..., une grose..., tu trava..., um €pouvanta. le fer rou..., une merve... . Réussite : /1C >» ASAVOIR: un invité un numéro classer inviter | un marchand cher une invitation la marchandise — chéri la veille jamais un lézard une veillée Fi toujours un foulard 33Exercice 1. Compléte par par ai, of ou ui a droite. Ex. : envoyer aboyer un cr...on joyeux enn...eux une v...elle ess...er renvoyer p..er HTH | OO Exercice 2. s’appuyer un voyage —= le r...aume —~— | le nett...age—»_ unrayon —= nous Cr...ons = empl...er —— un fuyard — un n...er —— soyeux — USAGE oy, ay, uy al aboie @y, Oy ou uy a4 gauche et un envoi il ab...e une craie la j...e un ennui un ess... du br...t la voix il s’essuic un renv... un paiement Correction p. 162. Réussite: /10 Méme consigne. un app... la v...€ le roi je nettoie une r...€ croire un emploi la f...te une noix de la s...e Réussite = /10usAGeE les accents un| métionr um mete un merle Exercice 1. Compléte par 6 ou &. un centim...tre, il est m...chant, ob...ir, le pr...sident, i..ame, en col...re, un L...zard, de ' Correction p. 162. Réussite: /10 ‘Exercice 2. Voici des mots écrits en syllabes. Copie-les en attachant les syllabes et en remettant les accents. la di-rec-tion, la guer-re, re-pe-ter, ge-ne-reux, un ber-ceau, des lu-net-tes, une me-che, la che-vre. Correction p. 169. Réussite : /10 OO Exercice 3. Méme consigne une e-pi-de-mie, une ins-pec-tion, la li-ber-te, un pe-ta-le, le dou-zie-me, une pro-pri-e-te, un fes-ti- val. . Réussite : /10 >» ASAVOIR: joyeux un spectacle sembler un chiffre de Ihuile semblant déchiffrer une voyelle une caisse c‘est faux un crochet un atelier Véquilibre agréablement un couteau désagréable la conjugaison 40Usace la ponctuation Rs Aprés fousces points j/écris_ une majuscule. Exercice 1. Remplace chaque rond noir du texte par le signe de ponctuation qui convient. Aurore allait d’un comptoir al’autre ¢ Elle appelait : Socrate! Socrate ° e Tu cherches ton chien ¢ lui demanda un ven- deur ¢ ° Pas du tout © c’est mon frére © Ila juste un ane protesta Aurore * Correction p. 162. Réussite: /10 (CU Exercice 2. Méme consigne. Soudain © un bruit monte de V’horizon ¢ Katsua Ventend le premier et alerte son ami: — N’entends-tu pas comme un grondement * — Qui. Pourvu que ce ne soit pas le volcan © — “Non ® je ne crois pas * Ecoute e — On dirait le moteur d’un hélicoptére... — Mais comment nous verraient-ils, dans la nuit Tl faudrait une lanterne * un feu. D'aprés A. Martel, Le miracle du Fuji-Yama, bibl. de I'Amitié. . Réussite: 10 > A SAVOIR : un détail éclater causer présent faible scolaire présenter s’affaiblir du jus une céte ce que un délice a cété ce qui délicieux 41USAGE Ro les liens de parenté galoper lourde galop —lourd ee est le portrait de ma grartd- mere? Un mor de la méme famille peu! Paider d comprendre la bonne écrifure entre plusieurs &crifures possibles. Exercice 1. Compléte par t ou p. Ex. : chanter, un chant. la montagne, un mon...; camper, un cam. cham- pétre, un cham...; tricoter, un trico...; énervante, énerval 3 galoper, le galo...; un drapeau, un dra...; le dentiste, une den...; délicate, délica...; glissante, glissan... . Correction p. 162. Réussite: /10 Exercice 2. Compléte par eux ou euse. un homme courageux, une femme courag...; un objet creux, une assiette cr...; une fillette joyeuse, un enfant joy...; une glace délicieuise, un plat délici...; un animal curieux, une béte curi...; une journée pluvieuse, un temps pluvi...; il est géné- reux, elle est génér...; une chatte heureuse, un chat heur...; une route dangereuse, un virage danger...; une maladie douloureuse, un mal doulour... Correction p. 169. Réussite: /10 Exercice 3. Compléte par t ou d. Ex. : ronde, rond. blonde, blon...; une cliente, un clien...; ume chau- diére, c’est chau...; la marchandise, un marchan...; lentement, il est len...; un artiste, l’ar...; des lar- dons, du lar... ; étroite, étroi...; sourde, sour...; une centaine, cen... . Correction p. 173. Réussit 42 .OO Exercice 4. Méme consigne. une loterie, un lo...; retarder, le retar...; bondir, un bon...; une droite, il est droi...; méchante, méchan...; lourde, lour...; transporter, un trans- por...; froide, froi...; une partie, une par...; une rondelle, c’est ron Réussite : /10 Ol Exercice 5. Compléte par s ou t. une Frangaise, un Frangai souhaiter, un souhai...; épaisse, épai...; parfaite, parfai...; stupé- faite, stupéfai. une Anglaise, un Anglai...; dis- traite, distrai Satisfaite, satisfai. mauvaise, mauvai...; une laiterie, du lai... . Réussite : /10 OO Exercice 6. Compléte par ai ou a. jai ——- il... aimable — ...mour la gr...sse ~——» le gras satisfait ——*» une satisf...ction le contr...re —* contrarier une baisse ——» b...s distr...re §©—®» une distraction scolaire —— scol...rité Ja ch...r —— le charcutier soustr...ce ——» la soustraction Réussite : /10 Les = ™\\ =p) | > ASAVOIR: quitter septembre le gaz un juge sept. onze juger septiéme le onzieme le jugement entreprendre un plateau découper général sentir le découpage généralement un sentiment trop auxiliaire un détail .usace Rio noms féminins en -té, -tion, -eur Tl est beau la beaulé ees 8a. rbcrboSior ko choRewe Exercice 1. Compléte les noms féminins suivants par -tion ou par -eur : la récréa...,une direc... , la chal..., la respira... , une doul... , une longu... , une invita... , la profond... , une proposi... , la haut... . Correction p. 162. Réussite: /10 () Exercice 2. Trouve les noms féminins en -té que l'on obtient a4 partir des adjectifs suivanis : il est beau, la beau. elle est propre, la propre...; c’est obscur, Vobscuri...; il est fier, la ...; tues bon, la ...; ils sont pauvres, la ...; elle est sale, la ...; c’est nouveau, la ...; c’est rapide, la ...; c’est facile, la... . Réussite: /10 >» A SAVOIR: la chaussée curieux Vart une question remplacer un artisan une poursuite un remplagant un artiste poursuivre vilain une groseille un wagon creuser nouveau une clé un creux nouvelle 44USAGE verbes en -endre, -eindre, -uire, -oir Rit Exercice 1. Compléte les verbes suivants par -uire ou , détr..., sav..., reconstr..., pleuv..., fall... , , s’asse... , S’instr..., recev... . Correction p. 162. Réussite: /10 OC Exercice 2. Compléte les verbes suivants par -endre, -eindre ou -aindre : se déf..., se pl..., desc dép... et dép... we ent. susp. Réussite : /10 O Exercice 3. Compléte les verbes suivants par -uire, -oir ou -oire = cond..., prév..., val..., constr..., voul..., b..., rev... Réussite: /10 » A SAVOIR: uit gratuit se chausser le huitiéme chez (cies) chaussetie(s) un secret (des) chaussure(s) ; boutonner (des) chausson(s) avant-hier pardonner . . 3 méchant le travail un signal la méchanceté un travailleur signaler 45USAGE Ria mots en -onne / -ine Exercice 1. Trouve les noms en -on ou en -in qui sont contenus dans les mots suivants. - Ex. : erayonner ———» crayon. une camionnette un citronnier q une chansonnette -masculine du vinaigre une orpheline raisonnable un questionnaire la médecine tamponner Correction p. 163. Réussite : /10 Exercice 2... Méme consigne. une poissonnerie la marine une pinéde actionner finir la matinée un pensionnaire goudronner une fourgonnette un stationnement Correction p. 169. Réussite : /10 48Exercice 3. Trouve ies verbes en -onner ou en -iner a partir des mots suivants. Ex. : une question ——— questionner. un chagrin une facon un frisson une station un dessin un bouton un vaccin le pardon un patin un chemin Correction p. 173. Réussite: /10 C1 Exercice 4. Méme consigne. un son, la moisson, taquin, une collection, un tour- billon, une fonction, un jardin, un rayon, du savon, un assassin. Réussite: /10 1 Exercice 5. Ecris le féminin des mots suivants. Ex. : un cousin ———» une cousine. un lion, un voisin, le champion, un espion, féminin, mignon, polisson, un lapin, un bassin, coquin. Réussi 710 CO Exercice 6. Compléte par -onn ou par -in. la cuis...c, une clar...ette, cour...er, un rob...et, d..er, un milli..aire, iWlum...er, se cramp...er, term...er, un cab...et. Réussite: /10 x\ >= >» ASAVOIR : franche une pelle un musée franchement remercier geler parfaitement une grimace la gelée largement grimacer comparer la largeur une hirondetle une comparaison la jeunesse chut! un curéusace R 15 adverbes en -ment Qo eee CD — Rentemment fort =, lone. Geyer > joyeue 4 gryoroement Exercice 1. Trouve l'adjectif aw féminin qui corres- pond aux mots suivants. Ex. : heureusement heureuse. agréablement, doucement, largement, nettement, parfaitement, soigneusement, rapidement, juste- ment, gravement, faussement. Correction p. 163. Réussite: —/10 Exercice 2. Ecris les adjectifs suivants au féminin puis trouve l’adverbe correspondant. Ex. : joyeux joyeuse joyeusement. curieux, tendre, gratuit, simple, malheureux, calme, aimable, étroit, prochain, profond. Correction p. 170. Réussite : 410 O Exercice 3. Méme consigne. tranquille, dangereux, distinct, seul, frais, unique, mou, régulier, lourd, délicieux. Réussite: /10 >» ASAVOIR : un opéra la profondeur courageux de la dentelle profondément religieux un lot un rail la religion la moisson un portail une étoffe le vol le laiti frais le laitier voler la laiterie 5OUSAGE les homonymes Ri 6 laid {du lait Je vois des sens tu vois laide] le laitier| (différents il voit cent je sens une cane une canne une fu sens un canard cenfaine il sent sentir Exercice 1. Compléte par les homonymes suivants : boni/bond © La soupe est bonne; le potage est ... . © Le chien bondit; il a fait un ... . sot/sautiseau ¢ Elle saute trés haut; quel ...! © Qu’elle est sotte; qu’il est ...! ¢ Remplis ce ... avec de l’eau. compte/conte/comte e Grand-mére me raconte un trés beau . ° Voici madame la comtesse et mon- sieur le Le comptable a fait le ... des dépenses. laid/lait ¢ A la laiterie, j’achéte du... © Elle est laide; il est ... . Correction p. 163. Réussite: /10 Exercice 2. Méme consigne. porc/port ° Les installations du ... sont les installa- fions portuaires. ¢ Un jeune ... s’appelle un porce- et. cour/cours/court © Cette robe est trop courte et ce pantalon trop. ® La course de canoés consistait a descendre le le la riviére. * Une partie de la...a été transformée en basse-cour. fin/faim ¢ C’est fini; c’est la ... Aww vois/voit/voix ¢ Il a une dréle de ... : il chante faux. « Je le ... bien et lui aussi, il me ... trés bien. Correction p. 170. Réussite: /10 © Il est affamé; il 51OO Exercice 3. Méme consigne. fois/foie ¢ Parfois, il revient deux ou trois ... . © Jadis, pour faire grossir le ... d’une oie, les Grecs la gavaient de figues ! ver/versivertiverre © Je préfére ce pull ... a cette chemise verte. © Il faut passer a travers ce champ pour aller ... le torrent. © Ce fruit véreux .contient un... .° Prends ce ... de limonade. sans/seni/cent/sang ° J’aime sentir une fleur qui ... bon. ¢ Une épée sanglante, c’est une épée pleine de ...°® Ils étaient une centaine trois exactement. © C’est un foyer ... enfants. Réussite: /10 OO Exercice 4. Méme consigne. cou/coup/coud ¢ Il... un bouton. ¢ D’un grand ... de hache, il coupa la biche. © Ce col me serre le ... . cher/chair * Ma chére maman et mon ... papa. ® Les animaux carnivores se nourrissent de ... . cane/canne © Le vieillard s’aide d’une ... pour mar- cher. ® La... est la femelle du canard. cing/sain/saint ¢ La nourriture est saine; le climat est .... ° Dix groupes de... garcons, cela représente cinquante enfants. ¢ C’est une sainte femme; son mari est un ... . . Réussite: 10 (1 Exercice 5. Méme consigne. font/fond © Le ... du puits est la partie la plus pro- fonde du puits. ¢ Ils ... la vaisselle. » La glace ... au soleil. sel/selle © I] a changé la ... de son vélo. Tl a mis du .. dans la saliére. si/scie/-ci © Pour scier, il faut avoir une.. veux pas ? ...! © Ici, vous rangerez celle . vent/vend ® C’est une région ventée :ilyadu....¢ Sa voiture est a vendre mais il la ... cher. Réussite > /10 .° Tun’en > A SAVOIR: un réchaud un coussin un client une injure une émission se désoler une injustice un oignon une demoiselle la justice un parapluie de la menthe justement les préparatifs la fraise se justifier empoisonner le fraisier 52USAGE les nombres Riz Les nombres s‘écrivent avec des mofs invariables . BS entre ° ef foo, » A SAVOIR : (des) cheveu(x) attendre une note la chevelure attirer noter une histoire attribuer un crayon indispensable inférieur soigner un peigne une médaille soigheux se peigner c'est urgent — Solgneusement ; i jam du jambon maigre . ecine un bonnet taible une cliniqueHOMOPHONES GRAMMATICAUX et / est Steve réveillé Stre content Le cog est réveillé. Il NY conten. Exercice 1. Compléte par et ou est. La terre ... ronde. ¢ Ce virage ..: dangereux. © Elle joue du piano ... du violon. © Il n’... pas poli. © I] fai- sait des grimaces ..: disait des sottises.e Elle se cou- cha ... s’endormit aussit6ét. e Le vestiaire il ouvert ? ¢ Il désobéit ... se sauva. ¢ Cen’... pas ‘stu- pide. © Le laitier ... le charcutier sont voisins. Correction p. 163. Réussite: /10 CO] Exercice 2. Méme consigne. La solution ...-facile a trouver. ¢ ...-il toujours aussi polisson ? ¢ Il glissa ... tomba. ¢ J’ai réparé mon réveil ... une horloge. ¢ Ma serviette n’... pas mouil- lée. ¢ La récréation ... terminée. © On avait faim ... soif. eT] ... allé & la foire. ¢ Il éleve des pores ... des canards. © OU ... le rateau ? Reussite :/10 > ASAVOIR : présider la patrie la politesse un président minuscule la sagesse subir une réduction 'a Wistesse subitement lier un rateau seulement un lien un chateau un jeu un réve une ombreHOMOPHONES GRAMMATICAUX ou / od R20 ad quel endroit ? ‘Je voudrais... un vélo OW une voilure, ~ OW veux-tu aller? Qs au moment OF Exercice 1. Compléte par ou ou bien par ou. Il ouvrit Varmoire ... se trouvait la confiture. © Préférez-vous de la soupe ... de la salade ? © C’est la grange ... je me suis caché. © D’... viens-tu ? ¢ Est-ce ton frére ... ta sceur qui va faire les commissions ? * ws veux-tu aller ? A Nice ....A Cannes ? © C’était_un lapin ... un liévre. ¢ ...est le rayon boucherie ? * Elle savait ... il fallait s’arréter. Correction p. 163. Réussite: /10 1 Exercice 2. Méme consigne. Préférez-vous le football «..le rugby ? ¢ Tu peux manger des fraises ... des framboises. © Voici Varbre ... j'ai trouvé un nid. © Je te rencontrerai ... — tu veux. © I] voudrait un circuit ... une-voiture radio-guidée. * Je me souviens du jour ... elle a trouve son chien. © Je ne sais pas ... méne cette ave- nue. ¢ Le chat dort dans un placard ... sur le lit. © C’est un parc ... vivent des oiseaux. * Qui va con- duire ? Papa ... maman ? Réussite: /10 » A SAVOIR: les yeux un vestiaire multiplier la misére primaire une multiplication misérable un coup un passage la colére un coupable commun un cortege une allée commune 57R HOMOPHONES GRAMMATICAUX a/a OG veux -tu aller Quand iras - tu Tu arrives G@ quoi faire Tu penses G qui la piscine . huit heures . wD Exercice 1. Pour chaque phrase, trouve l’expression construite avec avoir. Ex. : Il a mangé du chocolat——». avoir mangé. Elle a une jolie maison —-~ avoir une maison. Ma grande sceur a quinze ans. © Le loup a de gran- des dents. © Il n’a plus mal & la téte. ¢ La radio a annoncé du verglas. © A-t-elle encore faim ? © Il n’a pas pris le train. ¢ Cette personne a trois enfants. © Elle ne m’a rien donné. * On a de la chance. * Elle a repassé le linge. Correction p. 163. Réussite : /10 Exercice 2. Complete par a ou a. i _ peu d’argent. * Nous sommes allés la féte. e Elle wit ... Strasbourg. © Cette boite n plus de couvercle. ¢ Il ... appris ... naviguer. ¢ t-elle un saylo ? ¢ I] ... de la peine. © Il faudra partir... la tom- bée de la nuit. © C’est ... moi. Correction p. 170. Réussi 0Exercice 3. Méme consigne. Il posa bébé sur la table... langer. ¢ Il est parti ... cing heures. ¢ Il .. passé ses vacances ... la mer. * On... réclamé une augmentation. e Son grand-pére ... des cheveux blancs. ¢ Cette femme n’... pas de Voiture. * Elle marche toujours ... pied. ¢ Le chien ... aboyé toute la nuit. e Il ralentit ... entrée du virage. Correction p. 173. Réussite : /10 Exercice 4. Méme consigne. Un policier attendait ... angle de la rue. © On aimait grimper ... cet arbre. ¢ Elle ... envie de réus- sir. ¢ Il se rendit ... la gendarmerie. ¢ J’irai ... Mar- seille la semaine prochaine. ¢ Le tableau aide comprendre la régle. e ...-t-elle encore de la fiévre ? e lly... du brouillard, ce matin. © On lui ... signalé son erreur. © Ils sont venus ... plusieurs. Réussite = /10 [| Exercice 5. Méme consigne. Il ... les mains dans les poches. ° I] ne pensait qu’... manger. ¢ On... fait ce travail ... la hate. e Elle con- tinuait ... bavarder. ¢ Je crois que Pierre ... les yeux . bleus. © {] tenait ... la fois un marteau et un pistolet. e Il... oublié son parapluie ... la mairie. e On ... du courage. Réussite: /10 O Exercice 6. Méme consigne. Cette ancienne voiture ... le moteur ... l’arriére. © Tl .. son nom brodé sur sa blouse. ¢ Elle jouait avec un pistolet ... eau. * Il courut d’un bout ... autre du wagon. ¢ Il pense ... vérifier ses opérations. ¢ Le cerf broutait la lisi¢ére du bois. ¢ Il y une pharmacie au village ? ¢ Il m’... donné une lettre ... poster. Réussite: /10 » A SAVOIR: un agneau un bagage un libraire du lilas de la pommade en avance un congé un pommier avancer étendre apprendre sucer une étendue appris un cigare un apprenti une cigarette 59HOMOPHONES GRAMMATICAUX R22 son, sa, ses SQ chemise Fs son pantalon ses souliers une gee Echarpe mt commengant par une voyelle (2,0,4,¢,£) ow h muel . Exercice 1. Remplace un. une ou des par son, sa ou ses. une montre, des disques, une image, un réveil, un oreiller, une médaille, une épaule, des explications un avion, des habits. Correction p. 163. Réussite: /10 DC Exercice 2. Compléte par son, sa ou ses. Ila perdu ... crayons. © ... aspirateur est neuf. ¢ Ila rangé ... outils. © ... prénom est Mireille. ¢ Le pay- san a rentré ... récolte de blé. e Ou sont ... livres 7 © Le chevalier a tiré ... 6pée. © Ton frére m’a préteé ... seau, ... pelle et ... rAteau. Reussite : /10 >» ASAVOIR: ‘une épidémie un fouet glisser jaunir fouetter glissant glacé un marteau une glissade une glace un gramme un escabeau un glagon oublier une foire i Se eety, un crédit concourir se justifier 60HOMOPHONES GRAMMATICAUX R ce, cet, cette, ces ye monire ce ballon CE ce ballon cet avion fo cette voiture ces jouets no.» ‘ 0 4 ce une des veer 7 * reetie v ces Exercice 1. Ecris les groupes du nom suivants en utili- sant ce, cet, cette ou ces. Ex. : un bonnet ——» ce bonnet. un arbuste, une aiguille, des grimaces, un apprenti, une ouverture, un objet, des jeux, un bruit, des boxeurs, un oignon. Correction p. 164. Réussite : /10 — Exercice 2. Compléte par ce, cet, cette ou ces. ... olive est verte. © ... informations me paraissent justes. ¢ Peux-tu aider ... vieille personne? © ... actrice joue trés bien. © ... agneau est niignon. © Il s’est caché dans ... buisson. © ... équipage pilotera ... avion. ¢ ... aventure est extraordinaire. © ... allumet- tes sont mouillées. Réussite: /10 » ASAVOIR: . un crocodile tendre renverser utiliser tendrement un tribunal i la tendresse puissant . la puissance une soustraction vivant la protection protéger un pronomR HOMOPHONES GRAMMATICAUX 24 ce / se Regarde se laver ce se VERBE. woe Exercice 1. Dans chacune des phrases suivantes, ily a un verbe. Ecris-le a l'infinitif. —x. : On se lave chaque jour ——= se laver. Ils se couchaient tét. ¢ Elle se déplace souvent A vélo. © On se perd dans les rues de Montréal. ¢ Les enfants se mirent en route. * Ils se chauffent au gaz. ° Il se plait beaucoup dans cette école. © Yves se croit toujours plus fort que les autres. © Le chat et le chien se cachaient sous la table. ¢ Elle se ser- vit la premiére. ¢ On se pique dams ces buissons. Correction p. 164. Réussite : /10 Exercice 2. Compléte par ce ou se. ... microscope est bien réglé. ¢ Il ne ... peigne jamais. © Je connais bien ... prétre. ¢ Donne-moi fil de fer. © Ils ... sentent fatigués. ¢ J’aime ... feuil- lage d’automne. ¢ I] faut qu’on ... suive bien sion ne veut pas ... perdre. © ... crocodile semble dormir. ¢ ... flacon contient de l'eau oxygénée. Correction p. 170. Réussite : /10 62Exercice 3. cris ces groupes du nom au singulier. Ex. : ces fauteuils ——» ce fauteuil. ces chateaux, ces tableaux, ces filets, ces jeux, ces microbes, ces refrains, ces déchets, ces bruits, ces tricots, ces divans. Correction p. 173. Réussite = /10 O Exercice 4. Compléte par ce ou se. J’ai beaucoup aimé ... repas. ¢ Préte-moi ... coussin. © On ... soigne bien. * Je reconnais ... drapeau. ¢ Is .. sont mis a courir. ¢ Le cheval ... maintient dans les trois premiers. © Il ... décide a faire ... voyage. © On ... retrouvera cet aprés-midi. ¢ Regarde ... lézard! Réussite: /10 O Exercice 5. Méme consigne. On ... promenait chaque soir au clair de lune. e IL... leve tard le dimanche. © ... mois de novembre est irés pluvieux. ¢ Qui a perdu ... ruban ? « Les chiens .. sont regardés longtemps a travers la porte vitrée. e J’ai acheté ... manteau. © Je n’aime pas ... masque. © Elle ... retourna et apercut ses enfants. e Connais- te ... monsieur ? © Le vernis de ... parquet est encore rais. Réussite: /10 > ASAVOIR: un achat de Vatuminium un palais environ un boucher étourdi les environs une boucherie étranger adorable infini la pitié instruit infiniment une charpente instruire un arbuste un charpentier instructif 63R HOMOPHONES GRAMMATICAUX 25 se, s‘est sest baigné. ad se baigner s’est | VERBE Ne Exercice 1. Ecris les verbes a infinitif. Ex. : Il s’est trompé d’étage ——» se tromper. Elle s’est retournée brusquement. ¢ I] ne s’est pas vregardé! * Les deux fréres se sont rendus A la mairie. © Le chien s’est sauvé devant le chat. ° Us se sont cachés dans la grange. @ Il s’est encore disputé avec sa sceur! © L’animal s’est dressé sur ses pattes arriére. ° Elle s’est régalée avec ce gateau. ¢ I] s’est brailé avec des allumettes. * Elle s'est réveillée a dix heures. Correction p. 164. Réussite : /10 © Exercice 2. Compléte : infinitifs en ce moment, hier, se moquer—* on se moque ——s on s’est moqué se rappeler il se rappelle il... se souvenir il se souvient il... se relever elles ... elles se sont relevées s’arréter il s’arréte il... we il se prépare il s'est préparé se dépécher on se dépéche on... se couper il... il s'est coupé se pousser ils ... ils se sont poussés wee elles se quittent elles se sont quittées se tromper on se trompe on. Réussite: /10 64HOMOPHONES GRAMMATICAUX son / sont Ros C'est SOM cartable. | Les brides SONP bleues. Elles SOME réparées. Q? Etre, bleues er \Z réparées singulier pluriel Exercice 1. Compléte par son ou sont. * Il regardait ... ombre. ¢ Ils ... partis pour les ven danges. * Elles ... capables de soulever ce poids. Le chat lui a mangé ... morceau_de viande. ¢ On «ils passés ? © ... triangle est trés bien dessiné. * Le capitaine est trés fier de ... bateau. * A quelle heure jes magasins ...-ils ouverts? * OU est passé ... métre ? * Les murs ... soutenus par des poutres. - Correction p. 164. Réussite : /10 O) Exercice 2. Méme consigne. Elles ne ... pas surprises. ¢ Les gendarmes ... cachés derriére un mur. ® ... téléviseur est en panne. © Les marchandises ... sur le quai de la gare. © Il a confiance en ... médecin. © ... réve était d’acheter une maison. © Ces fraises ... tres bonnes. * Je ne crois pas a... histoire. © Les coureurs ne ... pas encore arrivés. * Elle rangea ... collier. Réussite : /10 » A SAVOIR: mériter mesurer une préparation obéir une pendule une tonne signer une sauterelle un tonneau la signature se noyer une mandarine un déchet un savant plaire déchirer un tournant déplaire 65HOMOPHONES GRAMMATICAUX Raz c‘est / cet, cette, ces SS ad cet_animal Ste Sa = = eS Cest > oe est -un desman ces [NOM \ desman ewe Exercice 1. Compléte par c’est, cet, cette ou ces. -. un_chat, ... chats, ... mon frére, ... enfants, UD CO eT) 2 SOS's. wT ans + animal, ... un animal, —. arbre, ... un érable, branches, .., pancarte. wp Prerehes, 2 pancarte. OU Exercice 2. Méme consigne. Correction p. 164. Réussite: — /10 .. graines, ... objet, ... le directeur, ... question, .. une graine, ... feuilles, ... une feuille, - une question, ... mon livre, ... livres. Réussite > /10 (1 Exercice 3. Compléte par c’est, cet, cette ou ces. Range ... chaise. * Je crois que ... une lettre urgente. © ... poignées de portes sont trés jolies. * Qui a fait .. achat? ¢ ... émission est passionnante. ¢ ... un garcon trés tranquille. ¢ Je pense que ... mon oncle qui viendra. © ... pelouse est trés bien entretenue. © Tu es sir que reux. .un faisan ? © ... virages sont dange- Réussite: /10 >» A SAVOIR: luisant ouvrir un infirme luire une ouverture un _— infirmier un volant sans doute nfirmerie un état douter une infirmité i ii la charité un esprit un centime i un centimétre charitable incapable 66HOMOPHONES GRAMMATICAUX mais / met / mes Rs Ce vélo me plott mais i! est trop grand ! i Exercice 1. Compléte par mais, mes, mets ou met. Il est petit, il est malin. © Je... la table. © I]... ses mains derriére le dos. ¢ Ce matin, le soleil brille, ... il fait froid. ¢ Est-ce que tu ... le chauffage ? ¢ Nous verrons, ... il faut d’abord manger. e Maman se ... parfois en colére. © Vas-y, ... ne tombe pas! ¢ Il... le réveil a l"heure exacte. © OU sont ... pantoufles ? Correction p. 164. Réussite = /10 OO Exercice 2. Méme consigne. Je suis content de ... notes. © Ce n’est pas sa faute, ... lamienne. ¢ Je me ... a travailler. ¢ I... dix minu- tes pour aller a l’école. ¢ ... pourquoi voulez-vous déménager ? © ....on cette lettre a la poste? e La piéce était petite, ... claire . © Pourquoi ...-tu un tapis sur la moquette ? © ... oiseaux chantent trés bien. ¢ La mer était mauvaise, ... il n’eut pas peur. Réussite : /10 >» ASAVOIR: déclarer (les) rein(s) danser une déclaration dix-sept un danseur une régle le dix-septigme la douceur régler une grotte doucement s‘empresser une prise guider 67R HOMOPHONES GRAMMATICAUX 29 c'est / s’est / sait <’esf un tableau. se tromper c’est wi Vai = 3” W neiei. srest [Ver [VERBE,] LComment cast?) ))) 5] Ean we 2 dhe sait marcher sur les mains. €xercice 1. Compléte par c’est ou s’est. Elle ... arrétée devant le magasin. © ... trés amusant. ° Qu’est-ce que ... énervant! ¢ On assis sur le bane. © ... faux. © On... rernis au travail. © Il... pro- mené avec son chien. ¢ Je suis stir que ... différent. * Quand on Il’a vu, on ... sauvé. ¢ I]... rendu @ son travail en métro. Correction p. 164. Réussite: /10 Exercice 2. Compléte par c’est. s’est ou sait. Mon frére ... déja lire. ° Il ... précipité vers son grand-pére. ¢ Comme ... triste! ¢ Est-ce qu’il ... mon nom ? ® ... un joueur redoutable. ¢ Bébé ... réfugié dans les jambes de sa mére. © ... une ancienne ligne de chemin de fer. ¢ Elle ... décidée & jouer avec nous. ° Il ... conjuguer tous les verbes au présent. ¢ .. mon cousin qui a raison. Correction p. 170, Réussite: 10 68Exercice 3. Compléte par c’est, ces ou ses. (Avant de commencer, révise les tableaux, R22 et R27.) A qui sont ... clés ? © ... oreilles sont trés propres. © .. chutes de neige font Ia joie des skieurs. e Regarde : ... mon portrait! ¢ Ce sont ... chaussures, il les met tous les jours. © ... trés désagréable! ¢ étoiles sont trés loin de la Terre. ¢ Je crois que nuages annoncent la pluie. © Il joue avec ... fréres. + un étourdi! Correction p. 174. Réussite: /10 CO Exercice 4. Compléte par c’est, s’est, ces, ses ou sais, sait. (Avant de commencer, révise les tableaux R22 et R27.) Ila retrouvé ... ciseaux. © ...-tu jouer du piano ? ¢ Le boxeur ... relevé avec peine. © Elle a ... lunettes sur le nez. ¢ Il ... trompé de route. © ... trés simple. © Elle ... mise & nager trés vite. « encore moi qui viens vous voir. * Je ne ... plus ce qu’il a dit. e Tous ... batiments forment le ministére. Réussite:; /10 OO Exercice 5. Méme consigne. .. le début. ¢ I] ... amusé avec Gilles. * ... orages ont fait déborder la riviére ¢ On.... tous levés quand il est entré. ¢ Je n’en ... rien. © On ... imstallé dans le pré. ¢ Jean donne a manger a chats et a son chien. ¢ Il ... bien défendu. © Je ... nager. © ... une histoire 4 dormir debout ! Réussite: /10 > ASAVOIR: une facon courir délicat incomplet on Gourant une industrie nm courant’ complet un végétal compléte se déchausser ; protester rapidement novembre révenir la rapidité un sentier vor un fossé prisonnier P une guitareR HOMOPHONES GRAMMATICAUX 30 on / ont Tis OMF couru. Elles OMF couru. avoir couru on (se Exercice 1. Cormpléte. Ex. ; Ils n’ont pas joué ——» avoir joué. Elles ont trés faim —— ... faim. Elles ont bien goaté ——» avoir... - Les enfants ont mesuré la cour ——~ ... .... Ls ... air trés joyeux ——* avoir lair. Pourquoi ...-ils glissé ——— avoir glissé. Elles ont gagné la course ——e ... ...- Ils m’ont fait une farce —e ... Les skieurs ont mis un bonnet ——e ...... - Les poules ont eu peur ——> ......- Elles ... écouté une chanson ——* avoir écouteé. Correction p. 164. Féussite: /10 Exercice 2. Compléte par on ou ont. .. va capturer le chef de l’autre équipe. © Ils ... imprimé ce journal hier. ¢ Les paysans ... fini la récolte. ® ... s’approche de la porte du chateau. ¢ Penses-tu qu’... lui a pardonné ? © Les chiens ... gro- gné en passant devant la haie. ¢ Va-t-... féter son anniversaire ? ¢ ... s'est régalé. © Je crois qu’... finira demain. @ Ils n’... pas encore ouvert la salle. Correction p. 170. Réussite = /10 700 Exercice 3. Dans les phrases suivantes, dessine un «huit » autour des pronoms. (Avant de cornmencer, tu peux revoir la régle R*" p. 28.) Ex. Briene Op arrivera A six heures. CB On aVangait tres lentement. ¢ On imprimera le journal de classe demain matin. ¢ Pourquoi a-t-il utilisé cet appareil ? © Elle n’osait plus bouger. ¢ On circulait dans des voitures électriques. ¢ On n’a pas tout oublié. ¢ Elle a eu dix ans hier. ¢ Est-ce qu’on a ouvert Je portail ? ¢ Il est encore absent. ¢ Comme on s’amuse bien! Réussite: /10 (1) Exercice 4. Compléte par on ou ont. Les pompiers ... utilisé la grande échelle. e Ilsn . as senti la furmée. © A-t... recu la facture de 'E.D.F. ? e Les médecins ... soigné les blessés. © ... a fini de décharger le camion. © ... a prévu un pique- nique a midi. © Ils ... souligné le titre. ¢ Quels sont ceux qui ... sali leurs vétements? e ... a attiré le voleur dans un piége. © A- servi le café ? Réussite: /10 OO Exercice 5. Mé&me consigne. Elles ... nagé pendant deux heures. © Is... couru un mille métres. * ...a dominé pendant tout le match. ¢ Pourquoi ...-ils longé la riviére ? © Ils ... fait tomber un couvercle. © ...-ils reconduit les invités a la gare ? ® ...a beaucoup pensé 4 lui. ° ...-ils tout véri- fie ? © ... lui a proposé le poste d’avant-centre. * Mes camarades m’... libéré. Réussite : /10 >» ASAVOIR: le cinquiéme du sirop . tranquille cinquante un choix un acte une cinquantaine choisir une action une proposi agricole actif trente un agriculteur une bague une trentaine Vagriculture un foyer 71R HOMOPHONES GRAMMATICAUX 31 leur / leurs foun, tiers Exercice 1. Compléte. Ex. : leur jouet, leurs jouets. leur cahier, ... cahiers; leur vélo, leurs ...; ... enfant, leurs maisons ; leur machine, leurs ...; leur livre livres; ... résultat, leurs résul- tats; leur seau, ... seaux; leur chapeau, leurs ...; leur outil, ... outils. Correction p. 164. Réussite : /10 Exercice 2. Dans les phrases suivantes, enléve leur et écris les phrases que tu obtiens €x. : Ils leur parlent ——e Ils parlent. On leur posait des questions. © Je leur pardonnerai. e Ils leur ouvrent la porte. © On leur montre une carte. © Elles leur expliquent un probléme. ¢ Elles leur offrent du thé. © Tu leur annonces la nouvelle. © Ils leur défendent de crier. ¢ Vous leur racontez des histoires. ¢ Tu leur réponds. Correction p. 171. Réussite : /10 72Exercice 3. Compléte par leur ou leurs. .. bouteille est dans le réfrigérateur. ¢ On... a volé tous ... papiers. * Les enfants ... jettent A manger. © Ils ont perdu ... ballon. ¢ ... maitresse a fait des cré- pes. © Mes voisins ... apportérent des oranges. © Ils ont fermé ... magasin. © Qui ... a donné le ballon ? Tu ... as prouvé que tu avais raison. Correction p. 174. Réussite: /10 C1 Exercice 4. Compléte. Ex. : leur jouet, leurs jouets. leur dépense, ... dépenses; leur fille, ... filles; leur chat, leurs leur ballon, leurs ...; leur ..., leurs dessins; leur banc, ... bancs; ... table, leurs tables ; leur oncle, ... oncles; leur guirlande, leurs ...; leur travail, ... travaux. Réussite : /10 O Exercice 5. Compléte par leur ou leurs. J’aime beaucoup ... appartement. ¢ Voici ... deux lapins. © Ils ... ont proposé de venir. © J'ai écouté... histoire. ° Je ... ai indiqué la route. ¢ Qui... a demandé de jouer ? © ... cousins arriveront par le train. ¢ ... chien ... rapporte toutes les balles.¢ On... servit du gratin de crevettes. Réussite ; (10 >» ASAVOIR : la fureur (les) flot(s) de la cire le crépuscule flotter cirer une béche un bandit disposer bécher un drap une disposition le cinéma un drapeau introduire la violence une introduction un gendarme la gendarmerie un chiffon souffrir la souffranceHOMOPHONES GRAMMATICAUX R32 la/Va/ta oy) MIs KR La donnée. avoir, donné as Lu sas donnée. Exercice 1. Dans les phrases suivantes, trouve le temps composé formé avec avo/sr. . Ex. : Il Va bientét terminée Il Va fendu d’un coup de hache. © On l’a toujours invitée pour ton anniversaire. ¢ I] l’a encore cassé! * Ma mére l’a beaucoup félicité. © Tu ne l’'as pas encore racontée. © Le chien l’a mordu en jouant. ¢ On me I’a peut-étre volé. ¢ Il l’a séparé des autres. ¢ Elle l’a aussitét jeté dans la corbeille. * On Il’a appelé pendant une heure. avoir terminé. Correction p. 164. Réussite: /10 Exercice 2. Dans les phrases suivantes, enléve la et écris ce que tu obtiens. Ex. : Il la cherche ——* II cherche. Je la protége. © Tu la jettes. © On la posera. © Ils la soigneront. ¢ Elle la répare. © Maman la ringait avec soin. * Je la remercie. © Tu la péseras. © Cyril la regardait avec envie. * Son propriétaire la récla- mera sans doute. Gorrection p. 171. Réussite : /10 74Exercice 3. Compléte par 1a, la, l'as ou Va. Les coureurs arrivent par . © Qui veut ... termi- ner? © Tu... trés bien réglée. ¢ Il ... perdue hier soir. * Ine ... retrouvera peut-étre pas. * Ma clé n’est pas . © Iis sont montés ...-haut. © Je ... vois mal. © Il ne... pas encore lu. © Qui ... remplacera ? Correction p. 174. Réussite: /10 © Exercice 4. Dans les phrases suivantes, trouve le temps composé formé avec avoir. €x. : Ii ’a bientét terminée ——» avoir terminé. On l’a immédiatement libéré. ¢ On I’a surpris au lit. e Il l’a déja oublié. ¢ La directrice l’a tout de suite convogué, © On I’a allumé. ¢ Elle l’a bien entretenu. © Papa l’a rapidement débouchée. ¢ Il ne me I'a pas encore amené. ° Ta sceur I’a bien mérité. ¢ On ne la plus jamais revu. Réussite: /10 Exercice 5. Compléte par 1a, la, I’as ou Va. Cette lettre, il faut que tu péses. © Qui ... retourne, cette crépe ? * De ... jusqu’A la mairie, i n’y a pas un kilométre. * Il ... trouvé devant l’école. e Il... poussa de toutes ses forces. © Elle ... gronde parfois. e Est-ce que tu me ... montres, ta calcula- trice ? ¢ Tu ne ... pas reconnue ? * Le chaton est caché ...-dessous. ¢ On ... regue au courrier d’hier. Réussite : /10 (CO Exercice 6 Méme consigne. On_... prépare avec des oignons. * Tu ... servie d’abord. © Armelle et Alain ... proménent tous les soirs un quart d’heure. ¢ I] ne ... pas rendu a son frére. ¢ Passoms par .... nous y arriverons plus vite. ° Je te promets qu’on ne salira pas. ¢ Tu .. acheté. ° La guépe ... piqué. * Son os, il ... rongé pendant des heures. ¢ Qui veut ... manger ? Reussite = /10 >» ASAVOIR: un volet une farce cent une époque un soulier une centaine la retraite un adverbe le climat de Vail une cicatrice Vintérieur chasser gouverner détester du cuir le gouvernement détruire 75HOMOPHONES GRAMMATICAUX R33 tout / tous / toute(s) Ra mamngé .., foul le gateau. toute la farle. Nee tous les biscuits. toutes les fraises. Exercice 1. Compléte par tout, tous, toute, toutes. le matin la matinée les jours les semaines ces temps-ci mon placard mes tiroirs ses histoires leurs affaires . nos disques Correction p. 164. Réussite: /10 OO Exercice 2. Méme consigne. Je resterai ... la soirée. ¢ Ils étaient ... a l’école. Jai lu... ces livres. ¢ Elle a trouvé ... les solutions. ¢ Bébé est ... nu, © ... les voitures sont arrétées. ¢ ... mon travail est'terminé. © Ils y vont ... les diman- .. les prix sont marqués. ~ ches. © C’est ... naturel. >» ASAVOIR: Réussite : /10 fruitier un menuisier la récréation une péche de l’osier une aiguille un pécher violet signifier circuler la basse-cour 76 la circulation un imprimeurHOMOPHONES GRAMMATICAUX quel(s), quelle(s) / qu‘elle(s) R34 Exercice 1. Remplace un, une ou des par quel, quelle, quels ou quelies. un masque, des manteaux, des chaises, une chan- son, des bruits, une étoffe, des bougies, une gri- mace, des virages, une avalanche. Correction p. 165. Réussite : /10 0 Exercice 2. Ecris chaque verbe en italique avec son sujet. Ex. : Qu'elle chante bien! ——» elle chante. Je crois qu'elle est partie. ¢ 11 est probable qu'elle attendra un moment. * Penses-fu qu’elles resteront dans notre classe ? © Elle m’a dit qu’elle rentrait a six heures. ¢ Je souhaite qu’clle me donne des lecons de piano. ¢ Je suis.str qu’elles s’amusent beaucoup. * Qu’elle est douce, cette infirmiére ! ¢ 11 faut qu’elle achéte le journal. © Il parait qu’elles savent nager. ® Qu’elle était jolie! Réussite : /10 >» ASAVOIR: aimable une galerie une boisson frapper chauve un refuge une automobile serviable se réfugier un tas un service le commerce entasser un sacrifice VavenirGENRE ET NOMBRE Ras pluriel des noms (1) un sac de cuir i fae des, voice Exercice 1. Complete au piuriel, s/ c’est nécessaire. un jeu de carte..., une boite d’allumette..., une veste de Jaine..., des paquets de cigarette des verres de limonade..., un kilo de cerise.... une tasse de thé..., un sac de pomme..., des pommes de terre..., une col- lection de timbre... . Correction p. 165. Réussite: /10 C1 Exercice 2. Méme consigne. un fil de fer..., un chemin de terre..., un carton de bouteille..., des bouquets de fleur..., des tranches de jambon..., des sacs de charbon..., une assiette de frite..., des tas de pierre des vers de terre..., une boite de haricot... . Réussite = /10 Exercice 3. Ecris au singulier les noms suivants : des achats, les poings, des repas, les prix, mes reins, ses rubans, ces curieux, des déchets, des tas, les Francais. Réussite = /10 >» A SAVOIR : également gagner V'éducation entiérement le gagnant amusant finalement un gain un amusement un cabinet un choc une fable 78pluriel des noms (2) singulier Exercice 1. un berceau, des berc... un boc..., des bocaux un lot, des lo... un chev..., des cheveux ce travail, ces trav... OC Exercice 2. un clou, des cl... ce cristal, ces crist... le port..., les portails le tribunal, les tribun... une joue, des jou... GENRE ET NOMBRE Rss pour Tous les ‘autres mors Complete, soit au singulier, soit au pluriel. un egout, des égou... ce détail, ces dét... le drap..., les drapeaux mon gen..., mes genoux le signal, les sign... Correction p. 165. Réussite : /10 Méme consigne. ce vitrail, ces vitr... un caill..., des cailloux un tonn..., des tonneaux un verrou, des verr... le préau, les préau.... Réussite : /10 > ASAVOIR: cultiver se procurer distribuer un cultivateur une production un distributeur le seuil ordinaire une distribution une dette la vallée la boxe aes boxer charger Varrivée un boxeur 79GENRE ET NOMeRE fém Raz Exercice 1. un berger, une berg... un dans... , une danseuse un invité, une invit... un nageur, une nag... - un meniteur, une monitr... O Exercice 2. un début... , une débutante un enseignant, une enseign... , une muette » une religieuse un laitier, une lait... > ASAVOIR : un angle du beurre une brebis malgré un compas le régiment le repas secourir un dentiste un réle semer un réti 80 une camadienme Compléte au masculin ou au féeminin. le nouveau, Ja nouv... le pays..., la paysanne un patr..., une patronne un fais... , une faisane un gagnant, une gagn... Correction p. 165. Réussite: —/10 Méme coansigne. un coiff..., une coiffeuse Vinstituteur, l’institu un polisson, une poliss. un indien, une snd. un act... , une actrice Réussite: /10 un indien se coucher le couchant la radio sourire souriant