Concevoirsastratgiede

recherchedinformation
Ralis:mars2007
Derniremisejour:mars2011

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Sommaire
2

Introduction

Organisersarecherche

Dlimiterlechampdesarecherche

Formulersarecherche

Localiserlinformation

Ralisersesrecherches

Trieretvaluersesrsultats

Introduction
3

Objectifduguide

Organisersa
recherche

Concevoirsastratgiederecherchedinformation

Etapes

Dlimiterle
champdesa
recherche

Formulersa
recherche

Localiser
linformation

Raliserses
recherches

Trieretvaluer
sesrsultats

Organisersarecherche
4

Comprendre son besoin dinformation

Quel genre de travail est demand ? : rsum, rapport, tude de cas, tat de la question, regard critique, etc.

La problmatique doitelle tre aborde de manire gnrale, partielle, exhaustive ?

Quelles sont les contraintes concernant la longueur du travail rendre et le dlai ?

Dlimiterlechampdesarecherche
5

Le sujet ayant t dfini

Fates le bilan de vos connaissances personnelles

Reformulez la question avec votre propre vocabulaire

Listez les sousthmes associs au sujet :

Approche lexicale

Approche thmatique

Approche 3QOCP

Dlimiterlechampdesarecherche
Approchelexicale
6

Sujet de la recherche : Sinformer

se renseigner, trier, critiquer, se documenter, surinformation, intox, bibliographie, journaux, livres, radio, tl, presse,
classifications, langages documentaires, rumeur, nouvelle, vigilance, dcouvrir, lire, enquter, thique, slectionner, regarder,
comparer, bibliothques, cartes, Internet, rseaux, moteurs de recherche, centres documentaires, pouvoir, etc.

Dlimiterlechampdesarecherche
Approche thmatique
7

LIEUXDINFORMATION :
bibliothques,centresde
documentation,rseaux
ETHIQUE :
surinformation,
vigilance,intox,rumeur,
pouvoir

SUPPORTS :journaux,
livres,cartes,films

SINFORMER
DEMARCHEINTELLECTUELLE :se
renseigner,trier,critiquer,se
documenter,dcouvrir,lire,
enquter,slectionner,regarder,
comparer

OUTILS :bibliographies,
classifications,langages
documentaires,moteurs
derecherche
MEDIAS :radio,TV,
presse,Internet

Source:URFISTBretagnePaysdeLoire,
SCDRenne2,2004

Dlimiterlechampdesarecherche
Approche3QOCP
8

QUISINFORME :
tudiants,enseignants,
professionnels,etc.

QUESTCEQue
SINFORMER:dfinition
duterme,rflexionsur
linformation

COMMENTSINFORMER:quels
supports,quelstraitement,quelles
conditions(matrielles,
intellectuelles,culturelles,
juridiques)?

QUIPRODUITDE
LINFORMATION:les
acteursdelinformation

OUSINFORMER:les
lieuxdinformation,les
sourcesdediffusion,
linformationselonles
pays

SINFORMER
POURQUOIsinformer:
quelsbesoins,quels
objectifs,quelseffets?
QUANDSINFORMER:
quellespriodesdelavie
privilgier,quelles
volutionshistoriques?
Source:URFISTBretagnePaysde
Loire,SCDRenne2,2004

Formulersarecherche
9

Formuler sa recherche ncessite de

Raliserunelistedemotsclsenrapportaveclesujetdelarecherche

Traduirecesmotscls(sincessaire)

Construireunchampsmantiqueenhirarchisantcesmotsclsselonleursliens:termessynonymes,termesgnriques,termes
spcifiquesettermesassocis

Aquoiserventlesmotscls?

Ainterrogerlesbasesdedonnes

Dfinirsesmotsclspermetdetrouverplusfacilementdestermescorrespondantdanslalistedesmotsclspropossparla
basededonnes

Areformulersaquestionencasdesurousousinformation

Silyatropderponses,ilestncessairedetrouverdesmotsclsplusprcis(termesspcifiques)

Silyatroppeuderponse,ilestncessairedlargirsarechercheenutilisantdesmotsclsplusgnraux(termes
gnriques)

Formulersarecherche
10

Champsmantiqueautourdusujet Lesgrandsexplorateursfranais

TERMEGNRIQUE
Aventurier

TERMESASSOCIS
Gographie,Ethnologie,
Anthropologie

EXPLORATEUR

TERMESSPCIFIQUES
Navigateur,Astronaute,
Scientifique

SYNONYMES
Dcouvreur,
Voyageur

TERMESSPCIFIQUES
Cousteau,Laprouse,
J.Malaurie

Localiserlinformation
11

Champsmantiqueautourdusujet Lesgrandsexplorateursfranais

Identifierethirarchiserletypedesourcesinterroger:sourcesencyclopdiques,scolaires,professionnelles,scientifiques

Identifierletypededocumentssouhaits:articles,ouvrages,thses,rapports,etc.

Reprerlessourcesdinformationdansunlieuressource:

Accsauxsources:documentalistes,siteweb,dpliantexplicatif,etc.

Accessibilit:surplaceounon,selonquellesmodalits?

QuetrouvetonsurInternet?

Desinformationsfinanciresetinstitutionnelles:sitesdentreprises,sitesgouvernementaux,etc.

Dessitesdorganisationsinternationalesetdassociations

Dessitesacadmiques:sitesduniversitsetdelaboratoiresderecherche,sitesdebibliothques,GoogleScholar

Dessitesdditeursetdelibrairies

Dessitesdepresse

Despagespersonnelles:manipuleravecprcautions

QuenetrouvetonpassurInternet?

Lesdonnesfortevaleurajoute:tudesdemarch,analysesdexperts,donnesactualises,certainesdonnesfinancires,
etc.

Ralisersesrecherches
12

Avantdexcuterunerecherche,ilfaut

Sinformersurlecontenuetleprimtredelasourceinterroge

Sinformersurlexistencedunindex(oudunthsaurus)danslecasdunebasededonnes

Comprendrelinterfaceetlasyntaxedinterrogationdelabasededonnes

Rappelsurlesoprateursboolens

L'oprateurETimpliquequelestermesdelarecherchesonttouscontenusdanslespagesdersultats

L'oprateurOUimpliquequel'unoul'autredestermesdelarechercheestcontenudanslespagesdersultats

L'oprateurSAUFimpliquequeletermesuivantSAUFnefigurepasdanslespagesdersultats

Trieretvaluersesrsultats
13

Commenttrieretvaluersesrsultats?

Trierlesdocumentsretenusenfonctiondecritrespralablementdtermins

Vrifierlinformationtrouve(notammentsurInternet)

Analyserlesdocumentssupposede:

Lirecesdocuments

Intgrervotretravaildesidestrouvesdansundocument

Eventuellementreproduiredesextraitsdedocumentspourappuyervotrepropreargumentation(voirleguide Rdiger
desbibliographies )

Cettedmarcheamneparfoisauconstatquilvousmanquedesinformationsetquilfautmenerunenouvellerecherche
documentaire