LE FLORILEGE INTERNATIONAL DES ECRIVAINS EN HERBE DE LANGUE FRANCAISE

GUIDE DACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE 2012-2013

QUEL CONTEXTE ? Intrts

Extension internationale francophone dune action acadmique innovante reconnue : le Florilge littraire (numrique et livresque) des crivains en herbe de lAcadmie de Montpellier. Dveloppement de lducation artistique et culturelle visant permettre lveil des talents particuliers et conduire les lves qui le souhaitent vers des pratiques artistiques dexcellence. Promotion de la lecture et de lcriture chez tous les jeunes. Prvention de lillettrisme. Dvelopper chez tous les lves partageant la langue franaise le got de la culture, de lcriture et de la lecture ; publier des jeunes auteurs de tous horizons francophones et organiser des rseaux et rencontres littraires valorisant les meilleurs textes de ceux qui seront peut-tre de futures grandes plumes. Des textes littraires de genres divers, brefs ou longs: pomes, rcits, thtre, essais Pas dexercices purement scolaires (exposs, commentaires, dissertations etc.) crits par les jeunes soit dans le cadre dun projet pdagogique (squence denseignement, atelier dcriture, concours), soit linitiative des lves et tudiants ; productions dont le professeur a reconnu la valeur littraire et ont t valides par le comit de lecture de ldition du Florilge. Tous les tablissements scolaires francophones et les classes denseignement du franais: le projet est national et international; les lves de collges et lyces, les tudiants, les enseignants impliqus dans la promotion de la cration dexpression franaise : Franais langue maternelle, FLE ou FLS. Les acteurs de lEducation Nationale dans lAcadmie de Montpellier (contacts par la DAAC) et dans les autres acadmies de France (mtropolitaine ou non) en relation avec le Ministre de lEducation Nationale et dans les pays trangers francophones ou non, sous limpulsion de la DAREIC de Montpellier et de la FIPF (Fdration Internationale des Professeurs de Franais) ; les partenaires institutionnels, collectivits territoriales, structures culturelles, crivains et soutiens nationaux et internationaux. Le parrain du Florilge 2012 est lcrivain Jean Rouaud, prix Goncourt. Les tablissements envoient la FIPF et la DAAC de Montpellier les textes littraires crits par leurs lves. Ces crations sont transmises en fichier Open Office ou Word. Les enseignants joindront ces crations les autorisations de publication signes par llve voire sa famille sil est mineur. Les meilleurs textes sont choisis par un comit de lecture et publis rapidement toute lanne sur la page numrique du site de la DAAC (http://www.acmontpellier.fr/eac/espace-lecture-ecriture) puis, aprs une seconde slection effectue avant dcembre, dans des ouvrages dits par un lyce professionnel et diffuss sur les territoires franais et international. Tous les contributeurs reoivent des exemplaires du livre, publi au printemps loccasion de la Comdie du Livre Montpellier, partenaire de lopration. Un prix Florilge est remis cette occasion aux meilleurs textes choisis par un jury nombreux. Publication numrique -1400 textes, 900 auteurs, 200 enseignants, 180 tablissements scolaires - 9 acadmies en France - 5 continents, 18 pays : France, Russie, Sude, Danemark, Hongrie, Roumanie, Rpublique tchque, Espagne, Allemagne, Saint Domingue, Canada, Maroc, Cte d'Ivoire, Rpublique Centrafricaine, Botswana, Afrique du Sud, Ile Maurice, Hong Kong, Australie. Publication papier : 3 livres et 2200 ouvrages: tome I en 2010 et tome II en 2011 (600 exemplaires), tome III en 2012 (1000).

POURQUOI ? Objectifs

QUELS CONTENUS ? Textes

POUR QUI ? Bnficiaires

AVEC QUI ? Acteurs et partenaires

QUELLE DEMARCHE ? Envois et calendrier

QUELS RESULTATS ? Chiffres (septembre 2012)

TEMOIGNAGES DECRIVAINS EN HERBE J'cris pour ne pas crier, pour ne pas imploser. Le papier s'abreuve de mes joies et de mes peines. Je pense que l'criture est vitale tout comme respirer. Ecrire est un salut. J'cris donc je suis. Les mots sont pour moi des amis chers. Ils sont trs prcieux. Ecrire c'est dfier le temps, un instant. DE VANESSA EVERSON, PRESIDENTE DU JURY DU CONCOURS MONDIAL DE POESIE ORGANISE PAR LE RECTORAT DE MONTPELLIER POUR LE CONGRES DE LA FIPF A DURBAN, AFRIQUE DU SUD, EN JUILLET 2012 Le Florilge international ancre lapprentissage de la langue dans la joie de lacte crateur . DE CHRISTIAN PHILIP, RECTEUR DE LACADEMIE DE MONTPELLIER

Le Florilge invente une chane du livre originale dont les maillons indispensables, situs dans lunivers scolaire, traversent murs, fentres et continents pour sagrger aux proccupations et aux productions de la littrature-monde.
DE JEAN ROUAUD, PRIX GONCOURT, PARRAIN DU FLORILEGE 2012 Lcriture vingt ans, cest une cl en tte de la porte. Pour ce qui est du tempo ou de la forme on a dj les premires indications. Demble un genre simpose plutt quun autre : posie, rcit, fiction, thtre, formes courtes. Et ce sont l des signes lourds qui vont conditionner tout litinraire dune vie, qui vont lui donner le rythme mme de sa respiration. Ecrire, cest ne pas pouvoir faire autrement.

EXTRAITS DE TEXTES PUBLIES DANS LE FLORILEGE INTERNATIONAL Une nuit dans la fort de Paimpont Collge, France Il se dit des lgendes, beaucoup de choses, sans doute fausses... ou peut-tre pas... Christian de Nevillette venait d'avoir dix-huit ans. D'un temprament assez timide et manquant parfois de tmrit, il aimait nanmoins s'amuser en bonne compagnie. Pour ses tudes il avait quitt le confortable foyer de ses parents et rsidait chez son oncle. Celui-ci habitait une demeure assez cossue, un peu l'cart, tout prs de la fort de Paimpont, en Ille-et-Vilaine [] Belle Castille Universit, Espagne Un jour, jai perdu mon me, Castille, Jai perdu mon me pour toi, Et je ne lai jamais retrouve. Ctait samedi quand jai trouv Tes yeux verts, tes aulnes, tes pins, Qui me regardaient. Ctait midi quand jai trouv Tes cheveux longs et blonds [] Lautre monde Lyce, Maroc Chapitre 1er - Une nouvelle vie Le soleil se couchait, laissant derrire lui un ciel nuanc de couleurs chatoyantes et de tons sombres. Kevin ne pensait rien, il se concentrait sur cette vue imprenable qui stendait en face de lui. Il sentit une prsence, qui le fit sursauter. Il pivota et vit sa mre. Celle-ci se tourna vers lui en fouettant lair de sa longue chevelure blonde et soyeuse qui sassortissait parfaitement ses yeux bleus.[] Hommage Philippe Jaccottet Lyce, France On ne vit pas longtemps comme les oiseaux dans lvidence du ciel. Nous nen avons pas la facult, cette chance, ce bonheur. On ne surplombe pas les montagnes comme sen parent les oiseaux qui se nourrissent de lumire, car nous avons le devoir de faire face []

UN APPORT DIDACTIQUE ET PEDAGOGIQUE A LENSEIGNEMENT DU FRANAIS Le Florilge est une action ducative qui -prolonge et complte laction pdagogique conduite dans les enseignements ; -encourage les approches transversales (critures parfois interdisciplinaires, collaboration critureillustration-impression, dans une classe et entre classes ou tablissements) ; -contribue dvelopper les partenariats (intervenants auteurs et structures ; collaboration avec partenaires institutionnels, collectivits territoriales, associations) ; -forme la culture, le got, la sensibilit, le jugement, lenvie de sengager personnellement -mle troitement lecture et criture ; -dveloppe la cration comme pdagogie de linitiation impliquant toute la personne, sans rduire cette criture littraire un instrument au service de la technique dexpression ; -contribue lacquisition du socle commun des connaissances et comptences (au moins 5 domaines, lexception des mathmatiques et de la culture scientifique et technologique): *Matrise de la langue franaise (criture de cration, lecture, littrature) *Matrise des techniques usuelles de linformation et de la communication (traitement de textes, publication numrique sur Internet) *Culture humaniste (invitation la littrature patrimoniale et contemporaine, pratique de lcriture littraire) *Comptences sociales et civiques (rencontres littraires francophones, prise de responsabilits) *Autonomie et initiative (engagement personnel, participation) DANS LESPRIT DE LA FRANCOPHONIE Le Florilge convient aux jeunes dont le franais est la langue maternelle, trangre ou seconde et sinscrit dans les priorits dfinies par le Secrtariat gnral de la francophonie : *Lenseignement de base, priorit absolue : formation des enseignants et mise disposition doutils didactiques. *La culture et la communication : soutien la diffusion duvres dart et laudiovisuel francophone, promotion du franais sur les autoroutes de linformation . *Le dveloppement du franais dans le monde : promotion de la langue dans les institutions internationales, dans les sciences et les techniques, dans les congrs et confrences. ACCOMPAGNE PAR DES FORMATIONS VARIEES A travers la DAAC et la DAREIC, le Rectorat de Montpellier met disposition des tablissements de la Francophonie des outils de formation pour susciter lcriture littraire des lves : accompagnement tout au long de lanne autour de propositions adaptes aux demandes : -Participer au Florilge international des crivains en herbe de langue franaise : communaut ducative, membre du comit de lecture, partenaire -Organiser un atelier dcriture : conception, dmarche, valorisation ; thories et pratiques. -Faire intervenir un auteur en milieu scolaire ou universitaire. -Monter des projets littraires incluant une dimension crative : criture (ateliers, illustrations, concours, presse, correspondance, blog, fabrication dun livre), lecture (clubs, rencontre avec des auteurs, dfis, prix, salons littraires), oralit (contes, slam, mise en voix, loquence, caf philo, cration thtrale), visite de structures culturelles, projets inter/transdisciplinaires criture et photographie, musique, arts plastiques, danse, cirque, cinma, architecture, got, patrimoine, culture scientifique et technique, langues vivantes -... Contact : Frdric Miquel, charg de mission DAAC, Rectorat de Montpellier Courriel : Frederic.miquel@ac-montpellier.fr Tl : + 33 661241090