Politique de lUnion europenne en matire ducative et culturelle

La politique de l'Union europenne en matire ducative est mise en uvre par la Commission europenne travers la Direction gnrale de l'ducation et de la culture. Le principe qui prvaut est celui de la subsidiarit. Les tats membres restent responsables de leur systme d'ducation. L'Union europenne n'intervient ni dans les contenus des programmes d'enseignement, ni dans l'organisation du systme ducatif. Elle vient seulement appuyer et complter l'action des tats membres. Jusqu'en 2020, la coopration europenne devrait se fixer comme principal objectif de soutenir le dveloppement des systmes d'ducation et de formation des tats membres qui visent assurer: a) l'panouissement personnel, social et professionnel de tous les citoyens; b) une prosprit conomique et une employabilit durables, tout en promouvant les valeurs dmocratiques, la cohsion sociale, la citoyennet active et le dialogue interculturel; Les objectifs principaux du cadre stratgique ducation et formation 2020 sont:

rduction du taux de dcrochage scolaire moins de 10% progression du taux de diplms de l'enseignement suprieur au moins 40% des 3034 ans

Plus prcisment, le cadre devrait rpondre aux quatre objectifs stratgiques suivants (dcrits en dtail ci-aprs): 1. faire en sorte que l'ducation et la formation tout au long de la vie et la mobilit deviennent une ralit; 2. amliorer la qualit et l'efficacit de l'ducation et de la formation; 3. favoriser l'quit, la cohsion sociale et la citoyennet active; 4. encourager la crativit et l'innovation, y compris l'esprit d'entreprise, tous les niveaux de l'ducation et de la formation;

L'enseignement suprieur : processus de Bologne

Il vise introduire un systme de grades acadmiques facilement reconnaissables et comparables, promouvoir la mobilit des tudiants, des enseignants et des chercheurs, assurer la qualit de l'enseignement et intgrer la dimension europenne dans l'enseignement suprieur.

La formation professionnelle : processus de Copenhague

Amorc Bruges en 2001, lanc officiellement en 2002 Copenhague, le processus de Copenhague porte sur la coopration europenne en matire de formation et d'enseignement professionnels (formation professionnelle initiale et continue - EFP). Il a pour objectif de soutenir la qualit des systmes, de favoriser la mobilit et de faciliter l'accs de tous l'ducation et la formation tout au long de la vie. Il a fait l'objet d'une rvision tous les deux ans sur la priode 2002-2010, qui a abouti chaque fois des Conclusions adoptes en Conseil et un Communiqu : 2004 (Maastricht), 2006 (Helsinki), 2008 (Bordeaux) et 2010 (Bruges).

Politique culturelle
La culture est un domaine de comptence de lUnion europenne depuis le Trait de Maastricht de 1992. La France a uvr depuis lors pour que les politiques culturelles prennent toute leur place au sein des politiques europennes. Un ensemble de dispositifs communautaires orients autour de la coopration culturelle au niveau europen et en vue de favoriser l'mergence d'une citoyennet europenne ont alors t dvelopps en s'appuyant sur les acteurs locaux dans l'ensemble des pays de l'UE. Larticle 167 du trait sur le Fonctionnement de lUnion europenne stipule que lUnion contribue l'panouissement des cultures des tats membres dans le respect de leur diversit nationale et rgionale, tout en mettant en vidence l'hritage culturel commun . Les institutions de lUnion europenne sont juridiquement contraintes dvaluer les implications culturelles de toutes les politiques europennes. Lobjectif principal de lUnion europenne en matire de culture est la promotion dun espace culturel commun par lpanouissement des cultures en Europe et la mise en valeur du patrimoine commun. LUnion europenne va pour cela encourager la coopration entre les acteurs culturels des Etats membres. Elle va galement veiller ce que la concurrence et les changes de biens culturels se droulent dans de bonnes conditions. Laction communautaire rside en : 1. 2. 3. 4. lamlioration de la connaissance et de la diffusion de la culture europenne ; la sauvegarde du patrimoine culturel europen ; lincitation aux changes culturels non commerciaux ; la promotion de la cration artistique et littraire.

Le programme Culture
Le programme communautaire Culture est tabli pour la priode 2007 - 2013. Il a pour but gnral de contribuer au dveloppement dun espace culturel commun aux habitants de lUnion europenne et de favoriser la coopration entre les acteurs et institutions culturelles des Etats membres. Les principaux objectifs du programme Culture sont : 1. promouvoir la mobilit en Europe des personnes travaillant dans le secteur culturel ; 2. encourager la circulation des uvres et produits artistiques et culturels ; 3. favoriser le dialogue interculturel.

Le programme Culture est gr par lAgence excutive Education, audiovisuel et culture .

La diversit linguistique dans lUnion

Lobjectif de promotion du dialogue interculturel affich dans le programme Culture doit tenir compte dune caractristique de lUnion europenne : sa diversit linguistique. En effet, lunit dans la diversit, un des principes fondateurs de lUnion europenne, ne trouve pas meilleure illustration que dans la pluralit linguistique de lUnion europenne : on y dnombre 23 langues officielles, les dernires en date tant le galique, le bulgare et le roumain. Le respect de la diversit linguistique est inscrit dans les textes et notamment dans larticle 22 de la Charte des droits fondamentaux de lUE. Larticle 21, quant lui, interdit toute discrimination fonde sur la langue.