CONTINUONS EN FRANAIS

Manifeste pour la langue franaise et la Francophonie

-------------------------------------Michel Guillou
Prsident du Rseau international des Chaires Senghor de la Francophonie. Directeur de lInstitut pour ltude de la Francophonie et de la Mondialisation (IFRAMONDUniversit Jean Moulin Lyon 3). Membre de lAcadmie des Sciences dOutre-Mer. Ancien Recteur de lAgence universitaire de la Francophonie.

Le bilan de lOrganisation internationale de la Francophonie est particulirement positif dans tous les domaines. Un travail considrable a t fait. La francophonie senghorienne est maintenant tablie. La francophonie politique sest installe sur la scne mondiale aux cots de la francophonie de solidarit. Dans le mme temps, le monde a chang du fait de la mondialisation. Une nouvelle donne gopolitique, culturelle et linguistique sest impose. Cette contribution aura atteint son objectif si elle concourt, avec dautres apports, une rponse francophone adapte ce changement, une dmarche stratgique de mise en place et un clairage port sur quelques actions phare porteuses de mobilisation. Cest llan et

lenvie francophone quil sagit de susciter, ceci en tenant compte que cet effort doit se faire au moindre cot dans le contexte de la crise financire.

La ralit du recul
Il est maintenant difficilement contestable que la langue franaise et la Francophonie perdent du terrain. Il nest plus tabou de parler dune sorte de dclin. Les raisons de ce recul commencent tre connues, analyses et former consensus. Elles tiennent bien entendu la mondialisation, laffaissement relatif dans ce contexte de la puissance et du rayonnement de la France, ceci en particulier au niveau conomique. Fait aggravant, une partie de llite franaise cherche son modle ailleurs, considrant le sien comme dpass et incapable dinventer lavenir. Elle pense que la France serait plus forte et les Franais plus heureux si elle adoptait le modle amricain et rve mme que le monde et en tout cas la France, adoptent pour circuler dans le village global, une langue unique : langlais. Le renoncement est malheureusement affich et visible. La France ne semble plus croire luniversalit de sa langue qui a pourtant la chance de ntre plus seulement la sienne. Il faut convaincre les Franais quils font fausse route. En cho, les hommes et les femmes des pays partageant avec elle le franais se posent, et de plus en plus srieusement, la question de la pertinence de leur choix francophone en accusant la colonisation de leur avoir fait parler une langue qui ne leur semble plus utile pour russir et ne les fait plus rver. Les liens sont en train de se distendre, de seffilocher. Ils menacent de se rompre. Cest un sentiment ngatif qui samplifie. On pense mettre dfinitivement au placard de lhistoire, la langue franaise et la Francophonie car dmodes et appartenant une autre poque. Si rien nest fait, en quelques dcennies, la langue franaise perdra son statut de langue internationale et la Francophonie ne sera plus quun souvenir, au mieux une nostalgie.

Sortir de limpasse
llan senghorien du partage dune aventure humaniste, est en train de se substituer le sentiment humiliant dun march de dupes. Lamertume et le ressentiment des jeunes lites francophones, africaines tout particulirement, est bien l. Labandon se prpare dans la conscience collective, certes lentement mais sans pause ni relche, faute dantidotes portes par un volontarisme contraire. Pour en finir avec le doute, construire et faire partager un nouveau projet politique francophone, un pralable est incontournable: faire savoir que cette approche, mme si elle a pu paraitre hier pertinente, est du fait des nouveaux bouleversements gopolitiques du monde totalement contre-courant. Reprendre la route, redonner espoir, cest montrer durgence quau contraire la langue franaise et la Francophonie sinscrivent avant tout et totalement dans la modernit. Elles se projettent dans lavenir et rpondent positivement aux besoins et aux dfis gopolitiques contemporains et des prochaines dcennies. Il faut aussi donner des signaux forts pour dissiper le sentiment dhumiliation que gnre une France perue la fois comme arrogante et doutant delle-mme. Elle est passe de la domination une sorte dabandon et son volontarisme culturel est contredit par sa politique de dflation des moyens attribus son rseau dtablissements culturels ltranger et aux institutions francophones. Reste aussi que la France conserve, malgr cette dichotomie, une conception jacobine de la Francophonie vue par elle comme une extension de sa langue, de sa culture et de son aire dinfluence. Elle cherche, de mme, prolonger son modle vers dautres ples de puissance existants ou en mergence. Cette attitude universaliste que lon ne peut lui reprocher, doit tre dans la Francophonie un ferment et une composante dun multilatralisme innovant vocation mondiale, bas sur la mise en rseau des acteurs, impliquant lensemble des pays membres. Ce ne doit pas tre un fardeau porter consquence dune volont de la France dimposer un modle dont, par ailleurs, une partie de ses lites conteste aujourdhui la validit. Cette dernire doit avant tout agir vritablement en partenaire.

Btir un argumentaire
La modernit est-elle au cur du projet francophone ? La langue franaise et la Francophonie sont-elles porteuses dune vision et de valeurs qui intressent le monde, capables de rassembler des peuples aux cultures diffrentes ? En cas de rponse positive, il faut rflchir aux initiatives prendre, aux stratgies mettre en uvre pour convaincre les opinions publiques et les lites des pays francophones et de la France, en particulier. Rien ne sera possible si dans les dbats qui concernent lavenir de la Francophonie, des voix ne se font pas entendre dans les grands mdias dopinion pour promouvoir les ides du renouveau face aux conservatismes et la pense dfaitiste dominante. Le rcent dbat sur la langue denseignement en France a parfaitement illustr et montr ce besoin. Il sagit aussi de proposer quelques grandes pistes daction parcourir pour changer la donne. Il faut faire exister une Francophonie qui fabrique du vivre et de lagir ensemble et qui, utile, cre un sentiment dappartenance. Bref, sans renier le pass marqu par une premire francophonie dessence coloniale et une seconde francophonie post coloniale, il sagit de construire une troisime francophonie prenant en compte la donne gopolitique du 21me sicle, cest--dire celle dune mondialisation culturelle qui met en prsence intensive et en concurrence des visions du monde, des modes de vie dont les diffrences deviennent largement perceptibles et acquirent de ce fait une porte stratgique. La France y trouvera son intrt car on peut douter de la prennit de la Nation sans une langue franaise et une Francophonie forte, mais pas la France seule, le monde dans son ensemble et tout particulirement les pays qui auront choisi de sallier sur des projets communs pour partager en partie une communaut de destin, cest-dire les pays membres de la Francophonie. Modernit et langue franaise Pour faciliter les changes et circuler au mieux dans le village global , deux options linguistiques sont sur la table : la langue unique et le multilinguisme. La langue unique, cest-dire actuellement langlais, est loption majoritairement choisie par nos lites. Elle prsente linconvnient majeur dentraner luniformisation des modes de vie et lacculturation des peuples au bnfice de la culture dont elle est issue. Cest lennemie de la diversit. Le bon 4

choix, cest le multilinguisme. Il permet laccs la langue dominante mais nenferme pas. Antidote au repli identitaire, il offre une respiration vers dautres cultures. Le multilinguisme est la dmocratie culturelle ce que le multipartisme est la dmocratie politique. Faute de multilinguisme, on transforme louverture linguistique en assimilation anglo-saxonne. Enfin, le principe de prcaution doit tre rappel. Qui peut dire aujourdhui, quelle sera demain la ralit linguistique du monde, alors que les tats-Unis ne sont plus la seule hyper puissance ? Le pluriel linguistique crot rapidement. On le constate au niveau international avec la monte en puissance de langues de pays mergents tel le chinois et de langues monde comme lespagnol. On le voit aussi au niveau local avec le dveloppement des pdagogies convergentes et la promotion des langues rgionales et ethniques. Le multilinguisme est moderne. La langue unique est un concept maintenant dpass. La langue franaise doit lier son destin lessor du multilinguisme, pralable au maintien de la diversit culturelle dont elle est un des fers de lance. En militant pour le multilinguisme du local linternational, et en France mme, on assurera la prennit de la langue franaise en trouvant l un des fondements de son attrait comme grande langue internationale et un moteur de son rayonnement. Cela implique, en France, la maitrise galit de deux langues trangres la fin de lenseignement secondaire. Rappelons aussi que riche des valeurs quelle vhicule, toujours fortement demande, atout conomique et universitaire, la langue franaise nest plus la langue de la seule France, elle appartient aux peuples francophones. Cest une de ses forces. Langue de partage, dans un espace marqu plus que tout autre par la diversit culturelle et linguistique, elle reste fragile car, le plus souvent, elle nest pas langue premire. En Afrique, du fait de laccroissement dmographique, quelque 700 millions de personnes devraient parler franais en 2050. Mais ceci nest naturellement possible que si le franais senracine en tant que langue africaine et que si, en cours de route, les pays dAfrique ne labandonnent pas. Il peut en tre autrement surtout si les Franais continuent dconsidrer leur langue et si la France ne fait pas leffort, en sen donnant les moyens, de contribuer comme par le pass son enseignement ltranger. Des craquements avertisseurs se font entendre. Il est plus que temps de prendre conscience de la dimension stratgique essentielle des enjeux linguistiques et culturels, par ailleurs indissociables, que lon continue pourtant considrer comme marginaux.

Modernit et Francophonie Un long cheminement prenant ses sources dans la pense de Lopold Sedar Senghor a fait comprendre limportance du dialogue dans la mondialisation culturelle et par consquent limportance des unions goculturelles ddies ce dialogue dans les relations internationales. La Francophonie, en tant quunion goculturelle de langue franaise, du fait du dialogue que permet notre langue commune, trouve l une premire raison de son attractivit, une premire expression de sa modernit. Mais, il existe dautres rencontres entre les besoins du monde et loffre francophone de valeurs. Progressivement, la Francophonie a port un rve, le rve francophone. Aprs un demi-sicle dengagement et de pratique, sa vision du monde sest affirme. Elle a faonn un universalisme de mtissage et prne la diversit culturelle et linguistique, la solidarit comme compagnon de la libert, la dmocratie et le dialogue comme outils de la paix. Elle choisit pour l'accs l'universel la synthse des diffrences et privilgie l'approche multilatrale. La solidarit internationale, le dialogue des cultures, le combat pour les biens communs de lHumanit la caractrisent. Elle constitue un contrepoids tant aux intgrismes quaux volonts impriales des plus puissants. Cest un laboratoire de lautre mondialisation, la mondialisation humaniste. Par les valeurs universelles quelle porte, le dialogue interculturel quelle permet et la solidarit quelle construit, elle a pleinement vocation tre un acteur moderne des relations internationales et un facteur de dveloppement pour les peuples quelle rassemble. Voil sa place et son utilit.

Le besoin de mobiliser les relais dopinions en faveur des ides francophones

Largumentaire pour le renouveau francophone tabli, il doit tre lobjet de larges dbats y compris sur les plateaux de tlvision. Il faut que la Francophonie soit dans les ttes . Face une pense unique dominante, jusque-l sans contradicteurs, un effort marketing est indispensable. Il y a l une responsabilit particulire qui incombe aux responsables 6

francophones. Le dbat dides doit tre riche et tendu. TV5Monde et les oprateurs francophones sont tout particulirement concerns par cet effort mener pour informer et convaincre. Tous les relais dopinion doivent tre approchs et des dbats organiss dans le cadre dmissions phare telles en France que Mots croiss , On nest pas couch , Ce soir ou jamais , etc Pour ce faire, il faut disposer dun Institut international ayant pour finalit linformation et la promotion en matire de Francophonie. Il mettra tout particulirement laccent sur la formation des dcideurs. Table dides, lieu de rflexion, de dbats et de formation sur la Francophonie et sur les consquences de la mondialisation culturelle pour les parlants franais, il fera connaitre aux mdias les actions relles et significatives de la Francophonie. Cest le rle que joue en France pour lArme, lInstitut des hautes tudes de la dfense nationale (IHEDN). La ralisation dun tel Institut a fait lobjet en 2012 dun Accord -cadre entre lOrganisation internationale de la Francophonie et lUniversit Jean Moulin Lyon 3 (cf. annexe). Cet Institut prendra la suite de lInstitut pour lEtude de la Francophonie et de la Mondialisation (IFRAMOND) cr en 2001 au sein de lUniversit Jean Moulin Lyon3.

Les pistes daction parcourir pour changer la donne

- Impliquer la Jeunesse dans le projet
La jeunesse est au premier rang de notre engagement. Il faut intresser, mobiliser les jeunes et susciter chez eux un sentiment dappartenance en leur proposant un projet utile, ambitieux et porteur dun rve. La Francophonie dans les livres dhistoire. Lducation nationale doit faire figurer son enseignement dans les programmes des collges et des lyces.

Les jeunes volontaires francophones. Le volontariat exprime une forme de gnrosit. Il constitue aussi un moyen exceptionnel de connaissance de lautre et de sa culture. Le programme a t initi par lOrganisation internationale de la Francophonie. Mais, il faut aller plus loin quant au nombre de volontaires. Chaque anne une toile mailles serres de jeunes volontaires francophones doit irriguer la jeunesse francophone. Ces volontaires travailleront dans des organismes publics et privs agrs en bnficiant du statut de volontaire francophone garanti par la Francophonie. Les Chaires Senghor de la Francophonie. Former la Francophonie les tudiants, cest-dire les dcideurs de demain, est ncessaire. Cest une des missions des Chaires Senghor de la Francophonie implantes dans les universits et maintenant runies en rseau. Il faut en accrotre le nombre et, en sappuyant sur elles, dvelopper lenseignement concernant lhistoire, la gopolitique, les institutions et les cooprations francophones ainsi que la recherche sur lobjet Francophonie.

- Assurer et assumer la mobilit des personnes

Un espace de dialogue interculturel se nourrit videmment de lchange, Une bonne mobilit des francophones est donc essentielle. Elle doit tre facilite. La peur du risque migratoire incite au contraire lgitimement la fermeture. Dpasser cette opposition est une ncessit. Le visa francophone. La cration par la France dun visa francophone pour les chercheurs, les chefs dentreprises, les scientifiques, les artistes, les sportifs, est rclame de toute part. Il faut y rpondre. Ce visa sera un signal fort. Il redonnera du sens au lien francophone qui se dlite progressivement et aura des effets conomiques et culturels positifs immdiats. Un Erasmus francophone. Donnons un outil moderne la mobilit universitaire comme la fait pour sa part lEurope. Cest tout le sens de la proposition de cration dun Erasmus francophone pour raliser un vritable espace commun avec un LMD partag impliquant une vraie quivalence des diplmes, la possibilit de mise en place de co-diplomations et de filires communes. Utile, ce programme gnrera chez les tudiants le sentiment dappartenance une communaut. Ils se sentiront francophones. 8

- Enseigner la langue partage

Assurant la formation des nouvelles gnrations de locuteurs francophones, lenseignement du franais est bien entendu prioritaire. Dans tous les pays, il faut former des matres. Le besoin est considrable. Le programme IFADEM (Initiative francophone pour lenseignement distance des matres), mis en place par la Francophonie rpond remarquablement cet impratif. Il faut pouvoir le dvelopper rapidement. Par ailleurs, dans les pays o le franais nest pas langue denseignement on doit faire en sorte quau moins une partie de la population scolaire apprenne le franais. Dans tous les cas, cet enseignement doit sinscrire dans un contexte de multilinguisme. Deux cueils sont prendre en considration : le risque de clivage social dans les socits concernes si le franais est lapanage des seules classes aises et la possibilit de replis identitaires et religieux anti langue franaise. La langue commune est aussi langue dducation de tous les enfants dans beaucoup de pays francophones. Cet enseignement en franais est bien entendu une priorit. Dans les autres pays o ce nest pas le cas, il faut chercher runir lenseignement du et en franais, au sein de parcours ducatifs plurilingues (classes bilingues dans le primaire et le secondaire, filires et campus universitaires francophones dans lenseignement suprieur). La russite la fin du secondaire bilingue peut tre atteste par un baccalaurat national, option francophonie comme le Vietnam la expriment. Les familles qui font le choix du franais sont la recherche de lexcellence. Elles veulent aussi avoir la certitude de disposer de chaines ducatives francophones compltes du primaire lenseignement suprieur. Dans tous les cas, il faut consentir un effort sans cesse renouvel en faveur de la formation des enseignants et, dans le cadre dune Francophonie globale et au quotidien, se soucier des dbouchs des formations. Lappui lducation et lenseignement du franais. La Francophonie a besoin dune structure forte et visible ddie lducation pouvant nouer les partenariats politiques, ducatifs et financiers ncessaires. Pour se faire, lOrganisation internationale de la Francophonie peut crer un oprateur (lAgence francophone pour lEducation) ou dcider comme maintenant den faire fonction.

Promouvoir lenseignement franais ltranger et lenseignement du franais aux trangers en France. La France doit clairement faire savoir que la tradition de la promotion du franais dans le monde nest pas abandonne et faire signe en relanant par lAgence pour lenseignement du franais ltranger (AEFE) et le rseau culturel franais, leffort fait pour lenseignement ltranger de notre langue commune. Dans lenseignement suprieur franais, il faut absolument veiller au respect de la loi Fioraso de juillet 2013 qui encadre les enseignements donns en langues trangres en imposant un enseignement partiellement en franais avec pour les tudiants trangers un apprentissage du franais soumis valuation pour lattribution de leur diplme. Construire lespace LMD francophone. Dans lenseignement suprieur, lespace LMD doit tre mis en rseau. Il faut le btir par la coopration avec pour leviers lchange, les dlocalisations et la co-diplomation, mais aussi la cration de filires, dinstituts et duniversits gestion francophone. Une ambition pour lAgence universitaire de la Francophonie. Promouvoir des outils francophones spcifiques dvaluation, de publication, de diffusion et de rfrencement de lenseignement suprieur et de la recherche, de classement des tablissements universitaires, grer lErasmus francophone et les plates-formes daccueil de formations dlocalises. LAUF doit privilgier vraiment les actions universitaires menes en commun tels les rseaux de recherche et de formation et les consortiums dappui et concourir au dveloppement rapide de lenseignement numrique et distance francophone. Une ambition pour lUniversit Senghor dAlexandrie. Cette exprience a russi. Il faut exporter son concept pour que naissent des universits rgionales francophones avec leurs campus dcentraliss associs, ailleurs qu Alexandrie pour lAfrique. Ce besoin est particulirement criant dans les rgions francophone ou non o le franais est langue choisie par les familles et non langue obligatoire (Asie du Sud-Est, Europe centrale et orientale, Amrique latine, etc...). LAcadmie des Sciences dOutre-Mer la rencontre de la troisime francophonie. LAcadmie des Sciences dOutre-Mer a toujours chemin avec les francophonies : la premire au dbut du 19me sicle puis la seconde dont les contours ont t pleinement dessins par Lopold Sedar Senghor le 22 octobre 1983 lors de son discours de rception 10

cette Acadmie. Aujourdhui, une volution de lAcadmie des Sciences dOutre-Mer en Acadmie des Sciences dOutre-Mer et de la Francophonie parait souhaitable. Le Dictionnaire des synonymes des mots et expressions des parlers franais dans le monde. Ce dictionnaire dont lAcadmie des Sciences dOutre-Mer a dcid la cration est une importante avance. Cest loutil de la reconnaissance des contributions et de la crativit des peuples partenaires utilisant le franais. La langue franaise nest plus la ntre, elle appartient divers titres aux cultures francophones qui lutilisent et la vhiculent. Sa crativit est mtisse. Sa force cratrice passe aujourdhui par toutes ses dclinaisons nationales, par toutes ses variantes ; ce qui entraine le vocabulaire et la grammaire, dans une passionnante et prodigieuse aventure.

- Mettre lconomie au centre du nouveau projet francophone

Mis sur la table au Sommet de Hanoi par le Vietnam qui a obtenu la tenue en avril 1999 Monaco dune Confrence des ministres de lconomie et des Finances demeure sans suite, le dossier conomique francophone est depuis lors en sommeil. Il doit tre remis en selle car sans dveloppement conomique les autres chantiers francophones ne pourront tre mens bien et sans francophonie conomique les populations colleront vite ltiquette inutile sur notre Communaut. La Francophonie est dj un march, un march potentiel de 800 millions de consommateurs et demain de beaucoup plus, o se noue dj beaucoup de cooprations et de partenariats industriels et de fortes alliances. Comment aller plus loin ? La langue franaise est un atout conomique et pourtant de nombreuses entreprise franaises veulent imposer, comme dailleurs en France, langlais comme langue unique. Comment leur faire comprendre quelles font fausse route ? Bref, comment engager les entreprises dans ce nouveau projet francophone dans leur propre intrt et dans celui de la Francophonie ? Mais aussi, comment engager la Francophonie dans le soutien aux acteurs de lconomie sociale et solidaire et de lconomie culturelle, toutes deux au cur des valeurs de solidarit et de diversit du projet francophone ? Les industries culturelles, en particulier, peuvent constituer un fer de lance dune vritable francophonie conomique. 11

La Fondation de la Francophonie. Le but premier de cette fondation serait de collecter des fonds publics et des dons privs pour la Francophonie avec deux objectifs : le financement de la francophonie conomique et de lducation. Ce serait le moyen de mobiliser un grand nombre dentreprises dont les plus grandes et mme de particuliers pour le projet francophone, les dons effectus bnficiant dallgements de la charge fiscale pour les bienfaiteurs. Un Forum Francophone des Affaires relanc. Les PME/PMI sont les acteurs essentiels du dveloppement conomique. Pour favoriser leurs cooprations, le Sommet de Qubec en 1987 a cr le Forum francophone des Affaires dont les rsultats sont rests modestes. On pourrait le relancer en sinspirant, entre autres, des recommandations des Rencontres internationales de la Francophonie conomique (RIFE) de Qubec en 2008 et 2012. La Banque francophone de solidarit. Lconomie sociale et solidaire est au centre des valeurs de solidarit que promeut la Francophonie. Cest pourquoi, la Francophonie conomique doit faire du commerce quitable un de ses chevaux de bataille. Des outils spcifiques sont ncessaires. Il faudrait mettre en place pour cela une banque dappui et un label francophones. Un outil renforc de soutien et de promotion culturels. Un secteur conomique est spcifique aux cultures : lconomie culturelle. Beaucoup suggrent que la Francophonie sinspire du Qubec et dispose dune structure dappui lconomie culturelle francophone dans sa double dimension de promotion des artistes et de soutien aux industries culturelles (lAgence culturelle francophone). Toutefois, linstitutionnalisation dans ce domaine nest pas forcment la solution, car il faut viter toute bureaucratie supplmentaire. Redynamiser le rseau mondial franais de Centres culturels et dAlliances franaises. La France possde un rseau culturel exceptionnel qui souffre malheureusement de coupes budgtaires rcurrentes. Il faut tout prix le sanctuariser et lui redonner toute son ambition. Il y a urgence.

12

- Mobiliser la francophonie de proximit

Outre les tats, la Francophonie de demain doit sappuyer sur toutes les composantes de la socit civile. Cette mobilisation concerne non seulement les entreprises, mais plus particulirement le mouvement associatif et les territoires dans le cadre de la dcentralisation. Cest la francophonie de proximit. Les grandes ONG travaillent depuis longtemps avec la Francophonie. Certaines, leur demande, jouissent dun statut consultatif auprs de lOIF et dautres qui ne souhaitent pas acqurir ce statut mais veulent nanmoins tre proches de la Francophonie peuvent solliciter leur inscription au rpertoire des ONG de lOIF. Ces dernires dcennies les collectivits locales du Nord sont devenues des acteurs du champ de la coopration et des relations internationales. Elles travaillent directement chacune avec leur alter ego partenaire et en particulier avec les collectivits locales du Sud. Les Maires francophones, les premiers en 1995, se sont constitus en rseau en crant lAssociation internationale des Maires francophones (AIMF) puis, en 2002, ce sont les Rgions qui ont mis en place lAssociation internationale des Rgions francophones (AIRF). La coopration de proximit, importante pour le dveloppement du sentiment dappartenance, est devenue un second moteur de la coopration francophone quand elle sappuie sur la coopration des collectivits locales du fait de limportance des moyens mobiliss. Concernant les programmes levier de le Francophonie, la ncessit dun partenariat fort et serr entre les Oprateurs de la Francophonie et les Rseaux francophones de coopration dcentralise devient de plus en plus une vidence. Il convient dy rpondre sans tarder.

13

Renforcer par le vivre et lagir ensemble le sentiment dappartenance

Le vivre ensemble francophone est la source du sentiment dappartenance notre Communaut. Il faut absolument le renforcer dans tous les secteurs de vie : culturel, sportif, tlvis, scientifique, technologique, numrique, etcPour cela, il faut, cest lessentiel, avoir la capacit et la volont dactions communes. Mais dans la plupart des cas, il y a loin entre la ralit et le souhaitable. Ainsi, lespace mdiatique international tant franais que francophone nest pas convaincant. Tous deux manquent dambition et souffrent de problmes de gouvernance. TV5Monde na pas le soutien quil faudrait. Largement dserte par les jeunes, la chaine nest pas, par ailleurs, disponible en France sur la TNT gratuite. Cest pourtant la jeunesse quil faut russir intresser en allant la rejoindre dans lespace mdiatique o elle cherche et trouve ses rves et ses hros. Lavenir de la Francophonie relle y compris pour apprendre le franais se trouve l : dans un espace mdiatique commun minimal. La francophonie sportive est dj une ralit sur nos stades et dans nos quipes, cependant except les Jeux de la Francophonie organiss avec malheureusement une priodicit trop espace, il nexiste ni comptitions ni coupes sportives francophones. En Europe, cest tout le contraire. Les symboles francophones existent : le drapeau, lhymne national. Mais peut-on voir le drapeau francophone au fronton de nos Mairies et entendre en France lhymne de la Francophonie ? Non ! Par ailleurs, le 20 mars date de cration de la francophonie intergouvernementale, nest pas rellement ft en France. Il reste beaucoup de chemin parcourir.

14

Conclusion
Dans un pays, la France, o il est de bon ton de considrer la langue franaise comme une langue qui doit tre rduite la sphre prive, dans un pays o lon considre de plus en plus comme inluctable la pratique pour les choses srieuses, et en particulier au travail, du seul langlais sacre langue unique, dans un pays o lon fait peu cas de la Francophonie et de lAfrique, dans un pays o la tradition de la promotion du franais est en passe dtre abandonne, dans un pays qui se dshabille de ses valeurs et de son ambition plusieurs fois sculaires de faire signe au monde, dans un pays submerg par le pessimisme quant son avenir, peut-on continuer de fermer les yeux ? Non ! Pour la langue franaise et la Francophonie le temps est venu en France du choix entre un recul lent mais bientt irrversible et le nouveau dpart que rclament la gopolitique et ltat du monde. Remettre la dcision serait suicidaire. Il faut trancher. Il en va aussi de lavenir de la Nation et de linfluence franaise dans le monde. Cest pourquoi, il apparait ncessaire que le Prsident de la Rpublique demande la rdaction dun rapport type Gallois sur la politique mener par la France dans ces domaines. Dores et dj, il faudrait que des Parlementaires de tout bord se saisissent de ces enjeux. Veut-on ou non continuer en franais ? Si oui la France doit choisir le multilinguisme contre la langue unique et marcher sur ses deux jambes lEurope et la Francophonie. Au niveau multilatral, le prochain Sommet de Dakar de la Francophonie en 2014 fournit loccasion de lancer un appel solennel. Il faudrait que soit mise en place, ce Sommet, une rflexion des tats et gouvernements sur lavenir de notre Communaut et de la langue commune. Agissons pour qu tout niveau, lon prenne conscience de la totale modernit et de lutilit du projet francophone. La crise financire ne doit pas tre lalibi de limmobilisme. Des actions levier sont possibles et porte de main pour sortir la langue franaise et la Francophonie de limpasse. 15

Des programmes phare peuvent tre lancs sans impliquer des financements impossibles mobiliser. Cest le cas du visa et de lErasmus francophones, des jeunes volontaires de la Francophonie, des universits rgionales francophones ou encore de la Fondation de la Francophonie.

Michel Guillou, le 07 octobre 2013

16

Annexe

17

18