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GHANA INSTITUTE OF LANGUAGES


SCHOOL OF TRANSLATORS
COURS DE DISSERTATION
BY: MAWUKO HIAMABE
LEVEL: 300

Dissertation

Comme le commentaire, la dissertation porte sur un des objets d'tudes au programme, illustr par
un corpus de texte.
Le sujet de dissertation ne pourra tre trait sans la connaissance des diffrents textes du corpus et
sans l'apport d'une culture personnelle (textes et uvres tudis au cours de l'anne).

1. Travail de brouillon (occupe plus de la moiti du temps
imparti)
1. Souligner les mots essentiels du sujet

les recopier et les mettre en rapport avec les diffrents textes du corpus : il s'agit de faire parler
les notions prsentes par le sujet, de les enrichir par des rfrences imposes par le corpus et
personnelles

Dgager les implicites du sujet qui permettront l'laboration du plan

2. laboration du plan
1. Recherche d'arguments et d'exemples qui concernent le sujet ; les regrouper

Une dissertation est une rflexion organis, une dmonstration qui s'appuie sur diffrentes ides et
points de vue (les arguments), ceux-ci doivent tre illustrs, prouvs par des rfrences des
auteurs, des textes prcis (les exemples).

2. laboration du plan
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2 types de plan sont possible en fonction du libell du sujet :
si l'nonc est fond sur une question qui peut tre rsolue par oui ou par non, le plan
adopter est le plan dialectique :
I) la thse ( le dveloppement d'une ide)
II) l'antithse (le dveloppement de l'ide contraire)
III) la synthse ou conclusion

L'antithse doit toujours tre soit l'opinion la plus dveloppe soit la plus originale ou encore celle
avec laquelle on est le plus d'accord.

si la question pose ne peut tre rsolue par oui ou par non, le plan sera progressif (ou
thme constant). Dans le plan progressif, un seul point de vue est examiner ; il s'agit donc
dans voir les diffrentes facettes.
Ex 1 : I) Observation d'un fait
2. Cause
3. Consquence
Ex 2 : I) Explication
II ) Dmonstrations
Le sujet ne se prsente pas ncessairement sous forme interrogative : si l'nonc comporte la notion
de discussion le plan doit tre dialectique ; si il ne comporte que l'ide d'explication ou de
commentaire le plan sera progressif.

2. Travail de rdaction
1. Introduction
a. Parler d'un objet d'tude, du genre littraire, d'histoire littraire (de faon gnrale)
mais pas d'un auteur ou un texte
b. L'nonc du sujet (possibilit de paraphraser le libell)
c. L'annonce du plan (pas de vocabulaire technique et mthodologique)
2. Dveloppement (2 ou 3 parties)
Entre chaque partie un saut de ligne et une transition. Chaque partie doit indiquer en tte la
dmonstration qui va suivre.
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Chaque partie comporte 3 ou 4 paragraphes (avec alina). Chacun tant le dveloppement
d'une ide (argument + exemple)
Les exemples voqus sont ncessairement d'uvres littraires ; ils sont prcis et en rapport
avec la dmonstration (les rfrences doivent tre prcises, le passage et l'lment
galement). L'exemple ne doit tre ni une simple allusion, ni un rsum dtaill de l'uvre.

3. Conclusion
a. Une synthse (elle rpond explicitement la question pose dans l'intro (le sujet)
b. Un largissement avec la mme orientation que le sujet d'tude tudi

PS : Les temps utiliser sont le prsent, ventuellement le pass compos et dans l'intro
exclusivement, le futur. Ne jamais utiliser le pronom personnel je , utiliser nous ou
on .


















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Concevoir et planifier une dissertation : laborer le plan de la dissertation selon
les rgles
1/ Adapter le plan au sujet
- le plan dialectique (thse/antithse/synthse) est viter car il vous amne vous
contredire durant la dissertation !
- le plan analytique convient quand il s'agit d'expliquer une notion ou de confronter
des points de vue : il dtaille les faits pour les expliquer, spare les ides puis les
oppose ou les rassemble. Il existe deux variantes de ce plan : plan comparatif ou
problme, cause, consquences.
La variante problme, cause, consquences rpond aux questions suivantes : quoi
(expos d'une situation), pourquoi (analyse des causes), quelles consquences et
ventuellement quelles solutions proposer.
- le plan thmatique dveloppe des thmes qui dcoulent du sujet. Vous devez
organiser vos trois parties en partant du plus vident au plus recherch / subtil.
2/ Choisir et classer les exemples
On doit rpartir les exemples en regard des arguments. Les exemples sont la
chair du devoir, ils rendent votre propos concret et tayent votre argumentation. Ils
proviennent de trois sources : le corpus ; les textes tudis en cours. A cet gard les
textes complmentaires des squences et les les lectures cursives permettent
d'largir la rflexion ; votre culture personnelle et par culture j'entends non
seulement les lectures mais des faits que vous avez observs. Vrifiez bien
cependant si le sujet prcise la source des exemples.
3/ Btir l'argumentation
Ne confondons pas argument et exemple. L'exemple est une illustration tandis que
l'argument repose sur la logique. Toutefois l'tude des exemples va permettre
d'approfondir et de prciser mes arguments. Sachez sur quel type de raisonnement
vous vous fondez : inductif, dductif, analogique, etc... L'argumentation doit suivre
un cheminement logique que l'on appelle le circuit argumentatif. Entre chaque tape
de mon argumentation vous devez identifier l'articulation logique. Vous pouvez
utiliser des connecteurs logiques mais faites-le bon escient ! Chaque partie est
articule grce des transitions.

4/ Btir l'introduction et la conclusion
L'introduction :
- pose les donnes : de quoi s'agit-il ? Que faut il montrer ? Dfinit les termes du
sujet
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- annonce la problmatique
- annonce le plan du devoir
La conclusion :
- recentre l'intrt sur la question pose en montrant qu'il y a t rpondu
- largit la rflexion en montrant que le sujet n'a pas t puis et que d'autres pistes
s'offrent nous.






















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LA DISSERTATION LITTERAIRE:
Introduction:
1. thme.
2. auteur, oeuvre, poque, genre littraire.
3. problmatique, nonc du plan.
Premire partie:
1. noncer la thse sous la forme d'une phrase complte.
2. noncer les arguments.
3. dvelopper les arguments en les illustrant avec un exemple, un exmple pour chaque argument.
4. faire une transition avec la 2 partie.
5. sauter une ligne.
Deuxime partie:
1. noncer la thse sous la forme d'une phrase complte.
2. noncer les arguments.
3. dvelopper les arguments en les illustrant avec un exemple, un exmple pour chaque argument.
4. faire une transition avec la 3 partie.
5. sauter une ligne.
Troisime partie:
1. noncer la thse sous la forme d'une phrase complte.
2. noncer les arguments.
3. dvelopper les arguments en les illustrant avec un exemple, un exmple pour chaque argument.
4. sauter une ligne.
Conclusion:
1. faire un bilan du devoir.
2. approfondir l'aide de l'opinion personelle.
3. largir ( l'Histoire, la suite du roman, en comparant d'autres oeuvres, ...).
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Faire des citations prcises: ne pas donner les pages, situer la citation dans l'histoire.
Procds d'art: la syntaxe, la rhtorique, les figures de style, les sonorits, les structures
grammaticales, les modes et temps des verbes, les modalisateurs, les valuatifs, le style (direct,
indirect ou indirect libre), le type de description (subjective, objective).
Longueur: une copie double + une simple.