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Lapproche Bases de donnes

Cours:
Avances
Anne:
2005/2006
Dr B. Belattar
Batna
Algrie) Base
I-
: Mise niveau 1 1
Cours:BD.
BDD.
Anne:
2013/2014
Ens. S.Par:
MEDILEH
(Univ. (Univ.
El-Oued)
Lapproche
de Donnes

Notions gnrales

Dfinition
Une BD un ensemble dinformations structures non redondant
permettant la mise en place dune srie dapplications
informatiques destines une grande varit dutilisateurs.

Exemple:
Dans une entreprise, les informations concernant son fonctionnement :
- Employs
- Produits Fabriqus
- Moyens matriels (Machines, Vhicules, Magasins, etc.)
peuvent tre rassembles sous forme de BD et mises la disposition
de nombreux utilisateurs (cadres de lentreprise, gestionnaires,
oprateurs, clients, fournisseurs, etc.).

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2005/2006
Dr B. Belattar
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Algrie) Base
I-
: Mise niveau 2 2
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Lapproche
de Donnes

Objectifs dune base de donnes


Parmi les principaux objectifs viss par une base de donnes :

Permettre le Partage de linformation


Une BD permet le partage dun ensemble unique dinformations par
plusieurs utilisateurs.

il faut que cette mise en commun soit faite :


1.

tout en prservant la vue particulire que chaque utilisateur peut


avoir des informations,

2.

et en sassurant que la simultanit des traitements qui peuvent tre


effectus ne risque pas daltrer lintgrit de la base de donnes.

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Dr B. Belattar
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I-
: Mise niveau 3 3
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Lapproche
de Donnes

Organiser
les
programmes :

donnes

indpendamment

des

Afin de construire un ensemble dinformations structures non


redondant et qui soit partageable par plusieurs utilisateurs :

il

est ncessaire de faire abstraction des traitements


particuliers de tel ou tel utilisateur (ou programme)

organiser

les informations en fonction de leur nature et


des liens rels qui existent entre elles et non en fonction des
traitements.

Cest de cette manire quon arrivera garantir le maximum


dindpendance entre donnes et programmes.
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2005/2006
Dr B. Belattar
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Algrie) Base
I-
: Mise niveau 4 4
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Lapproche
de Donnes

Avantages de lapproche B.D.

Contrairement aux approches classiques, lapproche BD est le reflet


dune volution dans la gestion de lentreprise.

Elle rend possible :


La centralisation de linformation :
linformation nest plus parpille dans diffrents fichiers
diffrents endroits
Lintgration :
tout ce qui se fait dans un service est visible par dautres
services
La diffusion de linformation archive :
si linformation est disponible un seul endroit, elle est
facile diffuser

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Dr B. Belattar
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Algrie) Base
I-
: Mise niveau 5 5
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Lapproche
de Donnes

Ceci a pour avantages :


1- Amliorer la cohrence de linformation :
une seule valeur pour une mme information

2- Rduire les redondances :


une mme information nest stocke si possible quune seule fois

3- Rduire les efforts de saisie et de mise jour :


consquence de 2 . une information qui doit tre stocke une
seule fois ne sera saisie quune seule fois. De mme que sa mise
jour ne se fera quune seule fois

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I-
: Mise niveau 6 6
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Lapproche
de Donnes

Dmarche de conception dune BD

la conception dune base de donnes doit se faire en utilisant une


mthode de conception qui dfinit la dmarche suivre.

Plusieurs mthodes de conception existent

Exemple :
la mthode MERISE base sur le modle E/R de Chen

Pour certaines mthodes, on dispose mme dun outil logiciel daide


la conception appel aussi un Atelier de Gnie Logiciel (AGL)

un ensemble de logiciels permettant lautomatisation dun certain


nombre de tches lors des diffrentes phases du processus de
conception :

gnration automatique de la structure de la B.D.,


de programmes daccs et de manipulation,
etc..

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Lapproche
de Donnes
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I-
: Mise niveau 7 7

Quelle que soit la mthode utilise, la conception dune base


de donnes passe par un processus de modlisation :

Modliser une certaine partie du monde rel afin de


caractriser les entits quon manipule (tudiants,
Comptes Bancaires, Ouvrages, etc.)

Caractriser les attributs de ces entits en fonctions


des problmes que doit rsoudre lexistence de la B.D. :

Gestion de la scolarit,
Gestion de Prt douvrages dans une bibliothque,
etc.

Exemple :

Pour un tudiant on aura besoin dun attribut relatif au rsultat


dans un module dans le cas dune Gestion de la scolarit,
alors que ce type dattribut ne sera pas ncessaire ? dans le cas
dune application de Gestion de Prt

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Lapproche
de Donnes
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Algrie) Base
I-
: Mise niveau 8 8

Le cas le plus gnral est celui o la B.D. est partage par plusieurs
utilisateurs.

Ces utilisateurs nont pas tous la mme vue des donnes de la


base,
Ils nont pas tous voir la base dans sa totalit
Chaque utilisateur nest concern que par une partie de celle-ci.

Exemple :
Dans une entreprise lensemble des informations sur les :

dpartements,
les employs,
les produits,
le matriel,
etc.

peuvent tre rassembles sous forme dune B.D. et il est bien rare
quun utilisateur de cette base ait besoin de toutes ces informations
la fois.

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I-
: Mise niveau 9 9
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Lapproche
de Donnes

Processus de Modlisation dune B.D.

Monde Rel

Modlisation

Description de la B.D.

Application A

Comptabilit

Application B

Paye

Application C

Gestion de Stock
Ventes

S.Sociale

3 Programmes dapplications

Achats

2 Programmes dapplications

1 Programme dapplication

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: Mise niveau 1010
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Lapproche
de Donnes

Remarque

Il serait plus juste de remplacer le terme Utilisateur par celui


dApplication

On dfinit en gnral une B.D. afin de mettre en place une srie


dapplications ayant chacune ses programmes et ses propres
utilisateurs exploitant le mme sous-ensemble de donnes.

Exemple :

Dans une B.D. de Gestion Universitaire, on peut mettre en place une


application de gestion de Prts qui sera compose dun
ensemble de programmes et dont les utilisateurs seront ceux
concerns par les traitements raliss par ces programmes
(Secrtaire, Documentaliste, Archiviste, etc.).

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: Mise niveau 1111
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Lapproche
de Donnes

Problmes poss par la Centralisation


de linformation sous forme de B.D.

la centralisation de linformation sous forme dune B.D.


unique pose un certain nombre de problmes lis directement
lintgrit et la scurit de ces informations.

Parmi ces problmes, on peut numrer les suivants :

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: Mise niveau 1212
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Lapproche
de Donnes

Nature et type de linformation

Lors de la mise en place dune B.D., lutilisateur dcrit les


proprits que doivent vrifier ses donnes et qui doivent tre
prserves tout au long de lexistence de la base de donnes.

Ces proprits peuvent se situer diffrents niveaux :

Appartenance dune donne un ensemble de valeurs


Ex : lge dun employ est un entier positif compris entre 0 et 150
0< ge < 150

Dclaration de proprits invariantes au cours du temps


Ex : Un enseignant une heure Donne ne peut se trouver que dans
une seule salle

Relation dordre total respecter lors du stockage des


donnes
Ex : Les employs doivent tre stocks dans la B.D. par ordre
croissant de leur numro ou par ordre alphabtique sur leur
nom

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Algrie) Base
I-
: Mise niveau 1313
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Lapproche
de Donnes

Sret physique, sret de fonctionnement et point de reprise

Il sagit de protger linformation contre un mauvais


fonctionnement soit de la machine, soit du systme (logiciel) qui
gr la base de donnes.

Dans le premier cas, on peut dlimiter les enregistrements qui


ont t altrs ou perturbs

Dans le second cas le problme est beaucoup plus complexe.

Une des solutions en usage consiste prendre intervalles


rguliers des copies de la B.D. et enregistrer lensemble
des transactions (oprations) effectues sur la base.

Ceci permettra en cas dincident de rgnrer une copie


consistante (i.e. sans dfauts) de la base.

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: Mise niveau 1414
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Lapproche
de Donnes

Partage de linformation

Lorsque deux programmes P1 et P2 veulent se partager la mme


donne A, il peut y avoir perte dintgrit.

Exemple :
P1 accde

et la transfre dans son buffer propre

P2 accde

et la transfre dans son buffer propre

P1 modifie

dans son buffer puis la recopie dans la B.D.

P2 modifie

dans son buffer puis la recopie dans la B.D.


venant ainsi craser les modifications faites par P1.

La solution ce problme serait par exemple celle de lexclusion


mutuelle qui est une technique utilise dans les systmes
dexploitation.

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: Mise niveau 1515
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Lapproche
de Donnes

Problme des donnes confidentielles

Il sagit de protger les donnes contre des utilisateurs indiscrets

Lorsquun utilisateur veut faire un accs, on distingue deux phases :

On dispose en gnral pour cela de procdures slectionnant les


accs la base de donnes.

1.

La phase didentification :

2.

a pour but didentifier lutilisateur qui veut se connecter la base


de donnes. Ceci est possible grce un mot de passe, une carte
spciale, etc.

La phase dautorisation :
aprs identification de lutilisateur, permet de dterminer
ce que peut faire cet utilisateur sur telle ou telle
donnes (consulter seulement, consulter et mettre jour,

etc.)

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: Mise niveau 1616
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Lapproche
de Donnes

Niveaux de description dune Base de Donnes

La description dune base de donnes peut se faire diffrents


niveaux, suivant que lon regarde plus du ct de lutilisateur que du
ct du stockage des donnes sur les supports physiques.

On distingue communment trois (3) niveaux de description


dune B.D.

1- niveau conceptuel
2- niveau externe
3- niveau interne

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: Mise niveau 1717
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Lapproche
de Donnes

Niveaux de description dune Base de Donnes


Monde Rel

Groupe
Utilisateurs 1

Schma Externe 1

Groupe
Utilisateurs 2

Schma Externe 2

Groupe
Utilisateurs 3

Schma Externe 3

Schma
Conceptuel

Schma
Physique

B.D.
Physique

Niveau Externe

Niveau Conceptuel

Niveau Interne

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: Mise niveau 1818
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Lapproche
de Donnes

Le Niveau conceptuel

Le schma conceptuel est la


larchitecture dune base de donnes.

partie

fondamentale

dans

Il a pour but de dcrire en termes abstraits mais fidles une


certaine ralit dune organisation et de ses processus de gestion qui
ont ncessit la mise en place dune B.D.

Le passage du monde rel au schma


correspond un processus de modlisation :

conceptuel

les objets du monde rel ayant les mmes caractristiques sont


classs en catgories et dsigns par des noms (Etudiants,
Vhicules, etc..

Dans le processus de modlisation, le concepteur de la B.D. spcifie


le schma conceptuel en utilisant les possibilits offertes par un
modle de donnes.

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de Donnes
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: Mise niveau 1919

Dfinition dun modle de donnes

Un modle de donnes est un outil formel destin dcrire la ralit


de manire indpendante de tout traitement informatique.

Un modle de donnes doit permettre de regrouper les objets du


monde rel auxquels on sintresse en classes dobjets de nature
identique.

Exemple :

Dans une application de gestion universitaire, on pourra regrouper les


tudiants dans une classe dobjets quon appellera ETUDIANTS et les
modules dans une autre classe dobjets quon appellera MODULES.

Par la suite on ne fera rfrence aux objets de ces classes que par
lintermdiaire de ces noms.

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I-
: Mise niveau 2020

10

Un modle de donnes doit aussi permettre de dcrire les liaisons ou


associations qui peuvent exister entre les classes dobjets.

Exemple :

Dans une application de gestion universitaire, linscription est un


phnomne qui associe un objet tudiant appartenant la classe
ETUDIANTS un ou plusieurs objets modules appartenant la
classe MODULES.

On pourra dans ce cas crer une association quon nommera


INSCRIPTION entre la classe ETUDIANTS et la classe
MODULES afin de modliser cette ralit.

Un schma conceptuel est donc le rsultat dun processus de


modlisation fait en respectant les possibilits dun modle
de donnes.

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de Donnes
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I-
: Mise niveau 2121

Classification des modles

Il existe trois grandes classes de modles de


donnes qui se distinguent par la nature des
associations quils permettent de modliser.

Ce sont :

Les modles hirarchiques


Les modles rseaux
Les modles relationnels
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I-
: Mise niveau 2222

11

Le modle hirarchique

A laide du modle hirarchique, le schma conceptuel peut tre


vu comme un graphe arborescent dont les nuds
correspondent aux classes dobjets (entits) et les arcs entre
deux nuds aux liaisons ou associations entre les entits.

Un tel graphe possde donc un nud racine (sur lequel narrive aucun
arc !) et les autres nuds sont des fils, petit-fils, etc., de cette racine.

Avec le modle hirarchique, le nombre de flches pouvant arriver sur


un nud est donc gal un (sauf pour le nud racine).
ETUDIANTS
PRET_ETUDIANT

INSCRIPTIONS

MODULES

OUVRAGES

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I-
: Mise niveau 2323

Le modle rseau

A laide de ce modle, le schma conceptuel peut tre vu comme un


graphe gnral o les nuds correspondent aux classes dobjets et les
arcs entre deux nuds aux associations.

A la diffrence du modle hirarchique on peut avoir ici plusieurs arcs


qui arrivent sur le mme nud.

De mme que la notion de nud racine nexiste pas avec le modle


rseau.
ETUDIANTS

ENSEIGNANTS
ENSEIGNE

INSCRIPTIONS

PRET_ENSEIGNANTS

PRET_ETUDIANT

MODULES

OUVRAGES

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I-
: Mise niveau 2424

12

Le modle relationnel

Ce modle est fond sur la thorie mathmatiques des relations.

Le schma conceptuel peut tre vu comme un ensemble de tables


(ou relations) n colonnes, n dsignant le degr de la relation.

Avec le modle relationnel, une table sert reprsenter aussi bien une
classes dobjets quune association entre des classes dobjets.

Ainsi, la distinction entre nud et arc comme dans les autres


modles nest pas ncessaire avec le modle relationnel.

Chaque lment dune table est appel un n-uplet.

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I-
: Mise niveau 2525

Par exemple la table INSCRIPTIONS dcrit lassociation entre la classe


dobjets ETUDIANTS et la classe MODULES et qui permet de modliser le fait
quun tudiant peut sinscrire 0, 1 ou plusieurs modules.

Num

Nom

Prn

Code

Titre

Num

Code

Note

Num

Code

Num

Code

Note

Num

Code

Num

Code

Note

Num

Code

Relation : Etudiants

1 n-uplet

Relation : Module
Num

Code

Note

Num

Code

Note

Num

Code

Note

Num

Code

Note

Relation : Inscriptions
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Algrie) Base
I-
: Mise niveau 2626

13

Le Niveau Externe

Ce niveau correspond la vision de tout ou partie du schma


conceptuel par un groupe dutilisateurs concern par une application.

Il sagit de dcrire laide dun schma externe ou Vue la faon


dont seront perues les donnes par un programme dapplication.

Exemple :

Dans une base de donnes de gestion universitaire, un groupe


dutilisateurs concern par les INSCRIPTIONS des tudiants

na pas besoin davoir une vision globale de la base et peut se


limiter la partie qui englobe les informations relatives aux
tudiants et aux Modules.

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I-
: Mise niveau 2727

Le Niveau Externe

Un schma externe peut donc tre considr comme un sous schma


du schma conceptuel.

Grce cette notion de schma externe, chaque


dutilisateurs peroit les donnes sa faon

groupe

Par exemple, une donne vue comme donne numrique par un


groupe peut tre vue comme une chane de caractres par un
autre (cas dune date par exemple).

Un groupe peut ne pas voir certaines caractristiques (attributs)


dune entit (ex : note obtenue dans un module) qui seront par
contre visibles par un autre groupe (ou application).

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I-
: Mise niveau 2828

14

Le Niveau Interne

Ce niveau a pour but de spcifier comment les donnes sont


stockes sur les supports physiques.

Cette spcification est faite par le biais dun schma physique ou


schma de stockage.

Ce schma permettra par exemple de :

Dcrire la structure des fichiers qui constituent la base de donnes


(nom dun fichier, organisation, adresse sur le support, etc.)

Dfinir les mthodes dimplantation (fichier plat, invers, etc.)

Prciser les chemins daccs aux enregistrements (index, chanage,


calcul dadresse, etc.)

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Lapproche
de Donnes
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I-
: Mise niveau 2929

Il faut noter que tous ces aspects ne doivent pas affecter les
applications sauf sur le plan des performances daccs la base

Afin de garantir lun des objectifs viss par une base de donnes
savoir : lindpendance entre les donnes et les programmes.

Le souci du schma physique est donc de pouvoir changer


lorganisation physique des donnes sans modifier le schma conceptuel
ni les programmes dapplication.

Par exemple, pour augmenter les performances daccs la


base de donnes, on peut tre amen :

Changer lorganisation dun fichier (Passer par exemple dune organisation


initialement squentielle une organisation squentielle indexe ou
directe).

Dplacer physiquement le fichier vers une autre adresse sur le support

Modifier les chemins daccs aux enregistrements (changer dindex,


ajouter dautres indexes, etc.).

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: Mise niveau 3030

15