nom

hiatus

trajectoire

groupe 1 Sans quasi-objet et sans quasi-sujet

[rep]roduction

Risques de la reproduction

Prolongation des existants

[met]amorphose

Crises et saisissements

Mutations, motions,
transformations

[hab]itude

Hsitations et ajustements

Cours daction ininterrompus

groupe 2 Quasi-objets
[tec]hnique

Obstacles, dtours

Zigzags de lastuce
et de linvention

[fic]tion

Vibrations matriau/forme

Triple dbrayage temps,

espace, actant

[ref]rence

loignements et
dissemblances des formes

Pavage des inscriptions

groupe 3 Quasi-sujets
[pol]itique

Impossibilit dtre
reprsent ou obi

Cercle producteur de continuit

[dro]it

Dispersion des cas

et des actions

Liaison des cas et des

actions par les moyens

[rel]igion

Rupture des temps

Engendrement des personnes

groupe 4 Lien des quasi-objets et des quasi-sujets

[att]achement

Dsirs et manques

Multiplication des
biens et des maux

[org]anisation

Confusion des ordres

Production et suivi des scripts

[mor]alit

Inquitude sur les fins

Exploration des liens moyen/fin

groupe 5 Mtalangage de lenqute

[res]eau

Surprise de lassociation

Suivi des connexions htrognes

[pre]position

Erreurs de catgorie

Dtection des croisements

[dc] double clic

Horreur des hiatus

Translation sans traduction

nom

hiatus

trajectoire

tableau 1: Le tableau rcapitule ltat de lenqute prsente dans le

rapport ; on trouvera en ligne les quinze modes reconnus jusquici rassembls en
cinq groupes ; on trouvera en colonne les quatre questions canoniques auxquelles
on a soumis chacun des modes : quel est le hiatus et la trajectoire qui leur sont
484

flicits & inflicits tres instaurer

altrations

nom

groupe 1 Sans quasi-objet et sans quasi-sujet

Continuer, hriter/
disparatre

Lignes de force,
lignes, socits

Explorer les continuits

[rep]

Faire passer, installer,

protger/aliner, dtruire

Influences, divinits,
psychismes

Explorer les diffrences

[met]

Faire attention /
perdre lattention

Voile sur les

prpositions

Obtenir des essences

[hab]

groupe 2 Quasi-objets
Rarranger, monter,
ajuster/rater,
dtruire, imiter

Dlgations, dispositifs, Plisser et redistribuer

inventions
les rsistances

[tec]

Faire tenir, faire

croire/rater, perdre

Envois, figurations,
formes, uvres

Multiplier les mondes

[fic]

Rapporter/perdre
linformation

Constantes par
transformations

Accder aux lointains

[ref]

groupe 3 Quasi-sujets
Reprendre et tendre/
suspendre ou rduire
le Cercle

Groupes et figures
des assembles

Dlimiter et regrouper

Rattacher/rompre les
plans de lnonciation

tres porteurs
de scurit

Assurer la continuit des

[dro]
actions et des acteurs

Sauver, mettre en
prsence/perdre, loigner

Dieux gnrateurs
de prsence

Obtenir lachvement
des temps

[pol]

[rel]

groupe 4 Lien des quasi-objets et des quasi-sujets

Entreprendre, intresser/
arrter les transactions

Intrts passionns

Multiplier les
biens et les maux

[att]

Dominer les scripts/ se

perdre dans les scripts

Cadrages, organisations,
empires

Changer la taille et
lextension des cadres

[org]

Reprendre les calculs/

suspendre les scrupules

Le royaume des fins

Calculer limpossible
optimum

[mor]

groupe 5 Mtalangage de lenqute

Traverser les domaines/
perdre la libert
denqute

Rseaux dirrductions

tendre les associations

[res]

Donner chaque mode son

gabarit/craser les modes

Clefs dinterprtation

Assurer le pluralisme
ontologique

[pre]

Parler littralement/
parler par figures
et tropes

Rgne indiscutable
de la Raison

Maintenir le mme
malgr lautre

[dc]

flicits

inflicits

altrations

nom

propres (colonnes 1 et 2) ; quelles sont les conditions de flicit et dinflicit

(colonne 3) ; quels sont les tres quil faut se prparer instaurer (colonne 4) ; enfin,
quelle altration subit chaque fois ltre-en-tant-quautre (colonne 5).