VALUATION : 1er TRIMESTRE

NOM : ..................................................................................................................... PRNOM : ..................................................................................

DATE : ..................................................................................................... COURS : .................................................... CLASSE : ................................

VACANCES ET CULTURE
Rflchis sur les langues

Document 1

1. a. Lis le document 1. Y a-t-il des langues trangres

que tu aimerais apprendre ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Salut Amalia,

b. Observe ces langues. Est-ce que tu sais o on les parle ?

Jadore le Canada, le pays de laventure !

russe

arabe

chinois

swahili

hindi

japonais

mohawk

inuit

italien

maori

polonais

hbreu

portugais

zoulou

hawaen

crole

c. Cherche sur Internet les langues que tu ne connais

pas. O est-ce quon les parle ? Qui les parle ?
2. Imagine et labore laffiche du camp de vacances
Kahnawake de Montral, o Mathieu passe ses vacances.
3. Lis le document 2 et imagine la suite du rglement
du camp Kahnawake.
4. Lis les documents 1 et 3 et trouve les ressemblances
entre les activits des deux camps de vacances.
Complte la grille.

Camp Kahnawake

Camp chteaux

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Photocopiable Ediciones SM et Hachette FLE, 2011

Connais le patrimoine historique et culturel

5. a. Associe les photos A, B et C aux lgendes suivantes.

Cherche dans les textes, une phrase descriptive pour
chaque chteau.
1- Je suis ct des Plaines dAbraham, prs du Parc
des Champs de Bataille et de la citadelle de la ville de
Qubec, au Canada. Trs prs du fleuve Saint-Laurent,
sur une colline. Maintenant je suis un htel de luxe, un
lgant palace.
2- Je suis construit sur une colline (au Moyen-ge on dit
une roche ), et je donne son nom la cit qui est
ct de moi. On dit quune partie de la construction est
inspire de Lonard de Vinci.

huit

Lacrosse

Je passe deux semaines au camp Kahnawake, prs de

Montral, au Qubec. Kahnawake cest un camp des
civilisations et des langues. Il y a des jeunes de notre ge
de 28 nationalits. Imagine des Chinois, des Japonais,
des Russes, des gyptiens ! Et nous dcouvrons la
civilisation des Indes Mohawk. Nous parlons en anglais
et en franais et nous apprenons tous les jours un peu
de la langue mohawk.
Laprs-midi, nous faisons des activits sportives :
lacrosse, expditions... Jadore la vie dans les tipi
indiens, le kayak, les animaux, les grandes rivires. Le
soir, cest les activits artistiques (peinture de totems
et outils indiens, jadore !) et des activits autour du
feu de camp : des chansons, des contes Super !
Et toi, tu es o ? Quest-ce que tu fais ? Tu peux mcrire ?
bientt,
Mathieu

Tipi indien

Totem

Document 2

RGLEMENT DU CAMP
avec mes camarades.
1 Je suis sympathique
la nuit.
2 Je ne fais pas de bruit
ou irrespectueux/
)
li(e
po
3 Je ne suis pas im
irrespectueuse.
ecte lintrieur et
4 Jai une attitude corr
lextrieur du camp.
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- .............................................
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- .............................................
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.....
.....
.....
.....
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valuation des comptences

3- Je suis entour dun vaste parc et je suis voisin dune

fort qui a le mme nom que moi. De style Rennaissance
et classique. Jai un thtre, plusieurs cours, parcs et
jardins avec des tangs. Et un salon o on dit que
Napolon Ier a abdiqu le 6 avril 1814.
A...........................................................................................................
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B ...........................................................................................................
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C ...........................................................................................................
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Document 3

De :
Objet :

Amalia
Coucou, Mathieu !

Cher Mathieu,
Tu sais o je passe mes vacances ? Je suis dans un camp
thme Chteaux et chevaliers. Cest super ! On est
dans un vrai chteau en Bourgogne. Notre emploi du
temps est charg : le matin nous avons trois heures
de cours : histoire-gographie, arts plastiques et
musique. Laprs-midi nous reconstruisons une partie
du chteau, on fait de lescrime (jadore, et on veut tous
devenir champions !) et il y a des jeux. Le soir, cest le
feu de camp, au centre de la cour du chteau, avec des
chansons et des contes et lgendes.

b. Aimerais-tu aller dans un camp de vacances thme,

comme Amalia et Mathieu ? Explique en cinq phrases
les caractristiques de ce camp.
6. Fais une recherche sur Internet pour savoir quels
personnages connus sont associs ces chteaux :
le Manoir du Clos-Luc Amboise
le chteau dUss
le chteau de Cheverny

trs bientt,
Amalia

A
Chteau de la Rochefoucault

Lescrime

C
Chteau Laurier

valuation des comptences

Chteau de Fontainebleau

neuf

Photocopiable Ediciones SM et Hachette FLE, 2011

La Bourgogne

10

dix

Participation civique,
vie en communaut et
rsolution de conflits

Expression artistique
Expression et
communication
personnelle et collective
grce des codes
artistiques

Connaissance
du processus
dapprentissage
(Mtacognition)

Obtention, transformation et communication

de linformation

COMPTENCE
CULTURELLE ET
ARTISTIQUE

COMPTENCE
POUR
APPRENDRE
APPRENDRE

C. POUR LE
TRAITEMENT DE
LINFORMATION
ET LA C. NUMRIQUE

Planification et
ralisation de projets

valuation des comptences

Utiliser les procds de

recherche, slection, organisation et interprtation.

valuer lapprentissage
comme enrichissement
personnel et social.

Connatre et utiliser
de faon basique les
principales techniques,
ressources et conventions
des diffrents langages
artistiques.

Connatre et comprendre
les valeurs sur lesquelles
se basent les socits
dmocratiques, leurs
fondements, leurs modes
dorganisation et leur
fonctionnement.

Llve recherche
des informations sur
Internet.
Activits : 1c ; 6

Llve cherche des

ressemblances entre
deux camps de
vacances.
Activit : 4

Llve labore une

affiche pour un camp
de vacances.
Activit : 2

Llve imagine le
rglement dun camp
de vacances.
Activit : 3

Llve prsente les

caractristiques de son
camp de vacances.
Activit : 5b

Llve sait trs bien

rechercher des informations sur Internet.

Llve sait trs

bien chercher des
ressemblances entre
deux camps de
vacances.

Llve sait
parfaitement laborer
une affiche pour un
camp de vacances.

Llve imagine trs

bien le rglement dun
camp de vacances.

Llve sait trs

bien prsenter les
caractristiques de son
camp de vacances.

Communication dans
une langue trangre

Relier loffre acadmique,

de travail ou de loisirs
disponibles aux capacits,
dsirs et projets personnels.

Llve sait trs bien

reconnatre dautres
langues trangres.

Llve reconnat
dautres langues
trangres.
Activits : 1a, b

Reconnatre les langues

diffrentes la sienne et
considrer les langues
comme un chantillon de la
richesse culturelle.

Communication crite

RUSSI
(4 points)
Llve sait trs bien
crire une phrase
descriptive.

APPLICATION
Llve crit une phrase
descriptive.
Activit : 5a

DESCRIPTEUR
Exprimer par crit des
penses, des motions, des
expriences et des opinions
de manire cohrente
et adquate dans des
contextes diffrents.

SOUS-COMPTENCE

COMPTENCE
SOCIALE ET
CITOYENNE

COMPTENCE
POUR
LAUTONOMIE
ET LINITIATIVE
PERSONNELLE

COMPTENCE
LINGUISTIQUE

COMPTENCE

Llve sait plus ou moins

bien rechercher des informations sur Internet.

Llve sait plus ou

moins bien chercher des
ressemblances entre deux
camps de vacances.

Llve sait plus ou

moins bien laborer une
affiche pour un camp de
vacances.

Llve imagine plus ou

moins bien le rglement
dun camp de vacances.

Llve sait plus ou

moins bien prsenter les
caractristiques de son
camp de vacances.

Llve sait plus ou moins

bien reconnatre dautres
langues trangres.

Llve sait plus ou moins

bien crire une phrase
descriptive.

PAS TOTALEMENT
(3 points)

Llve rencontre des

difficults pour rechercher des informations sur
Internet.

Llve rencontre des

difficults pour chercher
des ressemblances entre
deux camps de vacances.

Llve rencontre des

difficults pour laborer
une affiche pour un
camp de vacances.

Llve rencontre des

difficults pour imaginer
le rglement dun camp
de vacances.

Llve rencontre des

difficults pour prsenter
les caractristiques de
son camp de vacances.

Llve rencontre
des difficults pour
reconnatre dautres
langues trangres.

Llve rencontre des

difficults pour crire
une phrase descriptive.

AVEC DIFFICULT
(2 points)

Llve ne sait pas

rechercher des informations sur Internet.

Llve ne sait
pas chercher des
ressemblances entre
deux camps de
vacances.

Llve ne sait pas

laborer une affiche
pour un camp de
vacances.

Llve ne sait pas

imaginer le rglement
dun camp de vacances.

Llve ne sait
pas prsenter les
caractristiques de son
camp de vacances.

Llve ne sait pas

reconnatre dautres
langues trangres.

Llve ne sait pas crire

une phrase descriptive.

NE RUSSIT PAS
(1 point)

GRILLE DVALUATION DES COMPTENCES

1er TRIMESTRE

CORRIGS
PREUVE DVALUATION DES COMPTENCES

1er TRIMESTRE

Rflchis sur les langues

Connais le patrimoine historique et culturel

1. a. Rponse libre.

5.a. A-2 Chteau Larochefoucault : On dit que sa construction est inspire de Lonard de Vinci.
B-1 Chteau Laurier : Trs prs du fleuve Saint-laurent.
C-3 Chteau de Fontainebleau : Je suis voisin dune
fort qui a le mme nom que moi.

b. Rponse libre.
c. Russe (Russie), arabe (Maroc, Tunisie, Algrie etc),
chinois (Chine), swahili (Tanzanie, Kenia), hindi (Inde), japonais (Japon), mohawk (parl par les Mohawks du Canada
et des tats-Unis), inuit (parl par les inuits), italien (Italie),
maor (Polynsie franaise, Hawa, Nouvelle-Zlande), polonais (Pologne), hbreu (Israel), portugais (Portugal), zoulou
(Malawi, Mozambique, Afrique du sud, Swaziland), hawaen
(le hawa), crole (Martinique, Guadeloupe, La Runion).
2. Rponse libre

b. Rponse libre.
6. Le manoir du Clos-Luc Amboise : Lonard de Vinci y
passa ses dernires annes, invit par Franois Ier. Il meurt
au Clos-Luc en 1519.
Le chteau dUss : Charles Perrault se serait inspir du chteau pour le conte La belle au bois dormant.
Le chteau de Cheverny : Il a inspir Herg pour la cration
du chteau de Moulinsart dans la bande dessine de Tintin.

3. Rponses modles :
- Je ne parle pas en classe avec mes camarades.
- Je fais mon lit tous les jours.
- Je ne jette pas mes papiers par terre.
- Je participe aux tches quotidiennes (vaisselle, nettoyages)
4.

Camp Kahnawake

Camp chteaux

Photocopiable Ediciones SM et Hachette FLE, 2011

- Camp de vacances thmes.

- Heures de cours le matin et activits sportives et artistiques laprs-midi.
- Feu de camp le soir.
- Chansons et contes pendant le feu de camp.

valuation des comptences

onze

11