Le 7 janvier 2014

Les diffrences entre Jai et Jai a et Jaime et Je Jaime

La leon/Le problme rsoudre
- savoir lemploi du mot Jaime et Jai
- savoir quon nutilise pas Je jaime et Jai a .
- pouvoir bien partager et prononcer les mots Jaime et Jai lorale en
petite groupe de deux.
Les buts dapprentissage/Les attentes
A1.1 Using Listening Comprehension Strategies: identify a few listening
comprehension strategies and use them appropriately before, during, and after
listening to understand a variety of oral French texts

Materils/ Materils de manipulation

- Lhistoire que jai cre
- journal pour crire une phrase (Jaime et Jai)

A1.3 Listening for Meaning: demonstrate an understanding of the intent and

meaning of oral French texts containing familiar words and
expressions and dealing with everyday topics, with contextual and visual support
- C1.3: Reading with Fluency: read French texts containing familiar words, names,
expressions, and language structures, and dealing with everday topics, at a
sufficient rate and with sufficient ease to convey the sense of the text, using a
variety of cues.

Avant

Dure:

D2.1 Generating, Developing, and Organizing Ideas: generate, develop, focus, and
organize ideas for writing
Lvaluation
- Demande aux lves ce que cest la diffrence entre Jai et Jaime
- annonce que le problme est que les lves disent et crivent souvent Jai a et Je jaime
- introduit lhistoire que jai cre

Diagnostique
Formative
Sommative

Pendant
Aprs
Prochaines tapes

Dure:
Dure:
Time:

- Lit lhistoire en grand groupe.

Adaptations/
Modifications:

- la fin de lhistoire, demande aux lves de me rappeler des erreurs

qua faites Loraine dans lhistoire. (cest quoi le problme avec ce que
Loraine a dit?)

- si lactivit
individuelle (formuler
leur propre phrases) se
passe trop vite,
- demande aux lves de se mettre en groupes de deux et de penser
demande aux lves de
premirement une phrase qui utilise le mot Jai et de la partager
dessiner ce qui se passe
avec leur partenaire et ensuite une phrase qui utilise the mot Jaime
dans leur phrase et
rptent les mmes tapes.
dcrire une autre
phrase en utilisant les
- introduit lactivit au groupe ( aux lves dcrire les phrases quils
deux mots dans une
ont cres en groupe dans leurs journaux une en utilisant Jai et
seul phrase sous le
lautre Jaime )
format : Jaime
________ alors jai
- circule autour de la classe pour aider les lves formuler leur phrase et les corriger ds quils
ont fini.

- la prochaine fois : demande aux lves de bien sassurer quils ont crit jaime et pas je jaime et jai et non
jai a quand ils font des travaux lautocorrection.

Le problme avec Je jaime et Jai a

Il
tait une fois, une petite fille qui sappelle Loraine. Un jour, Loraine est alle au parc.
L, elle retrouve son ami Stphane.
Je jaime jouer au soccer! , elle dclare. Veux-tu jouer avec moi?
Stphane regarde Loraine dun air bizarre.
Je ne comprends pas ce que tu me dis! lui rpond Stphane. Il ne faut pas mettre
le je avant le mot jaime. a na pas de sens dit-il.
Loraine rpond, Jaime jouer au soccer, veux-tu jouer avec moi? Jai a une balle!

Stphane rfute Oui, jaime bien le soccer et jaimerais jouer avec toi, mais je ne
comprends pas comment nous allons jouer jai a une balle ne me dit rien. Veux-tu dire
jai une balle? .
Oui absolument! Loraine dit dun ton excit, Jaime jouer au soccer, veux-tu jouer
avec moi? Jai une balle !
Cest une ide fantastique! Stphane rpond en souriant.
Donc les deux se mettent jouer un grand jeu de soccer.