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Projet droul 4me AP

Projet 02: Lire et crire une carte d'invitation.


Squence 01
Les Comptences Composantes Objectifs Activits
quatre de la d'apprentissage Oral Lecture Entranement Points de Posie Evaluation
champs comptence comprhension comprhension / l'crit / langue
/ Systmatique / Production
Production dirige crite
Construire Identifier la -Identifier le thme - La carte -Construction -La
Comprhension

le sens dun situation de gnral . Actes de paroles d'invitation de phrases formation Lecture / - Evaluer
(couter)

communication : avec le verbe " comprhension les acquis


ORAL

message + de mots
Identifier des -Mmoriser le lexique Demander inviter" du pome de la
oral en Questions de par
quelques chose.
rception. actes de parole relatif aux actes de
+ comprhension Inviter . suffixation squence
et leurs parole. Inviter au . 01:
variantes. formule de ( ier / eur )
- Rvision et Inviter chez...
politesse.
Rpondre
consolidation - Les
Expression

Prendre sa -Intervenir dans un - aux


Raliser des change verbal
(parler)
ORAL

actes de parole place dans un change pour rpondre du systme Recomposition formes de questions.
( lve / lve )
pertinents dans change pour
une question, pour
pour inviter phonologique d'une carte phrases:
une situation apporter des informations affirmative
communiquer quelqu'un d'invitation
dchange.
-Lecture d'un donne dans le / ngative +
Connatre le -Etablir la correspondance
texte long dsordre avec :
Comprhension (lire)

systme graphie /phonie rgulire


graphique du et irrgulire dans les fragment ( corps- ne.pas Exercices
Lire et franais. mots. ( 1re partie ) signature- de
comprendre Construire du formule -Le pluriel rmediation
ECRIT

-Btir des hypothses de


un texte sens en d'appellation ) des noms
lecture partir d'lments
court (de 40 organisant la du texte. marque en
80 mots). prise d'indices " S"
Raliser une bonne
Lire haute prononciation/articulation. - La
voix. division du
Ecrire pour temps
Produire un rpondre une Utiliser des ressources
Expression

nonc d'une linguistiques pour crire.


ECRIT

(crire)

consigne
vingtaine de dcriture.
mots pour
l'insrer dans Produire un -Organiser de
un texte. texte court l'information pour crire.

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Projet droul 4me AP
Projet 02: Lire et crire une carte d'invitation.
Squence 02
Les Comptences Composantes Objectifs Activits
quatre de la d'apprentissage Oral Lecture Entranement Points de Posie Evaluation
champs comptence comprhension comprhension / l'crit / langue
/ Systmatique / Production
Production dirige crite
-Identifier le thme - La carte -Construction -La
Identifier la
Comprhension

gnral . Actes de paroles de phrases


Construire situation de ( d'une carte, formation Mmorisation - Evaluer
(couter)

-Identifier le cadre spatio- Demander / avec le verbe du pome les acquis


ORAL

le sens dun communication


temporel
d'un e-mail ) de famille
donner des " habiter" de la
message + de mots par
Identifier des -Mmoriser le lexique informations sur J'habite . squence
oral en un vnement Questions de suffixation
actes de parole et relatif aux actes de parole. J'habite au 02:
rception. leurs variantes. ( O ? Quand ? ) comprhension ( age / ette /
.
ement )
change verbal Rpondre
Dire pour - Rvision et
Raliser des -Produire un nonc avec une ( lve / lve ) -Complter aux
s'approprier la consolidation - Les
Expression

actes de parole langue bonne prononciation / pour donner des une carte questions.
(parler)

constituants
ORAL

pertinents dans articulation. informations sur du systme d'invitation


une situation Prendre sa place -Intervenir dans un un vnement phonologique par des de la phrase
dchange. dans un change change pour rpondre ( O? Quand? ) simple
informations +
pour une question, pour -Lecture d'un donnes GNS + GV
communiquer. apporter des informations
texte long ( lieu date Exercices de
Connatre le -Etablir la correspondance
fragment vnement ). -Le pluriel rmediation
Comprhension (lire)

systme graphie /phonie rgulire et


graphique du irrgulire dans les mots. ( 2me partie ) des noms
Lire et franais. marque en
comprendre
ECRIT

Construire du -Btir des hypothses de " X"


un texte sens en lecture partir d'lments
court (de 40 organisant la du texte.
- Le prsent
80 mots). prise d'indices
de l'indicatif
Lire haute Raliser une bonne du verbe
prononciation/articulation. " tre "
voix.
Ecrire pour
Produire un rpondre Utiliser des ressources
Expression

nonc d'une linguistiques pour crire.


une consigne
ECRIT

(crire)

vingtaine de
mots pour dcriture.
l'insrer dans Produire une -Organiser de
un texte. partie d'un l'information pour crire.
texte
documentaire.
Projet droul 4me AP
Projet 02: Lire et crire une carte d'invitation.
Squence 03
Les Comptences Composantes Objectifs Activits
quatre de la d'apprentissage Oral Lecture Entranement Points de Posie Evaluation
champs comptence comprhension comprhension / l'crit / langue
/ Systmatique / Production
Production dirige crite
Construire Identifier la - Analyse -Associer des -La
Comprhension

-Identifier le thme
le sens dun Actes de paroles comprhension textes formation Restitution - Evaluer
situation de gnral .
(couter)

: d'invitation du pome les acquis


ORAL

message communication du texte de famille


Accepter / des textes de la
oral en Identifier des
-Mmoriser le lexique
de mots par
refuser une rponse ( rcitation ) squence
rception. actes de parole et
relatif aux actes de parole.
- Rvision et suffixation
leurs variantes. invitation. l'invitation. 03:
consolidation et
change verbal du systme prfixation
-Complter Rpondre
Dire pour ( lve / lve ) phonologique ( synthse )
Raliser des s'approprier la -Produire des noncs avec pour accepter une carte aux
Expression

actes de parole langue une intonation approprie. ou refuser une d'invitation questions.
(parler)
ORAL

pertinents dans -Lecture d'un par des - Les


Prendre sa place -Intervenir dans un invitation.
une situation texte long constituants
dans un change change pour rpondre informations
dchange.
pour une question, pour fragment de son choix du GN : +
communiquer. apporter des informations ( 3me partie ) ( formule dterminant
d'appellation, + nom Exercices de
Connatre le -Etablir la correspondance
date rmediation
Comprhension (lire)

systme graphie /phonie rgulire


graphique du et irrgulire dans les formule de -Le fminin
Lire et franais. mots. clture ). des noms :
comprendre Construire du
ECRIT

-Btir des hypothses de marque en


un texte sens en
court (de 40
lecture partir d'lments " e"
organisant la du texte.
80 mots). prise d'indices - Le prsent
Raliser une bonne de l'indicatif
Lire haute prononciation/articulation. du verbe
voix. " avoir "
Ecrire pour
Produire un rpondre Utiliser des ressources
Expression

nonc d'une linguistiques pour crire.


une consigne
ECRIT

(crire)

vingtaine de
mots pour dcriture.
l'insrer dans Produire une -Organiser de
un texte. partie d'un l'information pour crire.
texte
documentaire.