Test de Connaissance Du Francais PDF

u l
>
ml
o l
eJ
! t
I
- l
\-\l
1
I
$OMMAIRH 10. Struetur
D6couver
5
'1. Introduction
Le TCF et le monde Professionnel
Le TCF et le monde 6ducatif
Des strat
2. Pr6sentationdu TCF Entrainer
Epreuves obligatoires
ComP16hension orale
Maitrisedes structures de la langue
ComPr6hension 6crite
Epreuves comPl6mentaires
ExPressionorale
Corrig6s
ExPression6crite
I 1 1. Comprd
3. Niveaux6valu6s ii..'!l#
D6couver
Echelleglobaleet notes
Des stratt
Echelled6taill6ePar caPacit6s
Entrainen
12
4. Liaisonavecle DELFSLIgDAII D6couver
Des stratt
Entrainer
5'inscrireet enter le TCF
D6couvel
Des strat
6. AttestationTCFd6l!Yr6g Entrainer
D6couvet
Commentutiliserau mieuxvotre Des strat
Entrainel
8. Mini-TCF 16
D6couve
Des strat
Compr6hension orale 17
Entrainet
Structures de la langue 18 Corrig6s
Compr6hension Scrite 21
TranscriPtions et corrig6s 12. Expres
23
9. Com sion orale
24
D6couverte (Niveau 1) 26
Des strat6gies Pour vous aider 28
Entrainement (Niveau 1) 30
TranscriPtions et corrig6s 31
D6couverte (Niveau 2) 32 Des stri
Entrainement (Niveau 2) 35 13, Ex pr e
D6couverte (Niveaux 3 et 4) 37
Entrainement (Niveaux 3 et 4) 40
D6couverte (Niveaux 5 et 6) 43
Des strat6gies Pour vous aider 44 Des str
Entrainement (Niveaux 5 et 6) 46 Exemp
TranscriPtions et corrig6s
10.Structuresde la la 48
D6couverte
49
Niveau 1
Niveau 2
Niveau 3
Niveau 4
Niveau 5
Niveau 6
Des strat6gies pour vous aider
53
Entrainement
54
Niveau 1
Niveau 2
Niveau 3
Niveau 4
Niveau 5
Niveau 6
Corrig6s des items 58
r6hension6crite 5.P
D6couverte (Niveau1) 60
Des strat6gies pour vous aider 61
Entrainement (Niveau1) 52
Des stratrigies pour vous aider 54
Entrainement (Niveau2) 65
'
Entralnement (Niveau3) 68
Desstrat6gies pour vous aider 71
Entralnement (Niveau4) 72
D6couvelte (Niveaux5 et 6) 72
Des stratGgiespour vous aider 77
Entrainement (Niveaux5 et 6) 78
Corrig6s des items 80
12.Expression
orale gl
Niveau 1
Niveau 2
Niveau 3
Niveau 4
Niveau 5
Niveau 6
Des strat6gies pour vous aider g3
13.Expression
6lrite 85
Niveau 1
Niveau2
Niveau 3
Niveau4
Niveau5
Niveau6
Exemples de corrig6s 94
GUIDEOFFICIEL
OITWTiilfiM&MW
rurvffiA&sx
*vsLrJffis
Echelleglobale et notes
LeTCF6valuesix niveauxde comp6tencesen frangais,
d6finisen r6f6renceau Codreeurop1en
cammun
derdf|rence
pour les langues
du Conseilde I'Europe3.
Lagrilleci-dessousdecrit les comp6tencesglobalesattenduesdes candidats pour chacunde ces six
niveaux.Elleindique6galement le nombrede pointsqu'ilfaut obtenirpour 6tre positionn6i I'unou
I'autre
de ces niveaux.
Excellente maitrise de la langue

Niveau sup6rieur La personnecomprendsanseffort pratiquementtout ce qu'elle
avanc6 lit, ou entend, et peut tout r6sumer de fagon coh6rente.Elle
600 n 699 points s'exprimetrds couramment,de fagondiff6renci6e et nuanc6esur
des sujetscomplexes.
Bonne maitrise de la langue

La personnepeut comprendreune grandegammede textes longs
iti Niveau sup6rieur
et exigeants,comportantdes contenusimplicites.Elles'exprime
i;,,i,,1, 500 A 599 points
ia,tr:
courammentet de fagonbienstructur6esur savie sociale,profes-
sionnelleou acad6miqueet sur des sujetscomplexes.
'Niveau Maitrise g6n6rale et spontan6e de la langue

interm6diaire
La personnepeut comprendreI'essentield'un texte complexe.
avanc6
Elle peut participeri une conversationsur un sujet g6n6ralou
400 i 499 points
professionnel de fagonclaireet detaill6een donnantdes avis.
Maitrise efficace mais limit6e de la langue

La personnecomprendun langage clair et standards'il s'agitd'un
Niveauinterm6diaire
domainefamilier.Ellepeut se debrouilleren voyage,parler de ses
300i 399 points
centresd'int6r6t et donner de brdvesexplicationssur un projet
ou une id6e.
Maitrise 6l6mentaire du frangais

Niveau5l6mentaire La personne peut comprendre des phrases isol6es portant
avanc6 sur des domainesfamiliers.Elle peut communiquerdans des
200n 299 points situationscouranteset 6voquer,avec des moyenssimples,des
questionsqui la concernent.
Maitrise de base du frangais

Niveau 6l6mentaire La personneest capablede comprendredes situationssimples
100i 199 points et concrdtes se rapportant i la vie quotidienne. Elle peut
communiquerde fagonsimplesi I'interlocuteurparle lentement.
Lecandidatquin'obtient
pas100 pointsne peut 6tre positionn6sur lagrillede comp6tences.
rDivisiondesLangues
Vivantes,Strasbourq,2000 ; 6ditions Didier, paris.20Ol
Comment utiliser au mieux votre guide t
votre entrainementva vous permettre de :
- vous exercer i I'aide d'un mini-TCF repr6sentatifde chacunedes capacits6valu6es

lors des 6preuves obligatoires (compr6hensionorale, maitrise des structures.de la
langue,comprdhension6crite).Vous aurez ainsi une id6e du type d'items de chaque
partie du test;
- comprendrevos erreurs : nous vous indiqueronsles pistesque vous auriezpu suivre

pour ne pas vous tromper dansvotre r6ponse.ces pistesvous seront utiles pour les
autres items de m6me niveauet de m6me caPacit6;
- vous familiariseravec les contenusdu TCF : nous vous proposeronsune description

d6taill6e des items constitutifs du test, niveau par niveau et capacit6 par capacit6
(compr6hensionorale, maitrise des structuresde la langue,compr6hension6crite,
expressionorale et 6crite). Vous n'aurez ainsi aucune surprise lorsque vous vous
inscrirezi la passationdu TCF ;
- d6velopperdesstrat6gies globales: nousvousdonneronsdesid6esqui vousPermettront

d'am6liorervotre vitessede r6ponse,de savoirchoisiret prendreune d6cisionm6mesi
vous n'tespassOrde vous,de bien utiliserla feuillede r6ponse,etc. ;
- vous entrainer i r6pondre aux items : nous vous pr6senteronsdes exemplesdans un

ordre croissantde difficult6,niveaupar niveau,auxquelsvous essayerezde r6pondre ;
- d6velopperdes strat6giessp6cifiques : la compr6hensionorale, par exemple,requiert

des strat6giesde r6ponsequi ne sont pas les m6mesque cellesque vous mettrez en
euvre pour I'expression6crite. Nous vous proposeronsdonc des stratdgiesdiff6rentes
pour chaquecapacit6;
- metEreen @uvre les strat6giesglobaleset sp6cifiquesen rGpondantaux items propos6s;
- vous habitueri r6pondreen resPectantle temps imparti;
- consulterlestranscriptionsdes enregistrements
et l'ensembledes corrig6s.
n
I t
\r'
td
+/c
T'EF
l#ini.test
oRALE
coMPREnensloN
,llNt
rrfilNl-Tf,F
Itel
Item 1 : List
qu;.,,tt seule fois' cor
V o u s a | | e z e n t e n d r e u n e q u e s t i o n - s u i vr,'"n.ln;I;'1.
i e d e 4 r 6 p o n s eq'"'ti"" e v e z c"cp"ns"'
s . V o u s d"ti!t hoisirce||equicorrespond
te mieux drta reponsJ',;:;;;Vo,rr ;;*t'lt"t lescorrig6s p' 21' _J
ionn. "#il'
pourv6rifiersi vous"J.'. .i"iJf. _J
O A o
trB EI
trc o
trD o
Item 2:
correspondante' Itr
V o u s a | | e z e n t e n d r e u n e G o n v e r sLirez
a t i o n sles
u i vj;;";r"''6crites o - u s n , elan tcase
i e d , u n e q u e s t i o ntt. Vcochtt endrez|aconversation
et ta question o.r,un. ilrll'iJ. les corrig6s p' 21'
"#;;;;;;;suhez Li
pour v6rifier si vous;;;;;iia-blnne
C(
O A. ll ne I'aPPr6ciePas'
O B. ll Penseque c'estdur'
tr C. ll i".rouu" trds difficile'
tr D. ll ne sait Phsquoi Penser' t
I
t
Item 3: I
tottttz la case correspondante'
Vousa||ezentendreuneconversatigl::iYl.dedeuxquestions.Vousn,entendrez|aconversation
ct"it"'."t
fois. tir.. rclizio'i'L'-
er les questior,, qu,,.lnJsJe les corrig6s p' 21'
v6rifie, ,i tou''tJ"t Joisi la bonne ;Zil;:;ntulttt
Pour
1.
0 A. dansune interview
E B. dansune r6unionbilan
tr C. a"nt un entretien d'embauche
professionnelle
O O. a"n, une n6gociation
2.
de dynam.isme'
n R. C"t il rechercheplus ,
son travall acruer'
fl B. Car il n'appr6ciePas
fl C. Car il n'aimepas le marketing'
E D. Car il est trds combatif'
Item 4: . !--! r^ rorrv arractions.
il'"tltt
Vousa||ezentendre|,extraitd,undocumentradiophoniqu.e.suividedeuxquestions. r6ponses:Tno et cochez
vous n,entendrez re-document et-resqr"r;;;r;--';-r:::;::gt:'
bon,,t ":;;;;;; toisultez les corrig6sp' 21'
v.rint" 'i "ot"-i""i choisi la
ta case.o"r.rponOJ'iJ. iour
1.
OA.Lamaisonconcurrencel'6colecarl'apprentissageyestplusfacile'
l'6colene iavorisepasle plurilinguisme'
tr B. on vantesest'""t"nt mais plurilingue'
va i l'encontrede I'enseignement
D C. L'environn"t"ni f"*ilial de
aux plurilingues leur richesse'
conscience
D D' L 6colene fait pasprendre
2.
de t'individu'
tr A. Ellenuiraitau d6veloppement
I'enseignement du franqais'
tr B. Elled6valoriserait
de mauvais r6sultatsscolaires'
tr C. Elleentrainerait
d'uneautrelangue'
tr D' Elle'"t"it n6*t" i I'acquisition
lNl-TCf - srRucruREs
DELALANGUE
Item I :
ond
usez bien chaque-question.vous devez choisir une seule r6ponse
fois. en mettant une croix dans la case
correspondante'Pour vErifier si vous avez choisi la bonne "ep"nr",
t""sultez les .o""ige. p. zr.
- J'aiinvit6mon frdre d diner ce
soir.
-
Jevaispr6parerun poureti ra ribanaise.
Tu rui as dit ... venir i queileheure ?
oA.i
DB.en
O C.de
E D.pour
ton
rte.
I t e m2 :
Lisezbien chaque-guestion.vous devez choisir une seule r6ponse

en mettant une croix dans la case
correspondante'Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne "cp"nr",
.onsultez les "o""i!e, p.-zr.
- Tu asd6ji essay6le club de sport
de la rue Diderot I
-
J'ysuisall6ela semainedernidre.Le personnelest adorable.Si tu avaisvu commentils m,ont
... !
O A. r6ceptionn6e
B B. h6berg6e
on E C.accueillie
te. B D. invit6e
I t e m3 :
Lisezbienchaquequestion. Vous devez choisir une seule r6ponse
correspondante'Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne "eporrs., consultez
les corriges ;. zr.
-
Jesuppose que Sylviene vient pasavecnous I
- Etoui,commed'habitude! Elle
habitei c6t6 de la gare et en faced'un arr6t de bus,... elle fait
toujoursdeshistoirespour venir en ville.
E A. bienqu'
O B. quoique
I C. malgr6
O D. pourtant
lz
1.
I t e m4 :
Lisezbien chaque-question. Vous devez choisir une seule r6ponse
correspondante'Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne "6ponse,consultez
les .o""ile, p.-zr.
- Commentvont les Durand I
- Pastrds fort. Le restauranta du mal
i d6marrer. lls tirent le diablepar la queue !
QuesignifieI'expressiontirerle dioblepar la queue?
O A. lls n'arriventpas i s'en sortir.
O B. llsne souhaitentpas 6tre aid6s.
E C.llsfont sanscessedes histoires.
tr D.lls ne d6sirentpas nous en parler.
1. Commentt
- coMPREnrnstoru
WWWffi-WmW Ecntrr E A. dilu6da
fl B. saupou
O C. m6lang
B D. appliqu
2. Que faut-il
Lisez bien chaque question. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la case E A. Frotter
correspondante. Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p. 21.
E B. D6pose
D C. Versert
@ c o Nouveau message O
E D. MettreI
.-47 ..,,''tr: :@ A @ =
Envoyer Associer Adresses Polices Couleurs E n r e g i s t r e rc o m m e b r o u i l l o n
A: j.legros.soci6tepl us@boitealettre.com Item 3 :

j e u d i 18 j u i n 2 O O 2 09 : 35 :45
Lisez bien la
Date:
correspondar
Objet:
De "!*
: ::i ii
M. Legros,
J ' e s s a y ed 6 s e s p d r 6 m e n t d e v o u s j o i n d r e p a r t 6 l 6 p h o n e d e p u i s h i e r m a t i n m a i s s a n s r 6 s ul t a t . J ' a i d ' a b o r d Suir*Pqh
cru que vous 6tiez en vacances. Mais quand je suis passde d votre bureau, Mme Mangin m'a dit que vous
Ses mogni{l
tiez toujours en reunion. J'ai un probleme avec M. Moulin qui conteste nos honoraires aussije souhai-
terais organiser au plus vite une rencontre pour mettre les choses au clair. s6duire les ort
Q u a n d s e r i e z - v o u sd i s p o n i b l e ? J e s u i s a u b u r e a u t o u t e l a j o u r n d e . boignode et d
Vous pouvez me joindre au 06 15 15 15 15.
De m6me,lo I
Cordialement,
Monique Boirant
de SoinFPo
z l'onn6e de n
i. M o n i q u eB o i r a n t c r i t i r M . L e g r o sp o u r . . . ?
E A. L'informersur un clientqui est m6content.
tr B. Lui signalerque son t6l6phoneest coup6.
tr C. Lui rappelerqu'il doit assisterd une r6union
tr D. Lui demanderquellessont sesdisponibilit6s.
2. Que peut-ontrouver sousla rubriqueObiet ?
fl A. C'est Mme Boirant.
E B. Salut,c'est moi !
E C. Demandede rendez-vous.
O D. Vous avezun nouveaumessage.
Lisez bien chaque question. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la case
@ coMMENTInrrJsEB ofcnerssErorn ?
- Pour d6sinfecler ]es 616menlsddtachables de vos appareils m6nagers :
Dans un r6cipient en plastlque, versez de l'eau chaude d. laque1levous ajouNezdu D6glraissetout
e raison de 5 cuilidres dL,soupe par illre d'eau. M6langiezafin de bien dissoudre ia poudre et faites
*,remper1es6l6menis ddlachablesde vos appareils menagers (panier 5 couverts, porte-assieltes...)
pour les d6sinfecter. Laissez reposer pendant une nuib. Lavez les pidces manuellemeni.
Les rincer eL ies s6cher.
- Pour ddsinfecier les appareils mrinagers :
Pour d6graisser el desinfecter d forid votre appareii menager, d6posezdans l'appareii menager Quel type de r
5 cuilldres ii, scupe de D6glraissetout. E A. fluvial
D'aulre parl, pr6parez une solulion liOde de poudre (4 cuilldres d, soupe pa,r litre d'eau). fl B. culturel
Nettoyez ies joints avec celte $olution i, i'aide d'une eponge ou d'une lavette" Terminez en faisant E C. baln6air
r:n nvnle dc nrcln.rinCn ggg1N.
O D. gastronc
. :lr::liiiti.iniiii&:Biif
1.Comment utilise-t-onDdgrcissetout pour d6sinfecterun panieri couvertsde lave-vaisselle

?
I A. dilu6dansune solutionfroide
O B.sauooudr6 sur les6l6ments
O C.m6lang6 i de I'eauchaude
E D . a p p l i q us6u r u n e6 p o n g e
2.Quefaut-ilfairepour nettoyer lesjoints I
E A. Frotterlesjointsavecun m6langed'eauet de poudre.
I B. D6poserla poudresur lesjoints et laisseragir une nuit.
O C.Verserde la poudredansI'appareilet mettre en marche.
O D.Mettrelesjointsir tremper dansune bassined'eauchaude.
Lisezbien la question. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la case
correspondante.Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p. 21.
A $oinl'Paloir-l'0c6on,
Soint'Psloirl'0c6on
n""m:,"'j:i:'J::'"'
pourtous
desoctivit6s
ii,','1 il Un immenseporc zoologique
e
m6di6vo, Dix hectores
de promenodequ milieude
l:,;;* :i',:,i"niliil",'" plusdo 500 onimoux.Un r6ve pour les
:iil"*:':'i
i;-';t;:*',:.;: "
""?ffi
e n f o n f sm o i s o u s s ip o u r l e s p o r e n t s .
Pour les qmoleurs de glisse
"j;il
:;,
:ijj'llil,,, ", :
:'; Une 6cole de voile, une 6cole de surf. du
chor d voile...
Pour les sporlifs
De nombreuses octivit6s sont propos6es :
vous pouvez y foire du VTT, des ron-
donn6es p6desires, des promenodes d
chevol. Les enfonts peuvent 6golement foire
du chor d voile, du poney, du tenniset du
t i r d l ' o r c d o n s l e s c l u b s" V q c o n c e s " .
Pour les omoureux de lo noture
Un sentier p6destre longe les c6tes de
l'oc6on. Lors de cette promenode, on peut
r e n c o n l r e rd e s p o y s o g e s r i c h e s .
De nombreux outres senliers sont
6golementd foire dons lo for6t domoniole
d e S o i n t - P o l o i s - l ' O c 6 q n .L e D o r c o u r s
ludioue d'orientotion s6duiro les oven-
t u r i e r sd e l o b o u s s o l e .
out
rles
;.".)
Queltypede tourismeproposeSaint-Palais-l'Ocean
?
D A. fluvial
D B. culturel
fl C.baln6aire
I D.gastronomique
Item 4:
TRANSCR
correspondante. Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6Ponse' consultez les corrig6s p. 21.
ACTU.A
international Le succds du mini-message SMS va d, rebours des progrds actuels des t6l6coms. II
consacre uI d6sir de communiquer autrement. I1 est parbout mais personne ne I'a Item I p. 16 (Niv
europe vu arriver. L'insolent succds du SMS (Sholb Messaging Service) est bien plus Od sont/estoilettessT
qu'une simple reussite commerciale. n est egalement, et surbout, uII pied de nez
aux analystes et aux experbs s t6l6communications de tout poil. Car personne, i1 A. Parterre.
france
y a seulement quelques mois, n'avait lmagjn6 I'ampleur qu'allait prendre Ie ph- B. Sur la table.
nomdne. A I'origine, ces petits messages, envoy6s de portable d, porbable, ne de- C. Dansla cuisine.
soci6t6 vaient en effet meme pas filurer dans la palette des services propos6s aux utili- D. Au fond du couloir
sateurs d.e t6l6phones mobiles. En France, it 6tait ainsi impossible, iusqu'en
n6-dinn s novembre 1999, de faire passer ces petits texbes d'un op6rateur e I'autre. Hier' Bonne r6ponse: D
les u sp6cialistes du march6 ) voua.ient Ie SMS aux limbes, le public Ie port au-
jourd'hui aux rrues.
horizons
Actuellement, environ 15 milliards de SMS sont 6chan$6s chaque mois dans le
monde, dont 15O millions en France, ou les 15-e5 ans I'ont adopt6. ces couris
entreprises messages Sont en passe de devenlr un moyen de communication e part entiere, de Item t p. 16 (Nlv
Ia mme fagon que le courrier 6lectronique s'est peu d, peu impos6 comme un [A:]- Pourguoites
auJourd hui vecteur oliginal d'echanges - bien diff6rencie des echanges 6pistolaires soci6t6.?
traditionnels. Mieux : ces ( textos o - pour reprendre l,a terminologie de certains [B:]- Porcequeje
op6rateurs - poumaient bientot devenir, tour d, tour, support de micropaiements' la plusdynomi
mdb6o sp6cialis6es... Selon Forrester Research, en
vecteur de publicit ou d'informations [A:]- Pourquoiso
France, Ie chiffre d.'affaires de ce march6 bondira de 5,7 milliards de francs [B:]-J'oime ossez
s!olbs (564 millions d,'euros) en SOOO dr plus de 12 milliards en eOO4 (1'8 milliard responsob,e m
d'euros). A condition d'eviter une marchandisation excessive qui pourrait buer
compdtences J
sciences dans i'ceuf la popularite du SMS.
un engouement mysterieux er bien des 6gards. comment, en effet, aurait-on pu
[A,]- Pourquoide
imaliner, il y a seulement quelques mois, que les utilisateurs de t6l6phone GSM [B : ] - Je suisunepen
yite d toutesor
daiFeraient utiliser un appareil aussi peu adapt6 a la saisie de texte pour
envoyer ces sibyllins messages limites 6, 160 caractdres ? Comment, de surcroit, Questionl:Oirpeu
-
version texbe aurait-on pu penser qu'ils accepteraient de payer - souvent en sus de leur forfait
Questlon 2 : Pourqu
pour un service aussi 6videmment archaique, aussi austdre, aussi d6mod6 ?
L'utilisabion du sMs pour communiquer, arch6type de l'n usage d6tourn6 o d'une Bonnes r6ponses : I
technologie, va d, rebours des progles des t6l6coms. D'aubant que l'6poque est a la
surenchdre. Le sMS a perc6, en France, alors m6me que les operateurs
batissaient leur communication autour de concepts hautement prospectifs : il
n'6tait question que d'IIMTS, de o haut d6bit sur mobile ), d'( Internet nomade ,.
D6sillusion totale : paraDelement d, l'6mergence de ces ( textos r, la premidre
manifestation de cette d6bauche annonc6e de technololies, le WAP (Wlreless Item I p. 17:C, l
Application Protocol), a subi un 6chec cuisant. Item2p. 17:C,l
D' ap"es Le Monde interactif, tyvw,lgry-an dfi.,fi1 5 O.O5. Ol
1. Pourquoile SMSa-t-iltant de succds? Itemlp. 18:Der

tr A. ll permet de communiquerplusfacilement. Item2p. 18:Cer
D B. C'est un moyende communicationPeucher.
tr C. ll permet de communiquerplus rapidement. @
E D. C'est un moyen de communiquerautrement.
2. Dans I'avenir,les op6rateurspr6voient Pour les textos '.. .

D A. de pouvoir 6changerentre les diff6rentsr6seauxd'op6rateurs
D B. d'inclureles SMSi part entidredansla palettedes services
E C. d'utiliser les textos comme suPPortde diff6rentsservices
fl D. d'augmenterla capacit6d'6criture des mini-messages
3. Qu'est-cequi a 6tonn6les op6rateurst6l6phoniques frangais?

tr A. le nombre croissantd'utilisateursde t6l6phonesportables
E B. les nouveauxbesoinsengendr6spar I'apparitiondes SMS
E C. I'augmentationdes achatsde mobilesdepuisI'ann6e2000
tr D. le succdsdes SMSPar raPPoftaux innovationstechniques
TRANSCRIPTIONS
ETCORRIGES
Tl
wtrfr;Ec,il*!r::.Il:::.:,:...::. :.,.,.. . -
Item I p. 16 (Niveau 2) Item 2 p. 16 (Niveau 3)
tez 0i sontlestoilettess'i/ vousplait ? Iiens,j'oi commenc,id opprendreI'ollemond.
[A:]-
it A. Parterre. [B : ]- 6e n'estpos trop dur ?
16- B. Surlatable. [A : ] -Pour I'instont,je trouvego ossezfocile.
{^
C.Dansla cuisine. [B : ]-/e ne soispos commenttufoismoismoi je diteste
ili- cettelongue.
D.Aufonddu couloir.
en
[A :]- Ah bon ! Moispourquoi?
Bonner6ponse: D
Question : Quelle est I'opinionde I'hommesur la langue
allemandeI
ris A
de Item 3 p. 16 (Niveau 4) Item 4 p. 16 (Niveau 6)
un lA:l- Pourquoites-yousintiress6 de tavailler pour notre D'oprds une rdcente engudtg il apporait que plus de 25
,es soci'te ? longues sont poddes sur le territoire frangais. Beoucoupde
rrs [B: j - Porcequeje trouveque votreentrepriseest octuel/ement personnesdons notrepoyssont plurilingues.Beoucoupd'enfonts
lo plusdynomiquesur le morch6. vivent donc dons un environnementfomilial plurilingue.Mois
lA:l- Pourquoisouhoitez-vous quittervotre fonaian aauelle? d l'6cole ? On pr6ne hout et
fon te plurilinguismemojs en
ICS -
,rd [B: ] Jbime ossez mon trovail octuel mois le posre de r4olit6, I'enseignement se fait uniquementen longue frongaise.
responsob,emorketing corresponddovontoge ri mes Iris souyentmme,on considire la longueocguised lo moison
ter
compitences../e veuxfaire outre chose. comme emborossonte, cor elle nuiraitoux risultots sco/oires.De
pu [A:j - Pourguoidevrions-nous vousengoger? plus, ces plurilingueseux-mdmesnbnt pos consciencede leur
]M [B: ]- Jesuisune personnetrds combotiveet je m'adaptetris propre plurilinguisme. ll fout obsolument revoloriserces /cngues
rur . vited toute sone de situotion. pour revoloriserI'individului.mme.
+ Question 1 : Odrpeut-on entendrece type de conversationI Question 1 : Quel est le problAme ii l'6cole I propos du
Question2 : Pourquoi I'homme veut-il changerde travail ? plurilinguismeI
JlE Bonnesr6ponses: C et A Question 2 : Pourquoi trouve-t-on gue la langueacquisei
Ia la maisonest embarassanteI
tnq
i1 Bonnes r6ponses : B et C
, ).
tre
)ss Item I p. l7 z C, Niveau | (Grammaire) Item 3 p. l7 | D, Niveau 4 (Grammaire)
ftem 2 p. l7 ,, C, Niveau 3 (Lexique) ftem 4 p. l7 . A, Niveau 6 (Lexique)
Item I p. 18 : D et C, Niveau 2 Item 3 p. 19: C,Niveau 4

Item 2 p. 18 s C et A, Niveau 3 ftem 4 p. 20 ? D, C et D, Niveau 6
Item 4:
DECOUVERTE
W W W W W &%W
w
phrases.
Cette section est compos6e d'images. Pour chaque image, vous allez entendre 4
Vous devez choisir la phrase qui coriespond le mieux i la situation propos6e sur I'image. Vous
n'entendrez les phrases qu'une seule fbis. Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse'
consultez les corrig6s P.30.
Item 1 :
trA
trB
trc
trD
Item 5:
Item 2:
trA
trB
trc
trD
Item 3 :
Item 6:
trA
trB
trc
trD
lses.
/ous
nse, B A
D B
D C
trD
] A
] B
lc
] D
Item 5 :
) :
_") l
- 1 ;
l l
t l
.:i
trA
trB
trc
trD
] A
] B
l c
] D
] A
O A
] B
l c trB
Q C
] D
trD
b. Ecoutez l,
DEssrRArEcrcsPouRYousATDER 3 Qui parle:
i lafois r6fl6chir i la
La section I de la compr6hension orale porte toujours sur une image. Vous devez Vous pour
bien 6couter lei documents audio que vous n'entendrez qu'une seule
situation pr6sent6e sur I'image et
vous aider i r6pondre, touiours les questions suivantes : C Quellesso
fois. Pour Posez-vous
- Si les pe
- Si les pr
formelle
a. Regardez I'image: o ltem 3

relatic
3 Repr6sente-elleun lieu public: dansla rue, au restaurant,dansune gare'.. ? Dansce cas,on s'attend @ ltem i
i une phrase plut6t formelle. une r(
phrase plut6t
3 Repr6sente-elleun lieu priv6 (i la maison)? Dans ce cas, on s'attend i une re[fiffi
familiire. a. Regardez
Dans ce
3 Repr6sente-elle un lieu du monde professionnel : au bureau,dans une entreprise...? 3 Quels obje
cas,on s'attendi une phrase formelle si les relationssont d'ordre hi6rarchique'
@ ltem l
@ ltem 1 p.24 :un morch|est un lieu public,donc une phraseplut6t formelle. @ ltem (
@ ltem 2 p.24 iune goreest un lieu public,donc une phraseplut6t formelle.
@ ftem 3 p.24 :une chombreest un lieu priv6,donc une phraseplut6t familidre. 3 Que font l,
formelle.
@ ltem 4 p.25 :le cobinetd'un m|decinest un lieu professionnel,donc une phraseplut6t @ ltem l
@ ltem 5 p.25 :uneclosse est un lieu donc
public, une phraseplut6t formelle. @ ltem,r
@ ltem 6 p.25:/o posteest un lieu public,donc une phraseplut6t formelle. de s'a
b. Ecoutez les 4 proPositions: b. Ecoutez t
3 Y a-t-ildes bruits qui peuventvous faire devinerde quel lieu il s'agit? 3 Une des pr
3 Rep6rezla propositioncorrespondantle mieux au lieu pr6sent6sur I'image. @ ltem I
lieu pr6sent6
@ ltem 3 p.24: Rongeto chombretout de suite! (proposition B) Cela correspond au @ltem,
sur I'image. C Quelle est
ta tour Eiffel! (proposition B) Cela ne corresPondpasau lieu pr6sent6
@ ftem S p. ZS : A yotre gouche, -Direiq
sur I'image(dansune classe). - Faireun
@ltem,
chose
a. Regardez I'image: @ltem,
3 L'imagevous donne-t-elleune information utile sur le moment de la iourn6e ? Est-ce
le matin' I'aprds- ff?.,ffi
midi ou le soir I Est-cependantle d6leunerou le diner I a. Regardez
3 Y a-t-il une indicationd'horaire(horloge,montre"') ?
C Quelles sc
b. Ecoutez tes 4 ProPositions : une hypotl
- Est-ce r
c Y a-t-il une indicationtemporelle6nonc6ePermettantde r6pondreI
6mervei
- Est-ce u
contrari
@ ltem i
a. Regardez I'image: rang6
relations
3 Quelles personnes voyez-vous? Quels Peuvent tre leur ige et leur m6tier I Quelles
b. Ecoutez r
entretiennent-elles?
ou si ils ont 3 Quelle est
3 Si ce sont des amis,on s'attendi une phrasefamilidre.Si ces gens ne se connaissentPas
des relationsformelles,le langagesera plus recherch6' @ ltem i
d'une mAre et de @l t e m :
@ ltem 3 p.24: I'imagepr6senteune femme et un enfant.ll s'agitprobablement
son enfant.Dans ce cas,la phrasesera plut6t familidre'
La phrase ) La r6ponr
@ ltem 4 p.25: I'imagepr6sentedeux adultes,dont I'un est m6decinet I'autre,une Patiente. i 6limine
seradonc plusformelle.
b. Ecoutezles 4 propositions :
3 Qui parle: est-ceun enfant,un adulteou une personneAg6e? Est-ceun homme ou une femme ?
ila
Vouspouvezle devinerd'aprdssa voix.
eule
3 Quellessont les relationsdes personnes?
-Si lespersonnesse tutoient et utilisentun vocabulairefamilier,leurs relations
sont plut6t amicales.
-Si les
Personnesse vouvoient et utilisentun vocabulairerecherch6,leurs relationssont plut6t
formelles.
@ltem 3 p. 24 : Bravo,tu os bienfoit Ie m1noge.(propositionA) Le pronom personneltu indiqueune
tend relationfamilidre.
@ltem 3 p.24l. Vouscherchez quelquechose? (propositionD) Le pronom personnelyous indique
une relationformelle.
rt6t
a. Regardez I'image :
sce
3 Quelsobjetsvoyez-vousI Faitesdes hypothdses.
@ltem 1 p. 24 : I'imagepr6sentedes fruits.Hypothdse: la femme achdtedes fruits sur le march6.
@ltem 6 p. 25 : une femmetient une enveloppe.Hypothdse: elle va poster une lettre.
3 Quefont les personnages
?
@ltem 2 p. 24 : une femme parlei un agentde la gare.Hypothdse: elle demandeun renseignemenr.
@ltem4 p. 25 : un m6decinmontre la tabled'auscultationd une patiente.Hypothdse: il lui demande
de s'allonger.
b. Ecoutez ensuite les 4 propositions :

3 Unedespropositionscorrespond-elle le mieux i I'hypothdseque I'imagevous a permisde faire ?
@ltem 2 p.24 : Pardon,
ie cherche le troin 8087. (propositionB) C'est une demandede renseignemenr
@ltem 4 p.25 : Allongez-vous,
s'ilvousploit.(proposition B) Le m6decindemandede s'allonger.
3 Quelleest I'intentioncommuniqu6edanschacunedes propositions?
- Dire i quelqu'unde fairequelquechose.
- Faireune proposition,une r6clamation,demanderun renseignement,
saluer...
@ltem 4 p.25 : Allongez-vous,
s'ilvousploit.(proposition B) On demandei quelqu'unde faire quelque
chose.
@ltem 4 p.25 : A bient6t,bonnejournle/ (proposition C) On salue.
a. Regardez I'image :
3 Quellessont les expressionsdu visagedes personnages? Cette information est-elle utile pour faire
unehypothdseI
- Est-ceune exPressionpositive? La personne est-elle contente,
heureuse,amus6e,joyeuse,
6merveill6e,ravie,enchant6e,rieuse,enjou6e...I
- Est-ceune expressionn6gative? La personneest-elletriste, en coldre,
6nerv6e,malheureuse,fich6e.
contrari6e,d6courag6e,agac6e...?
@ltem 3 p.24 : la femmea I'air6nerv6.Hypothdse: Elleest 6nerv6eparceque la chambren'estpas
rang6e.On s'attendi une phrasequi exprimecet 6nervement.
:tons
b. Ecoutezensuite les 4 propositions :
ont 3 Quelleest I'intonationde voix de la personne: exprime-t-ellede la coldre,de la joie, de la tristesse?
@ltem 3 p.24 : Brovo,tu as bienfoit Ie menage.(propositionA) Cela exprime de la satisfaction.
rt de @ltem 3 p. 24 : Rongeto chombretout de suite/ (proposition B) Cela exprime de l'6nervement.
rase ) La r6ponse, rapide, i ces questions vous permet de faire des hypothdses sur les propositions
i 6limineret sur les propositions d accepter.
Item 10:
ENTRA1NEMENT
W #-X
WffiWWffiW
Cette section est compos6e d'images. Pour chaque image, vous allez entendre 4 phrases.
Vous devez choisir la phrase qui correspond le mieux d la situation propos6e sur I'image. Vous
n'entendrez les phrases qu'une seule fois. Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse,
consultez les corrig6s P. 30.
Item 7: i/2-i
J t''11:
lt,;tl
.t$1iit:rii
ua,irt*ii'ii
trA
trB
B C
ffi
$r'-".
-{7
/.'?
{.
trD
Item 11 :
Item 8:
trA
trB
trc
trD
Item 9:
Item 12:
B A
trB
trc
trD
SECTI0N'1:lt;'StiW
Item l0 :
ses.
'ous
trA
nse, trB
B C
trD
] A
] B
l c
f D
Item 11 :
trA
trB
trc
trD
D A
trB
nc
A D
I t e m1 2 :
trA trA
trB trB
trc trc
D D trD
t:;,:ti.,tL1a:::
ETCORRIGES
TRANSCRIPTIONS COUVERT
I NrvtrAt
D6couverte Cette section
Item 2 P.24 une annonce !
Item t P.24 le mieux i la q
A. C'est bien le bus num6ro 17 ?
A. 2 euros la barquette de fraises! fois. Pour v6ri
B. Pardon,le cherche le.train 8087'
B. Je vous sers un Petit caf6 I
C. Taxi, s'il vous plait I A l'a6roport !
C. Un pouletfermier,9a vous dit I
D.A quelleheure arrivele prochainvol I Item 1 :
D. ll est fraismon Poisson!
Bonne r6ponse: A
Bonne r6Ponse: B trA
Item 4 P.25 trB
Item 3 P.24 trc
A. Vous ,Otesbien assise?
A. Bravo,tu as bien fait le m6nage'
B. Rangeta chambretout de suite I
B. Allongez-vous,s'il vous Plait' trD
C. Avez-vousmal aux PiedsI
C. Oh I Merci ga me fait Plaisir!
D.A bient6t,bonneiourn6e !
D.Vous cherchezquelquechoseI Item2:
Bonne r6Ponse: B D A
Bonne r6Ponse: B
Item 6 P.25 D B
Item 5 P.25
A.Je voudraisenvoyer cette lettre' trc
A. Allumezvotre ordinateur!
B. Quel est le Prix de ce lournalI
B. A votre gauche,la tour Eiffel!
C. Quel est le menu aulourd'hui?
uD
C. Ouvrez votre livre Page19'
s'il vous PlaitI D.Vous pouvezvous asseoir.
D.Asseyez-vous
Bonne r6Ponse: A Item 3:
c D A
Entrainement O B
Item I P.28 trc
Item 7 P.28
A. Encorevingt-cinqkilomdtres e courir'
A. Non merci, ie Pr6fdrede I'eau' trD
B. Les clientssont Press6s!
B. Je sors de I'h6pitaldanscinq iours'
C. ll faut un Peu Plusde beurre ?
C.Je suisen pleineforme auiourd'hui! Item 4:
D. L'additions'il vous Plait !
D. Restelir,ie vais chercher un m6decin' trA
Bonne r6Ponse: C
Bonne r6Ponse: D trB
Item 9 P.28
Item lO P.29 Elc
A. Salut ! Qa va ? trD
A. Regarde,c'estta seur !
B. Au revoir. Bon voYage!
B. Boniour,vous allezbien ?
C. Ce train arrive) quelleheure I
C. Vous avezI'heures'il vous plait I
D.Vous avezI'heures'il vous Plait? Item 5:
D. ll est interdicde fumer ici !
Bonne r6Ponse: B trA
Bonne r6Ponse: D
Item l2 P. 29
trB
Item lr P.29
A.Je d6clarele bal annuelde la soci6t6 ouvert' trc
A. Tu peux changerde chaineI trD
B. interrogation 6crite ! Sortez vos affaires !
B. Vous ne vendezPasde glace?
C.Vous ies pr6ts Pour une s6ancede gym ?
C. Tu peux me Passerle sel ?
D. Les actionsde la soci6t6 sont en augmentation' Item 6 :
D.Assieds-toi,ie t'en Prie'
trA
trB
D C
trD
sectionest comPos6e de questions et d'annonces. Vous allez entendre une question, ou
mce suivie d'une question, et 4 r6ponses. Vous devez choisir la r6ponse qui correspond
i la question pos6e. Vous n'entendrez la question, I'annonce et les r6ponses qu'une ieule
v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponsel consultez les corrig6i p. 35.
L.4
;,-l'.r,".i.,
3 Quel est le
- Sila que
POURYOUSAIDER
Iffii:. DESSTRATECrcS - Qu'est
:
Pourlesquestions-r6Ponses - Si la que
futur pn
des-questionsferm6es ou des questions ouvertes'
A. vous pouvez rencontrer deux typesde questions: - Qu'est
Le ryie de questiJnJ;;r: p*#ti a. f.ii. un" iClection parmi les r6ponses propos6es'
- Silaque
- Qu'est
3 La r6ponsePeut6tre oui ou non' Elffi

C Peut commencer Par est-ceque' - Oui,vers18 heures. 3 ldentifiez I
- Est-ce que tu Peuxveni demoin ? - Non,je trovoille-
C A qui s'ad
3 Oui ou non Peuvent6tre sous-entendus' - Si dans
3 Ne commence Pas Par un mot interrogatif' - Vers18 heures.Le oui est sous-entendu'
- Tu Deuxvenir demoin ? s'adress
- Je travoille-
Le non est sous-entendu'
@ ltem I
3 La r6ponsepeut 6tre si ou non quandle verbe est i
la forme negativedansla question' - Si dans I
Personn
@ ltem
C Commence Par un mot interrogatif'

EFiisffi
3 Quel est l'r
Si lo guestion Po,Ae sur une pentonne ; - Faireun
-s - A moi,d toi, d Antoine,d lui,it SoPhied elle" '
-A qui estce verre? (ltem 3 P' 31) '' opinion
- Moi, monfrEre,Antoine,un professionnel'
- Quia Priscefte Photo? 3 @ ltem
Lo guestion Po/te sur le fieu ; ffttitr,ffimq
- Premiireddrorte,d c6t6de I'h6tel'por'ld" '
- oi estlo postes'il yousploilt? (ltem 1 p. 31) t C Quelleest
- chez rnesporents,d Nontes,5 rue deslilos" '
_ ru hobitesoi z ; heureuse
Lo question Porte sur fe ternPs "
Pourles onnonc
\ - n t+ n 12,d 20 heurespilg versmidi"' Pour vous aider i 16
- A quelleheurearriveton toin 7
7 - r'ronsunesemoingmardi prochoin,demain"'
- Quandest-cegue tu viensnousvoir?
frdnry
Lo guestion Porte sur lo cause ;
C Y a-t-il de
tu t'inervescommega ?
- Pourquoi
rcEEilrry
Lo guestion Pofte sur fo rnoniire : C Y a-t-il un
- CommentYiens-tuou travoil? +
en bus'en troin"'
-A oied.en voiture, r.Iffi
- Commentos-tufoit ce gateou? 3 Quiparle:
Lo question porte sur un obiet' une octivitg: 3 A qui s'adre
-Je voisd lo mer,je me rePose"' @ ltem 4
- Qu'est<equetu faisce week-end? t votture
- C'ett une bofte,c'estun codeau"'
- Qu'est<equec'est? t - Uneomelette, desPdtes... @ ltem 5
- Quemonges-tu ce soir? + rayon t
@ ltem 6
: potientl
qui vous Permettent de comprendre le contexte
B. posez-vous 6galement les questions suivantes
!rcriffi
3 Quel est I
la question:.
C Faitesdes hypothdsessur le lieu oir a pu tre pos6e . - Donner
- Si la questiona 6t6 pos6edansun lieu public'la r6Ponseseraplut6t formelle' @ ltem
- Si la questiona 6t6 pos6edansun lieu priv6' la r6Ponseseraplut6t familidre' dispor
_ Si la questiona 6t6 ios6e dansun lieu professionnel, la r6ponseseraplut6t formelle.
@ ltem
une F
F
@ ltem
pos6ela question:
3 Faitesdes hypothdsessur le moment orlra pu 6tre Merci
ou le soir I Est-ce
- Est-cele matin,l'aprds-midi pendantle d6ieunerou le diner ?
SECTIONj:$i*s
3 Quelestle tempsdu verbe ?

- Sila questionest au pr6sent,on s'attenden g6n6rald une r6ponseau pr6sent:
- Qu'est-ce
que tu fois ) Je rdporeIo machined lover.
-Si la questionest au futur ou au futur proche,on s'attenden g6n6rali une r6ponse
au futur ou au
futur proche :
- Qu'est-ce
que tu vosfoire le week-endprochoin? ) J" vaisme promenerau bord de Io mer.
- Sila questionest au pass6,on s'attenden g6n6rali une r6ponseau pass6:
- Qu'est-ce
gue tu os foit lo semoinederniire ? > Je suiso/16d lo mer.
3 ldentifiez
la personned'aprdssa voix : une femme,un homme,un enfant?
3 A ouis'adresse-t-elleI
- Si dansla question,on emploie le pronom personneltu et/ou un langagefamilier,la personne
s'adressei un(e)ami(e).
@ ltem 2 p.31 : Qu'est-ce quetufoisce week-end ? La personnes'adressei un proche.
- Si dansla question,on emploiele pronom personnelvous et/ou un langageplut6t recherch6,
la
personne s'adresseir un inconnuou ir un sup6rieurhi6rarchique.
@ ltem 1 p. 3i : Excusez-moi,od est /o postes'i/ vousploit? La personnes'adressei un inconnu.
3 QuelestI'objectifde la question?
- Faireuneproposition,demanderun renseignement, demanderune confirmationou demanderune
o p i n i o n. ..
@ ltem 3 p. 31 : A gui estce verre? L'objectifde la questionest de demanderun renseitnement.
3 Quelleest I'intonationde voix de la personne? Est-elleagressive,

enerv6e,en coldreou au contraire
heureuse.
calme.etc. I
vousaideri r6pondre quand vous entendez une annonce,posez-voustoujours les questionssuivantes:
3 Y a-t-ildesbruitsqui peuventvousfaire devinerle lieu dont il s'agit?
3 Y a-t-iluneindicationtemporelleutile pour comprendreI'annonce?
3 Quiparle: est-ceun(e)employ6(e), un conducteur de train,de m6tro.. . I

3Aqui s'adresseI'annonce:i desvoyageurs, i desspectateurs,
d desvisiteurs de mus6e,
i desclientsde magasin...
?
@ltem4 p. 31 : Chersvoyageurs,
/o sociit6Restotroin
vousinformequ'unwogon-restourontest d yotredisposition
en
voiture14.L'annonce s'adresse
d desvoyageurs. Un employ6du train parle.
@ltem5 p. 31 : [e responsob/e
du royonboucherieestottendud I'accueil.L'annonce s'adresseau resoonsabledu
rayonboucherie. Uneemploy6e du supermarche parle.
@ltem6 p.31 :Mesdornes, messieurs,noussommes d l'orrtquelguesminutespourroisons techniques.Merirde
potienter.
L'annonce s'adresse
d desvoyageurs. Un conducteurde train ou de m6tro parle.
3 Quelest I'oblectifde I'annonceI

- Donnerune information,avertir,rassurer,ordonner,demanderun renseignement, saluer...
@ ltem 4 p.31 : Chersvoyogeurs, Io soci6t6Restotroinvousinforme qu'un wogon-restouront est d yotre
dispositionen voiture14. L'objectifest de donner une information.
@ltem 5 p.31 : Le responsob/e du royonboucherie est oftendud l'occueil.
L'objectif est de pr6venir
unePersonne.
@ltem 6 p.31 : Mesdornes, messieurqnoussommesd l'arrlt que/guesminutespour roisons techniques.
Mercide potienter.L'objectifest de donner une information.
ENTRAINEMENT
: HlvEAtJ? !
"rt"iti" la r6ponse Qui correspond
CettesectionestcomPos6ede.questionsetd,ann-o.nces.Vousd||ezentendreunequestion,ou
v""i it"tt
d'une questtJ;;ruP;ttt' Pour
une annonce suivie les r6pon-sesqu'une seule fois'
vous ni.rrt nb"tt la question et
le mieux i la question pos6e. ton".rltet les corrig6s p' 35'
f,p"i*'
v6rifier si vous avez choisi l" U"t-"
I t e m7 :
OA
trB
oc
trD
I t e m8 :
OA
DB
trc
trD ut'!P.
ud:t
Item 9: unit
uns
trA
OB
oc
trD
Item 10:
trA
OB
trc
trD
Item 11 :
9p.14
OA es-tu vl
OB
.trc
trD
il)ominute
Item 12: 16pons
trA
E|B
trc
OD
sEcTioN2.,coMp@
TRANSCRIPTIONS
ETCORRIGES
D6couverte
Item I p. 3l
question, ou Exusez-moi, Item 2 p. 3l
oDest /o poste s? vousploit?
i correspond A.Chezmoi. Qu'est-ceque tu foisce week-end?
,rlefois. Pour B.C'6taithier. A. A pied er A v6lo.
C.Maiscercainement. B. Je vaisi la mer.
D.Premiere C. Merci,c'estgentil.
i droite.
D. C'est par-ld.
Eonner6ponse: D
Bonne r6ponse: B
Item t p. 3l
A quiestce verre ? Item4p.3t
A.Cen'estpasvrai ! Chersvoyageurs, /o sociiti Restotrarnvousinforme qu,un
B.Unjusde fruit s'il vous plair. w_agon-restourontest o yotre dispositionen voiturel'4.
C,Amoi,je pense. Od peut-on entendre cette
annonce ?
D.Madame, je vous en prie. A. Dans un restaurant.
B. Dans un train.
oonnerponse: C C. Dans un bar-tabac.
D. Dans un avion.
Bonne r6ponse: B
Item 3 p. 3l
leresponsob/e Item6p. ll
du royon boucherieest ottendu d l,occueil.
uu peut-on entendre cette Mesdornes,
messieurs,
noussomme.s
i l,nrrit ntrat^,,^.
annonce ? p.o,,,:b:n:techniques.^ "::T sue/suesminures
A.Dansuneboucherie.
A qui s'adresse ce message ?
;Z; ":;y::r
B.Dansun h6tel.
C.Dansun bureau. A. Aux conducteurs.
D.Dansun supermarch6. B. Aux chefsde station.
C. Aux voyageurs.
Bonner6ponse: D D.Aux m6caniciens.
Bonne r6ponse: C
Entrainement
ftem 7 p. 34
Iu soisod on jouedemoin ? Item 8 p. 14
A.Non,je n'en veux pas. Qu'est<eque tu veux monger?
B.Au sade de la Mosson. A. Oui, j'ai faim.
c.A18h4s. B. A midi et demie.
D.ContreMarseille. C. Un steak-frites.
D. Un bon livre.
Bonner6ponse : B
Bonne r6ponse: C
Item 9 p. 34
Comnent Item tO p.34
es-tuvenu jusqu'ici?
A.Envoiture. ,":O.orr.r.messieurs,to pidceva reprendre.
Mercide brcn
B.Enaltitude. vourotrrelotndreyosD/oces.
C,Endessous. Oal peut-on entendre cette
annonce ?
D.Enl0 minutes. A. Dans une sallede th6Atre.
B. Dans un stade de football.
Bonner6ponse : A C. Dans une rame de m6tro.
D. Dansune bibliothdgue.
Bonne r6ponse: A
Itenttp.34
Attenubn
I Des.prckpockets Item 12 p.34
ogissentdonsIa stotion.veuillez
chers visiteurgnous vous roppetons
lareoftention
d vosaffairespersonne/les. qu'ir est interditde donner
d mangeroux onimoux.
Quelest I'objectif de cette annonce ?
A.Ordonner. A qui s'adresse ce message ?
8. Avenir. A. Aux visiteursd'un mus6e.
C.Rassurer. B. Aux visiteursd'un h6pitat.
D.Proposer. C. Aux visiteursd'un zoo.
D.Aux visiteursd'une exposition.
Bonner6ponse : B
Bonne r6ponse: C
'i
vtgtawryq%yi4q*s.rwry?..rq:{rv!*ww,*!a
M
DES STRATE(
oEcouvERTE Dans la section 3 d<
A. Avant d'6couter
conversation est suivie d'une ou de deux
cette section est comPos6e de conversations.chaque Lisez les hypothises:
ri ("'u ies) questior(r)
questions. vou, n,.nt.'nl-r., i" .ont"rr.ti"n'"t i::1.:-.t^:t,-""g:.
vous avez choisi la bonne 3 Qui peut pi
r6oonses 6crites et cochez la case.orr..pond"nie. Poir'v6rifier'si
reiont., consultez les corrig6s pp' 40 et 41' B. Ecoutez la convr
questions suivan
fXfXffiffi
me
Wewwffi&W# 3 Aidez-vousd
@ltemlp
Item 1 : @ltem4
3 Et desindice
D A. De demanderau chauffeur.
@ltem2
tr B. D e m o n t e r d a n sl e n ' 1 3 .
@ltem2
tr C. D e m o n t e r d a n sl e n ' 1 7 1 .
@ltem3
tr D. De s'arr6ter au chiteau'
@ltem4p
ffiffi
3 Qui sontles1
tr A. 14 heures
3 Quellessont
tr B. 15 heures
@lteml
o c . 1 5h 3 0
@ltem2
D D. 16 heures
@ltem3
@ l t e m4 1
W ges
WWWWffi"W Ktrffi
@ltem1
@ l t e m2 1
1. @ltem3
E A. dansune Poissonnerie @ l t e m4 1
D B. dansune boucherie 3 Aidez-volse
E C. dansun restaurant @ltem1
D D. dans une cave i vin @ l t e m2 1
2.
tr A. du gratin de poissonavecdes l6gumes
reffi
@ltem1
E B. du gratin de poissonavecdes Pommes
E C. un steak avec un gratin de l6gumes t A : l-
E D. un steakavecdes pommesi la vapeur
l B: l - .
t A : l-
l B : l- .
1. l A , l-
E A. Pour s'occuPerde sa colldgue.
C. Pendant l'6cr
D B. Pour acheterdes croissants.
E C. Pour aller d un rendez-vous.
E D. Pour emmenerles enfants.
Iffi
@ltem1
2.
D A. 6 heures Tffiffi
oB.7h30 @ltem1
oc.7h45
O D. 8 heures rreffiffiffi
tA:l-
lB:l-
l
j
rEcrcsPoURyous A,DER
section3 de la compr6hension orale, les 4 propositions sont 6crites.
ux d'6couter la conversation suivie de la question, lisez les 4 propositions et faites des

les
ne ? Quipeutparler ? oi ? quand? de quoi I
la conversation et rep6rez les indices. Pendant t'6coute de la conversation, posez-vous les
s suivantes :
desindicesde lieu(ou l) :
@ftem1 p. 36 : ou chiteoude Versoilles
@ltem4 p.36: ri /oD6fense
desindices
detemps(quand ?):
@ftem2 p.36: bonjour
@ftem2 p.36: demoin d | 4 heures
@ltem3 p.36: bonsoir
@ltem4p.36:d6heures
sontlespersonnesqui parlent?
sontleursrelations: vouvoiement,
tutoiement,appellatifs
?
@hem1 p. 36 : Monsieur,
vous.Unefemmeet un hommequi ne se connaissent
pas.
Item2 p.36: Modome, yous.
C'estunefemmeet unesecr6taire.
ftem3 p.36: Vous,nous,
mofemme. C'estunseryeuret un couple.
Item4 p.36: 14 lesenfonts.
C'estuncouple.
Item1 p. 36 : demanderun renseignement.

Item2 p.36: prendrerendez-vous.
Item3 p.36: passercommande.
Item4 p. 36 : donneruneinformationet demanderquelquechose.
en rep6rantlestempsqui peuventvousdonnerdesindications suppl6mentaires
:
1 p.36 : Demondez ou chouffeur
de bus.L'imp6ratifsert i donnerun ordre ou un conseil.
2 p.36:Jevoudrois ovoirun rendez-vous.
Le conditionnel sert i faireunedemandede fagonpolie.
I p.36
- Exusez-rnoi Monsieur appelad!,ctst bienIe n' 171quivoou chlteoude Versoilles
{vouvoiernent ?
(indicede lieu)
- Jenesoispos.Je prendce bug /e I 3 qui vo d Versoilles.
{indicede lieu)
: fu (vouvoiemenr appelati$sovezs'ilvo iusgu'qtchlteouZ (indicede lieu)
Jen'ensoisrienmois'il s'orr6teou chflteou.Demondezou chouffeur.
- Mercietbonnejournie!
de la question, posez-vous les questions suivantes :
36: Qu'est<e
quefhomme
conseille
d lo femmedefaire? Laquestionporte sur le mot interrogatifque.
: Conseiller.
Lar6ponsedoit 6tre un conseil.
soyezs'rJvo jusqu'ouchiteou?
soisrienrnoisT s'orrteou chiteou.Demondezou chouffeur.
Un verbei I'imp6ratifimpliqueun
c'estdoncla bonner6ponse.
$RAINEM
ENTRAINEMENT
C e t t e s e c t i o n e s t c o m P o s 6 e d e c o n v e r s a t i o n s . Q htti'
les
c o n v e r s a t i o n . e s t s u i v iseule
l u qrc5'ql1;ii"iitflu;un" e o u Lisez
e d ' u nfois' dedeux
questions.i".i,.'".t.ho".t.l".o1illl'iili'"ti" pl,i"'JJi',i:.r'rirbut avezchoisira bonne
.:;r;r.J.;oit.,
r6ponses ," Jr";'o-;;rfono"r,i".
r6ponse, ""-nt"lttii"s
pp' 40 et 41'
corrig6s : NIVE'
Item 9:
fl A. ilasi
I NIVEdhY#3* E B. ilast
EC.irlasr
Item 5 : E D. ils ne
fl A. les cartes bancairesou les chdques Item 10:

fl B. les chdquesou les esPdce
les chdques O A. llvaI
tr C. t", cartes bancairesmais pas
maispas les espdces B B. llvar
O D. les chdques
E C. llva1
E D. llva;
Item 6:
E A. une enveloPPe
E B. un bouquet
E C. un bebe
E D. une valise
I NIVEr
Item 11 :
I NIVEAW {&* E A. Parc

E B. Parc
E C. Parc
O D. Parc
sur place'
tr A. La banquen'a pas cette devise Item 12:
arrlvee'
D B. La commanden'est pas encore 1.
en retard'
- C. l'"tptoy6 de la banqueest B A. une
trop bas'
O O. t-" taux du dollar est vraiment E B.unc
2. OC.unh
d'une banquei l'6tranger'
D A. Changerson argent au guichet O D. une
d'une banqueen France'
El B. Changerson argent au luichet 2.
distributeur i l'6tranger'
D C. R"tirJ, des devisesdansun I A. C'e:
distributeur en France'
E D. R"tir", des devisesdansun O B. C'et
O C. C'er
El D. C'et
D A. dansun laboratoire
O B. dansune Pharmacie
E C. chez un sP6cialiste
0 D. chez un P6diatre
2.
fl A. D'aller acheter des m6dicaments'
0 B. D'aller consulter un sp6cialiste'
O C. De donner Plusde m6dicaments'
D D. De retournervoir son m6decin'
ENT(suite)
A i la s6ancede 21 heures
i la s6ancede 19 heures
i la s6ancede 18 h 45
ils ne saventpas
10:
ll va faire beau.
ll va neiger.
ll va pleuvoir.
ll vay avoir de I'orage.
E A U{ :
1:
hrce gue son mari n'a pasvu sa nouvellecoiffure.
que son mari n'aime pas ses nouvelleslunettes.
Parceque son mari n'a pas chang6de couleur.
gue son mari n'aimepas sa nouvellecoiffure.
secr6tairei son patron

clientet un directeur
hommeet sa femme
secr6taireet un client
uneagencede voyage.
uneagencede publicit6.
unepapeterie.
uneimprimerie.
-
Entrainemen
Item 5 P.38 (Nr
ETCORRIGES
TRANSCRIPTIONS [A:] - Cornrnent vo
[B:]-PorchEque
[A :] - Je suis d6so
acceqtonsPl
cortesbanco
[B:]-Oui,maisi
D6couverte ossezd'esPd
Item I P. 36 (Niveau 3) |tern 2 P. 36 (Niveau t) . -.-)^-..^
c'estbien le n" 171 qui va au inl - giniort Modome, 1e voudrois avoirunrendez-vous' Question: Quel r
in-f-l et.rt.t-moi Monsieur' ?
? demoin
i'B;i - t;;! t" uvezvenir' d 14 heures t-il ?
chlteoude Versoilles cette heure-cl
le 13 quiva d Versoilles' -
in ,i O.toi" oui, maispos d Bonne r6ponse:
tB : 1 - le ne soispos'Jeprendsce bus' ?
'i - irrt sovezs'iivajusqu'ouchoteau ? ie,l -A 15heures olors
en Item 7 P. 38 (N
iA
''il
moi s'otr6ttau ch6teau' Demandez ,i - lS heures je nepeuxpos,mois15.h 30ie -y1.rlrrai'
[B : ] -Je n'ensois rren in mes
plus9o m'orrongecar'jedoisoller chercher
enfonts [A :] - BonjourMor
ou chauffeur' dollors.
- ! d 76 heures.
[A :] Mercietbonneiournie [B:]-Oui,moisP
I'hommeconseille ir la femme heure la femme a-t-elle pris rendez' mondions le
Question : Qu'est-ceque Question : A quelle
I 0 heures.
de faire?
Bonne r6Ponse: C [A :] - &1oisce n'es
[B:]-Alorsdons
Item 4 P. 36 (Niveau 4) surploce.
me live d
Item 3 P.36 (Niveau 4) i" ,ourch"'' Demain matin' ie
i;',i-J.-;",t [A :] - Oui,mois9<
Moremme
Il.1- 3'JT,i#::ffi:i:;',''.",,d15euros. -
6 heures'
t6t, mors pourquoifaire ? Tu iras
m'ocheterdes crois- [B:]-OuaunPe
L- r l6gumeset mot un [B : ] Si
o choisile grotinde poissonovecdes sonnoble.
7
sonts
"nj"t
steoK. d 7 h 30 d lo D6fenseovecdes
;rt rendez-vous
- pour votresteok? Poris'.,,
[A:] Quellecuisson leur
clientspour foie visiter
- ai.n cuit"s'il vousPloit' ..1f-""-a^'::"':]^
[A 'l
[B :] - Et quivo emmenel
f.t Question 1 : Pou
in ,j
- qr'.ru.e que vous ddsirezcommeoccompognement
P""bi":f".:::,i:-.Yi,'f*::,:#o;:l
i;,i- il;. noirucolligue mots
avoir de dollars?
ovecvotre Plot ! ,"îit. devaits'occuperde mes clients Question 2: D'a
tR : I - pommesd lo vapeur'Est-cepossible?
le voudroisdes
?
boire son fls est tomb6molode hier motin' moinscher ir la fe
l; i-;;;.-p;;ur"tt' rt o'"'so qu"voutez-vous - L'6colecommencebien d 8 heures
moins le
Bonnes rEponst
de
verres Bordeoux' fg , t B;n, bon.
ig ,i - or"""t-nous deux quort ?
Item 9 P. 39 (l
trouvent ces gens ? la femme doit-elle se lever d
Question 1 : Oir se Question 1 : Pourquoi tAl-4 guelle
: choisi la femme I
duestion 2 Qu'a 6 heures? [B:]-A2lheur
C et A I
lafemmea-t-ellerendez-vous
C-t";ai"" 2 : A quelleheure
r6Ponses:
[A :] - C'esttroPt,
Bonne.
Blnnesr6PonsesC : et-! [B:]-OnPeuto
[Al-Hmm./ef
justernois
Question : A qu
Bonne 16ponse
Item lf P.39
[A :] - Bonjourcl
[B:]-Non,Pou
[A :] - Non rnois
[B:]-Tuoscha
[A :] - fu es vex,
tu ne rem
l B : I - E u h . .A
. h
cette noul
[A:] - Non,moi
Regorde
[B r] - Excuse-
ovec ce ft
Question: Pou
Bonne rSpons
sEcTto N 3 r eoMFR6H8$*$t$ir
sR*?p,r.if,ft!.ew
Entrainement
Item 5 p. 38 (Niveau 3) Item 6 p. 38 (Niveau 3)
[A:]- Commentvoulez-vousrgler vos achats? [A :] - Vousvoulezde I'aide ?
[B:]-Porchdque. [B ;] - C'estposde refus.
Merci.
[Al-Je suis ddsol6moisce n'est pos possib/e.Nous ne tes lA - Moiscommentarrivez-vousd portergo toute seule.
occeptonsplus. Par contre, nous acceptonstoutes les
Qu'est<eque c'estlourd ! Danscesesco/iersvousrisquez
cortesboncoireset les espdces. de tomber!
[B:]-Oui, maisj'ai /oiss6mo carted lo moisonet je n'ai pas lB :l - MercimillefoisMonsieur, sonsvousje ne soisDoscommenr
ossezd'especes. j'y seroisorrivee.
: Quel moyen de paiementce magasinaccepre- Question : Que porte la femme I
Question
ril I Bonne rEponse: D
Bonner6ponse : C
en Item7 p. 38 (Niveau 4) Item I p. 38 (Niveau 4)

lnts [AN- BonjourMonsieur, je voudraischonger..000 eurosen [A :] - Bonlour,je suls venue hier motin ocheterdes m6dico-
dollors. ments.Voussavez,c'6taitpour mon f/s gui se ploignait
[B:]-Oui, moispour une telle somme,il fout que nouscom- de douleursd Io t6te.
mondions /esdevises. Nous /es ouronsdemainmotin o [B:]- Ouayous6tesMadameDupont, je me souyiens de vous.
I 0 heures. Vousoviezune ordonnonce du DocteurForges. ll o quel
[AN- Moiscen'esrpaspossiblgje prendsl'aviond 9 h 30. oge votre fils ?
[B:]-A/orsdonsce cosil foudrogue youschangiezvotre orgent [A :] - // o B ans.le lui oi donn6lesm6dicoments mois/esdouleurs
, a'rr, sutploce. ne possentpos.En plus,je n'orriveposd joindrele docteur.
h [A:]- 0u,,moisgo vo me coArcrpluscher. Est-cegueje peuxougmenter/esdoses?
*o'?. [B:] - Our',un petit peup/us,mois le toux de changereste roi- : -
[B ] Non,je yousconser'/h d'emmenervotrefrlsvoirun p\diotre.
s0nn0Dle.
'fi [A :] - Vousen connoissez un bon ?
. aes [B : ] - // y o le servicedu Professeur Touchon,d t'h6pitotqui est
,,",7
ô,''
Question
avoir
1 : Pourquelleraisonla femme ne peut-ellepas
dedollarsI
spdcio/isd donsce typede probldme.
Question 1 : Oir se passecefte situation I
Question 2 : Qu'est-ceque I'hommeconseillei la femme ?
tnsle w 'moins
2 : D'aprdsle dialogue,qu'esr-cequi co0terale
Question
cherir la femme?
Bonnes
Bonnes r6ponses : B et B
'tru
?;
r6ponses: A et B
Item9 p. 39 (Niveau t) Item lO p.39 (Niveau 3)

[AI - A que//e heureesrla sdonce ce soir? [ A : ]- T u o s v u ?
,oust ""ar [ B : ] - A 2 ih e u r e s . [B : ] - On va pouvoirressortirnosgrospulls.l
[A:]- C'est troptord pourmoi.Je me connois,je voism'endormir. [A :] - Et nosgcnts,nosbonnets,nosskis...
**r.a*..r?, [B:] - 0n peutollerd Ia s6oncede I 9 heuressi tu veux? [B : ] - fu os roison.C'est/es enfontsqui vont Ctrecontents.
[AN-Hmm.Je frnismon coursde donsed IB h 45.(.o vo 6tre [A :] - Ouacor si c'estcommeils I'ontannonc6,non seulement
justemoisonpeutesso/er.OK. ilspourrontfoire de lo luge mois en plus,i/s n'iront peut-
Question I A quelleseancevont-ilsaller I 6tre pds d l'ecole.
Eonne r6ponse: B Question : Quel tempsva-t-ilfaire ?
Bonne r6ponse: B
ll p.39 (Niveau 4) Item | 2 p. 39 (Niveau 4)

i]- Eonjour ch6ri,tu ne remorquesrien? [A I - Entreprise Graphexd I'apporeil.
rl-Noq pourguoi ?Ah si,tu t'es moquill|lesyeux! IB:l- BonjourMadame,je voudroisporler d M. Foucouts'il
N- Nonmoistu ne yoisvroimentrien? vousDloit.
| - Iu oschongd de lunettes? C'estune nouvelleDaire? [A :] - l/ n'estpos disponibleoctuellement. Vousvoulezluj lojsser
- Iu esvexont! A chaque queje vais
fois chez le coiffeur, un messcge?
tuneremorques rien. [B : ] - Pouvez-vous lui dire queje n'oi pos re(u les progrommes
:l-Euh...Ahtu eso/l6echezIe coiffeur.Oui ! Q,ote va bien queje lui avaiscommonddsen 1000 exemblaires.
cettenouvelle
couleur. [A :] - Oui. Pouvez-vous me roppelervotre nom ?
N- No4rnoistu le fois exprds.fe n'oi pos fait de teinture. [B:] -Ah oui, pardon./e suisM. Bobinde lo papeteriede lo
un peumieux.
Regorde-moi Gare.
:l-Excuse-rnoi
mo ch6rie,moisje ne voispos de difflrence [A :] - EntenduMonsieur.
gvec
cemotin.
Question 1 : Qui parleI
: Pourquoi
la femmen'est-ellepas contente ? Question 2 : Quelle est I'activit6de la soci6t6Graphex ?
r6ponse:
A Bonnes r6ponses : D et D
.i::a..
i:1
'|i,Li)
} DES STRA
oEcouvERTE extrait est suivi d'une Dans la section 4 r
de documents radiophoniques.chaque
cette section est composee d,extraits lJ''tli-il' 'iJi"prtbniqutt tt lu 1ou les) question(s) radiophonique su
ou de deux q'.rtionrl-VJ;;;;i;;;r"t l".is.-.o]t.ipondante' Pourv6rifier si
qu,une seule fois. Lisez les_r6ponses6crite]-.t-to.rr.r '
les corrig6s pp' 46 et 47 3 Qui peut
,rous avez choisi la bonne r6ponse' consultei
A. Pendant l'6co
w w & w f f i f f i%
wt ffi
3 S'agit-ild'
Item 2:
Item 1 : d'unerec
1. @ ltem
1.
E A. sur la r6gionParisienne
n A. Oui, car il est amoureuxde ce sport'de Dax' @ ltem
D B' sur I'estdu territoire
tr B. Oui, car il est demand6par le public @ ltem
0 C. sur I'ouestdu territoire
tr C. Non, car il veut profiter de safamille' @ ltem
fl D. sur le sud du PaYs
o D. Non, car il a quitt6 le club de sa r6gion'
^-C 2.
o A. On lui a propos6une sommed'argent'
o. t" temPsva tre extraordinaire'
O B. ll va pleuvoirtout le week-end'
c B. Son club de rugbya perdu un gros sPonsor' Kffi @ ltem
tr C. ll va fairetrds beauet chaud'
o C. Le club de Dax n'6tait pasassezPrestlSleux' @ ltem
fl D. Nuageset soleilvont alterner'
o D. Le publicde Dax demandaitson d6part' @ ltem
@ ltem
W ffi X
WEWWffi'W @ ltem
@ ltem
Item 3 : @ ltem
1. @ lten
e A. Parcequ'il les plongedansune vie imaginaire'
tr B. Parcequ'il n'y a pasde feuilletonsd Iadet6l6vision'
o C. Parceque lei histoiressont proches la realite' ffi
tr D. Parceque lesieunesn'aimentpasvraimentlire' @ lten
2. @ lten
roman policierI'ann6edernidre'
D A. Parcequ'ilsavaient6t6 invit6sau Salondu pour les polars'
@ lten
tr B. Parceque les adolescentsont montr6 beaucoupd'int6r0t @ lten
tr C . P a r c e q u e | e s 6 d i t e u r s | e u r o n t d e m a n ddans
6sdesesp6cia|iserdansceSenre.
leur vie quotidienne'
de probldmes
tr D. Parce qu'ils avaient beaucoup
) Tout au long
vos hypothds
Item 4:
1.
0 A. Cr6er desgdnes' J. Pendant l'6c
tr B. MultiPlierdesgdnes'
Provenance
fl C. SupPrimerdesgdnes'
3 Proc6de
D D. Greffer des gdnes' - le typt
2. - le mo1
fl A. des consommateurs - s u rq u
E B. des agriculteurs - le tem
fl C. des multinationales - lesind
fl D. des suPermarch6s - lesinc
3.
moinsvite' @Qu
fl A. Parcequ'ilsfont m0rir les l6gumes
sansvirus' we
E B. Parcequ'ilscr6ent un environnement
pour l'6tre humain'
E C. Parcequ'ilspeuvent6tre nocifs
vivants'
E D. Parcequ'ilscontiennentdes organismes
-l
DES
STRATEErcSPOURYOUSAIDER
I'une lasection4 de la compr6hension orale, les propositions sont 6crites. Donc, avant d'6couter I'extrait
9n(s) suivi des questions, lisez attentivement les propositions et faites des hypothdses.
ier si
3 Qui peut parler I ot ? quand? de quoi ?
l'6coute de I'extrait, posez-vous plusieurs questions :
3 S'agit'il
d'unreportage,d'unfait-divers,
d'uneconf6rence, d'unepublicit6,d'un horoscope,d'uneinterview,
d'unerecettede cuisine,d'unechroniquelitt6raire,d'unechroniqueculinaire,etc. ?
@ltem1 p.42 : un bulletinm6t6orologique.
Dax. @ltem2 p.42 : uneinterview.
@ltem3 p.42 : un repoftagesur un 6v6nement ponctuel.
@ltem4 p. 42 : une6missionscientifique.
nsor.
gieux. @ltem1 p.42 : informersur le temps.
t. @ltem2 p.42 : informersur unepersonne.
@ltem3 p. 42 : expliquerun 6v6nement litt6raire.
@ltem4 p.42 : mettreen gardesur la recherchescientifique.
@ltem1 p.42 : unejournalistem6t6orologue.

. @ltem2 p. 42 : unejournalistedessportset un entraineurde rugby.
@ltem3 p.42 : unejournaliste.
@ltem4 p.42 : un journalistescientifique.
@ftem1 p.42 : la m6t6odu week-end.

@ltem2 p.42 : lesactivit6sd'unex-entraineur
de rugby.
@ltem3 p.42 : le polarplaitauxjeunes.
@ltem4 p.42 : lesorganismes g6n6tiquement
modifi6s(OGM).
longde l'6coute, rep6rez les indices de lieu et de temps qui pourront vous aider i v6rifier
et i choisir votre r6ponse.
l'6coutede la question, identifiez les indices qui pourront vous renseigner sur la
rcede ces documents :
commepour lessectionspr6c6dentes en rep6rant:
typedequestions : ouvertesou ferm6es,
motinterrogatil
quoipoftela question,
temps de laquestion,
indications
de lieu,
indications
de temps.
Question 2p.46: Ouel(mot interrogatif)tempsva-t-ilfairedansle suddu pays(indicede lieu)ce
(indicede temps)?
ITRAINEM
ENTRAINEMENT
radiophoniques. Chaque extrait est suivi
Cette section est compos6e d,extraits de documents
et la (ou les) questions(s) qu'une seule fois'
d,une ou de deux questions. vous n,entenar.i I .ttrait
Pour v6rifier si vous avez choisi la
Lisez les r6ponses 6crites et cochez 1"..r. .orrespondantl'
bonne r6ponse, consultez les corrig6s pp' 45 et47'
I Ntt{ffi&
ffi ffix
Ffrf,vffie,W Item 9:
Item 6:
Item 5: 1.
1.
1.
D A. Pour se soigner.
D A. Epluch
D A' le prolet de r6forme de la politique
E B. Pour se parfumer'
tr B. Coupe
communautairede la P6che
D C. Pour se laver.
tr C. Coupe
tr B. la concurrencedes p6cheursespagnols et E D. Mettre
fl D. Pour vivre longtemPs'
des P6cheursPortugais
7.
2.
fl C. I'obligationde laisserles bateauxde p6che E A. Bien laver sesfraises.
t r A . riche e
au Port Pendantl'6t6 Mangervite sesfraises. t r 8 . riche e
fl D. I'avenirprofessionnel des pGcheursfrangais fl B. t r c . Pauvre
B C. Couper la collerette.
en Am6riquedu Sud
fl D. Choisir des fraisesrouges.
t r D . riche e
2.
tr A. On les consultetroP'
tr B. On les 6coute assez'
tr C. On les Prendau s6rieux'
tr D. On se moque d'eux'
I NIVMA
Item 11:
t
t .
[J A. Soigne
D B. Ne par
ffi gqle&e,& {-ua E C. Chang

O D. Consit
Item 7: 2.
1. D A. Ellead
B A. Consulterson thdme astral' E B. Ellepe
E B. Connaitreson horoscopedu mois' E C. E l l en e
E C. D6couvrir des m6thodesde relaxation' E D. Ellepe
D D. Dialogueren direct avecMichdleManciel'
2. Item 12 :
fl A. Ieur Patron 1.
fl B. une Plandte fl A. llveut
D C. une temP6te E B. llveut
E D. leur enfant I C. Car el
E D. Car el
Item 8:
2.
1.
E A. Harce
D A. aux historiens
E B. Porter
D B. au grandPublic
D C. Travai
D C. e ceux qui aimentlire
Q D. D6mis
E D. aux Professeurs
3.
2.
E A. Pour c
DA.Ce|ivreproposed'envisager|apr6histoired'unemanidretrdsdiff6rente.
dansles ann6es1970' E B. Pour s
El B. Ce livre iait un expos6clair de fhistoire de France
Q C. Pour li
trC.Celivres'int6resseirl200PersonnaSeshistoriquesetactespo|itiques'
aspectsde notre soci6t6' E D. Pour t
D D. Ce livre nous fait d6couvrir I'Histoire i travers les
-r
lvi
EMENT(suite) ,
iis.
la
Item 10:
1.
A. Eplucherentidrement le concombre. E A. une enqu6teet un concours
B. Couper le saumonen fines lamelles. E B. un clip vid6o et un sc6nario
C. Couper des rondellesde concombre. D C. une publicit6et un c6d6rom
D. Mettre le saumonsur des eufs de lump. D D. une campagneet des affiches
2.
A richeen selsmin6raux U A. Enqu6ter
surle nombre
dejeunes
gui
B. richeen glucides fument.
c.pauvreen calories E B. Comprendrepourquoilesjeunesaiment
richeen vitaminesB et D fumer.
O C. Obligerlesjeunesi essayer de fumerune
cigarette.
O D. Inciterlesjeunesi ne pasessayerla
cigarette.
EAU 6 t
tl :
Soigner
seulement lessympt6mes physiques.
Nepass'occuperdu stylede vie desp"ti"ntr.
Changerleshabitudesqu'ontpriseslespatients.
C.nnJdKrerh corps humaindanssatotalit6.
adapteson traitement en fonction de chaquepatient.

peuts'appliquerde la m6me fagon i tout le monde.
ne se pr6occupepas des ant6c6dentsdes patients.
permetde s'auto-gu6riret de n,6tre plus jamaismalade.
qu'ellequitte son travail.

qu'ellearrive en retard.
ellene travaillepasassezbien.
ellea deux enfantsi 6lever.
le patron.
plainte.
davantage.
,connaitresesdroits de salari6.
s'informerdes d6marchesi suivre.
la dEculpabiliser de sa situation.
travaillerplus efficacement.
!-
ETCORRIGES
TRANSCRIPTIONS
Item 7 p.44 (l
-
Journaliste: Avor
je vous roppelle n
vous pouvez d tot
d6couvrirvotre hor(
D6couverte d Michelle.
ltem 2 P.42 (Niveau 5) MM:-Bonjourd
Item I P.42 (Niveau 5) depuisque vousn'6tesplus
du nord ou sud du territoire lournafiste: - Que devenez'vous, mors. Les G6.meou
Ce week-end,lo pluie seroprdsente 'entroineur
?
du ctub de Dox tion, dons lo deuxii
sur lo rdgionparisienne'oi les Precipitotions
ei oorticulierlement pour1vtterde ne pos
abondontes. SurI'estdu poys' des 6cloirciessepdreront inirzin"ut : - Je profitede mo fomille'Et puis vont vousromenerI
seront trds gue(ues conseilsoux clubs
pr6voir'Dimonche'Ie i,"ir" n moiniil'm'orive d'ollerdonner ! Vousavez enviedt
1., nrog., moisdesdversesserontoussid 'de
c'est
rugby, mo possionl
possogesnuageux mo rdglon. Vous sovez le etonnez pos, c'estI
tonn"ri, pounoit mme gronder'Sur I'ouest' de uax !
ne loisserontoucune J : - Alors pourquoiovez-vousquitte le club ollez couroge, resp
et ecloircLs olterneront.Au sud, les nuoges - sponsor gui s'est disisti et finoncie-
E: On ottendoitun gros colme et les ennuis
chonceousoleildesemontreretceweek-endserotrdspluvieuxl possible que je reste' Et puis'/e public6toit
prdvu sur l'en- il n'o pos 6t6
Mois heureusem ent, Iundi,le retourdu soleilest ,"r"nC
iquipe' Question 1 : Qu
trds exigeontet n'encourageoirt pos trop son i'oi
sembledu territoire. .Alors
pour m'occuper d'un club p.eut-6tre moins prestt- Question 2 : D'
pref6r6."porti
va-t-il sansdoute gronder I 'gieux ennuis profession
Question 1 : Oir le tonnerre pays moisoDles gens oiment riellementle rugby'
: temps va-t-il faire dans le sud du Bonnes r6ponst
2 Quel
duestion continue-t-illes entrainements?
ce week-endI Question 1 : L'entraineur
du d6part de I'entraineur Item 9 p.45 (l
Bonnes r6Ponses: B et B duestion 2 : Quelle est la raison
Tout d'obord, Pos
du clubde Dax I
A et B Epluchezquelgues
Bonnes r6Ponses:
votre presentotion
Item 4 P.42 (Niveau 6) rondelles de concor
Item 3 P.42 (Niveau 6) tris r6centes du g6niegin|tiqu.epernettentde
- Le Solon du ioman policier' qui se d6roule au Lestechnigues Posezles rondelles<
quelorgo.nisme vivant
iournufittu:
'Mons
cette onnde une grande ploce Dr,/lever unouplusieunginesde n'importe sur les tronches de
du |u'ou 10 flvrier occorde pour!'ins6rerdonsle.potrimoine
Le ivirus, Aoalrie,vegdtol,inimal)
'ge'îii"" le scumo
d lo littdrature de jeunesse' Enigmes, 6pouvonte'.ongoisse"'
d'ri aitr" orgonism'e' De nombreuses multinotionoles Iump sur
pofors',les Jeunes vous roppelleqL
potor ptoit oux jeunes' Pourquoi? Ave-cles juteux des oGM et .fe
qril., foscinentdonsles feuilletonset les films li6s
i. ,oni pr.rri.s d'entrerdonsle morchd des vitominesC et
i"tlorr"rt..
histoires qui se ont'muiipti|lesexp6riences moissonsse prioccuperde notre
g"rr" policier: des sujets contemporains' des il est excellent:mn
o,
situotions de.la vie guotidienne' sdntdnidenotreenvironnement'Etc'estbienldleproblime'les un opport coloriqul
p"r'"t""t al"t b monderdel, des menocepourlo sonti et pour
'De
lcrivoins ne s'odressent qu? lo jeunesse parce OCM ,rpr6t"ntentunev|ritoble
nombreux Question 1 : Qr
d'opporoitre' l'environnement.
qr'it, on, comprisqu'unenouvelleclientdlevenoit que de faire la Question 2 : (
plait-t-il aux ? Question 1 : D'aprds le iournaliste' Permet
Question 1 : Pourquoi le polar ieunes concombre I
des dcrivains sont-ilsdevenusdes dlrnidre techniquedu g6nieg6n6dquel
d.r.rtion 2 : Pourquoi int6ress6 au Bonnes r6pons
I Question 2 : Qui s'est Particulidrement
,o6.i.lirau, du roman policierpour la ieunesse Item I I p.45
march6des OGM I
donnet r6Ponses: C et B radiophonique' Pourquor les -
Question 3 : D'aprEs I'extrait Journaliste: Ak
OGM suscitent'ilsnt d'animosit6? est reconnueoffici
Bonnes r6Ponses: D, C et C Yvonne Fabian: -
noturelle.Elle se fi
lo physiologiedu c
Entrainement -Que/lesso
ttem 6 P.44 (Niveau 5) J:
Item 5 P.44 (Niveau 5) - d toutes et d tous' Boniour leon- YF :- L'ost6opath
politiquecommunou- ir"nEoir" Latoui : Boniour
lournaliste: - Le proietde r6formede lo
'roil" pii"rri. erjo*a'nui, nous ollons porler d'un produit" e.tplus porticu' physigues.Elle s'in
Europ{enne
i" Io p6.che'o[te adoptdpar lo Commission si je vousdis Pocohontos'd quoi potient. E/le consi<
tiiir"^"ni a'* fruiit.Jeon-Piene'
te2lmoidernier.Lesp6cheursfrongais,espognolsetportugors J : - Que/le est I
r6forme' En Fronce'por pensez-vous ?
ont vivement r6agi d I'onnonce de cette YF : - L'ost6opoth
mcisje pensed Wolt Disney'
morin pcheur Lp , - H.r... heu'.. desol6,
exemple,dcoutonsles proposde MichelLeguellec' nom donn6. por les lo mdme fogon d ,
i , - ei bien non. En r6olit6, c'6toit le
en Bretogne: qu'ils prefdroient ! Ce d6li' un troitement odo
ne pouvonspos 'cie'r, Amdrindiensd la vorietl de froises
< Les politiquesse moguent de nous' Nous consommd por les Romoinspour sesvertusthdro-
au lls doivent Vun6toit Question 1 : Q
accepterce proiet'sinonon lcisseles boteoux Port' Le mot vientdu lotin frogumqui signifieIe
parfum'
Yvonne Fabian?
o deiitde moins en moins de poissons' on est 'gr-.fqr.,
il;dr;t.
norr..ort.r. Ii y p.rio .onseilspourmieuxchoisirvosfroisessurle morchd
:
plus' s'ils prennent Question 2 : (
concurrenc|po, I'A^6tiqu" du Sud, alorsen poit" ioit 6tre bien rouge, ovec une collerettebien vene' I'ost6opathie I
tZ ferme,
desddcisions sonsnousconsulter'> qu'elles n'ient pasde partie verte ou blan- Bonnes 16pon:
I'entr6e des poru Foir.s on.ntion d ce
I : - De nombreuxp6cheursproiettentde bloquer
'si cor une coup6es,ellesne m0rissentplus'
pos entendu' che, fois
I'oppelgu'ils ont lonc6aux ministresn'est des fraisesI
: Pourquoiles romains mangeaient-ils
i I'originede la coldredes Question 1
Question : Qu'est-cequi est
1
Parmi ces conseils' lequel donne r6ellement
duestion 2 :
p6cheursfrangais,espagnolset portugaisi -
les p6cheurs frangais I FranqoiseLatour ?
buestion Z iQue Pensent Bonnes r6Ponses: A et D
Bonnes r6Ponses: A et D
SECTION
4 rit0MrP lLtr$tg1&WW@1
Item7 p.44 (Niveau 6) Item 8 p.44 (Niveau 6)

: - Avantd'\couter notre astrologueMichdteMonciel, Cet ouvrogenous propose une nouvelle :
Journaliste lecturede l,histoirede t,
jevousroppellenotre site lnternet www.horoscopeligne.ft oi France. A troyers/es grandscodreschronologigues '
troditionnels,
mus pouvez a tout moment consultervotre thdme ostro/ et de la prdhistoire oux onndes1970, I'histoire de Fronceestpresentee
decouvtk votrehoroscopepersonnalis|du jour.le loisselo parole sous une multitude de
focenes.Ce livre s'int6resseoux osDects
rirl4rche//e. 1conomiques et socioux,demogrophigues ou culturelspourmieux
l'l:- Bonjour d tous.Nous ollonscommencerpar Ie signedu comprendrece qui a
foit I'histoirede notre poys. Afin d'illustrer
mois.LesGdmeouxgui sont en forme aujourd'hui! Mais atten_ cesdiffiirentsospects,/esouteurs
ont enrichiI'ouvrogede p/us de
tio4dons /o deuxidme quinzoine,maux de t6te et rhumotismes 1200 notices.De p/us, lo prdsencede textes
explicotifsconcis,
yous
vont romenerd lo r6oliteI C6teprofessionnel,rien ne va Dlus d'une bibliogrophie ,
fournie,d'un index et d'un prlcieuxg/ossoire,
!',lous
ovezenviede vousrebellercontretoute outoritd.. . Ne vous nouspermetde le recommander plus
au grondnombre.
dhnnez pogc'estMors qui tempite donsvotreciel astrol. Allez,
lllu courage, respirezd fond et loissezpcsser /'oroge.Restez Question 1 : A quel publicla pr6sencedes textes explicatifs
cid- colme permet-ellede s'adresserI
et/esennuiss'envoleront !
tait Question 2 : Comment a 6t6 6labor6ce livre ?
j'oi Question I : Que peut-on faire sur le site Internet ? Bonnes r6ponses: B et D
:Jt!- Question 2 : D'aprAsI'horoscope,quelleest I'origineoes
ennuis professionnels des G6meauxI
ts? Bonnes r6ponses: A et B
eur Item9 p.45 (Niveau 5) Item lO p.45 (Niveau I)
Twtd'abord, possez/e concombresous /'eou et essuyez-le. Chaqueann6e,/?ssociotion
de lutte contrele tubac lonce une
$luchez guelgues lonidresde peou donsla longueurpour que campagneouprdsdesjeunesn Non d lo premidre
cigorette! t.
v0reprdsentotion soit encore plus jolie. Ensujte,coupez des Donsceftecompogne,principalement deuxoctions.Toutd'obord,
tde mndelles
de concombre d'environun demi-centim|tre d'6poisseur. l'associotionmdne une voste enqueteouprds des jeunes
de l0
vant ha hsmndelhsdonsun plot Disposezdesmorceauxde saumon d 15 ans pour mieux comprendrepouryuoi
et comment tes
oine s,tles
tronches de concombre.Enfin, mettezguelgueseuft de jeunes
fument leur premidre crgorette. Leur deuxidme octton
roles hmp surlesoumonet c'estpr6t d 6tre d6gusti. est de toncer un concoursauquel peuvent porticiper/esjeunes
ril et jerousroppelleguece l6gumeest bon pour lo peauet opporte pour reoilserun clip vid$oqui sera
diffusedons /es col/dges.Les
rotre dsvitomines C etBg etpteinde se/smindroux.pour /es r6gimes, enfontsdoivent rioliser un sclnario paur
moilver /esjeunesd ne
. Les iefiorcellent
I mmepas2 grommesde glucides pour | 00 grommes, pas fumer leur premidrecigarette.
pour wqpoftcolorique pormi lesplus bos de tous les v6g6tauxfrois.
'l
Question : Quelles sont les deux actionsde la campagne
Quation1 : Que faut-ilfaire dansla recette I men6e par I'Associationde lutte contre le tabac I
'e la 2 : Quelle esr une des qualit6s principalesdu Question 2 :
Question Quel doit 6tre I'objecdfdu sc6narioI
,oftombreI Bonnes r6ponses: A et D
Itonnesr6ponses: C et A
Iten | | p.45 (Niveau 6) Item l2 p.45 (Niveau 6)
: - Alorsparlez-nousde cette protique m1dicolequi
lournaliste Journaliste: - Vous6couteztoujours< Ma6vo r. Nous oyons
ettreconnue officiellement depuispeu. quelqu'unen ligne.A116 ?
Yvonne Fabian : - l'ostdopothieest une sciencethlropeuthique Martine : - 4116? BonsoirMo6vo.
nuillrelle.
Elleseflondesur une connoissonce de I'onatomieet de J : - Bonsoir.
hphysiologie du corpshumain. M : -/e vousoppellecorj'ai un probldmeovec mon potron.
Jl - Quelles sontvosmdthodes ? ): - Oui,quel genrede probldme?
Yf:-lbstiopothie nes'int6resseposseulement oux sympt6mes V: - Voild,go foit plusieursmoisqu'il me
foit comprendre qu'il
Elles'inrdresse
frysrilues. oussiou stylede vie,oux hojbitudesou veut me licencier.En foit, je croisqu'il voudroit embaucherquel_
Elleconsidire
fotient /e corpshumorncommeun tout q,u'und'autred mo ploce.Moisbon,ce n'est pos normol,corje
l1 - Q*tt, est/o spdcifcirdde cetre protique? fais mon trovoil correctement
Yf:-Lbstiopothle n'estpos un troitementque I'on opptiquede J : - Voussavez,il n'o posle droit de vouslicencier
sonsrorson.
rr les k mdme fogon d toutle monde.So particuloritl esr de proposer M : -
Je sois,moisj' oi tellementpeur. Voussovez,j' ai deux enfonts
I d6li- ufortement odcptid chocunen fonctionde sesontdcddents. d dlever.
th6ro- - Voussovezque vouspouvezle d6noncerd lo polrce
Questio_n1 : Quelest le principede I'osth6opathied'aprds J : pour
tm, ). harcdlement morol.Et vouspourriezpeut-treoller voirun psycho-
Yvonne Fabian
rche:
ftestion2 : Quelleest la sp6cificit6de la prarique de logue.J'oi I'impressiongue yous voussentezfautive.
verte. fort6ooathie I
blon- Question 1 : D'aprAs Martine, pourquoi son patron la
lonnesr6ponses: D et A
harcdle-t-il?
Question 2 : Quel est le conseil que Ma6va donne d
ilses I Martine?
nent
Question 3 : PourquoiMa6varecommande-t-elle
i Marrine
d'allervoir un psychologue
I
Bonnes r6ponses: A, B et C
1/i!fty.1!!ExtNl1!!44?2/t42rtt(/t/?!2r!a:4;i:tr2;tr1t<Fryjt{::t:qrf,ty-($!4{tr?*alA,eq;ft!:A.1a!n:/".: " t"
: "
-
EcouvER
I Ntvffi,s
Lisez bien cl
correspondt
Item 1 :
- Que faites-
vacances?
- On va s0re
E A. en ltali
E B. avecl'l'
E C. ir l'ltalit
B D . s o u sl ' l
I NTWH#
Lisez bien cl
correspondi
Item 1 :
- Attention r
Le th6 est
fl A. froid
D B. tidde
E C. chaud
fl D. fort
I NXWffid
Lisez bien cl
correspond
Item 1 :
- T u a i m e sI
chocolat ?
-Ah oui,c'e
pr6fdre !
E A. qui
O B. celui
I C. que
E D. celle
I \'1.',
h\,"ts
wi
UVERTE
W%W'ffi&W & ffix*mmnsr.cg
Lisezbien chaque question. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la case
correspondante.Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p. 58.
Item 1 : Item 2: Item 3 :

- Que faites-vouspour les - Comment va ta sceur| - Tu ne veuxpasveniravecnous?
vacances ? - Trds bien.Ellevient de trouver Pourquoi?
- On vas0remenp t a r t i r. . . du travail. - C ' e s t . . . , j ' a it r a v a i l l 6t o u t e
- Ah oui ? Et que fait-elle? la nuit.
O A. en ltalie - E l l ee s t . . . A I ' h 6 p i t a l S a i n t -
O B. avecl'ltalie Louis. E A. lorsqueje suisfatigu6
D C. i l'ltalie fl B. quandje suisfatigu6
E D . s o u sI ' l t a l i e E A. infirmier E C. parceque je suisfatigu6
E B. infirmidre tr D. si je suisfatigu6
E C. un infirmier
E D. une infirmidre
:A& F*rxswl,u.
NIWW&:W#
correspondante. Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrigs p. 58.

- Attentionde ne paste br0ler ! - Que recherchez-vous * T u p e u xa l l e rc h e r c h e r
L et h 6e s tt r d s . . . . exactement? du pain,s'il te plait ?
- N o u s r e c h e r c h o n.s. . i l a - N o n , t u s a i sb i e n ,. . . e s t
0 A.froid campagne avecquatre pidces. ferm6eaujourd'hui.
D B.tidde Nous ne voulonspasvivre dans
0 C.chaud u n i m m e u b l ei c a u s ed u b r u i t . I A.l'6picerie
0 D.fort tr B. la boucherie
D A. un studio tr C. la pdtisserie
D B. une maison tr D. la boulangerie
O C . u n ec h a m b r e
D D. un appartement
NIYE,&W ffi 't,ffiwa*ny,;b&sr.rl

Lisez
bienchaquequestion. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la case
correspondante.
Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p. 58.
Item1 : Item 2: Item 3 :

-Tuaimes lamousseau - Alors, ton bac,ga s'estbien - Or) 6tais-tuquandtu les ... ?
chocolat? pass6? - . . . e n t r a i nd e m e p r o m e n e r
-Ahoui,c'estle dessert
... ,e -
J' ... les r6sultats
J'attends. sur la plage.
prfdre
! dansune semaine.
1.
0 A.qui D A. avais D A. as rencontr6s
0 B.celui IB.aieu f,l B. ont rencontr6s
0 C.que fl C. aurais E C. rencontrais
0 D.celle I D. aurai E D. rencontraient
2.
E A . J es u i s
tr B. J'6tais
E C.J'ai6t6
D D.Je serai
r
DECOUVERTE
I WWWW
ffi"T,L"xY"a&**r"
W'%WWfu"W Lisez bien ch
corresponda
L i s e z b i e n c h a q u e q u e s t i o n . V o u s d e v e z c h o i s i r ula
n ebonne
s e u l e rr6ponse'
6 p o n s e econsultez c r o i x d ap'
u n ecorrig6s
n m e t t a n tles n s58'
|acase
vous "ttt tioi'i
correspondante. Pour v6rifier si Item 1 :
Item 3 : - On te voit,
Item 1 : ? - Tu as bien oblit6r6ton billet ?
- Alors, Marie ? - Comment tu as trouv6 le film - O u i , m a i si l
- Oui, pourquoi ?
- Ellea eu sesr6sultats'
- AbsolumentPassionnant' Je I'ai je ... assez
- P a r c eq u ' i lY a . . ' q u i a r r i v e '
beaucouP .'. .
E l l ee s t . . . . A. pars
O
Ellea rat6 son examen' E A. d6teste
E A. le banquier
B. parte
[1
D B. le contr6leur
fl A. fidre fl B. appreci6 E C. partais
fl C. I'horodateur
fl B. contente E C. accueilli E D. partirai
E D. le surveillant
fl C. modeste D D. critiquE
El D. degue
I WffiWW
1&& ffiw.nwwnzmr"
wr&{;w"#;#e"w# Lisez bien cl
correspondt
L i s e z b i e n c h a q u e q u e s t i o n . V o u s d e v e z c h o i s i r ula
n ebonne
s e u | e rr6ponse'
6 p o n s e econsultez c r o i x d ap'
u n ecorrig6s
n m e t t a n tles n s58'
lacase
vous "t.t fl'oi'i
correspondante. Pour v6rifier si Item 1 :
Item 3 : - Que t'a dit
- Qu'est-ceque tu voudrais - Je vaisfaire les courses' - . . . q u ec e
- Pourquoies-tusi triste ? On a
avoir Pour ton anniversaire ? J e P r e n d su n P o u l e tP o u r
pass6une bonneiourn6e,non ? dimanche? E A. Ellecri
- J ' a i m e r a ibsi e nq u e t u m ' " '
- Oui, c'6taitbien.Maisie - O u i . H e u . . . n o n ,P r e n d s -" ' E B . E l l ep e
regretteque mon Pdre " " un livre sur la France'
deux ! ll Y a ma cousineet fl C. Ellene
il me manquetant. E A. as offert sa famillequi seront li aussi' I D . E l l en ' t
fl A. n'est Pasvenu fl B. offres

fl C. offrais
tr A.v
fl B. ne soit Pasvenu 0B.en
C. ne seraPasvenu fl D. offrirais
E B C.les
D D. n'6taitPasvenu D D.lui
t wffiww
W ffi fr Lxxuwu
W&.WWtriiffiw%#
Lisez bien c
L i s e z b i e n c h a q u e q u e s t i o n . V o u s d e v e z c h o i s i r u n ebonne
s e u l e rr6ponse'
6 p o n s e econsultez
n m e t t a n tles c r o i x d ap'
u n ecorrig6s n s58'
|acase corresPon(
.".. "ioi'ifa
correspondante. Pour v6rifier si vous
Item 1 :
Item 3 :
- Qu'est-cequ'il a Pens6du Avec ce ma
- Tu pensesqu'ils viendront I
- Pourquoifais-tula t6te ? les agriculte
- lls ne m'ont Pasencore tableauque tu lui as offert ?
C'6tait d16le. - l l a . . . q u e c ' 6 t a i tl a P l u sb e l l e lls craignen
- J et r o u v e . ' . q u ' o ns e m o q u e donn6 de r6Ponse' toutes les rr
choseau monde !
des gensde cette fagon' M a i si e . . . v r a i m e n ts u r e u x '
S'ilsne viennentPas'9a ne sera fl A. parl6 O A. an6an
fl A. naturel pas une vraie f6te. D B. demand6
D B. an6an
fl B. anormal I C. an6an
0 A. regrette
tr C.dit
fl C. int6ressant B D. an6an
E D. averti
E B. d6teste
fl D. raisonnable
0 C. pense
D D. comPte
sfeu6firi@
WWWWffi.W
& & ffixawwamw
lase Lisezbien chaque guestion. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la case
58. correspondante.Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p. 58.

- On te voit ce soir ? - Qu'est-cequ'il lui est arriv6 | - Maisde qui tu me parles?
)t?
- O u i ,m a i si l s e p e u t q u e - E l l e. . . d a n sl e t r a i n . - T u s a i sd
, e c e t h o m m e. . .
j e . . . a s s e zt 6 t . j'ai venduma voiture.
D A. s'estfait attaquer
E A. pars E B. se fait attaquer E A.lequel
B B. parte E C. est attaqu6e E B. auquel
O C. partais D D. a attaqu6 E C. duquel
D D.partirais El D.de quel
N*WW&%&& H Lxxrqi,x
case correspondante. Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p. 58.
. 58.
- Quet'a dit le m6decin? - Comment avez-vous
trouv6 Je vous serais... de prendre
- ... quece soit grave. la rdunion? en compte ma demande.
- Trds ennuyeuse, comme Cordialement,
E A. Ellecraint d'habitude! LionelGardais
D B. Ellepense ... I'interventiondu comptable
f
O C. Ellene sait pas 6tait int6ressante. D A' heureux
ssl. 0 D.Ellen'exigepas D B. reconnaissant
B A. En revanche I C. aimable
[] B. Contrairement A B D. confiant
[J C. Ainsi que
D D. En outre
NlVffi&W ffi x ffinawpu.,&antx

la case Lisezbienchaque question. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la case
p. 58. correspondante.Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p. 58.

Avecce mauvaistemps, - Pourquoiest-cequ'il se fAche - Vous avezgagn6votre procds ?
lu
lesagriculteurs
sont inquiets. comme ga ? - Non, on I'a perdu.Pourtant,
rrt ?
que la gr6le ...
llscraignent - ll ne faut pasvous inqui6ter. . . . d 6 f e n d u sp a r l e m e i l l e u r
belle
touteslesr6coltes. Avec lui, ... vous fassiez,il est avocat de Lyon.
toujours en coldre I
0 A.an6antit fl A. nous 6tions
0 B.an6antisse E A . b i e nq u e E B. nous nous6tions
0 C.an6antirait E B. tandisque E C. nous nousavions
E D.an6antie tr C. a conditionque E D. nousavions
D D . q u o iq u e
T
i DES STRA
oEcouvERTE
Items de grc
W % * Lnxraur
WWWWM:W
A. ldentifiez l,
croix dans la case
choisir une seule r6ponse en mettant une
Lisez bien chaque question. vous devez consultez les corrig6s p' 58' B. Cherchez I
choisi la bonn-Jr6ponse,
correspondanie. pbur v6rifier ri rou, *.t
Item 2: Item 3 :
Item 1 : @N
couP Ce film a suscit6de nombreuses
- Ma seur va bient6t me donner Quand une Personneo le en,
de foudre,celasignifiequ'elle : pol6miques.
un ioli chatonblancavecdes @N
lci suscitersignifie:
tachesnoires. E A. n'a PlusbeaucouPde Pa
- Quand ? temPsi vivre. fl A. provoquer. le
- Dansdeux semaines. Pour E B. vient de tomber E B. d6clarer. @N
E C. englober. le:
I'instant,il doit rester auPrds amoureuse'
tr C. sent I'orage qui va ventr' E D. multiplier. @N
de sa mdre car il n'est Pas
e n c o r e. . . . tr D. est trds en coldre. Pr
su
D A. maieur
E B. arriv6
C Sivous
E C. sevr6
@ N
E D. allaite
WW W&WWMIWW fi &nnnnruatnr
croix dans la case
choisir une seule r6ponse en mettant une
Lisez bien chaque question. vous devez les corrig6s p' 58'
choisi la bonn-Jr6ponse' consuttez
.o"r.rpond"nie. PLur v6rifierui ;;;;;;;t
Item 2: Item 3 :
Item 1 : - Comme c'esttriste de voir A. en
Elle a fait les soldes.Regardez les
- J'aivu des Photosde ton
beauxpantalonsqu'elles'est "' ! une femme comme elle dans
mariage.Qa n'avaitPasI'air cet asile! B. ave
d'6tre triste ! Tout ga pour seulement30 euros'
- Oui, et quandon sait que
- J e d i r a i sm 6 m eP l u s: c e " ' E A. achet6
ce sont ses enfantsqui c.nl
une vraiefolie.Rienn'allait fl B. achet6s
I ' o n t . . . i n t e r n e rP o u r l u i
comme Pr6vu. E C. achete
prendreI'argent,c'estvraiment
fl A. fut E D. achet6es D. sor
une histoirehorrible'
tr B. fOt E A. fait
fl C. eut 6t6 E B. faits
E D. eOtete 3 Lesin<
D C. faite .un
D D. faites
@ N
W W&WWMWffi#Lnxtqus .ur
croix dans la case @ N
choisir une seule r6ponse en mettal:-lne
Lisez bien chaque question. vous devez r6ponse, consultez les corrig6s p' 58' .u1
i"r, v6rifierci ;;;;;;;r choisi la bonne
.or".rponarii.. @ N
I t e m 2 : Item 3 :
Item I : en
- Qu'est-ceque tu as eu ? - Qa s'estbien Pass6avecelle ? - Tu as vu ? ll Y a de moins
- Aucuneid6e'J'aieu une - Oh non ! A chaquefois que moins d'6ldves dans les classes tems de le;
me rebat avec la baisse d6mograPhique'
f i d v r e. . . , P r e s q u e4 0 ' ' I'on se voit, elle \. ldentifiez
- Oui, i'ai vu. Si 9a continue
au lit toute les oreillesavecseshistoires'
Je suisrest6e comme ga, les Professeurs vont l. Cherchez
la iourn6eet maintenant' lci rebottrelesoreillessignifie:
redevenid r es . . . . @
9a va mieux. E A. parler de suiets enseigner
lls retourneront
B A. de cheval d6rangeants.
d d o m i c i l e!
D B. de poisson E B. inventer des faits
incroYables. I A. percePteurs
E C. d'6l6Phant pr6cePteurs
E D. de louP D C. r6p6tertouiours la mme E B.
chose. E C. pers6cuteurs
E D.faire des confidences D D. pr6curseurs
intimes.
.s1!*
l
STRATEG'ES
POUR YOUSA'DER
Items
degrommoire:
case A,ldentifiez
le probldme i r6soudre en rep6rant l'6l6ment qui varie dans la r6ponse.
58. B,Cherchez les indices qui aident d r6pondre.
'l
tses @Niveau1, item p.49 : 1. ll y a toujoursle mot /to/iemaisi chaquefoisavecunepr6position differente:
en,ovec, d et sous;2.Lesindices,voconces etpaftir,indiquent qu'onchercheplut6tunepr6position de lieu.
@Niveau2, item2 p.49 1.ll y a toujoursle verbeovoirmaisi chaque foisi un tempsdiff6rent:imparfait,
Passe comPos6, conditionnel pr6sentet futur; 2. L'indice,donsunesemoine, indiquequ'onse situedans
le futur.
@N i v e a u3 , i t e m3 p . 5 0 : 1 . l l y a t o u j o u r su n p r o n o m: y , e n ,l e se t l u i; 2 . U n p r o n o mr e m p l a cuen n o m :
lesindicessont doncici pouletet deux.On doit remplacerdeuxpoulets par un pronom.
@Niveau4, item 1 p.51 : 1. ll y a toujoursle verbeportirmaisi destempsdiff6rents:pr6sentde I'indicatif,
pr6sentdu subjonctif, imparfait et conditionnel ; 2. L'indiceest le verbeintroducteur il sepeutquequi est
suividu subjonctif.
3 Sivousnetrouvezpaslesindices,vouspouvezanalyser
chaqueproposition
de la fagonsuivante
:
@Niveau1, item 1 o.49 :
- Quefaites-vous
pourlesvacances
|) c'est unequestionqui portesur lesloisirs.
- On va s0rement
partir... ) Aprdsle verbepartir,on peutattendre
I case
r .5 8 . uneindication
de lieuet/ouunedestination
(parexemple,un nomde pays).
ir A.en ltalie ) Lapr6position en indiqueun lieu.

A' Je suisen Fronce,
ans Elleintroduitdesnomsde paysf6minins. je porsen ltolie...
B.avecl'ltalie.) Lapr6positionovecpeutindiquer L'Espogne
ovecI'ltoliesonrles
A'
unerelationou uneassociation. deuxpoysqueje prefere.
C.i l'ltalie. ) Lapr6position d indiqueunedestination.
Elleintroduitdesnomsde ville. ) Je porsd Venise.
D.sousl'ltalie.) Lapr6position
sousindiqueunelocalisation. ) Sousla Fronce,
il y o I'Espogne.
3 Lesindicesquivousaidenti rrouverla r6ponsepeuvenr 6tre :

r unverbe:
@Niveau 3, item i p.50: Aprdsle verbeje regrette que,il faututiliserle subjonctif.
o uneindication de temos:
a case @ N i v e a2u, i t e m2 p . 4 9 : d o n s u n e s e m oiinndei q u q
e u ' o ns es i t u ed a n sl e f u t u r .
P. 58. r uneindication de personne : genre(masculin ou f6minin)et nombre(singulier ou pluriel).
@Niveau 6, item3 p. 52 : ll s'agitd'unprobldmed'accordet on parled'unefemmeet d'enfants.
ien
:lasses delexique
:
rique.
te ldentifiez
le probldme i r6soudre en rep6rant l'6l6ment qui varie dans la r6ponse.
rs vont Cherchezlesindicesqui aident i r6pondre.
@Niveau1, item 3 p.49: l. On proposetoujours un lieu : loverieI boucherie I phormocieou
er boulongerie;2.L'indiceest le mot poin.On cherchedonc un lieu oi on achdtedu pain.
@Niveau2, item 1 p.50 : 1. On proposetouioursun adjectifpour caract6riser un sentiment:
fidreI contenteI modesteou d6gue; 2. L'indice est e//eo rot6 son exomenqui implique un
sentimentn6gatif.
ENTRAINEMENT
",2, NXWffiA
W W" flA#'# 1 ffiw.araz*naarer
W&"fr'''dl
croix dans la case
Lisez bien chaque question. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une Lisez bien cha
pbur v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p' 58' correspondal
correspondante.
Item 1 : Item 2: Item 3 : Item 1 :

- Marievient d'arriver.Tu as vu, - J e f a i su n e l e s s i v e. . . - m o i - Je ne saispascomment llsbppose d ce
elle est accompagn6e. ton lingesales'il te plait. cuisinerles haricotsverts.
- Maisje peux le faire moi- - F a i s -. . . e n s a l a d e , tr A. ll accept
- C'est son cousinI
avecquelquestomateset E B. ll est en
- N o n , c ' e s t. . . . m6me si tu veux.
du jambon,c'estexcellent! avec Pau
fl A. ami D A. Donne tr C. ll va danr
E B. I'ami E B. Donnez I A.les que Pau
E C. un ami I C. Donnons fl B. le tr D. ll ne con
C D . s e sa m i s 0 D. Donnes tr C.la que dit t
tr D.lui
"',ii;,f.e.%&
'*W"&"t',,f ''3",
I nsfiwffiA
W * Lxv"u*l:w
Lisez bien cha
croix dans la case correspondan
Lisez bien chaque question. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une
les corrig6s p' 58'
correspondanie. pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez Item 1 :
Item 2: Item 3 : - Pourquoitu
Item 1 :
- C ' e s tq u i c e t h o m m es u r - Q u ' e s t - c eq u e i e . . . a P P o r t e r - N o u s a l l o n si C h a m o n i x jamais?
dimanchecomme dessert? P O u rn o s v a c a n c e.s. . . - T u s a i s s, i . . .
la photo I
-
- C'est le frdre de ma mdre. - Apporte un gdteau J'espdreque vous aurez je t'appellera
- A h ! C ' e s td o n ct o n . . . . par exemple. de la neige. mais en ce n
j e s u i ss u r c h
D A. cousin E A. peux tr A. d'6t6
fl B. oncle I B. sais O B. d'automne tr A.I'ai
Q C. neveu D C. veux I C. d'hiver [J B. j'ai eu
E D. beau-fils D D. crois fl D. de printemps D C.I'avais
E D. j'aurais
W '##kb-#'i#"Yrffiwnww&tv"x
WW.+'f t Ngwffi&l
croix dans la case Lisez bien cha
Lisez bien chaque question. vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une
pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p' 58' correspondan
correspondanie.
Item 1 : Item 2: Item 3 : Item 1 :

- Tu viensir la maisonce soir ? - Pourquoitu ne veux Pas - Vous connaissez ?
I'EsPagne - Vous 6tes al|
- N o n , j e n e p e u xP a s . achetercette maison? - Oui, nous sommesPartis de la musiqu
- C a r i l y a . . . h u m i d i t 6d a n s d M a d r i d. . . . - Et non, tous
Mon cousinpasse
me rendre visite. toutes les pidces. C'6tait un trds beau voYage. ont 6t6 annu
- . . . v i e n td ' a v o i ru n b e b 6? C'est trds d6sagr6able. La pface de I'r
E A. la semaineprochaine failli .tre inon
Emmdne-leavectoi !
E A.la E B. I'ann6edernidre
tr A. Celle qui trB.l' E C. cet aprds-midi E A. grice d
E B . C e l u iq u i tr C.dela E D. demainmatin E B. i cause
E C. C'est lui tr D.del' E C. parce que
E D . C ' e s te l l e E D. si bien que
'ffi
f&WWWffiW # LnNreutu
case Lisezbien chaque question. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant
une croix dans la case
58. correspondante.Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez
les corrig6s p. 5g.
llsbppose d ce quedit Poulsignifie : - Zut ! J'aiencore oublie.Tu - H m . . . l l a I ' a i rb o n t o n p a i n .
Pourrasme rappelerdemain - En plus,il est encore chaud.
E A. ll acceptece que cli+ ' D^,,r
' o''' matin que je dois Poster
n ^ r t
u D. r est "n o"ruaao.o T u e n v e u x . . . a v e cd u b e u r r e
l e s. . . p o u r l a n o u v e l l ea n n 6 e . dessus.
a v e cp a u l . * Tu ne I'aspasencorefait I Mais
n ^ r r
L,rL. , va oansre meme sens -^^-
noussommesd6jdle 5 janvier! D A. un sandwich
quepaul.
D B. une tranche
E D.ll ne comprendpasce E A. cartes postales E C . u n eb o u l e
q u ed i t P a u l . D B. cartesd'identit6 Q D. une baguette
E C. cartes bancaires
E D. cartes de vceux
NSVWffi.ffi
ffi a ffiw.xrxrerarwy"
Lisezbienchaquequestion. Vous devez choisir une seule r6ponse en
mettant une croix dans la case
I CaSe correspondante.Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p.
5g.
r. 58.
- Pourquoi tu ne m'appelles - Alors, nos demandes - Excusez-moi, monsieur
jamais I d'augmentation, tu as le directeur,mon fils cherche
- T us a i ss,i . . . l e t e m p s ,
des nouvellesI du travailpour cet 6t6
jet'appellerais tous lesjours - E l l e s. . . p a r l e c o n s e i l
et j'ai entendudire que
mats en ce moment, d'administration. vous recherchiezquelqu'un.
jesuissurcharge. - Effectivement. peux
Je suisassezconfiant. Je
O A.i'ai I ' e m b a u c h e.r.,. i l a i t p l u s
E A. ont 6t6 bien accueilli
0 B.j'aieu de 16 ans.En dessousde cet
E B. ont 6te bien accueilli
0 C.j'avais Age,je ne peux rien pour lui.
E C. ont 6t6 bienaccueillis
0 D.j'aurais B D. ont 6t6 bien accueillies tr A. i conditionqu'
D B . n m o i n sq u '
fl C. en cas oir
D D . c o m m es i
NIVEAW ffi x LxNaryasx
ila case lisezbienchaquequestion. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant
une croix dans la case
i p. 58. correspondante.
Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p.
5g.
Item1 : Item 2: Item 3 :
lne ? -Vous6tesall6si la F6te - Ca te dirait de faire partie - Maman,tu m'autorisesi sortir
:is delamusique
I du club de rugby? ce soir avecmes amis?
,- ft non,touslesconcerts - Non, maisga va pas ! - Tu es premidrede ta crasse.
yage. ont6t6annul6s ... de la pluie. l l . . . q u e l e p r a t i q u eu n s p o f t Avec de si bons r6sultats,
h place de I'Horlogea m6me aussiviolent ! c o m m e n tv o u d r a i s - t q
1e u u ej e . . .
hillitreinond6e. d'allert'amuseravectes amis ?
fl A. n'est pas contre
A gricei D B. n'est pasquestion E A. t'interdise
B.i cause I C. n'estpasd'accorc E B. te laisse
C.parceque D D. n'est pasfavorable E C. t'autorise
D.sibienque D D. t'envoie
ENTRAINEMENT
t ruswff
W & # &mnnxmsrae
W&WWW"MW
Lisez bien cl
seule r6ponse en mettant une croix dans la case
Lisez bien chaque question. Vous devez choisir une correspond:
la bonne r6ponse' consultez les corrig6s p' 58'
correspondante. Pour v6rifier si vous avez choisi
Item 1 :
Item 2: Item 3 : - Maman,vie
Item 1 : - Vous avezgagn6dimanche
- L'6coledoit-elles'ouvrir Tu es all6au concert de Michel
. . . d a n sl e j
mardi dernier ? matin ?
davantageau monde Jaquesson
- E t c o m m e n t! prendre pc
professionnel? N o n , m a i s. . . Y a l l e r .
- C ' e s tu n e q u e s t i o n. . . Malheureusement, mardi, De vraischampions! I A. verre
j'6taisde garde. Bienqu'on "' beaucouP I B. vert
Je m'int6ressebeaucouP. d'effort, on a gagn6en
ll est trds difficile d'Y r6Pondre E C. vers
fl A. i'aimeraisbien marquant5 minutesavantla fin' E D. ver
en trois mots.
E B. i'auraisbien aim6
E C. I'aimaisbien E A. n'ait pasfait
E A. dont
E D.I'avaib s i e na i m 6 0 B. ne faisaitPas
fl B. de laquelle
E C. ne fassepas
E C. que
tr D. n laquelle
0 D. n'avaitpasfait I ru*Wffi
W #e'f Lnxrtur
WWW'ffiffiWe Lisez bien ch
corresponde
r6ponse en mettant une croix dans la case
Lisez bien chaque question. Vous devez choisir une seule
la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p' 58' Item 1 :
correspondante. Pour v6rifier si vous avez choisi
Napol6on Bo
Item 2: Item 3 :
Item 1 : le 15 ao0tI7
- pose mes vacances la Mesdames, messieurs'
- Qa va I Tes cours se Passent J'ai et mourut en
premidre semaine de luillet. I ' a i . . . d e v o u ss o l l i c i t e P
r our
b i e nI
- C'est ... . Vous ne Pas particiPer d notre concours E A. nait
- Je n'ai plus le temPsd'Yaller Pouvez
frangaise'
c a r . . . a u x c o u r s ,i e t r a v a i l l e les repousserd'une semaine? annuelde la chanson D B. naitrait
d a n su n s u P e r m a r c h 6 . Nous avonsiustementir cette D C. naisse
E A. I'honneur
p6riodePlusieurs16unions I D. naquit
D B. la confiance
El A. contrairement importantes.
D C. I'honn6tet6
fl B. parallelement
D A. incorrect D D. la reconnaissance
E C. progressivement
E D. conscutivement D B. regrettable
D C. incertain
D D. d6stabilisant
I WffiWW
W W"&"%,{'ffi.,ffiW
% # ffinnnnnnnrnn
Lisez bien ch
corresponda
r6ponse en mettant une croix dans la case
Lisez bien chaque question. Vous devez choisir une seule Item 1 :
plur v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p' 58'
.orr..pona"nie. - Qu'est-ce<
Item 3 : d i m a n c h ed
Item 1 : Item 2:
- Cette histoire... lesgens' - Tu peux Parlerd M. Fadet? t - i | . . .?
- Tu viensd6ieuner? C'est - C'est parce
le commissaireDubois ll insiste.
ma grand-mdrequi a cuisin6. - N o n , . . . s o i e n ts e sP r o b l d m e s ' press6.
- N o n , t u s a i sb i e n ,l e m i d i ' a d6cid6d'ouvrir une enqu6te'
je ne veux Pluslui Parler.
je ne mangePasbeaucouP. D A. invent6
- Si tu voyaistous les bons Q A. intriguant ll m'ad69u.
E B. mis le f,
O B. intrigante
petits Platsqu'ellea ...' E A. quelque Q C. jet6 de
O C. intrigant
tu n'h6siterais Pas. E B. quelques fl D. pris la p
E D. intriguent
E C . q u e lq u e d'escan
E A. pr6pare
E D . q u e l sq u e
fl B. pr6paree
E C. pr6par6s
E D. prepar6es
U 5 * hrxeuc
chaquequestion. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la case
Item2: Item 3 :
viensvoir il y a un ll s'est affranchides traditions de - Tu viens avec nous au cin6ma I
le jardin.Je peux le son pays. - Oui, maispastout seul.
J'... rna
pourallerd fa p6che ?. lci s'offronchirsignifie: nouvelleamie.
r l
t i
E A. s'impr6gner. E A. emporte
!"uP
en
'J
E B. se lib6rer. E B. emmdne
I avant la
I C. composter. E C. apporte
i . l E D. taxer. E D. amdne
U 6 I Gnruunnrunr
chaquequestion. Vous devez choisir une seute r6ponse en mettant une croix dans ta case
Ianst'a
;lg6s Item2: Item 3 :
Bonaparte... eutgagn6le match,ils - Tu connaiscette chansonI
... l'6quipe
l t ,
1769i Ajaccio firent unegrandefte pour leur - Oui, c'est I'unedes chansons
er Pour en1821. victoire. que jlai ... chanterpar mon
ilcours grand-pdrequandj'6tais petite.
I A. Aprdsque
E B. Avantque E A. entendu
O C. Bienque E B. entendus
fl D. Tandisque E C. entendue
E D.entendues
6 ! Lr*,qu,
.: chaquequestion. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la case
I Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrig6s p. 58.
dans lai
nges P:.. Item 2: Item 3 :
I
gui lui a pris Elleest amoureusemaislui la C'6tait difficilepour elle, mais
f .
dernier,pourquoi a- mdne en bateau. finalement,elle a pu tirer son
l. Fadet , lci meneren boteousignifie: 6pingledu jeu.
qu'il 6tait trds fci tirer son lpingle du jeu signifie :
E A. apprendrei naviguer.
E B. raconter des mensonges. E A. qu'elle a pu se d6gager
la poudre E C. aimer une autre personne. avecadressed'une
le feu aux poudres E D. s'occuperde quelqu'un. situation d6li-cate.
de la poudreaux yeux E B. qu'ellea 6limin6ses
la poudre adversairesde fagon
efficace.
fl C. qu'elle a particip6et gagn6
i un jeu de hasard.
E D. qu'ellea apprisi faire de la
couture d la main.
ors lrEMs
coRRlGEs
T
Item 3:
DECOUVERTE
W *- n
tueffi%#w;;#eW
seule r6ponse en mettant une croix dans la
Lisez bien chaque question. Vous devez choisir une
case corresPondante.
Item 1 :
Qogest/
h .
>Keo
eet aTViuti' D'aprds ce messag
E A. employ6 / et
k 4 aott a 2/ A' O B. m6decin/ pi
9'duti+re'l-e'ht e'est paesd
O C. epoux / 6po
c)'n' et cLn anecYallatL 0 D.frdre / seur
35, vae <7desa/'tL
(Pavie
75 OOO
DES STRAT
A. ldentifiez le r
2. L'obiectifdu documentest :
1. Ce documentrePr6sente:
tr A. de faire une invitation' 3 S'agit-i
fl A. une invitationd un concert'
D B. de faire une annonce'
E B. une invitationa une soirrSe'
tr C. de donner un conseil'
fl C. un faire-Partde naissance'
tr D. de donner un indice'
O D. un faire-Partde mariage'
Item 2:
rMessage n urgent
Porr , .L(, Rou/A

De la part a., "tl4' Qfu G,!g"pu
societe: VTonagWb dz tud-oaat Sur une pofte, (
r6l6phone , 02 4t 95 602/ un autobus,dan
Adresse, /-5' ruz dzt fteuns
/400042/4
[] est venu(e) n demande un lendez-vous l. Posez-vous (
d a t6lePnon6 n merci de rappeler au
obierdeI apper; z-nnzkson rcnd<-zqus d4 /e1d14/L

rW
3 Est-ce r
4/tr6-4144'&aVPellea
2out @ ltr
I @ ltr
2. A quiestdestin6ce message
1. Dansquelcontextepeut-ontrouver ce
message? tr A. n M. Roulet rcffi
tr B. d M. Legris 3 Est-ce r
fl A. familial
B C. d unesecr6taire @ ltr
E B. professionnel
tr D. a la fromagerie @ ltr
fl C. public
fl D. scolaire
Peu-et @il/ranlzl daTzpkryotu k
ix dans la
p/ratuuVfui:e7
'frza I
,1
luilat.lz
message,
quellessont les relationsentre G6rard et M6lanie?
/ employ6e
in / patiente
/ 6pouse
/ saur
STRATEGIES
POUR YOUSA'DER
le type de document :
3 S'agit-i|...
?
- d'une carte postale;

- d'u4e lettre ;
- dun faife-p+rF:.
tre&!1.p60-;
message
6lectronigue-
1d'un
pofte,dansla rue, dans Surun bureau,

surunemachine,
dansun magasin. .. surun ordinateur...
6galement les questions suivantes qui vous permettent de comprendre le document:
qu'ily a desindications
I Est-ce de lieu?
@ltem1 p.60 :35, rueFessort - 75000Poris.
C'estl'adresse
desparentsdu b6b6.
@ftem2 p.60 : 15,ruedesfleurs- 14000Coen.C'estI'adresse de la soci6t6.
3 Est-cequ'il y a des indicationsde temps I

@ ltem 1 p.60 : Ie 4 ooAtd 21 h. C'est la date de naissancedu b6b6.
@ ltem 2 p. 60 : vendrediopris-midi.C'est le jour du rendez-vousqui 6tait pr6vu avec la soci6t6.
'WffiX:Hiffiiffi'ffi UVERTE
3 Sait-onqui a 6crit le document?
@ ltem 1 o. 60 : M. et Mme Vollat
@ ltem 3 o.61 : M6lonie NIVHAU
Lisez bien chaqu
C Sait-onir qui s'adressele document? correspondante,
@ ltem 2 p.60 : M. Roulet
Item 1 :
@ ltem 3 p.51 : Grord
?
'f#
$.*
3 Quellessont les relationsentre ces personnages ,:i*ff

p.
@ ltem 3 61 : ils sont probablement des de travail'
colldgues
;if
i.-
Ww;ii;ii{;[";s,r;#*i,i,.W.:,{ffi
3 Quelle est I'intentiondu document?
@ l t e m 1 p . 6 0 : a n n o n c e lra n a i s s a n cde' u n b 6 b 6 .
@ ltem 2 p. 60 : raPPorterun message'
@ ltem 3 o. 61 : demanderun service.
ce restaurant Pro
E A. permet de
ENTRAINEMENT fl B. est servi ur
E C. ne compre
'MWWWffiW#
&X
E D. co0te moir
W
la case
Lisez bien chaque question. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant_une croix dans Item 2:
correspondante.
Item:
i
l,{*=*' (
ti*
/
u
J,'oaebotdTueseralunu a
t,
da Lznilf, ao,ttaz Ludt/9 aob

y'nl/" uluarannz$.
1|/fu"ddz ua?e conVrdtensbn. 1. PourquoiMariea

E A. Pour racont
d ses parent
E B. Pour deman
1. Ou peut-ontrouver ce message? 2. L'obiectifde ce messageest : i l'office du
E A. dansun magasin E A. d'offrir des cong6saux clients du magasin. E C. Pour indiqur
E B. dansune poste tr B. de pr6venirde I'arr6t d6finitifdu magasin. i ses colldgu
E C. dansune gare tr C. de remercierles clientsdu magasin. D D. Pour donner
D D. dansun caf6 E D. d'annoncerla fermeturedu magasin. i ses profess
a q
& &
chaquequestion. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la case
"/aJarduube"
&afuzrant
furmabdgemu
'i, azphtduz
Foul0 esra
dzstoXoauVbdue er&fu.
iii
,i, foart a*at
auzat*u. dzn dzsart
ttor,rr.,,*,,,,, , _ : i : . t : : : : t I
' :
ProPoseun menucut :
de d6gustertrois plats,
serviuniquement le midi.
comprendpasla boisson.
moinschersansentr6e.
lans la
r p.80.
Vicw liom llig Bcrr in
1oWl
ilt1*;^hW^p^ l^ {*W.
^daat,t:ra ; &*^'.6t Aou
f"
t Wtntailhb dan6 m.e.4sntaine,.
dA
I *A -,/"taa.& alt^/'*. $
Vua)a,nelamuter. dant&- I
aiflert,t,ivib. &,trn'd&". {
Je$auan$u* a
F
ftrLdr4r0r
r/t""- o
FRAruCT
ft m{ixii*:*H34@iEnii#,rsre9$ff6trdFEdfr6stF i
Mariea-t-elle6crit ? 2. Pourquoi Marie est-elleimpatiente?

raconterson installation D A. Car elle voudraitse promener.
Parents. E B. Car elle va visiterdes mus6es.
demanderun renseignement E C. Car elle part bient6t en voyage.
du tourisme. fl D. Car elle souhaitealler en cours.
indiquerla date de son arriv6e
colldgues.
donnerde sesnouvelles
'professeurs.
tr
Item3:
Nous recherchons un serueur ou une serrueuse
prnAinEM
pour travailler le week-end. I
R6mun6ration : 7 euros/heure. F Hxwffi

Lisez bien ch
Exp6rience professionnelle souhaitOe.
corresponda
Pour nous contacter : O5.45.85.9O.11 Item:
Sousquellerubriquepeut-ontrouver cette Petiteannonceextraited'un iournal?

E A. rencontres
E B. location
fl C. emploi
E D. loisirs
WI POURYOUSA,DER
DESSTRATECrcS
A. ldentifiez le type de document:
Dans le domaine public' on Peuttrouver :
- d e sp u b l i c i t 6 s '
- des prospectus,
- des menus(ltem 1 P. 63),
- des horaires,
- des recettes,
- d e sp r o g r a m m e ds e t 6 l 6 v i s i o n . . .
Dans le domaine professionnel, on peut trouver :

- d e sm o d e sd ' e m P l o i , 1. L'auteurde
- des offresd'emPloi(ltem 3 P. 64)' fl A. souten
- d e sn o t e s . . . E B. standa
fl C. familid
Dans le domaine priv6, on Peuttrouver :
- des lettresamicales, E D. vulgair
- des cartespostales(ltem 2 p.63)'
- des messages 6lectroniques(mdls,e-mails,courriers)"'
FcouvER
B. posez-vousles questions suivantesafin de comprendre le texte :
Ntvffid
W.i#;!::i*i,#iiitlWffiW Lisez bien cl
C Le documentdonne-t-ildes indicationsde lieu ? case corresF
@ ltem 2p.63: igauche de la carte postale,on trouve I'adressedu destinataire. Item 1 :
Dans la carte postale,d londresindiqueque la personnequi 6crit se trouve d Londres.
W:!ffii:{*T;:ii:,ffiFsffi,W
3 Le documentdonne-t-ildes indicationsde temps ? Avec 1'd,
@ ltem 2 p. 63 '.donsune sernoine favoris6
@ ltem 3 p.64 : le week-end 5O ans r
De plus
wiffi substanc
3 Peut-ond6terminerI'auteurdu document?
multipiit
@ ltem 7 p. 63 : Morie
transme
3 Sait-ond qui est destin6le documentI
@ ltem 1 p.63 : aux clientsdu restaurant.
@ ltem 2 p. 64: aux Parentsde Marie.
@ ltem 3 p.64 : aux Personnesrecherchantun emploi'
Pourquoimar
Wffi":TEiW EA.Carilr
3 Quelleest I'intentionexprim6edansle document?
@ ltem 1 p. 63 : informer les clientsdu menu et du Prix'
E B.Carilr
E C . C a r i l1
@ l t e m 2 p . 6 3 : d o n n e rd e s n o u v e l l e s .
@ ltem 3 p. 64: faireune offre d'emploi.
I D . C a ri l r
coniFRFlgrT${@l
NEMENT
NXWW&W
ffi x
Lisezbien chaque question. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une
croix dans la case
correspondante.Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne "6ponr., consultez les
corrig6s p. g0
Item:
utbwi%.4 conna!.r,
84t, atb,'fre(.
f/6a qt",*"1 ,/ratn a4,sk cet Qinp, ana ubaai"

et
les <^W. Eot-c" ?te tL aeurcnxnh.aa,rz,ytaut
?
at&u 4kA"u ""n" &,.e"a5 pt Vr,tfurc cr{"$a
a/6a wn^zt /rFo,t,/r, /-; .ta f-oz,tt Soxne-
,noa 4xb tta ze7er,le,
&uu.
"'17
--/A-ALan-
1.L'auteurde cette lettre utiliseune langue... . 2. Danscette lettre,Fabien... .

D A. soutenue tr A. fait une invitation
O B. standard Q B. donne son opinion
O C. familidre D C. fait des remarques
O D. vulgaire E D. donne des nouvelles
],I,\{ffie%,e ffi a
Lisezbien chaquequestion. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la
casecorrespondante.
Item 1 :
POIIBQUOI NOUS L'AIMONS TAI\tlf ?

Avec l'6,9e, la perception gustative se modifie et le go0t (sucr6) est souvenE
favoris6. Cette tendance est constat6e chez la majeure partie des plus de
50 ans et ne cessede croitre avec les ann6es.
De plus, avec le temps, I'organisme produit moins d.e s6rotonine, une
substanceamin6e responsable de I'apaisement et de I'endormissement. En
multipliant les apports en sucre, on stimule Ia s6cr6tion de ce neuro-
transmetteur b6n6fique pour Ie moral.
D'aprds plejne Vie, Mai EOO2
Pourquoi
mangerdu sucreest-ilb6n6fiquepour le morardesprusde 50 ansI
O A. Car il d6veloppede plusen plus le go0t.
E B. Car il stimulela s6cr6tionde s6rotonine.
E C. Car il produit moinsde substances amin6es.
O D. Car il endort et apaiseles personnesig6es.
r
Item 2: r DEs STRAIE

A. ldentifiez le typ
Demain,['6cranmobile
C Est-ceun a
Compos6 d'un 6cran plat i cristaux liquides et d'une borne lettre de rr
de communication sans fil' Airboard est une tent'ative
@ ltem
concrdte de lib6rer la t6l6vision de ses fils et de sa place
@ ltem
immuable dans nos salons. I1 permet d'acc6der i des
@ ltem
6missions, i I'Internet haut d6bit ou ir des films vid6o dans
n'importe quel endroit de la maison grice i la connexion
sans fil entre les deux appareils. Plus besoin de rester B. Pendant la lectr
devant sa t616,Airboard devient manipulable comme un
magazine que l'on emporte avec soi dans sa chambre ou 3 Rep6rezle
dans la cuisine. indicesde
Lemonde
D'opris Jeudi
www'lenonde'ft'
interactif, 2001
l5 novenbre @ ltem
) L'ob,
@ ltem
) L'ob,
Pourcuoia-t-oncr66 Airboard ?
E A. Pour lib6rer la t6l6visionde son poids'
E B. Pour regarderla t6l6visionen pleinair' C. Pendant la tectr
fl C. Pour utiliserInternetavecsa t6l6vision'
fl D. Pour ne plusavoir de t6l6visionavecdes fils'
tffi
C Lisezbien
phrasedu
@ ltem
Item 3 :
on st,/
@ ltems
1
1
P16cision )Cer
Legros,
Nous ovons publi6 por erreur lo photogrophie de Mme Frongoise
pr6sidenteie l'Associotioncontre le concer,dons notre dernier numero wffi
du mois de iuillet.Cette photo illustroitl'orticle sur BrigitteLegros, 3 Lisez bien
to femme qui o 6t6 qccus6ed'ovoir lu6 son mori' phrasedu
L'erreur vient de notre r6doction qui o interverti @ ltem
l'qrticle de lo poge 60 ovec celui de lo poge 62' du dc
Cetteerreur s'explique 6golement por l'homonymie est di
q u eI
et pqr lo ressembloncefropponte des deux femmes'
Nous nous excusonsdonc qupras de Mme FrongoiseLegros
@ ltem
avons
et ouprds de nos lecteurs.
procl
pourquoile journals'excuse-t-il auprdsde Mme FrangoiseLegrasI

E A. Car il I'a accus6ed tort du meurtre de son mari'
fl B. Car il a utilis6sa photo Pour un autre article'
fl C. Car la r6dactiona supprim6I'articlesur Mme Legras'
fl D. Car I'association de Mme Legrasressembleir une autre'
POUR YOUS AIDER
type de document :
article,un mode d'emploi,une publicit6,une offre d'emploi, une lettre de motivation ou une
r6clamation?
1 p. 65 : un arcicleinformatif.
2 p. 66 : un afticle descriptif.
3 p. 66 : un rectificatif.
lecturedu document:
z le thdme du document, les mots cl6s et I'objectif du document. Regardez6galementsi les

de lieu,de temps et de personnevous aident i mieux comprendre le texte.
1 p. 65 : le thdme est /e sucre,il y a beaucoupde mots scientifiques.
Ltobjectifest de renseigner le lecteur sur les effets du sucre sur le corps.
2 p.66 : le thdme est l'6cron mobiteAirboard.Les mots-cl6s sont : tilivisio n, lnternet,sons

f/.
L'objectifest de d6crire l'6cran mobile.
rlecturede la question et des r6ponses :
bienla question'Regardezensuite le texte : la question se r6fdre-t-elleir un paragraphe,i une

e du texte ou i I'ensembledu texte ?
Item1 p' 65 : la questionse r6fArei la dernidre phrasedu texte, en multiplianttesopporaensucre,
on stimulelo sdcr{tionde ce neurotronsmetteurb6n6fiquepourle morol.
Items2 et 3 p. 66 : les questionsportent sur l'ensembledu texte.
Ce rep6ragevous aidera i trouver la r6ponse.
bienles propositions.Regardezensuite le texte : les propositions correspondent-ellesi une

du texte ? Le sensdes propositionscorrespond-ili la phrases6lectionn6eou pas ?
f ftm1 P.65 : il d|veloppe
deplusen ptusIe gofrt.LapropositionA est prochede la premidrephrase
idudocument,loperception gustotive
semodifieet le go0t<<sucr|nestsouyentfavo,ris6,
maisie sens
estdiff6rent.La proposition A dit que le sucre d6veloppele go0t alors que le document indique
quelesplusde 50 ans aiment le go0t sucr6.
,ltem3 p.66 : il o utilrsiso photopourun outreorticle.
LapropositionB est prochede la phrasenous
publi{por erreurIo photogrophie
ovons de MmeFrongoise Legros.
Cesdeux phrasesont un senstrds
proche. LapropositionB est probablement la bonner6ponse.
3Hi
Item 2:
ENTRA1NEMENT
2
b;.&T,.
n:l *,- *";^
\f; tt.
k fr. 3'#
/e-4*!*F
*'t Y
242.:: e elhJd
Lisez bien chaque question. vous devez choisir une seule r6ponse
r6ponse, consultez les corrig6s p' 80'
correspondante, pour v6rifier si vous avez choisi la bonne [o Wil
Item: (wCS) v
originol
!>
< IJnvroibonheur
de colo
pour
fdlicite
Jevous votre enmrJngelnt.
l,loigrir
dosier plusieurs
J'oisuivi qul
rdgimes
Sorowol
onttouioun
molheureusemenl dchoud cor1enepouvois posm0nger Vos
o mofoim.
nord-our
m'ont
scientifiques
orguments choque
J'6quilibre iour
convoincu. mes c0mme
repgs vgus
connu
dons
indiqud
l'ovez votre enmongeont
orticle q1le
loquontitd ieddsire, I
unvrotbonheur
une
depuis sifud jur
lopluport
Enplus, desreceltes J'oicommencd
sontd6licieuses. cer6gime
symbole
seulement
semoine perdu
eti'0ideid ien'oiplus
unkllo,etstjrt0ut, lofoimouvenlre.
leguel
1 . S o u sq u e l l er u b r i q u eP e u t - o nt r o u v e r c e 2. Pour quelleraisoncette Personneest-ellesatisfaite Celles-ci

documentextrait d'un magazine? du regime?
fl A. Mangerequilibr6. D A. Ellemangedes alimentstrds richeset varies'

E B. Nos suggestions. tr B. Ellea maigritrds rapidementsanss'alimenter'
C C. Le courrier des lecteurs. E C. Lesquantit6sde nourriture ne sont paslimit6es'
fl D. Recettesde la semaine. E D. Les recettesne lui donnentpasenviede manger' 1 . Q u ' a f a i tl r
Q A. E l l el e r
oECOUVERTE I
E
B.
C.
Elleler
E l l el e r
D D. E l l el e r
W, i:ifi:,ft''!ii,t
7fi8'la'i1lii:
en mettant.une croix dans la case
Lisez bien chaque question. vous devez choisir une seule r6ponse 2. Pourquoi
consultez les corrig6s p' 80'
correspondante. pour v6rifier si vous avez choisi la bonne "6pont", E A. Parce
Item I : u]-f rrce <
E C. Parce<
E D. Parce<
Mu.sigue eu eole4.t , e.cciderx-ts e1r tou?rlaertt
[o vifesseo sesroisonsdonf le conducfeur coboyes prenoienl des risgues, brilont 3 . P o u r q u o il ,
n'esfpos forcdmenlconscienf.['impocf de les feux rouges ef cousonl des occidenfs'
E A. Parce<
lo musiquesurso conduite,por exemple. Ainsr, selon l'6lude, n'importe guelle musi-
E B. Parce<
Worren Brodsky, de l'universit6 Ben gue, m6me lo plus noncholonfe, esf source E C. Parce<
Gourion(BeerShevo lsro6l),o ploc628 autc- d'infroclion ou Code de lq roufe- Pour E D. Parce<
mobilisfesconfirmds(ou moinssepl ons de meffre un bdmol d ces conclusions,signo-
permis)dons un simulofeurde conduife' lons guond m6me que l'exp6rience o dfd
Et,en ovontlo musigueI Du clossique,des rnen6e d frds fort volume sonore.
bollodes sirupeuses,du funk ou de lo Ce qui n'esf pos de nofure d focililer lo concen-
fechno.Plusle lempo ougmenfoif,plusles lrolion.
et Avenir,
Sciences
D'opres 2002,n' 663
I'/.oi
l . D ' a p r d sl ' 6 t u d eq, u e lg e n r ed e m u s i q u e 2. Pourquoile iournaliste6met-ilune r6servesur cette

devrait6tre tol6r6 par le Code de la route ? exp6rience?
I A. tous lesrypesde musique E A. Parcequ'elles'estpass6edansun simulateur'
f B . a u c u ng e n r ed e m u s i q u e E B. Parceque le son de la musique6tait trds 6lev6'
E C. Parceque les chauffeursconduisaient trds vite'
E C . u n i q u e m e nl ta m u s i q u er Y t h m 6 e
E D. Parce que de nombreux risques ont 6t6 pris'
E D . s e u l e m e nlta m u s i q u ec l a s s i q u e
cOMFRl18fit5*,SNtW
Item 2 :
/ t
dans la case
4;e-s yotc*w*,** d,u *e*e*&#
rsp. 80.
lo Wildlife Conseryolion Sociefy c6rdmonies des indrgdnes. Deux espdces
(WCS) vienf de loncer une donofion en porficulier, le coloo d cosgue rond
origino/e. Elle o distribu6 des plumes ef le coloo rhinoc6ros, sonf prisd,espor
de coloos copfifs oux indigdnes du les chosseurs.Seule ombre ou tobleou,
Sorowo&, Etot de Mqloisie dons le el/es sonl oussi menoc6esd'exfincfion.
nord-ouesf de Borndo. [e volotile, Lo WCS o donc r6cup6r6 /es p/umes
connu Pour son cosgue osseux perdues por leurs congdn6res d'une
sifud iusfe ou-dessus du bec, esf /e quinzoine de zoos om6ricqins o{in
symbo/e loco/. lJn honneur pour d'en foire don oux fribus loco/es.
/equel il doil lqisser des plumes. Aprds deux ons de r6colfe, le conyoi
e satisfaite
Ce//es-ciornenf en effef les porures de insolife o pris le deport en mors dernier.
rtvaris. D'opris
Sciences
et Aveni,
Mai2002,
n" 663
Llimenter.
paslimit6es.
"!oe manger.
1,Qu'afait la WCS avecles plumesqu'ellea r6cup6rees?
E A. Ellelesa utilis6espour oes parures.
tr B. Elleles a venduesaux chasseurs.
D C. Elleles a offerresaux indigdnes.
E D. Ellelesa donn6esaux zoos.
dansla case
2.Pourquoiutilise-t-ondes plumesde calaospour faire des paruresI
rsp. 80.
E A. Parceque le calaoest une espdced'oiseautrds r6pandueen Malaisie.
E B. Parceque ces plumesconfdrentun titre honorifiqued celuiqui les porte.
o c. Parceque le calaoa une importanceparticulidrepour lesautochtones.
o D. Parceque la qualit6et la beaut6de ces prumessont exceDtionnelles.
I
brllant I
3.Pourquoiles indigdnesrisquent-ilsun jour de ne plus pouvoirfaire de parures
ccidenfs. I
;lle musr- O A. Parceque les chasseurs lesvolent.
I fl B. Parceque I'oiseauva disparaitre.
sfsource
t O C. Parceque les zoos les revendent.
rfe.Pour
I D D. Parceque le calaoest prot6g6.
rs/srgno-
|
rceo dld
\
I
lo concen' I
I
2002,n'663
|
rye sur cette
mulateur.
t trds 6lev6.
nt trds vite.
:6t6pris.
-l>a
< c i
T @ <
m { -
trm
I
Eh Ilts\ \ll{/
vbJ J. .v
F
I
A. ldentifiez
n Qe plusenplusdecas, C S'agit-il
GnanoALrov,
psychiotre
sp6cioliste
de l'enfont @ lte
etdel'odolescent @ lte
lo phobie scoloire ougmenfe-f-elle ? Quels signes doivenl slerter les porents ?
t G 6 r o r d A l l o y . l l y o q u e l q u e so n n 6 e s , t Si l'enfont, m6me s'il o d'excellents B. Posez-vou
ie ne voyois protiquemenlpos de ieunes r6sultotsscoloires,se ploint de douleurs
potientsqui souffroientde cette pothologie. obdominoles,pleure ovont de portir d
A u i o u r d ' h u ic, e l o r e p r 6 s e n tper d sd e l O % l'6cole, ce n'est pos normol. Au d6port,
ffi
@ lte
de mes consultotions,Un m6conisme les porentsdoivent,bien s0r, oppeler un
@ lte
explique cette 6volution: de plus en plus g6n6roliste,
celo peuttouiours6treune oppen-
d'enfonts sont tellementcocoon6s,qu'ils dicite I Mois si celo se r6p6te, il ne fqut
n'ont pos lo copocit6de bien offronterlq pos bonoliserlo situotion.Si les porentsne
s6porotionovec leur fqmille.lls ossimilent r6ogissent pos toutde suite,on peutoboutir ffi
l'6cole d un endroiio0 l'on n'estpos bien d des situotions dromotiquesqui pourront, 3 Le doct
cor ils constotentque, lorsqu'ilssoni en un iour, n6cessiterune hospitolisqtion. Je 3 S'agit-i
closse,leur momono de lo peine. soignedes enfontsqui ne veulentplus oller @ ltr
en clqsseet s'enferment dons leur chqmbre @ ltr
Faul-il s'en prioccuper ? toutelo iourn6e.lls n'ontplusde vie sociqle
I Evidemment. Et le problbmede lq phobie et ne sontscoloris6s que grdce d des cours
'T
scoloire,c'est qu'il fout lq d6tectert6t pour por correspondqnce. cl
bienlo gu6rir
D'opr6s
[e Porisien l2 juin2002,n" 17964
Houfs.de-Seine,
C. Pendant la l,
1. Pourquoiles enfantssouffrent-ilsde plusen plus de phobiescolaire?
E A. Parcequ'ilssont surprot6g6sau domicileparental. ffi
E B. Parceque leursmdresne restentplusi la maison. @lt
E C. Parcequ'ilsont des r6sultatsscolairesdramatiques. st
E D. Parceque leursparentsles obligenti aller i l'6cole. @lt
si
2. Quel est le signed'alarmequi indiqueaux parentsque leur enfantsouffrede phobiescolaire?

E A. r6sultatsscolaires
ffiffiffi
@k
E B. douleursdansle dos
q
E C. larmesavantl'6cole
)l
E D. mancuede vivacit6
@lt
o
D. Pendant la
3 Lors d
faites<
TEG'ESPOUR YOUSA'DER
d'un article,d'un extrait de guide touristique, d'un extrait de roman ou d'une lettre... ?
@ ltem 1 p. 68 : un article portant sur le r6sultat d'une exp6riencescientifique.
@ ltem 3 p. 70 : une interview sur un problAmede sant6.
6galement les questions suivantes qui vous permettent de comprendre le document:
Item 1 p. 68 : donner le r6sultat d'une 6tude.

@ ftem2 p.69: informersur une initiativeoriginale.
,document porte-t-il sur un sujet d'actualit6,sur la sant6ou sur les sciences...?

d'uneexp6rience,d'une interview, d'un fait-diversou d'un reportage... ?
@ ltem 1 p. 68 : les mifoits de Io musiqueou volontest un sujet sur le comportement.
@ ftem 3 p. 70 : I'ougmentotion des cos de phobiescolaireest un sujet sur la sant6.
,i Tout au long de la lecture, rep6rez les indices de lieu, de temps, de personne et tes mots
- cl6squi pourront vous aider i v6rifier vos hypothises
et i choisir votre r6ponse.
la lecture de la question :
@ ftem 1 p. 68 : Quelgenrede musiquedevroit6tretol6rdpor le codede la route? La r6ponse doit porter

sur un genrede musique.
@ftem2 p.69 : Pourquoiutiltse-t-on
desplumesde coloospourfoire desporures? La r6ponse doit porter
sur unejustification.
ftem 1 p. 68 : Quelgenrede musiquedevroit.tretol6r6por le codede Io route2 Le verbe toldrerindique

quela r6ponseaurait pu 6tre une permissionmais I'emploidu conditionnelindiqueque c'est une
^ supposition et non une permission.
@ ftem2 p. 69 : Quefuit lo WCSovec/es plumesgu'eller6cupire? Le verbe foire indique que la r6ponse
doit 6tre une action.
la lecture des r6ponses :
de la lecturedes r6ponses,6liminezcellesqui ne correspondentpasaux hypothdsesque vous avez

ou qui ne sont pascoh6rentespar rapport au document.
r
ENTRAINEMENT 1. Pourqu
u n ee s p d
W {"*".k}f:h"$ E A. Carl
E B. Carl
correspondante. Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse, consultez les corrigGsp. 80. animaux.
Item: E C. Car
cont
E D. Car
Desblessures
qui sontloin d'6trerares recn
La fr6quencedes l6sionsvarie de ro i 35 pour 1 ooo heuresde jeu.
Item 2:
Tous niveaux confondus, la fr6quence des s'agissantdesjoueun d'une . equipe locale o ;
blessures chez les pratiquants de football 500 pour un professionnel. Jiri Dvorak et
est comprise entre 10 et 35 pour 1000 sescollBgues rapportent une 6tude person-
heures de jeu. Cette fourchette provient
d'une revue de Ia litt6rature m6dicale,
nelle selon laquelle le taux de blessure est
de 4,3 pour 1000 heures d'entrainemenr,
tes
effectu6e en 2000 par Jiri Dvorak et une de 20,3 pour 1000 heures de march et globa-
Au lerr
6quipe de m6decins du Centre d'6valuation lement de 7,3 blessurespour I 000 heures
et de recherche mddicales de la F6d6ration de pratique. Concernant principalement Io Fron
internationale de football association les genoux ou les chevilles,ces blessuresoc- cripfion
(FIFA). l,es auteurs de l'article, publi6 dans casionnent un traitement m6dical coritant coroil c
u n strppl 6rn ent de I'A mErican J ournaI oJ'Sltorts en moyenne 150 dollars. Le cofrt total est
du potri
Merlecine,estiment qu'un footballeur joue donc loin d'6tre n6gligeable.
e n m o y e n n e 1 0 0h e u r e sp a r a n : 5 0 h e u r e s d'un cl
D'oprbs
Lel{onde
interucttf,
www.lenonde.fr.l,
iuin2002 rd,cifs,
1 . D ' a p r d sI ' a r t i c l eq, u e l ss o n t l e sj o u e u r sd e 2. SelonJiri Dvorak,quelleest la p6riodeoir lesjoueurs consfilt
footballqui se blessentle plus ? se blessentle olusI lo plor
E A. lesjoueursprofessionnels E A. pendantles entrainements ousfrol
D B . l e sj o u e u r sd e c o u sn i v e a u x E B. pendantles echauffements bien dr
fl C. les joueursdebutants fl C. pendantles heuresde matchs S6nof<
E D. lesjoueursamateurs Q D. pendantles heuresde pratique FI.NKS
etlol
DECOUVERTE d'un c
'w.,F*, a """
* Fronldr
t""w*""*m
correspondante. Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse,consultez les corrig6s p. 80.
Item 1 : 1. D'aprd
fukW*-*"*ry tr A.laP
tr B. lalr
Letigrede Tasmanie, ptusmortguevif
naturellement { DC. laC
L'homme est decid6ment une espce A y regarder de plus prds, le projet n'a f E D.les
i
formiclable. D'une main, il met i sjc la j p.irrtutrt d'6cologique'que I'appi..t ... $
biodiversit6 de la plandte, d6truisant sans i MeAlatise par Disc"overyCtannel^(qui en a { 2. Quelle
foi ni \oi les habitats de mi\\ren d, espdces : tir un fi\m i gros budget dont\a piemiere I oe cora
r'6stalesetanimales.Del'autre,ilor6pareo, , diffusion est pr6r'ue c\butluil\et).1\ re\ele 1 tr A. Cin
o\\ tente c\e \e faire... C'est drr moins ainsi : plut6t d,u spectac\e que de \a sar.r^-egarde,i D B. Ceh
i qrre se
justifie lequ\pe de c\rerc\eurs , des espbces ar-r\ma\es.Du grand specrade, i E C. Cel
australiens qui a annonc6 mardi 28 mai, I cela va sans dire : i supposer que I'on E D. L'us
: llors
utD \cl'une
r LrllL ionf6rence
L vrrrLrLrrLL de
u ! presse,
}/rLJrL, vouloir it parvienner6ellementiressusciterlapauvre
Y"'
^-
r---
_ -
s c c l o n n c r l e s m o y e n s ,a g r ind renforr de b 6 t e . c e l l e - c in e v e r r a p a s l e j o u r a v a n t d i x
3. Queller
i manipulations g6netiq.r"r .t de clonage, j "t vingt ans. Ni sans I'aide, au bas mot, de
j plusieurs dizaines de millions de dollars D A. llss
1 de rzLmener a li vie le tigre de Tasmanie,
" espece disparue grAce i nos soins depuis ] d'investissement.
D B.llss
r | : -----
I plus de soixante ans.
-,-..
i g'apfisLe l4ondeinfeructif,www.lemonde.fu.I'' iuin2a02
E C.llss
ED. llss
c0 MpREHENglON.E&t+.#:;u\!ti?4:wt
i. Pourquo l ei j o u r n a l i s tdei t - i lq u e I ' h o m m ee s t 2. Que pensele journalistede cette experienceI

uneespdce formidable?
tr A. ll est d6courag6.
0 A. Car l'hommeprotdgeson environnement. tr B. ll est sceptique.
E B. Car I'hommeveut ressusciterles tr C. ll est 6cceur6.
ms la case
). 80. anrmaux. tr D. ll est r6volt6.
D C. Car I'hommemdne des actions
contrad ictoires.
O D. Car I'hommeva jusqu'aubout de ses
I recherches.
ra.le' ; I
I I t e m2 :
orak et
person- I
iure
|
est I
atttaatt, I
t gtoba- |
heures I
lement
I
rres oc- |
'outant
I
:tal est
I
"pin2002I
|
joueurs
rsla case
80.
1.D'aprds le texte, que repr6senteIe coillou I
D A. la Provincedesiles
&
&
z Q B . l aN o u v e l l e - C a l e d o n i e
[l C. la GrandeBarridreaustralienne
,, n'ufi D D . l e s i d g ed u F L N K S
rence.
$
'::u g 2'Quelleest la raisonpour laquelleon peut 6tre contre I'inscription
de la totalit6 de la barridre
tmrcre & d ec o r a idl e l a N o u v e l l e - C a l 6 d o naiue p a t r i m o i n ed e I ' h u m a n i t ?
e
reldve D A. cinq sitesseulementn6cessiteraient
$ d'6tre protegespar |Unesco.
:garde ff E B. cela pourraitd6couragerun groupe canadiende s'installerdans
:tacle,ff la region.
I C. Celane changeraitrien, la barridreetant deie netrementendommagee.
: I'on fi o D. L'usinehydro-m6tallurgique
)auvre seraitaussit6ten gravecrisefinancidre.
a
nt dix $
ot, de fi 3.Quelleest la positiondes 6cologistesi
lollars 0 A. llssont pour le classementpartielcar celasauvegarderait tous resmassifs.
fi
g 0 B. llssont pour le classement
'::_3 O
I
total car celasauveraitles massifsendommag6s.
C. llssont contre le classementtotal car celanuiraitaux autresmassifscoralliens.
D' lls sont contre le classement
partielcar celapourrait detruire les massifsclass6s.
7
Item 3 : Item 2:
uniesprdnent
LesNations desOGMdans[a luttecontre[a malnutrition
I'usage - a
de riz
vari6tds
de nouvelles
Danssonrapportannuelrendupublicmardil0juillet, I duJapondansla conception
Farre
le PlogramrnedesNationsuniespour le ddveloppement I i tris haut rendementne n6cessitantplus d'engraisou
(PNUD)d6finitlesbiotechnologiescommeu le seulet I herbicides
dangereux I'administra-
pour l'6cosystdme, Pour 6cul6
desagricuituresI teur du PNUD,Mark MallochBrown,invitei garder
le meilleuroutil n du d6veloppement recette qui
desrgionsddfavoris6es. I en mdmoire que la faim tue chaquejour alors qu' * il de I'ancier
Lesanteursdu rapport relivent que la voix des pays I n'y u paseu une seulemort dont la causepuissetre jamais a
menacspar \a cliietteest peLientindue dansle debat \ attribueei. des.alimentsgdn6tiquementmodifi6s " amdricaine
quragrrr\op\monoru&ertt\t\prtpts{t\OG\\.et Utrgrt\srt\sn ne ptdne 9m taban-
\ \\\tt\o\ile
de Elf .llq:::lt-t::ll
prcaution' rapport an
i la luuecontrela malnu- | aon A" principe
ionnEn,la priorit6absolue
des.citoyens,i.t pJyt.riches.qu'ils,n'oublient pas en effet qur
iritio,r,qui ioucheplusde 800millionsde personnis. I
les inters de ceuxqui connaissen^tla.faim uul:3 commercia-
La recherchedoit erre orient6een fonctiondesbe- |
*in, d., paysen aeu.fopi.*.nt-r I'urgenceestA la I a. t.ut d6goritpour Ia o frankenfood"' Les OGM sont en fz
cr6ationdenouvellesvarii6sde sorgholdemaniocet I seraientdonc une avanc6e essentielle,"ld*tl:pf-t^-
modifi6es t
de mais,alimentsde basede I'Afriqiresubsaharienne.| *.nt humain i conditionqu'une r6ellefiansparence
du pNUD er I et une r6glemenution strictes'instaurente leur suiet. le march6.
Donnanren exemplela collaboraiion
Jmtli 11juilltt 2001
D'aprisLe Montle, simples co
pour I'occ
l. Que pr6conisele rapport pour les pays 2. Quelle est la conditionqui doit accomPagner
nouveaux e
en d6veloppement? les propositionsdu rapport des Nations Unies ?
Parmi les
E A. Developperles culturesintensivesde riz' tr A. Alimenterla plandteentidre. regu la b6n
E B. Rechercherune meilleureproductivit6. tr B. Etre vigilantavecles OGM.
Food and
tr C. S'6loignerdes moddlesdes paysriches. D C. Oublier les int6rtscommerciaux.
1989et 200
E D. Utiliserla g6n6tiquecontre la famine. tr D. Suivreles modesde rendement.
seulement
actifs origi
oECOUVERTE 'df
Pire, seuls
W tu w
W%WW&W seraient v6t
mettant une croix dans la case
Lisez bien chaque question. vous devez choisir une seule r6ponse en
r6ponte, consultez les corrig6s p' 80'
correspondante. Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne
Item 1 :
" Cerlui w dnetolltedemaniin remarquabh enu moment, c est qu'onst prd moin.sdansun Jbullltsde ncurones",.r6pond
designal,. IJn tlomainc'd'actiuitiqui NicolasFranceschini. L'ceilmosaiquede la mouchene se 1 . Q u e l l ee s
kt . iionicrlu traitemnnt
composeque de 3 000 unitdssuppldmentaires (facettes)
uiseir exLruirulesprincipes du traitemtntdesignalchezun animnl
doni chacunebraqu6e dans une direction donn6e de El A. Leurs
puis it lesinorporn,
'l'lleclronique gr(tceaux poxibilitis extraonlinairu de
dansun robot", explique
d it kt'miniaturisatr'on, I'espace,porte huit cellules photorceptricesqut se E B. Lesm
NicolasFranceschini, du ddpartement de biorobotique prolongent vers un cerveauminuscule.De plus, " res E C. Leurs
du CNRSi Marseille. nauiguentd'ansbs trois dimensionsate(' un cmJeau
insectes E D. La cor
L'6quipequ'il dirige travailledepuisdix*ept ansi la fois d,'unmillion deneurones,soitun mi,llierfufois moinsqueceluide
I'homme ,. Desyeuxde la mouchesont donc I'illustration
,ur f. iyttet. nervetlx - en particulier le systimevisuel
desinsectes- et sur desexemplesrobotiques'Elle a 6t6 vivanteque, pour as$urerune vision tridimensionnelle,il 2. Quel est I
l'une despremiiresau mondei construiredesrobotsqui n'est pai ndiessairede recourir i deux ou trois cam6ras
se guideni automatiquementpar la vision.L'un d'eux, 6quip6esde capteurde plusieurscentainesde milliers de E A. Les n<
uniobot-cil de mouche,fait d'ailleursles beauxjours pixeis. Trois mille pixels suffisent.La mouche en est la E B. Lapo
de la Cit6 des sciencesde La Villette, oi il est exposd vivanted6monstration. E C. Les pt
depuishuit ans.Pourquoil'tril de la mouche ? u Parce 5 luin2042
www.lemonde.{r.ltlenedi
lnterotlif,
Lel,4onde
D'oorbs E D. La ver
1. Quelle est la Particularit6 de l'6quipe dirig6e 2. Pourquoil'6quipea-t-ellechoiside travailleravec

oar Nicolas Franceschini? la moucheplutdt qu'avecI'homme? 3. A quoi fai
tr A. Elle travaille uniquement sur les systemes E A. L'hommea un systdmeneryeuxpluscomplexe' E A. Les n,

nerveux. D B. La mouchea moinsde cellules fl B. Le pu
D B. H)e a r6alis6 !'un des premiers robots guid6s photo16ceptrices. E C. Lafor
par I'ell. Cl C. La mouche a des yeux seulement D D. Quel
Q C. Elle implantedes cellulesdansle cerveau unidirectionnels.
des insectes. D D. L'hommea seulementune vision
tr D. Ellea extrait des neuronesdu systdme bidimensionnelle.
neryeuxde la mouche.
co MPREl+ENs.t
o N:,tt?{t*tiillifr1!{ww1
Item2 :
ton
de riz
'ais ou
Faire
du neufavecdu vteux
nlstra- Pour 6culee qu'elle puisse paraitre, la Cette tendance inquidte les assurellrs
garder recettequi c()nsistc i faire du neuf avec am6ricains i l'heure oi les d6penses
1u'. il de l'ancien semble mieux rdussir que li6es aux prescriptions de m6dicaments
;e tre jamais a I'it-rdustrie pharmaceutique
fi6s '.
augmentent de 15 % environ chaque
americaine. Publi6 en mai demier, le ann6e. Il semble en effetque les nouveaux
.'aban-
ement rapport annuel du NIHCMF(t) 6tablit remddes soient vendus plus chers en
rr Pas en effet que la plupart des rn6dicaments rnovenne que leurs ain6s, comrnercialis6s
I nom commercialis6sces clix dernidres ann6es avant 1995. En outre, notent les
OGM
sont en fait des versions l6gdrement rapportellrs du NIHCMF, " les produits
ioppe-
arence modrfi6escle prodLrits d6ji pr6sents sur ricemment approuuis biniJicient d'un support
r sujet. le marche. Lorsqu'il ne s'agit pas de publicitaire lri.s pu.issant ". De fait, il est
illet2001 simples copies c<tnformes, rebaptisees devenu colrrant de voir des personnalit6s
pour I'occasion et venclues dans de du cin6ma ou de la t6l6vision prendre
ler
ries ? nouveaLlxcrnballases. la parole pour sensibiliser le public
Parmi les 1035 rndclicaments qui onr d certains thdmes de sant6. Quitte a
regula b6nediction clc la toute-puissante paraitre faire indirectemcnt le .jeu de
Food and Drug Aclministration erntre l'industrie pharrnaceutique, et de ses
1989ct 2000,il apparait que 361 produits nouveaux prodrrits.
seulementsont bas6s sur des principes
( I ) N:rtitir-r:rl
Institnte lirr Hcalth Care
actifsorisinaux - s<tit ?rb % i peine.
Managemcnl.l'ounclatiorr.
Pire,setrls 1i> (% des nouveaux rernddcs
s e r a i e nvtc r i l a l l l t . r n e n ti n n o v a n t s .
; la case D'cpris
LeFigoro
interodif | | juin2002
, vww.lefigsro.fr.
80. w..'+/,,,1,: '"
r6pond
tene sc 1 ,Q u e l l e s tl a p a r t i c u l a r i tdde sm 6 d i c a m e n tasc t u e l l e m e nvte n d u ss u r l e m a r c h 6?
acettes)
.n6ede B A. Leursemballages ressemblent aux anciens.
qui se E B. Lesmedicaments sont trds souventp6rim6s.
lS, ( cP..t
E C. Leurseffetssont Duissantsd un moindreco0t.
cerueau
eceluide E D. Lacomposition n'estpasreellementinnovante.
.stration
inelle,il
2 ,Q u eel s tl e p r o b l d m ed e c r i tp a r l e j o u r n a l i s t e
?
cam6ras
lliers de Q A. Lesnouveauxm6dicaments co0tent pluschersqu'auparavant.
:n est la
D B. Lapopulation
est inquietede I'augmentationdes prescriptions.
Q C. Lesprincipes
actifsoriginauxsont de plusen plus d6veloppes.
5 iuin2002 E D. Laventedesm6dicaments engendredes probldmesethiques.
ller avec
3 .A q u o fi a i ta l l u s i o lne r a p p o r ta n n u e dl u N I H C M F I
nplexe.
0 A. Lesnouveaux m6dicaments sont defenduspar les assureursam6ricains.
0 B. Lepublicest sensibilis6 au probldmepose par les nouveauxm6dicaments.
0 c. Laforte promotionpour les m6dicaments est acceptdje par les pharmaciens.
E D .Q u e l q u epse r s o n n a l i t 6
f osn t d e l a p u b l i c i t 6i n d i r e c t ed e sm 6 d i c a m e n t s .
o
@
. DES STR
A.ldentifiez
Untombeaugauloisfait cavalierseul
3 S'agit-il
C'est une mise en scBne de la mort, spec- s6pulture gauloise est tout a fait excep 6conon
taculaire. Et elle tonne dans ce tombeau 3 Quelle
tionnelle. S'agit-il d'un affrontement entre
C Observ
gaulois. Huit cavaliers reposent aux c6tds Gaulois, d'une bataille conrre C6sar (le site - Le tit
de leurs chevaux, alignds sur deux rangdes. de Gergovien'est qu'a quelques kilomdres) ? -Lam
Sept adultes et un adolescent enterr6s dans Ou encore d'une mise d mort rituelle ?
une fosse rectangulaire, dans Ie Puyde- Mystdres." Sur le squelettede I'un des che- tc
Dome, non loin de l'oppidum de Gondole, vaux uniquement, nous avons rep6r6 un ori-
@ ltr
une place forte gauloise entour6e de mu- fice qui pourrait 6tre une trace d'abattage
2(
railles. Ce site fun6raire a 6t6 d6couvert comme pour un sacrifice ", pr6cise Ulysse dr
par des arch6ologues de I'Inrap (Institut Cabezuelo, I'archdologue responsable de
national de recherches archeologiques I'op6ration. pour qui la surprise a 6te totale :
pr6ventives) dans le cadre d'une fouille pr6- " Nous en 6tions i la fin du programme et B. Pendantla lr
ventive, avant la construction d'une rocade nous esp6rions car on n'avait rien trouv6. .
de contournement de Clermonr-Ferrand. Des anthropotogues vonr 6tudier de prds C Obsen
En attendant les datations au carbone 14, les squelettes. Par ailleurs, deux autres I'organ
les arch6ozoologues ont confirm6 qu'il 3 Rep6r
s6pultures situ6es i c6t6 de la premidre
s'agissaitbien de chevaux gaulois (pas plus 3 Repert
n'ont pas encore 6td digag6es. Une fouille
de 1,20mdtre au garrot) mais aucune arme, programm6e a 6t6 demand6e par les ) (
offrande ou parure n'a 6t6 ddposie. Cette arch6ologues. Ies services r6gionaux du lr
pratique fun6raire inconnue intrigue : pas ministBre de la Culture doivent d6cider.
de trace de traumatisme sur les squelettes Par chance, la construction du troneon
pouvant expliquer la mort, chaque homme concern6 ne d6marre que dans quatre ans. C. Pendant la
pose son bras sur ll6paule de celui qui le
3 Penda
pr6cBde,et la pr6sencede chevauxdans une
-Lac
Dhpres
[eFtgoro
interoaf, l' juin2A02
ww,lefigaro,fr. - Fait
3 Penda
- Etin
- Les
1. Comment a 6t6 d6couvertle site fun6raire?
Phr
D A. lors de I'am6nagementde la rocade de Clermont-Ferrand
E B. lors d'une explorationdes solsavantdes travauxde voirie
E C. lors des recherchessur les s6pulturesdu site de Gergovie
E D. lors d'unefouilledemand6epar le ministdrede la Culture
2. Pourquoiest-onsOrque les chevauxsont gauloisI

E A. Parceque les cavalierssont allong6si leursc6t6s.
D B. Parceque le test au carboneI4 s'estr6v6l6positif.
E C. Parcela tailledu garrot est inf6rieurei la normale.
E D. Parceque leurssquelettescompoftent un orifice.
3. Comment lesarch6ologues
expliquent-ils
cette pratiquefun6raire?
tr A. lls expliquentqu'il s'agiraitd'un sacrificecollectif.
tr B. lls pensentqu'ilsont 6t6 abattuspar les Romains.
tr C. lls penchentpour une mised moft rituellesacr6e.
tr D. lls ignorentpour le moment la raisonde cet usage.
PouRyous ATDER
.srnnrEcrEs
'agit-il
d'un livre, d'une revue, d'un journal d'actualit6,d'un journal sp6cialis6(scientifique,m6dical,
i q u e . . . )o u d ' u ng u i d et o u r i s t i q u e . .?.
Quelle sa date de publicationI Qui en est I'auteur ?
est
rapidementle document:
-Letitre, le sous-titre,le chapeau.cela vous donnedes indicationssur le thdme.
- Lamiseen page,la typographie.
) cette premidre 6tape vous permet de faire des hypothdses sur le contenu.
@ ftem 1 p.72: Ce documentest extrait du journal d'actualit6Le Monde.lla 6t6 publi6le 1".juin
2002.L'article s'intitule : Le trgrede Tosmonie,noturellementplusmort quevtf.Le titre parle de la mort
du tigre, on Peut s'attendrei ce que I'articlbparle des solutionspour faire revivre I'animal.
la lecture du texte :
les d6buts et les fins des paragraphes.lls peuventvous donner des indicationssur
des id6eset la structuration du texte.
les articulateursqui organisentle texte.
les informationsprincipales.
i,) Cette deuxiime 6tape va vous permettre de confirmer ou pas les hypothises formul6es
lors de la premidre 6tape.
la lecture de la question et des r6ponses :
la lecturede la question:
-Laquestion se r6fdre-t-elled un paragraphe,i une phrasedu texte ou i I'ensemble
du texte ?
- Faitesdes hypothdses.
la lecture des r6ponses:
-Eliminezles r6ponsesqui ne correspondentpasaux hypothdsesque vous avezfaites.
-Les r6ponsescorrespondent-ellesi une phrasedu texte ? Le sensdes r6ponsescorrespond-ili la
phrases6lectionn6eou pas ?
T
ENTRAINEMENT Enrnnin
,(X
';'t "t;
.:::" i;';a,;:
;1':,;;1 ;xi;,1{.?r,W A www
Lisez bien chaque question. Vous devez choisir une seule r6ponse en mettant une croix dans la case Lisez bir
correspondante. Pour v6rifier si vous avez choisi la bonne r6ponse,consultez les corrig6s p. 80. corresP(
Item: Item:
L'ATIANTIQUENOPN EN DANGER Lacl

Au d
Au rythme ocluel de /o p6che, Ies poissons decuple leur consommalion de carbuiont. I'eau
pr6dofeurs de l'Atlqntique Nord ouront 5i les bofeoux onl 6f6 dquip6s de fech- tourb
profiguemenldisporuen 2010. Ce consfqf nologies d lq fois ovoncdesef co0leuses parcir
alormonlrdsuhed'une 6lude r6olis6epor (radors, sysldmesde surveillonce dlecfro- sous
froisexperfsmondiouxde lo p6che: Doniel nique), ils doivenl porcourir des disfon- cueill
Pouly ef Reg Wqfson (British Columbio ces plus impodonfes pour rernplir leurs pOcht
Universily,Conodo) ef ,AndrewRosenberg filets de poissonsen yoie de rordfocfion. Ilya
(New Hompshire tJniversify, Etots-Unit,;. Molgr6 ces efforfs,en 30 ons/ on esf possd croiss
Les morues,fhonidds,hoddocks,fl6tons ef de 20 d 14 nillions de fonnesde copfures terrai
colinsonf vu leurspopulolionsdivisi,espor onnuelles. Pour renlqbiliser leurs dguipe- Celte
2 ou coursdes 50 dernidresonndes.Dons rnenfs,des p6cheursdu Mqine (Etots-tJnis) bidre
lo m6rnepdriode, les subvenlionsolloudes ont ddcidd de se rqboffre sur d'qulresespd- plus
- essenfiellemenfpor les Elofs-Unis,le cesmoinssoyoureuses/ lellesgue lo m6duse destir
Conodo et I'Europe- oux indusfrielsde lo ou le concombrede mer (holothurie). conti
p6che en Atlantiqueont tripl6,el ceux-cionl clime
D'aprds
Sciences
et Avenir,
Avril2002,
n" 662
Mora
1. Quel est le chapeaude cet articleI

E A. Les industrielsautour de I'AtlantiqueNord demandentdes subventions
suppl6mentaires. 1 .Q u e
E B. Lespoissonspr6dateursse rar6fientdansI'AtlantiqueNord pour causede p6cheintensive. trA.t
E C. Lessubventions attribu6esaux pcheursde I'AtlantiqueNord diminuentd'anneeen ann6e.
t
tr D. La pollutionde I'AtlantiqueNord provoquela disparitionde nombreuxpoissonspr6dateurs. nB.
2. Quelleest la dernidresolutiontrouv6e par les p6cheurspour se sortir de la situationd6crite Elc.t

dansle texte ? I
t
tr A. l l s o n t c h o i s id e p c h e rd e sa n i m a u xm a r i n sm o i n sp r i s e s .
E } D .I
tr B. lls ont resrreintleur perimdtrede p6che,plusprds des c6tes.
C C. lls ont investidansdes 6quipements technologiques avanc6s. 2. D'ap
tr D. lls ont fait des 6conomiessur leur consommationde carburants.
DA.I
flB.,
DC.
i
nD.
3. Qu'
trA.
tr8.
trc.
trD.
jggw
coMPR.g$rNstb'is
EMENT
ffi Y"
WW%#Wffi-W*#
Item:
Lacuisine
i la biEre
Au d6but, en Europe du Nord, il y avait Franconie, passe au Rhin et se glisse
rf. l'eau pure qui coule sur le granit, la au sud des Ardennes, en Picardie et en
;h- tolrrbe, puis I'orge que l'on cultive avec Artois. La balle est saisie au bond par
es parcimonie, en parcelles 6meraude les iles Britanniques et I'Irlande, le long
'o- sous le ciel gris, pour changer de la des limites de la culture de la vigne. En
tn- cueillette et de la chasse,ou bien de la France, cuisine et bidre ont partie li6e
rrs p6che, sur les bords de la mer sauvage. depuis longtemps. C'est la t.raditionde la
tn. Il y avait les collines et les monts ou cuisine i la bidre du Nord-Pas-de-Calais.
is6 croissent la bruydre et I'ajonc, les Peut-Otreune simple soupe i la bidre
'e5 terrainsmarneux oi poussele houblon. de m6nage. Persisteaussi l'artisanat des
)e- Celtes et Germains, grands buveurs de bidres de garde qui sont eminemment
ris) bidre, habitaient la bande de terre la propices aux plats mijot6s, i la confection
o6- plus septentrionale de l'Europe. Le des crdpes. Aujourd'hui, la cuisine
rse destin historique de la bidre sur notre i la bidre n'est plus une survivance,
continent semble sejouer sur une ligne mais un usage culinaire i part entidre
climatique qui part de la lointaine qui 6chappe i sa contr6e d'origine.
662 Moravie,de la Bohdme, puis qui, de la D'apris
Lellonde
lnferoctif,
www.lenonde.fr.
Il tuin2002
1 .Q u e le s t l e c h a p e a u
d e I ' a r t i c l eI
E A. Propiceaux platsmijot6set d la confectionde cr6pes,I'eaude houblonfait fleurir un bouquetde
oarfumssubtils.
E B. L'histoiredes paysages de I'Europedu Nord est la sourced'inspirationde la fabricationdes bidres
artisanales.
tr C. Le long chemindes Celteset des Germainsa guid6cette boissonalcoolis6ejusqu'enFranceet
jusquedansnos assiettes.
B D. La bidre puiseson go0t dansles c6r6ales,les planteset les pierresde la partie septentrionalede
I'Europeet inspirenotre cuisine.
2.D'aprdsI'auteurde I'article,pourquoi,au d6but,a-r-oncultiv6I'orgeen Europedu Nord ?

E A. L'eaudanscette r6gion 6tait parfaitepour cette culture.
D B. Cette culture permettaitde varier un peu plus lesactivit6s.
E C. Lescouleursdonn6espar la c6r6aleenrichissait le paysage.
D D. Cette c6r6ale6tait importantepour l'6quilibrede l'6cosystdme.
3.Qu'est-ce
que la cuisined la bidrea de particulieraujourd'huien France?
O A. Elles'estd6velopp6ede manidreaftisanale.
E B. Elle6voluede la m6mefagonqu'en Europe.
E C. Elles'utiliseessentiellement
pour les cr6pes.
E D. Elleest originaleavecsespropres recettes.
oesffEMs
coRRtcEs
D6couverte Entralnement
Niveau 1 Niveau 1
1 p . 6 0 :C e t B ; 2 p . 6 0 :B e t A ; 3 p .6 1 p.62: A et D
Niveau 2 Niveau 2
1 p .6 3 : B ; 2 p .6 3 : A e t D ; 3 p .6 4 : C p.65:BetA
Niveau 3 Niveau 3
1 p . 6 5 :B ; 2 p . 6 6 :D ; 3 p . 6 6 :B p.68:CetC
Niveau 4 Niveau 4
1 p. 68 : Bet B ;2p. 69 : C, C et B ; p.72:BetC
3 p.70: A et C
Niveau 5
Niveau 5 p.78:BetA
1 p . 7 2 : C e t B ; 2 p . 7 3 : B ,B e t D ;
Niveau 6
3 p.74: D et B p.79: A, B et D
Niveau 6
" lp . 7 4 : B e t A
;2 p.75:D, A et D ;
3 p . 7 6 : B ,C e t D
@ g
wwd
""-s
WffiWW&W
T& DES STRA]
W
Item 1 : A. gu'at
Qui est votre meilleur(e)ami(e)? (nom, ageet profession...) 3Auni
Perso
Quelle est la pidcede votre logementque vous pr6f6rez? D6crivez-la. 3Auni
terme
CAuni
6v6ne
W WWWWffitW
ffi 3Auni
connu
Item 3 : Proie
Quellesseraientpour vous lesvacancesideales? 3 Au ni'
Item 4: Vous,
Pr6f6rez-vous
6couter de la musiquetranquillementchezvous ou allervoir un artisteen concert I CAuni
un sty
B. Ecou
w wwwwffiwru ffi,ffi
Item 5: 3Aun
L'ordinateurest-ilun outil indispensable
d notre 6poque,et pourquoi? SAun
Item 6: CAun
Selonvous,que faut-ilfaire pour lutter contre la pollutionau quotidien SAun
CAun
CAun
ffiffiffi*ffi
W WWWW&:W
& Niveau
@lt
' 'Cfi"''iemi'"dtSielbrrcEffCh'dbrm'1fsb?ft'dtalsetrsrprrffortiutn ,
epenornrdt6Soarrt'erlcrtn'grol .@,L
Item 8: Niveau
Quelle est la personnela plus6tonnanteque vous ayezrencontr6e?
@lt
@lt
Niveau
w wffiwwffiw
% @lt
@lt
L'6colea-t-elleremplac6 parentale,
l'6ducation et pourquoi?
Niveau
Item 10:
Quelleestla placedespersonnes dansvotrepays? Qu'enPensez-vous
Ag6es @lt
@lt
Niveau
W WWWW&:W
W @lt
@lt
Item 11 :
La meilleurem6decinede I'homme,c'est le travail.Qu'en pensez-vous
? Niveau
Item 12 : @lt
?
Apprendreune autre langue,c'estcomme le commencementd'uneautre vie. Qu'en pensez-vous @lt
EIA#:REISEIWWW
STRATEG'ES
POUR YOUSA'DER
A. Qu'attend-t-on de vous ?
3 Au niveau l' vous devez6tre capabled'utiliser
des expressionset des phrasessimplespour d6crire
personne
ou un lieu d,habitation. une
3 Au niveau 2' vous devez6tre capablede produire
une s6rie de phrasesou d'expressions pour decrire,en
termessimples'des personnes,des conditionsde vie,
votre formationet votre activiteprofessionnelle.
3 Au niveau 3, vous devez6tre capablede raconter,
de manidresimpre,des histoires,des experiences,
ev6nements et des projets. des
3 Au niveau 4' vous devez6tre capablede vous
exprimerde fagonclaireet d6taill6esur une gamme
connus' vous devez6tre capablede donner votre avis,et d'expliquer de suiets
resavantages et les inconvenientsd,un
projet.
3 Au niveau 5' vousdevez6tre capablede vousexprimer,
de fagonstructur6eet d6taill6e,sur dessuletscomplexes.
vousdevezpouvoir d6velopperceftainspointset parvenir
d une conclusionappropri6e.
oncert? 3 Au niveau 6' vousdevez6tre capablede faireune
descriptionou une argumentation claireet structureedans
unstyleappropri6au contextequi permet au locuteur
de remarquerles pointsessentiels.
B. Ecoutezbien la guestion :
3 Au niveau I : D6crire une personneet un lieu.

3 Au niveau 2 : Exprimervos pr6f6renceset d6crire
un rve.
3 Au niveau 3 : Donner votre avis.
3 Au niveau 4 : D6veropperune argumentationet
faire une descriptiond6taiil6e.
3 Au niveau 5 : Exprimervotre opinion.
3 Au niveau 6 : Faireun exposriclair et logique.
@ l t e m1 p . 8 2 caract6ristique
personnelle.
et pourquoi ? @ l t e m2 p . 8 2 habitation.
Niveau 2 :
@ l t e m3 p . 8 2 vacances.
@ l t e m4 p . 8 2 Ioisirs.
Niveau 3 :
@ l t e m5 p . 8 2 nouvellestechnologies.
@ l t e m6 p . 8 2 environnement.
Niveau 4 :
@ l t e m7 p . 8 2 monde professionnel.
@ l t e m 8 p . 8 2 relationsaveclesautres.
Niveau 5 :
@ ltem9 p.82 : 6ducation.
@ ltem 10 p. 82 : soci6t6.
Niveau 6 :
@ ltem 11 p. 82 : sant6.
ousi @ ltem 12 p.82: langue6trangdre.
C. Construisez votre rEponse:
I R6pondezde manidrestructur6e pour etre le plus clair possible.Pour mettre en 6videnceles
logiquesde votre r6ponse,employezdes connecteurs:
- de cause, pour justifier I'argumentpr6c6dent: En effet; Cor; Puisque; Parceque; Grlce d...
- de cons6quence, pour d6duireun argumentde I'argumentpr6c6dent: Donc C'estpourquoi Alors
; ; ;
- d'opposition, pour nuancerou r6futer I'argumentpr6c6dent: Mois En revonche Pourtont;Cependant;
; ;
- d'addition, pour 6tablir une liste d'arguments: D'obord; Ensuite En outre Enfin...
; ;
3 Employezdes expressions pour exprimervotre avis:

-./e pensegue...
-
Je croisque...
- A mon ovis...
- Mon opinion, c'est...
- Pourmoi, c'est...
- J'oi Ie sentimentque...
D. Face i I'examinateur:
3 Si vous ne comprenezpasun mot ou une phrasedit par I'examinateur, vous pouvezlui demanderde
dire por... ? Quondyousditesque... ? Parlez-vous
ce qu'il vient de dire. Exemples: Que voulez-vous de... ?
3 Si un mot vous manque,ne vous arrtezpas.Vous pouvezgagnerdu temps en disantpar exemple:
je chercheun mot... Je voudraisdire... Puis-jerecommencer...
Veuillezm'excuser, ?
3 N'h6sitezpasi reformulerun mot ou une phrasequandvous n'6tespascertainde ce que vous venezde
Exemples: Pordon,(phrosereformul{e); Excusez-moi,
(phrasereformul'Ee).
3 RegardezI'examinateur
quandvous lui parlez.
9 Surveillez
votre expression: intonation,ton, vitesse,etc.
A
3 Organisezvotre temps. t
{i
\
derrde
\
rusde...?
\
r iltvEAtt I 1{lv
Pour vous inscrire au club des amis francophones, compl6tez le questionnaire ci-dessous : Vous avt
R6dige:
i Profession:
sontvosloisirs,
Quels
vosgo0ts
?
Depuiscombien
detemps
apprenez-vous
le frangais?
t
I
I
t
Comment
apprenez-v0us
le frangais?
Comment
avez-vousconnu
le clubdesamis
: francophones?
i
t.-...r.:.. , ,.:,..r '.,:... ..-.:.':
NIVEAU 2
Vousavezfini votre stageen Franceet vous organisezune fte pour dire au revoir i vos amis.
R6digez une petite lettre i un ami pour I'inviter (environ 60 mots).
t
t
I
Ir
[]
I
i
W w&wwffiw
ru wffiwf
Vous 6tes sur une ile d6serte. La radio q
Vous 6crivez un message pour demander de I'aide (environ 80 mots). Vous 6ct
(environ
NMA*S se
Laradioque vous 6couteztous les iours a supprim6votre 6missionpr6f6r6e.
m6contentement
Vous 6crivez au directeur des Programmes Pour exprimer votre
(environ 100 mots).
W sdnwffi&w
% xtvl
Peut-onr6ellementapprendreavec Internet ? Lisez I'at
d6gager
Donnez votre avis argument6 (environ 140 mots).
d'un tex
D'ici i
derrrt
des a
En 20i
L'orig
Enfant
pleine
I'esp6r
celui <
poids
Tous l
compl
du pz
bours
assur(
invoq
d6pet
veule
D'aill
retra
h6tet
80 ar
Bien
d'6v(
catc
kFa
nxa,
resp
I'Ot
< e01
dat
Iln
diff
6tal
afr'
cap
Pos
exp
affi
g
NIYWffi^W w* rayre.pour
. -----....r,rtexte' Pour ceta, vous
cela' vo
tt comPte'rendu du
Lisezl'article et, sur
une Page blanche'fai:::
d;;' ; ;' Propresmots'sousrorme
;,,J t:: ^",'^'"":îim
oir"s"l"' l* n h""t,'.
et cone
d'untexte suivi
imBortantst
de cette population, d6ji
D,icii ?0r0, les revenus "ite queceux
i"v"""J e"t:ri*l1tff
prog"esse"'il
devraient
fi;ffitTt;il;" unev6ritatlemanne'
a'ag"'
En2035,unriers ^,1",g6po'.*
des!ransais ]i i:ff;liil:'rl?'il*l"l1Xi't,5"iil.i],t'11",'j
ffi nri**[:.q.ii,i:.:*:ii*:tff *ii:"i:'Wr j'run'lli:;"t";;i:ill::
iiti"'i"*t' o::p::,::t. Ie*rreve^r
a"'*iii"'-q':":',:l^l].:l.;i:'LH'olli:,1:li,lii:
de'ie' tt 'l' '' 2010, se'iors.d
i'espera'rce l'r*.. r,t.s -J ^,::lil.l,l;ll"ti.l;::[..i. c..s,,n'r*rri,,..
desaurres
celui tran-c.n11."t i,.,fl ,,. n
6conomique
gr'InctlssallL' ;;;;.
L d P a u r L ' ^ ^ ^ ^ - - -
poids
, -:-^...-,r,rr. .,l,inrr*rraDhicluc et s,ciolt)glq*e' )'
TI#*:TItll,.$'ixT*i-*irli:1"'ii*:i:I;':::'H
'"i"i:l:T,h'ixilil*:litn':i'*i'i::li
' p'""'o.ii'*'
P.urta.'
bouisiers. proposent
Ii:Ui
ffi;;;;, er les banqrriersue ,P;::..";^;Jt por'b.)',',.,.car les s.ltttions ProPosccstre
l.'approch" p1l les I'ttrauctet-s
fii,;;.r sont dorrbies. :lq:*.ine cn fln dc vie actrve.Bt'rsuitt-',
,111!ldi$iri,:dil"r":;':-.':q***,:-"p"*.*
fi';:t;.*ij::.illilJi: de
iili;j"* ',''i.i.,',,',
j;:r**r::,'ilri:ffiJ[f
f:.?rffi
fe'[rai'[e
8 0a n s li.tt
tttittrtle ' tttlc c'rttit'ttt
$::ii:lf;:I.':'*il,"J]tdi#*T."ffi
:[?$:Ji".^j'"lliifl nil|1'iir.,,:;;
deboulmersenen'|s
rnL'[a"L
:#,:#;';* ;;;i,g,",10,
t,(:":.*"'
,l,r:y;:W';;,:,':;;'::i,';i.'ili'i';;;
^"
moieurs' lbntp""''i\'*)|ounelk
teur
rlui 'itape ::4:;'"::?{;#l;"T':":'1]'";nlild":i:l!!"::
dilili#ffi#r,qi::l|Iiftr*"1,W-;:t;t;Ui,;ii tnu'
; ; ;'' i"l''ii'o'o"t i"squ''l'l'l'l
iii,'l,'ii,';: ni:':':
pf rnoin,
resre
l n,en ;J:,i::.i]T.1qn*:il;i,"*,i,Jr-$:":l'J,-.'Jl'i":il:i'lost;:"'::"'u:
,"#ryiqi!{j:!}ix"I\i!xii
j,.,#'ii*::;:#i',air;:,,tr::ffi
*tTi
s#
*:,iw#t,{r{Fiipjif.r;::,trm
f#!: : decons
soci6t6
';7;;;;ff;i{!Jff..i1.'1ff;t;coi.re rnrerJationar,
B.ccara
r.aurence
"riii'itt lt:ttii;li" lt'' I I iuin 20O2

interactif'
D'aprds Le Monde
POURYOUSA'DER
W*1..DESSTRATECrcS www
Obie
%x
WWWW&W C Ava
Objectif: remplirun guestionnoire. 3 Eta

Vous devez6crire des expressionsou des 1 .(
3 Lisezbien les questionset r6pondezde fagonassezbrdve' ) l
simples.
3.(
4.1
W ffi.w
W%WW&W
Objectif: \crire unelettreomicole. 3Po
-f
3 Lisezbien la consigne: -t
- Pourquoidevez-vous6crire 2run(e)ami(e)?
faire une invitation'
-l
@ ltem du niveau2 p.87 : vous devez6crire une lettre pour
3 Pour 6crire une lettre amicale, n'oubliezpas:
- la date et le lieu d'oit vous 6crivez,en haut ir droite'
- une formule pour commencervotre lettre : CherlChdre..' ; Boniour;Solut;Coucou"' '
; Bises"'
- une formule pour terminer votre lettre : Amicolemen1Amiti6s; Je t'embrosse
- votre signature.
ru&
ob
me
WwWWM%e )Ur
Objectif: crireun message. mett
I'ord
3 Lisezbien la consigne:
- A aui devez-vous6crire ce message? Pourquoi?
- Dans quel contexte ?
@|temduniveau3p.SS:Vous6crivezddesinconnusPourdemanderde|'aide.Lecontexteest
assezformel car vous ne vous adressezpasi des amis'
que Pour une lettre' vous pouvez donc <
'> Dans un message,vous avez un Peu plus de libert6
respecter f", -e-.. ,agi"r qu. poui l" lettre, mais voui Pouvez 6galement vous en 6carter'
d la fois coh6rent et structure :
3 Au niveau 3, votre texte doit environ comporter 80 mots et 6tre
- Faitesdes ParagraPhes ;
- Articulez votre messageavec des connecteurssimples" tout d'abord,ensurte, donc,mais"
&"e
MWWW&W e
Objectif: dcrireunelettreformelle.
l
3 Lisezbien la consigne:
- A qui 6crivez-vous
- Dansquel contexte?
? Pourquoi?
programmes'Votre lettredel
t
@ ltem du niveau4 p.89: Vous devez6crire une lettre au directeur des
6tre formelle.De plus,vous 6crivezpour exprimervotre m6contentement' Vous devezdonc "'""n1
plainteset lesiustifier.
3 Pour 6crire une lettre formelle, n'oubliezpas:
- la date et le lieu d'o[rvous 6crivez,en haut i droite'
- une formule Pour commencervotre lettre : Modome
r6ellementd qui vous vous adressez,
- une formule pour terminer votre lettre : Cordiolement ; Je vous prie d'ogreer, Monsieur,mes solutotionst
meilleures.; Je vous prie de croire,Modome, en I'expressionde mes sincdressolutotions.; Salutationsdistinguie,
Veuillezogr6er,Madome, Monsieur,mes salutationsdistingudes,
- votre signature.
3 Au niveau 4, votre texte doit comPorter environ 100 mots :
- Organisezvotre texte en paragraphes;
- pensezir arciculervos id6esde fagonclaireet structur6een utilisantdes connecteurs.
WWWWew
%a
Objectif: $crireun texte orgument|.
3 Avant de r6diger votre texte, r6fl6chissezd votre argumentation: points positifset n6gatifs...
3 Etablissez un planqui pr6senterales partiesde votre texte. Par exemple:

)u des phrases
1. Oui,on peut rdellementopprendreovecInternetcor.. . Donnez des exemples.
2. Non, on ne peut posopprendreoveclnternetcor... Donnez des exemples.
3. Conclusion: exposezvotre avissur la questionpos6een vous basantsur vos arguments.
4. R6digezvotre texte en suivantvotre plan.
3 Pour redigezvotre texte :

- Faitesune introductionqui annoncele sujet;
- Utilisezdes connecteurspour articulervos arguments;
- D6coupezvotre texte en paragraphes(en g6n6ral,un paragraphepar id6e) ;
- T e r m i n e zp a r u n e c o n c l u s i o n .
x
w&wwW&W
ffiw
Objectif: faireun compte-rendu.
) Un compte-rendu r6duit le texte i environ un tiers de sa longueur. L'objectif du compte-rendu est de
mettre en relief I'id6e principale et toutes les id6es qui s'y rapportent. ll n'est pas n6cessaire de suivre
I'ordre du texte.
3 Avant de lire le texte, observez-le:

ontexte est - Est-ceun articlede journal,un texte litt6raire,un documentadministratif...I
- D'aprdsle titre, quel est le thdme principalI
@ ltem du niveau6 p.91 : il s'agitd'un article.D'aprdsle titre, on peutfaireI'hypothese
que le thdmeprincipal
rdonc choisir
rcarter. est l'6conomie.
tur6 : 3 Lisezle texte une premidrefois rapidement.Notez les id6esprincipalesque vous avezretenues.Puis,lisez
une deuxidmefois le texte en soulignantles connecteurslogiqueset les mots cles.
3 Essayezde reformulerles expressionset les phrasesque vous avezsoulign6es

dansle texte. Aidez-vousen
notanten facede chaqueparagraphe le thdme principal.
3 Pour r6digerle compte-rendu:

- Utilisezvos propresmots ;
- Mettezen valeurles id6esprincipalesde I'articlei I'aidede connecteurslogiques;
- Respectez bien le nombre de mots.
/otre lettre
donc 6mettre
vous ne savez
f?es
lotions
|-
'W
fffurf '6;ff:*ie#'kff,Exrwnr
rc conntcts re
"*&"$
I
i
Nom:
Pr6nom : Mixaslav.
le,
Age : P,5.ans . ...
paa
&sn
Nationalite : Slovag.ue..
...... d'a,t
a, rd4
Profession : .Eif,uoranL
&zc
Adresse : 7O, xue.de la llbdration..-..75oOoP-aris... tora
Faa
Quels sont vos ..Je..fais..beaucoup..de..spart..c.L.!.adore..le..hackey..sun..Efl.ace. 44.04
loisirs,vos go0ts ? Les..6chec s..sont,.mon..autt e p assian........
.....
Jlaime aussi sontir avec ly.;.esamis. ?/te
Depuis combien Deauis1o an1

da fomnc
apprenez-vous
le fnqneqiq ?
Comment J!.ai.pris...des couxs..a.l |.institut fr.angais..de Bratislaua,

apprenez-vous
'le
frqnnqie ?
en Slouaeute- www
W,ffi.
Comment
avez-vous connu
le club des amis
francophones ?
Je..l.'.aiconnu..sur Internet...
?g|it,*,*?,"#; E ExtuptrDEcoRRtGES
i7il,ftrt,i;
rl *
l/"
l ee t& u
^
r(a.gena, g& 85 {&.ano,7OOZ, I
e6.a"er4V*ea,
Ie
pe uiew da teawia.e* wa.ta dlaqe ae
kaaqdlia A (,'cr.E***e/M/#A,
pe aza*e 1 8
I ec?t
{a. aeonac:aa
fzfd{e er. -.4"? {a&ai, te ptieadi Z aqnde,
l "4E4te
|
?eax-tat $s.&"r.
A &an{*? de ZO healrret a.6.eata&.est* 7 lp^
t4Q'peZ*'4t64 &c,too *,e p./,{* pae, l a
&uza,
Kere
t_
EXPRESs}Str4@ffiryX@
M&WW&.ffi ffi & ErcnartrDtcoRRlcrs
e6?Jte{s&a.6t&2tt{e,
edre *,&e4r{ad'{,{,,
A,*xaS'Wera*aw* W'&et' 6444t(

/e aa,c:oa"#e #ete.ek deaaZe et I'aheado
Faaae.
A''e{ as+*' Fla'e&
Oaourz.tauut&, A.ae/fi'#za.aW| ee %e4'A.9-o, P414t{,4{'ie7i*{,a#(*4.,
4|a(and drJeeA m* funllla g.orcfuaf ua- 6*w"
gz*7We
?aoa ceLe, eaat"a.a*A *fia.ot eqa4<a,e #ryaet{ e ?aafa'ec"Q aze \
a* OO4f I 885 7?98"
2c.e44
taaqc{e, paet*iefaat*a ueacn d, oota",xz.6.eneda"fle Pxaaa W Ve ae a'r'ea
g',4aulna/ee, 1( q a, dea fal#rdei*o' eX g.ae{aaza a'"dzta*ft
Faa fu*o de
?/taaa le sa*e arde,
F,ra"qaa q4q.tn"4
ge %Exrrtprc
W&%'{Wffifd# ar cannrcEs
Panta,fu f I aoAr 2OOz
a(n,
7?/a.dâa.oe,Tfiitaota'{e
de uo4?& 4adie, p'a'i twoiaana

/e aa.a, aae $:d*/e a*deh'ie.e
dfQnAdde &AA uaO pt49na*t/tt/"1< tt atb /h,, aaaO oo*'due'7;*"ry"", /i<//e
at aa,p'ptu*aae e*a'a inloa,c:oo /arnt'&e "4'e eew{e' {'{W&**t," '
de b &tftenfana
e'Chif kazr,tl, pnagna.a*ne u/a//e paqn ka amaqaeax
ee?bfizfe 4 h
eeluar2d O,ipnl a,4.{o duaa.ez A h, /<:tt?:zafaw 6re{eeft#a{:&ee
t"//dr& aza"aa,lA/.e a"r* p/.tto Vt?a/4d 46ath&,
?eraaatae 25 a.aa, c'etatt uo @tita(/e oa'**aa{ de 6e$'d'err"' 7tt/a"/6tn-
ai,a4eeft.ed.r,ctao&,a#q eede A h, fnruAdd& aa*uaxneta/e' Oec 4a44t d4444
?
/a4A"?e a4h'to d.u4fta.?'eaf aao aa/a,,ou'
Saaa aaeg prnda" qaa a'adi?trtu, e{ & ? e*o e6sce d''awfnea"
eto ca&ae
%Ea ar,sdernee"e
"dw.
",$ " L.W
VMffi
W pr cosnrcEs
WffiWWffi.W% ffiExrr"tptr
Ota pank 6aarrrn4e a.luiaaed'Aatt d'lodewei wner4,e d'cw /a&c("//fl

caa,fuaorcal, d,e eaa<laccadeat*o d d'da(owea&a+o, orcdth.eot* e4a/ennolit
ca aatc( d'a4.pneotaioaa4.e 7
latoz.otzt efid A d,oh& d,c4,Pa4/fa4.tc&ta 'u;e0ea.e d'rfu/attna#a*a,
y'a. 6.a.ctigatiet ea,faaq.ueai gdu"rca
P,&* a.fttaztiue 64e e?e AadUaaa,c*.h.
aa dact 4tl4h*iletlE td4tct/e" ea,pAe. y'ea, kct*
P*to 4e prnaa.ara. 6iat ei4bdooil,rt dea earao eo tega&.

764t/ara, od& ,pcedane d'ott/*t*rafiWa /zid Azo qale*u.eat aa, /a*o
h, 4'a,/przzrtiaaaga : ealdiaea f.etzauaza, az danana4zai &24 a4he /are
a /a ?traoa,e d.'a,t&aaalcboa gco'e(4eo dai&{f d//4a44te/r. Daao ctzt
a'F,faar*aza4a eo (Eo*, elfu, P.ezu.at oe a*oCitooea/&., tr'd.qard Faa do
uAuA/le AAallfe Aa*rndco. De p/qa, eez.cotlaanaAn+a da/cctuko.4ta.
lodena.e, c'rcanal /44 toaiae?o d'q*rp ,na/4de /thfulc&C,
y''af,pnead&u4e arn 1o*ean*l e4f di44a p4444/e A M.6Aoet d'ehe
Pnr/fu/d el de aa.rc.dr /a&& b Ou f.ar?tai h. o*qltetqde d"ea4,ilea.
W WXWW&W & & Exrntptr

DEcoRRtGEs
Jouvreruynns 20 ll - N'644007V
It'tpRrmenre
DEporr-Ecal:5271110
lmpnrmr
eNFReNcr

Test de Connaissance Du Francais PDF

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Test de Connaissance Du Francais PDF

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

u l

Excellente maitrise de la langue

Bonne maitrise de la langue

'Niveau Maitrise g6n6rale et spontan6e de la langue

Maitrise efficace mais limit6e de la langue

Maitrise 6l6mentaire du frangais

Maitrise de base du frangais

votre entrainementva vous permettre de :

- vous exercer i I'aide d'un mini-TCF repr6sentatifde chacunedes capacits6valu6es

- comprendrevos erreurs : nous vous indiqueronsles pistesque vous auriezpu suivre

- vous familiariseravec les contenusdu TCF : nous vous proposeronsune description

- d6velopperdesstrat6gies globales: nousvousdonneronsdesid6esqui vousPermettront

- vous entrainer i r6pondre aux items : nous vous pr6senteronsdes exemplesdans un

- d6velopperdes strat6giessp6cifiques : la compr6hensionorale, par exemple,requiert

- metEreen @uvre les strat6giesglobaleset sp6cifiquesen rGpondantaux items propos6s;

- vous habitueri r6pondreen resPectantle temps imparti;

Item 4: . !--! r^ rorrv arractions.

Lisezbien chaque-guestion.vous devez choisir une seule r6ponse

A: j.legros.soci6tepl us@boitealettre.com Item 3 :

1.Comment utilise-t-onDdgrcissetout pour d6sinfecterun panieri couvertsde lave-vaisselle

1. Pourquoile SMSa-t-iltant de succds? Itemlp. 18:Der

2. Dans I'avenir,les op6rateurspr6voient Pour les textos '.. .

3. Qu'est-cequi a 6tonn6les op6rateurst6l6phoniques frangais?

Item I p. 18 : D et C, Niveau 2 Item 3 p. 19: C,Niveau 4

a. Regardez I'image: o ltem 3

b. Ecoutez les 4 proPositions: b. Ecoutez t

b. Ecoutez ensuite les 4 propositions :

3 La r6ponsePeut6tre oui ou non' Elffi

C Commence Par un mot interrogatif'

3 Quelestle tempsdu verbe ?

3 Quelleest I'intonationde voix de la personne? Est-elleagressive,

vousaideri r6pondre quand vous entendez une annonce,posez-voustoujours les questionssuivantes:

3 Y a-t-ildesbruitsqui peuventvousfaire devinerle lieu dont il s'agit?

3 Y a-t-iluneindicationtemporelleutile pour comprendreI'annonce?

3 Quiparle: est-ceun(e)employ6(e), un conducteur de train,de m6tro.. . I

3 Quelest I'oblectifde I'annonceI

ux d'6couter la conversation suivie de la question, lisez les 4 propositions et faites des

Item1 p. 36 : demanderun renseignement.

de la question, posez-vous les questions suivantes :

fl A. les cartes bancairesou les chdques Item 10:

I NIVEAW {&* E A. Parc

secr6tairei son patron

en Item7 p. 38 (Niveau 4) Item I p. 38 (Niveau 4)

Item9 p. 39 (Niveau t) Item lO p.39 (Niveau 3)

ll p.39 (Niveau 4) Item | 2 p. 39 (Niveau 4)

l'6coute de I'extrait, posez-vous plusieurs questions :

@ltem1 p.42 : unejournalistem6t6orologue.

@ftem1 p.42 : la m6t6odu week-end.

ffi gqle&e,& {-ua E C. Chang

adapteson traitement en fonction de chaquepatient.

qu'ellequitte son travail.

Item7 p.44 (Niveau 6) Item 8 p.44 (Niveau 6)

Item 1 : Item 2: Item 3 :

Item 1 : Item 2: Item 3 :

NIYE,&W ffi 't,ffiwa*ny,;b&sr.rl

Item1 : Item 2: Item 3 :

fl A. n'est Pasvenu fl B. offres

Item 1 : Item 2: Item 3 :

NlVffi&W ffi x ffinawpu.,&antx

Item 1 : Item 2: Item 3 :

ir A.en ltalie ) Lapr6position en indiqueun lieu.

3 Lesindicesquivousaidenti rrouverla r6ponsepeuvenr 6tre :

Item 1 : Item 2: Item 3 : Item 1 :

A,xaS'Weraaw* W'&et' 6444t(