Grammaire

Niveau 3

Objectif :
- Identifier le pass
compos et reconnaitre
sa forme.
- Accorder le participe
pass.

Le pass compos
Hier

https://www.youtube.com/watch?v=Eo7-m2ORY0I

https://www.youtube.com/watch?v=zb5eA0keA0g

A /Observation :

- Regardez la vido et dites les verbes qui sont conjugus ?

Je suis alle Paris avec Paul

Nous sommes arrives lhtel en dbut de soire

On a pos nos sacs et on est sorti manger

B /Dcouverte et analyse :

- Quest ce que vous remarquez ?

- Est-ce que le temps est simple ou bien compos ?
- Quels sont les auxiliaires employs ? et quel temps sont ils conjugus ?
- Connaissez-vous maintenant ce temps ?
C /Retiens :

Le pass compos

Auxiliaire (tre ou avoir) au prsent + le participe pass du verbe

conjugu.
Ex : Hier, je suis sortie faire mes courses.

Etre je suis tu es il est elle est on est nous sommes vous tes ils
sont elles sont.

Avoir jai tu as il a elle a nous avons vous avez ils ont elles ont.

Attention !

Les verbes conjugus avec lauxiliaire tre sont :

Tous les verbes pronominaux (ex : je me suis lev)

Les verbes de mouvement : aller venir entrer sortir monter descendre

arriver partir passer tomber tomber natre mourir ...

Ces verbes conjugus avec lauxiliaire tre saccordent en genre et en nombre avec
le participe pass.

Ex : il est sorti avec son ami.

Elle est sortie avec son amie.

Elles sont sorties avec leurs amies.

Le participe pass du 1er g 2me et 3me g.

Verbes du 1e groupe Verbes du 2me groupe Verbes du 3me groupe

qui se terminent par qui se terminent par qui set terminent par
(er) (ir) (oir dre - ir re )
Ex : parler - chanter Ex : finir saisir Ex : vouloir
manger prennent () applaudir prennent apprendre partir
(i) lire prennent (u is i)
Parl chant mang Fini saisi applaudi Voulu appris parti -
lu
Liste des verbes et leurs participes passs (quelques verbes du 3me groupe) :

Verbes Participe pass

Etre Et
Avoir Eu
Aller All
Voir Vu
Venir Venu
Natre N
Mourir Mort
Dire Dit
Descendre Descendu
Faire Fait

Tableau de conjugaison au pass compos :

Avoir (auxiliaire) Etre (auxiliaire) Aller ( gr irrgulier)

Jai eu J'ai t Je suis all (e)
Tu as eu Tu as t Tu es all (e)
Il, elle a eu Il, elle a t Il est all
Nous avons eu Nous avons t Elle est alle
Vous avez eu Vous avez t Nous sommes all(e)s
Ils, elles ont eu Ils, elles ont t Vous tes all(e)s
Ils sont alls
Elles sont alles
Prendre (3me gr) Mettre (3me gr) Grandir (2me gr)
J'ai pris J'ai mis J'ai grandi
Tu as pris Tu as mis Tu as grandi
Il, elle a pris Il, elle a mis Il, elle a grandi
Nous avons pris Nous avons mis Nous avons grandi
Vous avez pris Vous avez mis Vous avez grandi
Ils, elles ont pris Ils, elles ont mis Ils, elles ont grandi
Dire (3me gr) Peindre (3me gr) Faire (3me gr)
J'ai dit J'ai peint J'ai fait
Tu as dit Tu as peint Tu as fait
Il elle a dit Il, elle a peint Il, elle a fait
Nous avons dit Nous avons peint Nous avons fait
Vous avez dit Vous avez peint Vous avez fait
Ils elles ont dit Ils, elles ont peint Ils, elles ont fait
 Pouvoir (3me gr) Savoir (3me gr) Voir (3me gr)
J'ai pu J'ai su J'ai vu
Tu as pu Tu as su Tu as vu
Il, elle a pu Il, elle a su Il, elle a vu
Nous avons pu Nous avons su Nous avons vu
Vous avez pu Vous avez su Vous avez vu
Ils, elles ont pu Ils, elles ont su Ils ont vu

Cest parti !
D /Entranement :

Exercice 1 :

Classez ces verbes dans les colonnes avoir et tre selon leur construction au pass
compos :

Acheter - aimer aller arriver comprendre - dire essayer - (s) habiller - (se) lever
- repartir - pouvoir - rencontrer - rester - (se) rveiller - revenir savoir - sortir -terminer
- tomber vouloir.

Avoir Etre
Acheter
Exercice 2 :

Classez ces verbes selon la fin de leur participe pass :

Acheter - aller - (s) appeler - connaitre dcouvrir devoir - dire - donner - crire -
tre faire - finir - lire - (se) maquiller - montrer - offrir ouvrir parler payer
prendre - russir - sortir venir - voir vouloir.

Verbes Leurs participes

Acheter achet
_________________ ___________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ _________________

Exercice 3 :

Compltez les phrases avec avoir :

Exemple : Les tudiants ont apport du fromage.

1. Katia __________________ crit un joli texte.

2. Ils ne _________________ pas compris la question.

3. Adrien et Chriffa ______________ rpondu toutes les questions.

4. Je ______________ expliqu le sens de fastoche .

5. Vous _____________ rflchi la question 3 ?

6. Nous ne _______________ pas encore fini.

7. Marc ne _________________ pas fait lexercice n 7.

8. On ______________ commenc le texte de la page 373.

9. Tu _______________ lu le roman de Dubois, Tous les matins je me lve ?

10. Elle ______________ russi tous ses examens.

Exercice 4 :

Compltez les phrases avec tre :

Exemple : Il est mont sur la table.

1. Caroline _____________ tombe dans lescalier ce matin.

2. Je _____________ sorti pour tlphoner

3. Le docteur ____________ arriv rapidement.

4. Nous _________ descendus par lascenseur.

5. Ils ___________ alls lhpital.

6. Charlotte et Guy ___________ entrs dans la salle.

7. Tu ___________ reste dans la chambre avec Julie ?

8. On ____________ venus pour lui apporter des chocolats.

9. Vous vous ____________ assis sur le lit ?

10. Les amies de Nathalie ______________ parties en vacances ce matin.

E/Evaluation :

Exercice 1 :

Compltez les phrases avec avoir ou tre :

Exemple : Il est sorti 8 heures.

1. Nous _______________ invit Julien notre mariage le 13 juillet.

2. Elle ne _____________ pas encore tlphon.

3. Isabelle______________ ne le 30 avril 7 h 30.

4. On nous ______________ indiqu un petit restaurant sympathique.

5. Elles se _______________ rveilles 11 h.

6. Il _______________ trouv un appartement.

7. Le tlphone _____________ sonn toute la matine.

8. Vous _____________ partis quelle heure ?

9. Le clown se _________ maquill puis il __________ all avec les enfants.

10. Tu ____________ crit une lettre ton amie japonaise ?

11. Je me __________ fche avec mon mari hier soir.

12. On ____________ achet des fraises au march.

Exercice 2 :

A/ Soulignez les verbes au pass compos.

1- J'ai chant- tu vas trouver- je vais chanter.

2- Nous avons regard- nous allons regarder- il a jou.

3. Ils ont dessin- ils vont dessiner- tu as cout.

4. Tu vas chercher- tu as cherch- elle va jouer.

5. Il a mang- il va manger- tu as parl.

B/ Compltez.

1. Hier, _______________________ des CD ; aujourd'hui, j'coute la radio.

2. Hier, _____________________ le flamenco ; aujourd'hui, nous dansons le rock.

3. Hier, ______________________ au basket ; aujourd'hui, il joue la ptanque.

4. Hier, __________________ des sandwichs ; aujourd'hui, vous mangez une pizza.

5. Hier, _____________________ tes livres ; aujourd'hui, tu ranges tes vtements.

Exercice 3 :

Mettez les verbes () au pass compos et faites attention aux accords.

- Lanne passe, les jeunes (visiter) _______________ lle.

- Hier soir, Pauline (voir) ________________ des films de Walt Disney.
- Nicolas et Lucas (aller) ________________ au jardin du Luxembourg.
- La famille (ne pas arriver) __________________ de laroport.
- Nadia (monter) ___________ dans la tour.
- Je (se lever) __________________ tt le matin.
- Les enfants (jouer) ________________ au foot pendant les vacances.

Exercice 4 :

Conjuguez les verbes entre parenthses au pass compos

1) -Il _____________________ (Descendre) acheter une baguette.

2) -Marie __________________ (Partir) en week-end Paris.

3) -J___________________ (Apporter) mes jeux vido.

4)-Vous ____________________(Voir) un film.

5) -Elles ____________________ (Terminer) leurs devoirs.

6) -On _____________________ (Aimer) le spectacle dhier.

7) -Nous ____________________ (Courir) pour attraper le bus.

8) -Tu ______________________ (Avoir) 15/20 en maths.

9) -Il ________________________ (entendre) un bruit bizarre.

10) -Elle _______________________ (faire) une surprise ses copains

11)- Nous _________________ (venir) hier soir.

12) -Il _________________ (devoir) aller chez le mdecin ce matin.

13) -Les tudiants _________________ (pouvoir) finir leur examen temps.

14) -Vous _________________ (mettre) beaucoup de sucre dans votre caf

15) -Ils _________________ (faire) un excellent travail cette anne.

16) -Tu _________________ (prendre) un caf midi.

17) -Elle _________________ (arriver) en classe avec 10 minutes de retard.

18) -Vous ______________________ (ne pas choisir) de dessert ?

19) -Ils _________________ (rester) la maison.

20) -Ma voiture ___________________ (tomber) en panne.

21) -Elle ______________________ (venir) quelle heure ?

Exercice 5 :

Mme exercice.

1. Ma femme (se fcher) _______________ quand elle (voir) _______________ la

facture de tlphone.

2. Il (venir) __________________ la maison la semaine dernire.

3. Je (sennuyer) ________________ pendant tout le film.

4. Le cours de chinois (commencer) _______________ le 15 septembre.

5. Le vase (tomber) ________________ par terre et il (se casser) ________________

6. Lavion (partir) __________________ avec 30 minutes de retard.

7. On (voler) _________________ ma voiture la nuit dernire.

8. Le tlphone (sonner) _________________ mais personne ne (rpondre)

______________ quand je (dcrocher) _______________.

9. Un tudiant (trouver) _______________ une montre dans la salle 509.

10. Je (essayer) _________________ de vous contacter mais je (ne pas russir)

_______________ vous joindre.

F/Synthse :

Rcrivez le texte suivant au pass compos :

Dpart en vacances.

Gaston (mon mari) et moi, nous nous rveillons quatre heures. Je rveille les enfants.
Gaston prpare le petit-djeuner puis il fait sa toilette. Nous prenons le petit djeuner
tous ensemble. Bien sr, nous n o u b l i o n s pas de nous brosser les dents ensuite. Les
enfants shabillent. Je me maquille rapidement. Puis nous montons dans la voiture.
Gaston ferme leau et le gaz (mais pas llectricit !) et nous partons. Nous revenons
une heure plus tard la maison pour chercher les valises oublies dans le garage.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Niveau 3

Objectifs
- Identifier les types de phrase.
- Produire des phrases de diffrents
types.

Les types de phrases

https://www.youtube.com/watch?v=ZfLTcJ7Brk8

A /Observation :

1)- Observez les exemples suivants :

1- Paul est trs fatigu.

2- Que tu chantes bien !
3- Viendras-tu demain ?
4- Taisez- vous ! Veuillez fermer cette porte.

B/Dcouverte et analyse :

- Regardez le premier exemple, par quoi commence t-il ? et par quoi il se termine ?
- Combien de verbes y a t-il dans le premier exemple ?
- Dans les exemples 2 et 3, la phrase se termine par quel signe de ponctuation ?
- Comment devez-vous lire les exemples 2 et 3 ? est ce que vous gardez la mme
intonation ou bien lintonation change ?
- Dans lexemple 4, la phrase est commence par un sujet ou directement par un
verbe ? que remarquez-vous sur cette phrase ?
 - Alors maintenant, vous savez quil existe 4 types de phrases : phrase
dclarative/phrase exclamative/phrase interrogative/phrase imprative.

C/Retiens :
En rgle gnrale, une phrase se compose de la manire suivante :
Sujet + Verbe +Complment
Elle commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation.
1)- La phrase dclarative.
Elle sert donner des informations sur une situation. On peut dcrire une action, un
paysage...
La phrase dclarative se termine par un point (.)
Construction : Sujet + Verbe + Complment (.)
Ex : Pierre joue au ballon dans le jardin.
2)- La phrase exclamative.
Elle sert exprimer des motions comme la joie, la douleur, l'admiration, la colre...
La phrase exclamative se termine par un point d'exclamation ( !)
Construction : Sujet + Verbe +Complment
Ex : Je suis tellement heureuse de te voir !
3)- La phrase imprative.
Elle sert donner un ordre, un conseil ou exprimer une interdiction.
La phrase imprative se termine par un point d'exclamation ou par un point (.)
Construction : Verbe + Sujet + Complment (.) ou !
Ex : Taisez-vous !
Veuillez fermer cette porte, s'il vous plat.
4)- La phrase interrogative.
Elle sert poser une question.
Elle se termine par un point d'interrogation
Construction : Verbe + Sujet +Complment
Mot interrogatif + Verbe + Sujet + Complment
Ex : As-tu achet de la salade ?

N.B : On peut trouver des phrases exclamatives introduites par un adverbe exclamatif.

Ex :

- Que vous tes ravissante !

- Que tu as bien chant !
D/Entrainement :

Exercice 1 :

Dites de quel type de phrases sagit-il ? Imprative interrogative exclamative

dclarative.

1- Que fais-tu l ?
2- Ils partent en ville.
3- Quelle merveille !
4- O est Romane ?
5- Levez-vous !
6- Est-ce que tu connais la recette des gaufres ?
7- Nachte pas de dessert.
8- Combien as-tu de patients ce matin ?
9- Comme le foie gras est cher !
10- Il est temps de partir.
11- Cest fini ?
12- Penses-tu ?
13- Andr a quitt lcole vers 16 heures.
14- Surtout, ne me parle plus sur ce ton !
15- Cours !
16- . Jai envie de me reposer.
17- Elle demande des explications.
18- Vous dgustez de la bonne choucroute.
19- Connais-tu Tchatchs ?
20- As-tu dj t en Belgique ?
Exercice 2 :

Compltez le tableau suivant.

Types de phrases Numros

Phrases dclaratives
Phrases interrogatives
Phrases impratives
Phrases exclamatives

1- Quelle surprise !
2- Nous avons particip la fte de lcole.
3- Le village est situ en haut de la colline.
4- Sais-tu que la buse est un rapace ?
5- Ne prends pas ce chemin.
6- Qui passera le premier ?
7- La cigarette peut causer de graves maladies.
8- Tu ne vas quand mme pas manger tout a !
9- Je naime pas le parfum de ces fleurs.
10- Soyez prudents.

Exercice 3 :

Indiquez le type de chaque phrase.

1- Comme ces vacances taient agrables !

2- Arrtez-vous.
3- Quelle est la destination de ce train ?
4- Nachte pas cette crme.
5- Il a achet ce disque Londres.
6- Avez-vous aim ce concert ?
 7- Le mardi, je vais au cours descrime.
8- Ae !

E/Evaluation :

Exercice 1 :

Mettez le signe de ponctuation qui convient.

- Rponds la question
- Quelle bonne rponse
- Qui rpondra la question
- Nous ouvrons la porte
- Que cette porte est difficile ouvrir
- Pourquoi ouvrir cette porte
- Ouvrez cette porte
- Est-ce que Judith est l Judith est venue me voir
- Jai perdu ma trousse
- O est-elle passe
- Je crois que je lai laisse sur ton lit
- Veux-tu que je te prte un stylo
- Quelle couleur prfres-tu
- a mest gal

Exercice 2 :

A- Compltez le tableau suivant.

Phrase dclarative Tu fais des crpes pour le goter.

Phrase imprative _________________________________

Phrase ________________ comme tu parfumes bien la pte !

Phrase dclarative _________________________________

Phrase ________________ Est-ce quelles sont bonnes ?

Phrase exclamative _________________________________

Phrase ________________ Le zbre est rapide.

Phrase interrogative _________________________________

B- Mettez le signe de ponctuation qui convient.

1- Que de progrs la mdecine a accomplis
2- Les mdecins sont souvent appels en urgence
3- Je ne pense pas que ce malade soit guri
4- Ne prends pas n'importe quel mdicament
5- Ne crois-tu pas que tu devrais te soigner

Exercice 3 :

Indiquez le type de chaque phrase en mettant une croix.

Phrases Ph. Ph. Ph. Ph.

Dclarative Exclamative Imprative Interrogative
Que tu es
beau ce matin

O vas-tu de
ce pas

Il na mme
pas djeun

Navez-vous
pas vu ma
montre
Il va faire
chaud
aujourdhui
Exercice 4 :

Coloriez :

En bleu les phrases dclaratives.

En jaune les phrases interrogatives.

En vert les phrases impratives.

En rouge les phrases exclamatives.

- Il faut conduire prudemment.

- Julien, prends tes chaussons.
- Nous avons soif !
- Voulez-vous un th ?
- Notre jardin est en fleurs.
- Ne coupez pas les arbres.
- Loc a une angine.
- Le mdecin sapproche de lui.
- Assieds-toi.
- Quelle gorge enflamme !
- As-tu mal quand tu avales ?
- Oh oui !

Exercice 5 :

Compltez chaque phrase avec le bon point : ! ?

1- Comme cest bon ( )

2- Lcole ne sera pas ferme pendant les vacances ( )
3- Qui a eu peur ( )
4- Ne prends pas ce livre ( )
 5- Quel beau chteau ( )
6- Les amphibiens possdent des branchies quand ils sont jeunes ( )
7- Comment sappelle le foss qui entoure le chteau ( )
8- Viens ici tout de suite ( )

Exercice 6 :

Indiquez le type de chaque phrase. (exc ,int, imp, dc.)

1- Il faisait une chaleur, dans cette salle d'opration !

2- Retirez le mouchoir.
3- Docteur... docteur !
4- Il toucha une main froide, souleva une paupire.
5- Son sommeil tait bon ?
6- Rose affirme qu'elle n'a rigoureusement rien aval.
7- Par ici, monsieur, venez par ici.

F/Synthse :

crivez les phrases demandes.

Une phrase dclarative sur les animaux :

___________________________________________________________________

Une phrase interrogative sur la gographie :

___________________________________________________________________

Une phrase exclamative sur la peinture :

___________________________________________________________________

Une phrase imprative sur le sport :

____________________________________________________________________
Niveau 3

Objectif :
- Matriser le futur simple et savoir
lutiliser dans une phrase simple.
- Reconnaitre sa morphologie
verbale.

Le futur simple des verbes du 1e et du 2me groupe + tre et avoir.

Demain

https://www.youtube.com/watch?v=AtLBBZGw2tI

A/Observation :

Les exemples :

- Demain, nous mangerons une pizza.

- Le panda mangera bientt du bambou.
- Le panda finira par sabriter sous une feuille.

B /Dcouverte et analyse :

- Entourez la fin (la terminologie) des verbes conjugus laide dun crayon.
- Est-ce que les verbes conjugus sont au prsent ?
- Alors quel temps sont conjugus ?
- Regardez lexemple1 et 2, quel est le mot qui indique le temps de la phrase ?
- Mettez les verbes linfinitif et dites leur groupe.
C/ Retiens :

Le futur simple est un temps employ pour parler dune action dans lavenir.
Ex :
Lt prochain, je visiterai Paris.
Next summer, i will visit Paris.
Quelques verbes du 1e et du 2me groupe:

Aimer (to Parler (to Demander Choisir (to Saisir (to Applaudir
like) speak) (to ask) choose) understand) (to applaud)
Jaimerai Je parlerai Je Je choisirai Je saisirai Japplaudirai
demanderai
Tu aimeras Tu parleras Tu Tu Tu saisiras Tu
demanderas choisiras applaudiras
Il/elle Il/elle Il/elle Il/elle Il/elle Il/elle
aimera parlera demandera choisira saisira applaudira
Nous Nous Nous Nous Nous Nous
aimerons parlerons demanderons choisirons saisirons applaudirons
Vous Vous Vous Vous Vous Vous
aimerez parlerez demanderez choisirez saisirez applaudirez
Ils/elles Ils/elles Ils/elles Ils/elles Ils/elles Ils/elles
aimeront parleront demanderont choisiront saisiront applaudiront

D/ Entranement :

Exercice1 :

Indiquez le temps des phrases suivantes :

P (prsent), Pa (pass), F (futur)

- Je t'crirai bientt ( ).
- Vous n'alliez pas le voir ( ).
- Etes-vous d'accord ? ( ).
- Auront-ils le temps ? ( ).
- Je ne viendrai pas ( ).
- Il criait trs fort ( ).
- En veux-tu encore ? ( )
- Vous saurez le faire ( ).
- Nous tions l ( ).
- J'aurai le droit ( ).
- Pourra-t-il sortir ? ( ).
- Elle m'attend ( ).
Exercice 2 :

Conjuguez Etre au futur simple.

1- Nous (tre) ___________________ Bientt arrivs.

2- Vous (tre) ___________________ privs de dessert.
3- Il (tre) _____________________ en deuxime anne universitaire, lanne
prochaine.
4- Tu (tre) ____________________ fatigu si tu ne te couches pas.
5- Ils (tre) ____________________ en Corse cet t.
6- Je (tre) ____________________ pompier plus tard.
7- Vous (tre) __________________ meilleurs dans un an.
8- Elles (tre) __________________ en retard avec ces bouchons.
9- Nous (tre) __________________ revenus pour 20 heures.
10- Tu (tre) ___________________ accueilli en septembre dans lcole.

Exercice 3 :

Conjuguez Avoir au futur simple.

1- Nous (avoir) __________________ notre maison en janvier 2018.

2- Vous (avoir) __________________ une punition ce soir.
3- Il (avoir) __________________ une glace sur la plage.
4- Tu (avoir) __________________ un gros cadeau Nol.
5- Ils (avoir) ___________________ des nouvelles en fin de semaine.
6- J (avoir) ____________________ une bonne note.
7- Vous (avoir) __________________ mal au ventre ce midi.
8- Elles (avoir) __________________ une rcompense.
9- Nous (avoir) ___________________ des ides aprs la nuit.
10- Tu (avoir) __________________ mal aux dents si tu ne te les brosses pas.
E/ Evaluation :

Exercice 1 :

Conjuguez au futur :

(Employer) nous _____________________

(Appeler) elle ______________________

(Avoir) j ______________________

(Russir) je ______________________

(Essayer) vous ______________________

(Parler) il _______________________

(Acheter) nous _______________________

(Copier) tu ____________________

Exercice 2 :

Mettez les verbes au temps qui convient et encadrez les mots ou les expressions qui
indiquent le futur. Attention aux lettres muettes.

- Ce soir, nous (jouer) _________________ aux dominos.

- Dans quelques instants, la matresse (distribuer) _____________________ les
cahiers.
- Chaque anne, mes parents (louer) ______________ un appartement pour les
vacances.
- Tous les matins, le facteur (trier) _________ le courrier.
- Bientt, les jours (diminuer) ______________, ce (tre) _______________
l'automne.
Exercice 3 :

Mettez les verbes la forme correcte (futur simple) et encadrez les mots et les
expressions qui indiquent le temps.

1- Je (visiter) ___________________ Paris cet t.

2- Les Lebrun (dmnager) _________________ la semaine prochaine.
3- Nous (acheter) __________________ une nouvelle voiture en dcembre.
4- Il (dner) _______________________ avec sa fiance samedi soir.
5- Elle nous (prsenter) ________________ ses parents dimanche.
6- Vous (arriver) __________________ quelle heure ?
7- L'avion (dcoller) _______________ 13h25.
8- Tu me (tlphoner) __________________ quand ?
9- Ils (changer) ____________________ de vtements avant la crmonie.
10- Vous (demander) _________________ des renseignements en arrivant.

Exercice 4 :

Conjuguez les verbes au futur simple.

1- Farid (obir) _________________________ sa maman.

2- Tu (finir) __________________ tes devoirs.
3- Nous (fleurir) ________________ la table avec des roses dans le mariage de notre
cousine.
4- Vous (grandir) ________________ en sagesse.
5- Je (rougir) ___________________ vite sous les compliments.
6- Elle (remplir) ___________________ le flacon avec de leau.
7- Nous (finir) ____________________ quelle heure ?
8- Les parents (choisir) ___________________ un bon restaurant pour le dner.
9- Il (vernir) _________________ ltagre demain matin.
10- Les spectateurs (applaudir) __________________ le chanteur.
F/Synthse :

Exercice 5 :

Parlez de ce que vous voulez devenir dans lavenir.

N.B : Ecrivez vos phrases au futur simple.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Niveau 3

Objectif :
- Reconnaitre les adjectifs
possessifs
- Savoir les employer dans une
phrase simple.

Les adjectifs possessifs

https://www.youtube.com/watch?v=98TzWyA-12U

A/Observation :

Les exemples :

- Mon pre
- Mon vlo
- Ma mre
- Ma voiture
- Mes parents
- Mes amis

B/Dcouverte et analyse :

- Pourquoi on nemploie pas Mon avec tous les exemples ?

- Quelle est la nature des mots : pre-vlo-mre-voiture-parents-amis ?
- Donc, on doit faire attention au genre et ou nombre du mot crit en rouge.
 - O se place le mot crit en vert avant ou aprs le mot auquel il se rapporte (crit
en vert) ?
- Le mot crit en vert sappelle un adjectif possessif et vous pouvez le changer par
dautres adjectifs tels que : ton-ta-tes ou son-sa-ses etc.

C/Retiens :

Ladjectif possessif saccorde en genre et en nombre avec le nom devant

lequel il est plac. Il change de forme selon le possesseur.

Ex : Cest sont tes enfants ? Oui, ce sont mes enfants : ma fille et mon fils.

POSSESSEUR POSSESSIF POSSESSIF

SINGULIER PLURIEL
SINGULIER MASCULIN FEMININ MASCULIN -
FEMININ
Mon stylo Ma valise Mes parents
Ton stylo Ta valise Tes amis

Son stylo Sa valise Ses crayons

PLURIEL MASCULIN - FEMININ MASCULIN -
FEMININ
Notre maison Nos maisons
Votre cole Vos coles
Leur camarade Leurs chaussures

L'adjectif possessif s'tablit ainsi en relation entre ce qui est possd et :

- Celui (ou ceux) qui parle : mon chien, notre chien.
- Celui (ceux) qui l'on parle : ton chien, votre chien.
- Celui (ceux) dont on parle : son chien, leur chien.

Exception : Devant un mot fminin commenant par une voyelle ou par un h muet, on
utilise mon, ton, son au fminin comme dans la vido : mon identit-mon adresse-mon
opposition.
Sa belle histoire ==> Son histoire.

N.B : les voyelles sont (a-o-u-e-i-y).

D/Entranement :

Exercice 1 :

Transformez les phrases en utilisant un adjectif possessif.

1- Cest la voiture de Danielle. cest ________________

2- Ce sont les cousins de Louise. ce sont _________________
3- Cest lordinateur de ma mre. cest __________________
4- Ce sont les enfants de Marcel et Julie. ce sont ________________
5- Ce sont les chiens de mon voisin. ce sont ___________________
6- Cest lerreur de Marie. cest _________________
7- Cest la cl du concierge. cest ________________
8- Ce sont les roses de mes surs. ce sont ______________

Exercice 2 :

Compltez les phrases suivantes avec les pronoms possessifs qui conviennent.

1- Cet arbre est vos voisins ? Oui, cest _______________________

2- Ces plantes sont vos voisins ? Oui, ce sont _________________
3- Cet enfant est votre sur ? Oui, cest ________________________
4- Cette fillette est votre frre ? Oui, cest _____________________
5- Cette voiture est vos parents ? Oui, cest ____________________
6- Ces cls sont toi ? Oui, ce sont __________________________
7- Ce chalet est vos grands-parents ? Oui, cest ____________________
8- Ce chandail est Christine ? Oui, cest ______________________

E/Evaluation :

Exercice 1 :

Compltez avec ladjectif possessif qui convient et encadrez en rouge les mots auxquels
il se rapporte.
1- Ma cousine a un nouvel ordinateur. Cest _________ ordinateur.
2- Jai un petit appartement. _________ appartement est prs de la plage.
3- Mon frre va luniversit. _________ universit est publique.
4- Grce ce boulot, jai pu payer _________ tudes.
5- Jai appris la nouvelle aprs _________ arrive en Angleterre.
6- Elle est dj partie ? Oh, dsole, je voulais rencontrer _________ amie.
7- Je noublierai jamais _________ exprience ltranger.
8- Jadore lIrlande : _________ gens, _________ culture, _________ musique,
_________ paysages.
9- Pendant mon sjour en France, je pensais tous les jours _________ famille,
_________ amies et _________ chiens.

Exercice 2 :

Compltez les phrases suivantes avec mon, ma ou mes.

1- ________ chat est gris et ___________ chatte est rousse.

2- ________ sur est petite et ___________ frres sont grands.
3- _________ pre est ingnieur et _______ mre est couturire.
4- Voici ___________ maillot de bain et ________ sandales.
5- Oups ! joubliais ________ serviette de plage.
6- Japporte _______ crayons et ________ cahier ________ en plus de _____ tui
crayons.
7- Jai crit__________ numro de tlphone et ________ adresse sur le papier.

Exercice 3 :

Compltez les phrases suivantes avec son, sa ou ses.

1- Le chat de Sophie cest son chat

2- Le sac de Lucie _____________
3- Le vlo de ltudiant ________________
4- Les notes du professeur _______________
5- La sur de Julie ______________
6- Lamie dmilie ____________
7- Le dictionnaire de Paul ______________
8- Le chapeau du jardinier ______________

Exercice 4 :

Compltez les phrases suivantes avec ton, ta ou tes.

Chre fille Anglique, Je suis _______ pre qui taime beaucoup. Jaime _______ joli
visage et ________ charmant sourire. Jaime aussi_________ beaux cheveux blonds et
___________ grands yeux bleus. Jadmire __________ jolies petites mains avec
_____________ tes petits doigts.

Exercice 5 :

Compltez les phrases suivantes avec les adjectifs possessifs qui conviennent.

a- Je suis en vacances chez ma sur. _______ maison est trs jolie. ______ jardin est
grand et _____ entre est en pierres. .________ piscine est creuse et je peux utiliser
__________ balanoires.
b- Je suis en voyage avec mes cousines. _______ valises sont en dsordre, ________
vtements sont sales, _________ passeport est froiss et __________ argent de
poche est dispers un peu partout.
c- Mon frre et moi avons de la chance. Nous pouvons compter sur _______ parents.
______ mre est toujours prsente et attentive ________ besoins. _______ pre
 soccupe aussi de nous chaque fois quil le peut _________. ________ famille est
trs heureuse et mme ________ chien est panoui.

Exercice 6 :

Compltez cette petite lettre.

Monsieur, Cette lettre est pour vous spcifier que la compagnie se passera dsormais
de ________ services. Depuis quelques mois, ___________ absences se multiplient,
___________ comportement est ngatif et _______ travail est nglig.

Bref, la compagnie ne regrettera pas _________ dpart.

Exercice 7 :

Compltez avec un adjectif possessif.

a- J'ai un frre. C'est ________ frre.

b- Tu as une sur. C'est ________ sur.
c- Robert a deux enfants. Ce sont __________ enfants.
d- Il a une fille. C'est _______ fille.
e- Et il a un fils. C'est ________ fils.
f- Monique a une tante. C'est ________ tante.
g- Elle a aussi un oncle. C'est ________ oncle.
h- Nous avons des amis. Ce sont ________ amis.
i- Vous avez une tlvision. C'est _________ tlvision.
j- Mes parents ont un chien. C'est _________ chien.
k- Ils ont aussi trois chats. Ce sont _________ chats.
l- Nous avons des voisins : ce sont ________ voisins.
m- Vous avez un mari : c'est ________ mari.
n- Elle a une cole : c'est _________ cole.
o- Ils ont des enfants : ce sont ________ enfants.
p- Tu as des amis : ce sont _________ amis.
q- J'ai un bel appartement : c'est _________ appartement.
r- Elles ont trois surs : ce sont _________ surs.
s- Vous avez des parents sympas : ce sont _________ parents.
t- Tu as une amie suisse : c'est _________ amie suisse.

F/Synthse :

Ecrivez cinq phrases de votre choix dont vous parlez de vos objets personnels dans
votre chambre.

N.B : Employer des adjectifs possessifs.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Niveau 3

Objectif :
- Reconnaitre les adjectifs
dmonstratifs.
- Savoir les employer dans une
phrase simple.

Les adjectifs dmonstratifs

https://www.youtube.com/watch?v=GCWejjIacio

A/Observation :

Les exemples :

- Ce train
- Cet ordinateur
- Cet homme
- Cette femme
- Ces personnes

B/Dcouverte et analyse :

- Dans le premier exemple, ce dsigne quoi ?

- Regardez le troisime et le quatrime exemple, cet et cette dsignent qui ?
- Donc les mots suivants : (CE/CET/CETTE/CES) dsignent la personne ou lobjet
nomm. Ces mots sont appels les adjectifs dmonstratifs.
 - Regardez ladjectif dmonstratif dans lexemple cet ordinateur , il dsigne
lordinateur qui est un mot masculin mais qui commence par une voyelle. Mais
aussi, dans lexemple cet homme , la personne dsign est lhomme un mot
masculin qui commence par un H muet.

C/Retiens :

Les adjectifs dmonstratifs servent montrer la personne, l'objet, le lieu.

Il existe 4 adjectifs dmonstratifs selon le genre (masculin ou fminin) et le
nombre du nom (singulier ou pluriel).

Ce ce travailleur CE se rapporte un nom masculin, sauf

Cet cet attelage - cet trange
jeu - cet homme
Cette cette anne - cette
pense
Ces ces fromages - ces ides
lorsque l'emploi de cet est obligatoire
CET sera employ devant un mot
commenant par une voyelle ou un h
muet, et s'il se rapporte un nom masculin
CETTE s'utilise avec les noms fminins
CES est la marque unique du pluriel

Adjectifs Pronoms
Singulier Pluriel Singulier Pluriel
Ce / Cet Ces Celui Ceux
Cette Celle Celles

Attention : Ne confondez pas (ces avec ses).

Ces = adjectif dmonstratif > ces livres (= ces livres-l, ceux que l'on veut montrer)

Ex : Ces livres sont fort intressants.

Ses = adjectif possessif > ses livres (= les livres qui appartiennent quelqu'un).

Ex : Jean est ngligent, ses livres tranent encore sur la table !

D/Entranement :

Exercice1 :

Compltez avec ce, cet, cette ou ces.

1- _______ couteau (m)

2- _______ histoires (f)
3- _______ chaise (f)
4- _______ compliment (m)
5- _______ carte (f)
6- _______ charpe (f)
7- _______ balles (f)
8- _______ coles (f)
9- _______ billet (m)
10- _______ garage (m)
11- _______ miroir (m)
12- ______ hibou (m)
13- _______ plante (f)
14- _______ horoscope (m)
15- _______ arbitre (m)
16- _______ homme (m)
17- _______ horloge (f)
18- _______ hormone (f)
19- _______ anniversaire (m)
20- _______ hrisson (m)

Exercice 2 :

Mettez au pluriel.
 1- Cette chienne est malade. __________________________________
2- Ce sige est confortable. __________________________________
3- Cet htel est petit. ______________________________________
4- Ce chandail est vert. _____________________________________
5- Cette habitude est nfaste. _________________________________

Mettez au singulier.

1- Ces arbres (m) sont exotiques. __________________________________

2- Ces hlices (f) tournent vite. ___________________________________
3- Ces hpitaux (m) sont au centre-ville. _____________________________
4- Ces chapeaux (m) sont originaux. ________________________________
5- Ces manies sont drangeantes. __________________________________

Exercice 3 :

Choisissez l`adjectif dmonstratif correct.

a- Elle adore ce / ces / cette livres.

b- Il admire cette / ce / cette acteur.
c- Le jeune frquente ces / cette/ cet cole.
d- Ces / cet / ce musicien est clbre.
e- Ils sont partis dans cette / ce / cet pays.
f- Ces / cet / ce profession sont exigeantes.
g- Lactrice est dans cette / ce / cet htel.

Exercice 4 :

Choisissez ladjectif dmonstratif correct et encadrez la personne ou lobjet dsign.

a- Jaime beaucoup cette/ces photos.

 b- Elle ne connat pas cette/cet auto.
c- Cette/Cet arbre est un sapin.
d- Ces/Cette amies sont toujours en retard.
e- Jadore cette/ce ville en t.
f- Vous prfrez ce/cet avion ?
g- Cet/Cette amie maide beaucoup.
h- Ce/Ces pays sont europens.

E/Evaluation :

Exercice1 :

Mettez au masculin ou au fminin selon le cas.

1- Ce garon est franais. ___________________________________________

2- Cette femme est ingnieure. _______________________________________
3- Cette collgue de travail habite Metz. _______________________________
4- Ces cousins viennent souvent me voir. _______________________________
5- Ce petit garon bouge beaucoup. ___________________________________
6- Ce monsieur a trois enfants. _______________________________________
7- Cette amie travaille la poste. _____________________________________

Exercice 2 :

Mettez au singulier ou au pluriel selon le cas.

a- Cette belle maison ___________________________________________

b- Ces animaux sauvages ________________________________________
c- Cet ami trs cher ____________________________________________
d- Ces fleurs magnifiques _______________________________________
e- Ces enfants solitaires _________________________________________
 f- Ces eaux claires _____________________________________________

Exercice 3 :

Remplacez les expressions soulignes par les pronoms dmonstratifs corrects.

1- Ces tableaux sont beaux mais je prfre les tableaux de Monet.

2- Ce film est intressant, mais je prfre le film que jai vu hier.
3- Cette photo est aussi belle que la photo que tu as prise.
4- De toutes chansons de ce groupe, jaime les chansons qui parlent d`amour.

Exercice 4 :

Compltez avec les pronoms dmonstratifs corrects (celle-celui-celles-ceux).

1- Tu naime pas les films d `action, tu prfres ________________ d`aventures.

2- Il a une voiture cologique comme _______________ quon a vue la tl.
3- Cest un grand dfi, _______________ de combattre la pollution.
4- Voil ces jeunes : _______________ aiment la musique et _______________
aiment le journalisme.

Exercice 5 :

Compltez avec le pronom celui, ceux, celle, celles ou ce.

1- ___________ ou __________ qui a utilis mon tlphone cellulaire a oubli de

me le remettre.
2- Jai vu les dessins que Sandra a faits, mais je nai pas vu _________ que tu as
fait.
 3- ___________ que je dteste, cest de travailler avec des gens qui ne sont pas
passionns.
4- Mes amies, _________ dentre vous qui veulent maccompagner au parc, dites-
le.
5- Ce peintre a produit cette peinture en vingt minutes, ________ qui est trs
impressionnant.
6- Je ne peux pas croire ________ que tu viens de me dire.
7- Manger et dormir, cest srement _________ qui te ferait du bien.
8- Je pnaliserai toutes __________ qui ne seront pas arrives lheure.
9- Les garons ! _________ dentre vous qui parleront franais seront
rcompenss.
10- ___________ qui taient assises dans le coin de la classe parlaient et ricanaient
sans couter le professeur.
11- Ces fleurs sont magnifiques ! __________ que je prfre sont les marguerites et
les roses.

Exercice 6 :

Compltez avec le, la ou ce, cette.

1- _______ samedi, en gnral, je fais le magasinage, mais ______ semaine, je ferai

du ski.
2- _______ nuit, il fait toujours noir.
3- _______ matin, dhabitude, je me lve toujours en retard, mais _______ matin
jtais lheure.
4- _______ soir, cest la fte de mon amie, nous faisons une grande soire.
5- _______ semaine, jai plusieurs examens, jtudie beaucoup.
6- _______ mois prochain, nous ferons un voyage en Europe.
F/Synthse :

Ecrivez cinq phrases dans lesquels vous employez des adjectifs et des pronoms
dmonstratifs.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Niveau 3

Objectif :
- Identifier le COD et le COI dune
phrase.

La fonction COD/COI

https://www.youtube.com/watch?v=EKqxxDGBxxg

A/Observation :

- Il mange la pomme.
- Il aime sa copine.
- Il donne la pomme sa copine.
- Elle reoit la pomme de son copain.

B/Dcouverte et analyse :

- Regardez bien les exemples et dites la fonction de chaque lment dans la phrase.

Il sujet

Aime verbe

La pomme ..

- Vous avez pos quelle question pour trouver la fonction du mot la pomme .
- Analysez maintenant la deuxime phrase.
Il sujet

Aime verbe

copine .

- Quelle est la fonction du mot copine ? quelle question vous avez pos pour
trouver ce mot ?
- Analysez la troisime et la quatrime phrase.

Il sujet Elle sujet

Donne verbe reoit verbe

La pomme COD la pomme COD

A sa copine ........... de son copain

- Pour trouver les deux expressions sa copine et de son copain , on doit

poser les questions suivantes : qui / de qui.
- Maintenant vous connaissez le COD et le COI, est quon peut les supprimer ou
les dplacer dans la phrase ?

C/Retiens :

Le complment d'objet direct(COD). On ne peut ni le supprimer ni le dplacer. Il est

essentiel au verbe.
On pose la question quoi ou qui. Il est directement attach au verbe.
Ex : Julien coute une musique.
Julien coute quoi ? une musique COD
Ex : Julien coute son pre.
Julien coute qui ? son pre COD
Je peux le supprimer mais pas le dplacer.
1- Julien coute.
 2- Son pre julien coute.
La premire phrase est correcte mais pas la seconde. C'est donc un COD.
Le complment d'objet indirect(COI). On ne peut ni le supprimer ni le dplacer. Il
est essentiel au verbe.
On pose la question de quoi / quoi ou de qui / qui. Il est indirectement attach au
verbe par une prposition.
Ex : Julien parle de son frre.
Ex : Il joue de la guitare.
Julien parle de qui ? de son frre.
Son frre joue de quoi ? de la guitare.
Je peux le supprimer mais pas le dplacer.
1- Julien parle.
2- De son frre julien parle.
La premire phrase est correcte mais pas la seconde. C'est donc un COI.
Remarque :

Le complment dobjet direct peut tre : un nom, un pronom personnel, un infinitif, une
proposition.

Ex :

- Le tennisman frappe la balle. La balle est un GN COD.

- Il faut grimper la montagne. Il faut la grimper.
- Il faut grimper le cheval. Il faut le grimper.
- Il faut grimper les montagnes. Il faut les grimper.
- Il faut grimper les chevaux. Il faut les grimper.
- Il faut attacher la jument. Il faut lattacher.

Le, la, les, l sont des pronoms personnels COD.

Halim aime dessiner. Dessiner un verbe COD.

D/Entranement :

Exercice 1 :

Soulignez le complment d'objet direct.

- Le paysan rcolte le bl.

- Pierre et Paul coupent le foin.

- Je vous surveille.

- Les enfants aiment chanter.

- J'entends le chant des oiseaux.

- Un tas de cailloux encombre la rue.

- Le lundi, nous voyons Sylvie.

- Nous connaissons le maniement de l'ordinateur.

- Ma sur aime danser.

- Les footballeurs ont oubli leur ballon.

Exercice 2 :

Soulignez le complment d'objet indirect.

- Les enfants crivent au Pre Nol.

- Aujourd'hui, nous profitons du beau temps.

- Le chien obit son matre.

- Pierre pense ses devoirs.

- Hier, j'ai crit ma grand-mre.

- Cette voiture appartient mon voisin.

- On a beaucoup parl de Nol.

- Nous allons crire nos correspondants.

- Chaque soir, je pense toi.

- Nous pensons beaucoup eux.

Exercice 3 :

Classez les complments dobjet souligns dans le tableau.

- Dans le muse, les visiteurs regardent les tableaux.

- Tous les soirs, on se lave les dents.
- Les femelles chassent pour le lion.
- Dans le jardin, le chien enterre un os.
- Il pense au meuble quil a cr.

COD
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
COI
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

Exercice 4 :

Dites si cest vrai ou faux.

- Le COD rpond la question "Quoi ?" ou "Qui ?". Vrai ou faux ?

- Le COD et le COI prcisent sur qui ou sur quoi porte laction. Vrai ou faux ?
- Le COI rpond la question "Qui ?". Vrai ou faux ?
- Le COD et le COI compltent le sujet. Vrai ou faux ?
- Le COI et le COD sont gnralement placs aprs le verbe. Vrai ou faux ?
- Le COI et le COD sont toujours placs aprs le verbe. Vrai ou faux ?
- Le COD ne peut pas commencer par ou de . Vrai ou faux ?
E/Evaluation :

Exercice 1 :

Soulignez le COI et entoure le COD. Attention aux piges !

1- Marianne dteste les brocolis.

2- Julia vend des gteaux un client.
3- Armand propose William de changer de jeux.
4- Christian refuse de lui donner une part de pizza.
5- Emilie a vu ses excellentes notes.
6- Rebecca ne voit pas le tableau dici.
7- Il la aperue la gare.
8- Elle accompagne sa mre la mairie.
9- Le pre de Florian achte une trs belle voiture.
10- Je ne peux pas parier de largent.
11- Il commande une paire de gants.

Exercice 2 :

Rpondez :

A/Quelle question faut-il poser pour trouver le COI ?

1- Il parle Marie.

De qui ? De quoi ? qui ? quoi ?

2- Fabien se souvient de son chanteur prfr quand il tait jeune.

De qui ? De quoi ? qui ? quoi ?

3- Je te rcite un pome.

De qui ? De quoi ? qui ? quoi ?

 4- Elle ma appris coudre.

De qui ? De quoi ? qui ? quoi ?

B/Quelle question faut-il poser pour trouver le COD ?

a- Il a mang la pomme.

Qui ? Quoi ?

b- Jai aperu Maria.

Qui ? Quoi ?

c- Jrme fabrique une cabane.

Qui ? Quoi ?

d- Il a oubli de rappeler Lara.

Qui ? Quoi ?

Exercice 3 :

Mettez une croix sous les verbes conjugus, soulignez les complments dobjet.
(Dans le cas dun COI), entourez la prposition.

1. Le dtective a runi tous les indices ncessaires.

2. Dbarrasse-toi de ces vieux meubles.
3. Armand croit encore au Pre Nol.
4. Mon ami habite cette maison depuis un an.
5. Veux-tu tinitier linformatique ?
6. Les alpinistes ont renonc monter jusquau sommet.
7. Je dcouvris une salle immense.
8. Jentendis un bruit sourd.
9. Cette lampe appartenait Philippe.
10. Nous avons frl la catastrophe.
11. Paul connat toutes les lgendes grecques.
12. Elle rve de son pays.

Exercice 4 :

Compltez ces phrases avec des COD.

1. De gros nuages cachent ______________________.

2. Je connais ___________________________ par cur.
3. Je ne retrouve plus ________________________________.
4. Au restaurant, je commande toujours _______________ _________________.
5. Je prfre ____________________ plutt que travailler.

Exercice 5 :

Compltez ces phrases avec des COI.

1. Armand nobit jamais _____________________________.

2. Sa russite dpendra _____________________________.
3. Je tiens beaucoup _____________________________.
4. Aline se force ________________________, alors quelle naime pas cela.
5. Le crapaud sest transform ___________________________

Exercice 6 :

Dans les phrases suivantes, soulignez les diffrents groupes de la phrase : (V + COD ou
COI).
a. Nous cherchions un nouveau passage.
 b. Sur la mare, se promnent trois jolis canards.
c. Sandra et moi crivons une lettre nos parents.
d. Je descends les cent mille marches.
e. Llphant pense son enfance en Afrique.
f. Les chiens ont aboy toute la nuit.
g. Chaque soir, Nathalie soccupe de ses grands-parents.

F/Synthse :

1. Compltez avec un COD ou COI ou bien les deux.

Julien offre ___________________________________________
Hier, jai reu _________________________________________
Frdric lance __________________________________________
En hiver, nous donnons ___________________________________
Du fond du gouffre, Sylvain tlphone ______________________
Les gendarmes ont arrt les _______________________________
On a beaucoup parl de ___________________________________