Pour un usage plus sr du tlphone portable

On commence tout juste en parler : lutilisation du portable comporte des risques pour la sant.
Pour tenter de les rduire, le Criirem (Centre de recherche et d'information indpendant sur les
rayonnements lectromagntiques) a mis 12 rflexes pour une utilisation raisonne du
portable . Michle Rivasi, prsidente du Criirem, sensibilise les auditeurs ces gestes simples.

Document sonore : Extrait du magazine Cest pas du vent du 01/06/2009, intitul : Le rayonnement
lectromagntique , disponible ladresse : http://www.rfi.fr/radiofr/editions/108/edition_482_20090601.asp
Document annexe : Site Internet du Criirem : http://www.criirem.org/

Objectifs pdagogiques:
- Sapproprier le lexique de la tlphonie mobile.
- Comprendre des conseils et une argumentation.
- Formuler une srie de recommandations et les justifier.
- Rflchir sur son comportement par rapport ces recommandations.
Public : Adolescents et adultes de niveau intermdiaire
Temps : 90 minutes. Compter une squence supplmentaire de 45 minutes pour lactivit de production.
Matriel : Lextrait sonore et un lecteur CD - Une grande feuille et des stylo-feutres.
Auteur : Dborah Gros

Activits de pr-coute

Le tlphone portable : chacun ses habitudes. Les lves rpondent oralement un mini
questionnaire prpar par l'enseignant. [Exemples : Est-ce que tu as un tlphone portable ? Si oui,
depuis combien de temps ? En moyenne, combien de temps passes-tu au tlphone par semaine/par
mois ?]
Comprhension globale et reprage sonore (Activit 1)

Objectif de lactivit : reprer les informations principales du document. Les lves coutent
lextrait dans son intgralit et rpondent aux questions de lactivit par petits groupes.
Comprhension lexicale (Activit 2)

Objectif de lactivit : reprer le vocabulaire technique de la tlphonie mobile. Les lves
coutent lextrait dans son intgralit et complte le tableau de lactivit.
Comprhension dtaille (1) : Le portable remis en cause ? (Activits 3 et 4)

Objectif de lActivit 3 : comprendre la position de la spcialiste. Les lves coutent le passage
[000 059] et rpondent aux questions de lactivit.

Objectif de lActivit 4 : comprendre les risques lis lutilisation du portable. Les lves
coutent une deuxime fois le passage [000 059] et rpondent aux questions de lactivit.
Comprhension dtaille (2) : Des conseils pour changer de comportement (Activits 5 et 6)

Objectif de lActivit 5 : comprendre des recommandations gnrales concernant lusage du
portable : Les lves coutent le passage [059 > 156] et rpondent aux questions de lactivit.

Objectif de lActivit 6 : comprendre des recommandations prcises concernant lusage du
portable : Les lves coutent le passage [156 > 227] puis rpondent aux questions de lactivit.
vous de jouer ! (Activit 7)

Activit dexpression crite par petits groupes : Les lves suivent les consignes de la question 1.
Afin davoir des pistes de rflexion, ils peuvent se reporter au document Tlphonie mobile : les bons
rflexes , sur le site du Criirem :
http://www.criirem.org/index.php?option=com_content&view=article&id=52:telephonie-mobile-les-bons-
reflexes-&catid=66:telephonie-mobile&Itemid=156

Activit de mise en commun : Les lves suivent les consignes de la question 2 de l'activit.

Activit dexpression orale collective : Les lves suivent les consignes de la question 3 de lactivit.

Fiche pdagogique RFI 1 Radio France Internationale

 Feuille dactivits : Pour un usage plus sr du tlphone portable

Activit 1
1- Reprage sonore : les locuteurs. Rpondez aux questions suivantes.
a) Combien dhommes entend-on dans cet extrait ? 1 2 3
et combien de femmes ? 1 2 3
b) Qui est la premire personne qui parle ? une politicienne une scientifique une chef dentreprise
c) Qui sont les deux autres personnes ? des journalistes des militants des professeurs
d) Qui parle le plus parmi ces trois personnes ? ................................................................................
2- De quoi parle-t-on dans cette mission ? Cochez la bonne rponse en fonction de ce que vous entendez.
 des nouveaux tlphones arrivs sur le march
 des consquences du portable sur lenvironnement
 des dangers du tlphone portable pour la sant
3- Linvite. Que fait-elle ? Cochez la bonne rponse en fonction de ce que vous entendez.
 Elle donne des conseils pour utiliser son portable sans risque.
 Elle fournit des ides pour arriver vivre sans tlphone portable.
 Elle indique des trucs et astuces pour choisir son tlphone portable.

Activit 2 coutez lextrait et relier chaque dfinition au mot qui lui correspond.
Accessoire qui permet dappeler et de dcrocher tout en barrettes
gardant les mains libres.
Petits signaux qui indiquent la prsence de rseau. oprateur
Double fonction de rayonner et de capter. mission-rception
Tige ou poteau mtallique qui permet dmettre et de recevoir champs lectromagntiques
des ondes.
Rayons lectriques et magntiques servant transmettre des kit oreillette
informations distance.
Entreprise responsable de la gestion d'un rseau de tlphonie antenne
mobile.

Activit 3
1- Le Criirem. Entourez la bonne rponse en fonction de ce que vous entendez.
a) La spcialiste voque le Criirem , votre avis quest-ce que cest ?
un prnom une marque un sigle

b) Selon vous, quel type dinstitution correspond au Criirem ?

une entreprise multinationale un centre de recherche indpendant un muse
c) Quelle phrase parmi celles qui sont proposes correspond le mieux au point de vue du Criirem sur
l'usage du portable ?
Mme si le nombre dutilisateurs du portable ne cesse daugmenter, on veut faire comprendre quil est
possible de sopposer cette mode.
Notre but nest pas dinterdire lusage du portable car on a conscience que cet objet a t adopt
massivement dans le monde entier.
On pense que cest inutile de lutter contre lutilisation du portable : les chiffres ont fini par nous dcourager.
2- Comment linvite sexprime-t-elle ? Cochez la bonne rponse.
a) Pourquoi utilise-t-elle on et pas je pour exprimer son opinion ?
parce quelle parle au nom des utilisateurs de portable
parce quelle ne souhaite pas parler de son exprience personnelle
parce quelle parle en tant que reprsentante des membres du Criirem
b) A qui sadresse-t-elle directement aprs avoir indiqu le site web du Criirem ?
aux auditeurs aux journalistes aux jeunes
c) Quelle expression emploie-t-elle ? Il faudrait que tout le monde y mette du sien
Je madresse celles et ceux qui ont un portable Je tiens dire aux auditeurs, attention []
d) Quel est leffet produit chez lauditeur ? Il se sent peu concern par le problme voqu par la
spcialiste. Il se sent un peu jug en coutant les propos de la spcialiste. Il se sent
directement concern par la mise en garde de la spcialiste.

Fiche pdagogique RFI 2 Radio France Internationale

Activit 4
1- Une dcouverte. Rpondez aux questions en faisant des phrases :
a) Que se passe-t-il depuis les annes 2000 ?
..
b) Or, qua-t-on dcouvert ?
......
2- Comment est qualifi le portable ? coutez ce que dit linvite et compltez les phrases :
a) Linvite de lmission explique que le portable a toujours t prsent comme un objet
b) En effet, le portable reprsentait mais aussi
c) A la question de la journaliste, la spcialiste rpond que le portable est avant tout un objet..
d) Elle insiste en disant que le portable est.

Activit 5
1- Les premiers conseils. Notez les trois recommandations voques par la spcialiste :
1 .........................
2 ..........
3 ..........
2- Les justifications. Rpondez aux questions en faisant des phrases :
a) Quelle justification donne-t-elle la troisime recommandation ?
..
b) Quel cas linvite voque-t-elle pour illustrer son explication ?
..

Activit 6
1- Quest-ce quune femme enceinte ne doit pas faire avec son portable ?
..

2- Pourquoi ? Cochez vrai ou faux pour chacune des propositions. Vrai Faux
a) Les rayonnements lectromagntiques crent un dplacement des molcules deau.
b) Ces rayonnements passent par le cordon ombilical.
c) Le ftus est extrmement sensible ces ondes car ses cellules sont en plein dveloppement.
d) Les consquences sur la formation de son systme nerveux peuvent tre graves.
e) Mme si le ftus est soumis des champs lectromagntiques, lADN se forme normalement.
f ) LADN et les chromosomes sont directement touchs par une exposition ces champs.

3- Quel est l'ge minimum pour avoir un portable selon plusieurs pays de l'Union europenne ?
Qu'en pensez-vous ?
.......................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

Activit 7 A vous de jouer !

1- Place vos conseils. Production crite par petits groupes :
Sur les 12 rflexes pour une utilisation raisonne du portable mises par le Criirem, linvite nen
voque que quelques uns. Quels conseils donneriez-vous pour complter cette liste?
Rpondez la question en dressant une liste de toutes vos ides sur papier. Pensez des arguments et
des exemples concrets pour illustrer vos propositions.
2- La liste des Bons rflexes . Cration dune affiche collective.
Chaque groupe prsente ses propositions devant toute la classe. Dsignez un rdacteur qui les note
sur une grande feuille de papier affiche au tableau.
3- Et si on en parlait ? Expression orale collective.
A partir de l'affiche qui vient d'tre ralise, organisez une discussion avec la classe en justifiant vos
rponses et en vous inspirant des questions suivantes:
- Parmi les recommandations notes sur la liste, laquelle vous parat la plus importante ? Et la moins
importante ?
- Certaines de ces propositions vous semblent-elles excessives ? Ou au contraire insuffisantes ?
- Est-ce que vous seriez prts appliquer ces recommandations ?

Fiche pdagogique RFI 3 Radio France Internationale

 Rponses

Activit 1
1- a) On entend un homme et deux femmes. b) une scientifique. c) des journalistes. d) Cest la
scientifique qui parle le plus.
2- des dangers du tlphone portable pour la sant.
3- Elle donne des conseils pour utiliser son portable sans risque.

Activit 2
Accessoire qui permet dappeler et de dcrocher tout en barrettes
gardant les mains libres.
Petits signaux qui indiquent la prsence de rseau. oprateur
Double fonction de rayonner et de capter. mission-rception
Tige ou poteau mtallique qui permet dmettre et de recevoir champs lectromagntiques
des ondes.
Rayons lectriques et magntiques servant transmettre des kit oreillette
informations distance.
Entreprise responsable de la gestion d'un rseau de tlphonie antenne
mobile.

Activit 3
1- a) un sigle. b) un centre de recherche indpendant. c) Notre but nest pas dinterdire lusage du
portable car on a conscience que cet objet a t adopt massivement dans le monde entier.
2- a) Elle utilise on parce quelle parle en tant que reprsentante des membres du Criirem. b) Elle
sadresse directement aux auditeurs. c) Elle emploie l'expression Je tiens dire aux auditeurs,
attention [] . d) Il se sent directement concern par la mise en garde de la spcialiste.

Activit 4
1- a) Depuis 2000, l'utilisation de la tlphonie mobile a explos. b) On a dcouvert qu'une utilisation
intensive du tlphone portable pouvait entraner des dommages au niveau du cerveau.
2- a) banal. b) la high-tech, le progrs scientifique. c) risque. d) dangereux.

Activit 5
1- 1. avoir des conversations trs courtes ; 2. utiliser le kit oreillette ; 3. utiliser le portable quand il y
a toutes les barrettes.
2- a) Lmission-rception entre le tlphone et lantenne doit tre bonne sinon le portable dgage
plus de puissance.
b) Linvite voque le cas de la conduite en voiture. Quand on se dplace en voiture, le portable
cherche lantenne la plus proche et cest l o il met le plus de champs lectromagntique. De
plus, les rayons mis par le tlphone se rflchissent sur les personnes prsentes dans la voiture,
comme dans une cage de Faraday.

Activit 6
1- Une femme enceinte ne doit pas coller le portable son ventre.
2-
Vrai Faux
Les rayonnements lectromagntiques crent un dplacement des molcules deau. X
Ces rayonnements passent par le cordon ombilical. X
Le ftus est extrmement sensible ces ondes car ses cellules sont en plein dveloppement. X
Les consquences sur la formation de son systme nerveux peuvent tre graves. X
Mme si le ftus est soumis des champs lectromagntiques, lADN se forme normalement. X
LADN et les chromosomes sont directement touchs par une exposition ces champs. X

3- L'ge minimum est de 15 ans. Rponse libre.

Fiche pdagogique RFI 4 Radio France Internationale

 Transcription

Cest pas du vent, 01/06/2009, Le rayonnement lectromagntique, 2mn27s.

Michle Rivasi :
Avant, il y a une cinquantaine danne, on navait pas toute cette, ce quon appelle, cette pollution
lectromagntique. Et euh, ce qui est trs caractristique depuis les annes 2000, cest lexplosion de
lutilisation de la tlphonie mobile.
Et, on a toujours prsent le tlphone portable comme un objet banal. Vous voyez, ctait la high-tech,
ctait le progrs scientifique etcetera. Et on sest aperu que, en fait, une utilisation intensive du tlphone
portable pouvait entraner des dommages au niveau du cerveau.
Anne-Ccile Bras : Donc, cest dangereux le tlphone portable ?
Michle Rivasi :
Cest un objet risque, cest dangereux. Et, euh, on a mis et dailleurs je renvoie les gens sur le site du
Criirem, www.criirem.org o on a fait, on a mis douze rflexes pour une utilisation raisonne du portable.
Je tiens dire aux auditeurs, attention, vous pouvez utiliser le portable, vous voyez la position du Criirem
cest pas de dire on est contre le portable . lheure actuelle cest un objet, vous voyez 56 millions
dabonns en France.
Michle Rivasi, Anne-Ccile Bras et Arnaud Jouve : 3 milliards dans le monde ! 3 milliards dans le
monde, ouais.
Michle Rivasi :
Donc cest de dire, vous pouvez utiliser votre portable mais de faon raisonne. Cest--dire avoir des
conversations trs courtes, utiliser le kit oreillette, parce quon sest aperu en mesurant, parce que vous
voyez, on fait des mesures au niveau du Criirem que y avait un facteur 10 entre le fait de porter son
portable sur loreille et davoir un kit oreillette, de lutiliser quand il y a toutes les barrettes, cest--dire que,
vous voyez, ya une bonne
Arnaud Jouve : Alors expliquez
Michle Rivasi : mission-rception entre le tlphone et lantenne. Puisque vous voyez ya mission-
rception.
Anne-Ccile Bras : Quand on a les cinq btons l
Michle Rivasi : Voil, cest ce quon appelle les petites barrettes.
Anne-Ccile Bras : Parce que sinon quoi, a recherche et cest l o cest pas bon ?
Michle Rivasi :
Parce que l, si vous voulez, la puissance du portable est trs importante, cest pour a quon dit par
exemple, nutilisez pas votre portable en voiture. Parce que chaque fois le portable va chercher lantenne la
plus proche et lorsquil cherche lantenne cest l o il met le plus de champs lectromagntiques.
Arnaud Jouve : Donc quand on est en mouvement, il
Michle Rivasi : Voil
Arnaud Jouve : il met beaucoup plus.
Michle Rivasi :
Et en mme temps, dans sa voiture, a fait cage de Faraday, cest--dire que les rayonnements mis se
rflchissent sur la personne.
lheure actuelle, mme les oprateurs commencent dire : attention, une femme enceinte ne doit pas
dposer son portable sur son ventre. Pourquoi ? Parce que les champs lectromagntiques agitent les
molcules deau et peuvent avoir un effet sur le ftus, et le ftus a normment de cellules en voie de
division et cest l, o justement, les effets peuvent tre importants sur lADN, vous voyez, sur les
chromosomes.
Arnaud Jouve :
On parle des enfants, dailleurs partir de quel ge, euhh ?
Michle Rivasi :
Et bien, ce que nous on met, a a t mis aussi par les Anglais par les Allemands, cest de dire nachetez
pas de portable vos enfants jusqu 15 ans.

Fiche pdagogique RFI 5 Radio France Internationale