AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA VERDE - 151774

Contrôle de Français 9 ème Année

Nom : __________________ Prénom : ________________ Nº :______ Classe : _______

Date : _____________________Prof : _________ Évaluation : ______________________

Durée : 90 mn Signature des parents : __________________________________

I COMPREHENSION/ INTERPRETATION

1. Écoute et choisis la bonne fin de phrase.

a) Mégane est … d) Le droit à l’éducation permet…

très contente des devoirs qu’elle a à faire. de faire de longues études.
énervée à cause des devoirs qu’elle a à faire . de faire des études élémentaires.

b) Yannick dit à Mégane de ne pas râler car… e) À la fin, Mégane accepte de …

elle a le droit d’être éduquée. faire ses devoirs.
elle a le droit de travailler. faire partie d’une association.

c) Le droit à l’éducation, c’est… f) Dans le monde entier, il y a environ…

le droit de payer pour aller à l’école. 113 milliards d’enfants privés du droit à l’éducation.
le droit d’apprendre à lire, à écrire et à compter. 113 millions d’ enfants privés du droit à l’éducation.

2. Maintenant, lis attentivement les textes qui suivent :

Le travail des enfants

Dans les pays riches comme dans les pays pauvres, on trouve aussi des enfants exploités qui
travaillent le plus souvent clandestinement; qui ne sont pas nourris correctement; qui ne
vont pas à l’école ; qui ont perdu le droit à l’enfance !
La Convention Internationale des Droits de l’Enfant a été ratifiée par 191 pays. Pourtant,
d’après l’Organisation Internationale du Travail, 250 millions d’enfants âgés de 5 à 14 ans
travaillent dans le monde.
Ce n’est pas un chiffre exact car il est très difficile de savoir combien d’enfants sont cachés
dans des ateliers clandestins et chez des particuliers en tant qu’esclaves domestiques.

Les enfants et l’exclusion

Dans beaucoup de villes du monde, des enfants vivent dans la rue.

Les Nations Unies estiment à 150 millions le nombre d’enfants définis comme enfants de la
rue.
Pour survivre, ils font des petits travaux, ils mendient ou volent et ils sont à la merci des
prédateurs sexuels. Parfois les adultes profitent aussi de leur isolement pour les maltraiter
ou pour les exploiter. L’Unicef les appelle les enfants « invisibles » parce que c’est très
compliqué de leur apporter de l’aide.

Les enfants et la guerre

Selon Amnesty International, on compte au moins 300 000 enfants soldats dans le monde.
Les armées savent manœuvrer efficacement pour recruter un enfant. La plupart du temps,
des militaires kidnappent les enfants dans les écoles, les stades, les églises et dans les rues.
Certains n’ont alors que 7 ans. Parfois les enfants rejoignent volontairement les rangs de
l’armée.
Que fait cet enfant pauvre à qui l’on promet le paradis s’il donne sa vie pour son pays ?
Que fait-il si on lui promet de belles bottes, des vêtements, de belles armes pour se sentir
en sécurité ? A-t-il la possibilité de refuser le recrutement alors qu’à son âge il est
totalement naïf et inconscient du danger ?

2.1 Dis si les affirmations sont Vraies (V) ou Fausses (F) et corrige les fausses.

a) Les enfants ne travaillent clandestinement que dans les pays pauvres.______

b) Selon l’Organisation Internationale du Travail, il y a moins de 250 millions d’enfants
travailleurs._____
c) Beaucoup d’enfants sont cachés et ils travaillent comme esclaves.______
d) D’après les Nations Unies, il y a peu d’enfants qui vivent dans la rue. _____
e) Certains adultes exploitent les enfants de la rue.____
f) Selon Amnesty International, il y a un grand nombre d’enfants soldats.____
g) Les enfants soldats sont conscients des dangers auxquels ils s’exposent.____
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3. Réponds aux questions d’une façon claire et précise.

3.1 Dans le monde entier, les enfants sont victimes de plusieurs abus. Lesquels ?
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3.2 L’Organisation Internationale du Travail ne connaît pas le nombre exact d’enfants

au travail. Pourquoi ?
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3.3 Comment est-ce que les enfants de la rue survivent ?
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3.4 Quelle est l’attitude de certains adultes vis-à-vis des enfants de la rue ?
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3.5 Comment est-ce que les militaires recrutent des enfants ?

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3.6 Quelques enfants pauvres deviennent soldats volontairement. Pourquoi ?

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II GRAMMAIRE
1. Conjugue les verbes entre parenthèses au temps indiqués.

a) Si tu ___________________(être : Présent) attentif aux problèmes humanitaires, tu les

_________________( comprendre : Futur) mieux.
b) S’il s’____________________(engager : Présent) pour les problèmes des enfants
abandonnés, il en ________________(être : Futur) plus conscient.
c) Si elle __________________( faire : Imparfait) des dons aux enfants démunis, ils
_____________(avoir : Conditionnel) de meilleures conditions de vie.
d) Si nous _____________________(connaître : Imparfait) l’ampleur du drame, nous
_____________(agir : Conditionnel) autrement.
e) Si elles ___________________(devenir : Présent) bénévoles, elles __________(pouvoir :
Futur) aider les gens pauvres.
f) Si j’ _____________( avoir : Imparfait) beaucoup d’argent, je ______________(donner :
Conditionnel) de meilleures conditions de vie aux enfants mendiants.

2. Complète les phrases avec les pronoms en ou y.

a) Elle va en Roumanie. Elle___________va.

b) Il vient de l’Inde. Il ____________vient.
c) Nous parlons des enfants abandonnés. Nous___________parlons.
d) Ils pensent à ce fléau. Ils ________pensent.
e) Les bénévoles vont à Manille. Les bénévoles ________vont.
f) Ils réfléchissent à ce problème. Ils __________réfléchissent.
g) Elles descendent du métro. Elles______________descendent.
h) De l’eau ? Oui, j’_________veux bien, merci !

3. Remplace les mots en gras par les pronoms personnels C.O.D/C.O.I.

a) Tu offres les vêtements aux enfants.

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 b) Ils ont perdu le droit à l’enfance.
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c) Nous présentons le projet au maire.
________________________________________________________
d) Elle raconte l’histoire à son amie.
________________________________________________________
e) Vous achetez les marchandises aux vendeurs.
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f) Je regarde l’émission.
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III EXPRESSION ECRITE

Développe un des deux thèmes :

Choisis un des deux thèmes et développe-le.

A) Imagine que tu retrouves un enfant qui vit dans

la rue et qui a été victime d’abandon familial, de
malnutrition ou d’esclavage.
Que lui diras-tu ?
Entame une conversation avec lui/elle et aide-
le/la
à trouver une association qui protège ces
enfants.

B) Imagine que tu es un(e) journaliste et que veux publier un

article sur les violations des droits de l’enfant.
Que diras-tu pour alerter l’opinion publique et les chefs d’état ?