Universidad Nacional Experimental

De los Llanos Occidentales

“Ezequiel Zamora”
Coordinación de Área de Postgrado
UNELLEZ VPDS
Maestría en Gerencia y Planificación
Institucional.

La Universidad que siembra

ANALISIS DEL ENTORNO SOCIAL

ANALISIS DE TEMA DEL LIBRO DESARROLLO A ESCALA HUMANA

DE MANFRED MAX-NEEF.

Autor:
CI:
Profesor: Edgar Gómez.

BARINAS, MARZO 2018

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Tema: Autodependencia y producción de conocimientos

El Desarrollo a Escala Humana requiere reestructurar la promoción de

conocimientos con miras a socializar la conciencia crítica y los
instrumentos cognoscitivos necesarios para contrarrestar las múltiples
formas de dependencia. Tal reestructuración precisa que las nuevas
ideas se confronten con aquéllas hasta ahora dominantes en los
espacios de las políticas públicas. De allí la necesidad de realizar un
conjunto de acciones que permitan lograr que estas ideas sean
discutidas y profundizadas en los múltiples ámbitos y escenarios donde
se intenta promover un desarrollo centrado en las personas.

Es preciso desarrollar estudios que permitan crear bases de datos

capaces de medir o evaluar lo relevante para el Desarrollo a Escala
Humana. En tal sentido, será necesario modificar los sistemas de
información estadística y cualitativa, de manera que reflejen las
heterogeneidades estructurales y las especificidades psicoculturales de
las distintas regiones, y sobre todo, las potencialidades que subyacen
en estas diversidades.

Es necesario impulsar la participación popular en los sistemas de

producción de información. Ello requerirá, por una parte, rediseñar los
sistemas estadísticos y de producción de datos, de forma tal que hagan
accesible la información a las personas y resulten relevantes para sus
intereses. Lo dicho demandará profundizar y socializar las técnicas de
autodiagnóstico comunitario.

Resulta conveniente impulsar la creación de bancos de ideas a nivel

nacional, e intercomunicados a nivel latinoamericano. En dichos bancos
debería reunirse información sobre proyectos e iniciativas de base que
apunten hacia la autodependencia local potenciando el uso de recursos
no convencionales, (véase pág. 106), como también sobre tecnologías
y políticas públicas afines con el Desarrollo a Escala Humana

Es recomendable hacer esfuerzos para modificar los currículos de

enseñanza en los centros de educación superior para que incorporen
sistemáticamente la reflexión sobre alternativas de desarrollo en sus
aspectos propositivos, epistemológicos y metodológicos. La formación
de investigadores en esta materia es indispensable tanto para integrar
conocimientos y experiencias en provecho del Desarrollo a Escala
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Humana como para evitar la tiranía de ideologías reduccionistas y de

visiones unidimensionales sobre el tema.

Es preciso mejorarla formación de educadores de adultos y la

capacitación de promotores del desarrollo para que sea consistente con
los objetivos de la autodependencia la satisfacción de las necesidades
humanas y la participación comunitaria

Es aconsejable, también, elaborar programas de post-grado en

docencia e investigación, a fin de hacer aportes sistemáticos en torno
de los problemas que se plantean en relación a la búsqueda de
alternativas de desarrollo para nuestros países.

Por último, es recomendable propiciar la formación de una red de

centros de investigación y capacitación que mantengan entro sí una
estrecha relación, a fin de retroalimentarse permanentemente en la
construcción de un nuevo paradigma de desarrollo. (Max-Neef, Elizalde
and Hopenhayn, 2006, p. 99-100).

Análisis
En este tema Max-Neef plantea la necesidad de modificar la forma
tradicional en que se difunde y se produce el conocimiento, para hacerlo
más accesible a la sociedad en general y enfocarlo hacia la superación
de los males sociales que nos aquejan. De acuerdo a su planteamiento,
tal acción implica el debate abierto de las políticas públicas, en
escenarios donde se visualice el desarrollo centrado en las personas.
Para ello se deben crear bases de datos que apuntalen el Desarrollo
centrado en la satisfacción de las necesidades humanas y no en índices
económicos y productivos como actualmente se hace. En este sentido,
Max-Neef estima necesaria la modificación de los sistemas de
información estadísticos y cualitativos, para que reflejen los niveles
diversos de desarrollo y las dimensiones psicológicas humanas, que
presentan la diversidad de ámbitos que conforman los grupos sociales,
con el fin de aprovechar las capacidades latentes que les acompañan.
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Con esta finalidad, el autor plantea la priorización de la participación

popular en la generación de información para el desarrollo, lo cual
implica la reestructuración de los sistemas estadísticos y de producción
de datos actuales, para que faciliten acceso al común de la población y
para que almacenen información de relevancia para ellos. De igual
forma Max-Neef recomienda la puesta en marcha de bancos de ideas
que entrelacen a toda Latinoamérica y contengan información relativa a
los proyectos e iniciativas que surjan de la reflexión y acción de los
grupos humanos, con miras a organizarse, capacitarse y transformarse
a partir de la cooperación local y regional.
Adicionalmente, Max-Neef aboga por la modificación en los esquemas
educativos para que apuntalen el desarrollo a escala humana y
potencien la investigación en este ámbito. Para ello considera
indispensable una reforma y actualización de los educadores a todos los
niveles, para que sus enseñanzas sean consistentes con los objetivos de
la autodependencia, entendiéndose como la tal, la capacidad de
reflexión y acción de los grupos humanos para organizarse, capacitarse
y transformarse gracias a la cooperación mutua. Finalmente el autor
recomienda iniciar la construcción de una red de centros de
investigación y capacitación latinoamericanos, que intercambien de
manera fluida y continua, información relativa a nuevas vías para el
desarrollo de la región.

Max-Neef, M., Elizalde, A. and Hopenhayn, M. (2006). Desarrollo a escala humana

conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones. Barcelona (España): Icaria Antrazyt.