Science politique

DEVOIRS : récapitulatif des consignes et de l’évaluation

Le cours de « science politique » compte pour 5 ECTS dans le programme d’enseignement. 3

ECTS correspondent au suivi classique des séances de cours magistrales (participation et prise
de notes aux séances ; remise en ordre des notes en articulation avec les supports du cours ;
assimilation de la matière lors de la période de blocus). Les 2 ECTS restants sont liés à une
« activité impliquante », autrement dit à du travail que les étudiant.e.s sont tenus de faire par
eux-mêmes.

Consignes
L’activité impliquante se décline sous la forme d’exercices, de devoirs mis en ligne chaque
semaine sur la plateforme du cours (la page Moodle). Ces devoirs se composent de deux
questions portant sur la matière vue à la séance de cours précédente. Les étudiant.e.s doivent
répondre en un maximum de 5 lignes par question. Ces questions sont tirées des examens des
années précédentes et anticipent le type de questions qui sera soumis à l’étudiant.e à l’examen.
Chaque étudiant.e doit remettre son devoir complété individuellement chaque semaine, et
ce, à partir de la deuxième séance de cours. Pour les étudiant.e.s inscrit.e.s tardivement au cours,
une possibilité unique de rattrapage des devoirs manqués sera fournie après la Toussaint, au
cours d’une semaine définie par le titulaire du cours.
Les devoirs complétés doivent être remis en format électronique avant l’échéance définie sur la
plateforme Moodle (généralement dans les 4 à 5 jours qui suivent la séance de cours). Ils sont
considérés comme remis de façon valide s’ils ont été complétés et soumis en format
électronique sur la page Moodle du cours dans les délais définis. Les devoirs qui seront remis
après cette échéance seront considérés comme irrecevables. Une barre de progression visible
sur la page Moodle du cours indiquera à l’étudiant.e les délais à respecter, l’état d’avancement
de son travail et le nombre de devoirs qu’il/elle a remis dans les délais impartis. La remise de
ces devoirs est OBLIGATOIRE. Il est également demandé aux étudiant.e.s de participer au
moins une fois à une discussion sur le forum du cours accessible sur la page Moodle.
Le CONTENU des devoirs ne sera pas évalué. Seule la régularité de la remise des devoirs
(enregistrée par la plateforme Moodle) sera prise en considération pour l’évaluation finale
de l’activité d’apprentissage. Les devoirs seront corrigés collectivement au début de chaque
séance de cours et les corrigés des questions seront ensuite mis en ligne sur Moodle. Les
étudiant.e.s sont invité.e.s à auto-évaluer leurs réponses. Il est de leur responsabilité de mesurer
les écarts entre leurs propres réponses et les corrigés.
L’objectif des devoirs est de contraindre les étudiant.e.s à revenir par eux-mêmes chaque
semaine sur la matière vue lors des séances de cours. Si ces devoirs sont faits régulièrement et
sérieusement, l’étudiant.e entamera sa période de blocus en ayant déjà revu au moins une fois
toute la matière du cours et en ayant été familiarisé.e au mode d’interrogation de l’examen.
L’expérience des années précédentes démontre sans conteste que la remise des devoirs
représente un atout significatif pour la réussite de l’examen.
Au total, l’étudiant.e devra participer à 10 activités, soit 9 devoirs à rendre et une intervention
minimum sur le forum interactif du cours.
La grille d’évaluation est la suivante :

Nombre de devoirs réalisés (sur 10) Effet sur le résultat d’examen

10 +1
9 +0,5
8 0
7 -0,5
6 ou moins -1

Si l’étudiant.e doit représenter l’examen au cours d’une deuxième ou une troisième session, et
s’il.elle dispose d’un bonus, celui s’appliquera également lors de ces sessions. S’il.elle est
affecté.e d’un malus, il pourra répondre à une question supplémentaire à l’examen. En cas de
bonne réponse à cette question, son malus sera retiré.