Tableau des contenus

Unité Tâches Compétences fonctionnelles Outils

visées à acquérir / développer Grammaire

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• Entrer en contact • Se présenter et présenter quelqu’un • Le verbe être
avec quelqu’un • Saluer et répondre à des salutations • Le verbe s’appeler
• Remplir • Demander et donner des informations • Les articles indéfinis un / une / des
un formulaire sur l’état civil, la profession, le lieu • Le masculin et le féminin des noms
Entrez • Faire des démarches de travail, l’adresse et des adjectifs
simples pour obtenir • Demander et indiquer l’objet d’une visite • Le verbe aller
en contact ! un document • Épeler • Les adjectifs interrogatifs quel / quelle
• Donner son accord de manière simple • Les adjectifs possessifs
mon / ma / mes / votre / vos
• Les prépositions à, dans, chez

2
• Aborder une personne • Aborder une personne, demander • Les prépositions en, à (au, aux)
pour obtenir quelque et donner quelque chose • Les verbes en -ER
chose ou pour bavarder • Remercier • Les verbes avoir et faire
• Faire connaissance • Dire sa profession avec précision • La forme négative
Faites • Parler de soi, de ses • Demander et donner des précisions • Les articles définis le / la / l’ / les
activités, du temps sur la situation de famille • Les adjectifs possessifs (suite)
connaissance ! qu’il fait • Demander / dire l’âge • Les pronoms toniques
• Compter jusqu’à 59 • Les prépositions chez, dans, pour
• Indiquer des habitudes / la fréquence
d’une action
• Exprimer des goûts
• Décrire des sensations
• Décrire la météo
• Exprimer des souhaits

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• Avoir une conversation • Utiliser les formules d’usage • Les pronoms personnels te et vous
téléphonique simple au téléphone • L’expression de la cause : parce que
• Laisser un message • Compter jusqu’à 99 • La préposition à pour désigner des lieux
simple sur un répondeur • Faire des propositions et des personnes
Communiquez • Rédiger un courriel • Utiliser les formules de politesse • Des indicateurs de temps
simple, un texto • Donner des instructions • Les verbes pouvoir et devoir
en ligne ! • Inviter quelqu’un • Les verbes en -DRE et en -IR
• Exprimer une obligation • L’interrogation fermée : est-ce que

Scénario professionnel ORGANISER UNE CONFÉRENCE

4
• Réserver et acheter • Demander et exprimer le souhait  • Les pronoms interrogatifs
un titre de transport • Donner des instructions ou suggérer • L’impératif des verbes en -ER
• Se débrouiller une action  • Les adjectifs qualificatifs
dans un l’hôtel • Décrire un hôtel et donner des • Les adjectifs ordinaux
Partez • Orienter quelqu’un caractéristiques • Les articles contractés
ou s’orienter dans un • Indiquer / Demander l’emplacement • Les expressions impersonnelles avec il :
en bâtiment ou d’un bâtiment / d’un objet il y a, il est, il fait
déplacement ! une ville • Indiquer un itinéraire, une direction • Le pronom sujet on
ou une localisation • Les verbes : prendre, sortir, partir,
• Compter jusqu’à 1000  vouloir, savoir
• Indiquer un prix
• Se renseigner
• Demander / Donner des indications horaires
• Indiquer un moyen de déplacement

5
• Parler de ses activités • Décrire des habitudes • Les formes interrogatives : soutenue,
quotidiennes • Indiquer un moment familière et standard
• Expliquer ses habitudes • Exprimer la fréquence • Les verbes pronominaux
alimentaires • Indiquer des activités sportives • Les verbes aller, partir, venir et arriver
Organisez • Donner des consignes • Indiquer des actions proches ou des projets et les prépositions à et de
de travail et demander • Donner des instructions • Le futur proche
votre journée ! des explications • Indiquer la provenance ou la destination • Les articles partitifs
• Parler d’un rendez-vous • Le complément de nom
• Parler de repas et décrire des habitudes • Les adjectifs démonstratifs
alimentaires
• Indiquer une chronologie
• Obtenir des explications ou des précisions
• Donner des appréciations positives

4 quatre
linguistiques
Lexique
• Les noms de professions
• Les fonctions dans l’entreprise
• Les mois de l’année
• Les liens familiaux
• Des secteurs d’activité
• Les nombres ( 59)
• Les goûts
• Les sensations
• Des activités dans l’avion
• La météo
• Les saisons
• Les nombres ( 99) • Prononciation des consonnes
• Les jours de la semaine
• Les activités de loisirs • Enchaînements et liaisons
• La communication téléphonique dans les nombres
et informatique
• Les voyages en train
• L’hôtellerie
• La localisation
• Des actions de déplacement
• Les lieux d’un bâtiment
• Les moyens de déplacement
• Les nombres ( 1 000)
• Des partenaires professionnels
• Des activités professionnelles
• Les voyages en avion
• Les repas et les plats
• Internet
Phonétique
• Prononciation des lettres
de l’alphabet
• Les caractères spéciaux
• L’adresse électronique
• Rythme et accentuation
• Le e muet
• Les groupes rythmiques
• Les enchaînements
et les liaisons
finales
• L’intonation dans
les questions fermées
• Phonie-graphie :
ou / ai / oi / au / eau
• L’intonation dans
les questions ouvertes
• Le e caduc
Repères culturels Repères
(socioculturels, interculturels, professionnels
sociolinguistiques)
Les salutations Au travail : TU ou VOUS
dans les premiers
contacts ?
Faire connaissance Les entreprises
françaises
Téléphoner en France Bien rédiger ses
courriels professionnels
• Les transports en commun Les frais professionnels
• Les types d’hébergement
• Les repas et les habitudes alimentaires • Les horaires
des Français de travail en France
• Une invitation chez des Français • Les repas d’affaires
cinq 5
 Tableau des contenus
Unité Tâches
visées
6
• Commander un repas
au restaurant  • Interroger sur / décrire un plat,
• Effectuer des achats
courants dans
Faites des magasins
ou en ligne
le bon choix ! • Trouver un logement
Scénario professionnel
7
• Parler d’une entreprise
et de son organisation
• Comprendre et donner
des explications simples
Présentez sur un processus
de fabrication
une entreprise ! • Comprendre et
rédiger un règlement
simple
8
• Comprendre et rédiger
une offre d’emploi
simple
• Rédiger un CV simple
Trouvez • Échanger lors d’un
entretien professionnel
un emploi !
9
• Participer à des
actions / discussions
simples concernant
l’environnement
Faites de travail
• Comprendre et rédiger
des projets ! de brèves notes pour des
besoins professionnels
• Élaborer un programme
et faire le point sur
les actions en cours
ou à venir
10
• Suivre des instructions
sur une boîte vocale
• Effectuer des opérations
bancaires simples
Réglez • Échanger sur
un problème
les problèmes ! • Raconter brièvement
un événement
• Rédiger une lettre
de réclamation simple
• Faire une déclaration
orale ou écrite suite
à un vol
Scénario professionnel
6 six
Compétences fonctionnelles
à acquérir / développer
• Prendre et passer une commande
un produit, un logement
• Demander l’addition
• Indiquer la somme totale / le prix
• Demander et préciser un choix
• Décrire un appartement
• Rapporter des actions passées
PRÉPARER UN VOYAGE D’AFFAIRES EN FRANCE
• Décrire une entreprise : historique,
situation, organisation, activité
• Donner des chiffres-clés  • Le pronom personnel indéfini on
• Décrire des qualités personnelles
et professionnelles
• Indiquer la composition d’un produit  (sensibilisation)
• Décrire un processus simple
et la chronologie des actions
• Indiquer une durée 
• Exprimer l’obligation et l’interdiction
dans un règlement
• Préciser une exception ou un cas
particulier dans un règlement
• Décrire un poste
• Décrire des compétences
et des qualités professionnelles
• Parler de son expérience
professionnelle
• Parler des conditions de travail (salaire,
avantages, congés)
• Décrire son environnement de travail
• Introduire un sujet dans une réunion
• Indiquer une action en cours ou à venir
• Indiquer un résultat et décrire
une évolution
• Donner des consignes
• Interroger sur un programme / 
un projet / un dossier
• Faire / Accepter une suggestion
• Comprendre et fournir des
renseignements bancaires
• Nommer les parties du corps et décrire
des symptômes
• Décrire les problèmes d’un appareil
• Indiquer comment manipuler
un appareil
• Décrire une personne
• Raconter un événement
CRÉER UNE ENTREPRISE DE COMMERCE ÉQUITABLE SUR INTERNET
Outils
Grammaire
• Les pronoms COD le / la / les
• Les pronoms interrogatifs :
Qu’est-ce que… ? Que…? Quoi… ?
• Les adjectifs et les pronoms
démonstratifs
• Les pronoms interrogatifs
lequel / laquelle / lesquel(le)s
• Les comparatifs
• Le passé composé
• Les indicateurs de temps du passé
• Le présentatif c’est
• L’adverbe très
• Les relatifs simples qui / que
• La forme active et la forme passive
• Les verbes produire, construire, vendre,
mettre, tenir
• La nominalisation
• Le passé récent
• Il y a / en / depuis / pendant
• L’imparfait d’habitude (sensibilisation)
• La forme négative : ne... pas, ne... plus,
ne... jamais
• Le pronom relatif où
• Les mots interrogatifs composés
• Les verbes connaître et savoir
• Le pronom y
• De plus en plus / de moins en moins
• Le présent continu
• La forme négative du passé composé
• Le futur simple
• Les pronoms COI
• Le conditionnel de politesse
• Le pronom en
• Le gérondif (sensibilisation)
• Le pronom démonstratif ça
• Le passé composé et l’imparfait
 linguistiques Repères culturels Repères
Lexique Phonétique (socioculturels, interculturels, professionnels
sociolinguistiques)
• La restauration • Le son [e] Les Français à table À chaque métier
• La vente • Discrimination [e] et [ɛ] son style
• La location
• Les pièces d’un logement
• Les achats (en ligne)
• Les vêtements

• Les points cardinaux • [y] et [u] L’entreprise en France La culture d’entreprise :

• Les commerces • Le son [s] rites et codes sociaux
et les commerçants
• L’hygiène
• Les personnes de l’entreprise

• Les offres d’emploi • [o] et [ɔ] Les salaires en France La lettre de motivation
• Les différentes rubriques • Discrimination auditive
d’un CV des verbes en -ER au présent
• Le secteur technique et à l’imparfait

• Le mobilier de bureau • Le son [r] Le bien-être au travail Bien rédiger une lettre
• Le lexique familier du travail • Les sons [ã] et [ɔ̃] professionnelle
• Les réunions
• Les inscriptions
• Les sorties

• Les opérations bancaires • [p] et [b] Les Français et les moyens de paiement Les messageries
• Les parties du corps • Le son [v] téléphoniques
• Le vocabulaire médical professionnelles
• Les spécialistes courants
• Les machines et les appareils
• Les couleurs

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