ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

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ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 com. INDEPENDENŢA, jud. Galaţi
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( /7 +402 36 82 71 43
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site: www.scoala1indep.ro, PRE, PRIM, GIM INSPECTORATULŞCOLAR JUDEŢEAN GALAŢI
Independenţa
Independenţa

Limba franceza; clasa a VIII – a PLANIFICARE CALENDARISTICA

Editura CAVALLIOTI; L 2 AN ŞCOLAR 2018– 2019
Nr. ore / sapt: 2h / sapt Avizat,
Profesor: Strinate A ngelica Responsabil comisie metodica,
SEMESTRUL I
Nr UNITÉ Competenţe specifice Contenus thématiques Temps Semaine
crt

REVISION Dialogues thématiques: les vacances d`été.

INITIALE Évaluation des connaissances antérieures S1 10-14 Sep
Grammaire: exercices. 4h
S2 17-21 Sept
TEST

1 UNITÉ : 0 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce,
când) dintr-un discurs standard pe subiecte
« LA POSTE DE familiare
1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor
L’AMITIÉ »
esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie,
articulate clar
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni,
rostite clar
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
familiare
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
Thème: l’univers personnel: l’amitié;
-relations entre les jeunes: la correspondance;
Actes de langage: féliciter ;-exprimer des vœux.
Grammaire : -le pronom personnel sujet : formes toniques et S3 24-28 Sept
atones – systématisation ;
S4 01-04 Oct
-les accents graphiques ; 8h
-l’article partitif-systématisation S5 08-12 Oct
●« LA POSTE DE L’AMITIÉ »
(lecture du texte et résolution des exercices) S6 15-19 Oct
●Bon anniversaire !
● -exprimer des vœux. Féliciter ;
●-le pronom personnel sujet
●-l’article partitif-systématisation
●-l’article partitif-systématisation
 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, Thème: relations entre les jeunes : échanges scolaires,
2
UNITÉ : 1 când) dintr-un discurs standard pe subiecte correspondance, voyages.
familiare
1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor
Actes de langage: -exprimer l’accord/le désaccord ;
“BIENVENUE EN Grammaire : -les temps verbaux - systématisation ;
esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie,
FRANCE!“
articulate clar -le pronom ON. S7 22-26 Oct
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, -les symboles de la France
rostite clar S8 29-04 Noi
●“BIENVENUE EN FRANCE!“
2.3 Emiterea unor opinii personale despre
ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în
(lecture du texte et résolution des exercices) 8h S9 05-09 Noi
legatură cu o persoană/un eveniment/ un ● LA FRANCE
●-les temps verbaux S10 12-16 Noi
obiect
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme ●-le pronom ON.
familiare ●-exprimer l’accord/le désaccord ;
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
●-les symboles de la France
● exercices
3 UNITÉ:2 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, Thème: les medias: la télévision, la radio, internent; la
când) dintr-un discurs standard pe subiecte publicité dans la presse;
familiare
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni,
Actes de langage: -demander/exprimer son avis, son S11 19-23 Noi
“LA SOURIS opinion ;
rostite clar S12 26-30 Noi
INTELLIGENTE”
2.3 Emiterea unor opinii personale despre Grammaire : -les pronoms relatif simple QUI, QUE, QUOI.
ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în -le plus-que-parfait ; -l’enchaînement ; S13 03-07 Dec
legatură cu o persoană/un eveniment/ un -informatique et enseignement. 8h
obiect
● “LA SOURIS INTELLIGENTE” S14 10-14 Dec
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
familiare (lecture du texte et résolution des exercices)
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple ● les medias
● les pronoms relatif simple
●-le plus-que-parfait - exercices
●-demander/exprimer son avis, son opinion ;
● exercices
4 BILAN 1 EXERCICES 2h S15 17-21 Dec
TEST

UNITÉ: 3 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, Thème: les medias: la presse, les petites annonces;
5
când) dintr-un discurs standard pe subiecte Actes de langage: -proposer/accepter une proposition.
“ PETITS familiare
1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor
Grammaire : -le conditionnel présent I ;
ANONCES ET -les pronoms EN et Y ;
esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie,
GRANDES
articulate clar ● “ PETITS ANONCES ET GRANDES QUESTIONS ”
QUESTIONS ”
 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, (lecture du texte et résolution des exercices)
rostite clar ●-les pronoms EN et Y ; 6h S16 14-18 Ian
2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte
cunoscute
●-proposer/accepter une proposition
S17 21-24 Ian
2.3 Emiterea unor opinii personale despre ● exercices
ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în S18 28-31 Ian
legatură cu o persoană/un eveniment/ un
obiect
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
familiare

03-10 febr vacanta intersemestriala

SEMESTRUL II

6 Thème: le milieu environnant: les formes de relief; S19 11-15 Febr

UNITÉ: 4 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, Actes de langage: -exprimer ses goûts, ses préférences; S20 18-22 Febr
când) dintr-un discurs standard pe subiecte
familiare
Grammaire : - le conditionnel présent II (verbes 8h
“ PAR MONTS ET S21 25-01 Mar
1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor irréguliers) ;
PAR VAUX”
esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, -les pronoms relatifs simples DONT, OÙ; S22 04-08 Mar
articulate clar - héros littéraires.
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, ●“ PAR MONTS ET PAR VAUX”
rostite clar
2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte
(lecture du texte et résolution des exercices)
cunoscute ● les formes de relief
2.3 Emiterea unor opinii personale despre ●-le pronom relatif OU
ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în ●-le pronom relatif DONT
legatură cu o persoană/un eveniment/ un ●-exprimer ses goûts, ses préférences;
obiect
● exercices
7 UNITÉ: 5 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, Thème: progrès et changement: inventions et découvertes;
când) dintr-un discurs standard pe subiecte Actes de langage: -exprimer un jugement.
“ LES PETITES familiare
1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor
Grammaire :-les pronoms personnels compléments
CELLULES d’objecte direct dans la phrase assertive et impérative. S23 11-15 Mar
esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie,
GRISES ”
articulate clar -les nombres de 100 a 1000.
S24 18-22 Mar
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, ●“ LES PETITES CELLULES GRISES ” 8h
rostite clar (lecture du texte et résolution des exercices) S25 25-29 Mar
2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte
cunoscute
● inventions et découvertes;
●:-les pronoms personnels compléments d’objecte direct S26 01-05 Apr
2.3 Emiterea unor opinii personale despre
ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în ●:-les pronoms personnels compléments d’objecte direct
legatură cu o persoană/un eveniment/ un ●-les nombres de 100 a 1000.
 obiect ●-exprimer un jugement.
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme ●exercices
familiare
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
UNITÉ: 6 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, Thème: progrès et changement : l’électroménager.
8
când) dintr-un discurs standard pe subiecte Actes de langage: -s’excuser – répondre aux excuses.
“ À L’AUBE DU familiare
1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor
Grammaire : -les pronoms personnels compléments d’object
TROIXIÈME indirect dans la phrase assertive et impérative.
esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie,
MILLÉNAIRE ”
articulate clar -les numéraux ordinaux de 1 à 20. S27 08-12 Apr
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, -les jeunes et la consommation.
rostite clar S28 15-19 Aprilie
●“ À L’AUBE DU TROIXIÈME MILLÉNAIRE ” 6h
2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte Săptămâna Şcoala Altfel
cunoscute
(lecture du texte et résolution des exercices)
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme ● l’électroménager. S29 06-10 Mai
familiare ●-les pronoms personnels compléments d’object ind
S30 13-17 Mai
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple ●-les pronoms personnels compléments d’object ind
4.3 Descrierea unei persoane/unui ●-les numéraux ordinaux de 1 à 20.
obiect/unui loc, pe baza unui plan dat
●-s’excuser – répondre aux excuses.
● exercices
UNITÉ: 7 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, Thème: le milieu environnant: les vacances.
9
când) dintr-un discurs standard pe subiecte Actes de langage: -initier/continuer/terminer une
familiare
1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor
conversation.
“ BOUSSOLE EN Grammaire : -les adjectifs et les pronoms indéfinis tout
esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie,
MAIN ”
articulate clar -les pronoms démonstratifs neutres CE, CELA, ζA.
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, -vedettes de la musique et du cinéma S31 20-24 Mai
rostite clar ●“ BOUSSOLE EN MAIN ” 6h
2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte S32 27-31 Mai
cunoscute
(lecture du texte et résolution des exercices)
2.3 Emiterea unor opinii personale despre ● les vacances S33 03-07 Iunie
ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în ●-les adjectifs et les pronoms indéfinis
legatură cu o persoană/un eveniment/ un ●-les pronoms démonstratifs neutres
obiect ●-initier/continuer/terminer une conversation.
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
familiare
● plaisir de vacances
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple ● exercices
.
4.3 Descrierea unei persoane/unui
obiect/unui loc, pe baza unui plan dat
10 BILAN FINAL Exercices 2h S34 10-15 Iunie