Nr ………/……………… PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL I AVIZAT
ANUL ŞCOLAR 2016 - 2017
Scoala Gimnaziala Cervenia Director
Profesor: Naciu Sanda Mirela
Aria curriculara: Limba si comunicare
Disciplina: Limba franceză
Manual: Cavaliotti, L2 Resp CM
Clasa: a VII-a
Nr.ore/ săpt: 2
Unité didactique Compétences Contenus Temps Semaine Observations
spécifiques
Revision initiale - évaluation 2 S1 -test

Unite 0 – Mes amis -exprimer le lieu - l’univers personnel : l’amitie; 4 S2 - conversation

Claire et Nicolas - des gens et des lieux : S3 - exercices
relations entre les jeunes; -devoirs
- l’article defini et l’article - test
indefini;
- l’indicatif present;
- l’expression du lieu;
- la France et la Francophonie.
Evaluation - évaluation 1 2 S4 - test

Unité 1 : Qui a peur - demander / donner - le milieu naturel : plantes et 6 S5 - lecture

des écureuils? des indications animaux; la vie a la campgne; S6 - exercice
d’orientation; - le passe compose; S7 - dialogues
- constructions avec A et DE; - réponses aux
- la France rurale. questions
-jeux didactiques
-évaluation - evaluation 1 2 S8 -test

Unite 2 : Une lettre - demander / donner - le milieu naturel : animaux 6 S9 - lecture

de Corse des infos sur le domestiques et animaux S10 - comprehension
temps; sauvages; civiliation S11 - exercices
-dire les chiffres ecologique; - fiches de travail
- l’imparfait I; - dialogues
- les nombres de 60 a 100;
- la Corse.
-évaluation - - evaluation 2 2 S12 -test

Unité 3 : Un Nöel - exprimer les - traditions et coutumes : les 6

pas comme les fetes; S13
differents types de
autres - le futur I; S14
quantité - l’article partitf – cas de S15
substitution avec la preposition
DE;
- exprimer la quantité;
- les fetes en France.
- évaluation - - évaluation 3 2 S16 -test

Unité 4 : Un musée - exprimer une - progres et changement : les 4 S17 - lecture

de l’avenir moyens de transport; S18 - comprehension
preference en
- metiers et occupations - exercices
matière - jeux didactiques
- dialogues
d’occupations
évaluation 2 S19

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL al II-lea
 ANUL ŞCOLAR 2016 - 2017

Scoala Gimnaziala Cervenia AVIZAT

Aria curriculara: Limba si comunicare
Disciplina: Limba franceză
ProfesorNaciu Sanda Mirela Director
Manual: Cavaliotti, L2
Clasa: a VII-a Resp CM
Nr.ore/ săpt: 2
Unité didactique Compétences Contenus Nombre de Semaine Observations
spécifiques classes/
unité
Unité 4 – Un - exprimer la - le futur; 2 S20 - lecture
musée de l’avenir comparaison entre - l’adjectif qualificatif – - conversation
II qualités degrés de comparaison; - exercices
-dire des objectifs - comparer des qualites; - fiches
touristiques - objectifs touristiques et - jeux didactiques
culturels;
- inventeurs et savants
français.
-évaluation -évaluation 4 2 S21 -test

Unite 5 : Chic ! On - Exprimer ses - Progres et changements : 6 S22 - lecture

ne fait plus la gouts, ses les objets menagers; S23 - comprehension
vaisselle ! préférences; - L’univers personnel : S24 - dialogues
- remercier a gouts et préférences; - jeux de roles
quelqu’un - L’imparfait II (valeurs - exercices
d’emploi);
- Les pronoms personnels
compléments d’objet direct;
- La cuisine française –
tradition et modernité
- évaluation - évaluation 5 2 S25 - test

Unité 6 : Ce sont - exprimer des - l’univers personnel : 6 S26 - lecture

les comediens, ce sentiments : la activités parascolaires; S27 - exercices
sont les satisfaction, la joie / - métiers et occupations S28 - fiches
magiciens...! l’inquietude, la - l’accord du participe - portfolio
peur; passé avec le sujet; - test
 - les pronoms personnels
compléments d’objet
indirect;
- diversité de l’espace
francophone : les pays
francophones.
- évaluation - évaluation 6 2 S29 - test

Unité 7 : - exprimer des - le monde de l’art : héros 4 S30 - exercices

Choisissons un actions passées dans litteraires; préparer un S31 Sc altfel - dialogues
scénario le temps spectacle; S32 - jeux de roles
- les temps verbaux; -fiches
- les conjonctions ET, - composition
MAIS, PARCE QUE,
DONC;
- situer dans le temps :
relater des activités au
présent, au passé et au
futur;
héros de la littérature et du
cinéma français
- évaluation - évaluation 8 2 S33 - tests

- Bilan final - Révision 4 S34 - tests

S35

Profesor NACIU SANDA MIRELA

Nr …………………../……………………………..
PL ANIFICARE ANUALĂ Avizat
Scoala Gimnaziala Cervenia 2016/2017
ProfesorNaciu Sanda- Mirela Director,
Aria curriculara: Limba si comunicare
Disciplina: Limba franceză Manual: Cavallioti, L2 Resp Comisie Metodica
Clasa: a VII-a Nr.ore/ săpt: 2
Programa scolara aprobata prin OMECI nr 5097/09.09.2009 Anexa 1

Clasa Nr. ore/ Nr. total Nr. SEM. I SEM. I SEM. I SEM. II SEM. II SEM II
săptămână săptămâni total
ore Nr. săpt Predare Recapitulare Nr. săpt Predare Recapitulare
Nr. ore Evaluare Evaluare Nr. ore Evaluare Evaluare

19 15
VII 2 34 68 36 4 26 4
38 30

Semestrul Denumire unitate de invatare Nr ore Recapitulare-evaluare Nr total ore

Unité 0: Mes amis Claire et Nicolas 6
Unité 1 : Qui a peur des écureuils? 8
I Unité 2 : Une lettre de Corse 8 4 38
Unité 3: Un Nöel pas comme les autres 8
Unité 4 : Un musée de l’avenir 4
Unité 4: Un musée de l’avenir 4
Unité 5: Chic ! On ne fait plus la vaisselle ! 8
II Unité 6: Ce sont les comediens, ce sont les magiciens...! 8 4 30
Unité 7: Choisissons un scénario 6

Profesor NACIU SANDA MIRELA

Scoala Gimnaziala Cervenia

Profesor: NACIU SANDA MIRELA
Aria curriculara: Limba si comunicare
Disciplina: Limba franceză
Manual: Cavallioti, L2
Clasa: a VII-a
Nr.ore/ săpt: 2

Unité 0: Mes amis Claire et Nicolas ( 8 heures)

Contenus détaillés Compétences Activités Ressources Evaluation
spécifiques
Thème : Temps : 2h. Devoir à la
1. Lis et traduis le texte. Supports : maison :
L’univers personnel : l’amitié; Joue le dialogue avec ton Manuel 1.Complète
Des gens et des lieux : relations voisin/ta voisine. /6 ; Travail individuel, avec les mots du
entre les jeunes; Ex. 1,2 /7 ; Frontal, par groupe texte. ( ex. 3, 7/
Ex. 3, 4/ 7 ; Différents objets. 9) ;
2. Lis les témoignages sur 2.Remplace les
l’amitié et dégage les relations mots soulignés
entre les jeunes. avec les
Ex. 2, 6/ 9 ; synonymes.
( ex. 5/ 9) ;

Devoir :
Acte de parole : 1.Lisez le dialogue/ 12 ; Temps 1 h 1. Exercices
Ex. 1, 2/13 ; Manuel ( fiche de
L’expression du lieu Travail individuel travail) ;

Temps : 3h. Devoir :

Grammaire : 1. L’article défini et l’article Supports : manuel, des 1. Relie ces
indéfini; fiche de travail ; éléments. (ex. 3/
1. L’article défini et l’article Observe ce poème et précise la Travail frontal 10)
indéfini; nature des mots soulignés. Complète par
2. L’indicatif présent; Ex.1, 2/ 10 les articles
convenables.
2. L’indicatif présent; (ex. 4/ 11)
Observez et écoutez le texte du Fiche de travail
manuel;
Ex. 1, 3/12; Exercices audio (le 2. Ecris au
 CD) présent. (ex. 2/
12)
Le manuel Pose des
Travail frontal questions. (ex.
Travail individuel 4/ 12)

Culture et civilisation : Temps : 1h Devoir à la

Lis et traduis le texte la France/ Supports : maison :
La France 14 ; Le manuel, des fiches, Complète le
des images, la carte de dossier sur la
France. France avec les
Travail frontal photos choisies.

Evaluation Des exercices contenant les

éléments de lexique, de Temps : 1 h. L’autoévaluatio
grammaire/ 105 Travail individuel ; n;

Unité 1: Qui a peur des écureuils? (8 heures)

Contenus détaillés Compétences Activités Ressources Evaluation

spécifiques
Thème : Temps : 3h. Devoir à la
1. Lis et traduis le texte. Supports : maison :
Le milieu naturel : plantes et Joue le dialogue avec ton Manuel 1.Complète
animaux; la vie a la campagne; voisin/ta voisine. /16 ; Travail individuel, avec les mots du
Ex. 1,2, 3 /16 ; Frontal, par groupe texte. ( ex.4/
2. Regarde les images et trouve Différents objets. 19) ;
les noms des plantes et des Réponds. ( ex.
animaux ; 5/ 17) ;
Ex. 1,5/ 19 2.Dressez une
liste avec les
 plantes et les
animaux.

Devoir :
Acte de parole : 1.Lisez le dialogue/22 ; Temps 1 h Tu es malade.
Ex. 2/ 23 ; Manuel Donne-lui des
Demander / donner des indications Travail individuel indications sur
d’orientation le chemin à
prendre ! / 23 ;
Temps : 2h. Devoir :
Grammaire : 1. Le passé composé : Supports : manuel, des 1. Mets les
Observe ce poème et précise la fiche de travail ; verbes au passé
1. Le passé composé; nature des mots soulignés. Travail frontal composé. (ex. 4,
2. Constructions avec À et DE; Ex.2, 3, 1/ 21; 5/ 21) ;

2. Constructions avec À et DE : 2. Complète par.

Observez et lisez le dialogue du ( ex. 2 / 24)
manuel. / 23 ; Fiche de travail
Ex. 1, 3/24;
Exercices audio (le
CD)
Le manuel
Travail frontal
Travail individuel

Culture et civilisation : Temps : 1h Devoir à la

Lis et traduis le texte la France Supports : maison :
Diversité de l’espace francophone : rurale/ 25 ; Le manuel, des fiches, Complète le
la France rurale; des images, la carte de dossier sur la
Textes littéraires authentiques; France. France avec les
Travail frontal photos choisies.

Evaluation Des exercices contenant les

éléments de lexique, de Temps : 1 h. L’autoévaluatio
 grammaire/ 26 ; Travail individuel ; n;

Unité 2: Une lettre de Corse (7 heures)

Contenus détaillés Compétences Activités Ressources Evaluation

spécifiques
Thème : Temps : 2h. Devoir à la
1. Lis et traduis le texte. / 28 ; Supports : maison :
Le milieu naturel : animaux Ex. 1,2/ 28 ; Manuel 1.Complète
domestiques et animaux sauvages; Ex. 1, 2/ 31 ; Travail individuel, avec les mots du
civilisation écologique 2. Regarde les images et trouve Frontal, par groupe texte. (ex.3/
les noms des animaux. / 30 ; Différents objets. 31) ;
Ex. 4, 6/ 31 ; Réponds. (ex. 3/
29) ;
2.Dressez une
liste avec les
animaux. (ex. 6/
31) ;

Devoir :
Acte de parole : 1.Lisez le dialogue/ 34 ; Temps 1 h Trouve la bonne
Ex. 1, 4/ 34 ; Manuel question. (ex. 2/
Demander / donner des informations Travail individuel 35) ;
sur le temps;
Temps : 2h. Devoir :
Grammaire : 1.L’imparfait I : Supports : manuel, des 1. Mets les
Observe ce poème et précise le fiche de travail ; verbes à
1. L’imparfait I; temps des verbes. Travail frontal l’imparfait. (ex.
2. Les nombres de 60 à 100; Ex.2, 3, 5/ 33; 4, / 33) ;

2. Les nombres de 60 à 100; 2. Fiche de

Observez et lisez le dialogue du travail ;
manuel. / 33 ; Fiche de travail
Ex. 1/ 34 ;
Exercices audio (le
 CD)

Le manuel
Travail frontal
Travail individuel

Culture et civilisation : Temps : 1h Devoir à la

Lis et traduis le texte la Supports : maison :
Diversité de l’espace francophone : Corse/36 ; Le manuel, des fiches, Complète le
la Corse; Lis et traduis le texte des images, la carte de dossier sur la
Textes littéraires authentiques authentique : Le dromadaire France. France avec les
mécontent/ 37 ; Travail frontal photos choisies.

Evaluation Des exercices contenant les

éléments de lexique, de Temps : 1 h. L’autoévaluatio
grammaire/ 38- 39 ; Travail individuel ; n;

Unité 3: Un Noël pas comme les autres (6 heures+ 3 heures de bilan semestiel)

Contenus détaillés Compétences Activités Ressources Evaluation

spécifiques
Thème : Temps : 2h. Devoir à la
1. Lis et traduis le texte. /40 ; Supports : maison :
Traditions et coutumes : les fêtes; Ex. 1,2/ 41 Manuel 1.Complète
2. Lis le texte et découvre les Travail individuel, avec les mots du
rituel de Noël . / 42; Frontal, par groupe texte. (ex.3/
Ex. 1,3/ 43 ; Différents objets. 31) ;
Réponds. (ex.
3/41) ;
2. Demande et
écrit ce que tu
fais à l’occasion
de la fête de
Noël./ 43 ;
(ex. 6/ 31) ;
 Devoir :
Acte de parole : 1.Lisez le dialogue/ 45 ; Temps 0,5 h Fiche de
Ex. 1, 4/ 45 ; Manuel travail;
Exprimer la quantité Travail individuel

Temps : 2h. Devoir :

Grammaire : 1. Le futur I; Supports : manuel, des 1.Réponds sur
Observe ce poème et précise le fiche de travail ; le modèle.
1.Le futur I; temps des verbes. Travail frontal (ex. 4/ 45) ;
2. L’article partitif – cas de Ex. 1, 2,3 /44; Transforme sur
substitution avec la préposition DE le modèle. (ex.
2. L’article partitif – cas de 5/ 45) ;
substitution avec la préposition
DE ; Fiche de travail 2. Complète
Observez et lisez le dialogue du avec… ( ex. 3/
manuel. /45; Exercices audio (le 47)
Ex. 1, 2/46 ; CD)

Le manuel
Travail frontal
Travail individuel

Culture et civilisation : Temps : 0, 5h Devoir à la

Lis et traduis le texte : Mon beau Supports : maison :
Les fêtes en France; sapin/ 49 ; Le manuel, des fiches, Complète le
Mon beau sapin; des images, la carte de dossier sur la
France. France avec les
Travail frontal photos choisies.
Réponds / 49 ;

Evaluation Des exercices contenant les

éléments de lexique, de Temps : 1 h. L’autoévaluatio
grammaire/ 50-51; Travail individuel ; n;

.
Evaluation semestrielle Des exercices contenant les Temps : 2 h L’autoévaluatio
 éléments de lexique, de Travail individuel ; n;
grammaire

Unité 4: Un musée de l’avenir (8 heures)

Contenus détaillés Compétences Activités Ressources Evaluation

spécifiques
Thème : Temps : 2, 5h. Devoir à la
1. Lis et traduis le texte. /52 ; Supports : maison :
Progrès et changement : les moyens Ex. 1, 2, 3/ 52 ; Manuel 1.Complète
de transport; 2. Regarde les images et Travail individuel, avec les mots du
Métiers et occupations; découvre les moyens de Frontal, par groupe texte. (ex.8/
Objectifs touristiques et culturels; transport. /54; Différents objets. 56) ;
Inventeurs et savants français Ex. 2, 3/ 55 ; Réponds. (ex.
10/56) ;
2. Complète
avec les formes
verbales
convenables;
(ex. 4/ 55) ;

Des exercices sur la comparaison Devoir :

Acte de parole : des qualités ; Temps 1 h Fiche de
Manuel travail;
Comparer des qualités ; Travail individuel

Temps : 2, 5h. Devoir :

Grammaire : 1. Le futur II; Supports : manuel, des 1.Réponds selon
Observe ce texte et précise le fiche de travail ; le modèle.
1.Le futur II; temps des verbes. Travail frontal (ex. 4/ 58) ;
2. L’adjectif qualificatif – degrés de Ex. 1, 2, 3 / 58; Transforme.
comparaison (ex. 5, 6/ 58) ;
2. L’adjectif qualificatif – degrés
de comparaison; 2. Complète
Observez et lisez le dialogue du Fiche de travail avec… (ex. 3, 4/
manuel. /58; 59)
Ex. 1, 2/ 59 ; Exercices audio (le
CD)
 Le manuel
Travail frontal
Travail individuel

Culture et civilisation : Temps : 1h Devoir à la

Lis et traduis le texte : Supports : maison :
Inventeurs et savants français Guillaume est sauvé/ 61 ; Le manuel, des fiches, Complète le
Ex. 1/ 60 ; des images, la carte de dossier sur la
France. France avec des
Travail frontal inventions et les
inventeurs ;
Réponds / 61 ;

Evaluation Des exercices contenant les

éléments de lexique, de Temps : 1 h. L’autoévaluatio
grammaire/ 62- 63; Travail individuel ; n;

Unité 5: Chic ! On ne fait plus la vaisselle ! (8 heures)

Contenus détaillés Compétences Activités Ressources Evaluation

spécifiques
Thème : Temps : 2, 5h. Devoir à la
1. Lis et traduis le texte. / 64 ; Supports : maison :
Progrès et changements : les objets Ex. 1, 2, 5, 3/ 65 ; Manuel 1. Réponds. (ex.
ménagers; 2. Lis le texte et découvre les Travail individuel, 4/ 65) ;
L’univers personnel : gouts et plats et les ustensiles. /66; Frontal, par groupe 2. Complète
préférences Ex. 3, 1, 5/ 55 ; Différents objets. avec les mots du
texte; (ex. 4/
67) ;
 Observe le texte et dégage le ses Devoir :
Acte de parole : expressions pour manifester ses Temps 1 h Exprime tes
préférences. / 71 ; Manuel goûts. / 72 ;
Exprimer ses goûts, ses préférences; Ex. 1/ 72 ; Travail individuel

Temps : 2, 5h. Devoir :

Grammaire : 1 L’imparfait II (valeurs Supports : manuel, des 1.Mets les
d’emploi); fiche de travail ; verbes aux
1. L’imparfait II (valeurs d’emploi); Observe ce texte et précise les Travail frontal temps requis.
2. Les pronoms personnels valeurs de l’ imparfait. (ex. 4 / 69)
compléments d’objet direct; Ex. 1, 3 / 69;
2. Remplace les
2. Les pronoms personnels mots..(ex. 3 /
compléments d’objet direct; Fiche de travail 71)
Observez le texte du manuel. / Répondes selon
69; Exercices audio (le le modèle. ( ex.
Ex. 1, 2/; CD) 4 / 71)

Le manuel
Travail frontal
Travail individuel

Culture et civilisation : Temps : 1h Devoir à la

Lis et traduis le texte : Supports : maison :
La cuisine française – tradition et Une recette ni traditionnelle ni Le manuel, des fiches, Complète le
modernité; moderne/ 73 ; des images, la carte de dossier sur la
- Textes authentiques France. France avec des
Travail frontal recettes
traditionnelles
et modernes ;

Evaluation Des exercices contenant les

éléments de lexique, de Temps : 1 h. L’autoévaluatio
grammaire/ 74- 75; Travail individuel ; n;
.
 Unité 6: Ce sont les comediens, ce sont les magiciens...! (7 heures)

Contenus détaillés Compétences Activités Ressources Evaluation

spécifiques
Thème : Temps : 2h. Devoir à la
1. Lis et traduis le texte. /76; Supports : maison :
L’univers personnel : activités Ex. 1, 2, 3, 4/ 77 ; Manuel 1. Complète
parascolaires; Métiers et 2. Lis le texte et découvre les Travail individuel, avec les mots du
occupations; métiers. /78; Frontal, par groupe texte; (ex. 5/
Ex.3,4/ 79; Différents objets. 79) ;

Observe le texte et dégage le ses Devoir :

Acte de parole : expressions pour exprimer ses Temps 1 h Relie les
sentiments. / 83 ; Manuel phrases deux
Exprimer des sentiments : la Ex. 1/83 ; Travail individuel par deux. (ex. 1/
satisfaction, la joie / l’inquiétude, la 84) ;
peur;

Temps : 2h. Devoir :

Grammaire : 1. L’accord du participe passé Supports : manuel, des 1.Mets les
avec le sujet; fiche de travail ; verbes aux
1. L’accord du participe passé avec Observe ce texte et précise le Travail frontal temps requis.
le sujet; temps des verbs soulignés et (ex. 2 / 81) ;
2. Les pronoms personnels explique l’accord. Réponds par
compléments d’objet indirect; Ex. 1, 4 / 81; oui ou non. (ex.
3/ 81) ;
2. Les pronoms personnels Fiche de travail
compléments d’objet indirect;
Observez le texte du manuel. / Exercices audio (le 2. Remplace les
81; CD) mots.(ex. 5 /
Ex. 1, 2, 3/ 82; 83) ;
Le manuel Transforme
 Travail frontal selon le modèle.
Travail individuel (ex. 4/ 83) ;

Culture et civilisation : Temps : 1h Devoir à la

Lis et traduis le texte : Supports : maison :
Le Bourgeois gentilhomme, par Le Bourgeois gentilhomme ou la Le manuel, des fiches, Exprime ton
Molière ; folie des grandeurs, par des images, la carte de opinion vis-à
Molière/ 85 ; France. vis de cette
Joue le dialogue ; Travail frontal pièce ;

Evaluation Des exercices contenant les

éléments de lexique, de Temps : 1 h. L’autoévaluatio
grammaire/ 86- 87 ; Travail individuel ; n;

Unité 7: Choisissons un scénario (7 heures+ 6 heures de bilan semestriel)

Contenus détaillés Compétences Activités Ressources Evaluation

spécifiques
Thème : Temps : 2h. Devoir:
1. Lis et traduis le texte. /88; Supports : 1.Relie les phrases
Le monde de l’art : héros littéraires; Ex. 1, 2, 4/89; Manuel deux par deux. (ex.
préparer un spectacle; 2. Travail individuel, 3/ 89) ;
Héros de la littérature et du cinéma Ex.3, 5, 2/ 91; Frontal, par groupe Réponds. (ex. 5/
français; Différents objets. 89) ;
2. Réponds. (4/
91) ;

Observe le texte et dégage le ses Devoir :

Acte de parole : expressions pour exprimer ses Temps 1 h
sentiments. /95 ; Manuel
Situer dans le temps : relater des Ex. 2/ 95 ; Travail individuel
activités au présent, au passé et au
futur

Grammaire :
1 Les temps verbaux;
2. Les conjonctions ET, MAIS,
PARCE QUE, DONC
1. Les temps verbaux :
Observe ce texte et précise le
temps des verbes soulignés
Ex. 1, 2,3 / 92;
2. Les conjonctions ET, MAIS,
PARCE QUE, DONC;
Observez le texte du manuel. /
94 ;
Ex. 1, 3/ 94;
Temps : 2h. Devoir :
Supports : manuel, des 1.Mets les verbes
fiche de travail ; aux temps requis.
Travail frontal (ex. 4/ 93) ;
Transforme selon le
modèle.( ex.6 / 93);
Fiche de travail 2. Transforme selon
le modèle. (ex. 2/
Exercices audio (le 94) ;
CD)

Le manuel
Travail frontal
Travail individuel

Culture et civilisation : Temps : 1h Devoir à la maison :

Lis et traduis le texte : Supports : Exprime ton
Les textes authentiques ; Les rhinocéros, par Eugène Le manuel, des fiches, opinion vis-à vis de
Les Rhinocéros, par Eugène Ionesco/ 97 ; des images, la carte de cette pièce ;
Ionesco ; Joue le dialogue ; France.
Travail frontal
Evaluation Des exercices contenant les L’autoévaluation ;
éléments de lexique, de Temps : 1 h.
grammaire/ 98-99 ; Travail individuel ;

.
Evaluation semestrielle Des exercices contenant les Temps : 2 h. L’autoévaluation ;
éléments de lexique, de Travail individuel
grammaire/ 100-103 ;