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Statistique de gestion
Licence en Management L1
Février 2017
Dr. S. Mokhtari Statistique de gestion ESAA, Fév. 2017
Professeur :
Mokhtari Sid-Ahmed
Maître de conférences à l’ENSSEA
Docteur en sciences financières et de gestion
Email : msido70@yahoo.fr
Présentation du cours
I. Concepts fondamentaux
a. La variable statistique,
b. Notion de distribution de fréquences
II. Statistique uni-variée
a. Les mesures de la tendance centrale
i. Le Mode
ii. La Médiane
iii. La moyenne
iv. Les quantiles
b. Les mesures de la dispersion
i. L’écart absolu moyen
ii. La variance et l’écart-type
iii. Les écarts inter quantiles
III. Statistiques bi-variée
a. Présentation des statistiques bi-variées,
b. La covariance,
c. La corrélation
IV. L’échantillonnage :
a. Définition et typologie
b. Distribution d’échantillonnage de la moyenne
c. Distribution d’échantillonnage des fréquences
Objectif
L’objectif du cours statistique de gestion est de fournir les outils de base pour la mesure et
l'analyse de l’information dans le domaine de gestion. Différents outils statistiques, seront
présentés et on insistera surtout sur la compréhension intuitive, l'interprétation correcte et
l'utilisation pratique de ces outils.
Par conséquent, l'emploi de concepts mathématiques est indispensables pour une bonne
maîtrise des fondamentaux et une compréhension des méthodes étudiées.
Les exemples seront principalement inspirés d'études et recherches réelles dans le monde de
l’entreprise.
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Ressources bibliographiques
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Les quartiles
Les déciles
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Les centiles
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5. Le coefficient de variation
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EXERCICE
Les données suivantes indiquent les montants de 40 prêts à la consommation en
KDA des salariés d'une même entreprise:
900 500 450 1900 1200 1250 2500 550 1650 1200
1000 550 950 600 750 1300 850 350 1400 700
300 1100 300 1600 1500 1000 1800 900 500 650
2000 1000 2000 450 750 850 600 3000 350 1500
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IV. Échantillonnage
Une étude statistique portant sur tous les éléments d’une population étant, soit impossible à
réaliser (trop grand nombre d’individus à étudier), soit trop onéreuse, il faut obtenir des
résultats fiables sur les caractéristiques d’une population en se limitant à l’étude des éléments
ou unités d’un échantillon. Cet échantillon doit non seulement donner des estimations non
biaisées des paramètres mais permettre, de plus, d’évaluer la marge d’erreurs dues aux
fluctuations d’échantillonnage.
L’échantillon doit être représentatif de la population; il en résulte, en particulier, que chaque
unité doit avoir une probabilité non nulle d’être tirée, un tel échantillon est qualifié
d’aléatoire.
En conclusion, toute démarche statistique consiste :
V. à prélever un échantillon représentatif de la population (échantillon aléatoire) par des
techniques appropriées. Les différentes méthodes utilisées pour obtenir un tel échantillon
relèvent de la théorie de l’échantillonnage;
VI. à étudier les principales caractéristiques d’un échantillon, issu d’une population dont on
connaît la loi de probabilité;
VII. à savoir réaliser des échantillons de variables aléatoires pour vérifier des conclusions en
utilisant des techniques de simulation.
1. DEFINITION DE L’ECHANTILLONNAGE
L’échantillonnage est une méthode permettant d’étudier un caractère ou un phénomène d’une
population par des prélèvements appelés « échantillon ».
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L’échantillonnage a pour rôle l’estimation des paramètres qui caractérisent une population
(moyenne, variance,…) à partir des statistiques de l’échantillon
2. ECHANTILLON REPRESENTATIF
Un échantillon d’une population est représentatif s’il est aléatoire, c’est-à-dire s’assurer que
chaque individu de la population ait la même « chance » d’être sélectionné dans l’échantillon
afin que toute la diversité de la population y soit représentée.
Comment faire ?
Afin de constituer notre échantillon, le plus simple serait de numéroter la liste complète des
individus de la population et d’en tirer un certain nombre au hasard. La génération des
nombres peut se faire soit grâce à des tables des nombres au hasard, soit par Excel grâce à la
fonction ALEA.
On supposera aussi que les observations qui constituent un échantillon sont indépendantes.
4. Formulation de l’échantillonnage
Si les individus de notre échantillon sont tirés au hasard d’une population dans laquelle une
variable a une moyenne et une variance , on aura pour chaque observation :
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On note :
On peut à présent calculer la moyenne des moyennes qui est l’espérance mathématique
de .
Ce résultat signifie que serait en moyenne égal à µ si on répétait l’expérience. On dit alors
que est un estimateur sans biais de .
Dans le cas où l’échantillonnage est non exhaustif ou la taille de la population est infinie nous
avons :
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EXERCICE 1
Une population est constituée de cinq nombres. On considère tous les échantillons possibles
non exhaustif de taille 2 de cette population :
2 3 6 8 11
Calculer
1. La moyenne de la population
2. L’écart-type de la population
3. La moyenne de la distribution d’échantillonnage de la moyenne
4. L’écart-type de la distribution d’échantillonnage de la moyenne
SOLUTION
1.
2. ou encore
3. Il y a 25 échantillons1 exhaustifs de taille 2 :
(2,2) (2,3) (2,6) (2,8) (2,11)
(3,2) (3,3) (3,6) (3,8) (3,11)
(6,2) (6,3) (6,6) (6,8) (6,11)
(8,2) (8,3) (8,6) (8,8) (8,11)
(11,2) (11,3) (11,6) (11,8) (11,11)
Les moyennes des 25 échantillons tirés sont :
2 2,5 4 5 6,5
2,5 3 4,5 5,5 7
4 4,5 6 7 8,5
5 5,5 7 8 9,5
6,5 7 8,5 9,5 11
La moyenne de la distribution d’échantillonnage de la moyenne est donnée par :
Ce qui donne
D’autre part,
1
Il est calculé comme .
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EXERCICE 2
2,5 4 5 6,5
4,5 5,5 7
7 8,5
9,5
La moyenne de la distribution d’échantillonnage de la moyenne est donnée par :
Ce qui donne
D’autre part,
2
Le nombre d’échantillons exhaustifs de taille N prélevés sur population de taille est
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EXERCICE 3
2 3 6 8 11
Calculer
1. La moyenne de la distribution d’échantillonnage des fréquences
2. L’écart-type de la distribution d’échantillonnage des fréquences
SOLUTION
1. La distribution d’échantillonnage des fréquences est donnée par
1 0,5 1 1 0,5
0,5 0 0,5 0,5 0
1 0,5 1 1 0,5
1 0,5 1 1 0,5
0,5 0 0,5 0,5 0
La moyenne est
l’expression .
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