Contrôle de connaissances

(Unité 1)

Nom: _____________________________________ Prénom: _____________________ Classe: ____________ No : ________

Date: __________________ Évaluation: _______________ Professeur: __________________ EE: ___________________

I
Lis attentivement le texte.

Quatre questions à Emmanuel Davidenkoff,

directeur de la rédaction de L'étudiant

– Quels sont les métiers, ou domaines, les plus prisés1 par les
jeunes aujourd'hui?
– Tout dépend de leur âge et de leur rapport2 à l’école. Les jeunes
qui se sentent à l’aise3 avec les études ont aujourd’hui plus souvent
tendance à raisonner4 en termes de diplômes, à essayer d’aller le plus
loin possible. Il me semble que l’entrée «métiers» domine jusqu’au
collège. Après, ils passent à une orientation plus souvent fondée sur
les études. Tout le monde a intériorisé l’idée que le diplôme protège du chômage5.
– Veulent-ils réaliser leur rêve6 ou sont-ils plus pragmatiques?
– Quand on les interroge, ils semblent finalement assez pragmatiques et très conscients des
obstacles qui les attendent – le taux de chômage des jeunes est important en France. Cela laisse7
peu de place au rêve…
– Y a-t-il des différences notables avec les générations précédentes?
– La pression du chômage, à l’évidence, a changé la donne8. Mais la plus grande différence
est qu’aujourd’hui la majorité des jeunes fait des études supérieures, ce qui n’était pas le cas il
y a trente ans.
– Quels sont les nouveaux métiers?
– Ce qui émerge c’est plutôt une aspiration à d’autres façons de travailler. Je suis frappé 9,
dans mes échanges10 avec des responsables de filières du supérieur, par la montée11 de tout ce
qui tourne autour de l’entrepreneuriat12. L’envie13 d’être son propre patron monte, avec l’idée
que cela aidera à équilibrer sa vie professionnelle et sa vie personnelle… ce qui n’est pas
forcément vrai!
www.cote-momes.com (consulté en octobre 2014)

Vocabulaire:
1 6 10
prisés: apreciados rêve: sonho échanges: contactos
2 7 11
rapport: relação laisser: deixar montée: subida
3
à l’aise: à vontade 8
changer la donne: mudar o 12
entrepreneuriat: empreendedorismo
4 13
raisonner: raciocinar contexto envie: vontade
5 9
chômage: desemprego frappé: admirado
1. Choisis l'option correcte.
1.1 Les bons élèves étudient: 1.3 La pression du chômage:
a. □ de plus en plus. a. □ a fait diminuer les études des jeunes.
b. □ de moins en moins. b. □ a fait augmenter les études des jeunes.
c. □ la même chose. c. □ n’a pas influencé les études des jeunes.
1.2 Avoir un diplôme n'élimine pas: 1.4 Les jeunes d’aujourd’hui veulent:
a. □ le collège. a. □ être au chômage.
b. □ les études. b. □ être employés dans une entreprise.
c. □ le chômage. c. □ être entrepreneurs.
2. Indique les options correctes, en respectant les idées du texte.
a. Les jeunes choisissent leurs métiers en fonction de leur âge et de leur rapport à l'école /
leur rêve.
b. Ils sont plus pragmatiques et moins conscients / plus conscients de la réalité.
c. Autrefois, la majorité des jeunes ne faisait pas d’études supérieures / faisait des études
supérieures.
d. Pour équilibrer leur vie personnelle et professionnelle, les jeunes veulent être leur propre
patron / au chômage.

3. Relie les moitiés de phrases, en respectant les idées du texte.

a. Les meilleurs élèves 1. □ très important.

b. Ils ont conscience 2. □ à d'autres formes de travailler.
c. Le taux de chômage est 3. □ veulent suivre les études le plus loin possible.
d. Il y a une aspiration 4. □ leur propre patron.
e. Ils ont l'envie d'être 5. □ des obstacles qui les attendent.

II
1. Choisis la forme correcte.
a. 3ème: troisième / treizième
b. 5ème: cinquième / quinzième
c. 8ème: dix-huitième / huitième
d. 26: vingt-deux / vingt-six
e. 43: quarante-trois / quarante-treize
2. Choisis la forme verbale correcte au présent de l’indicatif.
a. Il existes / existe différents types de discrimination.
b. La violence est / es un problème très préoccupant.
c. Personne n’as / a pas le droit d’être traité différemment.
d. Vous ne pouvez / pouvons pas insulter les autres.

3. Choisis la forme correcte au féminin.

a. La garçon / fille reste isolée / isolé tout le temps.
b. Ma copine / copain ne respecte personne.
c. La discrimination est parfois évidente / évident et surtout racial / raciale.
d. Elle parle toujours d'une manière agressif / agressive et méchante / méchant.

4. Choisis la forme correcte du féminin.

a. La / Le jeune menace la directeur / directrice.
b. Il / Elle est très intolérante / intolérant.
c. L'étudiante / L'étudiant ne se fait pas marcher dessus.
d. La dame / Le monsieur se moque de moi.

III

Fait un commentaire, en 30-50 mots, pour te présenter et en indiquant:

 le métier que tu veux faire plus tard;
 les raisons de ton choix;
 les études que tu dois faire.
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