4ème : Chapitre13 : Proportionnalité - Pourcentage -

représentations graphiques.
1. Proportionnalité et échelles : rappels

2. Proportionnalité et pourcentages
2.1 Utilisations de pourcentages

Exemple3 : C'est les soldes, les prix baissent de 10%. Un article soldé coûte 135€. Combien
coûtait-il avant les soldes ?
Solution : 100-10=90 ; Un article qui coutait 100€ coute maintenant 90€
Prix avant les soldes (€) 100 100 13500
135× = =150 Le prix avant les soldes était de 150€.
Prix actuels (€) 90 135 90 90

2.2 Calculs de pourcentages

doc A.Garland p1/2 Collège Jules Ferry de Neuves Maisons

Exemple3 : En 4A, 8 élèves ont les yeux bleus et en 4B, 12 élèves ont les yeux bleus. Les 4A
sont 27 et les 4B sont 23. Les deux classes sont dans la cours. Quel est le pourcentage des
élèves qui ont les yeux bleus pour ce groupe d'élèves ?
Solution : 8+12=20 ; 20 élèves ont les yeux bleus ; 27+23=50. Il y a 50 élèves en tout
Nombre d'élèves qui ont les yeux bleus 20
Nombre total des élèves 50 100
20
100× =100×0,4=40 . 40% des élèves de la cours ont les yeux bleus.
50
Exemple4 : En10% des 750habitants de la ville de Samari ont voté pour la construction d'une
nouvelle piscine. 40% des 2000habitants de la ville de Vallon ont voté pour cette construction.
Quel est le pourcentage des habitants de ces deux villes qui souhaitent la construction de la
nouvelle piscine ?
Solution :
10
750× =750×0,1=75 ; 75 habitants de la ville de Samari ont voté pour la construction de la nouvelle piscine.
100
40
2 000× =2 000×0,4=800 ; 800 habitants de la ville de Vallon ont voté pour la construction de la piscine.
100
800+75=875 ; dans ces deux villes, 875 habitants souhaitent la construction de la piscine.
2000+750=2750 ; Il y a 2750 habitants dans ces deux villes.
Nombre d'habitants qui souhaitent la construction 875
Nombre total des habitants 2750 100
875
100× ≈32 . Environ 32% des habitants de ces deux villes souhaitent la
2750
construction de cette nouvelle piscine.
2. Proportionnalité et représentations graphiques
La représentation graphique d'une situation de proportionnalité est constitué de points
alignés avec l'origine du repère

4ème : Objectifs et Socle Commun - CHAPITRE13 : Pourcentages ; représentations graphiques

Déterminer le pourcentage relatif à un caractère d’un groupe constitué de la réunion de deux groupes dont les effectifs et les
4D102 SC334
pourcentages relatifs à ce caractère sont connus.
4D103 Calculs faisants intervenir des pourcentages. Calculer un pourcentage
4D104 Utiliser l’échelle d’une carte pour calculer une distance. SC334
Représentations graphiques : utiliser dans le plan muni d’un repère, la caractérisation de la proportionnalité par l’alignement de
4D202
points avec l’origine.
SC334 : Socle commun Palier3 (collège) ; Compétence3 (Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique) ; Thème : Savoir utiliser des connaissances et des compétences
mathématiques ; Item : Organisation et gestion de données : reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations
simples de probabilité.

doc A.Garland p2/2 Collège Jules Ferry de Neuves Maisons