Bienvenue !

1. Rendez-vous en France
a. Regardez ta vidéo et retrouvez
ces monuments.
Puis reptacez-tes sur [a carte
dans votre tivre.
. La tour EiffeI
. Le musée du Louvre
. Le cháteau de Chambord
. Le Mont Saint-Michet
b. Associez ces mots á une
image vidéo.
[a baguette - [es macarons _
Le marché _ [a musique _
[e bateau-mouche
Le ski _

c. Et vous, quettes images avez_vous

de [a France ?

2. Enchanté !
a. Pour chague photo, retrouvez
te tieu et te diatogue corresponda
nt.@ Satuer
. Bonjour !
. Satut !
. Bonjour monsieur/madame.
. Au revoir.
. Bonnejournée.
. Bonne soirée.
Dans [a rue r Bonne nuit.
Au travaiI
Ah, bonjour phitippe ! _ Mesdames, . A demain.
.- - Tiens, satut Sophie,
Vous a[l'ez bien ? messieurs, bonsoir ! gava?
- 0ui, merci, et vous ? Vous attez bien ?
- Trés bien, merci
-Cavaettoi?
- 0ui.. - Bien merci.
*9,r., .",,". -I5_1ans rexempre. (DD
L:g:.§;=
1
Dans un hótel Qava?
Tu Bonne nuit
a
.Qava?
L Dans une maison Vous . Qa va, merci.
VBonne journée
J Au té[éphone Tu _/-/ . Tu vas bien ?
Bonne soirée . 0ui, trés bien et toi ?
4 Dans Un, magasin,:-*r,Vous / -.- )alut I
. Vous attez bien ?
. Oui, et vous ?

Point culturel
t..n.e, on se rait ta bise : une, deux, trois
Seet::'¿t[:?:,n:: ou quatre
[a main ou ators on se dit : « Bon]our
ffirre »

11 $ quatorze
 HULFVTNRMDZOXCE
BYHNCLDMOTAUSZ
MRTVFUHECXOZD
3. Jeux de lettres
DLVATBZUEHSN
a. Regardez ['image. C'est oü ?
RCYHOF M E S PA tr chez Le médecin n chez Le dentiste n chez L'ophtatmotogue
EXATZHDVN b. Écoutez. Écrivez tes [ettres. @
YOELKSFDI c. Remettez tes tettres dans ['ordre. Quets mots trouvez-vous ?

OXPHBZD d. Observez ces [ignes et prononcez les lettres.

Que remarquez-vous ?
bcdgptvw
N LTAV R fLmnrsz
ijYx

iOHSUE
i

e0uq
ahk

MCF bcdgptvw

ftmnrsz
* J'ai les lévres tirées et la bouche fermée.
-
* J'ai les Lévres tirées et La bouche ouverte. J
* J'ai les lévres tirées et la bouche trés fermée.

z
ijvx
-
eouq -* J'ai les Lévres arrondies et La bouche fermée. O
ahk -* J'ai les lévres tirées et arrondies et la bouche trés ouverte.

4. 0n se présente ?

Demandez á votre voisinf el ^

comment it/ette s'appette. Ét'
ExEMpt§ , Comment tu t'appeLLes ? S'appeter
Ca s'écrit comment ?
. Tu t'appettes comment ?
. Je m'appette Tom.
. Ette s'appette C[ara.
. lI s'appette Fétix.
. Et toi, comment tu t'appettes ?

quinze t¡ 15
HULFVTNRMDZOXCE
BYHNCLDMOTAUSZ
MRTVFUHECXOZD
3. Jeux de tettres
DLVATBZUEHSN
a. Regardez ['image. C'est oü ?
RC.YHOFMESPA tr chez [e médecin tr chez Le dentiste n chez L'ophtaImotogue
EXATZHDVN b. Écoutez. Écrivez les lettres. @
YOELKSFD¡ c. Remettez les [ettres dans ['ordre. Quets mots trouvez-vous ?

OXPHBZD d. Observez ces lignes et prononcez les lettres.

Que remarquez-vous ?
bcdgptvw
N LTAV R ftmnrsz
ijv,
eouq
OHSUE ahk

MCF bcdgptvw

flmnrsz
*" J'ai Les lévres tirées et la bouche fermée.
*" J'ai les lévres tirées et la bouche ouverte.

*, J'ai les lévres tirées et La bouche trés fermée.

-
J
ijvx
-
eouq *, J'ai Les lévres arrondies et la bouche fermée. O
ahk *- J'ai Les Lévres tirées et arrondies et Ia bouche trés ouverte. J

4. 0n se présente ?

Demandez á votre voisinfel ^

comment it/ette s'appette. f,t'
§xrMpl§ , Comment tu t'appeLLes ? S'appeter
s'écrit comment ?
. Tu t'appettes comment ?
Qa
. Je m'appette Tom.
. Elte s'appette Ctara.
. lI s'appette Fétix.
. Et toi, comment tu t'appettes ?

quinze s, 15
 \

A ['écoute !

l. Jeu sonore
Écoutez [es bruits et associ ez-tes aux images. @

Dans [a rue
Prés d'une fontaine

2. Btabtabta
a. Écoutez tes bruits et associez-tes á des
onomatopées, Quelques objets (tl
comme dans ['exempte.
1. DinQ dong !
@ o [a voiture
. ta porte
...... Vtan ...... Toc toc I
. [e réveil
...... Tu-tut I
...... Tic tac I
. [e frigo
...... GLa-gta ...... PLouf I

b. Écoutez á nouveau. pour chaque onomatopée,

retrouvez
t'objet ou étément correspondant.
. la voiture . l¡
@
nnria
. [e réveil . [e frigo ATCfl auFrl
. [e froid . ['ea u
c. Regardez ['ittustration. euette onomatopée
est
associée ? Pour les autres, essayez de [es prononcer
et
proposez un dessin.
. A'r'e I . Miam miam I
.Oufl . Aaaaahhh !
oPffl
d. Ouets sont les bruits typiques dans votre
langue ?

Point culturel
. Quand on éternue en France, on dit
« A vos souhaits I » ou ,, A tes
souhaits I »
. Tu ou vous ?
0n dit tu á queLqu'un que [,on connait.
0n dit vous á un inconnu ou á son chef.

16 *, seize
3.Tendez 1'oreitte...
a. Écoutez et retrouvez ta nationatité de chaque personne. @
Dian Xi est.. Patrick est. 0uetques nationalités
Emma est. Tegan est. . frangaislel
. ang[ais[e)
Javier est. Safaa est, . américain[el
. chinois[e)
b. Féminin ou mascutin ? Écoutez et comptétez [e tabteau. @ . cotombienInel
. danois[el
1 2 3 4 5 6 . japonais[el
F . turc - turque
. vietnamienIne)
c. Question ou affirmation ? Écoutez et comptétez [e tabteau. @
1 2 3 4 5 6
?

d. Écoutez á nouveau et trouvez [e nombre de syttabes. @

0ui, je suis étudiante.
Étre
Je suis
Tu es
fran caise 2 syltabes avec [a derniére syllabe ptus Longue
It/Ette est
§ tu diante 3 syllabes avec [a derniére syllabe ptus longue Nous sommes
Vous étes
Its/Ettes sont

4. 0n fait du bruit ?
Par groupes de trois ou quatre,
[es étudiants choisissent en secret un [ieu.
lLs représentent [a scéne á travers une improvisation 0uelques Iieux
avec des gestes et des bruits. . dans un avion
Les autres doivent deviner [e l"ieu. . dans [a rue
. dans [e bus
. dans un parc
. dans un café
. chez [e dentiste
. á [a piscine
. á [a ptage

0ui/Non
- C'est á [a mer ?
- Non.
- C'est dans un café ?
- 0ui.
Excusez-moi, je ne
comprends pas.

dix-sept s 17
 7,,2,3...
couleurs ! Les couteurs
. rouge
a vert
o btanc
. jaune
l. Jeu de couteurs o bteu
+ orange

Nommez les couteurs que vous voyez.

. rose
. marron
€X§M$31§ , Les macarons sont jaunes, verts...
o noir
Au restaurant, iL y a du bLanc, du...

Des macarons Au restaurant Au marché

2. Devinettes !

b. Quet est [e nom de votre pays ?

c. Que[les sont [es couleurs du drapeau de votre pays ?

Point culturel
Dans beaucoup de pays en
Europe, on utitise ['euro.
Les pays De quelles couteurs sont
. [a Betgique les biLLets ?
. [a France
. [e Ma[i Dans votre pays, quette
. [e Maroc monnaie utilise-t-on ?
. [a Suisse

18 ti; c¡ix-huit
3, C'est combien ?
a. Écoutez. Quets chiffres entendez-vous ?@
Acheter
tr0 tr1 a2 D3 A4 tr5 - Bonjou¡ je voudrais..., s'iI vous ptait.
tró z7 tr8 tr9 - C'est tout ?
- 0ui, merci.
? (DrTd)
b. Écoutez. Combien ga co0te - Qa fait combien ?
- 0 euros.
n 10€ n 11€ .12€ n 13€ J14€ tr 15€ 1

tr1ó€ A17€ n1B€ tr19€

c. Écoutez á nouveau et notez si ta syttabe est courte f-l
ou tongue f-1. @
bon J0u r une ba g uette s'it VOUS plait La derniére syttabe de chaque
groupe de mots est ptus [ongue.

Oui, merci !

4. 0n compte jusqu'á 20 ?
Les participants forment un cercte. fl
Le professeur fait apparaitre une batle imaginaire.
lI tance [a batte á un joueur en commengant á compter.
Ce dernier [a regoit, [a [ance tout en continuant á compter.
Le professeur fait passer une deuxiéme batte
imaginaire, puis une troisiéme, en m6me temps.
Le premier qui arrive á 20 sans se tromper
a gagné ! Les nombres de 0 á ó9
o'l un .20 vingt
cl deux .21 vingt et un
r! trois .22 vingt-deux
c la quatre
o§ cinq .30 trente
o$ six .33 trente-trois
ol sept .34 trente-quatre
o$ huit
oP neuf .40 quarante
.10 dix .45 quarante-cinq
.11 onze .46 quarante-six
.12 douze
. 13 treize .50 cinquante
.14 quatorze ,57 cinquante-sept
.15 quinze .58 cinquante-huit
.16 seize
..17 dix-sept . ó0 soixa nte
. 18 dix-huit .69 soixante-neuf
.19 dix-neuf

Vous pouvez répéter

s'iIvous pLait ?

dix-neuf *19
 Dróles
de sensations !
l. Jeu d'émotions
a. Écoutez et associez chaque phrase á une image.

Les articles définis

Le
La
Ies

b. Lisez les émotions suivantes et jouez-tes !

La joie - La peur - La surprise - te dégo0t

2. La France en féte
Écoutez et retrouvez les rendez-vous festifs de l'année en France.
@

Point culturel Les jours de [a semaine Les mois de t'année

Le 14 JuiLlet, les Francais . lundi . janvier . aoüt
ne travait[ent pas. . mardi . février . septembre
. mercredi o mars . octobre
C'est [a féte nationa[e.
r jeudi . avril . novembre
lLy a des feux d'artiftce. . vendredi . mai . décembre
C'est quand La féte . samedi . juin
nationa[e dans votre pays ? . dimanche . juittet

20 r¡ vir¡gt
3. J'ai rendez-vous !

a. Regardez [a photo et choisissez un

sentiment pour [a décrire.
¡ [a tristesse
. ['amour
. [a colére
¡ [e stress

b. Écoutez te diatogue et répondez aux questions.

@
¡ Comment s'appeL[e-t-iL ? Et ette, comment s'appeILe-t-eLLe ?
. lta queláge ? Et e[Le, que[ áge a-t-eLLe ?
. Avoir
ELte est frangaise ? Et tui, iLest frangais ?
J'a i
c. Par deux, vous pensez á une personne de [a ctasse. Tu as
Votre voisinfe) pose des questions pour trouver á qui vous pensez. It/El.te a
Vous répondez par oui ou par non. Nous avons
Vous avez
lts/Ettes ont

4. Sur tous les tons...

Les émotions
. [a tristesse
. [a joie
. [a cotére
. [a peur
. te dégoüt
. [a fatigue

Chacun dit une phrase avec une émotion de son cnoix. fl

Puis vous écrivez [es émotions que vous connaissez sur des bouts
de papier différents. L'un d'entre vous tire un papier avec une émotion
et dit sa phrase avec cette émotion.
Dans Le groupe, l.'un d'entre vous répond avec La méme émotion.

Je ne compr.nO= p.r."J
Y:': o.:":"' "T.-::9.",. i ..'

vingt et un s 21
 DO§SIER

LEQON

ia{,*
§
*
§

Répondre au téléphone dans 6 Iangues

a
RINü RIl.iG

ffi -<I>
<l»
-l'anglais
:r::ai:§ttr,.

l'allemand

ffi ffi
^-.
v#!
l'espagnol
()
le frangais

ffi
W ffi @
le portugais
rt
le polonais

L^1:á. En petits groupes. Observez le document.

c.:" Ouels mots frangais vous connaissez ?
l:. Associez les langues aux dessins : I'anglais, l'allemand, l'espagnol, le frangais, le portugais, le polonais.
*. Et dans votre langue, comment vous saluez au téléphone ?

ffio*
r.e."i

ff. Par deux.

dlq¿ Écoutez. Associez les dialogues
aux photos.
Dialogue 1 Dialogue 2
- Bonjour, je m'appelle Marie. Et vous, - Et vous, vous vous appelez comment ?
vous vous appelez comment ? - Je m'appelle Rodrigo.
- Bonjour, je m'appelle lrina. Et toi, - Comment il s'appelle ?
comment tu t'apPelles ? - ll s'appelle Rodrigo.
- Je m'appelle Cristina.

&
;p r*#u$ reruGUE
Se présenter: dire son prénom,
ril.ñ1
3. Nous faisons conna¡ssance.
demander le prénom
En petits groupes.
0bservez.
a. Dites bonjour et donnez votre prénom.
Je m'appelle Marie.
Exemple : Bonjour, je m'oppelle lrino.
Et toi, comment tu t'appelles ?
ll s'appelle Rodrigo. b. Associez un geste á votre prénom.
Elle s'appelle Cristina. c. Demandez son prénom á un[e) étudiant[eJ.
Vous vous appelez comment ?
Exemple : €t toi? Comment tu t'oppelles ?
w p.162
d. l-étudiant[e) dit bonjour et répéte votre geste.
lllElle associe un geste á son prénom.
Exemple : Bonjour lrino ! Je m'oppelle Kaoru.

onra@
 L'
4W ffiJ LECON

**W ffi -':;,@

a#a#á
ffi
%,w ffi WWffiW:%).tr 'ffi s & 4* É4á
w wffis*%ffiffiw ww
:aé
&e--ffi
tuffi&
EE

:::, i=2,:: Écoutez.

a. Choisissez la réponse correcte. C'est...

1. une interview. 2. un dialogue 3. une chanson.

Éa
i:.
FI
Réécoutez. Répétez l'alphabet.
D-t ñ

Z" Par deux. Associez chaque lettre de l'alphabet á sa prononciation en frangais.

A :-' :q-. .Y. I

**EZ
z:..
*{& i *{*"{** -** iks o
'- n*:,
&H t"t rL?Éz
'-:;,qii, .,'' *í{*
&E
=,(J.QÉ
^ *-
hoche '* , ku ,:

u,. y*Xy,
ll r I
c ko *Y{{í3 igrec *::::,*r* ji
-r lr:s lltt- A

ffi oou,"
 oossier* Legon# #

3"
lJalphabet pour épeler Nous présentons l'alphabet.
a. {;;ui+ Écoutez et répétez. En petits groupes.
[a]:a.h.k [y]'q.u a. lmaginez une présentation originale
[e]:b.c.d.g.p.t.v.W [o]: o de I'alphabet.
[e]: f .l. m . n. r. s. z [e]: e b. Présentez votre alphabet á la classe.
[i]:i.j¡X.U
*. En petits groupes.
1. Associez un geste á chaque son vogelle:
lal, [e], [e], [i], [y], [o], [e].
2. Présentez vos gestes á la classe.
? p.162

,,;..i^^^ ,^-^^ Comment épeler les mots en frangais?

vrvrana Jones
F comme France? Icomme ltalie?
E comme Espagne? Merci. .h , ,.:

.:"w Manon
En général, avec des prénoms: F comme Frangois - O comme Olivier -
iüru I comme lrma - E comme Estelle.
**I
ü:fií¡ Nikita
Ou avec le code international, c'est facile! G comme Golf,
ffi-.
3.*l T comme Tango.

#
ñ's
Viviana Jones Merci!

Lj%" Lisez le forum. Répondez á la question de Viviana Jones.

*" {?,,t¡ Écoutez et répondez. 7 " €á¿,:;-, Écoutez. Écrivez les prénoms.
e" Comment elle s'appelle ?
?" Comment ga s'écrit ?

a
k 7**aJ5 Le"?é*\}Y
ñEi-
8. Nous faisons notre premilre photo
@
de classe.
Les accents pour épeler
En petits groupes.
0bservez.
a. Levez-vous. Demandez le prénom de votre
seulement avec e [é]
voisinIeJ de gauche et de votre voisinIeJ
?yeeglglst-ql,il!l- de droite.
avec o [dJ, e Íél,i (il,o b. Placez-vous par ordre alphabétique.
* p.162 c. Prenez une photo.

rcir"@
 @ ál?=coN
*%w ffi fum ffiffimffiffiffimffiwwmrywm*
ffiffi
reñ%
ffi
EE E ti
(?inbú
I
États-unis Pays-Bas

E- ñIIz
|' r.\ Crande-Bretagne
TE !¡
I
Hongrie

EI
rr M
-
Chine

Russie
TE @
E lrn
II

Ir Ü
E
U
IE
I
Brésil

Espagne

Ex
Allemagne Kenya

lil [J Japon Jamaique

dI E ffi
rr @I France

Corée du Sud

Italie
EE
E ry
E Croatie

Cuba

Nouvelle-Zélande

E ro Australie
E tg Canada

**-*i 3, 0bservez le classement. Associez.

numero un l'Allemagne
numéro deux la Russie
numéro trois la Grande-Bretagne
numéro quatre les États-Unis
numéro cinq la Chine

&. {;,vr Par deux. Écoutez. Complétez avec /e, lo,l',les.

1.... Etats-Unis 6.... Japon 11.... Pags-Bas 16. ... Jamaique
2.... Grande-Bretagne 7. ... France 12.... Hongrie 17. ... Croatie
3. ... Chine 8. ... Corée du Sud 13.... Brésil 18. o Cuba
4. ... Russie 9. ... ltalie 14.... Espagne 19- ... Nouvelle-Zélande
5. ... Allemagne 10.... Australie 15.... Kenga 20...- Canada

ffi. {}ui; Réécoutez. Répétez le classement des pags de 1 á 10.

&
;p r*e u§ r&r*GUE > p.210

Le genre des noms de pags

Observez. Complétez Ia régle.
a. le Japon o le Brésil o le Liban o l'lran
b. la Chine . la Hongrie o la Russie ¡ l'Australie
c. les États-Unis . les Pags-Bas
Les noms de pags qui se terminent par la lettre ... sont féminins.
Les noms de pags qui se terminent par la lettre ... sont pluriels. > p. 162.

quarrorze
W
 Dossier # Legon#
W
fo r***eL&?é 's** e p.210
[article défini pour nommer des pags
0 Üs e rvez. Co m p I étez av ec l_e, I o,_l',19:,___

Masculin

* p. 162

zeto 40 quarante 60 soixante

!--- .-ttois *.- ?-g_ * ____ l1__ggg.lj$g:lpj_s***__

Ilet:"go§ __ G3_._s_oixanterois
f-_,s-qeIe _21 _yue:gyqgL Ll_,,.. 11_- rqilqrc-qe"e-ls
I-.- 'ilg---- -zl--yr-e§t!q -1s--qyql-Ts9nq----- 65 soixante-cinq
6 six
i
8
- ":ep"L_ ?_y:lct:sr-!* {Z__sy¡ril"g-:_ept 6? 99tx"1[t-9:?"9Pt
9__ l-yil *
huit 28 vivingt-huit_ t:9 quarante-huit 58 soixante-huit
9 neuf 29 vingt-neuf 49 69 soixante-neuf
10 dix 30 trente 50 cinquante
tt onze 31 trente et un 51 cinquante et un
tZ douze
_3_2_.=*__ 5'2 cinquante-deux
13 treize 33 trente-trois 53

_11 _"qgelgl_r_q 11-*_1r$9:_qy_1!t9 _"-.-".. __ §i _._'lgye[q_ry3!_e __

1!- r"gn:s_ 1l _grnlg:gus l"l_guy-ryqgtr_ *_ _

_t-Q rglg__ 36 trente-six 58

t7 dix-sept 37 57 _cinquante-sept
18 .dix-huit 38 trente-huit 58. ,,'
19 dix-neuf 39 trente-neuf 59 cinquante-neuf * p. 162

Ll4. Par deux.

a. Observez les nombres en vert et en bleu.
b. Complétez le tableau.
*. {¿;,i¿ Écoutez pourvérifier.
'&.
§'*ot Par deux. Écoutez. Repérez dans le tableau le nombre entendu.

ffi
6. uous comptons.
En groupe.
a. Chaque étudiant écrit un chiffre de 1 á 20 sur trois papiers différents.
b. Le professeur écrit ou dit un nombre. Exemple: 26.
c. Les étudiants forment un groupe pour totaliser 26. lls disent« vingt-six
d. UnIe) étudiant[eJ écrit ou dit un nombre. [activité continue.

win"W
 *****%%* #@ffi*w%

sEsstoNs

x Du lundi 29 aoüt au vendredi 23 septembre 2017

x Du lundi26 septembre au vendredi 21 ocÍobre2017
x Du lundi 24 octobre au vendredi 18 novembre 2017

r Du lundi 21 novembre au vendredi 16 décembre 2017

Attention : fermeture des locaux du 19 décembre 2017 au 1"'janvier 2018 inclus
I Du lundi 2 janvier au vendredi 27 janvier 201 8
' r Du lundi 30 janvier au vendredi 24février 2018

+.: Du lundi 27 février au vendredi 24 mars 2018

r;; Du lundi 27 mars au vendredi 21 avril 2018
¡.¡¡ Du lundi 24 avril au vendredi 19 mai 2018
Attention : pas de cours du 22 mai au 26 mai 2018

xi Du lundi 29 mai au vendredi 23 juin 2018

* Du lundi 3 juillet au vendredi 28 juillet 2018
x Du lundi 31 juillet au vendredi 25 aoüt 2018

L32" En petits groupes. 0bservez le calendrier des cours.

*. Repérez:
1. les quatre sessions de cours;
2.les mois pour chaque session.
*. Complétez avec les mois de l'année.
1. Le printemps: rnors, ...
2. llété juin, ...
:

3. llautomne i septembre, . ..
4. [hiver : décembre, ...
1+. Comparez avec les saisons de votre pags.

'@,"i,u
 [Jgggig¡'i,:] Legon : -.;,;:.:::=:

:'.,.. ,
' f69gtez la chanson. ,

Complétez les jours de la semaine.
lun... . mar... . mer... . jeu... . ven...
same... . dim...
Écrivez la date:
Aujourd'hui, c'est le ...
Les jours, les mois, les saisons
. a. Complétez.
Les jours de la semaine : lundi, ...
Les mois de l'année jonvier,février, mors, ...
Les saisons : l'été, ...

Comparez les jours de la semaine en frangais b. En petits groupes. Trouvez un mogen de mémoriser
et dans votre langue. les jours de la semaine et les mois de l'année.
Partagez vos idées avec la classe.
,' p. 162

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lc doeuryienl.

L*1.::', Par deux. 0bservez I'afiiche. 0ui parle: le professeur ou l'étudiante ? Faites des hgpothéses.

'i,:..,.. .'i;',,,;:: Écoutez pour vérif ier vos réponses.

NB
5. Nous communiquons en classe.
En petits groupes.
a. Choisissez deux phrases de l'affiche. c. Présentez vos phrases á la classe.
b. lllustrez avec une photo, un dessin ou un mime. d. La classe trouve quelles phrases vous présentez.

d ix-s e pt a,:::::::.,a=:;:.:.+
 íi:::l':i',llj ******e = #cr* É## €e#{#
#*'#-¿****-qÉ*sa:
¡!a:i.L:.a: a:.a'.+a7u.a:..) ta.¿ala,taa:a.at/|r. a:r:4';a.

E. Regardez votre professeur. Écoutez.

Bonjou r. Je m'appel 1e...

É" A vous !
Je m'appelle...

FeÉF * 6 4c!. -e,-.+:i--.*re.Íl*

I*gE *;'':ñ+:. Jra";iF& . - {-."a-
f* -,
:¡..,t +7tra..t:t¿a-,:z¡:|.,'a+a-l:!!:/t a?-:.aa'..:a..1t aaa,.:;,.;;:.:a+?:!:4:a;;
"¿:1..i?,,.,aa;.ra:a,i!.;'.'t-.:a

# ¡¡o 1
# t'¡o I
1. Elle, elle s'appelle Marie-Claire,
Marie-Claire Dumas.
2. Lui, c'est Grégoire... Greg...
3. Bonjour ! Moi, je m'appelle Mélanie.

a. Regardez ou écoutez la séquencel de Villa

i:i. ;¡. Complétez Ies phrases avec i au revoir - salut - bonjour.
Marie-Claire. Associez les phrases et les photos. a. .... I Moi, je m'appelle Mélanie.
1- -'r b. Mamie,.... !

2. ) ,........... - .... Mélanie.

3. -r............ c. .... Greg !

b. Comment s'appellent les personnages ? E. Associez.

Photo a : Elle s'appelle .... 1. Madame Dumas a. Greg
Photo b:.... 2. Grégoire b. Marie-Claire
Photo c : .... 3. Mélanie c. un artiste
d. la grand-mére de Mélanie
e. une étudiante

12 douze
 *ár* **m **ffi * L*6** € *
i Voicides Frangais célébres. Comment ils s,appellent
?

Coco Chanel Omar Sy Marion Cotillard Teddy Riner

!pel*= ## ffi#áffi

p ffi;tt'r""1réPétez
les lettres

Aa-Bb-Cc- Dd-Ee-Ff-GS_
rh-li-Jj-Kk-LI-M m-N n_Oo_
1. L'accent.
a. Observez. Écoutez I'accent. Répétez.
1mot = 1 syllabe -+ oui - non - lui - elle No5
ffi
:c-Qq- Rr-Ss-Tt-U u-Vv-Ww- L mot = 2 syllabes --+ boni_qlll
- salut - mamie _ madame _
Xx-YYo-Zz
Grégoire - par¡92- ar1¡§le
1 mot = 3 syllabes + écrivez - Mélanie - étudiante
2. Le r5rthme
b. Le mot : observez. Écoutez le mot.
-§;ffi
Répétez.
Ho4
*, Dialoguez avec votre voisin(e). 1 groupe rythmique = 1 mot -r Bonlcg¡.
Présentez-le / la á !a ctasse. I groupe rythmique = 2 mots --+ Bonjour madarng.

c. La phrase : observez. Écoutez le r5rthme. ,;í,i,i,t*

. Comment vous vous appelez ?
-!e...
. Comment vous épelez...
. Eiie / Il s'appelle...
. C'est...
Répétez. O
1 phrase = 1 groupe rythmique --+ Bonjour Mamie. r,¡o 5
L phrase = 2 groupes rythmiques -, Lul, c,est Grégglge.
L phrase = 3 groupes rythmiques -,
?
E]lg elle s,appelle
Marie-Claire, M arie-Claire Dumas.

treize 13
 ffiffi* u€ssÍ? u - *§mftpr€ffi#re §a rm*thcde

NH§E"*f
€ffi:*ii..*3ffi-
Éxrr4lffiÉ::-
{T-i:E - i*+sn: - **x**áEeeer **g c?É*É?§&¡*g *rs**

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B&ao!¿ : Et l¿ ce sú4.-. nmis ?
LútL: O!i, ce sont.,. ad! lb 5o¡t deva¡t
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lÁbñiú6.

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llyáAlex.l...opi¡eÉmiliqVaBhet..frdsMaime
Erla cbsilÉrsi.i¿w dilx.hiens
ü¿l¡nl6 rC'es!..copin€?

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. l¡@. k mA §n 4.r, tu§ü qú'§§.rrfnefil ?

.-'l@, Gr4 r I¡én§. ta§ ai§éáux.

§éli§ie : tur l¡ photq (!§1 M ttrd
les mds.. Ss *útu¡djffi |l§§§,
' &npléaez h lable ds ¡Mts rGsssh

tds6ÉitÉ*r g*E ¡!r*EE*vÉs d'i:** 5*#ái3*

dft,. ***, * *outér *q¡|ere la 7. 4. l¡dhwz §!r le d6rh le nm d6 m&M
V §slez l'dElt ¡ !m
phob. pdt gry En d¿ lá ládb dé Uóla¡b
r&ets úB fo¡dB la§ ñmeñt§ & hK& -- ' -:--
á- Greg .sgarda une photo de Mél.nl€ et & §e Pr€. . !. sFtq-T9r9'
b. Greg e¡tre d¡n5 ló chamb.e de Mélanie ,1
.. M.ldr o( _'".á.1 C eS róa
ea - omie, i ma,...- : C6p¡ÉH iEc ls Erbas abberaifr, *i"ÉfÉse
ma ..,,.-' mon
d. Greg .egar* une phalo de lá lamilb de Mélde ¡4Fa e Éúu¿ Notuleu¡da&&dss@.
e Gre r¡ppo{e lescisen!} de Méla& te....... :
- f! .., des iré¡es et des eu§ ? %L!ry Dhes l€ü¡ ás6.
' :dema l - J'.,. un t¿k et !É*Ú ¡3a Exo@le : Li rcie dArcletere e\t hée
m6rp - 0ub§!Gqr'ilr.-.? k 21 Nril §26. á|e a ... es
- ¿ ¡deillfl€r ¡w l.§ pholo5 les ll@b6 & Ie hñh -Mon kÉ .. &élud6da.chltele Ma s@!r...14 as.
dé ilélar$s -Vors d.r,m'.ki,
Photol r Mélanie, son.,.
Pfroto2 lde qauck á drote,...
f*d i En peu g@pe, hsgh€ d'afu lMbE
q;F de h hilk e nóM§. cdldób¿ b dés5¡r
- Nous ... des amis €spagnok. lb .. beaKolp
- Vo§,., ds eiivités enrcmble ?
d'sir,
iiiri:'il*'t»-
4. Lh.rice Bá&icé 8éjó (a.vlca du iilm E¿Árisa)
- OUL mus..- dü vélo€t d! lenn§.
§ l€ orésidenl B¿.¿ck Obam
§. §¡t*ri lBp¡llxs {lwEstvdsoqLosd
a. Le páre & Mélsie tav¿il¡e en F.ance Iffi :@
b. La m¿rs de Mélanie v't ilec ¡s pére dé Méh¡e
c Mélanie n; p¿s d. fére, Elle n? pas de s€ü.
d. La dr€deMélanie a ur fÉre.
e. Mélanie habk ch¿ s q¡and-*re
l;mwl::ffi
I : -
W 'tw fF-.És,r§F"r
*- hv€ ¡á sll!átlotr o¡respodárt
ffi dem¡n&s slwñtes.
f. Lbncle et ta ¡ante deMé¡¿¡b ont $fil§ t
I
: -.
t,ol,lu-¡to*ou*,
= {ffrs!
14dP
a, le voldñ¡s ñ'¡n*rke,
b. Je rcld.aL u, 6A
l. A! reSaürant

I
I
t **.apu.upaL.¡h-¡.
¡.n. U'*¡,*.
r's
¿8ls..dudiob!.
3i,3r,o :,,,*,"*.;; 11
2. A la rftep¡or d'ún Stel
c. y > !D bcn film ¡ la télé ? 3. Un jae á es p¿..¡t§
d.Vou!r,ezun€cnamo,e ? 4-AL'¿rleúelHrersip
I 2.n"..."..-,*.. s.LrP¡...dádsbgi§ .,*.,.-.*.'-- !.**'.,-.:e-erj:n:3' e. JcFUv rc,n,..¡o¡ ' 5. Lé(o *,f¿r4h
I 3.1k. )oñ áúh..Jola.
Jdlilii;ii¡lüii 4§

F*ire connaisssnee svs€ Ie i§scre ,§*,,Nx,9ss

f. Dans les photos ci-dessus, trouvez:
a. une unité
b. une lecon
ffi No6
3. Écoutez et répétez.

c. une page L UN
d. l'objectif de la lecon 2.deux
e. une photo 3.trois
f. un dialogue 4. quatre
g. un tableau de grammaire 5. cinq
h. un tableau de conjugaison 6. six
i. un exercice 7. sept
i. la consigne de l'exercice 8. huit
9. neuf
ro. dix

14 quatorze
Corxp=*m#r* #ee s*meÉ#xe*e

.ff
: Reliez.
a. Icoutez f. Complétez
w
d@&
! I

b" :arlez I g. Reliez !

r tr:gardez ! h. Demandez !

C ::cétez ! i. Répondez I

e l:servez !

4. Écoutez et mimez Ia consigne.

,ez«2».-b.Répétez...
w
) st i nÉ*Ps_§_9,§"s:S_§S_Sj§sff5.

? 5, Regardez les panneaux. Écoutez.

rhonez : les lettres non prononcées;

qs rettres accentuées; les lettres enchainées.

fs 4l

Paris

Écoutez et répétez. 1. Les vovelles orales

a. Obserüez. Écoutez. Répétez.

[a] = page [t] = 7 [e] = répétez [e] = neuf la) = 2

[¡]=or [o]=photo [i]=il [y]=Salutl [u]=su¡t
2. Les vovelles nasales :
b. Écoute2 et prononcez les voyelles nasales. -
[0] = 100 [E] = s [5] = bon [é] = 1 No ll
c. Distinguez les voyelles orales et les voyelles nasales. Répétez.
 ffi.ffi- Leson r - §Ympathlser
'i':ir""i'

#b
@
No2
w
No 13

1. Vous aimez mon café ?

2. Bonjour madame Dumas.
3. Greg ! Les croissants!

4. Tu aimes les croissants ?

*§ÉñlEseÉ' Eea mats de P*§ñÉesse

?. Regardez ou écoutez la séquence 2. Greg: Bon, ben, ... au revoir madame

Associez les phrases et les photos. Mélanie : Greg ! Les croissants. bonjour monsieur
l. -r... l. r ... Greg: Oh, ... Ca va merci
/. --+ ... !,.'+... Mélanie: ... Greg. de rien s,il vous plait
Greg: Ciao ! excuse-moi
É. Complétez avec Ies mots de politesse.
Madame Dumas: Bonjour Greg. 3" lmaginez une réponse.
Greg:.., Exemple.'a. - Bonjour madame.
Madame Dumas: ... - Bonjour monsieur.
Greg : Ca va. Et vous ? b. - Oh, excusez-moi ! -...
Madame Dumas: Ca va ! Un café ? c.-Uncafé?-...
Greg:... d. - Comment ca va ? - ...

16 seize
 §ympathiser * Lss€ar § -'ii},|i if.l'

I ire fu *G y#ás§

- Choisissez la bonne phrase. . Complétez avec fu ou yous.

í"remple: a. -+ l a. Madame Dumas á Greg : ... aimez mon café ?
¿, :'=g a madame Dumas : b. Mélanie á Greg : ... aimes les croissants ?
- -. :imez le cinéma ? c. Madame Dumas á Mélanie : ... aimes le sport ?
-- r 'tes le cinéma ? d. Greg á madame Dumas: ... aimez la musique ?
I "'= :rie au professeur de l'université :
e. Greg á Mélanie : ... parles allemand ?
. -s carlez italien ?
, -, ::rles italien ?
:. '= =rie á madame Dumas :

: -s écoutez Lady Gaga ?

--
=:outes Lady Gaga ?
: - - ::udiant á une étudiante :

-- -., 'nes les croissants ?

: aimez les croissants ?

JQ s, rmaginez Ieur diatogue. Utitisez:

tuf
" '.%..
, .1, r¡,i{,reri"i.!,,i:r+fl

. :::rjour... Au revoir...
. I : mment ga va ? -
Qa va bien.
. -.':us aimez... ? Oui / Non.
-
. J :. r-ous plait... Merci.
. :¡:usez-moi / Pardon.
- De rien.

b. Prononcez les autres consonnes.

a. Observez. Écoutez. Répétez.
[] livre Ir] regardez
de... [n] neuf [¡] champagne
[k] café [g] Grégoire Im] madame
[t] thé ldl deux
c. Les semi-consonnes
[p] parlez [b] bien Écoutez et prononcez.
[fl chambre [5] je, bonjour
[s] six [z] lisez trois
[wa] [qi] huit [] cahier
[f] photo [v] vous
Remarquez les sons difficiles pour vous.

dix-sept l7