SEMAINE 1

Grammaire et Activités
Niveau A1
 LES VERBES ETRE ET AVOIR
Etre

Je suis japonais
Tu es étudiant

Il est français
Elle est française

On est étudiants

Nous sommes en France

Vous êtes en retard

Ils sont à l’aéroport

Elles sont en avance

Avoir

J’ ai un rendez-vous
tu as soif

Il a faim
Elle a faim 62

On a sommeil

Nous avons une voiture

Vous avez mal au dos

Ils ont mal à la tête

Elles ont mal au ventre

Exercice
Complétez avec Etre ou Avoir

1. Nous __________ à Montpellier.

2. Tu __________ malade.
3. Il __________ un diplôme.
4. Vous __________ froid.
5. Nous __________ chaud.
6. Je __________ étudiant.
7. On __________ en retard.
8. Vous __________ à ILA2.
9. Je __________ un portable.
10. Tu __________ une adresse e-mail.
11. On __________ un rendez-vous.
12. Elles __________ des enfants

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

 LES VERBES ETRE ET AVOIR
ACTIVITES

A L’ATTENTION DES ENSEIGNANTS.

1- Compréhension orale :

Se référer au Café crème 1 à la page 32, activité 2.

2- Etre ou avoir : il faut choisir…

 Demander à chaque étudiant de prendre une feuille et de la couper en deux. Sur un des morceaux,
ils doivent conjuguer le verbe « être » et sur l’autre le verbe « avoir ».

 Ensuite, le professeur dit une expression et les étudiants doivent donner le verbe qu’il faut
utiliser, ils peuvent lever le papier avec le verbe approprié, ainsi on voit leur rapidité, et ils
doivent utiliser l’expression avec un des pronoms sujets.

Ex : Le professeur dit : « … 20 ans »

Les étudiants lèvent le papier avec « avoir », le professeur donne la parole au plus rapide
et celui-ci répond : « Il a 20 ans », par exemple.

Ce que peut dire le professeur :

o … en retard 63
o … 20 ans
o … gentil
o … mal à la tête, au dos, au ventre
o … étudiante
o … sommeil
o … une voiture
o … ponctuel
o … soif
o … fatigué
o … japonais
o … en France
o … malade
o … un rendez-vous

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

PRONOMS PERSONNELS SUJET « VOUS » et « TU »

1. Le pronom personnel tu

On l'utilise pour parler :

a) à un parent.
Exemple : Maman, tu viens avec moi ?

b) à un(e) ami(e).
Exemple : Luisa, tu viens avec moi à la plage ?

2. Le pronom personnel vous

On l'utilise pour parler :

a) à une personne inconnue (dans la rue, dans un train, à la Réception...)

Exemple : Vous avez l'heure s'il vous plaît ?

b) à un directeur , un supérieur hiérarchique : c'est la personne de politesse.

Exemple : Bonjour monsieur, vous êtes le directeur ?

c) à plusieurs personnes (2, 3 personnes ou + )

Exemple : Vous écoutez le professeur.

64

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

PRONOMS PERSONNELS SUJET « VOUS » et « TU »
Exercices

Exercice 1
Compléter avec tu ou vous.
Exemple : _______ es suisse ?
Tu es suisse.

1. _______ es étudiant à ILA ?

2. _______ êtes étudiants à ILA ?
3. _______ êtes le directeur de l'école ?
4. _______ t'appelles comment ?
5. _______ es marié(e) ?
6. _______ as une voiture ?
7. _______ avez un stylo ?
8. _______ as quel âge ?
9. _______ téléphonez à l'entreprise ?
10. _______ habites en Allemagne ?

65
Exercice 2
Indiquer la situation. Je parle à un parent, à un(e) ami(e), à une personne inconnue, à un supérieur ou à
plusieurs personnes ? Peut-être deux réponses sont possibles.

Exemple : Tu viens avec moi au cinéma ?  Je parle à un(e) ami(e) ou à un parent.

1. Vous venez à la fête ?  Je parle à ...

2. Tu me téléphones ? 
3. Excusez-moi, vous savez où est la Place de la Comédie ? 
4. Bonjour monsieur le directeur, est-ce que vous allez bien ? 
5. Excusez-moi, vous savez à quelle heure passe le bus ? 
6. Tu visites Montpellier avec moi ? 
7. Vous avez mon passeport. 
8. Vous étudiez le français à ILA ? 
9. Il y a une personne à côté de vous ? 
10. Tu manges avec moi au restaurant ce soir ? 

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LES ADJECTIFS

La description
Observez:
Masculin Féminin
John est étudiant Pamela est étudiante
Il est américain Elle est américaine
Il est grand Elle est grande
Il est brun Elle est brune
Il est étudiant (il = John) Elle est étudiante (elle = Pamela)

Masculin et féminin des adjectifs et des noms de professions

- Féminin = masculin + e :
Masculin Féminin
Il est étudiant Elle est étudiante
Il est grand Elle est grande
Il est intéressant Elle est intéressante

- -en devient -enne :

Il est colombien  Elle est colombienne

- -on devient –onne

Il est bon  Elle est bonne
66
- -er devient –ère
Il est étranger  Elle est étrangère

- -if devient –ive

Il est sportif  Elle est sportive

- -eu devient –euse

Il est heureux  Elle est heureuse

- -teur devient –trice

il est acteur  Elle est actrice

Exception : chanteur / chanteuse

Attention : Certaines professions ne changent pas au féminin :

Il est professeur / médecin / écrivain  Elle est professeur / médecin / écrivain

Adjectifs irréguliers courants :

beau / belle gros / grosse vieux / vieille

gentil / gentille blanc / blanche nouveau / nouvelle

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LES ADJECTIFS
Exercices
Exercice 1
Transformez :
Exemple :
Il est allemand  Elle est allemande

1. Il est petit 
2. Il est joli 
3. Il est poli 
4. Il est drôle 
5. Il est amusant 

Exercice 2
Complétez avec « il est » ou « elle est » (plusieurs solutions)
Exemple :
Il est Japonais
Il est / elle est jeune

1. mariée
2. petit
3. intelligent
4. dynamique
5. souriant 67
6. bavarde
7. active
8. beau
9. gentille
10. grand

Exercice 3
Mettez au féminin
Exemple :
Boulanger  boulangère
1. Infirmier 
2. Editeur 
3. Agriculteur 
4. Instituteur 
5. Musicien 
6. Menteur 
7. Chanteur 
8. Facteur 
9. Sportif 
10. Agressif 
11. Généreux 
12. Sérieux 

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LES ADJECTIFS
Activités
1- Galerie de portraits :

Quels sont les sentiments exprimés par ces visages ? Vous pouvez choisir parmi les propositions
suivantes mais si vous connaissez d’autres adjectifs vous pouvez les écrire.

agressif ; anxieux ; timide ; confiant ; modeste ; fatigué ; effrayé ; heureux ; malade ; intéressé ;
amoureux ; méditatif ; négatif ; obstiné ; désolé ; triste ; satisfait.

68

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LES ADJECTIFS
Activités
A L’ATTENTION DES ENSEIGNANTS.

2- Le portrait:

 Mettre des portraits dans la classe de manière à ce que tous les étudiants puissent les voir en
même temps (3 ou 5 mais pas plus ; vous pouvez trouver ces portraits dans le classeur à la
réception).

 Donner un post-it assez grand à chaque étudiant.

 Chaque étudiant choisit un portrait sans le dire aux autres et il écrit une description de la personne
en utilisant au maximum les verbes « être » et « avoir ».

Ex : Il est blond et très beau. Il a les yeux bleus. Il a 24 ans. Il est Suédois. Il est très grand. Il est
acteur et chanteur. Il est sympathique. Il est à Paris.

 Ensuite il donne cette description à un autre étudiant qui doit poser ce post-it sur la photo qui
correspond.
69

NB : cette activité peut être effectuée plus tard (en fin de semaine par exemple) et on peut alors faire un
prolongement à l’oral. L’étudiant qui a posé le post-it doit répondre à des questions telles que : Qu’est-ce
qu’il aime ? adore ? ou déteste ?

Et si cette activité est faite bien plus tard (semaine 4), on peut ajouter d’autres questions pour utiliser les
différents temps (passé composé, présent et futur proche) : qu’est-ce qu’il a fait hier ? qu’est-ce qu’il fait
tous les jours ? qu’est-ce qu’il va faire demain ?

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LES ADJECTIFS
Activités
1- Remplir un formulaire :

Dans l’administration, il y a toujours des formulaires à remplir…

MINISTERE DE L’INTERIEUR, DE LA SECURITE INTERIEURE ET DES LIBERTES LOCALES

Demande de
 carte nationale d’identité  passeport

Merci de remplir ce formulaire en noir, en lettres majuscules et avec les accents.

Etat civil de la personne majeure ou mineure émancipée Femme  Homme 
Nom______________________________________________________________________________
(c’est le nom qui figure sur votre acte de naissance ou sur votre livret de famille)
Deuxième nom______________________________________________________________________
Précisez s’il s’agit du nom de votre : père  ; mère  ; époux (se) 
Prénom(s)__________________________________________________________________________
Taille__, ______m

Né(e) le J   M   An    
Département de naissance   Pays de naissance___________________________________
70
Adresse______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Code postal   Commune_________________________________________

Tél portable  

Pour le passeport : Couleur des yeux : ___________
Père Nom________________________________________________________________________
Prénom(s)___________________________________________________________________

Né le J   M   An    
Mère Nom________________________________________________________________________
Prénom(s)___________________________________________________________________

Née le J   M   An    
Je certifie l’exactitude de ces déclarations.
Date J   M   An  
Signature du demandeur :

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LES ADJECTIFS
Activités

2- La description physique et morale:

 Taille, corpulence :
Je suis __________________________________________________________________
 Taille (en mètres) :
Je mesure ________________________________________________________________
 Poids (en kilos) :
Je pèse __________________________________________________________________
 Pointure :
Je chausse du _____________________________________________________________
 Cheveux (longueur et couleur) :
J’ai les cheveux ___________________________________________________________
 Yeux :
J’ai les yeux ______________________________________________________________
 Signe particulier (cicatrice, grains de beauté, tâches de rousseur…)
J’ai _____________________________________________________________________
71
 Qualités et défauts :
Je suis quelqu’un de _______________________________________________________
Je ne suis pas quelqu’un de __________________________________________________

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 ARTICLES DEFINIS ET INDEFINIS
L’article indéfini L’article défini

* Chose non unique en général * Chose spécifique, unique

Une femme La femme du directeur
Une place La place de la Comédie
Une rue La rue Jean Moulin
Un quartier Le quartier de l’Ecusson
Un concert Le concert de Céline Dion

* Quantité (un = 1) Généralité

Un animal L’animal (= les animaux)
Un homme L’homme (= les hommes)

Article indéfini Article défini

Masculin Féminin Masculin Féminin

Singulier Un Une Singulier Le La

Pluriel Des Pluriel Les

72

Exercices
Exercices 1
Complétez avec un, une, ou le, la

1. Un musée 1. Le musée du Prado

2. _____ jardin 2. _____ jardin des Plantes
3. _____ place 3. _____ place de la Comédie
4. _____ hôtel 4._____ Hôtel de ville
5. _____ aéroport 5. _____ aéroport de Montpellier
6. _____ gare 6. _____ gare de Paris

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ARTICLES DEFINIS ET INDEFINIS
Exercices

Exercices 2
Faites des phrases, selon le modèle.

1. Espagne / pays d’Europe  L’Espagne est un pays d’Europe

2. Rose / fleur  _______________________________________________
3. Bleu / couleur  _______________________________________________
4. Tomates / légumes  _______________________________________________
5. Tennis / sport  _______________________________________________

Exercices 3
Faites des phrases

1. Chien J’adore les chiens J’ai un chien

2. Vieille voiture ____________________________ ____________________________
3. Télévision grand écran ____________________________ ____________________________
4. Chemise colorée ____________________________ ____________________________
5. Chat ____________________________ ____________________________
6. DVD ____________________________ ____________________________ 73

Exercices 4
Remplir avec « un » « une » ou « le » « la » « l’ »

1. Un jour  le jeudi
2. ______ sport  ______ tennis
3. ______ couleur  ______ jaune
4. ______ animal  ______ lion
5. ______ qualité  ______ politesse
6. ______ pays  ______ France
7. ______ défaut  ______ envie
8. ______ cours  ______ cours standard

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ARTICLES DEFINIS ET INDEFINIS
Activités
1- Complétez ce tableau. A quoi vous font penser ces couleurs ?

Mots masculins Mots féminins

Le rouge Le sang – le cœur - Une voiture Ferrari – la cerise

Le jaune

Le bleu

Le noir

Le vert

Le blanc

Le gris

2- Quelles autres couleurs connaissez-vous ?

- ________________________ 74
- ________________________
- ________________________
- ________________________
- ________________________

Les couleurs sont toujours au masculin ou au féminin ?___________________________________

3- Devinettes :

1. Je symbolise le soleil. _________________________________________________________

2. Je suis la couleur du ciel les jours de pluie. _________________________________________
3. L’émeraude est une pierre précieuse qui a ma couleur. ________________________________
4. Ma couleur symbolise la pureté. _________________________________________________
5. J’ai la couleur du chocolat. _____________________________________________________
6. Je suis le nom d’une fleur que l’on offre par amour. __________________________________
7. Je suis la couleur de l’espoir. ____________________________________________________
8. Nous sommes les trois couleurs du drapeau français. _________________________________
9. Je suis le mélange du rouge et du jaune. ___________________________________________
10. Je suis la couleur de la nuit. _____________________________________________________

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

ARTICLES DEFINIS ET INDEFINIS
Activités
4- Quizz : choisissez la bonne réponse :

1) Nous prenons _____ train de 20H30.

 un  le  une
2) La Seine est ______ fleuve.
 le  un  les
3) Je voudrais _____ belle salade.
 une  des  un
4) Demain, c’est mardi ; nous avons classe de français ____ jeudi.
 le  la  un
5) J’ai _____ idée !
 l’  la  une
6) J’achète ___ livres.
 des  le  la
7) Je regarde ____ télévision.
 le  la  une
8) Je comprends un peu ___ français. 75
 le  la  les
9) J’aime ____ chocolats.
 le  les  des
10) ____ matin, je bois un café et je mange un croissant.
 les  la  le

5- Reliez d’une flèche le mot masculin (1 à 10) au mot féminin (A à J) correspondant :

1) homme a) poule
2) blanc b) petite
3) parrain c) vache
4) cheval d) femme
5) taureau e) jument
6) coq f) mère
7) frère g) marraine
8) petit h) sœur
9) père i) blanche
10) doux j) douce

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

ARTICLES DEFINIS ET INDEFINIS
Activités

Donnez le pluriel de ces mots :

11) homme ____________ a) poule ____________

12) blanc ____________ b) petite ____________
13) parrain ____________ c) vache ____________
14) cheval ____________ d) femme ____________
15) taureau ____________ e) jument ____________
16) coq ____________ f) mère ____________
17) frère ____________ g) marraine ____________
18) petit ____________ h) sœur ____________
19) père ____________ i) blanche ____________
20) doux ____________ j) douce ____________

Complétez cette liste avec 5 noms ou adjectifs que vous connaissez :

- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________

6- A la papeterie :
76
er
Un 1 étudiant dit un mot au singulier, le voisin doit répéter la phrase avec le mot au pluriel et ajouter
un mot au singulier.

Ex : 1er étudiant : « Pour l’école, j’achète un stylo. »

2e étudiant : « Pour l’école, j’achète des stylos, une trousse. »
etc

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 L’INTERROGATION SIMPLE

1. Est-ce que

Quand on pose une question avec est-ce que, la réponse est oui ou non + une information.
Exemple : Est-ce que tu aimes le chocolat?  Oui, j'aime beaucoup le chocolat !

Remarque : On peut poser directement la question sans utiliser est-ce que.

Exemple : Tu aimes le chocolat ?  Oui, j'aime beaucoup le chocolat !

2. Qu'est-ce que

Quand on pose une question avec qu'est-ce que, dans la réponse on a directement une information.
Exemple : Qu'est-ce que tu aimes ?  J'aime le chocolat, la musique, le sport, la mer, la France ...

3. Où

Pour poser une question sur un lieu, on utilise où.

Exemple : Où habitez-vous ?  J'habite en Suisse.
Où vas-tu ?  Je vais à la plage.

4. Quel / quelle / quels / quelles

Pour avoir une information précise, on utilise quel(le) / quel(le)s qui s'accorde avec le nom (féminin / 77
masculin /pluriel).

Exemple : Quel est votre prénom ?  Mon prénom est : Sophie.

Quelle est votre nationalité ?  Je suis suisse.
Quels sont vos numéros de téléphone ?  Mon fixe est 04 67 89 56 48 et mon portable 06
12 45 23 85.
Quelles sont vos coordonnées ?  Je m'appelle Sophie Mueller, mon adresse e-mail est
sophie@aol.com et mon numéro de téléphone portable est 06 12 45 23 85.

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

 L’INTERROGATION SIMPLE
Exercices
Exercice 1
Compléter les questions.
Exemple : .......... tu viens avec nous à la plage ?
 Est-ce que tu viens avec nous à la plage ? / Oui, je viens avec vous.

1. _______________________ vas-tu ce soir ? / Ce soir je vais au cinéma.

2. _______________________ est ton prénom ? / Mon prénom est : Katia.
3. _______________________ heure est-il ? / Il est 9 heures.
4. _______________________ tu fais ce soir ? / Ce soir je fais du sport et je bois un verre avec des amis.
5. _______________________ tu aimes le fromage ? / Oui, j'aime beaucoup les fromages français !
6. _______________________ est ta date de naissance ? / Ma date de naissance est le 15 décembre 1987.
7. _______________________ tu es dans une famille française à Montpellier ? / Non, je suis dans une
résidence d'étudiants.
8. _______________________ vas-tu ce week-end ? / Ce week-end je vais à Paris.
9. _______________________ tu aimes à Montpellier ? / A Montpellier j'aime le soleil, la plage, le vin rouge,
la Place de la Comédie.
10. _______________________ tu fais après le cours ? / Après le cours, je vais manger une salade avec mes
amis.
78
Exercice 2
Compléter les questions avec quel, quelle, quels ou quelles.
Exemple : A ........... heure commence le cours ?
 A quelle heure commence le cours ? / Le cours commence à 9 heures.

1. A _______________________ heure termine le cours ? / Le cours termine à midi.

2. _______________________ est le prénom de ton professeur ? / Le prénom de mon professeur est Sophie.
3. _______________________ est le nom de ton école ? / Le nom de mon école est ILA.
4. _______________________ est l'adresse de ton école ? / L'adresse de mon école est 33 Grand Rue Jean
Moulin.
5. Dans _______________________ pays tu habites ? / J'habite au Japon.
6. Dans _______________________ ville tu habites ? / J'habite à Madrid.
7. _______________________ bus vont à la plage ? / Les bus 17 et 28 vont à la plage.
8. _______________________ est la voie du TGV pour Paris ? / Le TGV pour Paris est à la voie F.
9. _______________________ sont les villes à visiter ? / Les villes à visiter sont Avignon, Nîmes, Marseille.
10. _______________________ trains vont à Nîmes ? / Le TGV 001 et le train régional 005 vont à Nîmes.

Exercice 3 (par 2)
Préparer et poser 5 questions à votre partenaire.

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

 L’INTERROGATION SIMPLE
Activités
A L’ATTENTION DES ENSEIGNANTS.

1- Compréhension orale :

 Se référer au Café crème 1 à la page 14, activité 3 (interrogation).

 Se référer au Café crème 1 à la page 11, activité 4 (« tu » et « vous »).

2- Qui suis-je ?

Chaque étudiant a sur le front un post-it sur lequel est écrit le nom d’une célébrité. Il doit deviner qui il
est en posant des questions uniquement fermées aux autres étudiants.

3- « Bonjour et bienvenue sur radio ILA ! » :

 Activité qui permet l’utilisation de différentes formes d’interrogation ainsi que le vouvoiement.

 Rappeler à cette occasion, selon le groupe, l’importance des salutations et de la prise de contact.

 Ecrire au tableau :
79
« Vous êtes journaliste à la radio et vous faites l’interview d’une star (de la musique, de la
mode, du cinéma…). Vous lui posez des questions sur sa vie professionnelle mais aussi
sur sa vie personnelle (sa famille, ses amours, son travail, ses loisirs…). »

Mettre les étudiants par 2 et chacun se choisit un rôle. Ils ont 10 minutes pour préparer et si ce n’est pas
fini, ils doivent improviser.

NB : Pour motiver les troupes vous pouvez insister sur le dynamisme d’un animateur radio :

« Bonjour, vous êtes bien sur radio ILA ! C’est Bernard, votre animateur préféré qui vous
parle, et j’ai le plaisir d’accueillir aujourd’hui… ».

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

 C’EST + ADJECTIF

« C’est » + adjectif  le commentaire général

Exemple :
 C’est joli !
 C’est bon !
 C’est horrible !

C’est + adjectif neutre exprime un commentaire général.

Le commentaire peut exprimer une opinion personnelle :
- Tu aimes le chocolat ?  - Oui, c’est bon !
- Tu aimes la montagne ?  - Oui, c’est beau !

Le commentaire peut exprimer une opinion collective :

- C’est beau, c’est parfumé, une fleur
Dites : La montagne, c’est beau. Ne dites pas : La montagne, c’est belle !
Une fleur, c’est beau. Une fleur, c’est belle !

C’est décrit une chose en général, il est décrit une chose en particulier :
C’est beau, une fleur Elle est belle, cette fleur
C’est beau, un bébé Il est beau, ce bébé
C’est beau, les fleurs Elles sont belles, ces fleurs

Dites : Elle est belle cette femme Ne dites pas : C’est belle cette femme ! 80

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

 C’EST + ADJECTIF
Exercices

Exercice1
Faites des commentaires selon le modèle.

Beau – petit – bon – magnifique – grand

Une montagne  C’est beau !

1. Un gâteau 
2. Les Caraïbes 
3. Un village 
4. Paris 

Exercice 2
Elles ne sont pas d’accord. Imaginez des commentaires

Bon – mauvais – horrible – beau – génial – stupide – ennuyeux – intéressant – stressant – passionnant

Isabelle Julie
1. Le vin - C’est bon ! - C’est mauvais !
2. Un pantalon rose - -
3. Les films historiques - -
4. Des frites et du miel - - 81
5. Un livre sur l’économie mondiale - -

Exercice 3
Complétez le dialogue selon le modèle

1. Il est sucré, ce gâteau - Oui, c’est sucré un gâteau / les gâteaux

2. Doux, ce chat -
3. Jolie, cette fleur -
4. Pratique, cet agenda -
5. Salée, cette pizza -

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

LES VERBES EN -ER AU PRESENT

Aimer
J' aime la France

Tu aimes Paris

Il/elle aime Montpellier

Nous aimons Barcelone

Vous aimez Tokyo

lls/elles aiment Genève

Attention !
- aime / aimes / aiment = même phonétique

Exercices
Exercice 1
Ecrire les verbes au présent

1. Elle (s'appeler) _______________ Julia.

2. Elle (parler) _______________ japonais et anglais. 82
3. Tu (aimer) _______________ la France.
4. Nous (téléphoner) _______________ au directeur.
5. Vous (habiter) _______________ en Allemagne.
6. Ils (téléphoner) _______________ à ILA.
7. Je (visiter) _______________ Paris.
8. Tu (étudier) _______________ le français à Montpellier.
9. Je (changer) _______________ des dollars en euros.
10. Nous (étudier) _______________ le français.

Exercice 2
Dicter à votre partenaire les phrases de l'exercice 1.

1.
2.
3.
4.
5.

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

LES VERBES -ER AU PRESENT
Exercice 2

6.
7.
8.
9.
10.

Exercice 3
Ecrire les verbes au présent.

1. Le matin je me (lever) _______________ à 8 heures.

2. Je me (doucher) _______________.
3. Je (manger) _______________ un croissant et je bois un café.
4. Je me (brosser) _______________ les dents et je m' (habiller) _______________.
5. Je (marcher) _______________ jusqu'à l'école avec mes amis.
6. J' (arriver) _______________ à l'école à 9 heures.
7. Je (parler) _______________ avec mes amis.
83
8. La classe (commencer) _______________ à 9 heures 15.
9. Le professeur (expliquer) _______________ et nous (écouter) _______________.
10. A midi, je (déjeune) _______________ avec mes amis dans un restaurant.
11. L'après-midi, j' (étudier) _______________ jusqu'à 16 heures.
12. Je (rentrer) _______________ chez moi en bus.
13. Je (regarder) _______________ la télé.
14. J' (écouter) _______________ la radio.
15. J' (écouter) _______________ de la musique.
16. Avec mes amis nous (aller) _______________ dans les magasins.
17. Nous (acheter) _______________ des vêtements ou des CD.
18. Nous (parler) _______________.
19. Je (dîner) _______________ avec ma famille à 19 heures 30.
20. Je me (coucher) _______________ à 23 heures.

Exercice 4
Racontez une journée dans votre pays.

GRAMMAIRE et ACTIVITES ILA Semaine 1 Niveau A1

LE VERBE ALLER

Aller
Je vais à Paris
Tu vas à Palavas

Il va à Nîmes
Elle va à Sète

On va au cinéma

Nous allons au restaurant

Vous allez à la gare

Ils vont à l’aéroport

Elles vont à l’hôtel

Exercices
Exercice 1
Complétez

1. Je __________ à la montagne. 84
2. Nous __________ à la campagne.
3. Vous __________ à ILA.
4. Tu __________ en Suisse.
5. Ils __________ au Japon.
6. Elle __________ à Montpellier.
7. On __________ dans un bar.
8. Je __________ à Paris.
9. Tu __________ à Palavas.
10. Nous __________ à la plage.

Exercice 2 (par deux)

Dicter les phrases de l’exercice 1 à votre partenaire

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

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LE VERBE FAIRE

Faire
Je fais la grasse matinée
Tu fais l’excursion

Il fait des courses

Elle fait une réservation

On fait du sport

Nous faisons du ski

Vous faites de la natation

Ils font de l’équitation

Elles font des exercices

Exercice
Exercice 1
Compléter les phrases suivantes avec le verbe faire.
85
1. Il fait une promenade.
2. Ils __________ une visite guidée.
3. Tu __________ de la monnaie.
4. Elle __________ la cuisine.
5. Nous __________ une partie de football.
6. Je __________ des exercices.
7. Vous __________ une fête.
8. Elles __________ une pause.
9. Tu __________ un exercice de grammaire.
10. Je __________ un cours de français.+

Exercice 2 (par deux)

Dicter à votre partenaire les phrases de l’exercice 1

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

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LES VERBES PRONOMINAUX AU PRESENT

Quand le sujet est aussi l'objet d'un verbe, on utilise un pronom réfléchi :

Je lave mes cheveux. Je me lave.(me = moi-même)

Les pronoms réfléchis se placent devant le verbe :

Présent
Se coucher

Je me couche
Tu te couches

Il/elle/on se couche

Nous nous couchons

Vous vous couchez

Ils/elles se couchent

Exercice
Ecrivez les phrases au présent. 86
1. Se lever à 7 heures / elle 
2. Se maquiller / elles 
3. Se préparer / nous 
4. S'organiser / vous 
5. Se dépêcher / je 
6. Se relaxer / tu 
7. Se doucher / il 
8. Se promener / ils 
9. Se reposer / je 
10. S'amuser / nous 

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LES VERBES PRONOMINAUX AU PRESENT
Activités
A L’ATTENTION DES ENSEIGNANTS.

Bonjour, je m’appelle…

 Préparer à l’avance 10 cartes avec un nom de profession et 10 cartes avec une nationalité. (Il faut
au moins une carte de chaque par étudiant mais vous pouvez en avoir plus).

 Chaque étudiant tire une carte dans chaque domaine et à partir de ces informations, il décide si
c’est un homme ou une femme, il le (la) décrit et explique la journée type de cette personne
fictive. Tout doit se faire à la première personne du singulier.

Ex :

BOULANGER FRANÇAIS

« Bonjour, je m’appelle Georges et je suis boulanger. Je suis Français et j’habite à 87

Montpellier. Je suis grand, un peu gros, j’ai les cheveux bruns et les yeux verts. J’aime la
lecture…
Tous les matins, je me lève à 4h00, je me douche et je prends mon petit déjeuner : un café
et un croissant. Je commence le travail à 4h45… »

 Les étudiants ont 10 minutes pour chercher les idées principales et le vocabulaire. Ensuite, ils font
la présentation orale et doivent improviser si nécessaire.

NB : Vous pouvez leur donner des pistes de travail au tableau (selon le niveau du groupe).

Je m’appelle…
Je suis…
J’ai…
J’habite…
Je me lève…
Je prends le petit déjeuner…
J’aime… / Je n’aime pas…

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LA NEGATION
La négation

Est-ce-que tu es anglais ?  Non, je ne suis pas anglais, je suis américain !

Est-ce-que tu as des enfants ?  Non, je n’ai pas d’enfants.
Est-ce-que tu es marié ?  Non, je ne suis pas marié, je suis célibataire !

La négation : ne + verbe + pas

Je ne suis pas anglais
Tu n’ es pas japonais
Il n’ est pas professeur
Nous ne sommes pas français
Vous n’ êtes pas italiens
Ils ne sont pas américains

ATTENTION ! Ne devient n’ devant une voyelle ou un h :

Il n’est pas… / Il n’habite pas…

La négation : « ne… rien », « ne… jamais », « ne… personne »

La négation se positionne avant et après le verbe :

- ne… jamais
Elle ne boit jamais d’alcool.
Elle ne mange jamais de viande.
88
- ne… rien
Il ne comprend rien.
Il n’écoute rien.

- ne… plus
Je ne bois plus de café.
Je ne fume plus.

- ne… personne
Tu n’invites personne.
Tu n’aimes personne.

Personne et rien, peuvent être sujet d’un verbe et dans ce cas ils sont suivis par ne :

Observez :
Personne ne va à l’excursion.
Rien ne se passe comme prévu.

Dites : Personne n’est venu. Ne dites pas : Personne n’est pas venu.

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LA NEGATION

Exercices
Exercice 1
Mettre à la forme négative : ne… pas
Exemple :
Je fais l’excursion  Je ne fais pas l’excursion

1. Je suis célibataire 
2. Tu as des enfants 
3. Il est malade 
4. Elle part en vacances 
5. Nous préparons un examen 
6. Vous êtes en avance 
7. Ils sont fatigués 
8. Cet hôtel est cher 
9. Elle est allemande. 
10. Tu aimes le sport. 

89
Exercice 2
Transformez avec ne… rien, ne … personne, rien … de, personne … ne
Exemple :
Tu veux boire quelque chose  Non, merci, je ne veux rien

1. Tu connais des étudiants à ILA 

2. Combien d’étudiants font l’excursion 
3. Quelqu’un m’a téléphoné ? 
4. Tu achètes des choses sur internet 
5. Il y a quelqu’un à cette heure-ci au bureau ? 

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LA NEGATION

Activités
A L’ATTENTION DES ENSEIGNANTS.

1- Compréhension orale :

Se référer au Café crème 1 à la page 10, Partie 1 « Préférences » (« J’aime… je n’aime pas »).

 Demander aux étudiants de noter lors d’une première écoute les mots qu’ils reconnaissent.
 Faire 2 colonnes au tableau : j’aime et je n’aime pas et les étudiants doivent classer les mots.
 A la 3e écoute, ils doivent essayer de reconstituer les paroles de la chanson.

2- Qui est-ce ?

1) Un portrait :

 Chaque étudiant choisit une personne de la classe et écrit une description constituée seulement de
phrases à la forme négative.

90
Ex : Il n’est pas blond. Il n’a pas les yeux bleus .Il n’est pas allemand. Etc

 A l’oral, il fait sa description et les autres étudiants doivent trouver de qui il s’agit.

2) « Ni oui, ni non » : (il faut avoir une assez bonne maîtrise ici)

 Un étudiant en choisit un autre et le reste de la classe doit deviner qui c’est en posant des
questions fermées à la forme négative.

Ex : Est-ce que ce n’est pas une femme ?

Est-ce qu’elle n’a pas les yeux bleus ?

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