‫‪ 

‬ﻣﺠﺎﻧﺎً‪ ‬ﺳﻠﺴﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻴﻮﻡ‪  ‬ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ‬ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺑﺪﻭﻥ‪ ‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬

‫‪­ Les Pronoms personnels‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‪ ‬ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬

‫‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﻠﻐﺔ‪ ‬ﺛﻼﺛﺔ‪ ‬ﺃﺷﺨﺎﺹ‪ ‬ﻭﻫﺆﻻء‪ ‬ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ‪ ‬ﺃﻣﺎ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻳﻜﻮﻧﻮﺍ‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﺠﻤﻊ‬
‫‪ ‬ﺃﻭﻻً‪  ­ ‬ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ‪: ‬‬
‫‪(Je) ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﺍﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﺍﻷﻭﻝ‪ ‬ﺃﻱ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻢ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻤﺔ‪ ‬ﺑﻤﻌﻨﻲ‪ ) ‬ﺃﻧﺎ‪( ‬‬
‫‪(Tu) ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﺍﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ‬ﺃﻱ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﺎﻃﺐ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﺎﻃﺒﺔ‪ ) ‬ﺃﻧﺖ‪٬‬ﺃﻧﺘﻲ‪( ‬‬
‫‪(Il, Elle) ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﺍﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ‬ﺃﻱ‪ ‬ﺍﻟﻐﺎﺋﺐ‪ ‬ﺑﻤﻌﻨﻲ‪ ) ‬ﻫﻮ‪ ٬‬ﻫﻲ‪( ‬‬
‫‪ ‬ﺛﺎﻧﻴﺎً‪  ­ ‬ﺍﻟﺠﻤﻊ‪: ‬‬
‫‪(Nous) ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﺍﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﺍﻷﻭﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻤﻮﻥ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻤﺎﺕ‪ ) ‬ﻧﺤﻦ‪( ‬‬
‫‪(Vous) ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﺍﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﺎﻃﺒﻮﻥ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﺎﻃﺒﺎﺕ‪ ‬ﺑﻤﻌﻨﻰ‪ ) ‬ﺃﻧﺘﻢ‪ ٬ ‬ﺃﻧﺘﻦ‪( ‬‬
‫‪(Ils, Elles) ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﺍﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ‬ﺃﻱ‪ ‬ﺍﻟﻐﺎﺋﺒﻮﻥ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻟﻐﺎﺋﺒﺎﺕ‪ ‬ﺑﻤﻌﻨﻰ‪ ) ‬ﻫﻢ‪ ٬  ‬ﻫﻦ‪( ‬‬

‫‪­ Les pronoms personnels sujets ‬‬ ‫‪ ­ 1 ‬ﺍﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‪ ‬ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ‬ﻟﻠﻔﺎﻋﻞ‬
‫‪­ Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles. ‬‬
‫‪­ Salwa aime le français. ‬‬ ‫‪­ Elle aime le français. ‬‬
‫‪­ Ahmed aime ses amis. ‬‬ ‫‪­ Il aime ses amis. ‬‬
‫‪­ Heba et Marwa jouent au ballon. ‬‬ ‫‪­ Elles jouent au ballon. ‬‬
‫‪­ Ahmed et Shalabi parlent le français.  ­ Ils parlent le français. ‬‬
‫‪ ‬ﺃﻧﺘﺒﻪ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻓﻀﻠﻚ ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‪ ‬ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ‬ﺗﻘﻊ‪ ‬ﻗﺒﻞ‪ ‬ﺍﻟﻔﻌﻞ‪ ‬ﺩﺍﺋﻤﺎً‪ ‬ﺇﻻ‪ ‬ﺃﻧﻬﺎ‪ ‬ﺗﺘﺄﺧﺮ‪ ‬ﻋﻠﻴﺔ‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‪ ‬ﺍﻵﺗﻴﺔ‪­ : ‬‬
‫‪ ­ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‪ ‬ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ‬
‫‪Ex: 1­ Comprenez­vous la leçon ? ‬‬
‫‪2­ Vas­tu au jardin ? ‬‬
‫‪(aussi, encore, peut­être) ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺪﻭءﺓ‪ ‬ﺑـ‬
‫‪Ex: 1­ Aussi sait­il sa leçon ? ‬‬
‫‪2­ Peut­être aurons­nous l’occasion de partir? ‬‬
‫‪(dire, répondre, demander, ajouter) ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‪ ‬ﺑﻌﺪ‪ ‬ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬
‫‪Ex: 1­ Le travail, dit­il est nécessaire.‬‬

‫‪1 ‬‬
‫‪info@bonFion.com‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺩﻭﺍﻡ‪ ‬ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ ‬ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪  / ‬ﺃﺣﻤﺪ‪ ‬ﺷﻠﺒﻰ‬
 ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‬  ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ً‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬ 

­ Les pronoms attributs  ‫ﺍﻟﺨﺒﺮ‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮ‬ ­ 2 
­ Moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles. 
C’est elle 
1­ Qui a parlé ?  C’est nous 
Ce sont eux 

Les pronoms C. O. D.  ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮ‬ ­ 3 
Me, te, se, le, la, nous, vous, se, les 
­ Le professeur me regarde, je vous vois, il se lève. 
­ Connaissez­vous la France ?  Oui, je la connais 
­ Savez­vous vos leçons ?  Oui, je les sais. 
­ Voyez­vous le tableau ?  Oui, je le vois 
­ Aimes­tu l’orange ?  Oui, je l’aime 
(les pronoms compléments d’objet direct)  ‫ﻓﻀﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻧﺘﺒﻪ‬ 
. ‫ﺟﺮ‬ ‫ﺣﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻭﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻪ‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬ ‫ﺟﺎء‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‬ 

( ‫ﺍﻟﻌﺎﻗﻞ‬ ‫ﻭﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻗﻞ‬ , ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﺗﻘﻊ‬  (le, la, l’,les) ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ) 

: ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻳﺤﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ (le) ­ 
Ahmed ? 
le stylo ? 
Ex: ­ Tu montres  ­ Oui, je le montre. 
ce garçon ? 
ton père ? 

: ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻳﺤﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ (la) ­ 
Salwa ? 
la porte ? 
Ex: ­ Ali montre  ­ Oui, il la montre. 
cette fille ? 
sa mère ? 

‫ﺃﻣﺎﻡ‬ ( ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ , ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ) ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮﺩ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻳﺤﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ (l’) ­ 
: ‫ﺍﻟﺼﺎﻣﺖ‬ ( h ) ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺃﻭ‬  ‫ﻣﺘﺤﺮﻙ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺪﻭء‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ 
le professeur ? 
Ex: ­ Tu écoutes  ­ Oui, je l’écoute. 
la leçon ?

2 
info@bonFion.com  ‫ﺷﻠﺒﻰ‬ ‫ﺃﺣﻤﺪ‬  / ‫ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﺩﻭﺍﻡ‬ ‫ﻣﻊ‬ 
 ‫‪ ‬ﻣﺠﺎﻧﺎً‪ ‬ﺳﻠﺴﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻴﻮﻡ‪  ‬ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ‬ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺑﺪﻭﻥ‪ ‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬

‫‪  ( les ) ­ ‬ﺿﻤﻴﺮ‪ ‬ﺷﺨﺼﻲ‪ ‬ﻳﺤﻞ‪ ‬ﻣﺤﻞ‪ ‬ﻣﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ‬ﻟﻠﺠﻤﻊ‪ ‬ﺑﻨﻮﻋﻴﺔ‬
‫‪Ahmed et Salwa ? ‬‬
‫‪Ex: ­ Tu regardes  les enfants ? ‬‬ ‫‪­ Oui, je les regarde ‬‬
‫‪­ Tu écoutes  les filles ? ‬‬ ‫‪­ Oui, je les écoute ‬‬
‫?‪tes parents ‬‬

‫‪Remarques‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬
‫‪ ­ 1 ‬ﻻﺣﻆ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﻤﻜﻦ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺗﺴﺒﻖ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‪ , ‬ﻛﻤﺎ‪ ‬ﺫﻛﺮ‪. ‬‬
‫‪ ­ 2 ‬ﺍﺳﻢ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺼﺮﻑ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺎ‪ ‬ﻋﺪ‪ ( avoir ) ‬ﻳﺘﺒﻊ‪ ‬ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ‪  ‬ﻟﻠﻤﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬
‫‪ ‬ﻭﻧﻼﺣﻆ‪  ‬ﺫﻟﻚ‪  ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺯﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟـ‪: ( passé composé ) ‬‬
‫‪1­ Est­ce que tu as vu ces garçons ? ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ‪ ‬ﻧﻀﻴﻒ ‪( e ) ‬‬
‫‪­ Oui, je les ai vus ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﺍﻟﺠﻤﻊ‪ ‬ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ‪ ‬ﻧﻀﻴﻒ ‪( s ) ‬‬
‫‪­ Non, je ne les ai pas vus ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﺍﻟﺠﻤﻊ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ‪ ‬ﻧﻀﻴﻒ ‪( es ) ‬‬
‫‪2­ Est­ce que vous avez étudié vos leçons ? ‬‬
‫‪­ Oui, je les ai étudiées ‬‬
‫‪ ­ 3 ‬ﻻﺣﻆ‪ ‬ﻭﻗﻮﻉ ‪ ‬ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ‬ﻗﺒﻞ ‪  Voici, voilà ‬ﻭﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ ‪ ( 2 ) ‬ﻻﺣﻆ‪ ‬ﻣﻮﻗﻊ‪ ‬ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ‬
‫‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓﻓﻰ‪ ‬ﺻﻴﻐﺔ‪ ‬ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻡ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻔﻲ‪ ‬ﻭﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ ‪ ( 3 ) ‬ﻻﺣﻆ‪ ‬ﻣﻮﻗﻊ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺻﻴﻐﺔ‪ ‬ﺍﻷﻣﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﺜﺒﺖ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻔﻰ‪. ‬‬
‫‪1­ Voici mon livre. ‬‬ ‫‪­ Le voici. ‬‬
‫‪­ Voilà la règle. ‬‬ ‫‪­ La voilà ‬‬
‫‪2­ Vois­tu la règle ? ‬‬ ‫‪­ La vois­tu ? ‬‬
‫‪­ Ne vois­tu pas la règle ?  ­ Ne la vois­tu pas ? ‬‬
‫‪3­ Prends cette carte. ‬‬ ‫‪­ Prends­la ‬‬
‫‪­ Ne prends pas cette carte. ­ Ne la prends pas ‬‬

‫‪Les pronoms C. O. I‬‬ ‫‪ ­ 4 ‬ﺿﻤﺎﺋﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﺍﻟﻐﻴﺮ‪ ‬ﻣﺒﺎﺷﺮ‬
‫‪lui, leur, y, en. ‬‬
‫‪ ­ ‬ﻻﺣﻆ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﺍﻟﻐﻴﺮ‪ ‬ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﻣﺎ‪ ‬ﻛﺎﻥ‪ ‬ﺑﻴﻨﻪ‪ ‬ﻭﺑﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﻔﻌﻞ‪ ‬ﺣﺮﻑ‪ ‬ﺟﺮ‪ ‬ﻭﺃﻫﻤﻬﺎ‪( à, au, aux ) ‬‬
‫‪ ( Lui ) ­ 1 ‬ﺿﻤﻴﺮ‪ ‬ﺷﺨﺼﻲ‪ ‬ﻳﺤﻞ‪ ‬ﻣﺤﻞ‪ ‬ﻣﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ‬ﻣﻔﺮﺩ‪ ‬ﻣﺬﻛﺮ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﻣﺆﻧﺚ‪ ) ‬ﻋﺎﻗﻞ‪( ‬‬
‫‪­ Tu parles à ton ami ? ‬‬ ‫‪Oui, je lui parle ‬‬
‫‪­ Tu écris à ton amie ? ‬‬ ‫‪Oui, je lui écris. ‬‬
‫‪­ Elle obéit à sa mère ? ‬‬ ‫‪Oui, elle lui obéit. ‬‬
‫?‪­ Parles­tu à Hani ‬‬ ‫‪Oui, je lui parle ‬‬

‫‪3 ‬‬
‫‪info@bonFion.com ‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺩﻭﺍﻡ‪ ‬ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ ‬ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪  / ‬ﺃﺣﻤﺪ‪ ‬ﺷﻠﺒﻰ‬
 ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‬  ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ً‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬ 

:( ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ) ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻳﺤﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ ( Leur ) ­ 2 
­ Parles­tu à Ahmed et Shalabi ?  Oui, je leur parle 
­ Elle obéit à ses parents ?  Oui, elle leur obéit. 
­ Tu parles à tes sœurs ?  Oui, je leur parle 
: ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻤﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﺍﺳﺘﺒﺪﺍﻝ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬  ‫ﻻﺣﻆ‬ ­ 
1­ Est­ce que vous dites bonjour à vos amis ? 
­ oui, je leur dis bonjour. 
­ non, je ne leur dis pas bonjour. 
2­ A­t­elle répondu à ses amies ? 
­ oui, elle leur a répondu. 
­ non, elle ne leur a pas répondu.

Remarques ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬ 
:  ‫ﺑﻌﺪﻩ‬ ‫ﻓﻴﻘﻌﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺒﺖ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻳﻘﻌﺎﻥ‬ ( lui, leur ) ­ 
1­ Donne­lui ce livre. 
2­ Écrivez­leur ces lettres. 
: ‫ﻭﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻮﻉ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺻﻮﻑ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻭﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﻜ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺳﺒﻘﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ( leur ) ­ 
1­ Ils saluent leur professeur. 
2­ Ils aiment leurs amies. 
: ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ( à, au, aux ) ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺟﺮ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ً‫ﻣﺴﺒﻮﻗﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ­ 
Elle  ‫ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮﺩ‬  Elles  ‫ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻊ‬ 
Lui  ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮﺩ‬  Eux  ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻊ‬ 
Exemples: 
1­ Je vais chez mes amis.  2­ Ahmed sort avec sa mère. 
­ je vais chez eux.  ­ il sort avec elle. 
‫ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻇﺮﻓﻲ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺷﺊ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺪﻝ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻳﺤﻞ‬ ( Y ) ‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‬ ­ 3 
: ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺣﺮﻭﻑ‬ ‫ﺑﺈﺣﺪﻯ‬ ً‫ﺴﺒﻮﻗﺎ‬ ‫ﻣ‬ ( cela, ceci ) ‫ﻣﺜﻞ‬  ( ‫ﻣﺤﺎﻳﺪ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ )  ‫ﻭﻻﻋﺪﺩ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻧﻮﻉ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ 
1­ Pensez­vous à votre examen ?  ­ Oui, J’y pense. 
2­ Penses­tu à ton travail ?  ­ Non, je n’y pense pas. 
3­ Allez­vous au cinéma ?  ­ Oui, J’y vais. 
4­ Tu habites à Louxor ?  ­ Oui, j’y habite. 
5­ Elles se baladent sur la Corniche ?  ­ Oui, elles s’y baladent. 
6­ Ils jouent dans la cour ?  ­ Oui, ils y jouent. 
7­ As­tu songé à cela ? ­ Oui, J'y ai songé. 

4 
info@bonFion.com  ‫ﺷﻠﺒﻰ‬ ‫ﺃﺣﻤﺪ‬  / ‫ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﺩﻭﺍﻡ‬ ‫ﻣﻊ‬ 
 ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‬  ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ً‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬ 

Remarques ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬ 
( conditionnel présent ) ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻭﻻ‬ ( futur simple )  ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺯﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ً‫ﺃﺑﺪﺍ‬ ‫ﺗﻘﻊ‬ ‫ﻻ‬ ( y ) ‫ﺍﻟـ‬ ­ 
(J’irai, J’irais)  ‫ﻗﻞ‬ ‫ﺑﻞ‬  (J’y irai, J’y irais) ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻓﻼ‬ 
‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻼﺑﺪ‬ ( va ) ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺃﻱ‬ ( aller ) ‫ﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﻀﺎﺭﻉ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻭﻗﻌﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ( y )  ‫ﺍﻟـ‬ ­ 
(  va­y ) ‫ﻣﻦ‬ ً‫ﺑﺪﻻ‬ ( vas­y )  ‫ﻓﺘﺼﺒﺢ‬ ( va ) ‫ﺇﻟﻰ‬ ( s )  ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺣﺮﻑ‬ ‫ﺃﺿﺎﻓﻪ‬ 
‫ﺑـ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮﻕ‬ ‫ﺳﻢ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻳﺤﻞ‬ ( En ) ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‬ ­ 4 
(du, de la, de l’, des) ‫ﺍﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺑﺈﺣﺪﻯ‬ ­ * 
1­ Mangez­vous du chocolat ?  ­ Oui, j’en mange. 
2­ Mangez­vous de la salade ?  ­ Non, je n’en mange pas. 
3­ À quelle heure sors­tu de l’école ?  ­ J’en sors à 3 heures. 
(un, une, des, trois) ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻜﺮﺓ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺑﺈﺣﺪﻯ‬ ­ * 
1­ Avez­vous un crayon  3­ A­t­elle une gomme ? 
­ oui, elle en a une 
­ oui, j’en ai un  ­ non, elle n’en a pas 
­ non, je n’en ai pas  4­ Ont­ils acheté trois cahiers ? 
2­ As­tu un stylo ?  ­ oui, ils en ont acheté trois 
­ oui, j’en ai un.  ­ non, ils n’en ont pas acheté 
­ non, je n’en ai pas 
‫ﺍﻟﻤﺜﺒﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﺃﻯ‬ ‫ﺍﻭ‬ ( un, une ) ‫ﺍﻟﻨﻜﺮﺓ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺗﻜﺮﺍﺭ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬ ­ 
: ‫ﺑﻌﺪﺩ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺓ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ­ * 
1­ Avez­vous six crayons ?  ‫ﺃﻗﻼﻡ‬ ‫ﺳﺘﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻙ‬ ‫ﻫﻞ‬ 
­ oui, j’en ai six  ‫ﺃﻗﻼﻡ‬ ‫ﺳﺘﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻱ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ 
­ non, je n’en ai que quatre  ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﺭﺑﻌﺔ‬ ‫ﺳﻮﻯ‬ ‫ﻋﻨﺪﻱ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬  , ‫ﻻ‬ 
(peu, beaucoup, assez, plusieurs, quelques) ‫ﻇﺮﻑ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺓ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ‬ ­ * 
1­ Ont­ils plusieurs cahiers ? 
­ oui, ils en ont plusieurs. 
­ non, ils n’en ont pas. 
2­ as­tu beaucoup de mouchoirs ? 
­ oui, j’en ai beaucoup. 
­ non, je n’en ai pas 
‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺍﻹﺛﺒﺎﺕ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﺗﻜﺮﺍﺭ‬  ‫ﻻﺣﻆ‬ ­ 
: ‫ﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻀﻤﻴﺮ‬ ٬ ‫ﻟﺼﻔﺔ‬ ٬ ‫ﻹﺳﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻭﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ( de ) ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮﻕ‬ ‫ﻣﺤﺎﻳﺪ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺷﺊ‬ ‫ﻹﺳﻢ‬ ­ * 
1­ Vous servez­vous de la craie ?  ­ vous servez­vous en ? 
2­ Je me sers de la craie  ­ oui, je m’en sers. 
3­ Quel est le prix de ce livre ? ­ quel en est le prix ? 
5 
info@bonFion.com ‫ﺷﻠﺒﻰ‬ ‫ﺃﺣﻤﺪ‬  / ‫ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﺩﻭﺍﻡ‬ ‫ﻣﻊ‬ 
 ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‬  ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ً‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬ 

Place du pronom personnel

‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ‬

­ : ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻳﺮﺍﻋﻰ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺎﺭﺓ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ­ 

1  2  3  4  5  6 
Je  me  le  lui  y  en 
Tu  te  la  leur 
Il, elle  se  l’ 
Nous  nous  les 
Vous  vous 
Ils, elles  se 
Exemples: 
1­ Donnez­vous du pain aux pauvres? 
­ oui, je leur en donne 
­ non, je ne leur en donne pas. 
2­ Envoie­t­il une lettre à son cousin ? 
­ oui, il lui en envoie une 
­ non, il ne lui en envoie pas. 
3­ A­t­elle mis ses livres dans son sac? 
­ oui, elle les y a mis 
­ non, elle ne les y a pas mis 
4­ Me donneras­tu ce livre ? 
­ oui, je te le donnerai 
­ non, je ne te le donnerai pas 
5­ Votre professeur vous a­t­il rendu les cahiers 
­ oui, il nous les a rendus 
­ non, il ne nous les a pas rendus

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