Réseau REPTIC de février 2011 : innovation pédagogique et pratiques collégiales

La formation continue,
c’est essentiel…
Rôle du comité Suivi-TIC à Performa
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 Formation continue
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• Performa adapte et développe des cours, des

formations, des stratégies pédagogiques en
fonction des besoins exprimés par les
enseignant(e)s et véhiculés par les Répondants
locaux
• Les recherches effectuées dans le cadre de
certaines activités de formation contribuent à
orienter ce développement.
• Voici la grille de cheminement du 2è cycle
 Se former pour agir…
Historique
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•Rencontre conjointe (RL et RepTIC) - février 2010

•Proposition SEM 704 – Séminaire de développement

professionnel.

•Inscription de quelques RepTIC au DVP821 et au DVP825.

 Se former pour agir…
Première étape
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•Objet de travail - Rôles et tâches du conseiller et de la

conseillère pédagogique TIC - 2004

• Analyse du Bar-Camp - octobre 2010

• Production d’un questionnaire sur les besoins de formation

des RepTIC.
22 Reptics ont déclaré 155 éléments de leur tâche annuelle
Soient en moyenne 7 éléments par RepTIC.
Compétences du CPTIC %
Faciliter la démarche d'action collective dans l'élaboration
d'un plan d’intégration des TIC. 12,26%
Communiquer et interagir dans un contexte de conseil et de
support relié à l’intégration des TIC à l’enseignement au
collégial. 31,61%
Assurer l’animation et la formation du personnel enseignant
en matière de TIC. 16,13%
Informer le personnel enseignant des applications
pédagogiques des TIC et des programmes de soutien à la
recherche et au développement. 9,03%
Encadrer la réalisation d'un projet pédagogique lié aux TIC. 10,32%
Mettre à jour ses compétences relatives à l'utilisation
pédagogique des TIC. 3,87%
Participer aux décisions en matière d’intégration des TIC à
l’enseignement. 16,77%
Total général 100,00%
 Questions - commentaires
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