Devoir de contrôle N°1 Classe 

: 8ème A.B.
E.P. : H.CHAABOUNI A.S. : 2020/21

Nom :………………………………………….Prénom :…………………………………………..N° :…

Texte :
J’entrai au cours élémentaire. Je fus placé à côté de Vigoureux. Il était
deux fois plus grand et plus fort que moi, brutal, sournois(1) : j’en avais peur.
Le premier jour, on nous avait distribué des livres. Vigoureux, d’autorité,
s’était emparé de toute la pile, avait gardé les meilleurs et m’avait donné les
vieux, en me regardant d’un air menaçant(2)… J’avais le cœur gros, moi qui
étais soigneux de mes affaires, si jaloux de leur propreté.
Vigoureux copiait, je m’en étais tout de suite aperçu. Ma jeune
honnêteté(3) considérait cela comme un crime. Lorsque nous faisions un
devoir, son œil rond et terne plongeait effrontément sur mon cahier. Je
résistais. Je mettais ma main sur la page fraiche d’encre. Il me donnait
sournoisement un coup de coude et cela faisait des taches. Il ricanait. Il savait
bien que je serais puni. A la composition, il exigea que je le laisse copier. Je
résistai encore
« Tu vas à la récré », menaça-t-il…
Lorsqu’il s’aperçut que, décidément, je ne me laisserais pas
impressionner, il employa un autre procédé. Rageusement, il se rencogna au
bout de son banc, se pencha sur son cahier à l’extrême bord de la table et, tout
à coup, leva la main, claqua furieusement les doigts et s’écria avec une
vertueuse indignation(4) :
« Monsieur ! Monsieur ! Il copie ! »
Le maître le crut. Je fus puni. Je pris conscience de l’injustice du monde.
Georges Le Sidaner, A la Volette, 1951
Les mots difficiles :
1-Sournois : qui cache ses pensées, qui agit de façon malveillante avec autrui.
2- Menaçant : agressif. 3-Honnêteté : qualité de quelqu’un qui est de bonne foi,
pur, vertueux. 4- Indignation : sentiment de colère, de révolte.
I - Compréhension : (10pts)
1/ Ecris « vrai » ou « faux » : (1.5pts)
 En s’asseyant à côté de Vigoureux, le narrateur est effrayé. ………………
 En s’asseyant à côté de Vigoureux, le narrateur est joyeux. ………………
 Le narrateur s’empare des meilleurs livres. ………………………
2- a/Que découvre le narrateur au moment de la passation du devoir ? Justifie
ta réponse par deux phrases du texte. (2pts)
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b/ Comment considère-t-il le comportement de Vigoureux ? (1.5pts)
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3- a/ De quelle manière Vigoureux se venge-t-il du narrateur après que ce

dernier a refusé sa demande ? Relève deux phrases qui justifient ta réponse.
(2pts)
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b/ Quels sont les traits de caractère de Vigoureux à travers sa relation avec son
compagnon de table ? (2pts)
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4- De quoi le narrateur se rend-il compte après qu’il a reçu la punition du
maître ? (1pt)
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II- Langue : (10pts)
1/ Vocabulaire :
Complète le paragraphe suivant par des mots puisés dans la liste :( menaçant,
studieux, sanglote, soigneux, condisciple, hostile.) (1.5pts)
Le narrateur, un élève ……………………………et …………………………… se trouve obligé
de s’asseoir à côté de Vigoureux. Ce ………………………………… lui jette un regard
………………………………..et ……………………..…………au moment de la distribution des
livres. Abattu par la souffrance, le pauvre enfant ………………………… éperdument.

2- Syntaxe :
A/ Evite la répétition en employant le mot de reprise qui convient et réécris la
phrase : (3 pts)

*Le maître demande à Vigoureux de se taire. Mais Vigoureux (Pronom

démonstratif)) continue de bavarder sans s’intéresser à la leçon.
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*Vigoureux est fainéant et médiocre. Ces défauts empêchent Vigoureux

(pronom personnel) de réaliser d’excellents résultats scolaires. Les professeurs
encouragent Vigoureux (Groupe nominal) à multiplier les efforts pour se
rattraper.
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*Dès son retour à la maison, l’enfant se plaint de la brutalité de ses amis à sa

mère. (Pronom démonstratif) le réconforte et lui promet d’aller rencontrer le
directeur.
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*L’enseignant a distribué les livres aux élèves. Vigoureux a gardé ses livres
(Pronom possessif) dans son casier. Quant à son camarade, il les a mis dans son
cartable.
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*Après avoir reçu le bulletin scolaire, le père punit son fils (Pronom relatif) a
obtenu de mauvais résultats.
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B/ Réécris les phrases suivantes en encadrant le groupe nominal souligné par
« C’est…que » ou « Ce sont…qui » : (2pts)

*Les élèves turbulents se lèvent pour mieux voir du nouveau venu.

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*L’enseignant calme l’élève agité.
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3-Conjugaison :
Mets les verbes entre parenthèses au passé composé ou au futur : (2pts)
Hier, pendant la récréation, Vigoureux (se disputer) ……………………………..avec
des élèves cruels. Ceux-ci l’ (encercler)………………………………….,(se moquer)
……………………………..de lui et ils l’ (battre)……................................. L’enfant
(vouloir).............................se défendre ; mais, se trouvant seul contre eux, il
(prendre)………………………….la fuite. Demain, son père (aller)……………………voir le
directeur et (porter)……………………..plainte contre ces bourreaux.

4-Orthographe :
Accorde convenablement les participes passés mis entre parenthèses si c’est
nécessaire : (1.5)
Après avoir entendu la cloche, les élèves se sont réuni……....dans la cours du
collège. Catherine et son amie se sont installé……sur un banc, ont pris……..leurs
goûters et les ont mangé………. avec avidité. Les deux filles ont jeté………..les
saletés, puis elles se sont dirigé………….vers leur classe.