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Subjonctif dans les subordonnées

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(test n°56159)

Le subjonctif.
 
Le subjonctif exprime le doute, l'incertitude, la volonté, le désir, le souhait... On le rencontre le
plus souvent dans les propositions subordonnées, mais on le retrouve également dans des
propositions indépendantes ou principales.
  
1. Le subjonctif indépendant.
 
On emploie le subjonctif dans une proposition indépendante ou principale pour exprimer :
 
1. Un ordre à la 3ème personne. Allons, que l'on soit sage en attendant
l'émission !
2. Un souhait :

a) A la 3ème personne, sans "que". Périsse le Troyen, auteur de nos alarmes.


b) A toutes les personnes, avec "que". (Racine).
c) « Puisse » aux diverses personnes Que tu sois aussi sage m’étonne !
s’emploie fréquemment pour exprimer un Puisses-tu être toujours aussi sage !
souhait.

3. Un regret. Plût au ciel qu’il eût réussi !


4. Une concession. Qu’il fasse comme il lui plaira.
5. Une indignation. Que tu aies cru ses paroles, m’étonne !
 
2. Le subjonctif subordonné.
 
.1. La subordonnée sujet.
1. La proposition subordonnée sujet Que vous ayez été malade, cela se voit.
introduite par la conjonction de Cela se voit que vous avez été malade.
subordination "que" demande le subjonctif,
mais placée après la principale, le verbe sera
à l’indicatif.
2. Après les verbes impersonnels et les a) Il se peut qu’il vienne demain.
locutions verbales de même nature b) Il doute que vous soyez à l’heure en
marquant : partant maintenant.
a) la possibilité ou l’impossibilité ; c) Il faut que tu lises cet ouvrage.
b) le doute ; d) C’est dommage que tu sois toujours en
c) la nécessité ; retard !
d) l’appréciation (positive ou négative) ;
3. En général, on emploiera également le a) Il n’est pas certain qu’il puisse venir
subjonctif après un verbe impersonnel demain de bonne heure.
employé : b) Est-il exact que vous pensiez aller en
a) négativement ; Espagne cette année ?
b) interrogativement ; c) S’il est écrit que je doive déménager, je le
c) dubitativement. ferai.
4. On emploiera toujours le subjonctif si la Que tu sois absente à ton cours montre ton
proposition sujet réel précède le verbe peu d’intérêt pour cette formation.
impersonnel.

2. La subordonnée attribut ou mise en apposition.


Dans une proposition subordonnée attribut a) Il vivait dans la crainte qu’on le découvrît.
ou mise en opposition, on emploie le  
subjonctif : a) pour exprimer un fait envisagé b) L’essentiel est que tu aies réussi tes
seulement par la pensée, examens.
b) ou un fait qui remue l’âme.  
 
3. La subordonnée relative.
On emploie le subjonctif dans une a) Je cherche une secrétaire qui puisse tenir
subordonnée relative aussi mon agenda.
a) pour exprimer un but à atteindre, une b) Le meilleur professeur que tu puisses
intention, c’est-à-dire un fait envisagé avoir est peut-être ton frère.
seulement dans la pensée ; MAIS : Le meilleur professeur que tu peux
b) lorsque l’antécédent est accompagné d’un avoir ne fera pas le travail à ta place.  (Il s’agit
superlatif ; ici d’un fait réel, et l’indicatif est de rigueur).

4. La subordonnée C.O.D.
1. Conjonction « que « : On emploie le a) Je ne crois pas qu’il puisse t’aider pour tes
subjonctif dans une subordonnée C.O.D. devoirs.
a) Si la principale contient une négation ou b) Que tu l’attendes, c’est ton droit ; moi, je
une interrogation. pars.
b) Si la subordonnée précède la principale. c) J’exige que tu viennes m’aider.
c) Si le verbe de la principale exprime un
sentiment : désir, crainte, volonté, ordre, joie,
doute, défense, regret, concession, etc.

2. Conjonction « de ce que » : Le subjonctif Il se plaint de ce que la vie est chère.


sera employé si le verbe de la principale est Je m'étonnerais de ce que mon oncle fût déjà
au conditionnel. là.
3. Conjonction « à ce que » : Le subjonctif est Je m’oppose à ce qu’il vienne demain.
obligatoire.

5. La subordonnée circonstancielle.
1. Le temps : Les propositions subordonnées Avant que tu viennes, j’irai faire quelques
de temps introduites par « avant que – courses.
jusqu’à ce que – en attendant que » relatent
des faits envisagés, non encore réels, mais
simplement possibles ; dès lors, elles se
mettent au subjonctif.
2. La cause : Le subjonctif est requis lorsque Non pas que l'opération m'effraie, mais je
la proposition est introduite par « non que, préférerais l'éviter si je peux !
non pas que, ce n’est pas que  », la cause
exprimée ne correspondant pas à la réalité.
On l’emploie également après « pour que ».
3. La conséquence : a) Je connais trop peu l’affaire pour que je
a) La proposition se mettra au subjonctif si fasse cette démarche.
elle est introduite par « assez…pour que – b) Vous n’êtes pas si bêtes que vous ne
trop… pour que – trop peu… pour que – puissiez comprendre ce texte.
suffisamment…pour que ; il faut… pour
que ».
b) Après une principale négative ou
interrogative, la subordonnée de
conséquence se met également au
subjonctif.
4. Le but : La réalisation du but est plus ou Afin que tu puisses étudier à l’aise, j’ai éteint
moins incertaine, le mode employé sera donc la télévision.
toujours le subjonctif.
5. La manière :  La locution conjonctive Nous arrangerons cette affaire sans qu’il le
« sans que » est suivie du subjonctif. sache.
6. La condition : Après les locutions A condition que tu viennes dimanche, je
conjonctives « à condition que, pourvu que, préparerai un repas chaud.
pour peu que, supposé que, soit que…soit
que, soit que… ou que, à moins que,
moyennant que », il faut employer un
subjonctif.
7. L’opposition ou la concession : La Quoi que tu fasses, je te soutiendrai.
conjonction « quoique » et les locutions
« bien que,  si…que, où que, encore que,
pour…que, quel que, quelque… que, qui que,
quoi que, qui ou quoi que ce soit, qui ou quoi
que ce soit que » entraînent toujours l’emploi
du subjonctif.

Justifiez l'emploi du subjonctif.


Questions :

1. Je cherche une maison qui me plaise.


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2. Il a dû faire de grosses bêtises pour que tu sois si fâchée.


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3. Jusqu'à ce que tu interviennes, ces garçons se disputaient.


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4. Il est possible qu'il reçoive un nouvel ordinateur.


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5. Qu'il aille au diable !


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6. Je me réjouis que tu sois le premier de ta classe.


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7. Mon souhait est qu'il étudie mieux à l'école.


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8. Je dispose de trop peu de temps pour que je puisse faire ce travail correctement.
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9. Que j'aie pu croire de telles sornettes me sidère encore !


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10. Sans que tu prennes le temps de réfléchir, fais cet exercice.


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REPONSES :

1. C.C. de condition
2. C.C. de temps
3. C.C. de cause
4. C.C. d'hypothèse
5. C.C. de lieu
6. C.C. d'addition
7. C.C. de manière
8. C.C. de comparaison
9. C.C. de cause
10. C.C. de but
1. Subjonctif subordonné relative but
2. Subjonctif subordonné cause
3. Subjonctif subordonné temps
4. Subjonctif subordonné sujet réel
5. Subjonctif indépendant souhait
6. Subjonctif subordonné COD exprimant la joie
7. Subjonctif subordonné attribut
8. Subjonctif subordonné conséquence
9. Subjonctif indépendant concession
10. Subjonctif subordonné manière

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