Référentiel Emplois Competences Departement Culture

ROYAUME DU MAROC
MINISTERE DE LA CULTURE
REFERENTIEL DES EMPLOIS ET DES

COMPETENCES DU DEPARTEMENT DE LA
CULTURE
MISSION 3 :
ELABORATION DU REFERENTIEL
DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES
DU DEPARTEMENT DE LA CULTURE
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Etude relative à l’Elaboration d’un Référentiel des Emplois et des Compétences

Mission 3 : Référentiel des Emplois et Compétences
SOMMAIRE
I- PREAMBULE ........................................................................... 2
II- INTRODUCTION ........................................................................... 3
III- OBJET ET DOMAINES D’APPLICATION DU REC : .................................. 5
IV- RAPPEL DE LA METHODOLOGIE DE L’ETUDE .................................... 10
V- PRESENTATION DU MINISTERE DE LA CULTURE .............................. 16
VI- REC DU MINISTERE DE LA CULTURE ..................................................... 35
VI.1 Nomenclature des Emplois Types du Ministère de la Culture.............................. 37
VI.2 Fiches descriptives des emplois types .................................................................... 38
VOLUME 1 : REC de la Dir ection des Ar ts ............................................... 59
VOLUME 2 : REC de la Dir ection du Livr e, des Bibliothèques et des
Ar chives ......................................................................... 72
VOLUME 3 : REC de la Dir ection du Patr imoine Cultur el ................... 103
VOLUME 4 : REC des Dir ections Régionales et Ser vices Déconcentr és à
Compétence Nationale .................................................................. 124
VII- CONCLUSION ....................................................................... 165
VIII- ABREVIATIONS ....................................................................... 166
IX- GLOSSAIRE ....................................................................... 167
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I- PREAMBULE
Le présent rapport est le troisième document contractuel élaboré dans le cadre de l'étude
lancée par le Ministère de la Culture, étude portant sur l’élaboration du Référentiel des
Emplois et des Compétences dudit Ministère (REC).
Cette étude, conçue autour d'un management des ressources humaines basé sur une approche
par compétence, constitue un outil fiable d'optimisation du portefeuille d’emplois et de
compétences du Ministère. Elle comporte trois missions :
 Mission 1 : Elaboration du Rapport d’Etablissement;
 Mission 2 : Diagnostic;
 Mission 3 : Elaboration du référentiel des emplois et des compétences du Ministère de
la Culture en quatre volumes :
- Volume relatif à la Direction des Arts;

- Volume relatif à la Direction du Livre, des Bibliothèques et des Archives ;
- Volume relatif à la Direction du Patrimoine Culturel ;
- Volume relatif aux Directions Régionales du Ministère de la Culture et
services déconcentrés à Compétence nationale.
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II- INTRODUCTION
L’administration marocaine est constamment interpellée aussi bien sur le plan politique et
économique que social. Les défis auxquels elle doit faire face aujourd’hui sont nombreux et
de plus en plus variés. En premier lieu, elle se trouve confrontée à un contexte particulier
caractérisé par un environnement interne et externe contraignant et trop mouvementé et par
une nouvelle dynamique sociétale exigeante.
Pour faire face à ces mutations et exigences, l’Administration se doit d'optimiser ses
structures, de développer ses capacités institutionnelles, d’améliorer ses modes et outils
d'intervention et de management sur le plan de la Gestion des Ressources Humaines (GRH).
Devant ces exigences pressantes, la priorité du projet « Gestion des Ressources Humaines »
devient un impératif incontournable et la stratégie « ressources humaines » est hissée à un
rang d'avant-garde.
En effet, l'une des conditions premières pour que l'Administration publique assure
convenablement ses rôles est de se doter d'une structure humaine où prévalent la compétence
et le professionnalisme. De ce fait, la gestion des ressources humaines doit se baser sur des
outils et méthodes appropriés dont notamment un référentiel des emplois et des compétences.
En effet, il est indéniable qu’une gestion rationnelle des ressources humaines, organisée et
outillée constitue un élément clé pour avoir une Administration fiable dans son système,
efficace dans son action, économe dans sa consommation, rapide dans son intervention et
rationnelle dans l'utilisation de ses moyens. Elle est le gage d’un service public de qualité.
A cet égard, le référencement des emplois et des compétences à l’aide d’un référentiel (REC),
constitue une rupture avec la gestion administrative classique basée sur la gestion des grades
et des emplois budgétaires, dans le cadre restrictif de l'annualité budgétaire.
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Aussi, la présente étude lancée par le Ministère de la Culture émane d’une vision responsable
de la qualité du service public et a pour objectif de doter ce Département d’une référence
spécifique pour la GRH et de disposer d’un système pour identifier et développer d’une
manière rationnelle les compétences individuelles et collectives et de fonder un système de
vivier pour la promotion de compétences distinctives de ce Ministère.
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III- OBJET ET DOMAINES D’APPLICATION DU REC :
III.1 Définition du REC :
Le Référentiel des Emplois et Compétences est un document de référence qui définit et décrit
d’une manière organisée l'ensemble des emplois-types d’une organisation et des compétences
exigées de leurs titulaires.
Le référentiel des emplois et des compétences (REC) détermine les emplois-types propres à
une organisation et définit les exigences nécessaires pour pouvoir prétendre à leur occupation.
Le REC est l'outil de base de la gestion des ressources humaines. Son élaboration et sa mise
en œuvre met fin à l'informel et à l'improvisation, assoit la transparence et neutralise les zones
d'incertitude et d'ombre dans le management des ressources et l'organisation du travail.
C'est un outil pour promouvoir le professionnalisme aussi bien au niveau des activités de
mission de l'Administration publique qu'au niveau des activités de GRH. Il contribue à la
clarification de la notion de travail et de la notion même de ressource humaine en donnant à
l'une et à l'autre un sens organisé et un fondement institutionnel et en distinguant les différents
niveaux d'appréhension de l'action et de l'organisation des rapports et des responsabilités dans
la réalisation de la mission de l'Administration.
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III.2 Finalités du REC
Pour l'Administration publique, le REC constitue non seulement un cadre de référence et de

cohérence de la GRH, mais aussi un outil d'aide à la décision efficace.
Le schéma ci-dessous illustre les différentes finalités du REC au sein d’une administration
publique.
Clarification
des rôles
Fin de l'informel
et de Appui pour le
l'improvisation management
Référence Transparence
généarle
Equité Efficacité
Motivation Professionnalism
e
• Définir la structure humaine adéquate en mesure de réaliser l'activité en respectant les

impératifs de qualité ;
• Mieux connaître le portefeuille des emplois exercés au niveau de l'Administration et

offre une meilleure lisibilité de ces emplois et de leur évolution ;
• Constituer un outil de management efficace en ce sens que la description des emplois

permet de clarifier les attentes de l'Administration vis-à-vis de son personnel, de le
responsabiliser et d'assurer sa mobilisation autour de missions claires et précises ;
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• Préciser à chaque employé et à l'ensemble les activités et les tâches qui leur incombent
et clarifier ainsi les responsabilités et les domaines de compétences ;
• Faciliter la constitution d'équipes de travail et éventuellement la résolution des conflits

de compétences ;
• Eviter les redondances dans le processus global de l'Administration;
• Fonder les choix des délégations et la définition d'objectifs opérationnels ;
• Eviter de concentrer entre les mains de certaines personnes d'importantes activités ou

de tâches clés au risque d'en faire des passages obligés ou des centres de blocage ;
• Assurer une protection contre la tendance de certaines personnes de faire évoluer leur
zone de compétence ou d'influence indépendamment des priorités de l'Administration.
III.3 Usages du REC
Pour l'Administration publique, le REC présente une large gamme d'utilisations possibles dont
notamment :
GPEEC
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Plannificatio Parcours
n professionnel
SIRH
Organisation
de travail
Formation
Recrutement
Démarche Evaluation
qualité
Promotio
n/
Mobilité
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GPEEC : Gestion prévisionnelle des Effectifs des Emplois et des Compétences
SIRH : Système d’information des Ressources Humaines
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• Rationaliser les opérations de recrutement en permettant la sélection des candidats

dont le profil professionnel et personnel correspond au profil de l'emploi à occuper et
favoriser ainsi l'adéquation poste/profil ;
• Assurer la mise en œuvre de parcours professionnels institutionnels par la

formalisation des parcours de qualification types, l'orientation des agents dans les
différentes phases de déroulement de leur carrière, l'institution d'un vivier des cadres à
haut potentiel et l'adéquation parcours professionnel souhaité par l'agent/parcours
souhaité par l'Administration (à l'occasion des entretiens de carrière) ;
• Servir de support pour une évaluation objective et transparente des ressources

humaines en permettant aux responsables de fixer les objectifs à leurs collaborateurs
cohérents avec leurs compétences et d'évaluer leur rendement sur la base des résultats
obtenus ;
• Adapter les actions de formation aux besoins réels des employés appréhendés en
relation avec leurs emplois : les plans et programmes de formation sont élaborés sur la
base d'un diagnostic mesurant l'écart entre les exigences des emplois en termes de
compétences telles que définie dans le REC ;
• Gérer la promotion des agents à partir de leur implication dans l'action de

l'Administration et leur capacité à déployer des compétences pour réaliser les objectifs
fixés.
III.4 Gestion du REC :
Le Référentiel des Emplois et des Compétences ne constitue qu’une photographie d’une

réalité à un moment donné avec une projection à moyen terme. Or cette réalité va évoluer
progressivement, il sera alors rapidement nécessaire d’en assurer la maintenance.
C’est pourquoi si l’appel à une assistance externe se justifie dans une logique d’apport de
moyens et d’expertise méthodologique, celle-ci ne doit pas pour autant aboutir à un
désengagement de la structure dans la démarche. Il est en effet impératif qu’une équipe
interne de la structure s’approprie la démarche, la méthode et les outils de façon à pouvoir
ensuite ‘’faire vivre’’ le REC ainsi élaboré.
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Une telle étude sur le REC doit être toujours l’occasion d’un transfert de compétences entre
une expertise externe et une équipe interne désignée faute de quoi le travail réalisé risque fort
d’être inutilisé et de devenir rapidement obsolète.
Ainsi, il serait judicieux de procéder à une planification de la démarche, voire l’élaboration

d’un outil informatique qui servira comme support pour l’équipe désigné afin qu’elle puisse
en fonction du besoin procéder à l’actualisation et à la mise à jour du REC.
Par conséquent il est nécessaire d’élaborer un dispositif de communication du début à la fin

du projet qui précisera pourquoi il a été décidé d’engager cette démarche, qui va la mener,
quand elle va être mise en œuvre, comment et surtout, à quoi elle servira et qui va utiliser et
actualiser les résultats.
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IV- RAPPEL DE LA METHODOLOGIE DE L’ETUDE
L’élaboration du Référentiel des Emplois et Compétences du Ministère de la Culture est

passée par les étapes suivantes :
IV.1 Etape 1 : L’élaboration du Répertoire des activités
L'objectif principal de ce travail est de disposer d'éléments d'identification, de connaissance,

de définition et de systématisation des activités propres déployées par les principales
structures du Ministère de la Culture.
Les activités brutes dégagées de l’examen de la documentation et des entretiens réalisés

auprès des responsables du Ministère ont fait l'objet d'un travail de systématisation en vue de
les ordonner, les standardiser et les regrouper en packs d’activités principales
interdépendantes concourant à un même résultat final et rattachable à un domaine d’activités
donné.
L’ensemble de ces packs constitue le portefeuille des activités types du Ministère intégrées
dans un répertoire spécifique.
IV.2 Etape2 : Identification des emplois types
L'objectif principal de cette description est de disposer des informations nécessaires pour
engager le processus de synthèse d'une nomenclature des emplois-types du Ministère de la
Culture.
En s'appuyant, d'une part, sur le répertoire des activités du Ministère de la Culture élaboré lors
de la Mission 2 consacrée au Diagnostic et, d'autre part, sur les informations recueillies lors
des entretiens et de l'analyse documentaire, le Consultant a procédé à la reconfiguration des
situations de travail organisées au niveau des structures de chaque direction en tenant compte
des situations de travail prévisionnelles issues des évolutions prévisibles sur les plans
institutionnel, managérial, organisationnel et technologique, selon le cadrage effectué.
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La reconfiguration a permis d’ordonner les postes par domaine de compétence, d’éliminer les
redondances et les postes artificiels, c'est-à-dire des tâches qui sont exercées par quelques
agents à titre individuel et qui sont intégrées au niveau d'autres postes où elles sont exercées
en même temps que d'autres activités, de procéder à un regroupement des postes qui sont de
même nature et qui couvrent le même noyau d'activités pour être considérés comme
identiques.
Chaque groupe de postes répondant à ces caractéristiques sera désigné sous une dénomination
faisant ressortir une situation de travail donnée constituant un "emploi repère".
Les consultants ont par la suite procédé à un regroupement des emplois repères regroupant
des activités mobilisant le même noyau de compétences et présentant une proximité suffisante
pour être intégrés dans une entité individualisable et fiable. Les entités issues de ce deuxième
regroupement constituent les "emplois-types" propres au Ministère de la Culture.
Les emplois-types dégagés sont classés en familles professionnelles et en domaines de

compétences et sont présentés dans la nomenclature ou répertoire des emplois-types propre
au Ministère de la Culture.
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Schéma de regroupement et de classification des emplois types :
Poste
Poste Emploi
Poste Repère
Emploi type
Poste
Emploi
Poste
Repère
Poste Famille
professionnelle
Poste
Emploi
Poste Repère
Poste Emploi type Domaine de compétence
Emploi
Poste
Repère
Poste
Poste
Poste Emploi
Repère
Poste
Emploi type Famille
Poste professionnelle
Emploi
Repère
Poste
IV.3 Etape3 : Description des emplois-types identifiés
Le Consultant a procédé à la description des emplois-types retenus au niveau de la

nomenclature.
Conformément aux exigences du CPS la description s’est opérée selon les rubriques
suivantes :
- La dénomination ou l'intitulé de l'emploi: c'est l'appellation significative et objective

à donner à l'emploi. Cette appellation doit permettre à toute personne appartenant au
secteur d'activité de reconnaître facilement la situation de travail que couvre l'emploi;
- La fonction : la définition du contenu de l’emploi-type ;
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- La mission rattachable à l'emploi, c'est-à-dire la raison d'être de l'emploi, sa

contribution caractéristique à une ou plusieurs fonctions et à des résultats partiels ou
finals ;
- Les activités que les titulaires doivent assurer et qui justifient la création des postes
couverts par l'emploi considéré. Elles peuvent être au besoin déclinés en sous activités.
Il n'est pas nécessaire de trop détailler les activités et les sous activités ni de décrire
comment les accomplir. Le détail et la description de la manière d'accomplir une
activité dans un ordre donné sont l'objet d'un manuel de procédures ou d'un recueil des
modes opératoires. Toutefois, il est nécessaire de tenir compte du rythme et de la
fréquence des activités rattachables à l'emploi ;
- Le champ des relations qui lient, dans la logique du processus normal du Département
ou d’une de ses structures, les activités afférentes à l’emploi envisagé aux activités
afférentes à un emploi relevant d’un autre département ou d’une autre structure et qui
conditionnent à quelque titre que soit le rôle de l’emploi considéré;
- Le champ d’autonomie dont dispose tout titulaire de l’emploi et les responsabilités
qui lui incombent et qui caractérisent l’importance de l’emploi et la contribution
attendue de son titulaire ;
- Les difficultés et les contraintes relatives aux conditions de travail en termes
d'environnement physique, professionnel et organisationnel;
- La durée d’occupation moyenne de l’emploi ;
- Les opportunités d’évolution de carrière qu’offre l’emploi à son titulaire ;
- Les évolutions prévisibles : Résume les évolutions prévisibles sur 3 à 5 ans au regard
de facteurs externes (politiques, économiques, sociaux, technologiques,
organisationnels….) pouvant affecter la nature de l’emploi.
La description est rédigée en un langage simple et précis pour assurer la même

compréhension aussi bien des gestionnaires que des titulaires et éviter les conflits
d’interprétation, voire d’attributions.
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IV.4 Etape 4 : Spécification des emplois-types et formalisation du référentiel des

emplois et compétences
Le Consultant a procédé à deux actions principales : la spécification des emplois-types et la

formalisation du référentiel des emplois et compétences.
a. La Spécification des emplois-types
La spécification permet de définir les exigences qui permettent à tout titulaire candidat à un
emploi de remplir adéquatement les fonctions, activités et tâches relevant de cet emploi et
d'assurer les responsabilités qui s'y rattachent.
La spécification consiste à déterminer le profil du titulaire et les compétences qu'il doit

maîtriser à un niveau donné pour pouvoir tenir efficacement l'emploi en question et produire
les résultats attendus.
Deux principales rubriques sont renseignées lors de cette spécification :
b. Le profil général
Il se rapporte au niveau d'instruction générale, la formation spécifique, l'expérience

professionnelle.
c. Les compétences
Une compétence est un "ensemble relativement stable et structuré de pratiques maîtrisées, de

conduites professionnelles et de connaissances, que des personnes ont acquises par la
formation et l'expérience, dans des conditions professionnelles valorisées par l'Organisation".
La détermination des compétences est à organiser autour de trois axes :
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- Les savoirs: les connaissances théoriques indispensables pour comprendre, interpréter,

définir des situations et s'organiser;
- Les savoirs-faire : techniques, démarches et méthodes qu'il faut déployer pour
accomplir les activités. Ils englobent également les savoir-faire relationnels;
- Les savoirs-être: qui font appel à des aptitudes et qualités personnelles.
Pour chaque compétence relevant d’un emploi, un niveau de maîtrise sera déterminé en
rapport avec l’impact de la contribution du titulaire sur les résultats du Ministère et, en
conséquence sur ses missions. Les niveaux à retenir sont définis sur une grille allant de
l’Expertise à l’Initiation.
Après les tests de cohérence nécessaires, le Consultant procédera à la formalisation et la mise

en forme du référentiel des emplois et des compétences.
d. Formalisation et présentation de Référentiel (RECMC)
La description et la spécification de chaque emploi sont rédigées et formalisées au niveau

d’une fiche emploi.
L’ensemble des fiches est regroupé et classé dans un recueil dans l’ordre déterminé par la
Nomenclature.
Le recueil des fiches est présenté dans un format ergonomique facilitant sa consultation, son
exploitation et son actualisation ou son enrichissement.
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V- PRESENTATION DU MINISTERE DE LA CULTURE

V. 1 Historique
L’autorité gouvernementale en charge actuellement de la culture a connu, depuis 1967, une

évolution institutionnelle qui ressort dans le tableau synthétique ci-dessous :
Date Dénomination institutionnelle
6 juillet 1967 – 4 août 1971 Ministère de l’Education Nationale et des Beaux Arts
Sous-secrétaire d’Etat à la Culture auprès du Ministre
4 août 1971 – 5 avril 1972 de la Culture, de l’Enseignement supérieur, secondaire
et fondamental et de la Formation des cadres
Ministre de la Culture, de l’Enseignement fondamental,
12 avril 1972 – 20 novembre 1972
supérieur et secondaire
Ministère des Habous, des Affaires Islamiques et de la
20 novembre 1972- Avril 1974
Culture
Le 25 avril 1974 au 5 octobre 1981 Ministère d’état chargé des Affaires Culturelles
5 novembre 1981 Août – 1997 Ministre des Affaires culturelles
Secrétariat d’état auprès du Ministère de l’Enseignement
13 Août 1997 Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Culture
chargé de la Culture
Mars 1998 Ministère des Affaires Culturelles
6 Septembre 2000 Ministère de la Culture et de la Communication
Octobre 2007 Ministère de la Culture
Source : Historique du gouvernement marocain – www.maroc.ma
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V.2 Stratégie de développement du Ministère de la Culture
Conscient du rôle du secteur Culturel dans le processus du développement durable, le

Ministère de la Culture a élaboré ses stratégies et ses programmes à l’effet de l'exécution de la
politique du gouvernement qui vise à développer les différentes facettes de la Culture
Nationale et à doter le Royaume d'établissements Culturels susceptibles de répondre aux
besoins des citoyens marocains et de généraliser les prestations Culturelles.
Les objectifs poursuivis par le Ministère consistent à :
- Faire du secteur Culturel un vecteur de développement durable ;
- S'adapter à l'évolution et aux nouveautés induites par le phénomène de la

mondialisation Culturelle ;
- Moderniser l'administration de la Culture et actualiser les textes législatifs et

réglementaires ;
- Doter le Maroc d'établissements Culturels dignes de son histoire et de sa civilisation ;
- Mettre en place des espaces Culturels modernes au profit des citoyens ;
- Préserver l'identité Culturelle nationale à travers la sauvegarde des différents aspects

du patrimoine Culturel national tout en le réintégrant dans son environnement
socioéconomique ;
- Coordonner les efforts menés dans le secteur Culturel à travers le partenariat avec les
différents intervenants dans ce domaine ;
- Mettre en place une politique Culturelle basée sur la décentralisation, la

régionalisation et le partenariat, avec les collectivités locales tout en donnant la
priorité au monde rural ;
- Faire de l'animation Culturelle un moyen de développement local.
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Dans le but d'atteindre ses objectifs stratégiques, le département de la Culture a mis en oeuvre
une politique appropriée fondée sur un ensemble de programmes d'actions et de mesures
ayant pour but de :
- Encourager et inciter les initiatives institutionnelles et privées à participer à la

réalisation des projets et d’actions Culturels et artistiques ;
- Développer les programmes de coopération internationale dans le domaine culturel;
- Renforcer la présence Culturelle du Maroc à l’étranger ;
- Elargir le champ de la promotion Culturelle par le biais d’une politique de soutien.
V. 3 Structure organisationnelle du Ministère de la Culture
Le Ministère de la Culture a adopté, en 2007, une nouvelle organisation qui a regroupé les
structures opérationnelles par métier (Patrimoine, Arts, Livre, Bibliothèques publiques et
Archives) et qui a mis en place la Direction des Affaires Administratives et Financières, en
tant que structure de soutien aux directions-métiers.
Dans cette nouvelle organisation, les services centraux ont pour mission le pilotage et
l’animation de la politique publique de la culture et assurent le dialogue de gestion avec les
services déconcentrés, le pilotage des programmes et l’évaluation des résultats et des
performances. Les services déconcentrés quant à eux se consacrent principalement à la mise
en œuvre des programmes arrêtés dans le cadre des orientations de la politique publique de la
culture.
La déconcentration des structures du Département de la Culture a été conçue selon un double

point d’ancrage : le premier érige les structures de proximité comme vecteur principal de la
mise en œuvre de la politique culturelle en consacrant la Région en tant qu’espace structurant
de l’action culturelle des territoires par la création des Directions Régionales de la Culture. Le
deuxième confère la priorité aux Etablissements Culturels qui offrent les prestations
culturelles aux usagers (Bibliothèques publiques, Galeries d’art, Théâtres, Musées,
Conservatoires de musique, Maisons de la culture…) au détriment des structures
administratives classiques, substituant ainsi à la logique des moyens l’approche de la gestion
par la performance et les résultats.
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Les objectifs de cette déconcentration sont :
- L’amélioration de la qualité du service public notamment par le renforcement de

l’autonomie de gestion des services extérieurs en relation directe avec les citoyens;
- Le développement des capacités de l’administration centrale en matière de stratégie et

d’expertise;
- La couverture appropriée du territoire national par la création de structures

déconcentrées correspondant aux besoins réels du développement local ;
- Le développement et la formalisation des modalités de coopération entre les services

relevant du ministère et les différents intervenants dans le champ culturel
(départements ministériels et leurs démembrements, collectivités locales, société
civile..) dans des domaines préalablement déterminés;
- La délégation des pouvoirs de décision aux responsables des services extérieurs pour
le règlement des affaires d’intérêt local.
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L’organigramme actuel du Ministère de la Culture se présente comme suit :
MINISTRE
INSPECTION SECRETARIAT CABINET

GENERALE GENERAL
DIRECTION DU PATRIMOINE
CULTUREL DIRECTION DES ARTS
DIRECTION DU LIVRE DES DIRECTION DES AFFAIRES

BLIOTHEQUES ET DES ADMINISTRATIVES ET
ARCHIVES FINANCIERES
DIRECTIONS REGIONALES DE
LA CULTURE
SERVICES DECONCENTRES
A COMPETENCE NATIONALE
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V.4 Organisation opérationnelle des interventions du Ministère de la Culture
Dans sa dimension organisationnelle actuelle, le Ministère de la Culture comprend, outre le

cabinet du ministre, une Administration Centrale constituée de quatre Directions centrales, de
seize Directions Régionales réparties selon le découpage administratif du Royaume, quatre
Services déconcentrés à compétence nationale, trois établissements de formation des Cadres,
deux établissements publics et un SEGMA.
V.4.1 Administration centrale :
Au niveau central le Ministère est organisé en quatre Directions :
A. La Direction des Arts ;

B. La Direction du Livre, Bibliothèques et Archives ;
C. La Direction du Patrimoine Culturel ;
D. La Direction des Affaires Administratives et Financières.
La description des missions et attributions des quatre Directions centrales susmentionnées est
donnée ci-dessous :
A. LA DIRECTION DES ARTS (DA)
La Direction des Arts a pour mission de développer et de promouvoir les domaines du théâtre,
de la musique, des arts chorégraphiques, des arts plastiques et des arts populaires et de définir
des actions d'impulsion et de soutien à la création artistique et d'en assurer la diffusion et la
commercialisation.
A cet effet, elle est chargée de :
• Promouvoir et de soutenir la création artistique sous toutes ses formes ;
• Organiser et subventionner les manifestations théâtrales régionales, nationales et

internationales ;
Susciter et soutenir la formation des compagnies théâtrales, musicales et
chorégraphiques, ainsi que des associations actives dans ce domaine ;
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• Veiller à l'élaboration des programmes d'enseignement et de formation artistique et

assurer le suivi de leur réalisation en liaison avec les établissements
d'enseignement artistique ;
• Œuvrer à la création des salles de spectacles, des galeries et des établissements de

formation et d'enseignement artistique ;
• Organiser des stages de formation et de sensibilisation à l'importance du domaine

artistique ;
• Soutenir la diffusion des œuvres artistiques et organiser, subventionner et parrainer

les festivals, les spectacles, les rencontres et les animations culturelles ;
• Encourager la communication entre les différents intervenants dans le domaine

artistique ;
• Soutenir les associations qui contribuent à la promotion artistique et culturelle ;
• Organiser des expositions nationales, régionales et internationales dans le domaine

des arts plastiques ;
• Œuvrer à faire connaître les arts et les expressions populaires à travers les
publications et l'organisation des manifestations ;
• Entreprendre en collaboration avec les ministères concernés à la mise en valeur du

patrimoine des arts et expressions orales en contribuant à la formation des troupes
et d'entreprendre des actions de sensibilisation.
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B. LA DIRECTION DU LIVRE, DES BIBLIOTHEQUES ET DES

ARCHIVES (DLBA) :
La DLBA a pour mission de veiller à l'élaboration des mesures tendant à la promotion du

livre, son édition, sa diffusion et sa commercialisation, de soutenir et de développer le réseau
des bibliothèques et de coordonner l'exploitation matérielle et scientifique du patrimoine
archivistique national.
• Présenter des suggestions sur l'élaboration d'une politique globale de la promotion

du livre ;
• Encourager les institutions entrepreneuses à investir dans les domaines de la

production, de l'édition et de la commercialisation du livre ;
• Organiser des salons et foires du livre au niveau national, régional et international

et participer aux manifestations dans ce cadre à l'étranger ;
• Organiser des séminaires, des rencontres et des colloques nationaux et

internationaux sur les métiers du livre ;
• Encourager toutes manifestations susceptibles de contribuer au rayonnement du

livre et au développement de la création littéraire à travers l'octroi de prix, d'aides
et de subventions ;
• Rassembler toutes les publications du ministère et veiller à leur diffusion
• Assurer le suivi des travaux d'impression et de publication entrepris par

l'imprimerie "dar al manahil" ;
• Promouvoir la lecture par la création des bibliothèques et centres de lecture et par

le lancement de campagnes de sensibilisation au moyen de bibliobus et de
bibliothèques-itinérantes ;
• Soutenir et encourager l'édition marocaine par l'acquisition d'ouvrages en faveur

des bibliothèques publiques ;
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• Généraliser les techniques des nouvelles technologies de l'information aux

bibliothèques relevant du ministère ;
• Rechercher le patrimoine manuscrit, l'acquérir et le faire connaître ;
• Créer et équiper des laboratoires pour préserver le patrimoine manuscrit ;
• Proposer les textes législatifs et réglementaires nécessaires à la réalisation des

missions qui lui sont assignées ;
• entreprendre la traduction des œuvres culturelles ;
• Etablir une stratégie publique propre au livre et à la lecture en conformité avec les
besoins du pays à travers la fixation des objectifs et des indicateurs de mesure.
C. LA DIRECTION DU PATRIMOINE CULTUREL (DPC)
La DPC a pour mission de veiller à la protection, la conservation, la restauration, l'entretien et

la promotion du patrimoine architectural, archéologique ethnographique et muséologique
ainsi que les différentes richesses artistiques nationales.
• Entreprendre des études, des recherches et des enquêtes nécessaires à

l'identification des éléments qui composent le patrimoine culturel et de prendre les
mesures adéquates pour sa conservation et sa mise en valeur ;
• Assurer le suivi des études et des interventions techniques et leur évaluation ;
• Coordonner les travaux de gestion technique des inspections des monuments

historiques et sites naturels ;
• Programmer les recherches archéologiques, organiser et contrôler les chantiers de

fouilles en coordination avec les services compétents du ministère ;
• Mener les activités d'animation relatives au patrimoine culturel ;
• Rassembler la documentation nécessaire pour dresser l'inventaire du patrimoine

culturel matériel et immatériel ;
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1
ROYAUME DU MAROC
1

• Organiser les expositions, conférences et manifestations pour faire connaître les

richesses du patrimoine archéologique et ethnographique ainsi que les richesses
liées aux monuments du pays ;
• Préserver et sauvegarder le patrimoine national oral, les usages et coutumes, les

arts et métiers traditionnels et les fonds sonores et en faire connaître l'authenticité ;
• Préserver et protéger le patrimoine muséographique ;
• Entreprendre des études muséologiques et mettre en valeur les antiquités et les

faire connaître ;
• Contrôler et inspecter les musées ;
• Veiller à l'application des textes législatifs et réglementaires régissant la

conservation et la protection du patrimoine culturel.
D. LA DIRECTION DES AFFAIRES ADMINISTRATIVES ET

FINANCIERES (DAAF)
La DAAF est chargée de :
• Gérer les ressources humaines du ministère en déterminant ses besoins et œuvrer à

leur développement ;
• Procéder à la gestion d'une base de données concernant les ressources humaines et la

carrière administrative des fonctionnaires ;
• Déterminer les besoins dans le domaine de la formation et de la formation continue du

personnel ;
• Préparer le budget du ministère et assurer le suivi de son exécution ;
• Elaborer, en coordination avec les autres directions, des tableaux de bord des
prévisions liées au budget, son affectation et son exécution ;
• Préparer une politique des achats et veiller à son application ;
• Gérer, préserver et contrôler les biens et immeubles du ministère ;
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1
ROYAUME DU MAROC
1

• Etudier et élaborer toutes les propositions ayant trait à l'amélioration et l'actualisation

des procédures et méthodes relatives à la gestion des affaires du ministère ;
• Gérer et contrôler le fonds national pour l'action culturelle ;
• Développer les ressources du fonds national pour l'action culturelle ;
• Programmer et mettre en oeuvre le soutien de l'action culturelle ;
• Planifier et gérer les systèmes d’information au profit des services du ministère;
• Rassembler et classer la documentation et en assurer la diffusion ;
• Assurer l'élaboration et le suivi des textes législatifs et réglementaires relatifs aux

attributions du ministère ;
• Traiter le contentieux concernant le ministère de la culture.
V.4.2 Les Directions Régionales :
Réparties sur les 16 Régions du Royaume, les Directions régionales sont assimilées à des divisions
de l’Administration centrale et les services qui les composent sont assimilés à des services de
l’administration centrale.
Les directions régionales placées sous la supervision d’un directeur régional sont chargées des
missions suivantes :
- Veiller à la mise en œuvre de la politique du ministère dans le domaine culturel au

niveau régional ;
- Veiller à la préparation et à la mise en œuvre de toutes les mesures techniques et

économiques susceptibles de permettre d’investir le patrimoine culturel et artistique
ainsi que d’accroître cette production et d’améliorer les conditions de son émergence
en encourageant les pratiques culturelles sous toutes ses formes ;
- Conserver le patrimoine culturel, l’entretenir et le rendre fonctionnel;
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1
ROYAUME DU MAROC
1

- Représenter le ministère au niveau régional à travers la mise en œuvre d’une politique

de vulgarisation à l’effet de faire bénéficier les citoyens de la production culturelle en
rapprochant les prestations culturelles des usagers afin de consolider le tissu culturel
régional et le soutien des intervenants dans le champ culturel par la coordination, la
consultation et la mise en place d’un cadre de partenariat dans le domaine culturel ;
- Contribuer à la conception d’une stratégie culturelle et artistique régionale et en

assurer la mise en œuvre ;
- Développer les échanges culturels et soutenir la création littéraire et artistique dans les
régions ;
- Œuvrer à l’application des textes législatifs et réglementaires relatifs à la protection du

patrimoine culturel ;
- Superviser l’ensemble des unités culturelles se trouvant à l’intérieur du ressort

territorial des directions régionales sauf dispositions différentes.
V.4.3 Services déconcentrés à compétences nationale :
Les centres d’études et de recherches constituent les services déconcentrés à compétence nationale du
Ministère de la Culture.
A vocation nationale, ces centres d’études et de recherches ont pour mission, chacun dans un
domaine précis, de protéger, préserver et promouvoir le patrimoine culturel du royaume.
Ces centres d’études et de recherches sont les suivants :
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1
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1

DATE DE
DENOMINATION VILLE
CREATION
Centre de réhabilitation du patrimoine architectural des

1990 Ouarzazate
zones atlasiques et subatlantique
Centre d’études et de recherches du patrimoine marocain

1995 El Jadida
lusitanien
1997 Parc national des gravures rupestres Tahanaout
2006 Centre d’études et de recherches Alaouites Rissani
V.4.4 Etablissements publics sous tutelle :
Le Ministère assure la tutelle des établissements publics dotés de la personnalité morale et de

l'autonomie financière suivants :
A. La Bibliothèque Nationale du Royaume du Maroc :
Crée en 1919 sous le nom de la Bibliothèque Générale, elle deviendra en 1926, la

Bibliothèque Générale et des Archives (BGA) et en 2003 la Bibliothèque Nationale
du Royaume du Maroc (BNRM).
LA BNRM a pour mission de :
- Collecter, traiter, conserver et diffuser le patrimoine documentaire national ainsi que

les collections documentaires étrangères représentatives des connaissances de
l’humanité ;
- Promouvoir et faciliter l’accès à ses collections documentaires et à l’information

bibliographique ;
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1
ROYAUME DU MAROC
1

- Assurer un rôle de coordination et de coopération au sein du réseau national des

bibliothèques ;
- Participer à l’activité scientifique nationale et internationale et d’élaborer des

programmes de recherche en relation avec ses missions et avec le patrimoine
documentaire dont elle a la charge.
B. Le Théâtre National Mohamed V :
Bâti en 1962, le Théâtre National Mohammed V est le premier bâtiment théâtral construit par le
Maroc indépendant.
En 1973, le Théâtre National Mohammed V a été érigé en établissement public doté de la

personnalité morale et de l’autonomie financière. Il a pour mission :
- La promotion de toutes les activités contribuant à l’épanouissement du théâtre ;
- L’encouragement de la recherche et de la création théâtrale ;
- La contribution à la formation artistique ;
- La coordination des programmes de spectacles en collaboration avec les théâtres

municipaux, les associations et les organismes nationaux et internationaux ;
- La participation aux manifestations théâtrales à l’étranger ;
- La constitution d’un centre de documentation théâtrale.
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1
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1

C. Etablissements de formation des cadres sous tutelle :
Le département de la culture a sous sa tutelle trois établissements de formation des cadres du

secteur :
a) L’Institut Supérieur d’Art Dramatique et d’Animation Culturelle (ISADAC) :
L’ISADAC est un établissement de formation, d’étude et de recherche crée en 1985 et spécialisé

dans la formation des cadres supérieurs dans les métiers du théâtre.
L’institut offre un Niveau de formation en Interprétation et Jeu (Théâtre, Télévision et

cinéma) et des formations en option à savoir :
- Mise en scène, dramaturgie et administration théâtrale ;

- Scénographie, décor et technique de la scène ;
- Marionnettes, costumes, éclairage et son.
b) L’Institut National des Sciences de l'Archéoloqie et du Patrimoine (INSAP) :
L’Institut National des Sciences de l’Archéologie et du Patrimoine (I.N.S.A.P.) est un institut

de formation d’Etat placé sous la tutelle du Ministère de la Culture, créé en 1985, il est conçu
comme un organe d’enseignement, de formation et de recherche en sciences de l’archéologie
et du patrimoine.
L’objectif principal de l’INSAP est la formation de cadres marocains pour les secteurs du
patrimoine culturel.
Trois diplômes sont discernés aux termes de trois cycles d’études :
• Diplôme du Ier cycle en sciences de l’archéologie et du patrimoine après deux (2)

années d’étude en tronc commun;
• Diplôme du IIème cycle en sciences de l’archéologie et du patrimoine, après deux (2)
années de spécialisation;
• Diplôme de IIIème cycle après deux (2) années de spécialisation approfondie
sanctionnées par un examen pour l’obtention d’un Certificat des Etudes Supérieures.
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1

c) Institut National des Beaux-Arts :
Fondé en 1947 en tant qu’Ecole Nationale des Beaux-Arts (établissement d’enseignement

moyen), l’Institut Nationale des Beaux arts a été élevé au rang d’institut supérieur en 1993.
Il assure la formation dans le domaine des arts plastiques et appliqués.
D. Service de l’Etat géré de manière autonome (SEGMA) :Imprimerie Dar Al

Manahil :
L'Imprimerie Dar Al Manahil est un service de l'Etat Géré de manière autonome (SEGMA)
depuis le 1er janvier 2001 et elle a pour mission d’assurer au Ministère de la Culture l’édition,
l’impression de brochures, affichages, catalogues etc...
V.5 Structure humaine du Ministère de la Culture 2
Selon les données statistiques de l’année 2008 fournies par la Division des systèmes d’information du
Département, le Ministère de la Culture compte un effectif total de 1785 individus.
A. Structure par âge :
La moyenne d’âge des Ressources Humaines du Ministère de la Culture est de 40,5 ans.
Cette maturité fait bénéficier le Département d’un apport d’expérience, mais constitue aussi
une limite dans la mesure où la catégorie des fonctionnaires âgés entre 50 et 60 ans représente
le quart de l’ensemble des fonctionnaires du Ministère.
2
Source : Données sur le personnel du Ministère de la Culture, Division des Systèmes
d'Information. : 2008
31
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ROYAUME DU MAROC
1

Graphe1 : Répartition des RH du Ministère de la Culture par âge
B. Répartition des effectifs par genre :
Le taux de féminisation des Ressources Humaines du Ministère de la Culture est assez

significatif : plus de 36% des fonctionnaires sont de sexe féminin.
Graphe2:Répartition des effectifs par genre
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1

C. Répartition des effectifs entre l’Administration centrale et les services extérieurs
Les services extérieurs emploient environ 72% de l’ensemble des Ressources Humaines du
Cette répartition peut être expliquée par l’importance du réseau de Directions Régionales
créées dans le cadre de la politique de proximité culturelle prônée par ce Département.
Graphe3 : Répartition des effectifs entre l’Administration centrale et les services extérieurs
D. Répartition des Ressources Humaines par catégories :
Graphe4 : Répartition des RH du Ministère de la Culture par Catégorie du personnel
Secrétaires et
Cadres et
Agents
assimilés
45%
31%
Techniciens et
assimilés
24%
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1

Le graphe ci-dessus montre que la catégorie des agents et secrétaires constitue 45% des
fonctionnaires du Ministère de la Culture, alors que les cadres ne représentent que 31% et les
techniciens et assimilés constituent 24% de l’effectif du Ministère.
34
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1

VI- REC DU MINISTERE DE LA CULTURE
Le REC du Ministère de la Culture englobe la description et la spécification des emplois types

identifiés par le Consultant sur la base des champs d'interventions de ce Département compte
tenu de sa mission institutionnelle et de la prise en compte de la dynamique de son
environnement.
Pour chaque emploi-type retenu, le Consultant a déterminé d’une manière optimale les
activités grâce à une approche mixte et complémentaire se basant sur :
 Un cadrage stratégique auprès des responsables hiérarchiques;
 Une analyse documentaire des missions et des attributions du Ministère de la

Culture ;
 Des entretiens ciblés auprès des titulaires de postes de travail pour le recueil
d’informations sur les situations de travail existantes et les principales activités
qui doivent être entreprises pour répondre à la mission de chaque poste.
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1

VI.1 Nomenclature des Emplois Types du Ministère de la Culture
Les emplois types dégagés par l’étude ont été classés par famille professionnelle et par
domaine de compétence dans la nomenclature des Emplois types représentés par le tableau
qui suit :
Domaines de Familles
Emplois-types Codes
compétences professionnelles
Gestionnaire de projet culturel D1F01E01
MANAGEMENT Gestionnaire d’établissement culturel D1F01E02
CULTUREL
Gestionnaire d’événement culturel D1F01E03
MEDIATION
CULTURELLE Chargé de communication culturelle D1F02E04
C OMMUNICATION &
SPONSORING Chargé du sponsoring D1F02E05
ANIMATION Animateur culturel D1F03E06
Gestionnaire des programmes
D2F04E07
d’inventaires
E TUDES ET R ECHERCHES Spécialiste en Patrimoine Culturel D2F04E09
Juriste D2F04E10
Chargé de projet des interventions
D2F05E11
techniques
Architect-Restaurateur D2F05E12
I NTERVENTION TECHNIQUE
Restaurateur du patrimoine mobilier D2F05E13
PATRIMOINE
CULTUREL Restaurateur du patrimoine immobilier D2F05E14
Gestionnaire d’établissement
D2F06E15
patrimonial
Gestionnaire du patrimoine muséal D2F06E16
Architecte-Scénographe D2F06E17
G ESTION DU PATRIMOINE
Inspecteur des monuments et des sites D2F06E18
Chargé du classement du patrimoine D2F06E19
Régisseur d’oeuvre D2F06E20
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1

Domaines de Familles
Emplois-types Codes
compétences professionnelles
Conseiller en développement de la
D3F07E21
lecture publique
Gestionnaire des réseaux des
D3F07E22
bibliothèques publiques
DEVELOPPEMENT DE LA Conseiller en traduction D3F07E23
LECTURE PUBLIQUE
Animateur de la lecture publique D3F07E24
LIVRE ET LECTURE
Gestionnaires des manuscrits et des
PUBLIQUE D3F07E25
bibliothèques patrimoniales
Restaurateur de manuscrits D3F07E26
Conseiller en politique du livre D3F08E27
Conseiller en économie du livre D3F08E28
P ROMOTION DU SECTEUR DU
LIVRE Conseiller en organisation de salons
D3F08E29
et manifestations
Gestionnaire des projets de soutien à
D4F09E30
l’Art
ARTS SOUTIEN A L ’ART
Chargé des programmes
D4F09E31
d'enseignement artistique
Il est à précisé que cette nomenclature comprend 4 domaines de compétences, 3 spécifiques

correspondant aux 4 volumes du REC présentés ci-dessous et 1 transverse correspondant au
domaine de compétence « Médiation culturelle ». L’étude décline ces 4 domaines de
compétence en 9 familles professionnelles et 31 Emplois-types.
Le Domaine de Compétence relatif à la Médiation culturelle est présenté avant les quatre
volumes du REC préconisés par le CPS.
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1
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1

VI.2 fiches descr iptives des emplois types
Conformément au CPS, le Référentiel des Emplois-types du Ministère de la Culture a été

présenté en 4 volumes comme suit :
- Volume relatif à la Direction des Arts;

- Volume relatif à la Direction du Livre, des Bibliothèques et Archives ;
- Volume relatif à la Direction du Patrimoine Culturel ;
- Volume relatif aux Directions Régionales du Ministère de la Culture et
services déconcentrés à Compétence nationale.
Ces volumes regroupent les fiches de description et de spécification des emplois-types de la

nomenclature précitée à l’exception de certains emplois-types de nature transverse qui sont
présentés dans ce rapport indépendamment des volumes précités. Il s’agit en l’occurrence des
Emplois-types du domaine de compétence « Médiation Culturelle » qui englobe les
emplois suivants :
Emplois-types Code
Gestionnaire de projet culturel D1F01E01
Gestionnaire d’établissement culturel D1F01E02
Gestionnaire d’événement culturel D1F01E03
Chargé de communication culturelle D1F02E04
Chargé du sponsoring D1F02E05
Animateur culturel. D1F03E06
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1
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1

DOMAINE DE COMPETENCE
MEDIATION CULTURELLE
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1

Intitulé de l'Emploi Type GESTIONNAIRE DE PROJET CULTUREL
Domaine de compétence Médiation culturelle

Famille professionnelle Management culturel
Code D1F01E01
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Organiser, mettre en œuvre et évaluer un projet culturel dans un champ particulier
Mission
Gestion d’un projet culturel
Activités principales
Participation au montage et à la gestion budgétaire des projets culturels

o Contribuer à l’analyser des besoins culturels du public
o Participer au montage du projet culturel
o Analyser les besoins en ressources financiers du projet culturel
o Rechercher les financements pour le projet culturel
o Réaliser le montage financier du projet culturel
o Etablir les conventions entre les différents partenaires du projet culturel
Organisation et mise en œuvre de projets culturels :
o Estimer les besoins humains et matériels pour la réalisation du projet
o Planifier les actions à entreprendre pour la mise en œuvre du projet
o Définir les actions nécessaires pour la promotion du projet culturel
o Etablir des indicateurs de suivi de la mise en œuvre et d’évaluation du projet culturel
o Assurer une Coordination entre les différents acteurs du projet
o Assurer une animation des partenariats
o Affecter pour chaque acteur du projet sa contribution et son intervention
o Préparer les rapports d’avancement du projet culturel
o Suivre la réalisation du projet culturel
Evaluation des projets culturels :
o Mesurer les effets et impacts des projets culturels
o Comparer les effets (et impacts) au regard des objectifs et critères de résultats définis en amont
o Etablir des rapports d’évaluation des projets culturels réalisés.
o Exploiter les résultats de l’évaluation pour les stratégies futures
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1
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1

Champ des relations

Internes Externes
Gestionnaire d’établissement culturel Différents départements gouvernementaux ;
Gestionnaire d’événement culturel Autorités locales ;
Animateur culturel Services culturels des ambassades ;
Chargé de la communication culturel Associations professionnelles des artistes ;
Chargé du sponsoring Société civile ;
Champ d’autonomie et de responsabilité

Autonomie dans l’organisation de la mise en œuvre des projets culturels
Il est responsable de :
o Bon déroulement des projets
o Effets et impact des projets culturels réalisés
Difficultés et contraintes
L’emploi exige une grande disponibilité et une capacité de supporter des relations publiques multiples et
diversifiées.
Durée moyenne d’occupation

4 ans
Opportunités
Consultant dans des organisations nationales ou internationales du développement culturel et de la médiation
culturelle
Evolutions prévisibles
Accroissement de la demande sociale en matière d’activités culturelles ;
Développement des stratégies culturelles au niveau national, régional et local ;
Décentralisation des activités culturelles.
Intérêts professionnels
Les évolutions des pratiques culturelles et de la demande sociale
Les nouveaux modes de management culturel
Veille internationale sur les pratiques et actions culturelles
Références du titulaire
Niveau de formation Bac+4
Domaine de formation Médiation culturelle
Expérience professionnelle 2 ans dans la gestion de projet
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1
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1

Compétences requises
Type Contenu Niveau 3
Management par projets et objectifs II
Gestion axée sur les résultats II
Méthodes et outils d’évaluation II
Techniques d’enquêtes ou études sociales III
Planification stratégique III
Montage de projet II
Règles budgétaires de la comptabilité publique II
Code des marchés publics III
SAVOIR
Techniques d’animation, de dynamique de groupe et de
III
négociation
Modes de travail en réseau II
Caractéristiques socio-économiques des publics cibles II
Organisation, institutions, acteurs et réseaux du domaine culturel II
Réseaux de diffusion de la création artistique et culturelle III
Médias du secteur culturel III
Techniques et outils de communication II
Mettre en œuvre les techniques de planification II
Elaborer et mettre en œuvre des outils de programmation II
Elaborer et mettre en œuvre des méthodes d’analyse des coûts III
Identifier et mobiliser les partenaires stratégiques, constituer des
II
réseaux
Organiser l’information et la concertation entre les partenaires II
Concevoir et organiser des événements autour d’un projet ou
III
d’un équipement culturel
SAVOIR -FAIRE
Planifier des manifestations et organiser leur animation II
Mesurer les effets et impacts des projets culturels et
II
artistiques
Utiliser les techniques de communication I
Utiliser les techniques de négociation II
Animer des réunions II
Conduire des dispositifs d’évaluation II
Utiliser les NTIC III
Capacités d'analyse et de synthèse II
Savoir-être Précis, objectif et rigoureux II
Esprit d’équipe I
3
- I : Expertise ; II : Maîtrise totale théorique et pratique ; III : Maîtrise des connaissances essentielles avec
capacité de leur mise en œuvre pratique dans un contexte organisé ; IV : Connaissance des éléments de base et
leur application à des situations simples ou répétitives ; V : Initiation
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1
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1

Communicatif. I
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1
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1

Intitulé de l'Emploi Type GESTIONNAIRE D’ ETABLISSEMENT CULTUREL
Famille professionnelle Management Culturel

Code D1F01E02
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Elaborer et piloter la mise en œuvre d’un projet d’action culturelle et artistique pour l’établissement culturel
Mission
Développement du champ culturel de l’établissement
Participer à la définition du projet culturel de l’établissement :
o Analyser les besoins en matière d’action culturelle ;
o Assurer le montage du projet culturel de l’établissement ;
o Mobiliser les moyens techniques, administratifs et financiers pour la réalisation du projet culturel de
l’établissement.
Assurer la mise en œuvre du projet culturel de l’établissement :
o Mettre au point un programme de mise en œuvre du projet culturel de l’établissement en fonction
des exigences du public des besoins du Département;
o Assurer l'établissement, le pilotage et le développement des dispositifs de partenariat nécessaires à
la mise en œuvre du projet culturel de l’établissement ;
o Sensibiliser le public aux pratiques culturelles de l’établissement.
Programmer l’activité culturelle de l’établissement :
o Rechercher le financement nécessaire à l’exécution de l’activité culturelle de l’établissement
o Evaluer l’impact de la programmation des activités culturelles au regard des objectifs définis ;
o Exploiter les résultats de l’évaluation pour les programmations futures.
o Superviser l’organisation de l’événement culturel :
o Veiller à l’application des règles de sécurité lors de l’organisation des événements culturels.
44
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1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
FNAC ;
Conservateur d’établissement patrimonial ; Différents départements gouvernementaux ;
Conseiller en développement de la lecture Autorités locales ;
publique ; Services culturels des ambassades ;
Conseiller en organisation de salons et Associations professionnelles des artistes ;
manifestations ; Société civile ;
Gestionnaire d'événements culturels ; Sponsors.
Animateur culturel
Autonomie&Responsabilité
Le titulaire de l’emploi est autonome et responsable de la conception, de la réalisation et de l'évaluation des
actions dans son domaine d'intervention.
Il est notamment responsable de la :
Programmation des projets d’action culturelle dans le cadre des orientations générales du département ;
Qualité de l’offre culturelle ;
Organisation générale de l’établissement culturel.
L’emploi exige une grande disponibilité et une capacité de supporter des relations publiques multiples et
diversifiées.
Rythme de travail varié avec des pics d’activité liés aux projets et à la programmation culturelle de
l’établissement.

5 ans
Opportunités
 Conseiller en organisation de salons et manifestations.
Facteurs d'évolution
 Augmentation de la demande sociale en ce qui concerne les activités culturelles ;
 Développement des partenariats avec les autorités locales.
 Politiques sociales et culturelles locales ;
 Pratique et actualités culturelles au niveau national et international.
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1
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1

Niveau de formation Bac +5

Formation spécifique Administration et gestion culturelles
Expérience professionnelle 3 dans l’administration d’institutions ou organisations culturelles
Type Contenu Niveau
Production culturelle I
Principes de la médiation culturelle II
Méthodes et techniques de l’évaluation de l’action culturelle I
Méthodes et outils du management des projets II
Droit de la propriété artistique et littéraire II
Savoir Financement des projets culturels II
Cadre réglementaire de l’organisation de manifestations culturelles I
Règles juridiques et techniques des contrôles de sécurité I
Méthodologies de diagnostic et techniques d’inventaire I
Méthodes et outils d’analyse et de diagnostic I
Techniques de négociation et communication I
Prévoir l’évolution socio-économique des pratiques culturelles I
Identifier et anticiper les besoins en activités culturelles I
Formaliser et proposer un projet de développement culturel de
I
l’établissement
Favoriser la mise en oeuvre des projets culturels innovants I
Assurer une veille culturelle active I
Savoir-faire
Identifier et mobiliser des partenaires stratégiques I
Organiser et développer des échanges entre établissements culturels I
Développer une stratégie de communication autour des activités
I
culturelles de l’établissement
Réaliser un état des lieux du niveau d’équipement et d’entretien de
I
l’établissement culturel
Rigoureux II
Disponible II
Autonome II
Savoir--être Esprit d’initiative II
Esprit d’équipe II
Leadership II
Sens de l’organisation II
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1

Intitulé de l'Emploi Type GESTIONNAIRE D’EVENEMENT CULTUREL

Famille professionnelle Management Culturel
Code D1F01E03
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Cohérence et soutien des événements culturels dont il est responsable
Mission
Assurer l’organisation et la coordination des événements culturels.
Assurer la définition des besoins techniques et financiers des événements artistiques organisés par
le ministère :
o Évaluer les coûts et les frais ;
o Rechercher les sources de financement nécessaires ;
o Proposer des animations cohérentes avec l'événement global ;
o Mobiliser les ressources humaines nécessaires à l’organisation des événements artistiques ;
Assurer la mise en place et le déroulement des événements culturels :
o Programmer les dates des événements artistiques organisés par le ministère ;
o veiller au respect du planning des événements culturel ;
o Etudier les propositions culturelles et artistiques des participants dans le cadre de la coopération ;
o Organiser l'espace scénique pour le public ;
Assurer l’appui et la mise en valeur des événements culturels :
o Encourager la diffusion des travaux culturels ;
o Réaliser la promotion des événements organisés par le ministère ;
o Inciter les différents intervenants dans le domaine culturel à appuyer les événements artistiques ;
o Assurer la coordination avec les médias pour la promotion des événements artistiques ;
o Elaborer des conventions de partenariat avec les différents intervenants dans le champ culturel pour
assurer l’appui aux différentes manifestations artistiques ;
o Contribuer à l’organisation de la participation marocaine aux événements artistiques internationaux ;
Assurer l’évaluation des événements organisés par le Ministère :
o Réaliser des études d’évaluations des événements (organisation, respect des obligations par les
parties prenantes, encadrantes et artistiques) ;
o Conseiller les parties organisatrices des événements sur les lacunes et les éventuelles améliorations à
apporter.
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1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
Autorités locales ;
ONG ;
Gestionnaire de projets culturels ;
Associations culturelles ;
Chargé de la communication culturelle
Groupes artistiques ;
Chargé du sponsoring
Groupements professionnels des artistes ;
Animateur culturel
Collectivités locales ;
Gestionnaire des établissements patrimoniaux
Services culturels des ambassades ;
FNAC ;
Ministère des affaires extérieures ;
Chargé de projet de soutien à l’Art
Entreprises de transports ;
Agences de communication et d’événementiel

Large autonomie au niveau de la programmation, Activités définies, obligation de se référer aux
supérieurs hiérarchiques en ce qui concerne l’aspect financier.
o Développement des stratégies d’organisation des festivals ;
o Promotion de la Culture nationale ;
o Bon déroulement des manifestations organisées.
L’emploi nécessite une grande mobilité de son titulaire et un développement continu de compétences
multidisciplinaires.
Le titulaire est appelé à nouer des relations neutres et objectives avec divers groupes et personnes. Il endosse
la responsabilité d’éclairer le Ministère sur l’organisation des événements en général.

4 ans
Opportunités
Gestionnaire de projets culturels.
Accroissement de la demande sociale en matière d’activités artistiques et de loisirs ;
Développement des stratégies d’organisation des festivals ;
Décentralisation des activités culturelles.
Musique ; danse ; théâtre ; patrimoine culturel.
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Domaine de formation Marketing et Communication
Expérience professionnelle 2 ans dans l’événementiel
Type Contenu Niveau

Logistique des événements publics I
Relations artistiques publiques I
Langues II
Communication I
Arts II
Programmation artistique II
SAVOIR Gestion financière II
Lois sur les associations III
Méthodologie d’évaluation II
Sponsoring I
Gestion artistique II
Gestion administrative III
Informatique II
Mettre en œuvre les techniques de planification II
Elaborer et mettre en œuvre des méthodes d’analyse des coûts I
Utiliser les techniques de communication I
Utiliser les techniques de négociation II
SAVOIR -FAIRE Animer des réunions II
Utiliser les NTIC III
Conduire des dispositifs d’évaluation II
Favoriser les échanges entre intervenants II
Coordonner les travaux avec les institutions et les professionnels II
Capacités d'analyse et de synthèse II
Précis, objectif et rigoureux II
Savoir-être
Esprit d’équipe I
Communicatif. I
49
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1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type CHARGE DE COMMUNICATION CULTURELLE

Domaine de compétence MEDIATION CULTURELLE
Famille professionnelle COMMUNICATION ET SPONSORING
Code D1F02E04
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Assurer la conception des plans de communication culturelle, leur mise en œuvre et évaluation
Mission
Coordination et pilotage des campagnes de communication culturelle
Participer à la définition des orientations stratégiques du département en matière de
communication culturelle :
o Evaluer les besoins de communication en relation avec les projets culturels du département ;
o Elaborer et développer une stratégie de communication culturelle en cohérence avec les
orientations stratégiques du département ;
Assurer la conception, la mise en œuvre et le suivi des plans de communication adaptés aux projets
et évènements culturels :
o Participer à l’élaboration et au développement des outils et des contenus des plans de
communication ;
o Organiser les moyens matériels, financiers et humains des actions de communication ;
o Piloter les procédures d’achat et suivi de l’exécution des marchés publics de communication
culturelle ;
o Apporter l’assistance technique aux différents intervenants lors de l’élaboration des plans de
communication culturels et événementiels ;
Evaluer la stratégie de communication culturelle du département :
o Mesurer les effets et impacts des opérations de communication au regard des objectifs
attendus ;
o Exploiter les résultats de l'évaluation pour les stratégies futures ;
o Communiquer et vulgariser les résultats de l’évaluation.
Champ des relations
Internes Externes
Directions régionales de la culture ;
Conseiller en organisation de salons et Agences de communication ;
manifestations ; Médias.
Gestionnaire d'événements artistique.
50
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1


Le titulaire de l’emploi est autonome dans la planification et l’organisation de son activité sous réserve du
respect des orientations stratégiques du département.
Il est responsable de la :
Pertinence et de la qualité des plans de communication proposés ;
L’atteinte des objectifs fixés.
L’emploi nécessite des aspects relationnels très présents, des déplacements fréquents et une forte
disponibilité liée aux événements et à l’actualité culturelle
5 ans
Opportunités
Conseiller en communication culturelle
Prise en compte accrue du rôle stratégique de la communication dans l’exécution de la stratégie
culturelle du département ;
Demande croissante du public en matière d’information et de communication sur les projets et
événements culturels
Intér êts pr ofessionnels
Evénements culturels et artistiques nationales et régionales ;

Pratiques de communication culturelle au niveau international.
Référ ences du titulair e
Domaine de Formation Communication / Marketing public
3 ans dans le développement des programmes de communications idéalement

Expérience professionnelle
dans le domaine de la culture
51
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

C OMPETENCES REQUISES
Type Contenu Niveau
Méthodes et outils d’analyse et de diagnostic II

Techniques de communication et de négociation I
TIC II
Méthodes d'ingénierie de projets II
Outils et techniques du marketing public II
Méthodes et outils d'évaluation II
SAVOIRS Pédagogie II
Principes du droit de la communication II
Méthodologie et construction de plans de communication I
Langues I
Techniques de rédaction I
Sociologie de la communication I
Organisation et acteurs du secteur de la culture I
Concevoir et réaliser des plans de communication culturelle I
Rédiger des cahiers des charges et analyser les appels d’offres II
Mettre en œuvre des dispositifs d’évaluation des campagnes de II
communication
SAVOIR -FAIRE
Adapter la communication à la stratégie du projet ou événement I
culturel
Animer une réunion II
Gérer la relation avec les médias II
Enthousiaste, optimiste et convivial(e); II
Sens du contact, d’écoute et de dialogue; II
SAVOIR -ETRE Esprit créatif et ouvert; II
Energique et dynamique; II
Passionné(e) par les relations humaines II
52
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type CHARGE DU SPONSORING

Famille professionnelle COMMUNICATION ET SPONSORING
Code D1F02E05
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Rechercher le financement nécessaire à l’organisation des évènements culturels
Mission
Mise en œuvre, suivi et évaluation de la stratégie de sponsoring du département
Participer dans la mise en place de la politique de sponsoring du département :

o Estimer l'investissement à consacrer au sponsoring en fonction des objectifs et des contraintes ;
o Développer un plan de communication spécifique au sponsoring ;
o Analyser la qualité culturelle du projet ;
o Réaliser une évaluation technique et financière du projet culturel ;
o Evaluer les opportunités de financement et de sponsoring ;
o Exécuter les démarches de recherche du sponsoring.
Concevoir, mettre en place et assurer l’exécution des projets de sponsoring et de partenariat :
o Elaborer le dossier de pré-sponsoring ;
o Négocier des conventions de partenariats et de sponsoring avec les différents intervenants dans
le domaine de sponsoring des événements culturels;
o Conseiller le département sur les questions en relation avec le sponsoring des événements
culturels ;
o Élaborer des projets de sponsoring avec différents partenaires ;
o Suivre l’exécution des conventions de partenariat ;
o Créer et alimenter une base de données des entreprises partenaires.
Assurer l’évaluation de la politique de Sponsoring entreprise :
o Analyser les facteurs clés de la politique de sponsoring ;
o Initier et suivre des études et enquêtes de l’impact des actions de sponsoring sur le projet
culturel, le public et les entreprises partenaires.
53
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
.Directions régionales de la culture ;
Conseiller en organisation de salons et Entreprises partenaires ;

manifestations ; Agences de conseil en sponsoring.
Gestionnaire d'événements artistique.

Qualité de la manifestation organisée ;
Fiabilité des partenaires.
L’emploi nécessite des déplacements très fréquents, aspect relationnel très présent, forte disponibilité exigée

5 ans
Opportunités
Conseiller en communication culturelle
Développement des partenariats
Développement de l’activité culturelle

les pratiques existantes en matière de sponsoring culturel ;
les différents goûts du public.

Formation de base Bac+4
Domaine de Formation Marketing/Communication

3 ans dans la prospection et développement de partenariats idéalement dans
l’événementiel
54
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Type Contenu Niveau
Marketing culturel I
Marché du sponsoring I
Arts II
Fonctionnement des institutions culturelles III
Méthodologies d’ingénierie de projet II
Bases de données et tableaux de bord III
SAVOIRS Procédures de mise en place des programmes et actions de
II
partenariat
Techniques de prospection et de recherche de l'information II
Techniques de suivi et d’évaluation II
Informatique III
Techniques de communication I
Analyser la faisabilité du projet culturel II
Détecter les attentes des entreprises en matière de sponsoring II
Identifier les sources potentielles d’apports financiers II
Rédiger un contrat de sponsoring II
Développer des opportunités de partenariat II
Structurer un dossier de sponsoring II
SAVOIR -FAIRE
Identifier les entreprises potentiellement intéressées II
Organiser une prospection efficace II
Gérer le réseau de partenariat II
Evaluer les possibilités de retours pour les entreprises mécènes II
Capitaliser sur les expériences réussies II
Respecter les dispositions juridiques du sponsoring II
Enthousiaste II
SAVOIR -ETRE Organisé II
Sens du contact II
Négociateur II
55
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type ANIMATEUR CULTUREL

Famille professionnelle ANIMATION
Code D1F03E06
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Assurer l’élaboration et la mise en œuvre de projets et actions d’animation culturelles
Mission
Animation culturelle
Identifier le circuit de visite de l’espace culturel et en définir l’organisation :
o Participer à la conception des circuits, des thématiques et les scénarios de visite ;
o Adapter les scénarios de visite et les thématiques en fonction de la nature des visiteurs ;
o Définir l’organisation des visites ;
Assurer l’accompagnement du public lors des visites des espaces culturels :
o Assurer l’orientation des visiteurs lors des visites ;
o Assurer l’accueil et l’information du public, analyser ses demandes et ses besoins ;
o Concevoir des scénarios d’animation en fonction des besoins des publics, des objectifs définis
avec la collectivité ou l’organisme de tutelle, de l’environnement local social, culturel, éducatif,
économique ;
o Etablir un programme d’animations / d’activités pédagogiques ;
o Organiser et conduire des activités d’animation, d’accompagnement, individuels ou collectifs
(ateliers) ;
o Concevoir et mettre en œuvre l’évaluation des ateliers, des acquis des participants, des
scénarios et des pratiques d’animation ;
Assurer la gestion administrative de son espace d’animation :
o Gérer les modalités de fonctionnement de l’espace (inscriptions, règlement intérieur, planning
des activités, gestion des salles, coordination de l’équipe d’animation …) ;
o Gérer les relations avec l’organisme de tutelle (rapport d’activité, tableaux de bord…) ;
o Développer et gérer des partenariats autour de projets d’animation à l’échelle locale et
régionale ;
Concevoir des plans de communication pour la promotion des activités de l’espace culturel :
o Concevoir des supports de communication et de valorisation des activités de l’espace culturel ;
o Travailler en réseau avec les autres espaces culturel du territoire ;
o Assurer le soutien aux projets et aux pratiques culturelles amateurs.
56
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
Visiteurs ;
Conseiller en organisation de salons et Associations des œuvres sociales ;
manifestations ; Collectivités locales ;
Gestionnaire d'événements artistiques ; Presse ;
Conservateur de musée ; Agences de communication ;
Institution d’éducation et de formation.

L’animateur culturel exerce son activité de manière autonome. Sa responsabilité s’exerce au regard de la
population qu’il encadre, des collaborateurs qui participent à son action, des matériels et locaux nécessaires
à la conduite de son activité.
L'emploi nécessite une mobilisation de nombreux contacts avec le public. C'est aussi un travail d'équipe.
Dans le cadre de ses interventions, l’animateur culturel est en effet amené à collaborer avec de nombreux
partenaires

4 ans
Opportunités
Responsable d’un établissement culturel
Décentralisation des politiques publiques d’action culturelle ;
Développement du travail en réseau ;
Diversification de la demande du public.
I NTERETS PROFESSIONNELS
Activités culturelles ;
Nouveau mode d’animation culturelle ;
Benchmark des pratiques étrangères en animation culturelle
R EFERENCES DU TITULAIRE
Domaine de Formation Animation culturelle
Expérience professionnelle Minimum 2 ans dans la gestion d’un espace socioéducatif ou socioculturel.
57
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Type Contenu Niveau
Techniques de communication II
Techniques d’accueil II
Techniques d’animation II
Sociologie II
Psychologie II
SAVOIR Approches et théories d’animation III
Pédagogie II
Environnement socioculturel local II
Institutions culturelles II
Gestion de projet culturel III
Rédaction administrative II
Collecter et sélectionner l’information II
Gérer le temps II
Organiser les activités de la structure II
Encadrer des groupes dans le cadre de ses animations II
Communiquer, dialoguer et convaincre II
Concevoir des projets d’animation culturelle II
Travailler en réseau et en partenariat II
Conduire des actions d’animation culturelle II
SAVOIR -FAIRE
Identifier, analyser et prendre en compte les caractéristiques II
des publics accueillis
Identifier, analyser et prendre en compte les attentes et les
contraintes de l’espace culturel pour élaborer, optimiser et II
adapter son action
Proposer des outils de communication adaptés à l’espace II
culturel et à ses besoins
Programmer et planifier des activités de découverte, d’initiation II
aux activités culturelles.
Présenter le bilan de ses activités II
Sens de l’orientation II
Esprit d’analyse et de synthèse II
Ecoute active II
SAVOIR -ETRE Sens de l’observation II
Esprit d’initiative II
Créatif II
Sociable et patient II
58
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

VOLUME 1
REC DE LA DIRECTION DES ARTS
59
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

ORGANISATION ET ATTRIBUTIONS DE LA DIRECTION DES

ARTS
La Direction des Arts comprend quatre divisions :
La division du théâtre ;
La division de la musique et des arts chorégraphiques ;
La division des arts plastiques ;
La division des Festivals.
La division du théâtre a pour mission de mener diverses actions aidant au rayonnement du

théâtre, de sauvegarder le patrimoine artistique et l’archiver, de soutenir et commercialiser les
pièces de théâtre marocaines, d’appuyer les manifestations qui visent à la diffusion des
différents type du théâtre et d’encourager la recherche et la création dans le domaine du
théâtre et les associations oeuvrant dans ce domaine.
Elle comprend :
Service de la création et de la diffusion théâtrale qui a pour mission de soutenir la

production, la création et la diffusion théâtrale, ainsi que les associations actives dans
ce domaine ;
Service des manifestations théâtrales qui a pour mission d’organiser et
subventionner les manifestations théâtrales régionales, nationales et internationales ;
La division de la musique et des arts chorégraphiques a pour mission de promouvoir la

création artistique à travers l’encouragement de la création des troupes dans le domaine de la
musique et des arts chorégraphiques et de veiller sur les établissements de l’enseignement
artistique et d’organiser les stages de formation et d’œuvrer pour faire connaître les arts et les
expressions populaires et de l’encourager et d’organiser des manifestations à cet effet.
Elle comprend :
Le service des établissements de l’enseignement musical et chorégraphique qui a

pour mission de veiller à l'élaboration des programmes d'enseignement et de formation
artistique et assurer le suivi de leur réalisation en liaison avec les établissements
60
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Le service de la création et de la diffusion musical et chorégraphiques et des arts

populaires qui a pour mission de soutenir la diffusion des œuvres artistiques et
organiser, subventionner et parrainer les festivals, les spectacles, les rencontres et les
animations culturelles ;
La division des arts plastiques a pour mission de perfectionner et de développer les arts
plastiques et d’oeuvrer à la création des salles d’exposition, des galeries et des établissements
de formation et d’enseignement artistiques ainsi que l’organisation des expositions nationales,
régionales et internationales.
Elle comprend :
Le service de soutien à la création des arts plastiques qui a pour mission d’œuvrer à
la création des salles de spectacles, des galeries et des établissements de formation et
Le service des expositions et de la diffusion qui a pour mission d’organiser des
expositions nationales, régionales et internationales dans le domaine des arts
plastiques.
La division des Festivals a pour mission d’encourager les œuvres artistiques par
l’organisation des festivals, des spectacles musicaux et des rencontres et le soutien des
associations qui participent à la promotion des œuvres artistiques culturelles et d’entreprendre
les actions facilitant la communication et sponsoring des œuvres et des activités culturelles.
Elle comprend :
Le service de l’organisation des festivals qui a pour mission d’organiser, soutenir,

faire la diffusion et la promotion des festivals et trouver les moyens nécessaires pour
les subventionner ;
Le service de la communication et du sponsoring qui a pour mission d’encourager la

communication entre les différents intervenants dans le domaine artistique.
61
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

ORGANIGRAMME DE LA DIRECTION DES ARTS :
DIRECTION DES ARTS
Division du Théâtre Division des Festivals Division de la Musique et des Division des Arts Plastiques
Arts Chorégraphiques
Service de la création et de la Service des établissements de Service de soutien à la création

diffusion théâtrale Service de l’organisation l’enseignement musical et
des festivals des arts plastiques
chorégraphique
Service des manifestations Service de la création et de

théâtrales Service de la la diffusion musicale et Service des expositions
communication et du chorégraphique et des arts et de la diffusion
sponsoring populaires
62
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

ACTIONS DE DEVELOPPEMENT DANS LE SECTEUR DES ARTS d
L’action du Ministère dans le secteur des Arts est une déclinaison des objectifs stratégiques
du programme d’actions « Création et Promotion Artistique » construit autour de trois
programmes : le Soutien et la Promotion de la Musique et des Arts Chorégraphiques, la
Création et la Diffusion théâtrales et le Soutien et la Promotion des Arts plastiques.
La stratégie de la Création et de la Promotion Artistique passe par les leviers suivants :
- Le développement et la mise à niveau de l’infrastructure des conservatoires de

musique ;
- Le développement et l’amélioration de l’enseignement musical et chorégraphique ;
- Le soutien de la production et de la diffusion musicales et la mise en valeur du

patrimoine musical ;
- Le soutien de la création théâtrale des troupes professionnelles marocaines et

l’organisation de manifestations théâtrales ;
- La diffusion et la promotion des œuvres théâtrales ;
- La Création et la mise à niveau du réseau des musées, galeries et d’espaces

d’exposition ;
- Le développement et l’amélioration de l’enseignement des arts plastiques ;
- Le soutien de la création et de la diffusion des œuvres plastiques.
d
Source CDMT 2007-2009
63
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

REC de la DIRECTION DES ARTS:
En plus des emplois types du domaine d’activité « Médiation Culturelle » la Direction des
Arts comprend les emplois types suivant :
Emplois-types Codes
Gestionnaire de projets de soutien à l’Art D4F09E30
Chargé des programmes d'enseignement

D4F19E31
artistique
64
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type GESTIONNAIRE DE PROJETS DE SOUTIEN A L’ART

Domaine de compétence ARTS
Famille professionnelle SOUTIEN A L ’ART
Code D4F09E30
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Le développement et la mise en valeur création artistique nationale
Mission
Veiller à l’élaboration, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des programmes de soutien et de
développement de la création artistique.
Participer à la définition des orientations stratégiques du Département dans le domaine de
l’Art
o Évaluer la situation actuelle de l’Art au niveau national
o Participer à la conception et l’élaboration du plan stratégique du Ministère pour le
développement et la promotion de l’Art;
Définir, mettre en œuvre et évaluer les actions d'impulsion et de soutien à la création
artistique ;
o Planifier les activités nécessaires pour le développement et le soutien à l’Art
o Evaluer et préciser pour chacune des activités planifiées les ressources humaines, matérielles
et financières nécessaires ;
o Elaborer un plan d’action et veiller à sa mis en œuvre ;
o Assurer l’évaluation des activités réalisées et mesurer son impact sur le développement de
l’Art
Veiller à la promotion de l’Art :
o Définir des objectifs de partenariat pour assurer le succès de la réalisation du plan d’action
pour le développement de l’Art ;
o Repérer les partenaires culturels et institutionnels utiles à la réalisation du plan d’action ;
o Promouvoir et structurer des partenariats au niveau national et international en vue de mettre
en place une stratégie de soutien à la musique et aux arts chorégraphiques ;
o Participer à la programmation et l’organisation des événements et animations artistique pour
la promotion de l’Art.
Assurer le soutien à la création et à la diffusion artistique
o Traiter les dossiers de demande de subvention / parrainage ou d’aide à la production des
artistes ;
o Etudier et traiter les dossiers relatifs aux demandes de création des structures artistiques
(salles de spectacles, des établissements de formation et d'enseignement artistique..);
65
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

o Assurer la fonction d’interlocuteur des artistes, associations, établissements et institutions

œuvrant dans le domaine artistique ;
o Apporter les conseils techniques, artistiques et financiers aux différents intervenants dans le
domaine artistique ;
o Elaborer et mettre en œuvre des programmes de formation au profit des différents
intervenants dans le domaine artistique en collaboration avec les partenaires.
Champ des relations
Internes Externes
Départements ministériels
Collectivités locales
Gestionnaire de projets culturels Autorités locales
Gestionnaire des événements culturel ; Maisons de redressement ;
Animateur culturel ; Services culturels des ambassades
Imprimerie DAR AL MANAHIL. Artistes et associations professionnelles des
artistes
Chargé des programmes d'enseignement
Société civile
artistique Sponsors
Établissements culturels
Etablissements d’enseignement artistique

Le titulaire de l’emploi type est autonome dans l’organisation et la conduite de ses activités, il
constitue une force de proposition pour développer la création artistique.
o La pertinence et de la qualité des actions réalisées pour l’amélioration et le développement
de la musique, des arts chorégraphiques et populaires ;
o L'apport de contributions significatives à l’amélioration et le développement des Arts
o Promotion de l’Art.
L'activité nécessite d'impliquer étroitement divers partenaires, elle exige de nombreuses réunions de
coordination et de suivi et implique une grande disponibilité.

4 ans
Opportunités
Gestionnaire d’établissement culturel
Gestionnaire de projets culturels
66
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Evolution vers le professionnalisme du travail des artistes.

Développement des politiques sociales et culturelles locales ;
Accroissement de la demande sociale en matière d’activités artistiques et de loisirs et émergence de
nouvelles formes artistiques ;
Evolutions technologiques induisant l'utilisation de l'électronique et de l'informatique.
Effets des nouvelles étapes de la décentralisation dans le champ culturel ;
Développement des partenariats au niveau national et international ;

 Environnement artistique national ;
 Associations culturelles des artistes.
 Milieu artistique professionnel ;
 Réseaux de diffusion de la création artistique
Expériences et pratiques étrangères dans la gestion des affaires artistiques
Gestion et administration des établissements culturels et des
Domaine de Formation
productions artistiques
Expérience professionnelle 2 ans dans la gestion de projets artistiques.
Type Contenu Niveau
Histoire de l’Art II
Administration et gestion culturelle I
Critique d’Art II
Sociologie II
Psychologie III
Techniques de gestion de projet II
Techniques de la planification II
Techniques de suivi et d’évaluation II
SAVOIR Gestion axée sur les résultats II
Procédures d’octroi d’aides et subventions aux artistes I
Modalités de professionnalisation des artistes ; II
Principes de la gestion financière publique ; III
Droit administratif III
Bureautique / Informatique II
Techniques de Communication II
SAVOIR -FAIRE Analyser les projets dans leur contenu artistique ainsi que leurs II
67
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

dimensions techniques et financières

Formuler des conseils techniques, artistiques II
Elaborer des plans d'action et des tableaux de bord; II
Initier des projets d’organisation ou de changement managérial; II
Coordonner et gérer les activités d'un groupe de travail; II
Organiser la mise en œuvre des actions à entreprendre II
Analyser les demandes de subventions en conformité avec
I
les conditions d’éligibilité des projets
Identifier et mobiliser les partenaires stratégiques, II
Planifier des manifestations et organiser leur animation III
Elaborer des projets d’accords ou de conventions III
Mettre en place des actions de suivi II
Exploiter les résultats de l’évaluation pour les stratégies futures II
Organiser et animer des réunions II
Communiquer ; I
Négocier ; I
Utiliser les NTIC ; II
Communicatif ; II
Sens des relations humaines ; I
Esprit d’analyse et de synthèse I
Rigueur et organisation II
SAVOIR -ETRE Disponibilité II
Autonomie II
Esprit d’initiative I
Sens de l’organisation I
68
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

CHARGE DES PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT

Intitulé de l'Emploi Type
ARTISTIQUE
Domaine de compétence ARTS

Famille professionnelle SOUTIEN A L’ART
Code D4F19E31
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Définir les programmes d’enseignement artistique, assurer le suivi de leur réalisation et organiser leur
mise en valeur en liaison avec les établissements d'enseignement artistique
Mission
Coordination dans l’élaboration et la mise en œuvre des programmes d’enseignement artistique, pour
l’aide à l’exécution de la politique du Ministère et de ses orientations stratégiques relatives à l’Art
Elaborer et organiser des programmes d’enseignement artistique en conformité avec la
stratégie du Département :
o Assurer l'analyse des besoins ;
o Négocier les budgets ou/ et les moyens nécessaires à la réalisation de ces programmes;
o Piloter la réalisation des programmes d'enseignement (animation, coordination,
validation scientifique des travaux, respect des échéances…) ;
Recherche et veille artistique dans une ou plusieurs spécialités :
o Veille prospective sur les programmes similaires effectués dans d’autres institutions à
l'échelle nationale et internationale;
o Organiser et animer des réseaux d’échanges professionnels ;
Assurer le suivi et l’évaluation des programmes d’enseignement artistique :
o Elaborer des mécanismes et outils de suivi et d'évaluation des programmes
d'enseignement artistique;
o Organiser et adapter le système documentaire de façon à assurer la capitalisation
opérationnelle des enseignements tirés des résultats d’évaluation des programmes
d’enseignement artistique
Développer les partenariats nécessaires à la réalisation des programmes d’enseignement de
la musique et des arts chorégraphiques :
o Veiller à l’échange d’expérience au niveau international ;
o Élaborer des projets de partenariat avec différents partenaires opérant dans le domaine
de l’enseignement artistique.
69
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
Gestionnaire de projet de soutien à l’Art Services culturels des ambassades.
Conservatoires de musiques ; Etablissement d’enseignement artistique privé ;
Délégations provinciales et régionales du Ministère de l’éducation nationale ;
ministère de la culture. Autorité locale.
Etablissements d’enseignement artistique. Professeurs d’enseignement artistique ;
Institut des beaux-arts.
Autonomie dans l’élaboration des programmes d’enseignement, activité cadrée par la stratégie du
Ministère et par les instructions officielles (organisation des études, cursus, évaluation) ;
Le titulaire de l’emploi est responsable de la réalisation des programmes d'enseignement de qualité.
L'emploi nécessite une concentration intellectuelle, une compétence conceptuelle importantes et
nécessite une grande capacité de recherche. Il implique une capacité de faire face à une grande
mouvance des savoirs et des besoins.

4 ans
Opportunités
Directeur d’établissement d’enseignement artistique ;
Professeur d’enseignement artistique.
Diversification des pratiques musicales des jeunes et intégration de nouvelles esthétiques ;
Développement des politiques d’enseignement ;
Accroissement de la demande sociale en matière d’activités artistiques et de loisirs ;
Augmentation du nombre d’établissement d’enseignement artistique.
Expositions et manifestations artistiques;

Visites régulières aux conservatoires ;
Les expériences et pratiques étrangères dans la gestion des programmes d’enseignement artistique
70
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1


Domaine de formation Artistique
Expérience
Enseignement d’une discipline artistique
professionnelle
Type Contenu Niveau
Evolution de la discipline et des pratiques artistiques II
Méthodes et techniques pédagogiques I
Littérature II
Fonctionnement d’un établissement d’enseignement artistique I
SAVOIR Conduite de projet II
Méthodologie et techniques d’évaluation I
Méthodologie et techniques de suivi I
Techniques de recherche d'information I
Informatique I
Animer une équipe de chargée des programmes d’enseignement de
I
la musique et des arts chorégraphiques
Évaluer la qualité scientifique des programmes d’enseignement ; I
Rechercher, assembler et piloter les acteurs ressources nécessaires à
la réalisation des programmes d’enseignement de la musique et des I
arts chorégraphiques ;
Capable de fixer les priorités I
SAVOIR-FAIRE
Concevoir et mettre en œuvre des indicateurs de suivi I
Conduire des dispositifs d’évaluation I
Avoir une grande capacité d’écoute, de reformulation et de
I
formalisation du besoin
Définir le champ et la méthodologie des programmes I
Intégrer et synthétiser des apports de différentes disciplines I
Créatif, dynamique et ouvert I
SAVOIR-ETRE Organisé et méthodique I
Esprit d'équipe II
Communicatif II
71
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

VOLUME 2
REC DE LA DIRECTION DU LIVRE,
BIBLIOTHEQUES ET ARCHIVES
72
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

A. ORGANISATION ET ATTRIBUTIONS DE LA DIRECTION DU LIVRE ,

BIBLIOTHEQUES ET ARCHIVES
La DLBA a pour mission de veiller à l'élaboration des mesures tendant à la promotion du

livre, son édition, sa diffusion et sa commercialisation, de soutenir et de développer le réseau
des bibliothèques et de coordonner l'exploitation matérielle et scientifique du patrimoine
archivistique national
La Direction du livre, des bibliothèques et des archives comprend quatre divisions:
La division de la vulgarisation du livre ;

La division de la Lecture Publique ;
La division des Salons ;
La division de la traduction des œuvres culturelles.
La division de la vulgarisation du livre a pour mission les avis et les suggestions relatives à
l’élaboration d’une politique globale et d’un programme général pour la promotion du livre et
d’aider les institutions concernées dans la mise en œuvre des mesures d’incitation à
l’investissement dans les domaines de l’édition ,de la production et de la diffusion du livre et
d’organiser des séminaires , des rencontres et des colloques nationaux et internationaux sur
les métiers du livre et d’encourager l’organisation de telles manifestations et d’octroyer les
prix et les subventions pour le développement de la création littéraire et la coordination avec
l’imprimerie Dar Al manahil pour l’impression et l’édition des livres.
Elle comprend :
Le service du soutien, de l'édition et de la promotion du livre ;
Le service de l'économie du livre ;
Le service de l'imprimerie Dar Al manahil.
La Division de la Lecture Publique : en matière de lecture publique, la DLBA crée des

établissements de lecture publique, suit les questions relatives au fonctionnement et à
l’équipement des bibliothèques, elle impulse et coordonne les politiques de développement de
la lecture, elle collecte les données statistiques nécessaires à l’évaluation de ces politiques et
assure le contrôle technique des bibliothèques publiques. En matière de patrimoniale
manuscrit, elle suit les questions de conservation, de mise en valeur et elle veille à la diffusion
73
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

et au renouvellement des savoir-faire, elle assure la coordination entre le réseau des

bibliothèques.
Elle comprend :
Le service de la gestion des bibliothèques ;

Le service du manuscrit et des bibliothèques patrimoniales ;
Le service de la programmation et des interventions techniques.
La division des salons : Dans le cadre de la politique du soutien, de la promotion et la

vulgarisation du Livre, la division des salons a pour mission d’organiser des salons et foires
du livre au niveau national, régional et international et participer aux manifestations dans ce
cadre à l'étranger.
Les salons sont un outil efficace pour inciter à la lecture et rapprocher le livre du citoyen et
permettent le dialogue entre les éditeurs, auteurs et lecteurs
La Division des salons comprend :
Le service des salons internationaux ;

Le service des salons nationaux et régionaux.
La division de la traduction des œuvres culturelles a pour mission de soutenir la traduction

en langue arabe et en langue étrangère des œuvres littéraires et artistiques.
74
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Organigramme de la Direction du Livre, des Bibliothèques et des Archives :
DIRECTION DU LIVRE, DES BIBLIOTHEQUES ET DES ARCHIVES
Division de la Vulgarisation Division de la Lecture Publique Division des Salons Division de la Traduction
du Livre des Oeuvres Culturelles
Service du soutien, de l’édition Service de la gestion Service des salons

et de la promotion du livre des bibliothèques internationaux
Service de la programmation et Service des salons

Service de l’économie des interventions techniques nationaux et régionaux
du livre
Service de l’imprimerie Service du manuscrit et des

DAR AL MANAHIL bibliothèques patrimoniales
75
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1
ROYAUME DU MAROC
1

B. ACTIONS DE DEVELOPPEMENT DANS LE SECTEUR DU LIVRE ET DE LA

LECTURE PUBLIQUE (sour ce CDMT 2007-2009)
L’action du Ministère dans le domaine du Livre et de la Lecture Publique est une déclinaison
des objectifs stratégiques de l’orientation stratégique de « Promotion du Livre et de la Lecture
Publique» traduits en deux programmes fondamentaux : la Promotion du Livre et le
développement de la lecture publique.
Les leviers privilégiés pour mettre en œuvre la stratégie de la Promotion du Livre et de la

Lecture Publique :
Soutenir l’édition nationale ;
Soutenir la diffusion du livre ;
Développer et mettre à niveau les établissements de lecture publique ;
Faciliter l’accès de tous à la lecture ;
Protéger les manuscrits et faciliter leur consultation sécurisée.
76
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1
ROYAUME DU MAROC
1

C. REC DE LA DIRECTION DU LIVRE, BIBLIOTHEQUES ET ARCHIVES
En plus des emplois types du domaine d’activité « Médiation Culturelle » la DLBA comprend
les emplois types suivant :
Emplois-types Codes
Conseiller en développement de la lecture publique D3F07E21
Gestionnaire des réseaux des bibliothèques publiques D3F07E22
Conseiller en traduction D3F07E23

Gestionnaires des manuscrits et des bibliothèques patrimoniales D3F07E25
Restaurateur de manuscrits D3F07E26
Conseiller en politique du livre D3F08E27
Conseiller en économie du livre D3F08E28
Conseiller en organisation de salons et manifestations D3F08E29
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1
ROYAUME DU MAROC
1

CONSEILLER EN DEVELOPPEMENT DE LA LECTURE

PUBLIQUE
Domaine de compétence LIVRE ET LECTURE PUBLIQUE
Famille professionnelle Développement de la lecture publique
Code D3F07E21
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Le développement de la lecture publique
Mission
Veiller à la définition et la mise en œuvre de politiques et programmes relatives à la lecture publique
Le titulaire de l’emploi est autonome dans l’organisation du travail, il constitue une force de
proposition auprès de la hiérarchie pour toute action susceptible de développer la lecture.
Il est notamment responsable de :
 Développement de la culture de la lecture chez le citoyen ;
 Développement des actions culturelles autour de la lecture publique ;
 Modernisation et informatisation du réseau de la lecture publique.
 Moderniser l’offre de lecture publique au niveau national :

 Veiller à la mise à niveau du réseau de bibliothèques publiques ;
 Veiller à la mise en place d’un réseau de médiathèques et de points de lecture satellites ;
 Veiller à l’animation du réseau de lecture publique ;
 Veiller au développement de l’offre.
 Veiller à la mise en place de textes réglementaires et législatifs concernant les
bibliothèques et le métier de bibliothécaire ainsi que les mises à jour continue selon les
développements que connaît le secteur de la lecture publique.
 Assurer la promotion de la lecture publique :
 Veiller à la proposition de politiques dans le domaine de la lecture publique.
 Participer à la conception et à l’élaboration de tout projet ayant un impact sur le
développement de la lecture publique ;
 Organiser des campagnes de communication et de sensibilisation relatives à la lecture
publique ;
78
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

 Soutenir et encourager l’édition marocaine par l’acquisition d’ouvrages en faveur des

bibliothèques publiques ;
 Favoriser la coopération entre médiathèques et bibliothèques, notamment en matière
d'animation, de politique documentaire et de formation du personnel ;
 Veiller à la mise en place et au suivi des programmes de coopération concernant la
lecture publique;
 Participer aux différentes manifestations et salons visant la promotion de la lecture
publique.
 Assurer le suivi et l’évaluation de la politique du Ministère dans le domaine de la lecture
publique :
• Elaborer des plans d'action et des tableaux de bord pour l'encadrement des activités
de développement de la lecture publique;
• Réaliser toute étude et recherche utiles et constituer un fond d’intelligence sur la
lecture publique ;
• Elaborer un système d’information relatif à la lecture publique ;
• Réaliser une évaluation des projets et programmes de développement de la lecture
publique ;
• Participer à la conception et à la mise en œuvre d’un système de veille sur la lecture
publique.
Champ des relations

Internes Externes
Gestionnaire des réseaux des
Services et institutions culturels ;
bibliothèques publiques ;
Auteurs ;
Conseiller en politique du livre ;
Editeurs ;
Conseiller en organisation de salons
et manifestations ;
Directions régionales du Ministère de
Société civile.
la culture.
Forte disponibilité dans les événements et manifestations concernant la lecture publique et le livre

4 ans
Opportunités
 Consultant en stratégie de développement de la lecture publique ;
 Conseiller en développement de l’action culturelle ;
79
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

 Développement des partenariats ;
 Evolution de la demande sociale ;
 Utilisation des technologies de l’information et de la communication;
 Décentralisation.
 Lecture ;
 Bibliothèques et médiathèques;
 Manifestations concernant le secteur du livre.
Niveau de
Bac+5
formation
Domaine de
Management de projet culturel
formation
Expérience
4 ans dans la gestion de projet de développement de la lecture publique
professionnelle
Type Contenu Niveau

Sciences de l’information I
Gestion de projet I
Conduite de projet de développement culturel I
Méthodologie d'analyse et de diagnostic II
Organisation, institutions, acteurs et réseaux du secteur des
I
bibliothèques
Animation culturelle III
Principes de construction et d’aménagement des bibliothèques II
SAVOIR Techniques et outils du marketing public III
Méthodologie et outils d'évaluation des politiques publiques II
Méthodologies et outils de contrôle II
Management d’équipe I
Gestion financière II
Droit administratif IV
Techniques de Communication I
Rédaction administrative I
80
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Réaliser des études II

Evaluer les politiques de développement de la Lecture publique II
Concevoir et mettre en œuvre les outils de pilotage (tableaux de
II
bord et indicateurs)
Analyser, mettre en perspective les priorités ou les objectifs II
SAVOIR - Favoriser la coopération II
FAIRE Identifier les besoins de la population à desservir en
III
matière de lecture publique
Définir les besoins en matériel - ou équipement en relation
III
avec ces objectifs
Identifier et mobiliser les partenaires stratégiques II
Esprit de synthèse I
Rigueur II
Disponibilité II
SAVOIR - Esprit d’équipe II
ETRE
Autonomie II
81
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

GESTIONNAIRE DES RESEAUX DE LECTURE PUBLIQUE

Code D3F07E22
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Le développement et la modernisation du réseau de bibliothèques
Mission
Assurer la création, la mise à niveau et la gestion des bibliothèques relevant du Département.
Le titulaire de l’emploi est notamment responsable de la :
 Promotion de la lecture publique ;
 Modernisation des techniques de gestion des bibliothèques ;
 Amélioration du rendement des bibliothèques.
 Assurer la mise à niveau et le suivi quotidien de l’état du parc bibliothécaire existant :
• Veiller à l’alimentation de la base de données relative au parc bibliothécaire;

• Réaliser l’inventaire des besoins des bibliothèques;
• Assurer l’assistance et l’appui aux bibliothèques.
 Veiller à la création de nouvelles bibliothèques en collaboration avec différents partenaires :
• Identifier les partenaires et conclure des conventions de partenariats ;

• Assurer l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation des projets de partenariat ;
• Veiller à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation des projets ;
• Assurer l’assistance technique aux différents partenaires pour la création de nouvelles
bibliothèques.
 Assurer le suivi de la gestion des bibliothèques du département :
• Veiller à la réalisation d’enquêtes statistiques relatives au réseau de lecture publique ;
• Innover et expérimenter de nouvelles techniques d'animation et de gestion des
bibliothèques ;
• Veiller à la formation du personnel des bibliothèques.
82
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
Directions régionales du Ministère de la
Service et instituts culturels ;
Culture ;
Conservateurs de bibliothèques ;
ONG ;
Conseiller en développement de la lecture
Agences de développement ;
publique ;
Autorités locales.
Conseiller en politique du livre.
L’emploi implique des déplacements et réunions fréquents, des horaires de travail et rythmes variables.
Disponibilité exigée vis-à-vis des partenaires et responsables.

4 ans
Opportunités
 Conseiller en développement de la lecture publique ;
 Chef de projet structurant de bibliothèque ;
 Conservateur de la Bibliothèque Nationale.
 Développement des partenariats entre bibliothèques ;
 Accroissement de l’intérêt du citoyen pour la lecture ;
 Intégration de nouveaux outils de gestion des bibliothèques.
 NTIC ;
 Lecture ;
 Les intervenants dans le secteur de livre (Editeurs, écrivains,…….)
 Expériences des autres pays dans la gestion des bibliothèques.
Domaine de formation Sciences de l’information
Expérience
3 ans dans la gestion d’une bibliothèque
professionnelle
83
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Type Contenu Niveau

Sciences de l’information II
Gestion de projet II
Conduite de projet de développement culturel III
Organisation, institutions, acteurs et réseaux du secteur du livre III
Sociologie des publics III
Normes internationales de construction des bibliothèques III
Management d’équipe II
Méthodologie d'analyse et de diagnostic III
SAVOIRS Techniques de négociation et communication II
Animation culturelle III
Techniques et outils du marketing public III
Evaluer les projets de partenariats II
Gestion financière IV
Réaliser des études II
Synthétiser et évaluer II
Concevoir et mettre en œuvre les outils de pilotage (tableaux de bord et
II
indicateurs)
Analyser, mettre en perspective les priorités et les objectifs II
SAVOIR-FAIRE
Identifier les besoins de la population à desservir en
II
matière de lecture publique
Définir les besoins en matériel - ou équipement en relation
II
avec ces objectifs
Esprit de synthèse I
Rigueur II
Disponibilité II
SAVOIR-ETRE Esprit d’équipe II
Autonomie II
84
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type CONSEILLER EN TRADUCTION

Code D3F07E23
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Développer la stratégie nationale de traduction des œuvres culturelles;
Mission
Appui et Soutien à la traduction des œuvres culturelles.
Autonomie dans la réalisation et l’organisation du travail.
Le titulaire de l’emploi est responsable de la :
• Vulgarisation de la traduction au niveau national ;
• Mise en valeur des ouvrages traduits.
 Assurer l’appui technique et financier aux projets de traduction des œuvres culturelles :
• Initier et mener des études et enquêtes relatives au secteur de la traduction des œuvres
culturelles ;
• Veiller à la subvention de toute organisation culturelle œuvrant dans le domaine de la
traduction des œuvres culturelles ;
• Veiller à l’élaboration d’une base de données des organisations spécialisées dans la traduction ;
• Veiller à mise en œuvre et l’évaluation des conventions internationales signées par le Maroc
dans le domaine de la traduction des œuvres culturelles ;
• Effectuer une veille active sur les expériences internationales dans le domaine de la traduction
des œuvres culturelles ;
• Veiller à la constitution d’un fond documentaire des ouvrages traduits ;
 Promouvoir les activités de traduction et coordonner l'action des différentes institutions et
structures opérant dans ce domaine :
• Elaborer la stratégie du département en matière de traduction des œuvres culturelles ;
• Elaborer des plans d’actions pour la mise en œuvre de la stratégie ;
• Veiller à l’élaboration des projets de promotion et de soutien à la stratégie nationale de
traduction des œuvres culturelles ;
• Organiser et participer à des manifestations nationales et internationales se rapportant à la
traduction des œuvres culturelles;
• Organiser des campagnes de communication et de sensibilisation en partenariat avec les
intervenants dans le secteur de la traduction culturelle ;
• Suivre la réalisation des programmes et plans d'actions relatifs à la traduction des œuvres
culturelle ;
• Veiller à la mise en place et au suivi des programmes de coopération internationaux dans le
domaine de la traduction des œuvres culturelles.
85
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
Editeurs / Traducteurs ;
Conseiller en politique du livre ; Universités et centres d’études et de recherche ;
Conseiller en organisation des salons et Observatoire de la traduction ;
manifestations ; Centres culturels des ambassades ;
Conseiller en développement de la lecture Ecoles de traduction ;
publique Union des écrivains du Maroc ;
Bibliothèques
 L’emploi implique une capacité de faire face à une grande mouvance des savoirs et des besoins.
coordination, de suivi et de comptes rendus et implique des déplacements fréquents.
Multiplicité des intervenants dans le champ de la traduction des œuvres culturelles.

4 ans
Opportunités
 Responsable du centre national de la traduction ;
 Editeur.
 Décloisonnement de la culture marocaine et ouverture des marocains sur les cultures étrangères ;
 Approfondissement de la connaissance des divers enjeux posés à la culture marocaine
 Développement du dialogue interculturel ;
 Effets des nouvelles étapes de la décentralisation dans le champ culturel.
 Les langues ;
 Presse.
 Publications internationales culturelles.
Domaine de la formation Littérature / Traduction
Expérience professionnelle 5 ans en tant que gestionnaire de projets culturels
86
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Type Contenu Niveau de maîtrise

Techniques de traduction I
Langues II
Psychologie III
Anthropologie culturelle III
Sociologie de la culture III
Art de l’édition III
Institutions, acteurs et dispositifs de traduction II
SAVOIRS Droit de la propriété intellectuelle, droit d’auteur II
Méthodologies de recherche scientifique et de l’analyse
II
prospective dans le domaine de la traduction
Gestion de projet culturel II
Techniques d’évaluation de projet II
Sélectionner les œuvres selon une vision pluridisciplinaire II
Elaborer un programme de traduction I
Organiser des manifestions culturelles sur la traduction II
SAVOIR-FAIRE Communiquer auprès de publics cibles et animer des débats
II
publics
Impulser une dynamique de réflexion et d’innovation en
II
matière de traduction des œuvres culturelles
Réaliser des tableaux de bord I
Analyser des résultats I
Esprit d’analyse et de synthèse I
Travail en équipe II
SAVOIR-ETRE Homme de contact, d’écoute et de dialogue II
Créatif et ouvert II
Organisé et méthodique II
87
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

GESTIONNAIRE DES MANUSCRITS ET DES BIBLIOTHEQUES

Intitulé de l'Emploi Type PATRIMONIALES

Code D3F07E25
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Sauvegarder et promouvoir le patrimoine manuscrit national
Mission
Assurer la gestion du patrimoine manuscrit national
 Préservation des manuscrits ;
 Intégration de nouveaux outils de gestion au sein des bibliothèques patrimoniales;
 Amélioration du rendement des bibliothèques.
 Rechercher le patrimoine manuscrit, l'acquérir et le faire connaitre :
• Assurer la mise en œuvre de la stratégie du Département dans le domaine de la gestion du
patrimoine manuscrit;
• Assurer l’élaboration et le suivi des programmes de restaurations des manuscrits;
• Assurer l’organisation de manifestations relatives au manuscrit au niveau national et
participer aux manifestations internationales ;
• Organiser les opérations de collecte de manuscrits en vue d’alimenter et d’enrichir le fond
national du patrimoine manuscrit;
• Faciliter l’accès au patrimoine manuscrit dans le cadre des projets de recherche ;
• Encourager le partenariat avec les maisons d’édition pour les travaux de microfilmage
et de numérisation ;
 Assurer la gestion et la mise a niveau du réseau de bibliothèques patrimoniales :
• Réaliser l’inventaire des besoins des bibliothèques patrimoniales ;
• Assurer l’équipement des laboratoires dédiés à la sauvegarde du patrimoine manuscrit selon
les normes et standards internationaux ;
• Assurer le suivi des conventions de coopération dans le domaine du manuscrit ;
• Réaliser toute étude ou enquête concernant l’état des bibliothèques patrimoniales ;
• Veiller à la formation continue du personnel chargé de la sauvegarde du patrimoine
manuscrit.
Champ des relations
88
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Internes Externes
Directions régionales du Ministère de la Organisations internationales œuvrant dans le
culture ; domaine du manuscrit ;
Conservateurs de Bibliothèques Département ministériels :( Finance, Affaires
patrimoniales ; Etrangères…) ;
Restaurateur de manuscrits ; Universités et centres de recherches;
Conseiller en organisation de salons et Entreprises de micro filmage et de numérisation ;
manifestations ; Laboratoires de restaurations de manuscrit.
L’emploi exige des déplacements et surtout des interventions fréquentes auprès des opérationnels. et une
disponibilité continue, indispensable pour veiller à la sauvegarde du patrimoine manuscrit. l’insuffisance de
moyens techniques et financiers peuvent influencer les objectifs de l’emploi et exposer les manuscrits aux
différents facteurs de détérioration.

4 ans
Opportunités
 Conseiller en développement de la lecture publique ;
 Responsable du fond patrimonial ;
 Conseiller dans un organisme international œuvrant dans le domaine de la conservation du patrimoine
 Développement des partenariats entre bibliothèques ;
 Développement de la coopération internationale dans le domaine des manuscrits.
 Histoire du Maroc ;
 Lecture ;
 Expériences étrangères dans le domaine du manuscrit;
 Nouvelle technologie de restauration du manuscrit
Formation spécifique Sciences de l’information / Conservation du patrimoine
Expérience professionnelle 3 ans en tant que conservateur d’une bibliothèque patrimoniale
89
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1


Histoire du manuscrit II
Techniques de restauration des documents anciens II
Gestion du fond patrimonial II
Conduite de projet de développement culturel II
Procédures de mise en place des programmes et actions de
II
SAVOIRS partenariat culturel
Normes internationales de construction et d’équipement des
II
bibliothèques patrimoniales
Numérisation et constitution des bibliothèques numériques II
Droit administratif III
NTIC II
Réaliser des études dans le domaine du manuscrit II
Elaborer et évaluer des plans d'action II
II
bord et indicateurs) des bibliothèques patrimoniales
SAVOIR-FAIRE
Identifier et mobiliser les partenaires stratégiques pour favoriser
III
la coopération
Conduire un projet de développement de collections II
Evaluer des collections et de leur usage II
Définir les besoins en matériel et équipement des Bibliothèques
II
patrimoniales
Esprit de synthèse II
Travail en équipe I
SAVOIR-ETRE
Sens du contact, d’écoute et de dialogue I
Organisé et méthodique I
90
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type RESTAURATEUR DE MANUSCRITS
Famille professionnelle DEVELOPPEMENT DE LA LECTURE PUBLIQUE
Localisation de l’Emploi Type Direction régionale de la culture
Code D3F07E26
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Réaliser les opérations de restauration des manuscrits.
Mission
Sauvegarde et conservation du manuscrit national.
Etablir le diagnostic concernant l’état des manuscrits :
o Identifier l’authenticité du manuscrit ;
o Identifier la nature des matériaux constitutifs du manuscrit et établir des diagnostics
d’état ;
o Choisir la méthode de traitement appropriée ;
o Elaborer une fiche technique du manuscrit à restaurer ;
Réaliser la restauration des manuscrits concernés :
o Mobiliser les ressources nécessaires à la réalisation de la restauration ;
o Assurer la mise en œuvre des techniques requises pour la restauration des manuscrits
concernés ;
o Elaborer un dossier retraçant les différentes étapes de la restauration ;
o Evaluer le résultat des actions de restauration entreprises.
Contribuer aux opérations courantes de conservation préventive :
o Définir l’environnement adéquat pour l’exposition et/ou la conservation des
manuscrits ;
o Contrôler les conditions de transport et de stockage extérieur des manuscrits ;
o Proposer des mesures techniques préventives pour la conservation et la préservation
des manuscrits ;
o Réaliser des diagnostics réguliers de l’état des manuscrits.
91
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
Laboratoires spécialisés dans la restauration ;
Conservateur de bibliothèque patrimoniale; Les fournisseurs de matériaux ou d’équipements de
Gestionnaire du réseau des bibliothèques ; restauration ou de conservation;
Historien de l’art. Citoyens ;
ONG.
Le titulaire de l’emploi est autonome dans la réalisation de l’opération de restauration dont il a la

charge, il est notamment responsable de la bonne conservation et du bon état des manuscrits.
Activité non régulière, déplacements fréquents dans les bibliothèques et laboratoires, risques d’allergies
aux poussières et produits chimiques.

4 ans
Opportunités
Conservateur de bibliothèque patrimoniale ;
Expert en restauration de manuscrit.
Développement des technologies de restauration et de conservation des manuscrits ;

Implication en matière de conservation préventive.
Nouvelle techniques relatives à la restauration et la conservation des manuscrits ;

Expériences internationales dans la conservation et la restauration des manuscrits.
92
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Niveau de formation Bac + 2
Domaine de Formation Chimie

1 an au sein d’une bibliothèque patrimoniale et dans la restauration
des manuscrits
Type Contenu Niveau

Chimie II
Types d’encre II
Types de papier II
Histoire de l’art III
SAVOIR Matériel et techniques de restauration I
Typologie des dégradations des manuscrits I
Sciences et techniques de conservation des manuscrits II
NTIC II
Établir un diagnostic de l’état du manuscrit II
Mettre en œuvre les différentes techniques dans la discipline
II
concernée
Estimer le temps nécessaire à la restauration II
Effectuer des recherches historiques et esthétiques et des
III
SAVOIR -FAIRE études selon la nature du manuscrit à restaurer
Argumenter ses choix au plan technique et scientifique II
Stopper les dégradations, nettoyer, consolider et reconstituer le
II
manuscrit
Choisir les modes de conditionnement II
Documenter l’intervention et établir un rapport de traitement II
Soigneux II
Habile II
SAVOIR -ETRE
Précis II
Sens de responsabilité II
93
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

CONSEILLER EN POLITIQUE DU LIVRE

Famille professionnelle Promotion du secteur du livre
Code D3F08E27
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Vulgariser la lecture publique
Mission
Assurer le soutien aux différents intervenants dans les domaines de l’édition et de la diffusion du livre.
Large autonomie dans la mise en œuvre des orientations et priorités en cohérence avec les orientation des
instances décisionnelles.
Le titulaire de l’emploi est responsable de :
 Développement du soutien aux éditeurs ;
 Dynamisation de la vie littéraire et de l'économie du livre ;
 Diffusion des ouvrages.
 Assurer le soutien à l’édition :
• Veiller au respect des textes juridiques régissant le secteur de l’édition ;
• Coordonner le travail du comité de lecture des ouvrages dans le cadre du concours national
pour le soutien des projets éditoriaux ;
• Elaborer des conventions avec les éditeurs des ouvrages sélectionnés ;
• Veiller à l’octroi du soutien financier aux projets éditoriaux sélectionnés ;
• Assurer la coordination avec les différents intervenants dans l’octroi de l’appui financier au
secteur du livre ;
 Assurer le soutien aux auteurs :
• Coordonner le travail du comité de sélection des titres à subventionner ;
• Veiller à l’octroi du soutien financier aux titres sélectionnés ;
• Réaliser des actions de communication autour des titres sélectionnées.
94
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
Conseiller en économie du livre ;
Conseiller en organisation des salons et Distributeurs ;
manifestations ; Auteurs ;
Gestionnaire des réseaux des bibliothèques Editeurs ;
publiques ; Librairies.
FNAC.
 Le titulaire de l’emploi est appelé à nouer des relations avec de nombreuses institutions et à participer à
toute rencontre portant sur les aspects de son intervention. Il doit également être conscient des enjeux
économiques en présence.

 4 ans
Opportunités
 Consultant dans le domaine de l’édition du livre.
 Evolution de l’importance du livre dans la vie culturelle ;
 Développement des publications ;
 Développement de l’industrie du livre ;
 Développement des fonds de soutien au secteur du livre ;
 Maisons d’édition ;
 Colloques et manifestations en relation avec le secteur du livre ;
 Comportement du lecteur, ses motivations et ses attentes
Formation spécifique Littérature
Expérience professionnelle 4 ans dans la gestion des projets relatifs à l’édition et du livre
95
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Politiques publiques en matière culturelle II

Environnement juridique du secteur du livre I
Histoire du livre II
Economie du livre II
Associations professionnelles opérant dans le secteur du livre II
Art de l’édition III
Sociologie de l’édition III
Conduite de projet de développement culturel II
SAVOIRS Méthodologie d'analyse et de diagnostic II
Organisation, institutions, acteurs et réseaux du secteur du
II
livre
Techniques et outils du marketing public III
Techniques de Communication et de négociation I
S’inscrire dans un réseau institutionnel et professionnel et
II
susciter des actions de partenariat
Dialoguer avec les milieux professionnels concernés II
Concevoir et mettre en œuvre les outils de pilotage (tableaux
II
SAVOIR -FAIRE de bord et indicateurs)
Elaborer et évaluer les conventions d’appui III
Coordonner les travaux avec les institutions et les
II
professionnels
Travail en équipe I
SAVOIR -ETRE Homme de contact, d’écoute et de dialogue I
Créatif et ouvert I
Organisé et méthodique I
96
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

CONSEILLER EN ECONOMIE DU LIVRE

Code D3F08E28
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Promouvoir et soutenir la chaine de production du Livre
Mission
La mise en œuvre des mesures d’incitation à l’investissement dans les domaines de l’édition, de la production
et de la diffusion du livre
Le titulaire de l’emploi est Autonome dans l’organisation du travail en cohérence avec les orientations des
instances décisionnelle, il constitue une force de proposition dans son domaine de compétences.
• L’élaboration d’une stratégie de soutien à la chaine de production du livre ;
• Modernisation de la chaine de production du livre ;
• Qualité des informations concernant les intervenants de la chaîne de production du livre ;
Veiller à l’élaboration et à la gestion des mécanismes d’appui à la chaine de production du livre:
 Elaborer et mettre à jour une base de donnée relative aux différents intervenants dans la chaine
de production du livre ;
 Veiller à l’élaboration d’un système d’informations géographique;
 Veiller à la réalisation des enquêtes, études et recherches pour la mise à niveau de la chaine de
production du livre
 Mettre à jour et organiser et adapter le système documentaire relatifs à la chaine de production
du livre;
 Assurer l’évaluation de l’impact des outils et mesures d’appui à la chaine de production du
livre.
Veiller à l’élaboration et la mise en place des actions d’accompagnement et d’appui au secteur du livre :
 Participer à la mise en place de projets de mise à niveau du secteur du livre ;
 Veiller à l’amélioration du cadre juridique et fiscal du secteur du livre ;
97
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

 Veiller au développement des entreprises intervenant dans le secteur du livre par l’introduction des
nouvelles technologies ;
 Veiller à l’introduction de nouveaux outils dans les modes de gestion des différents intervenants
dans le secteur du livre ;
 Veiller à la formation des professionnels du livre et de la lecture ;
 Sensibiliser les acteurs du secteur du livre sur l’importance de leur participation aux différentes
manifestations et rencontres en relation avec les métiers du livre.
Champ des Relations

Internes Externes
Conseiller en développement de la lecture Associations des professionnels du secteur du livre ;
publique ; Editeurs ;
Conseiller en politique du livre ; Imprimeurs ;
Conseiller en organisation de salons et Librairies ;
manifestations ; ESI ;
Directions régionales du Ministère de la culture. Universités.
Nombreux déplacements auprès des intervenants du secteur du livre. Disponibilité et implication dans les
manifestations concernant le secteur du livre

4 ans
Opportunités
 Consultant dans le domaine des matières de livre.
 Développement du dialogue interprofessionnel entre les différents acteurs dans le secteur du livre ;
 Développement des manifestations relatives à l’édition et au livre ;
 Développement de l’appui économique au secteur du livre.
 Manifestations relatives à l’édition et au livre ;
 Lecture publique.
Domaine de formation Economie / Sciences de l’information
Expérience professionnelle 4 ans dans le domaine du livre
98
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Type Contenu Niveau

Histoire du livre et de l’édition II
Organisation, institutions, acteurs et réseaux du secteur du livre II
Economie générale II
Technique de collecte et d’analyse des données II
Informatique documentaire III
SAVOIRS
Gestion documentaire III
Réaliser un diagnostic économique du secteur du livre I
Réaliser des études sur le secteur du livre I
Synthétiser et évaluer I
II
bord et indicateurs)
SAVOIR -FAIRE
Relier les différents acteurs de la chaîne du livre II
Faire reconnaître la double fonction culturelle et économique du
I
livre
Conduire des analyses statistiques, quantitatives et qualitatives II
Structurer et organiser des résultats III
Disponible et rigoureux II
Communicatif II
Objectif II
SAVOIR -ETRE
Patient II
Organisé II
99
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

CONSEILLER EN ORGANISATION DES SALONS ET

Intitulé de l'Emploi Type MANIFESTATIONS

Code D3F08E29
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Promouvoir le livre et de la lecture publique
Mission
Faire connaître le livre marocain au près du citoyen et du lecteur étranger
Le titulaire de l’emploi est autonome dans l’organisation du travail en cohérence avec les orientations
stratégiques des instances décisionnelles.
 Diffusion du livre auprès du lecteur;
 Diffusion internationale du livre marocain ;
 Bon déroulement des manifestations organisées au niveau national ;
 Assurer l’appui et le soutien aux salons et manifestations organisées au niveau national :
• Veiller à la préparation et l’exécution des programmes des salons et manifestions organisées au
niveau national ;
• Veiller à la conception du programme d’animation culturelle et pédagogique des salons et
manifestations organisés au niveau national ;
• Assurer l’étude des candidatures des exposants étrangers ;
• Assurer l’appui technique et financier aux salons et manifestations organisés au niveau régional ;
• Veiller à la promotion des salons et manifestations consacrées au livre ;
• Assurer l’appui logistique aux exposants étrangers participant aux salons organisés au Maroc ;
• Veiller à l’organisation du prix national du livre ;
• Veiller à l’élaboration et la mise à jour de la base de données des écrivains et des maisons
d’édition ;
 Veiller à la participation aux manifestations et salons internationaux du livre :
• Etudier la faisabilité de la participation aux manifestations et salons du livre à l’étranger en
coordination avec les différents intervenants ;
• Evaluer la participation aux manifestations et salons internationaux ;
• Assurer l'établissement, le pilotage, l’encadrement et le développement des dispositifs de
coopération (coédition, échange de stands).
100
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
Directions régionales du Ministère de la Culture ;
Conseiller en politique du livre ;
Départements ministériels (Affaires Etrangères,
Conseiller en économie du livre ;
Communication…) ;
Conseiller en traduction ;
Ambassades ;
Auteurs et éditeurs ;
Librairies, associations culturelles.
Variabilité des horaires de travail en fonction des événements et manifestations programmés, Activité
partagée entre le bureau et le terrain.

4 ans
Opportunités
 Consultant en organisation des salons du livre et de l’édition.
 Développement du professionnalisme dans l’organisation des manifestations et salons ;
 Accroissement de la demande sociale en matière de manifestations relatives au livre ;
 Evolution des métiers du livre ;
 Veille active dans le domaine de l’édition et du livre ;
 Nouveaux modes d’organisation et d’animation des manifestations relatives à l’édition du livre
Formation spécifique Communication/Gestion
Expérience 4 ans dans le domaine de l’organisation de manifestations relatives à

professionnelle l’édition et au livre.
101
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Niveau de
Type Contenu
maîtrise
Marketing, II
Communication II
Maisons d’édition II
Gestion administrative et financière III
Langues II
SAVOIRS Chaîne de production du livre II
Informatique II
Technique et méthodologie d’évaluation I
Economie III
Etablir des partenariats ; I
Concevoir et mettre en œuvre des indicateurs de suivi II
Elaborer et mettre en œuvre des outils de programmation et de
II
gestion
Faciliter sur le terrain la mise en œuvre des actions, la participation
SAVOIR -FAIRE II
et la coordination des différents partenaires impliqués
Superviser la logistique propre à chaque manifestation II
Elaborer un reporting et bilan de chaque manifestation I
Repérer et analyser les expériences innovantes I
Utiliser les techniques de communication et de négociation I
Dynamique II
Réactif II
Communicatif I
SAVOIR -ETRE
Goût prononcé pour le milieu de l'évènementiel I
Sens des relations publiques. I
Esprit de groupe I
102
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

VOLUME 3
REC DE LA DIRECTION DU
PATRIMOINE CULTUREL
103
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1
ROYAUME DU MAROC
1

A. O RGANISATION ET ATTRIBUTIONS DE LA DIRECTION DU PATRIMOINE

CULTUREL
La Direction du Patrimoine Culturel comprend trois divisions :
La division des études et des interventions techniques ;
La division de l’inventaire et de la documentation du patrimoine ;
La division des musées.
La division des études et des interventions techniques a pour mission entreprendre des
études, des recherches et des enquêtes nécessaires à l'identification des éléments du
patrimoine culturel et de prendre les mesures adéquates pour sa conservation et sa mise en
valeur. Elle assurer le suivi des études et des interventions techniques et leur évaluation ainsi
que la gestion technique des inspections des monuments et sites historiques. Elle veille à la
programmation des recherches archéologiques et à l’organisation et le contrôle des chantiers
de fouilles et d’entreprendre les travaux d’inscription et de classement patrimoine culturel
national.
Elle comprend :
Le service de la programmation et des interventions techniques ;
Le service du suivi et de l’évaluation ;
Le service de l’inscription et du classement.
La division de l’inventaire et de la documentation du patrimoine a pour mission d’établir

l’inventaire des biens culturels matériels et immatériels, de rassembler la documentation
nécessaire et d’organiser des expositions, des conférences et des manifestations culturelles
pour faire connaître les richesses patrimoniales du Maroc.
104
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Elle comprend :
Le service de l’inventaire du patrimoine matériel ;

Le service de l’inventaire du patrimoine immatériel.
La division des musées a pour mission d’inventorier les collections muséales et

d’entreprendre des études muséologiques visant la connaissance et la mise en valeur des
collections. Elle est également chargée de contrôler et de développer les musées existants à
travers l’acquisition de nouvelles collections, la refonte des expositions de référence et
l’ouverture de nouvelles institutions muséales.
Elle comprend :
Le service des études muséales ;

Le service de l’acquisition et de l’entretien des collections muséographiques ;
Le service des expositions patrimoniales.
105
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1
ROYAUME DU MAROC
1

Organigramme de la Direction du Patrimoine Culturel
DIRECTION DU PATRIMOINE CULTUREL
Division des études et des Division des musées

interventions techniques Division de l’inventaire et de la
documentation du patrimoine
Service
Service de
dulasoutien,
programmation
de l’édition
et Service de l’inventaire du
et de
des la promotion
interventions du livre
techniques patrimoine matériel Service des études muséales
Service de l’acquisition et de
Service du suivi et de Service de l’inventaire du l’entretien des collections
l’évaluation patrimoine immatériel muséographiques
Service de l’inscription et du Service des expositions

classement patrimoniales
106
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

e
B. ACTIONS DE DEVELOPPEMENT DANS LE SECTEUR DU PATRIMOINE CULTUREL
L’action du Ministère dans le secteur du Patrimoine Culturel est une déclinaison des objectifs
stratégiques portant sur la Promotion et la protection du patrimoine. Elle est fondée sur les
deux principaux axes concernant :
La promotion et la mise en valeur du patrimoine muséographique et

ethnographique ;
La mise en valeur du patrimoine monumental et archéologique.
La stratégie de la promotion et de la protection du patrimoine Culturel passe par les leviers

suivants :
Le développement des opérations de recensement et de la connaissance des sites ;

La protection et la restauration des monuments et sites ;
L’accroissement de la communication et de l’information sur les sites et
monuments, ainsi que leur fréquentation par le public ;
L’accroissement du fonds muséographique et la connaissance des œuvres et objets;
La protection et la popularisation des œuvres et objets ;
La promotion du partenariat avec les opérateurs publics et privés ;
Le développement de la coopération internationale.
La mise en œuvre de ces leviers s’effectue dans le cadre des principaux programmes suivants:
La mise en valeur du Patrimoine monumental et archéologique ;

La mise en valeur du Patrimoine muséologique et ethnographique ;
L’exploration, la préservation et la valorisation des biens Culturels, comportant
comme programme transversal, trois activités principales :
- L’inventaire du Patrimoine Culturel ;

- La recherche archéologique ;
- La formation
e
Source CDMT 2007-2009
_______________________________________________________________ 107
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1
ROYAUME DU MAROC
1

.
C. REC DE LA DIRECTION DU PATRIMOINE CULTUREL
En plus des emplois types du domaine d’activité « Médiation Culturelle » la DPC comprend
les emplois types suivant :
Emplois-types Codes
Gestionnaire des programmes d’inventaires D2F04E07

Juriste D2F04E10
D2F05E11
techniques
Gestionnaire du patrimoine muséal D2F06E16
Chargé du classement du patrimoine D2F06E19
_______________________________________________________________ 108
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1
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1

Intitulé de l'Emploi Type GESTIONNAIRE DES PROGRAMMES D’INVENTAIRE
Domaine de compétence PATRIMOINE CULTUREL
Famille professionnelle Etudes et Recherches
Code D2F04E07
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Veiller à la connaissance, la valorisation et la promotion du patrimoine culturel et naturel.
Mission
L’élaboration et la mise en œuvre des études, recherches et enquêtes nécessaires à l'identification et à
l'inventaire du patrimoine culturel et naturel
Le titulaire de l’emploi est relativement autonome dans l’organisation de ses activités la plupart des cas
le travail s’effectue en équipe et en concertation avec le responsable direct
il est responsable de :
- La sauvegarde et la mise en valeur du patrimoine national ;
- La qualité des études et enquêtes réalisées ;
- Le développement de la recherche sur le patrimoine ;
- La promotion du patrimoine national.
Veiller à l’élaboration et la mise en œuvre des projets et études d’inventaire du patrimoine

Culturel et naturel :
o Contribuer à la définition des objets d’études, enquêtes et recherches ;
o Veiller à l’élaboration des dossiers de pré-inventaire ;
o Elaborer des outils et instruments méthodologiques relatifs à l’inventaire du patrimoine national ;
o Sélectionner les zones d’étude ;
o Préparer l’enquête de terrain (documentation sur la zone ; courrier administratif ; logistique…) ;
o Réaliser le travail de terrain (contact des responsables locaux, recensement du patrimoine,
collecte de données, ramassage de surface, couverture photo, relevées et dessins, ..) ;
o Traiter et analyser les données collectées ;
o Elaborer des rapports relatifs aux missions réalisées ;
o Elaborer des études monographiques.
_______________________________________________________________ 109
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1
ROYAUME DU MAROC
1

Réaliser des actions de communication autour du patrimoine national;

o Assurer l'établissement et le développement des dispositifs de partenariat à l’échelon
régional, national et international dans le domaine du patrimoine;
o Editer et publier des supports d’information relatifs au patrimoine culturel national ;
o Editer un thésaurus du patrimoine culturel national ;
o Réaliser des publications scientifiques en relation avec le patrimoine national ;
o Assurer l’alimentation du portail relatif au patrimoine national ;
o Participer dans les manifestations en relation avec le patrimoine culturel.
Assurer la gestion du centre de documentation relatif au patrimoine culturel national :
o Elaborer et alimenter la base de données relative au patrimoine national ;
o Accueillir et orienter les chercheurs dans le domaine du patrimoine national ;
o Elaborer et actualiser les fiches d’inventaire du patrimoine national ;
o Assurer le classement et l’archivage du patrimoine national.
Champ des relations

Internes Externes
Départements ministériels concernés ;
Directions régionales de la culture ;
Universités et centres de recherche;
Historien de l'Art ;
Bibliothèques ;
Chercheur en Patrimoine ;
Architecte-Restaurateur ;
Agences de développement ;
Instituts de recherche ;
techniques ;
Contrôleur du patrimoine ;
Organismes Culturels internationaux (UNESCO,
Conservateur de sites et monuments.
ISESCO..).
coordination, de suivi et de compte rendu. L’emploi exige une disponibilité continue, une mobilité
périodique et des déplacements pouvant comporter des risques.

4 ans
Opportunités
 Chercheur dans le domaine du patrimoine ;
 Responsable au sein d’un organisme culturel international ;
 Conservateur de musée ;
 Conseiller dans le domaine du patrimoine culturel.
 Développement des technologies numériques ;
 Effets prévisibles de la déconcentration dans le champ culturel ;
 Développement des échanges des expériences internationales.
_______________________________________________________________ 110
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1
ROYAUME DU MAROC
1

 Muséologie ;
 Anthropologie ;
 Expériences étrangères dans le domaine de la conservation du patrimoine.
Formation spécifique Sciences de l’archéologie et du patrimoine
Expérience professionnelle Minimum 4 ans dans le domaine du patrimoine
Histoire de l’art et des civilisations, II
Anthropologie II
Photographie II
Ethnologie II
Langues et dialectes II
Sciences du patrimoine II
Cartographie du patrimoine national II
SAVOIR
Architecture III
Archéologie III
Management culturel II
Méthodologie de recherche et d’inventaire II
Systèmes d’information II
Informatique II
Code de typologie de la photothèque II
Concevoir des publications II
Réaliser un inventaire II
Maîtriser les critères de classement, du déclassement des
II
monuments et sites
SAVOIR -FAIRE Maîtriser le système d’accès (travail sur les bases de données) II
Réaliser des enquêtes et des entretiens II
Réaliser des relevés et des dessins II
Conduire une réunion II
Gérer les bases de données II
Esprit d’initiative II
SAVOIR -ETRE
Sens de la prospective II
_______________________________________________________________ 111
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1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type JURISTE

Famille professionnelle Etudes et Recherches
Code D2F04E10
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Veiller à l’application et à l’actualisation des textes législatifs et réglementaires régissant la conservation et
la protection du patrimoine national culturel et naturel.
Mission
Protection et mise en valeur du patrimoine national culturel et naturel.
Le titulaire de l’emploi est autonome dans la conception, de la réalisation et de l'évaluation des actions dans
son domaine d'intervention.
Pertinence des projets de textes juridiques et études proposés pour la protection du patrimoine national
culturel et naturel ;
Qualité des traitements juridiques et réglementaires effectués.
Assurer l’élaboration des projets de lois dans le domaine du patrimoine national culturel et
naturel :
o Assurer le suivi des projets de textes et identifier les axes de réformes réglementaires relatives à
la protection du patrimoine national ;
o Préparer les projets de lois et les dispositions réglementaires relatifs au domaine du patrimoine
national ;
o lois auprès des autorités compétentes ;
o Coordonner l’instruction des dispositions réglementaires émanant d’autres institutions.
Assurer le suivi et la mise à jour des textes réglementaires relatifs au patrimoine national
culturel et naturel :
o Assurer le suivi de l’évolution réglementaire nationale concernant le patrimoine national ;
o Assurer la mise à jour et le recueil des textes juridiques dans le domaine du patrimoine national;
o Assurer la diffusion et la communication des nouveaux textes et des mises à jour des textes
existants.
Veiller à l’application des dispositions réglementaires pour la protection du patrimoine
national culturel et naturel:
o Assurer le suivi de l’application de la procédure d’inscription et de classement du patrimoine
national ;
o Veiller à la mise en œuvre des conventions internationales dans le domaine de la protection du
patrimoine national ;
o Proposer des mesures de lutte contre les infractions en relation avec le patrimoine culturel ;
_______________________________________________________________ 112
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

o Assurer le suivi des litiges et des infractions dans le domaine du patrimoine culturel.
Apporter conseil, appui et assistance aux centres de responsabilités dans le domaine de la
protection du patrimoine national culturel et naturel:
o Analyser tout type de texte juridique régissant le patrimoine culturel et interpréter ses
dispositions;
o Mener toute étude, recherche et réflexion sur l’évolution de la législation régissant le patrimoine
national culturel et naturel;
o Assurer une veille réglementaire en matière de protection du patrimoine national culturel;
o Contribuer à la résolution des contentieux en relation avec la protection du patrimoine national
culturel.
Veiller à la promotion de la protection du patrimoine culturel :
o Veiller à la codification des textes législatifs et réglementaires régissant le patrimoine national
culturel et naturel, en vue de les rendre disponibles et plus accessibles aux différents
partenaires et usagers ;
o Organiser des campagnes de communication et de sensibilisation en partenariat avec les
intervenants dans le domaine de la protection du patrimoine national culturel et naturel;
o Mettre en œuvre des programmes et actions de formation pour assurer la mise à niveau des
compétences des acteurs et intervenants dans le domaine de la protection du patrimoine
national culturel et naturel ;
o Assurer la représentation du Département dans les différents programmes, manifestations et
réseaux liés à la protection du patrimoine national culturel et naturel.
Champ des relations

Internes Externes
Chargé de projet d’inventaire ;
Chargé d’études d’inventaire ;
Secrétariat général du gouvernement ;
Chargé de l’inscription du patrimoine ;
Tribunaux ;
Contrôleur du patrimoine ;
ONG.
Conservateur de musée ;
Conservateur des sites et monuments.
Le titulaire est appelé à nouer des relations avec de nombreuses institutions, à consentir un continuel
effort de recherche et à participer à toute rencontre portant sur des aspects ayant trait à la réglementation
et à la protection du patrimoine national culturel et naturel.
4 ans
Opportunités
 Conseiller juridique dans le domaine du patrimoine ;
 Responsable d’un établissement patrimonial.
_______________________________________________________________ 113
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

 Implication de la fonction juridique dans l’élaboration de la stratégie du département

 Accroissement de la mise en cause de la responsabilité de l’administration dans la protection du
 Degré de la prise de conscience de l’importance de la protection et de la préservation du patrimoine
culturel.
 Histoire du patrimoine ;
 Veille juridique dans le domaine du patrimoine ;
Domaine de formation DROIT
3 ans au sein d’une entité juridique de préférence dans le domaine du
patrimoine.
Type Contenu Niveau
Sciences du patrimoine III
Histoire du Maroc II
Droit du patrimoine II
Conventions, traités internationaux dans le domaine du
II
SAVOIR patrimoine
Code pénal II
Communication II
Langues II
Traduire les besoins formulés en textes juridiques II
Rédiger et maîtriser le style juridique II
Analyser et synthétiser les textes juridiques II
Communiquer, argumenter et négocier II
Elaborer des propositions de textes législatifs et réglementaires II
SAVOIR -FAIRE Mettre en œuvre les règles juridiques et procédurales II
Réaliser des recherches juridiques II
Constituer et organiser une documentation juridique II
Assurer une veille réglementaire en matière de protection du
II
patrimoine
Instruire une procédure judiciaire II
Réactif II
Négociateur II
SAVOIR -ETRE Organisé II
Autonome II
Rigoureux et précis II
_______________________________________________________________ 114
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1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type CHARGE DE PROJET D’INTERVENTIONS TECHNIQUES

Famille professionnelle I NTERVENTION TECHNIQUE

Code D2F05E11
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Sauvegarde et mise en valeur du patrimoine matériel national
Mission
Assurer la programmation, le suivi et l’évaluation des opérations de restauration, d’aménagement et de
mise en valeur du patrimoine culturel matériel.

Le titulaire de l’emploi est autonome dans l’organisation des activités de l’emploi. Il est tenu de rendre
compte et informer les supérieurs hiérarchiques de l’avancement des projets et des réalisations.
La bonne gestion des projets des interventions techniques ;
Respect des délais et des charges ;
La qualité des travaux menés.
Assurer la programmation des interventions techniques :
o Coordonner entre les différentes entités régionales pour l’identification et la collecte des besoins
en restauration et aménagement du patrimoine culturel matériel ;
o Traiter les demandes de restauration et de mise en valeur du patrimoine culturel émanant des
autorités locales, les ONG et les citoyens ;
o Veiller à l’élaboration des fiches techniques des projets à programmer ;
o Rechercher les partenariats nécessaires à la réalisation des projets programmés ;
o Elaborer un programme annuel des interventions techniques.
Assurer le suivi de la réalisation des projets des interventions techniques :
• Veiller à la mise en place et la mise à jour de tableaux de bord pour le suivi de l’état
d’avancement des projets en cours ;
• Etablir des indicateurs de performance des programmes de mise en valeur et de promotion du
patrimoine culturel national ;
• Apporter assistance et conseil pour la gestion des problèmes et difficultés rencontrés durant les
interventions ;
• Effectuer des visites sur le terrain pour apprécier l’état d’avancement des projets en cours ;
• Assurer le suivi des dossiers de mise en valeur et de sauvegarde des médinas en coordination
avec les partenaires ;
• Evaluer la performance des projets réalisés ;
• Etablir un rapport annuel sur les projets et activités réalisés dans le domaine de la mise en valeur
et sauvegarde du patrimoine culturel.
_______________________________________________________________ 115
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
Conservateurs de monument et de sites ;
Agences de développement
Conservateurs de musée ;
Bureaux d’études spécialisés / Architectes
Laboratoires ;
Gestionnaire du budget ;
Organismes internationaux (UNESCO, ISESCO,
Chargé de la coopération.
ALESCO ….) ;
Départements gouvernementaux concernés.
Cet emploi exige des déplacements fréquents sur le terrain et l’activité est fortement dépendante de la
disponibilité des moyens et ressources.

4 ans
Opportunités
Directeur d’établissement patrimonial ;
Conseiller en conservation et restauration du patrimoine.
Disponibilité des moyens financiers pour la réalisation des projets ;
Emergence de nouvelles technologies et de nouvelles techniques de restauration;
Renforcement de l’arsenal juridique pour la protection du patrimoine culturel national ;
Déconcentration et transfert des compétences vers les services extérieurs du Ministère.
Nouvelles techniques de restauration, d’aménagement et de mise en valeur du patrimoine culturel
matériel ;
Expériences des autres pays dans ce domaine (Benchmarking)
Recherche dans le domaine du patrimoine culturel
Domaine de Architecture
Formation Sciences de l’archéologie et du patrimoine
Expérience
2 ans dans la restauration et la réhabilitation du patrimoine culturel national.
professionnelle
_______________________________________________________________ 116
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Type Contenu Niveau
Architecture II
Archéologie II
Topographie II
Urbanisme III
Techniques de restauration du bâti II
Technique de dessin archéologique II
Patrimoine du Maroc II
Typologie des dégradations mécaniques, physiques, chimiques
II
et biologiques
SAVOIR
Histoire de l’Art et de la civilisation du Maroc II
Gestion des monuments historiques II
Réglementations relatives au patrimoine culturel II
Management de projet II
Procédures et code des marchés publics III
NTIC II
Elaborer, mettre en œuvre et évaluer les projets d’intervention
II
technique
Réalisation un diagnostic et élaborer un cahier des charges I
Définir les objectifs et les indicateurs de résultats et de
II
performance
SAVOIR -FAIRE Rechercher des financements III
Fédérer les acteurs autour d'un projet II
II
mobiliser des actions de partenariat
Organiser et animer des réunions III
Diriger, motiver et animer une équipe II
Sens de l’observation II
SAVOIR -ETRE Esprit d’équipe II
_______________________________________________________________ 117
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type GESTIONNAIRE DU PATRIMOINE MUSEAL

Famille professionnelle G ESTION DU PATRIMOINE

Code D2F06E16
Version 001 du06/03/09
Fonction
Préservation, sauvegarde, mise en valeur et gestion du patrimoine muséal national
Mission
Entretenir le patrimoine muséal national, entreprendre des études muséologiques et assurer l’encadrement
scientifique et technique du réseau national des musées.
Le titulaire de l’emploi est autonome dans l’organisation des activités de l’emploi, la nature
scientifique du travail nécessite une concertation et des avis échangés (l’expertise sur les objets, les
textes des musées, l’organisation des expositions….).
L’amélioration de la gestion du patrimoine muséal national ;
L’amélioration des conditions de déplacement et d’exportation des collections au musée ;
Réalisation du maximum d’expositions patrimoniales culturelles afin de sensibiliser le public de
l’importance et de la richesse de la culture nationale.
Rechercher et assurer l’acquisition de nouvelles œuvres muséales:
o Réaliser un diagnostic des besoins des musées en œuvre ;
o Rechercher et acquérir des objets muséologiques ;
o Expertiser et évaluer les œuvres muséales objet de nouvelles acquisitions ;
o Suivre la procédure de l’achat.
Assurer l’assistance et l’encadrement du réseau de musée national :
o Assurer l’inventaire du patrimoine muséal ;
o Créer et mettre à jour une base de données du patrimoine muséal national ;
o Assurer une coordination entre les musées ;
o Assister et encadrer les conservateurs des musées dans la gestion technique et scientifique des
musées et des collections muséales;
o Assister les conservateurs de musées dans la réalisation des scénographies des musées et les textes
de musées ;
o Superviser et contrôler les publications relatives aux musées ;
o Organiser des journées de formation pour le personnel des musées.
Assurer la promotion et la mise en valeur du patrimoine muséal :
o Traiter les demandes d’exposition et se documenter sur les thèmes des expositions ;
o Assurer le montage technique des projets d’exposition patrimoniale en concertation avec les
_______________________________________________________________ 118
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

conservateurs de musées ;
o Assurer l’encadrement, le suivi de l’organisation des expositions patrimoniales au niveau national ;
o Assurer la participation du Maroc dans les expositions internationales ;
o Veiller à la sauvegarde des collections muséales objet des expositions (Assurance des collections,
transport,…) ;
o Veiller à l’établissement des catalogues et prospectus d’information sur le patrimoine culturel
muséal ;
o Organiser des journées portes ouvertes lors de la journée mondiale des musées ;
o Entreprendre des études muséologiques pour la mise en valeur et la promotion des antiquités et
objets muséales.
Champ des relations

Internes Externes
Fondations ayants des musées ;
Conservateur de musée ; Particuliers et entités ayant des collections muséales ;
Régisseur d’œuvre ; Douanes ;
Gestionnaire des projets d’inventaire ; Organismes internationaux (UNESCO, ISESCO…) ;
Conseiller en coopération. Instituts et centres de recherche dans le domaine du
patrimoine.
Cet emploi exige des déplacements fréquents sur le terrain et l’activité est fortement dépendante des
moyens disponibles. L’emploi exige beaucoup de disponibilité et de vigilance.

4 ans
Opportunités
Directeur d’établissement patrimonial ;
Conseiller en conservation et restauration du patrimoine.
Disponibilité des moyens financiers pour la réalisation des projets ;
Emergence de nouvelles technologies et de nouvelles techniques de restauration;
Renforcement de l’arsenal juridique pour la protection du patrimoine culturel national ;
Déconcentration et transfert des compétences vers les services extérieurs.
Veille sur les nouvelles méthodologies de restauration, d’aménagement et de mise en valeur du
patrimoine muséal ;
Veille sur les modes de gestion des musées ;
Les expériences des autres pays dans ce domaine (Benchmarking).
_______________________________________________________________ 119
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Domaine de Formation Science de l’archéologie et du patrimoine / muséologie
4 ans en tant que conservateur de musée / ou gestionnaire du
patrimoine muséal
Type Contenu Niveau
Muséologie II
Muséographie II
Archéologie II
Patrimoine culturel II
Histoire de la civilisation du Maroc III
Techniques de conservation et de restauration II
Inventaire muséographique II
Régie des mouvements et des prêts II
SAVOIR Scénographie III
Réglementation relative aux musées et collections muséales II
Gestion d’un établissement culturel II
Management de projet II
Procédures et code des marchés publics III
Techniques de communication et de négociation II
NTIC II
Evaluer et expertiser une œuvre muséale I
Elaborer, mettre en œuvre et évaluer les projets relatifs au
II
patrimoine muséal dans leurs différentes étapes
Analyser les projets dans leurs dimensions techniques et
II
financières
Réalisation un diagnostic et élaborer un cahier des charges, I
Définition d'objectifs et des indicateurs de résultats et de
SAVOIR -FAIRE II
performance
Rechercher des financements III
Fédérer les acteurs autour d'un projet. II
II
mobiliser des partenariats
Organiser et animer des réunions III
Diriger, motiver et animer une équipe II
SAVOIR -ETRE
_______________________________________________________________ 120
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type CHARGE DU CLASSEMENT DU PATRIMOINE

Famille professionnelle Gestion du patrimoine
Code D2F06E19
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Veiller à l'identification du patrimoine culturel et prendre les mesures adéquates pour son classement et
son inscription
Mission
Conservation du patrimoine et son classement
Le titulaire de l’emploi est autonome dans l’organisation de ses activités.
Conception, réalisation et évaluation des actions dans son domaine d'intervention ;
Conservation et protection du patrimoine culturel ;
Entretien des monuments.
Assurer la mise en œuvre et le suivi de la procédure de classement et d’inscription du
patrimoine culturel :
o Recevoir les demandes de classement et d’inscription de la part des différents départements
concernés ;
o Etudier la faisabilité technique et historique de la demande d’inscription ;
o Elaborer les fiches techniques des monuments objets de classement (note historique du
monument , objectifs du classement, plan architectural du monument, couverture
photographique du monument..) ;
o Assurer la coordination de la commission chargée du classement ;
o Participer à l’établissement des projets de loi relatifs au classement des monuments en
collaboration avec les différents intervenants.
Réaliser l’inventaire du patrimoine inscrit :
o Rechercher et situer les biens mobiliers ou immobiliers inscrits ;
o Faire une description détaillée du patrimoine inscrit ;
o Classer les biens, en tenant compte des spécificités de conservation et de localisation.
Veiller à la promotion du patrimoine inscrit :
o Négocier au nom du département des conventions de partenariats avec les différents intervenants
dans l’inscription du patrimoine culturel ;
o Assurer la diffusion et la mise à jour de la liste du patrimoine inscrit ;
o Assurer l'établissement et le développement des dispositifs de coopération dans le domaine de
l’inscription et de la protection du patrimoine.
_______________________________________________________________ 121
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Chargé d’études d’inventaire ;
Juriste ;
Gestionnaire du patrimoine muséal.
Relations Externes
Ministère de l’habitat et de l’urbanisme ;
Conservation foncière ;
Domaine.
L’emploi type requiert une forte disponibilité et exige de prendre des décisions rapides dans des
situations qui peuvent être difficiles et urgentes en tenant compte du contexte culturel et de l’état du
monument en question.

4 ans
Opportunités
 Conseiller patrimonial
 Développement du partenariat avec les collectivités locales ;
 Déconcentration administrative ;
 L’importance accrue de la protection du patrimoine ;
 Développement du contrôle ;
 Lois régissant le patrimoine ;
 Organismes œuvrant dans la protection du patrimoine ;
Formation spécifique Sciences de l’archéologie du patrimoine et/ou Droit
Expérience professionnelle 4 ans dans le domaine de la protection du patrimoine
_______________________________________________________________ 122
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1
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1

Niveau de
Type Contenu
maîtrise
Règles élémentaires de conservation préventive du patrimoine I
Législation et réglementation en matière patrimoniale II
Histoire du patrimoine II
SAVOIR Procédures d’intervention du ministère dans ce domaine II
Contexte historique et culturel local II
Urbanisme II
Évaluer une situation, anticiper et prendre des initiatives II
Gérer les relations avec le public II
Travailler en équipe II
Intervenir avec rapidité et efficacité en toutes situations II
Convaincre et dialoguer II
Organiser et animer des commissions spécialisées II
SAVOIR -FAIRE S’inscrire dans un réseau institutionnel et professionnel et susciter
II
des actions de partenariat
Conduire des investigations sur place II
Rédiger des rapports argumentés et opérationnels II
Organiser et gérer de nombreux dossiers en parallèle II
Maîtriser les procédures et modalités de classement des
II
monuments et sites
Sens des responsabilités II
Dynamique II
SAVOIR -ETRE Organisé et rigoureux II
Intègre II
Communicatif II
_______________________________________________________________ 123
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1
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1

VOLUME 4
REC DES DIRECTIONS REGIONALES ET
SERVICES DECONCENTRES A
COMPETENCE NATIONALE
_______________________________________________________________ 124
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1
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1

A. ORGANISATION ET ATTRIBUTIONS DES DIRECTIONS

REGIONALES DE LA CULTURE
Réparties sur les 16 Régions du Royaume, les Directions régionales sont assimilées à des divisions
de l’Administration centrale et les services qui les composent sont assimilés à des services de
l’administration centrale.
Les directions régionales placées sous la supervision d’un directeur régional sont chargées des
missions suivantes f:
- Veiller à la mise en œuvre de la politique du ministère dans le domaine culturel au

niveau régional ;
- Veiller à la préparation et à la mise en œuvre de toutes les mesures techniques et
économiques susceptibles de permettre d’investir dans le patrimoine culturel et
artistique ainsi que d’accroître cette production et d’améliorer les conditions de son
émergence en encourageant les pratiques culturelles sous toutes ses formes ;
- Conserver le patrimoine culturel l’entretenir et le rendre fonctionnel ;
- Représenter le ministère au niveau régional à travers la mise en œuvre d’une politique
de vulgarisation pour permettre de bénéficier de la culture en rapprochant les
prestations culturelles du citoyen afin de consolider le tissu culturel régional et le
soutien des intervenants par la coordination et la consultation et la mise en place du
partenariat dans ce domaine.
- Contribuer à la conception d’une stratégie culturelle et artistique régionale et en
assurer la mise en œuvre ;
- Développer les échanges culturels et soutenir la création littéraire et artistique dans les
régions ;
- Œuvrer à l’application des textes législatifs et réglementaires relatifs à la protection du
- Superviser l’ensemble des unités culturelles se trouvant à l’intérieur du ressort
territorial des directions régionales sauf disposition différente.
f
Source : Arrêté du ministre de la culture n°1007-06 du 19 Chaoual 1427 (11 novembre 2006) fixant les
attributions et l'organisation des services déconcentrés du Ministère de la culture.
_______________________________________________________________ 125
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1
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1

Les ser vices r attachés aux Dir ections Régionales de la Cultur e et leur s sièges
Directions Régionales de La Culture Sièges Services y rattachés

• Service des Affaires administratives et financières
• Service des Affaires Culturelles
• Conservation du site archéologique de chellah et du site des oudayas
Direction régionale de la culture de la Rabat • Inspection des monuments historiques et sites de la région Rabat-Salé-Zemmour-
région Rabat-Salé-Zemmour-Zaër
Zaër
• Maison de la culture sala Al Jadida
• Conservatoire National de la Musique et des Arts Chorégraphiques de Rabat.

Direction régionale de la culture de la Casablanca • Service des Affaires Culturelles
région du grand Casablanca
• Inspection des monuments historiques et sites de la région du grand Casablanca

• Conservation du Musée Dar Jamai à Meknès
• Délégation provinciale de la Culture d’Errachidia
Direction régionale de la culture de la • Conservation du site archéologique de Volubilis
Meknès
région Meknès-Tafilelt
• Inspection des monuments historiques et sites de la région Meknès-Tafilelt
• Maison de la culture Moulay Driss Zerhoune
• Centre d’études et de recherches du patrimoine Al Malhoune
• Maison de la culture Mohammed Mnouni à Meknès
126
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1
ROYAUME DU MAROC
1


Direction régionale de la culture de la • Service des Affaires Culturelles
Kénitra
région du Gharb- Chrarda- Béni-Hssen • Conservation des sites archéologiques Banassa et tamoussida

Oujda
région de l’oriental • Délégation provinciale de la Culture de Nador

région Laâyoune-Boujdour-Sakia Al Laâyoune • Délégation provinciale de la Culture de Boujdour
Hamra • Centre d’études et de recherches Al Hassani.

• Délégation provinciale de la Culture de Tétouan
Direction régionale de la culture de la • Conservation du site archéologique de Lixux
Tanger
région Tanger-Tétouan • Inspection des monuments historiques et sites de la région Tanger-Tétouan
• Centre d’études et de recherches Andalouses
• Bibliothèque Générale et Archives à Tétouan

Direction régionale de la culture de la
région Tadla-Azilal
Béni-Mellal • Service des Affaires Culturelles
127
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1
ROYAUME DU MAROC
1


Dakhla • Service des Affaires Culturelles
région oued ed-dahab lagouira
Guélmim • Délégation provinciale de la Culture à Tata
région Guelmim-es-Semara

• Délégation provinciale de la Culture à Essaouira
• Conservation du Musée Dar Si Said à Marrakech
région Marrakech-Tensift al Haouz
Marrakech • Conservation du Musée Bahia à Marrakech
• Inspection des monuments historiques et sites de la Région Marrakech-Tensift al
Haouz
• Maison de la culture de Daoudiate à Marrakech

Taza
région Taza-al Hoceima-Taounat • Délégation provinciale de la Culture à Al Hoceima

Settat
région Chaouia-Ouardigha • Délégation provinciale de la Culture à Khouribga
128
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1
ROYAUME DU MAROC
1


Direction régionale de la culture de la Fès • Service des Affaires Culturelles
région Fès-Boulemane
• Inspection des monuments historiques et sites de la région Fès-Boulemane
• Conservation du Musée Batha à Fès
• Bibliothèque Quarraouine à Fès

Direction régionale de la culture de la El Jadida • Service des Affaires Culturelles
région Doukala-Abda • Délégation provinciale de la Culture à Safi

Direction régionale de la culture de la Agadir • Service des Affaires Culturelles
région souss- massa-Draa • Délégation provinciale de la Culture à Ouarzazate
129
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1
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1

B. SERVICES DECONCENTRES A COMPETENCE NATIONALE
Les centres d’études et de recherches constituent les services déconcentrés à compétence nationale du
A vocation nationale, ces centres d’études et de recherches ont pour mission, chacun dans un
domaine précis, de protéger, préserver et promouvoir le patrimoine culturel du royaume.
Ces centres d’études et de recherches sont :
DATE DE
DENOMINATION VILLE
CREATION
Centre de réhabilitation du patrimoine architectural des

1990 Ouarzazate
zones atlasiques et subatlasiques
Centre d’études et de recherches du patrimoine maroco

1995 El Jadida
lusitanien
1997 Parc national des gravures rupestres Tahanaout
2006 Centre d’études et de recherches Alaouites Rissani
130
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1
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1

a. Centre de Réhabilitation du Patrimoine Architectural des Zones Atlasiques Et

Subatlasiques (CERKAS)
Le patrimoine architectural des zones atlastiques et subatlasiques comprend tous les

monuments architecturaux traditionnels se trouvant dans la région de l’Atlas et la zone
saharienne que ça soit des bâtiments construits en pierre, en terre ou les deux en même temps.
Créé en 1990 le CERKAS a pour mission la protection, la restauration et la réhabilitation du

patrimoine architectural dans les zones atlantiques et subatlantiques il est notamment
responsable de la g :
 Elaboration des programmes d’entretien des bâtiments et complexes architecturaux

considérés comme étant propriété culturel du Royaume ;
 Restauration et mise en valeur culturelle et sociale du patrimoine architectural
atlantique et subatlantique en partenariat avec les institutions et pouvoirs publics
concernés ;
 Réalisation des études techniques, sociologiques et ethnologiques ou toute autre
étude pouvant contribuer au développement de la connaissance du patrimoine
architectural traditionnel des zones atlantiques et subatlantiques ;
 Diffusion de l’information relative au patrimoine architectural traditionnel du sud du
Maroc sous format document ou audio-visuel ;
 Participation aux études comparatives relatives au patrimoine architectural construit
en pierre, notamment dans les zones atlantiques et subatlantiques ;
 Nouer des relations de partenariat avec des institutions nationales et internationales
œuvrant dans le même domaine sous l’égide des autorités compétentes.
Le centre est constitué de services administratifs et techniques suivants :
 Service études et recherches ;

 Service de la restauration et de la réhabilitation ;
 Service de la gestion et de la documentation.
g
Source : Arrêté du ministre des affaires culturelles n° 861-90 du 05 joumada 1410 (03 janvier 1990) portant
création et organisation du centre de réhabilitation du patrimoine architectural des zones atlasiques et
subatlasiques
131
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1
ROYAUME DU MAROC
1

b. Centre d’études et de recherches du patrimoine maroco lusitanien (CERPML) h
Le centre d’études et de recherches du patrimoine maroco lusitanien est chargé de la

promotion du patrimoine marocain d’origine lusitanienne sous ses différents aspects
historiques, architecturales et artistiques, il est notamment chargé de :
 Réaliser l’inventaire des monuments et sites historiques de l’ère lusitanienne au

Maroc, les sites islamiques lusitaniens, ainsi que les différents types du patrimoine
architectural de la côte lusitanienne au Maroc ;
 Participer dans les projets de réhabilitation et de restauration de ce patrimoine ;
 Rassembler les arts et les traditions folkloriques maroco-lusitaniens qui ont subi
l’influence lusitanienne et islamiques tels que les dialectes et les techniques de
chasse ;
 Collecter et assembler toute étude et documents écrits et audiovisuels en relation avec

les compétences du Centre, l’actualiser et la diffuser ;
 Encourager la recherche dans le domaine du patrimoine maroco lusitanien ;
 Organiser des rencontres et des colloques dans le domaine du patrimoine architectural

marocain lusitanien et veiller à la diffusion de leurs travaux ;
 Assurer la gestion des échanges et rencontres scientifiques visant la promotion du

patrimoine architectural marocain lusitanien.
Le centre est composé des services techniques et administratifs suivants :
 Service étude, recherche et documentation ;

 Service des échanges.
h
Source : Arrêté du ministre des affaires culturelles n° 275-95 du 28 Chaabane 1415 (30 juin 1995) portant
création du centre d’études et de recherche du patrimoine maroco lusitanien
132
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1
ROYAUME DU MAROC
1

c. Parc national des gravures rupestres (PNGR) i
Créé en 1997 le PNGR a pour mission de :
 Inventorier, protéger et réhabiliter les gravures rupestres dans les différentes régions
et veiller à leur conservation et protection de la disparition et de l’altération ;
 Promouvoir la valeur scientifique et culturelle des gravures rupestres, afin de
développer la prise de conscience de la dimension culturelle et historique de ce type
de patrimoine ;
 Veiller à l’inscription méthodique et totale de tous types de patrimoine culturel,
spécialement les gravures rupestres ;
 Faire des publications périodiques sur le patrimoine rupestre afin de garantir la prise
de conscience de l’aspect artistique et esthétique des gravures rupestres ;
 Mettre fin à tout type de commerce illicite du patrimoine culturel, y compris les
gravures rupestres, par l’application des lois en vigueur en ce domaine ;
 Nouer des relations de partenariat scientifique avec toutes institution nationale ou
internationale œuvrant dans ce domaine ;
 Organiser des expéditions scientifiques sur sites au profit de groupes nationaux et
étrangers ;
 Organiser des rencontres et colloques dans le domaine de la protection de ce type de
patrimoine.
Le PNGR est composé de deux unités :
 Unité de recherche, d’inventaire et de documentation ;

 Unité de conservation, réhabilitation et entretien des gravures.
i
Source : Arrêté du ministre des affaires culturelles n° 958-97 du 13 moharrem 1408 (20 mai 1997) portant
création du parc national des gravures rupestres
133
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1
ROYAUME DU MAROC
1

D. Centre d’études et de recherches Alaouites j
Créé en 2006 le Centre d’études et de recherches Alaouites a pour missions de :
 Recueillir les travaux et études publiés au sujet de la Dynastie Alaouite ;
 Appuyer toute initiative visant l’inscription de l’histoire de la Dynastie

Alaouite ;
 Créer des espaces de communication entre les experts et spécialistes dans le

domaine, et diffuser leurs travaux ;
 Assurer le suivi des publications relatives à cette époque et sa classification

ainsi que la diffusion et traduction des ouvrages et études scientifiques en
relation ;
 Diffuser les travaux de recherche visant la connaissance des caractères

artistiques des monuments de la région de Rissani ;
 Instaurer des relations étroites avec les institutions scientifiques et publiques

spécialisées, dans le but d’appuyer le centre dans ses missions et lui permettre
de jouer le rôle qui lui est dévolu.
j
Source : Arrêté du ministre de la culture n°2-60-2006 du 18 Chaoual 1427 (11 novembre 2006) portant
création et organisation du centre d’études et de recherches Alaouites
134
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1
ROYAUME DU MAROC
1

C. REC DES DIRECTIONS REGIONALES DE LA CULTURE ET DES SERVICES

DECONCENTRES A COMPETENCE NATIONALE
En plus des Emplois-types transverses relatifs à la « Médiation culturelle, les Directions

Régionales et les Services Déconcentrés à compétence nationale comprennent les emplois
types suivant :
Emplois-types Codes
Spécialiste en Patrimoine Culturel D2F04E09

Architect-Restaurateur D2F05E12
Restaurateur du patrimoine mobilier D2F05E13
Restaurateur du patrimoine immobilier D2F05E14
Gestionnaire d’établissement patrimonial D2F06E15
Architecte-Scénographe D2F06E17
Inspecteur des monuments et des sites D2F06E18
Régisseur d’œuvre D2F06E20
Animateur de la lecture publique D3F07E24
135
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1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type SPECIALISTE DU PATRIMOINE CULTUREL
Famille professionnelle ETUDES ET RECHERCHES
Code D2F04E09
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Mener des prospections et des recherches sur le patrimoine culturel
Mission
Connaissance et mise en valeur du patrimoine culturel
Assurer l’élaboration et le suivi des projets de recherche dans le domaine du patrimoine

culturel :
o Définir le champ d’investigation et les thèmes de recherche dans le domaine du patrimoine
culturel ;
o Assurer une veille scientifique dans le domaine de la recherche du patrimoine culturel ;
o Veiller à la mise en oeuvre des projets de recherches patrimoniales ;
o Assurer la recherche de financements des projets de recherche dans le domaine du patrimoine
culturel ;
o Assurer le suivi de la réalisation des projets de recherche dans le domaine du patrimoine
culturel ;
o Assurer la gestion des moyens financiers et humains nécessaires aux projets de recherche dans
le domaine du patrimoine culturel ;
Réaliser des actions de promotion et de formation dans le domaine de la recherche sur le
patrimoine culturel :
o Animer ou participer à des séminaires, ateliers scientifiques et rencontres dans le domaine de la
recherche sur le patrimoine culturel ;
o Assurer l’élaboration, le suivi et l’évaluation des actions de formation dans le domaine du
o Rédiger des articles dans des publications scientifiques spécialisées ;
o Participer à des comités de lecture de revues scientifiques spécialisées ;
o participer à des instances d’évaluation de recherche dans le domaine du patrimoine culturel.
136
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champ des relations

Internes Externes
Chargé de projet d’inventaire ;
Organisations internationales ;
Historien de l’art ;
ONG ;
Universités et centres de recherche.
Conservateurs de sites et monuments.

Le chercheur en patrimoine est responsable de la conception, de la réalisation et de l'évaluation des
actions de recherche dans le domaine du patrimoine culturel. Il est amené à appréhender une grande
diversité de domaines qui nécessite une pluridisciplinarité dans ses approches, il est appelé à travailler
sur différents sites et avec différents partenaires.
Valorisation de la recherche sur le patrimoine culturel ;
Pertinence et qualité des études réalisées ;
Le chercheur en patrimoine peut être conduit à travailler dans des milieux à risques, ou exercer
temporairement son activité dans des conditions extrêmes.

4 ans
Opportunités
Conseiller en patrimoine.
Internationalisation croissante de la recherche dans le domaine du patrimoine ;
Développement des réseaux et pôles de recherche ;
Disponibilité des ressources de financement ;
Déconcentration.
Archéologie du patrimoine ;
Recherche scientifique ;
137
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1
ROYAUME DU MAROC
1

Domaine de Formation Sciences de l’archéologie et du patrimoine
Expérience
3 ans en tant que chercheur dans le domaine du patrimoine
professionnelle
Type Contenu Niveau
Sciences de l’archéologie et du patrimoine I

Histoire du Maroc I
Sociologie II
Coutumes et usages locaux I
Contexte historique et culturel local II
SAVOIR Principes de l’analyse scientifique II
Techniques et méthodologie de recherche II
Techniques de rédaction II
Langues II
NTIC
Elaborer un programme de recherche II
Mener des recherches et des études II
Réaliser des études sur le terrain II
Rechercher et situer les biens mobiliers ou immobiliers II
Traiter l’information II
Réaliser des publications dans le domaine de la recherche sur le
II
SAVOIR -FAIRE patrimoine
Mettre en œuvre et coordonner les actions de valorisation du
II
patrimoine culturel
Communiquer sur les résultats de la recherche II
Maîtriser les outils bureautiques II
Rédiger des rapports II
Sens de la recherche I
SAVOIR -ETRE Esprit d’analyse et de synthèse I
Communicatif II
Autonome II
138
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1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type ARCHITECTE -RESTAURATEUR

Famille professionnelle Intervention technique
Code D2F05E12
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Analyser les besoins en restauration et réaliser les études de faisabilité des projets de restauration du
patrimoine bâti dont il assure la maîtrise d’œuvre
Mission
La conception et la direction des opérations de restauration et de conservation des monuments et sites
historiques
 Assurer l’élaboration et la mise en œuvre des projets de restauration :
• Assurer la préparation des dossiers administratifs et financiers des projets de
restauration ;
• Elaborer des études de faisabilité des projets de restauration ;
• Elaborer les termes de référence des marchés de restauration ;
• Elaborer un plan d’actions de restauration.
 Assurer le suivi des opérations de restauration et de mise en valeur du patrimoine bâti en
coordination avec les différents intervenants :
• Apporter conseil et orientation lors des travaux de restauration ;
• Assurer le contrôle et la surveillance du respect de la réglementation afférente aux
monuments ;
• Conduire et évaluer le chantier de restauration ;
 Apporter assistance et conseil aux différents intervenants dans le domaine de la restauration
et de la préservation du patrimoine culturel bâti :
• Exprimer son avis du point de vue architectural, urbain et paysager ;
• Conseiller les autorités compétentes sur les risques techniques des projets de
restauration ;
• Soulever les infractions en liaison avec la conservation du patrimoine bâti ;
• Etablir le diagnostic concernant l’état de dégradation des monuments ;
• Délivrer les autorisations et les avis de l’inspection des monuments quant aux
dossiers de construction.
139
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Champs des relations

Interne Externe
Restaurateur du patrimoine immobilier ;
Juriste ;
techniques ;
Bureaux d’études ;
Dessinateur ;
Société civile
Métreur
Contrôleur du patrimoine.

Le titulaire de l’emploi dispose d’une large autonomie dans l’organisation du travail et dans la
définition de ses plans d’action en cohérence avec les orientations stratégiques du Département, il est
notamment responsable de :
 La traduction des orientations du département en projets de restauration ;
 La conservation des monuments historiques et leur mise en valeur ;
 La restauration et l’entretien du patrimoine bâti ;
 La qualité des travaux réalisés ;
 La promotion du patrimoine architectural
L'emploi se partage entre une activité de bureau pour la conception et le dessin et de nombreux
déplacements sur les chantiers en cours. L'activité s'exerce en collaboration avec une équipe technique
polyvalente. L'emploi s'exerce avec le souci constant de respecter l'environnement et d’appliquer la
réglementation en vigueur.

4 ans
Opportunités
 Conseiller et séminariste en patrimoine ;
 Prise de conscience de l’importance du patrimoine ;
 Développement des méthodes et techniques de contrôle ;
 Renforcement de la qualité architecturale paysagère et environnementale des projets de restauration
 Histoire et Culture du Maroc;
 Activité de veille par rapport aux expériences étrangères ;
 Nouvelles technologies de construction et de restauration.
140
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Domaine de formation Architecture
Expérience
2 ans dans une inspection du patrimoine
professionnelle
Type Contenu Niveau
Architecture II
Urbanisme II
Histoire de l’Art III
Droits de l’architecture, de l’urbanisme et des marchés publics II
Réglementation du patrimoine II
Techniques de restauration II
Techniques de restauration du bâtiment traditionnel II
Techniques des constructions II
SAVOIR
Gestion des ressources humaines III
Méthodes d’analyse et de diagnostic III
Méthodes et outils d’évaluation III
Techniques de négociation et de communication II
Méthodes d’ingénierie de projet II
Règles budgétaires et comptables III
Techniques de conception sur ordinateur II
Informatique II
Évaluer et décrire l’état sanitaire d’un bâtiment et déterminer les
II
interventions nécessaires
Analyser des informations écrites et graphiques II
Animer une équipe II
Piloter et animer les travaux II
Evaluer des projets II
SAVOIR FAIRE
Opérer les choix techniques II
Evaluer un chantier II
Chiffrer les opérations de restauration II
Réaliser un relevé architectural d’un monument II
Etablir et entretenir des relations avec des interlocuteurs II
Dialoguer et convaincre II
Rigoureux II
Passionné du patrimoine II
SAVOIR-ETRE Leadership II
141
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Patient II
Intitulé de l'Emploi Type RESTAURATEUR DE PATRIMOINE MOBILIER

Famille professionnelle I NTERVENTION TECHNIQUE
Localisation de l’Emploi
Direction régionale de la culture
Type
Code D2F05E13
Version 001 du 11/02/09
F ONCTION
Assurer la remise en état des œuvres et objets d’art du patrimoine culturel
M ISSION
Préservation et conservation du patrimoine mobilier
ACTIVITES PRINCIPALES
Analyser l’état de conservation des œuvres et objets à restaurer :
o Identifier l’authenticité de l’œuvre ;
o Identifier la nature des matériaux constitutifs des œuvres d’art et établir
des constats d’état ;
o Elaborer une fiche technique de l’œuvre ou de l’objet à restaurer.
Réaliser la restauration des œuvres et objets concernés :
o Réaliser une étude technique et financière du projet de restauration ;
o Assurer la mise en œuvre des techniques requises pour la restauration de
l’objet concerné.
Contribuer aux opérations courantes de conservation préventive :
o Analyser les facteurs environnementaux et proposer des mesures
préventives nécessaires afin de prévenir les risques d’altération de l’œuvre
ou de l’objet;
o Planifier et budgétiser la mise en œuvre des mesures préventive;
o Contrôler les conditions de transport et de stockage extérieur des œuvres.
C HAMP DES RELATIONS

Internes Externes
Historien de l’art ; Les professionnels de la conservation ;
Chercheur en patrimoine ; Les fournisseurs de produits de restauration et les
Conservateur de musée ; laboratoires.
142
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Régisseur d’œuvre.
C HAMP D’AUTONOMIE ET DE RESPONSABILITE
Le titulaire de l’emploi dispose d’une large autonomie dans l’organisation du travail du fait de la
technicité de son champ d’intervention.
Qualité de la restauration ;
Intégrité physique et intellectuelle du patrimoine mobilier.
DIFFICULTES ET CONTRAINTES
Risques d’allergies aux poussières et produits chimiques.
DUREE MOYENNE D’OCCUPATION

4 ans
O PPORTUNITES
Expert en restauration du patrimoine mobilier
E VOLUTIONS PREVISIBLES
Développement des technologies de restauration et de conservation du patrimoine mobilier ;

Implication en matière de conservation préventive.
Patrimoine culturel ;
Histoire de l’art ;
Veille scientifique et technique dans le domaine de la restauration des œuvres d’art.
143
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Expérience
2 ans dans le domaine de la restauration du patrimoine culturel
professionnelle
Type Contenu Niveau
Histoire de l’art, Archéologie II
Matériel et techniques de restauration I
Matériaux constitutifs des œuvres d’art I
Typologie des dégradations des œuvres d’art I
SAVOIR Techniques et procédures d’inventaire II
Législation sur les œuvres d’arts II
Sciences et techniques de conservation II
Techniques de manipulation des œuvres d’art I
Marché de la restauration II
Établir un diagnostic des oeuvres à restaurer II
Maîtriser les différentes techniques de restauration I
Prendre des photos et réaliser des dessins I
Estimer les délais de la restauration II
Effectuer des recherches historiques et esthétiques et des
II
études selon la nature de l’œuvre à restaurer
SAVOIR -FAIRE Argumenter ses choix au plan technique et scientifique II
Stopper les dégradations, nettoyer, consolider et reconstituer
I
l’oeuvre
Documenter l’intervention et établir un rapport de traitement I
Choisir les modes de conditionnement des oeuvres II
Mettre les oeuvres et/ou objets en valeur II
Inventorier les œuvres à restaurer II
Soigneux I
SAVOIR -ETRE Habile I
Précis I
144
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type RESTAURATEUR DU PATRIMOINE IMMOBILIER

Famille professionnelle I NTERVENTION T ECHNIQUE
Localisation de l’Emploi Directions régionales de la culture ;
Type Service déconcentré à compétence nationale
Code D2F05E14
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Assurer les travaux de restauration et de conservation du patrimoine immobilier
Mission
Intervention sur l’immobilier ayant une valeur patrimoniale
Réaliser un diagnostic de l’état actuel du patrimoine immobilier à restaurer ;

o Observer et analyser les dégradations existantes;
o Evaluer les dégradations et estimer les interventions à envisager ;
Assurer la préparation, l’exécution et le suivi des activités de restauration du patrimoine
immobilier en coordination avec les différents intervenants:
o Choisir et mettre en œuvre la méthode de restauration la plus appropriée ;
o Assurer la coordination technique des opérations de restauration ;
o Diriger une équipe d’ouvriers qualifiés ;
o Evaluer à court et à moyen terme le résultat des actions entreprises ;
o Elaborer un dossier de restauration ;
o Veiller à l’entretien des outils et des machines de restauration.
Champ des relations

Internes Externes
Chargé de projet d'inventaire ;

Historien de l'Art ;
Laboratoires d’analyses ;
Chercheur en Patrimoine ;
Artisans ;
techniques ;
Entreprises de restauration
Conservateur de sites et monuments.
145
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1


Le restaurateur du patrimoine immobilier effectue un travail essentiellement manuel, la totalité de
son intervention s’effectue sur site.
Il est notamment responsable de la conservation des valeurs esthétiques et historiques du patrimoine
immobilier objet de restauration.
Le restaurateur du patrimoine immobilier peut être appelé à travailler au niveau de plusieurs sites
induisant une mobilité géographique. Il est appelé à travailler constamment en équipe.
L’emploi impose un effort physique et un effort d’apprentissage et d’adaptation pour la
connaissance et le développement approfondie des techniques de restauration du patrimoine
immobilier
4 ans
Opportunités
Chargé de projet des interventions techniques ;
Développement des techniques de restauration ;

Renforcement des compétences en ce domaine ;
Patrimoine culturel ;
Archéologie ;
Architecture.
146
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

2 ans dans le domaine de la restauration du patrimoine culturel

immobilier
Type Contenu Niveau
Histoire du patrimoine III

Origine, construction et spécificités culturelles des monuments II
Lecture de plans et dessins I
Techniques de construction II
Matériaux constitutifs des monuments II
SAVOIR
Typologie des dégradations I
Techniques, produits et traitements en restauration II
Techniques de conservation et de restauration II
Ordonnancement des travaux II
Informatique III
Identifier la nature des matériaux constitutifs du patrimoine
II
immobilier et établir des constats d’état
Estimer la durée nécessaire à la restauration I
Définir le champ et la méthode d’intervention adaptée au
II
SAVOIR -FAIRE patrimoine immobilier
Argumenter son choix au plan technique I
Stopper les dégradations, nettoyer, consolider et/ou reconstituer
II
le patrimoine immobilier
Etablir un rapport de traitement I
Habile I
Minutieux I
SAVOIR -ETRE Patient II
Sens d’observation et d’analyse I
Organisé et dynamique II
147
SIS-Consultants
1
ROYAUME DU MAROC
1

Intitulé de l'Emploi Type GESTIONNAIRE D’ETABLISSEMENT PATRIMONIAL

Domaine de compétence P ATRIMOINE CULTUREL
Code D2F06E15
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Déterminer la politique culturel de l’établissement patrimonial pour son enrichissement et sa mise en
valeur et en assurer la direction administrative, scientifique et culturelle
Mission
La mise en valeur et la conservation des biens culturels et de l’établissement patrimonial
Définir le projet scientifique et culturel de l’établissement patrimonial:
o Promouvoir et appuyer la recherche et la veille scientifique en coordination avec les
différents intervenants dans le domaine de la préservation du patrimoine ;
o Contribuer au suivi des fouilles archéologiques et des activités de recherche
Participer à la conception des opérations de promotion et d'animation des biens et de
l’établissement patrimoniaux et leur présentation dans des conditions optimales au public :
o Contribuer à l’élaboration d’un programme d’animation:
o Veiller à l’élaboration de support de communication en relation avec l’établissement
o Elaborer le programme muséographique dans le cas du réaménagement et de la
réorganisation du musée ;
o Assurer le suivi de la conservation préventive ;
o Veiller à la restauration et l’entretien de l’établissement et des biens patrimoniaux ;
o Veiller à l’organisation des expositions temporaires régulières ;
o Apporter assistance et conseil dans le cadre de ses compétences auprès des instances
décisionnelles.
Assurer la gestion technique et administrative de l’établissement patrimonial :
o Définir les besoins en matériel et équipements et veiller à leur bonne
o Elaborer le règlement intérieur de l’établissement et prévoir la sécurité des installations,
du public et du personnel ;
o Elaborer les procédures de maintenance et d’entretien des locaux et contrôler leur
application ;
o Elaborer des fiches descriptives de l’établissement ;
o Elaborer les projets de préservation et de restauration de l’établissement ;
o Assurer le contrôle et le suivi des chantiers de restauration ;
o Assurer l’animation et le pilotage des ressources humaines
o Veiller à la formation et à l’encadrement des Ressources Humaines du musée
148
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Interne Externe
Ecoles et universités et centres de recherches;
Architecte-restaurateur.
Architect-scénographe Centres culturels ;
Régisseur d’œuvre ; Départements Ministériels ;
Fonds National de l’Action Culturelle ; Société civile ;
Institut national des sciences d’archéologie et Agences de tourisme ;
du patrimoine. Autorités locales ;
Contrôleur du patrimoine ; Collectivités locales
ONG ;
Chargé de projet des interventions techniques
Organisations internationales

Autonome au niveau de l’exposition et de l’aménagement du musée
- La promotion de l’histoire du Maroc
- La conservation et la valorisation du patrimoine national
L’emploi exige beaucoup de contact humain et la gestion de divers publics, il implique une disponibilité
continue, indispensable pour veiller à la promotion et la mise en valeur du patrimoine du musée.

4 ans
Opportunités
 Consultant auprès d’un organisme culturel national ou international ;
 Chercheur.
 Développement des moyens techniques ;
 Déconcentration des compétences régionales en matière de gestion des monuments et sites ;
 Développement du sentiment de respect et de valorisation à l’égard du patrimoine culturel national.
 Benchmark des expériences étrangères dans le domaine de la gestion et la conservation des
établissements patrimoniaux
 Participation à des conférences sur le patrimoine.
Domaine de formation Sciences de l’archéologie et du patrimoine
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1

Expérience professionnelle 4 ans dans un établissement culturel

Type Contenu Niveau
Anthropologie III
Sciences du patrimoine II
Archéologie II
Photographie III
Techniques d’auscultation II
Techniques de restauration et de conservation du patrimoine II
SAVOIR Techniques d’aménagement de l’espace III
Economie du patrimoine III
Législation sur le patrimoine II
Construction et aménagement des bâtiments patrimoniaux III
Gestion des ressources humaines III
Comptabilité publique
Techniques de management culturelle II
Pédagogie III
Outils informatiques et gestion des bases de données II
Elaborer des modèles de fiches scientifiques d’un patrimoine
II
culturel
Présenter, mettre en valeur et défendre les actions menées II
Définir, maîtriser et résoudre les problèmes II
Argumenter et négocier II
Savoir valoriser un bien patrimonial II
Négocier et affecter les ressources nécessaires II
SAVOIR-FAIRE Identifier les différentes sources d’information pertinentes II
Concevoir et mettre en œuvre des indicateurs de suivi III
Etablir et entretenir des relations avec des interlocuteurs variés. II
Maîtriser les différentes formes de communication III
Animer un musée II
Utiliser les NTIC; II
Planifier et mener des interventions II
Accueillir tout type de public; II
SAVOIR-ETRE Sens de l’observation II
Esprit d’initiative et de créativité II
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Leadership. II
Ouverture d’esprit II
Intitulé de l'Emploi Type ARCHITECTE-SCENOGRAPHE

Famille professionnelle GESTION DU PATRIMOINE
Code D2F06E17
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Assurer la conception et l’aménagement d’un espace culturel.
Mission
Création ou choix des structures, volumes, matériaux, éclairages, couleurs, utiles à l'aménagement ou à la
décoration de l’espace culturel
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Préparer les travaux d’aménagement de l’espace et de la décoration :

o Concevoir la disposition de l’espace culturel ;
o Concevoir le décor (esquisse, dessin technique, maquette) ;
o Elaborer le tracé d'un plan ou le dessin d'un espace scénique ;
o Réaliser des maquettes (dessin 2D, en volume 3D) ;
o Réaliser des croquis ;
o Elaborer un plan technique de réalisation ;
o Sélectionner les entreprises chargées de la réalisation matérielle du projet le cas échéant.
Veiller au montage et à l’exécution du projet:
o Assurer le choix des matériaux et des techniques adaptés au projet ;
o Prévoir et gérer les contraintes techniques liées à la construction, aux mouvements des décors et
accessoires ou au dispositif scénique (livraison, montage, démontage, adaptation, transport,
déplacements).
o Planifier et coordonner l’avancement des travaux de réalisation en tenant compte des contraintes
techniques, scéniques et budgétaires ;
o Coordonner la mise en création des décors avec les spécialistes ;
o Créer, fabriquer, aménager ou rechercher les décors et les accessoires en fonction des styles ;
o Assurer la conception des lumières, vitrines et supports pédagogiques en fonction des flux de
visiteurs ;
o Planifier les espaces de circulation et veiller à la résolution des problèmes de sécurité ;
o Assurer le suivi de la construction et du montage des décors jusqu’a la réalisation de l’espace
final ;
o Contrôler la qualité du mobilier et les caractéristiques des matériaux (résistance physique, coût,
attrait esthétique) ;
o Formuler les propositions nécessaires pour améliorer le travail ;
o Assurer la réception des travaux.
Champ de relations
Internes Externes
Entreprises spécialisées ;
Conservateur de musée
Fournisseurs de matière première.
◌ِ ◌Champ
ِ d’autonomie et de responsabilité
L'emploi type s'exerce généralement sur le lieu de réalisation du projet de scénographie. L'activité
nécessite une étroite collaboration avec des professionnels qui participent à la conception et à la
réalisation du projet, l'activité nécessite de plus en plus l'utilisation de techniques informatiques telles
que la conception assistée par ordinateur ou le dessin assisté par ordinateur.
Le titulaire de l’emploi est notamment responsable de :
La qualité de sa création artistique ;
L’encadrement d'une équipe ;
La mise en valeur des œuvres exposés.
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1

L’emploi nécessite une grande mobilité, présence effective sur le lieu du travail et un développement
continu de compétences.
Il nécessite un emploi intensif de l’outil informatique, le travail se partage entre les périodes à la table
à dessin et celles sur le terrain avec l'appui d'une équipe technique.

4 ans
Opportunités
Architecte décorateur ;
Enseignant de sa discipline.
Mutations technologiques ;
Développement des matières et procédés de travail.
Le suivi des nouvelles inventions et l'évolution des tendances en architecture, décoration, design.
Domaine de formation Scénographie / architecture
Expérience
2 ans dans le domaine de la décoration d’un espace culturel
professionnelle
153
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Type Contenu Niveau
Dessin technique I
Dessin artistique I
Histoire des lieux scéniques II
Histoire de meubles II
Histoire des matériaux et textures II
Design et graphisme II
SAVOIR
Arts plastiques II
Physique (matière, poids.) ; II
Architecture d’intérieur II
Techniques de montage des décors II
Muséologie III
Communication écrite et orale II
Transposer l’imaginaire à la réalité I
Concevoir l’idée imaginaire II
Elaborer des feuilles de mesures II
Gérer une équipe II
Utiliser une ou plusieurs techniques informatiques II
Intégrer dans sa création des contraintes techniques, budgétaires, de temps
I
ou de délai.
SAVOIR -FAIRE Anticiper ou traduire les attentes et besoins II
Faire preuve d'initiative, d'invention et de sens artistique I
Anticiper visuellement les formes du décor recherché I
Exécuter rapidement les tâches II
Résister à la fatigue physique II
Agencer l’espace II
Manipuler les couleurs et les lumières II
Capacité de management II
Habile I
SAVOIR -E TRE
Créatif I
Communicatif II
Observateur I
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Intitulé de l'Emploi Type INSPECTEUR DES MONUMENTS ET DES SITES
Code D2F06E18
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Assurer des missions de contrôle des monuments historiques et des bâtiments classés en vue de réunir
des informations permettant l’analyse et l’évaluation du respect des obligations y afférentes.
Mission
Contrôle des infractions sur les monuments historiques ou bâtiment classé.
Activités et taches principales

Assurer la réalisation des missions de contrôle des monuments historiques et des bâtiments
classés:
o Participer dans l’élaboration du programme de contrôle ;
o Elaborer des rapports de contrôle ;
o Assurer la réalisation des actions de contrôle préventif;
o Rédiger des documents d’observation et d’investigation;
o Assurer la coordination et l’assistance d’une équipe de contrôleurs ;
o Assurer le conseil et l’appui juridique et technique aux personnels chargés du contrôle ;
o Analyser et traiter les difficultés rencontrées par les agents chargés du contrôle ;
o Informer et sensibiliser les responsables des chantiers de construction avoisinant les
monuments historiques sur le respect des réglementations en vigueur.
Assurer l’appui et le conseil aux différents intervenants dans le domaine du contrôle des
monuments historiques :
o Informer et donner des recommandations aux exploitants du Patrimoine immobilier ;
o Assurer la conception des guides et outils méthodologiques de contrôle ;
o Proposer des règlements aux contentieux relevés.
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Interne Externe
Conservateur de sites et monuments ;
Architecte -Restaurateur ;
Demandeurs d’autorisations ;
Citoyens
techniques.

L'emploi implique une certaine autonomie dans l’organisation du travail.
- Préservation des monuments historiques ;

- Régularité des contrôles ;
- Respect de la réglementation en vigueur.
L’emploi implique une forte disponibilité et des déplacements fréquents, avec des risques de
tensions en cas de refus du contrôle par l’administré.
4 ans
Opportunités
 Inspecteur des monuments historiques
 Conseiller en conservation du patrimoine.
 Développement de la mise en cause de la responsabilité en matière de contrôle ;

 Prise de conscience du respect du patrimoine culturel
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 Archéologie et patrimoine du Maroc ;

Domaine de formation Architecture du patrimoine
Expérience
2 ans dans le domaine de l’inspection du patrimoine
professionnelle
Type Contenu Niveau

Réglementation régissant le patrimoine II
Histoire du Maroc III
Techniques de restauration III
Techniques d’enquête et d’observation II
SAVOIR Typologie des risques II
Techniques de contrôle II
Techniques d’inspection et d’investigation II
Communication II
Négocier et argumenter II
Collecter de l’information et savoir l’exploiter II
Planifier et organiser III
Faire preuve de pédagogie III
Exploiter des outils technologiques et des bases de données III
SAVOIR-FAIRE
Rédiger avec précision et concision et s’exprimer avec clarté II
Faire preuve de curiosité intellectuelle et savoir observer III
Evaluer rapidement et précisément l'importance des faits observés II
Anticiper des situations à risques II
Gérer des situations de crise II
SAVOIR-ETRE communicatif II
Tempéré II
Patient II
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Intitulé de l'Emploi Type REGISSEUR D’OEUVRE

Famille professionnelle G ESTION DU PATRIMOINE
Code D2F06E20
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Préservation et protection des œuvres et objets d’art
Mission
Gérer sur les plans physique, administratif, juridique et financier, les mouvements d’œuvres et objets
d’art
Assurer la gestion administrative, juridique et la logistique des mouvements d’œuvres et
d’objet d’art :
o Examiner les demandes de prêt des œuvres et d’objets d’art ;
o Analyser les garanties offertes par l’emprunteur ;
o Demander les différentes autorisations ;
o Elaborer les conventions et contrats de prêt/emprunt en fonction du type de collection
o Rédiger les cahiers des charges pour l’assurance, l’emballage, le transport et le stockage des
œuvres et des équipements et matériaux nécessaires à l’exposition ;
o Evaluer les capacités de stockage d’un espace ou les besoins en espace de stockage pour une
œuvre/une collection ;
o Constituer le dossier technique des œuvres et d’objet d’art ;
Assurer la logistique des mouvements d’œuvres et d’objets d’art :
o Prévenir les risques d’altération liés aux manipulations, au transport et à l’exposition des
œuvres ;
o Accompagner le convoiement des œuvres ;
Veiller au contrôle technique et scientifique des œuvres :
o Etablir le constat d’état sommaire d’une œuvre avec localisation des anciennes altérations et
des zones de fragilité, ou faire appel à l’expertise d’un restaurateur ;
o Recenser les œuvres nécessitant une restauration ;
o Réaliser des photographies et des croquis sommaires des œuvres.
o Gérer le stockage des œuvres et les mouvements de collections qui lui sont liés ;
o Vérifier le respect des conditions de conservation des œuvres dans le cadre de l’exposition, du
transport ou du stockage ;
o Définir, en concertation avec le restaurateur, le mode de conditionnement et de rangement des
œuvres.
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1

Champ des relations

Internes Externes
Musées et galeries d’expositions ;
Les artistes;
Les professionnels du transport et de la
logistique;
Gestionnaire du patrimoine muséal ;
Les fournisseurs de matériaux ou d’équipements
Scénographes.
de conservation ;
Les compagnies d’assurances.

Relative autonomie dans l’organisation de son travail, les activités sont suivies et évaluées par le
supérieur hiérarchique.
Le régisseur d’œuvre est garant de la bonne conservation et de la sécurité des œuvres pendant la
préparation et la réalisation de leurs mouvements.
Cet emploi exige de nombreux déplacements, les horaires de travail peuvent être irréguliers en période
d’exposition

4 ans
Opportunités
Gestionnaire du patrimoine muséal.
Accroissement des mouvements d’œuvres, à l’intérieur du musée ou vers l’extérieur, lié à
l’augmentation des expositions temporaires et des projets de rénovation des musées
Techniques de régie des œuvres et objets d’art
Niveau de formation Bac + 4
Domaine de
Gestion du patrimoine
Formation
Expérience 2 ans en régie des œuvres et objets d’art
160
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professionnelle
Type Contenu Niveau
Cadre réglementaire et juridique du prêt d’œuvres II
Procédures administratives et juridiques des prêts et emprunts II
Marché des transports et des assurances III
Modes de conditionnement et de rangement des œuvres III
Protocole de manipulation des œuvres/objets III
Techniques de management opérationnel III
Typologie des risques d’altération III
SAVOIR Règles de sécurité et principe d’assurance des œuvres d’arts II
Eléments de conservation préventive III
Conditions et techniques de conservation (climat, lumière,
II
stockage, parasites, etc.)
Historique des œuvres, histoire de l’art III
Outils informatiques, bases de données II
Langues étrangères II
Mettre en place des systèmes d’organisation, III
Conduire un projet en relation avec différents partenaires à
III
l’intérieur du musée
Mette en œuvre l’organisation du mouvement de l’œuvre II
Mettre en place des procédures et cahiers des charges et les faire
SAVOIR -FAIRE II
respecter
Anticiper et concevoir des plans de préventions liés aux risques
II
majeurs
Gérer et maintenir des locaux de stockage III
Organisé et méthodique II
SAVOIR -ETRE
Communicatif II
161
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Intitulé de l'Emploi Type ANIMATEUR DE LA LECTURE PUBLIQUE

Famille professionnelle DEVELOPPEMENT DE LA LECTURE PUBLIQUE
Code D3F07E24
Version 001 du 11/02/09
Fonction
Contribuer au développement de la lecture publique par des actions d’animation
Mission
Promotion de la lecture publique auprès du public

Le titulaire de l’emploi est autonome dans la proposition et la concrétisation des actions d’animation de la
lecture publique dont il a la charge.
Promotion de la vie culturelle ;
Promotion de la lecture et encouragement de lecture publique.
Assurer l’accueil, l’information et l’orientation du public :

o Assurer la gestion d’accueil et l’orientation du public ;
o Participer à des actions d’information (visites, stands, collections..) ;
o Faire respecter le règlement de la bibliothèque.
Assurer la gestion et la valorisation des collections :
o Favoriser l’accès du public aux collections ;
o Assurer les mouvements des collections ;
o Gérer la consultation des collections ;
Elaborer et mettre en œuvre des projets d’animation de la lecture publique :
o Proposer des améliorations concernant la qualité du service ;
o Assurer l’animation d’ateliers de lecture ;
o Apporter un appui logistique à l’action culturelle (gestion du matériel d’exposition, etc.) ;
o Mettre en oeuvre les aides spécifiques au public handicapé ;
o Participer, le cas échéant, à l’animation de formations ;
o Etablir des relations de partenariat avec les différents intervenant dans le réseau d’animation
culturelle afin de renforcer les liens et les échanges d’expériences entre les bibliothèques et les
structures conduisant des actions culturelles vers le public.
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Champ des relations

Internes Externes
Conseiller en développement de la lecture Public ;
publique ; ONG ;
Conseiller en organisation de salons et Institutions d’éducation et de formation ;
manifestations ; Collectivités locales.
L'emploi nécessite une mobilisation continue, C'est un travail de communication, qui implique un contact
fréquent avec le public. C'est aussi un travail d'équipe. Dans le cadre de ses interventions, l’animateur de la
lecture publique est en effet amené à collaborer avec de nombreux interlocuteurs.

4 ans
Opportunités
Conseiller en développement de la lecture publique ;
Importance accrue de la lecture dans l’insertion sociale ;
Progression du niveau d’exigence du public face à l’information ;
L'évolution des connaissances et pratiques dans le domaine d’animation des bibliothèques ;
Développement de l’action culturelle.
Les différents goûts des lecteurs ;

La médiation culturelle ;
Les nouvelles éditions.
Domaine de Formation Animation culturelle
Expérience
Minimum 2 ans dans l’éducation et l’action culturelle.
professionnelle
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Type Contenu Niveau
Techniques d’animation I
Techniques d’accueil I
Techniques de communication I
Approches et théories d’animation I
Typologie des publics II
Modalités de constitution et de gestion des collections III
SAVOIR Principes et procédés de conservation des documents et des
III
collections
Fonctionnement et règlement de bibliothèque II
Principes et techniques de médiation culturelle II
Pédagogie II
Techniques de rédaction II
NTIC II
Comprendre les demandes du public et l’orienter II
Adapter son mode de communication aux besoins des différents
I
publics
Adapter son activité en fonction des flux du public I
Gérer les conflits éventuels avec le public II
SAVOIR -FAIRE Animer des groupes et réunions II
Actualiser ses connaissances, s’informer et se former II
Encourager la recherche documentaire et la lecture auprès des
II
différents publics
Développer des animations en lien avec les différents intérêts du
II
public
Convivial II
Communicatif II
SAVOIR -ETRE Avoir le goût des contacts humains II
Sens de la responsabilité II
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1

VII- CONCLUSION
L’un des enjeux majeurs pour le Ministère de la Culture, aujourd’hui, consiste à optimiser, mettre
à niveau et mobiliser ses ressources humaines pour la réalisation de sa stratégie et programmes.
Pour ce faire, l’introduction des nouveaux modes de gestion des ressources humaines s’avère
nécessaire pour assurer une meilleure adéquation des binômes « Emplois / Compétences » et
«Postes / Emploi ».
Par le biais de la présente étude le Ministère de la Culture met en exergue la qualification des
ressources humaines et le développement de leur mode de gestion et ce afin d’assurer :
- Une transition d’une gestion administrative du personnel à une gestion qualitative et

prévisionnelle des ressources humaines ;
- Une optimisation de la restructuration organisationnelle de l’allocation des situations de
travail et de l’adéquation des potentialités professionnelles disponibles.
Dans ce sens, le Référentiel des Emplois et des Compétences est un outil qui sert à la fois à la
fonction « Ressources Humaines » dans ses décisions et actes de management des Ressources
Humaines et qui permet d’ordonner et hiérarchiser les situations de travail disponibles par niveaux
et responsabilité.
Le référencement des situations de travail du Département de la Culture (REC) est un outil de

base pour une gestion efficace et efficiente des ressources humaines, et une porte d’entrée pour la
mise en place d’outils modernes de management des ressources humaines dont notamment :
 Gestion prévisionnelle des effectifs, emplois et compétences (GPEEC) ;

 Tableaux de bord RH ;
 Cartographie ;
 Système d’information RH ;
 Etc.
Avec ces nouveaux chantiers GRH, le Ministère sera en mesure de faire face aux défis de
l’environnement et de renforcer sa position et son image institutionnelle et surtout élargir la
reconnaissance de ses zones d’excellence.
165
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1

VIII- ABREVIATIONS UTILISEES:
GRH : Gestion des Ressources Humaine

REC : Référentiel des Emplois et des Compétences
GPEEC : Gestion prévisionnelle des Effectifs des Emplois et des
Compétences ;
SIRH : Système d’Information des Ressources Humaines
MC : Ministère de la Culture
DA : Direction des Arts
DLBA : Direction du Livre, des Bibliothèques et des Archives
DPC : Direction du Patrimoine Culturel.
166
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IX- GLOSSAIRE
CONCEPTS DEFINITIONS (SIGNIFICATIONS)
Mission Énoncé qui décrit le but ou la raison d'être d'une organisation.

Elle ne répond pas à la question : "quelle est votre activité ou votre fonction ?"
Mais plutôt à une question individuelle (mission de l'emploi : "pourquoi votre
activité ou fonction existe-t-elle ?" ou une question institutionnelle : "Quel est
l'objectif qui justifie l'existence permanente de l'organisation ?".
Activité  Ensemble de tâches réalisées par une personne.
 représente l'ensemble des actes d'un employé permettant de produire des
biens ou des services.
Pack d’activités  ensemble d’activités relevant d’un même domaine de compétences et

concourant à la réalisation d’un résultat global.
Tâche  Séquence de travail effectuée à un poste de travail.(Généralement, la charge

de travail au niveau d'un poste se compose de plusieurs tâches).
 succession d'étapes indissociables, effectuées sous le contrôle d'un seul
responsable dans un seul intervalle de temps avec un objectif prédéterminé.
 Séquences d'activités manuelles et/ou intellectuelles formant un ensemble
identifiable comme unité élémentaire de travail dans le cadre de procédures
opératoires.
Séquence Suite ordonnée d'éléments, d'activités
Responsabilité capacité accordée de prendre une décision sans en référer préalablement à une
autorité supérieure
Procédure Manière spécifiée d'accomplir une activité.
Poste  Ensemble de tâches, de devoirs et de responsabilités. C'est un terme à
connotation individuelle, en ce sens qu'il s'agit du travail régulier d'une
personne.
 Emploi, ou fraction d'emploi, implanté (localisé) dans une structure définie
pour permettre l'affectation du personnel et correspondant à un ensemble de
tâches précises.
167
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Emploi  Au sens budgétaire: support permanent de rémunération ouvert sur un

chapitre budgétaire.
 Au sens fonctionnel: situation de travail dans une organisation.
Emploi repère  regroupement des postes qui sont de même nature et qui couvrent le même
noyau d'activités pour être considérés comme identiques
Emploi-type  Ensemble d'emplois repères ou de situations de travail donnant lieu à des
activités comparables et, en conséquence, supposant un ensemble de
compétences identiques ou du mois proches.
Il s'agit d'une construction méthodologique élaborée pour permettre des
analyses centrées sur le contenu de l'activité. C'est l'élément de base pour
identifier les compétences.
 L'emploi-type est une entité abstraite intégrant un ensemble d'activités qui
font appel aux mêmes exigences professionnelles.
En pratique, l'emploi-type correspond au regroupement successif d'un certain
nombre de postes qui représentent des proximités suffisantes pour être étudiées
de façon globale.
Emploi sensible  Emploi jugé prioritaire soit du fait de son évolution et des conséquences
qu'entraîne celle-ci, soit du fait de son aspect stratégique pour l'organisation.
Métier Représente une profession caractérisée par une spécialité exigeant un apprentissage
et une expérience.
Finalité Responsabilité d'une action et ses conséquences, c'est-à-dire l'effet mesurable du
poste sur les résultats de l'organisme.
Fonction Prise en charge d'un certain nombre d'activités qui se définissent non pas par rapport
à un poste mais par rapport à des compétences : financière, commerciale, technique,
managériale, sociale, …
Famille Ensemble d'emplois-types regroupés selon la notion de "proximité professionnelle",
professionnelle c'est-à-dire d'emplois-types présentant des caractéristiques d'activités et des
compétences communes.
168
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1

Compétence  Ensemble relativement stable et structuré de pratiques maîtrisées, de conduites

professionnelles et de connaissances, que des personnes ont acquises par la formation
et l'expérience, dans des conditions professionnelles valorisées par l'organisation.
 Qualification professionnelle constituée de l'ensemble des "savoirs", "savoir-
faire" et "savoir-être" caractérisant un individu dans l'exercice de ses fonctions.
Classification Distribution ordonnée des emplois en diverses catégories et selon des critères précis.
Analyse d'emploi  Consiste à identifier, analyser, recueillir et valider les faits relatifs à un emploi
qui le particularisent et définissent son identité en tant que "mélange unique" de
champ d'activités, de nature de fonctions et de complexité.
 Procédure qui utilise une méthode appropriée pour la collecte systématique de
faits précis concernant un emploi étudié à une période donnée permettant ainsi de
tracer le profil de cet emploi avec toutes ses composantes, soit sa description et sa
spécification.
Spécification de Ensemble des exigences requises qu'un individu doit maîtriser pour pouvoir être le
l'emploi titulaire de l'emploi considéré.
Nomenclature ou Liste des emplois-types d'une organisation, présentée de façon ordonnée sous forme
répertoire des d'arborescence à 2 ou 3 niveaux, selon le nombre total des emplois-types. Ces
emplois-types derniers sont regroupés en familles professionnelles, en fonction d'une proximité
professionnelle d'activité (technicité) et de compétences communes (culture
professionnelle).
La nomenclature peut être établie pour les emplois d'une entité élémentaire, pour
toute une organisation, pour un secteur d'activité particulier ou pour tous les emplois-
types d'un pays.
169
SIS-Consultants

Référentiel Emplois Competences Departement Culture

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REFERENTIEL DES EMPLOIS ET DES

Etude relative à l’Elaboration d’un Référentiel des Emplois et des Compétences

II- INTRODUCTION ........................................................................... 3

III- OBJET ET DOMAINES D’APPLICATION DU REC : .................................. 5

IV- RAPPEL DE LA METHODOLOGIE DE L’ETUDE .................................... 10

V- PRESENTATION DU MINISTERE DE LA CULTURE .............................. 16

VI- REC DU MINISTERE DE LA CULTURE ..................................................... 35

VI.1 Nomenclature des Emplois Types du Ministère de la Culture.............................. 37

VI.2 Fiches descriptives des emplois types .................................................................... 38

VOLUME 1 : REC de la Dir ection des Ar ts ............................................... 59

VOLUME 2 : REC de la Dir ection du Livr e, des Bibliothèques et des

VOLUME 3 : REC de la Dir ection du Patr imoine Cultur el ................... 103

VOLUME 4 : REC des Dir ections Régionales et Ser vices Déconcentr és à

Compétence Nationale .................................................................. 124

VII- CONCLUSION ....................................................................... 165

VIII- ABREVIATIONS ....................................................................... 166

IX- GLOSSAIRE ....................................................................... 167

Etude relative à l’Elaboration d’un Référentiel des Emplois et des Compétences

 Mission 1 : Elaboration du Rapport d’Etablissement;

 Mission 3 : Elaboration du référentiel des emplois et des compétences du Ministère de

la Culture en quatre volumes :

- Volume relatif à la Direction des Arts;

Etude relative à l’Elaboration d’un Référentiel des Emplois et des Compétences

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III- OBJET ET DOMAINES D’APPLICATION DU REC :

III.1 Définition du REC :

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III.2 Finalités du REC

Pour l'Administration publique, le REC constitue non seulement un cadre de référence et de

• Définir la structure humaine adéquate en mesure de réaliser l'activité en respectant les

• Mieux connaître le portefeuille des emplois exercés au niveau de l'Administration et

• Constituer un outil de management efficace en ce sens que la description des emplois

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• Faciliter la constitution d'équipes de travail et éventuellement la résolution des conflits

• Eviter les redondances dans le processus global de l'Administration;

• Fonder les choix des délégations et la définition d'objectifs opérationnels ;

• Eviter de concentrer entre les mains de certaines personnes d'importantes activités ou

III.3 Usages du REC

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• Rationaliser les opérations de recrutement en permettant la sélection des candidats

• Assurer la mise en œuvre de parcours professionnels institutionnels par la

• Servir de support pour une évaluation objective et transparente des ressources

• Gérer la promotion des agents à partir de leur implication dans l'action de

III.4 Gestion du REC :

Le Référentiel des Emplois et des Compétences ne constitue qu’une photographie d’une

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Ainsi, il serait judicieux de procéder à une planification de la démarche, voire l’élaboration

Par conséquent il est nécessaire d’élaborer un dispositif de communication du début à la fin

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IV- RAPPEL DE LA METHODOLOGIE DE L’ETUDE

L’élaboration du Référentiel des Emplois et Compétences du Ministère de la Culture est

IV.1 Etape 1 : L’élaboration du Répertoire des activités

L'objectif principal de ce travail est de disposer d'éléments d'identification, de connaissance,

Les activités brutes dégagées de l’examen de la documentation et des entretiens réalisés

IV.2 Etape2 : Identification des emplois types

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Les emplois-types dégagés sont classés en familles professionnelles et en domaines de

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Schéma de regroupement et de classification des emplois types :

IV.3 Etape3 : Description des emplois-types identifiés

Le Consultant a procédé à la description des emplois-types retenus au niveau de la