Espagnol - LV2, Cours d'espagnol LV2, Troisième, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017

ENSEIGNEMENT À DISTANCE
76-78 rue Saint-Lazare
75009 Paris
Tél. : 01 42 71 92 57

e
i èm
is
ro
COURS

-T
EXERCICES

V2
DEVOIRS lL
no
ag
sp
-E
s
ur

1er TRIMESTRE
co

Classe de
de

Espagnol
ème
3 LV2
it
tra
Ex

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SOMMAIRE

TROISIÈME

ESPAGNOL LV2

e
1 e r Trimestre

i èm
Série 1

is
ro
1 è r e leçon Présent de l'indicatif 
ème


-T
2 leçon Phrase simple
3 ème
leçon Ser et estar 
ème
4 leçon Verbes pronominaux - Verbes irréguliers

V2
Série 2

1 è r e leçon Le Présent de l’indicatif

lL 
no
2 è m e leçon Nombres ordinaux et cardinaux

ag

3 è m e leçon Le genre
4 ème
leçon Emploi des articles définis et indéfinis 
sp
-E

Série 3

1 è r e leçon Passé composé

2 è m e leçon Rappel de la négation et des adverbes
s


ur

négatifs
3 ème
leçon Pronom relatif 
co

ème
4 leçon Obligation personnelle et impersonnelle
de

Série 4
it

1 è r e leçon Gérondif forme progressive

tra

2 è m e leçon Les couleurs

3 è m e leçon Les superlatifs
Ex

4 è m e leçon S’orienter en ville 

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Série 5

1 è r e leçon Rappel du présent

2 è m e leçon Présent du subjonctif 
3 è m e leçon Démonstratifs 
4 è m e leçon Possessifs

e
èm
SÉRIE 6

i
is
1 è r e leçon Les goûts

ro
2 è m e leçon Diminutifs
3 è m e leçon

-T
Décrire le corps
4 è m e leçon Prépositions

V2
SÉRIE 7

1 è r e leçon lL
Adverbes, prépositions, conjonctions 
no
2 è m e leçon L’opposition
3 è m e leçon L’impératif 
ag

4 è m e leçon Gérondif 
sp

SÉRIE 8
-E

1 è r e leçon Le passé simple 

2 è m e leçon Verbes irréguliers 
s


ur

3 è m e leçon Révisions des temps. Enclitique

4 è m e leçon Pronoms démonstratifs (suite) 
co
de
it
tra
Ex

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ESPAGNOL LV2

3ème

1 è r e SÉRIE

e
i èm
is
ro
PREMIÈRE LEÇON

-T
Présent de l'indicatif

V2
DEUXIÈME LEÇON

Phrase simple
lL
no
ag

TROISIÈME LEÇON
sp

Ser et estar
-E

QUATRIÈME LEÇON
s
ur

Verbes pronominaux
co
de
it
tra
Ex

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e
i èm
is
ro
-T
V2
lL
no
ag
sp
-E
s
ur
co
de
it
tra
Ex

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1ère Série

PREMIÈRE LEÇON

Présent de l’indicatif

I L’alphabet

e
L’ a l pha be t e s pa g n ol co mp orte 29 let tre s, c' e st -à - dir e 3 l ettr e s de pl u s q u’ e n

èm
fra n ça i s ( le C H , le d o ub le L ( L L) , et le N a ve c u n s ig ne q ue l’ o n a ppe lle til de ( ca r
tild e e n e sp a g no l sig n i fie a cc e n t) Ñ

De p l us e n fra n ça i s, o n d it « le A » , « le B » , « l e C » … , ta ndi s q u’ e n es pa g n ol on

i
is
dit la A, la B, la C …
On ob se rv e d o n c q ue l que s pe ti tes d if f ére n c es.

ro
-T
V2
lL
no
ag
sp
-E
s
ur
co
de
it
tra
Ex

Aprè s a vo ir a p pr is l’ a l pha be t pa r c œu r et l u les m ot s q u i co rre sp on de nt à c ha q ue

lettr e de l’ a lp ha be t , n ou s a l lo n s vo ir la fa ç on de pro n o nc er et d e lir e le s m ots e n
espa gn ol .

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1ère Série

II Pour prononcer et lire l’espagnol

1. L e s co ns o nn es

Com me e n fra nçais , nous a vo ns de s l ettr es qui ne se pr o no nce nt pas de la même

fa ço n :
b e t v : on t le mê me so n a d ou c i [b] , c' e st - à -di re q u’ i ls se p ro n o n ce nt exa cte me nt

e
de la mê me fa ç on
Ex e m pl es : e l ba l ón ( le ba ll o n) e t e l va s o (l e v err e)

èm
c : de va nt le e e t le i , il se p ro n on ce co mme le – th - de « t hi n g » e n a n gla i s. ( C’ est -
à -di re q ue l’ o n so rt la poi nt e d e la la ng ue co mme u n ser pe nt)

i
Ex e m pl es : ce na r (d î ne r ) e t ci cl o ( c y cle ) ,

is
ro
De va nt a se p ro n o nc e [ka ] , de va nt o se pr o no n ce [ k o], d ev a n t u se pr o no n ce [ k u]
(« ko u » ) ; - q u e- e t – qu i- se pr o no n ce nt [ k e] (« k é » ) et [ ki] .

-T
Ex e m pl es : cá m a ra ( c ha m bre ) , c óm od o ( c o n fo rta ble ) , c ub rir ( co u v rir) et e qu ita ci ó n
(éq uita tio n ) .

g : de va nt e e t i , s e pr o no n ce c omm e l e j e spa g no l ( c omme u n ra c leme nt de

V2
gor ge) .
Ex e m pl es : la g e n te ( le s ge ns ), u n ge ne ra l (u n gé néra l)

lL
E n re va nc he de va nt le a, le o , le u, le g se pro n o nc e [ g] c omme e n fra n ça is
Ex e m pl es : ga fa s (l u n e tte s ), g ord o ( gr os ), g ube r na me nta l ( go u ver nem en ta l)
no
j : se pr o no n ce pa r un ra cle me nt de g or ge .
ag

ll : se pr o no n ce c om m e le gr o upe – il l- d e « bri ller » [y ].

sp

ñ : c omme gn de ga g ner .

r : se pro n o nc e r o ulé , e n fa isa nt vib rer la la n gue co nt re l es de nt s.

-E

rr : ro u le me nt re do u bl é .

s : p ro n on cé c om me d a ns cas ser , ja m a is co mme da ns ca ser .

s
ur

z : c omme le – th - de « t hi ng » en a n gla is . I l n’ a p pa ra ît q ue de va n t les v oy ell es a ,

o, u . La pr o no n cia ti on e st l a mêm e q ue C +E o u C+ I.
co

E xem ple : zor ro (re na rd) , zapat o (cha uss ur e), z um o ( jus)
de

2. L e s v oy el l es

e : a t ou j o ur s u n s o n pro c he d u é fra n ça i s ; n’ e st ja ma i s m ue t.
it
tra

u : a to u j ou rs le s o n d u o u fra n ça i s de t o ut .

T ou tes le s le tt re s e n e spa g n ol se pr o no n ce n t , s a u f le h q ui es t m u et.

Ex

Cha qu e vo y e lle a to u j ou rs le mêm e so n :

- au = a + u ; oi = o + i
- in = i + n ; e n = e + n

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1ère Série

 P o ur ré ca pi t ul e r n ou s av o ns 3 s on s q u i n’ e xis t e n t p as e n f ran çai s :

Le C+ E, Le C +I e t le Z q ui s e pr on o nc e c o m me le – t h- e n a ng la is , c' e st -à - dir e la
la n gu e e nt re le s de nt s .
Ex e m pl es : c in e, dul ce, a zu l, z ona, a troz

Le J e t l e G , o n va c h e rc he r l e so n a u f o nd de la g or ge c omme un ra cle me nt
Ex e m pl es : j ef e, gen te, i ma gin ar

e
Le R s e pr o no nc e e n fa isa n t vi br e r l a lan g u e c o n tr e l es d en t s. U ne s eu le

èm
vi bra t io n s u f fit p ou r u n R q ui se tr o u v e a ve c u ne a u tre c o ns o nn e ( sa u f n , l, s) o u
sit ué a u mi lie u o u à la f in d’ u n m ot
Ex e m pl es : tres, ca l or , cla r o

i
is
Ma i s il fa ut pl us i eu rs vi b ra ti o ns p o ur u n R q ui se tr o uv e ap r ès N, L , S , ou en

ro
déb ut de mot ; m ê m e re ma r q ue s’ il s’ a git d’ u n R d o u bl e ( R R) .
Ex e m pl es : r isa , a lre ded or , co rri da

-T
III Pour écrire espagnol

V2
1. O rt h o gra p h e

E n e spa g nol , le s se u le s co ns o n nes q ui s on t do ub lées s o nt : l l, rr , et tr ès ra re me nt

nn .
lL
no
Le c pe ut ê tre do u bl é a u ss i, ma i s a l or s le s de u x C n’ o nt pa s l e même s on : la
acci ó n (l’ ac ti o n) , e l acci d e n te ( l’a cci d e n t) .
Le s g ro up e s de c o ns o n ne s ph , t h , n’ ex is te nt pa s en es pa g n ol
ag

Le PH es t r e mp la cé p a r un F e n e spa g no l
Ex e m pl e : Un e p h ot o gra p hi e = Una fot og ra fía
sp

Certa in s mot s e n fra n ç a is s’ é cr iv en t a ve c T H ; e n es pa g n ol le H di s pa ra î t.

Ex e m pl e : le t hé â tr e = el teatr o
-E

Le y n’ e st pa s e m pl oy é c omm e v o yel le en es pa g n ol , c' e st -à - dire q u’ e n rè gle

gén éra l e l or sq u’ on a u n Y e n f ra n ça is , o n a u ra un I e n e spa gn ol
s

Ex e m pl es : le ry th me = el rit mo , sy mpa t h iq ue = si mpát ico

ur

Oj o : P o ur se ra ppe le r q ue l le s so nt le s c o n so n nes do u ble s, il s uf fit de rete ni r q ue

ce so nt ce l le s d u pré n om. C A R O L I N A .
co

IV Saludarse y presentarse en español (Saluer e t se présenter en

espagnol)
de

Ho la : sa l ut
Bue nos d ías (s e di ce po r la ma ña na ), b uena s ta rde s (se uti liz a p or la t a rd e),
it

bue na s noche s (se u sa po r l a no c he , c ua nd o el s ol s e p o ne) : bo n j o ur , bo ns oi r

tra

A. P re g u n tar p or e l n o m br e y po r el ap e ll id o ( D eman der l e prén om et l e

Ex

nom de qu el qu’ un )

1. ¿C óm o se l lama us ted ? (C omm en t v o us a ppele z - v o us ?) → vo u vo iem en t

si ng ul ie r/ i ndi v id ue l
2. ¿C óm o te l lama s ? (C o mme nt t’ a ppe lle s -t u ?) → tu to ieme nt s in g uli e r/i nd iv id ue l

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1ère Série

3. ¿C óm o se lla man ? (C omme nt vo u s a ppele z - v ou s ?) → vo u vo ieme nt

pl uri e l/ co lle ct i f
4. ¿C óm o os lla mái s ? ( Co mme nt v ou s a ppe lez - v ou s ?) → tu to ieme nt pl ur i el/ c oll ec ti f

B. Tam b i én s e pu e d e d eci r d e ot ra ma n e ra ( On peu t l e di r e aus si d’ u ne

e
au tr e ma ni èr e ) :

èm
1. ¿C uál es s u nom bre ? ¿C uál es s u ape ll ido ? (Qu el e st vo tre pré n om ? Q uel est
vo tre n om de fa mi lle ?) → vo u v oie me nt s in gu lie r/i nd i vid ue l o u v o u voi eme nt
pl uri e l / co lle ct i f

i
is
2. ¿C uál e s t u nom bre ? ¿Cuá l es t u ape lli do ? ( Que l est t o n pré n om ? Quel e st t on
no m d e fa m ill e ?) → t u toie me nt si ng u lie r/i nd i vi du el

ro
3. ¿C uál e s vues tr o no m bre ? ¿ C uá l e s vue str o ape lli do ? (Q uel e st v otre p ré nom ?
Que l e st v otr e no m d e fa mil le ?) t ut oie me nt pl uri el/ co lle ct i f

-T
C. R es po n d er a es tas p re g un t as ( Répondr e à c es ques ti on s ) :

1. Yo me lla m o Pe d ro M o nte ro ( Je m’ap pell e P e dro M o nter o )

V2
2. N os lla ma m os Ma r ía y J os é R odr íg uez ( Nous nous a ppe lo ns M aria e t J osé
Rodr ig ue z )

lL
D. Ot ras ma n era s d e r e sp on d e r ( A u tr es ma ni èr es de r épon dr e ) :
no
Mi n om bre e s L upe y mi a pel lid o es Na va r ro ( Mo n pré nom est Lup e et mon no m
de fam ill e e st Na va rr o )
ag
sp

Ah ora tie ne s qu e p re s e nta rte : ¿Q u ié n er es t ú ? ( Mai nte na nt , t u d o is t e p ré se nter :

Qui e s-t u ? )
-E

Lee atentamente este texto 

s

Yo s oy u n a lu m no de c ua rt o de E S O. M e lla mo Jua n Sá n c he z Pére z. Te ngo ca t or ce

ur

a ño s . V i vo e n Ma d ri d. Mis pa dr es s o n méd ic o s y tra ba ja n en e l ho s pita l Sa n Jo sé en

la s a f ue ra s de Ma dri d. Mi pr o vi n cia es la C o mu ni da d de Ma dri d.
co

Te ng o do s he rma nit a s que s e l la ma n E li s a y Ca rme n . Ti en e n d iez y sei s a ñ os .

Te ne mo s or íge ne s la t in oa me ri ca n o s, mi a b uel o pa t er no e s c u ba no y mi a bu ela
ma ter na e s c hi le na . E n C uba y C hi le t a mbié n se h a bla e s pa ñ ol . S o n pa íse s
de

hi spa n oha bla nt e s .

Má s ta r de , me g us ta r í a se r p ro fe s or de id io ma s e i r a tra ba ja r e n Amér i ca La t ina ,
en la tie rra de m is a b ue l os . Te ng o mu c h os su eñ os p a ra mi vida f ut ura . E sp er o qu e
it

los cu mp l a .
tra
Ex

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1ère Série

Vo ca b ula ri o p ara a y ud ar t e (v oc a bu la ir e p ou r t ’ai d er ) :

Cua rto E SO (Es cuela Segundari a O bli gat oria ) : Cla sse de se c o nde a u ly cé e
La pr ovi ncia : l a ré gi o n
Las a fuera s : la ba nl ie u e
Her manita s : pe tite s so e ur s
El ab ue lo pat er no : le gra nd -pè re pa ter ne l
La a b uela mate r na : la gra nd -mè re m a ter ne lle
Lo s a b uel os : le s g ra nd s - pa re nt s

e
Cubano : ha bita nte de Cuba

èm
Chile no: habi tante de Chile
Idi oma s = le ng ua s
Lo s s ue ño s : le s rê ve s

i
is
P ro n on cia t i on e t p h on é t i qu e :

ro
La v o yell e u se pr on o n ce c omm e l e g ro up e – ou - d a n s « t ou t » en f ra n ça i s .
Le v se pr o no n ce c om me le b.

-T
Preguntas de comprensión : re sponde a estas preguntas ( Questions de
compréhension : réponds à ces questions)

V2
1. ¿Q uié n e s e l p rota go n i sta ?
2. ¿C uá nt os s o n e n e sta f a mil ia ?
3.
4.
¿Q ué ha ce n l os pa d re s ?
lL
¿E n e ste te xto , c uá l e s so n lo s pa í ses h is pa no ha b la ntes ?
no
5. ¿Q ué q uie re ha ce r má s ta rde Jua n ?
ag

II. Conjugación ( Conjugaison)

sp

R ep as o d e l p re se n t e de in d ica ti v o ( Ré vi si on d u pré se nt de l’i nd i cati f ) :

E xi ste n t re s g ru po s de ve rb os ( I l e xi ste 3 g r oupe s ) : A R ; E R ; I R
-E

1. Ve r b os r e gu la re s :( Ver bes r égu li ers )

a. Fo rma ci ó n : ( F or mati o n)
s

Prim er gr up o : ( Pre mi er g ro up e )
ur

AR :
R a di ca l de l i n fi n iti v o + o , a s, a , a mo s , á i s, a n
co

HA BL A R :
Yo ha bl o
T ú ha b la s
de

É l-e lla - uste d ha bla

N os otr os - no so tra s ha b la mo s
V os otr os - vo s otra s ha b l á is
it

E llo s e lla s u ste d e s ha b la n

tra
Ex

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1ère Série

Seg u nd o gr up o : ( De uxiè me g ro upe )

ER :
R a di ca l de l i n fi n iti v o + o , e s, e , em os , éis , e n

CO M E R :
Yo c om o
T ú c ome s
É l-e lla - uste d c ome

e
N os otr os - no so tra s co m e mo s

èm
V os otr os - vo s otra s c om é is
E llo s -e l la s - uste de s co me n

i
is
Te rc er gr up o : ( Tr oi siè me g ro up e )

ro
IR :
R a di ca l de l i n fi n iti v o + o , e s, e , im o s, ís , en

-T
VI VI R :
Yo v iv o
T ú vi ve s

V2
É l-e lla - uste d vi v e
N os otr os - no so tra s vi vi mos
V os otr os - vo s otra s vi v í s
E llo s -e l la s - uste de s vi v e n
lL
no
b. E mple o ( em plo i )

Se ut ili za e l p re s e n te de i nd i ca ti v o pa ra a c c io nes q ue se des a rr ol l a n e n el perí od o

ag

en q ue e sta m os , e s d e ci r e n e l pr ese nt e. A demá s se usa e l pre s ente de i nd ica ti vo

pa ra u n fu tu ro p ró xi m o . ( O n uti lis e le pr é se nt de l’ indi cat if p o ur d es act io ns q ui se
dér oule nt da ns la péri ode da ns laq ue lle no us s om mes , c’e st - à- dir e le pré se nt . Pa r
sp

aille urs , on uti li se l e p rése nt de l’i ndi cati f p o ur un fut ur p ro che ) .

-E

E jem pl os : A ho ra e st u dio mi le c ci ón de e sp a ño l. Ma inte nant j’ap pre nd s ma le ço n

d’esp ag no l. Ma ña na v oy a l c in e co n mis a mig os . Dema i n, je vai s a u ci néma a ve c
mes ami s.
s

Oj o : L os pr o no mbr e s pe rs o na le s s uj eto s n o so n ob lig a to ri os en es pa ño l. L os

ur

uti li za m os pa ra in si tir o pa ra e vit a r u na co n f us ió n co n l os pr o no mb res de la te r cera

pers o na de l si ng ula r y te r ce ra de l pl ura l . ( Atte nt io n : Les p r onom s per so nne ls
co

suje ts ne so nt pa s obl igat oir es e n e spa gnol . No us le s ut il is ons po ur i ns ist er et po ur

évi ter une confusi on entre l es pr o no ms de la 3 e pe rs onne d u si ngulie r et du
pl uri el ) .
de

2. L os v e r bo s p ro n o mi nal es ( l es v er b e s p r on o m ina u x)
it

L la mars e : (pr o no mbr e a ta d o a l ve rb o c ua n do es u n i n fi nit iv o)

tra

Yo me lla m o
T ú t e l la ma s
É l-E lla - Ust e d se lla ma
Ex

N os ost ro s - n os ot ra s n o s l la ma m o s
V os otr os - vo s otra s os ll a má is
E llo s -e l la s - Ust e de s se lla ma n

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1ère Série

Ej er ci ci o 1

Co n ju ga l os ve rb os s ig uie nte s q ue so n ta mbié n ver bo s re g ula r es ( C o n ju g ue le s

ver be s s u iv a n ts q ui s o nt a u ss i d es v erb es ré gu lie rs) :

Te le fo ne a r :
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _

e
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _

èm
Ca nt a r :
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _

i
is
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _

ro
E spe ra r :

-T
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _

V2
Bebe r:
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _

lL
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
no
Dep en de r :
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
ag

_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
sp

R esp o nde r :
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
-E

_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _

E xi sti r :
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
s
ur

_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
co

Abri r :
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
de

_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _

R eci bi r :
it

_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
tra

_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
Ex

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1ère Série

DEUXIÈME LEÇON

Phrase simple

Ma pa de E spa ña y ma pa de Amé ri ca La ti na ( Carte d’E spa g ne et cart e d’Am éri que

Lati ne ). M ira a te nta me n te e st o s ma pa s y ve d ó nde s e sit úa ca da c om u ni da d

e
a ut ón oma y ca d a pa í s hi spa n oha bla nt e ( Rega rde att enti vem ent ce s cart e s e t rep ère

èm
où se s it ue chaq ue co mmuna ut é a ut onom e e t cha que p ays o ù l’ o n parle e spag nol ) :

I. Aquí tienes los nombres de las diferentes comunidades

i
autónomas, sus c apitales y sus gentilicios . (Voici les noms de s

is
différentes régions d’Espagne, leurs capitales et le nom de leurs

ro
habitants)

-T
Ha y d ie ci sie t e co mu n i da de s a ut ón oma s ( Il y a d ix -s ept rég io ns ) :

- An da l u cía : Se vi lla y l o s a nda lu ce s

- Ara g ó n: Za ra go za y lo s a ra go ne se s

V2
- Ast ur ia s : O vie d o y l os a st uria n os
- Ba lea re s : Pa l ma d e Ma llo rc a y lo s b a lea res
- Ca na ria s : La s Pa l ma s y Sa n ta Cr uz y l o s ca n a rio s
-
-
Ca nt a br ia : Sa nta nde r y lo s cá nta b ro s
lL
Ca st illa - La -Ma n c ha : To le d o y lo s ca s tel la n o s
no
- Ca st illa y Le ón : V a ll a d oli d y lo s ca stel la no leo ne ses
- Ca ta l u ña : B a r ce l o na y los ca ta la ne s
- E xtre ma d ur a : Ba da joz y lo s e xtr eme ñ os
ag

- Ga l i cia : Sa nti a g o de C om p os tela y l os ga lle g os

- Com u ni da d de Ma dri d : Ma d ri d y lo s ma dr ile ñ os
sp

- Mu r cia : Mu r cia y l os m ur cia n os

- Na va r ra : Pa mpl o na y l os na va rr os
- Pa ís V a s c o : V i tor ia -G a ste i z y lo s va sc os
-E

- La R io ja : L ogr o ño y l o s r io ja n os
- Com u ni da d va l e n cia na o c om u nid a d de V a le n cia : V a le n cia y l os le v a nti n os

Do s c iu da d e s n or te a fr ica na s c on e sta t ut os a ut on óm i co s des de 1 9 95 ( De ux ville s

s

d’Afri que d u No rd a ve c des sta t uts a uto nom es ) : Ce uta y Me lil la

ur

CA R TE D ES P RO VI N C ES D’ ES P A GN E
co
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1ère Série

II. Aquí tienes todos los paíse s hispanohab lantes, las capitales y los
gentilicios (voici tous les pays où l’on parle l’espagnol) :

- Mé ji co /Mé xi c o : La Ci u da d de Mé xi co y l os m e xi ca no s
- G ua te ma la : Gu a te ma l a y l os g ua te ma lte c os
- E l Sa l va d or : Sa n Sa l v a dor y l o s s a l va d ore ñ o s
- Ho nd u ra s : Te g u ci ga l p a y l os h o nd ur eñ os

e
- Ni ca ra g ua : Ma na g ua y lo s ni ca ra g üe ns es
Cos ta R ica : Sa n J osé y lo s co sta rri ce n ses

èm
-
- Pa na má : Pa na má y l o s pa na me ñ os
- Cu ba : La Ha ba na y l os c uba n os
- R epú bl ica Do mi ni ca na : Sa nt o D omi n go y l os dom in i ca no s

i
is
- Pue rto R i c o: Sa n J ua n y lo s p or to rri q ue ño s
- Col om bia : Bo go tá y lo s co lo mbia n os

ro
- V ene zu e la : Ca ra ca s y l os v e n ezo la no s
- E c ua d or : Qu it o y lo s e c ua to ria n os

-T
- Per ú: Lima y l os pe r ua no s
- Bol i via : La Pa z y l os b oli v ia n o s
- Ch ile : Sa nt ia g o y lo s c hi le no s
Arge nt in a : B ue n os Ai r e s y lo s a rge nt in o s

V2
-
- Pa ra g ua y : A s u nc ió n y l os pa ra g ua yo s
- Ur u gua y : M on te vid e o y lo s ur ug ua y os

lL
CA R TE D ’A M É R IQ U E L ATI N E
no
ag
sp
-E
s
ur
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1ère Série

Ej er ci ci o 2

Ah ora p ue de s da r me lo s ge nt ili ci o s de la s co mu n id a des y pa í se s

sig ui en te s ( Mai nte na nt , t u pe ux me do nne r le s ha bit ants des régi o ns e t pa ys
sui vants) :

¿C óm o se l la ma n lo s ha b ita nte s d e a l lí ? ( C omme nt s’a ppe lle nt le s hab ita nts de là -

bas ? )

e
èm
- Ba lea re s : ___________________________________________________________
- Arge nt in a : ___________________________________________________________

i
Ur u gua y : ____________________________________________________________

is
-
- Ca na ria s : ___________________________________________________________

ro
- V ene zu e la : __________________________________________________________

-T
- Com u ni da d va le n cia na : ________________________________________________
- Na va r ra : ____________________________________________________________

V2
- Pa na m á : ____________________________________________________________
- Pue rto R i c o : _________________________________________________________
-
- lL
Cu ba : ______________________________________________________________
Ga l i cia : _____________________________________________________________
no
- Com u ni da d de Ma dri d: ________________________________________________
- An da l u cía : ___________________________________________________________
ag

- Ca na ria s : ___________________________________________________________
sp

- Ho nd u ra s : ___________________________________________________________
- Ara g ó n: ____________________________________________________________
-E

- R epú bl ica d om in i ca na : ________________________________________________


s

Ej er ci ci o 3
ur

Te x t o : Yo s o y me x ic a na . M e l la m o A na . V iv o e n la Ci uda d d e Méx i co . Ha b lo
co

espa ñ ol po rq ue e s mi l e ng ua ma te r na . S é ta mbié n ha bla r i n glé s y u n p oq u ito de

fra n cé s . Y tú , ¿ c uá nta s le n gu a s ha bla s ?
Co nte sta a la pr e g u nta de An a ( rép o nds à la que st io n d’ A na ) :
de

_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
it

_ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _
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1ère Série

Gra má t ica ( gr am ma i re) :

- La ph ra s e sim ple : S uj e t o, v e r b o y co m pl e me n t o .
E jem pl o : Yo s o y m ex i ca na.

Lee ot ra ve z e l te xt o p e ro a h ora e n v oz a lta ( Li s une no uvel le fois l e te xte à ha ute

vo ix ). Te n c uida do co n la pr on u n cia ci ó n ( Fa is atte nti o n à la pr o no nciat io n ) .

e
R ep as o d e l as re g l as de l a ce n t o t ó nic o ( Rév is ion des r ègl es de l’a cc en t

èm
ton i qu e ) :

T oda s la pa la b ra s a c a ba da s e n v o ca l o e n –n , -s , se a ce nt úa n e n la pe nú lti ma

i
síla ba . ( To us l es m ot s qui se ter mi ne nt pa r une vo yel le o u pa r –n, -s , s’a cce nt ue nt

is
sur l’a va nt -d er niè re s yllabe ) :

ro
Ej e m pl os : ca sa , her m ano, d ib ujo s, ca nt an .. .

-T
T oda s la s pa l a bra s a ca ba da s en c o ns on a n te, sa l vo – n y –s , s e a ce nt úa n e n la
últ ima síla ba . ( To us l es mo ts q ui se te rmi ne nt pa r une co nso nne , sa uf –n e t –s,
s’acce nt ue nt s ur la de rnière s yl lab e ) :
Ej e m pl os : com ed or, rel oj.. .

V2
Ex ce pc i ón : To da s la s pa la br a s qu e no re s pe ta n e sta s d os reg la s , l le va n un a c en to
grá fi co e n la síla ba a ce nt ua da . ( E x cept io n : To us le s m ot s q ui ne s ui ve nt p as ce s
lL
deux règ les , po rte nt un a cce nt gra phiq ue s ur la s yl labe a ccentuée )
Ej e m pl os : árb ol es , g ráfico , cale fa cci ó n. ..
no
¡ Lee es ta s re g la s y a p ré n de la s ! ( Lis ces rè gl es e t ap pre nds -le s ! )
ag
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-E
s
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1ère Série

TROISIÈME LEÇON

Ser et estar

Te x t o : " Una bu rla " 1

e
E l ju eg o d e l a mi go v ie jo de J uli o R a mó n R ib eyr o , C ue nt os co mpl et os , 1 9 94 .

i èm
is
ro
-T
V2
lL
no
ag
sp
-E
s
ur
co
de

C on j ug a ci ó n d e s er y es ta r : P r es en t e de i n dic a ti vo
it

S er : Es tar :
tra

So y E sto y
E re s E stá s
Es E stá
Ex

So mo s E sta m os
So is E stá i s
So n E stá n

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1ère Série

Grá ma t ica :

¿ Ser o esta r ?
(Ces de u x ve rbe s co rr e sp o nde nt à u n s eu l v erbe e n fra n ça i s : « êtr e » .)

¿S E R O ES T AR ?

e
èm
SER ES TA R
I – Av e c u n a t tr i bu t – Av ec un c o m pl é m e n t ci rc on s tan ci e l
1. U n no m 1. D e l ie u

i
E s u na ca s a ma g ní fi ca . E sto y e n Fra n cia .

is
So n mi s lib ro s E sta ba n e n e l ja r dí n .

ro
Mi pa d re e s pr of e s or . E sta m os e n l a cla se .

-T
2. U n pr o no m 2. D e te m ps
Mi c oc he e s é ste . E sta m os e n i n v ier no .
E ste ve st id o e s e l m ío . E sta m os e n e l sig lo X X (v ei nte) .
¿Q uié n e s ust e d ? E stá ba mo s e n di c iemb re.

V2
3. U n no m b re 3. D e m an i èr e, d e p osi t i on , d e s i tua t i on
So mo s t re i nta e n la cl a se . E sto y se nta do .
E ra n q ui ni e n ta s e n e l pa ti o .
So n c i nc o e n la ca sa . lL
E stá s de p ie .
E sta rá n te nd id os en la pla ya .
no
V ia ja r e stá si emp re de mo da .
At t e n ti o n à l’ e x pr es sio n d e la da t e : Mis a m ig os est á n de vi a je .
¿Q ué día e s ho y ? Ho y e s j ue ve s . E sta m os de va ca c io ne s .
ag

Ho y es j ue ve s , 2 1 de e ne ro .
¿A c uá nt o e sta m o s ?
sp

E sta m os a 2 1 de e ne ro .

Vo us p ou v ez d o nc di re :
-E

Ho y es ju e v e s 2 1 de e ne r o . ou : E st a mo s a ju eve s , 21 de e ner o.

4. U n i nf in i ti f
Lo me j or e s le e rl o .
s

Lo má s i mp orta nt e e s a pre nde r .

ur

Lo d if í cil e s le va nta rs e pr o nto .

co

5. U n i n d éfi ni
So n n um e r o s os , so n p oc os .
de

II – Av ec u n no m pr éc é d é d ’ u n e II – Es ta r + g é r on di f = ê tr e e n t rai n de
pr é p osi t i on i n di q ua n t :
La ma tiè re : La me sa e s de ma der a . E stá i s c omie n do
it

L’ o rig i ne : Mi s a bu e l os so n de Ma dri d . Lo s a l um no s e stá n tra ba ja n do

tra

La des ti na ti o n : L os di sc os s o n pa ra ti . E sta m os le ye n do .

II I – A v ec u n a dj ec t if e x pr i man t : II I – A v ec u n a dj ec t if e x pr i man t un é ta t
Ex

Qua li t é ess e n ti el l e , p hys iq u e ou ph ysi q u e ou m or al , pas sa ge r ou m ê m e

m ora l e. du ra b le .
Ca rme n e s m ore na . J u a n e s a lt o . Pedr o e stá e nf erm o .
Mi per ro e s m u y fi e l. Ho y esta mo s bie n .
Do lo res e s a ma ble Mi he rma no e stá tr ist e

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1ère Série

IV – S er + pa r ti ci p e pass é q ua n d o n
en v isa g e l’ e x éc u ti o n d’ un e a c ti o n :
vo i x pa ssi v e.
La pu erta e s ce r ra da p or e l v ie nto .
La s p ue rta s de la f á br i ca so n a bi erta s
por el di re ct or .
IV – E s tar + pa r ti c ip e pa ss é qu an d o n
en v isa g e l e r és ul ta t d’ un e a ct i on .
La ca r ta e stá es c r ita .
Cua nd o lle g ué, la p uer ta es ta ba c erra da .

e
èm
V – L ’h e ur e
So n la s ci n co e n p u nt o .
E ra la una cua n do ll e g ó.
Será n la s s e i s y c ua rt o c ua nd o sa l ga m os .

i
is
ro
ATT EN TI ON

-T
1. L ’e m pl oi d e SE R ou d e EST A R p e u t d o nn er un s e ns par t ic ul i er à l ’a dj ec t if :

Ser m ore no = ê tre br u n Estar m ore no = ê tre b ro nzé

V2
Ser li st o = ê tre i nte ll i ge n t Estar li st o = être p rêt
Ser mal o = ê t re m é c h a nt Estar mal o = êt re m a l a de
La manza na e s ve rde = la pom me est vert e (c ou le ur na tu rel le)

lL
La manza na e stá verd e = la p omm e e st ve rt e (el le n’ e st pa s m ûre )

2. De va n t l es a dj ec t ifs qu i e x pr i me n t u n e qu al i té ess e n ti e ll e, t ou j ou rs S ER :
no
- jo ve n , po bre , vi e j o, r i co , fe li z, i nf eli z.
ag

Ej er ci ci o 4

E xpl i ca e n q ué c o ns is te « E l j ueg o de l a mi go vie j o » r ef ir ié nd ot e a la s l ín ea s 5

sp

a 1 5 . ( E xpl iq ue e n quoi co nsi ste « Le je u d u vie il am i » en t’ai da nt de s

lig ne s 5 à 15 .)
-E

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
s

______________________________________________________________________
ur

______________________________________________________________________
co

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
de

______________________________________________________________________
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1ère Série

Ej er ci ci o 5 
Com plet a la s fra se s co n « ser » y « e sta r » c o nj u ga d os en el p res en te de
in di ca ti v o :

1. S u ha b i ta ci ó n _ __ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ a l l a do de la mía .

e
2. La e nt ra da de l h ote l _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ a u n os c i nc ue nta me tr os .

èm
3. La s crí ti ca s c o ntr a s u pro ye ct o _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ p o ca s .
4. N os otr os __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ vei nt i ci n co en c la se .

i
5. Pedr o _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ esp a ñ ol .

is
6. S u pa dre __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ i n ge nie ro e n u na emp res a i n gle sa .

ro
7. E ste re ga lo __ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ __ _ pa ra t i.

-T
8. N os otr os __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ e n n ue stra a ula .
9. E ste c hi c o _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ m u y l is to , é l _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ e st udia n do en Ma dr id.
1 0. La ca ja _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ de m eta l .

V2
Ej er ci ci o 6
lL
no
Ap un ta lo s di fe re nte s ca s o s de l us o de l os v erb os « ser » y « esta r » q ue est á n e n
la s 4 p rim e ra s lí ne a s d e l te xto y j us ti fí ca l o s. ( Relè ve les di ffér ents cas d ’em pl oi d es
ver be s « ser » et « e st ar » da ns le s 4 prem iè res li gnes d u t ext e et just i fie -le s ) .
ag

______________________________________________________________________
sp

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
-E

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
s

______________________________________________________________________
ur

______________________________________________________________________
co

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1ère Série

QUATRIÈME LEÇON

Verbes pronominaux – Verbes irréguliers

« E l v ie n t o e n l a isl a » d e P a b l o N er u da , a u t or c hi l en o .

e
i èm
is
ro
-T
V2
lL
no
ag
sp
-E

Vo ca b ula ri o :
s

1 4
pa r co ur ir i n ca l c ula ble
2 5
ur

ca ch e - moi l ié s
3 6
p e n da nt b rû le
co

I - Les diminutifs
de

La la ng ue es pag nole utili se bea uco up de s uffi xe s. Ce n’est q ue p r ogr es si vem ent que
vo us vous fa mil iar ise r ez a ve c le ur emp lo i e t q ue vous en sa is ire z to ute s l es nua nce s.
Appr enez , p o ur l’ insta nt , à i de nti fier les for mes e t le s vale urs les pl us fréq ue nte s .
it

Sa chez ret ro uve r le m ot s ur l eq uel l e dim i nuti f e st co ns tr uit : ne grit o ( neg ro) , cari ta
tra

(car a), g ita nil lo (g ita no).

Ex

-i to , -i ll o po u r le s m o ts d e p lu sie u rs s yll a be s t er mi n és p ar –a , p ar –o ou pa r un e
co ns on n e (s a u f n e t r ) :
"… . Una cari ta (ca ra) " ; " … . Una m esi ta ( mesa) ba ja " ; " …. Un neg rit o ( neg ro) d e
quince a ño s "

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1ère Série

-ci t o, -c il l o po u r l e s mot s d e p l usi eu rs s y ll a bes te r mi n és p ar - e , - n, - r :

" una ca ncio ncit a ( ca nci ó n) " ; " una muje rcita (muje r) "

-ec i t o, - ec il lo po u r le s mot s d’ u ne sy l la be et le s mot s q u i ren fe rme nt un e

di p h to n q ue t o ni q ue :
la fl ore ci ta ( flor ) ; una pie dre ci ta ( pie dra)

R em ar q ue : le s u f fi xe di mi n uti f – i t o pr end so u ve nt u ne va l eur a f fe ct iv e. La

e
pers o n ne q u i l’ e mpl oi e ma r qu e a l or s s o n a t ta c hem en t, so n go ût , sa s ym pa t hi e, e tc .

èm
po ur la pe r so n ne o u la c h ose d on t i l e st q ues tio n :
"mi ma rid it o" ; "s ol ita la de j ó "

i
is
II - Les pronoms personnels

ro
SUJETS SANS PRÉPOSITION AVEC PRÉPOSITION

-T
Compléments… Compléments… Formes
…directs …indirects …réfléchis …réfléchis …non spéciales
réfléchis
Yo Me Me Me Mí Mí Conmigo

V2
(avec moi)
Tú Te Te Te Ti Ti Contigo
Él, Ella,
Usted
Nosotros/as
Lo (Le), La

Nos
Le

Nos
Se

Nos
lL Sí

Nosotros/as
Él, Ella,
Usted
Nosotros/as
Consigo

-------------
no
Vosotros/as Os Os Os Vosotros/as Vosotros/as -------------
Ellos, Ellas, Los (Les), Les Se Sí Ellos, Ellas, Consigo
ag

Ustedes Las Ustedes

sp

III - L ’enclise
-E

3 c as o b li ga t o ir es : i nfi nit i f, im péra ti f, gé r ondi f.

Le pr o no m p e r so n ne l se pla ce a v a n t l e ve rb e sa uf à l’ i nfi ni t if, à l’i m p éra t if et au
g ér o nd if o ù il e s t e n c liti q ue , c’ est -à -di re o ù il se s o ude à la fi n du ve rbe .
s
ur

- In fi ni t if : yo iré a ve r t e e l sá ba do . Te ne mo s q ue ir no s e n seg u ida .

- Im p é ra tif : cá l la te ch ic o. S en ta os. Di m e l o que sa be s.
co

- Gé ro n di f : se nt á n dos e, ha ca í do . Dá nd o l e el l ibr o , so nre ía .

At t e n ti o n : l’ e n cl ise pe u t re nd re o bli ga toi re la p ré se nc e d’ u n a c ce nt éc rit :

de

R epíte l o. S ié nte s e . Dá nd ol e …

C on t ra ir e me n t a u f r ança is , en e spa g no l, le pr on om co mp léme n t in dire ct pré cè de

to uj o ur s l e p ro n om c o mplé me nt dir ec t :
it

Dí mel o (e n fra n ça i s , o n dit : « di s-l e - mo i » )

tra

Dás el o (e n fr a n ça is , o n dit : « do n ne -la -l ui » )

Lo rs qu e de ux pro n om s de la 3 e per so n ne se s ui ve nt , le s pr on o ms c o m plé me nts

Ex

in dir ec ts le , l es pre n n e nt la f or me se : j úra s el o (j u re - le -l ui) .

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 Espagnol - LV2, Cours d'espagnol LV2, Troisième, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017

1ère Série

Ej er ci ci o 7

R etro u ve r l e s mo ts s ur le s q ue l s so nt c o ns tr ui ts l es di mi n uti f s su i va nt s :

- u na e str e ll ita : ___________ - u na so pita : ______________________

- u na c hiq u ita : ___________ - u n p err ito : ______________________
u n co lo rc it o ne g ro : ___________ - u n ba ñ ito : _______________________

e
-

èm
Ej er ci ci o 8

i
Do n ne r l e d imi n ut i f de s m ot s s u iv a n ts :

is
ro
- el p ue bl o : _______________________ - la ca be za : ____________________
- la ca sa : ________________________ - la ca r a : ______________________

-T
- u na m u je r : ______________________ - u n p o co : _____________________

V2
Ej er ci ci o 9

Te xte n°5 – A tu pa re ce r, ¿a q uié n ha bla el po eta cua n do di ce

lL
“e sc ó nde me … .E s c u c ha …, d e ja q ue el vi en to …” ? ( N o o lv ide mo s q u e es un po ema de
a mor .)
no
______________________________________________________________________
ag

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
sp

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
-E

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
s

______________________________________________________________________
ur

______________________________________________________________________
co

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
de

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it
tra

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Ex

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1ère Série

Ej er ci ci o 10

Tra n s fo rm e r le s c omp l é me nts s o uli g nés pa r u n p ro n om

E x : Qu ie r o de cir la v e rda d  q u ier o de cir la .

- Qui er o da rte e s te re ga lo : _____________________________________________

Da me t u dir e c c ió n * : __________________________________________________

e
-

èm
- N o p od e mo s de ja rt e e l c o ch e : _________________________________________

* la d ire cci ó n : l’ a dre ss e

i
is
Ej er ci ci o 11

ro
Tra n s fo rme r le s p hr a se s en pa s sa nt du pré se nt de l’ i nd ica tif à la fo rme

-T
estar + gé r on f i f, c om me da n s l’ exe mpl e :
E x : Te ha bl o > E s to y ha b lá nd ote .

V2
- Me du e rm o. _________________________________________________________
- Ma ría s e d e sp ie r ta . ___________________________________________________
- lL
¿M e e sc u c há i s ? ______________________________________________________
no
- N os a b urr im os … _____________________________________________________
- Lo s ni ñ os se pe le a n . _________________________________________________
ag
sp
-E
s
ur
co
de
it
tra
Ex

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