Département de traduction

Niveau / L1
Module / RL
Année universitaire : 2023 – 2024 Enseignante : F. Atmani

4. Le pronom
 « Le pronom est un mot qui, souvent, représente un nom, un adjectif, une idée ou une proposition, exprimés
avant ou après lui. » Grammaire critique du français, Marc Wilmet.
Ex : - Elles ont gagné la coupe. Elles l’ont gagnée.
-Cet enfant est doué, il le sera toujours.
- Sommes-nous à l’heure ? -Oui nous le sommes.

 La classe grammaticale des pronoms est très hétérogène. En effet, certains pronoms sont variables en
genre et en nombre (il, elle, le mien...), d’autres sont invariables (personne, en, y…). Il y a aussi des
formes simples (lui, elle...) et des formes composées (celui-ci, celle-là…)

 Les pronoms remplacent des noms ou des groupes nominaux qu’ils représentent, ils évitent très souvent la
répétition. Les pronoms occupent dans la phrase les mêmes fonctions que le groupe nominal : sujet,
complément, attribut.

 Il existe six (06) espèces de pronoms en français : les pronoms personnels, possessifs, démonstratifs,
interrogatifs, indéfinis, relatifs.

1. Les pronoms personnels

 Les pronoms personnels désignent le locuteur (première personne) ; l’interlocuteur (deuxième personne) ;
la personne ou la chose dont on parle (troisième personne). La forme des pronoms personnels dépend des
variations de personne et de leur fonction dans la phrase. On distingue deux formes :
- Les formes atones (Formes conjointes qui se construisent sans préposition) précèdent le verbe.
Ex : - Je lui écrit.
- Les formes toniques (Formes disjointes qui sont séparées du verbe par une préposition)
Ex : - Je pars avec toi.

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 Formes Fonction 1ère Pers. 2ème Pers. 3ème Pers. Pronoms réfléchis 3ème
Pers.
-Sujet Je Tu Il, elle Se
Sing. Atones -Objet direct Me Te Le, la Se
-Objet indirect me te Lui
Toniques Moi Toi Lui, elle Soi

-Sujet Nous Vous Ils, elles Se

Plur. Atones -Objet direct Nous Vous Les Se
-Objet indirect Nous Vous Leur

Toniques Nous Vous Eux, elles Soi

Remarques

1. Avec le verbe pronominal, les formes me, te, se, nous, vous, se s’appellent des pronoms réfléchis.
2. « Il » impersonnel (dans la forme impersonnelle). Ex : -Il fait froid. « Il » n’est ni nominal, ni représentant
car il n’a aucun contenu sémantique.
3. Il existe deux (2) pronoms personnels invariables : en, y. On les appelle pronoms adverbiaux parce qu’ils
sont invariables et parce qu’ils sont issus d’anciens adverbes de lieu.
a. Le pronom personnel « en » peut remplacer des compléments introduits par la préposition de. Il peut
remplacer :
 Un complément de quantité :
- Des partitifs : du, de la, de l’, des. Ex : - Vous avez du chocolat ? - Oui, j’en ai.
- Quantités précises ou imprécises. Ex : - Il y a des enfants ici ? - Il y en a beaucoup, oui.

 Un C. C. L. introduit par la préposition de. Ex : -Tu viens du marché ? - Oui, j’en viens.

 Un complément de verbe ou d’adjectif introduit par la préposition de :

- Verbes + de. Ex : -Vous avez discuté du projet ? Oui, nous en avons discuté hier.
- Adjectifs + de. Ex : -Il est content de son nouveau travail ? – Il en est très content.

b. Le pronom personnel « y » peut remplacer :

 Un CCL introduit par une préposition (à, en, dans, sur, chez, etc.) mais pas « de ».
Ex : - Vous vivez à la campagne ? - Oui, nous y vivons depuis trente ans.
 Un complément de verbe introduit par la préposition à.
Ex : - Tu as pensé à ton avenir ? – Oui, j’y pense tout le temps.
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4. Lorsque le complément est un être animé, on utilise les pronoms toniques après la préposition «à».
Ex : - Penses- tu à ta mère ? - Mais oui, je pense toujours à elle.

2. Les pronoms possessifs

 Le pronom possessif indique le possesseur de l'objet ou de l'être dont il remplace le nom. Il s'accorde en
genre et en nombre avec le nom qu'il représente.
Ex : - Mes étudiants ne sont pas les vôtres.
-Notre maison est neuve, comme la tienne.

Un seul objet Plusieurs objet

Masculin Féminin Masculin Féminin
- Le mien - La mienne - Les miens - Les miennes
Un seul possesseur - Le tien - La tienne - Les tiens - Les tiennes
- Le sien - La sienne - Les siens - Les siennes

- Le nôtre - La nôtre - Les nôtres

Plusieurs possesseurs - Le vôtre - La vôtre - Les vôtres
- Le leur - La leur - Les leurs

3. Les pronoms démonstratifs

 Le pronom démonstratif sert à désigner ce dont on parle. Il montre ou présente des éléments qui vont ainsi
pouvoir être mis en relief, parfois à l'aide d'un geste. On distingue les formes simples et les formes
composées qui sont variables en genre et en nombre (accord) et qui s’opposent à des formes invariables,
dites « neutres ».
Ex : - Parmi les modèles présentés, celui-ci est le plus beau.
-La vie est belle, cela est évident.
 Les formes composées s'obtiennent en liant par un trait d'union les adverbes "ci" et "là".
Voici un tableau qui représente les pronoms démonstratifs dans leur ensemble.

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 Singulier Pluriel
Masculin Féminin Neutre Masculin Féminin

Formes simples -Celui - Celle - Ce - Ceux - Celles

-Celui- ci - Celle-ci - Ceci -Ceux-ci - Celles-ci

Formes composées -Celui-là -Celle-là - Cela -Ceux-là -Celles-là
- ça

Emploi et Fonction

 Le pronom démonstratif remplace souvent un nom précédé d'un déterminant démonstratif. Ex : - Préfères-
tu cet article ou celui-là ? Pronom, il peut avoir toutes les fonctions du nom.

 Les formes simples n’ont pas de fonctionnement autonome. Elles sont accompagnées d’un pronom relatif
ou de la préposition de et, parfois, des prépositions : à, en, avec... Les pronoms doivent être suivis d’un
complément qui les détermine.
a. Pronom suivi d’un CDN Ex : J’ai rendu visite à mes parents et à ceux de ma femme.
b. Pronom suivi d’une subordonnée relative. Ex : - Celui qui ne respecte pas la loi, sera puni.

 « Ce », « C’» peuvent remplacer des groupes nominaux, des phrases et peuvent renvoyer à des passages
dans des textes. Ils s'emploient très fréquemment comme sujets, presque toujours devant le verbe "être ».
Ex : - C'est ton frère (sujet). Ou devant un pronom relatif Ex : - Ce que vous faites ne nous regarde pas
(antécédent) / -Ils savent ce que tu veux faire.
Ce" s'élide devant une voyelle. Ex : - C’est ton anniversaire aujourd’hui.
Lorsqu’il s'élide devant un "a", on obtient « ça » avec la cédille. Ex : - Ça me plaît.

 Les pronoms celui, ceux, celle, celles sont généralement suivis d'une proposition subordonnée relative ou
d'un groupe nominal complément de nom.
Ex : - Dans la collection de boucles d’oreilles exposés, j’aime celles que ma sœur a achetées.
- Je n’ai pas trouvé mon dictionnaire, j’ai emprunté celui de Sarah.

 Les pronoms ceci, cela, ça, peuvent représenter :

- un nom. Ex : - Les légumes, les enfants détestent ça. (cela)
- un infinitif. Ex : - Se bagarrer, les garçons aiment ça ! !(cela)

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 - une proposition entière. Ex : - Le mauvais temps persiste, les routes sont dangereuses Anna n’est pas
encore rentrée, cela m’inquiète.
Remarque : dans la langue courante ceci est peu utilisé. On emploie plutôt cela ou encore ça.

 Les formes composées : celui-ci, celui-là, celle-ci, celle-là remplacent ou représentent des groupes
nominaux. Ex : - De tous les fruits, c’est ceux-là que mon fils aime manger.
-Si vous cherchez un bon hôtel, je vous conseille celui-ci.

Remarque : - Celui-ci, celle-ci, ceux-ci, celles-ci expriment la proximité, le rapprochement (proche) alors que
celui-là, celle-là, ceux-là, celles-là expriment la distance, l’éloignement.

4. Les pronoms interrogatifs

 Le pronom interrogatif sert au locuteur ou au scripteur à poser une question (à interroger) pour obtenir une
(des) information (s) sur une (des) personne (s) ou une (des) chose (s). On distingue les formes simpls, les
formes composées et les formes renforcées.
 La morphologie des formes simples et des formes composées ressemble à celles des pronoms relatifs.

Ex : - Formes composées
- Parmi ces livres lequel as-tu acheté ?
-J’ai commandé deux glaces, vanille et chocolat. Laquelle préfères-tu ?
- On a livré des marchandises ici, pouvez-vous dires lesquelles ?
- Tu as beaucoup d’amis, desquels parles-tu ?
-Nous devons avertir les membres de la famille, auxquels allons-nous écrire ?
Ex : - Formes simples
- Qui a téléphoné ce matin ?
- Que pensez-vous de ce film ?
-De quoi parlaient-ils ?
Ex : - Formes renforcées avec « Est-ce que »
-Qui est-ce que tu as rencontré hier ?
-Qui est-ce qui a détruit cette maison ?
- De quoi est- ce que vous vous plaignez ?

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 Formes composées, Formes Formes renforcées avec
variables simples, « Est-ce que »)
invariables
Singulier Pluriel - Qui est-ce que… ?
- Lequel…? - Lesquels…? - Qui est-ce qui… ?
Masculin - Duquel…? - Desquels…? - Qui…? - Qu’est-ce que… ?
- Auquel…? - Auxquels…? - Que…? - Qu’est-ce qui… ?
- Quoi…? - De quoi est-ce que… ?
- Laquelle…? - Lesquelles…? - À quoi est-ce que… ?
Féminin - De laquelle…? - Desquelles…? - Sur quoi est-ce que… ?
- À laquelle…? - Auxquelles…?

Fonction
Le pronom interrogatif peut occuper les fonctions de :
a. Sujet. Ex : - Qui sortira le premier ? /- Laquelle a démissionné ? /- Lesquels sont venus à la fête ?
-Qui est-ce qui a pris l’argent ? / - Qu’est-ce qui arrive dans votre ville ?

b. Attribut. Ex : - Qui est allé en chine ? /- Lequel semble vrai ? /- Lesquelles paraissent sincères ?
-Vous êtes qui ? / - Qu’est devenue ta sœur ?

c. COD. Ex : - Qui devons-nous contacter ? / - Lequel ou laquelle devons-nous voir ?

-Que décidez-vous ? /- Cette histoire change quoi ? / - Qu’est-ce qu’on va faire maintenant ?

d. Complément prépositionnel. Ex : - De quoi rêve-t-elle ? / - À qui pense-t-elle ?

- Pour qui travaille-t-il ? - À quoi la reconnais-tu ?
- En quoi est-ce que nous pouvons l’aider ?
Remarque
 Lorsque l’interrogation est directe, le pronom interrogatif se place au début de la phrase.
Ex : - Qui a appelé ? /- Que veux-tu ?
 Lorsque l’interrogation est indirecte, le pronom interrogatif se place au début de la subordonnée.
Ex : - Dis-moi qui a appelé. /- On veut savoir ce que tu veux.

5. Les pronoms indéfinis

 Le Pronom indéfini sert à désigner de façon vague, indéterminée, imprécise, des êtres ou des choses dont
l'idée est exprimée ou non dans le contexte : on, personne, rien, aucun(e), aucun(e)s, nul(e)s, l'un(e),
l'autre, l'un(e) et l'autre, pas un(e), plus d'un(e), plusieurs, tout, tous, toutes, quelqu'un(e), quelque
chose, autrui, certain(e)s, chacun(e), je ne sais qui, n’importe qui, quoi, quand, comment,
certain(e)s ... d'autres, qui que, quoi que, où que (+subjonctif), quiconque…

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 Particularités

 Certains déterminants ont la même forme que les pronoms ou leur ressemblent, mais le déterminant
accompagne le nom, tandis que le pronom remplace le nom.
Ex : - Certains étudiants sont sérieux. (Certains = dét. indéfini, accompagne le nom et s’accorde avec lui)
-Certains pensent que la vie est facile. (Certains = pronom indéfini, remplace un GN sujet)

 Certains adverbes de quantité : beaucoup, combien, assez, peu…peuvent jouer le rôle de pronom indéfini.
Ex : - J’ai invité tous mes amis, beaucoup sont venus.

 « On » est le pronom indéfini le plus employé. Il est toujours sujet. Avec on, le verbe est toujours à la
troisième personne du singulier. Il remplace quelqu’un, les gens, un homme...
Ex : - On respecte les personnes âgées. /- On aime lire. /- On apprécie la vie en famille.

 Pronoms indéfinis invariables : - On, autrui, personne, plusieurs, quiconque, rien, nul, quelque chose…
Ex : - Il faut aider autrui. /- Personne n’est venu. /-J’ai appelé les amis mais plusieurs n’ont pas répondu.
-Quiconque enfreint la loi, sera puni. /- Nul ne viendra aujourd’hui. /- Patiente, rien ne vient facilement.

 Pronoms indéfinis variables : -Aucun(e), chacun(e), certains(es), l’un(e)…l’autre, tel(le), tout (e), tous,
d’autres…
Ex : - On les a invitées, aucune n’est venue.
- Quelqu’un a frappé à la porte.
- Tragique, tel a été le destin de cet écrivain.
- Les enfants adorent les glaces, chacun a choisi son parfum préféré.
-Les supporters sont mécontents, certains ont crié après les joueurs de l’équipe.
- Le juge a déclaré que l’un et l’autre sont coupables.
- Tout n’est pas rose en ce moment mais il ne faut pas arrêter d’espérer.
- Les élèves sont nombreux, quelques-uns ont réussi, d’autres vont refaire leur année.
-Mes soeurs sont curieuses, toutes ont acheté le nouveau magazine.

Remarque

 Analyse du pronom : - Pour analyser le pronom, on indique :

- Sa nature et son espèce : pronom personnel (possessif ou démonstratif), pronom relatif (indiquer l’antécédent)
interrogatif ou indéfini.
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- La personne, pour les pronoms personnels, possessifs, relatifs ou interrogatifs.
- Le genre et le nombre.
- La fonction (mêmes fonctions que le nom : revoir les fonctions du nom)

Ex : - Ils ont récompensé celles qui ont dédié leur temps à l’aide d’autrui.
 Ils : pronom personnel, 3ème personne, masculin, pluriel, sujet de « récompenser »
 Celles : pronom démonstratif, féminin, pluriel, COD de « récompenser »
 Qui : pronom relatif, antécédent celles, 3ème personne, féminin, pluriel, sujet de « dédier »
 Autrui : pronom indéfini, complément de «l’aide».

6. Les pronoms relatifs

 Le pronom relatif sert à joindre à un nom ou à un pronom, une proposition subordonnée relative (qui
explique ou détermine ce nom ou ce pronom), donc c’est un subordonnant. Il se substitue (remplace) à un
nom ou à un pronom, donc c’est un représentant.

 Le nom ou le pronom représenté par le pronom relatif s’appelle antécédent. Le pronom relatif permet de
faire des phrases plus longues en évitant de répéter un nom.
Ex : - Dans ton article, tu cites certains étudiants. Tu parles négativement de ces étudiants, tu critiques
ces étudiants injustement, sans connaître tous les faits.
Avec les pronoms relatifs on obtient : - Dans ton article, tu cites certains étudiants dont tu parles
négativement et que tu critiques injustement, sans connaître tous les faits.

 On distingue :
a. Pronoms relatifs simples (invariables) : qui, que, quoi, dont, où.
Ex : - La maison où je suis née est vieille. /- Le film dont tu parles est formidable.
-La dame qui vient de sortir a oublié son sac. /- La moto que tu admires appartient à mon cousin.

b. Pronoms relatifs composées (variables) : lequel, duquel, auquel, laquelle, de laquelle, à laquelle,
lesquels, desquels, auxquels, lesquelles, desquelles, auxquelles.

Formation des pronoms relatifs composés

1. Lequel, laquelle, lesquels, lesquelles
 Le pronom relatif "lequel" s’emploie avec une préposition (sur, avec, sans, pour, etc.). Il s'accorde en genre
et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
Ex : - Voici la maison dans laquelle je vis depuis toujours.

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 - Je connais les sociétés pour lesquelles tu as travaillé.
- Les articles sur lesquels nous comptions ne sont pas prêts.
Remarque
- Quand il s’agit d’une personne, on emploie qui de préférence.
Ex : - C'est l’amie avec qui (ou avec laquelle) je devais voyager.

Masculin Féminin

Singulier - Lequel - Laquelle

Pluriel - Lesquels - Lesquelles

2. Pronoms relatifs contractés duquel et auquel.

a. Duquel, desquels, desquelles sont formés à partir de la contraction de la préposition de et des pronoms
relatifs composés lequel, lesquels et lesquelles.
Ex : - Les maisons à côté desquelles (à côté de + lesquelles) on est passé, sont très belles.

b. Auquel, auxquels, auxquelles sont formés à partir de la contraction de la préposition à et des pronoms
relatifs composés lequel, lesquels et lesquelles.
Ex : - Le problème auquel je suis confronté (à +lequel) sera bientôt résolu.
Remarque
- Quand il s’agit d’une personne, on emploie qui de préférence.
Ex : - Ce sont les personnes à qui (ou auxquelles) je fais référence dans mon histoire.
Pronoms relatifs composés précédés de la préposition à et de

Avec “à” Masculin féminin

Singulier - Auquel - À laquelle

Pluriel - Auxquels - Auxquelles

Avec “de” Masculin Féminin

Singulier - Duquel - De laquelle

Pluriel - Desquels - Desquelles

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Emploi et fonction des pronoms relatifs
 Le pronom relatif prend le genre et le nombre de son antécédent.
Ex : - La banane que j’ai mangée était délicieuse.
Analyse : que = pronom relatif ; féminin singulier (parce que son antécédent est le mot banane) ;
Il est complément COD de « ai mangée » ; le participe passé « mangée » s’accorde avec le COD que.

 L'antécédent (placé avant le pronom relatif) peut être :

1. Un nom (ou groupe nominal) Ex : - Voici le grand et beau bateau blanc qu’il rêve d’avoir.
2. Un pronom (surtout personnel ou démonstratif) Ex : - C'est elle qui a raconté cette histoire.
- Parmi ces enfants, celui qui se tient à droite est mon fils.
3. Un adjectif qualificatif. Ex : - C'est la plus extraordinaire à laquelle j'ai participé.
4. Un adverbe de lieu (ici, là). Ex : - C'est ici que nous nous sommes mariés.
- C'est là que nous habitions dans le passé.
5. Parfois toute une proposition. Ex : - Terminez vos devoirs après quoi nous verrons.

 Pronoms relatifs simples invariables

Qui : - S'emploie comme sujet, en parlant des -Remplace un nom sujet.

personnes, des animaux ou des choses.
Qui : peut aussi être COI. Dans ce cas, il est
précédé d'une préposition et ne remplace que
des personnes
Ex : - La jeune fille qui est là-bas est ma cousine.
-L’enseignant qui a corrigé mon travail est sérieux.
-La voiture qui est à vendre l’intéresse.
Ex : - Le mendiant à qui tu as donné de l’argent est
Content
-La voisine avec qui j’ai voyagé a retrouvé sa
mère.

Que : est complément d'objet direct. Il -Remplace un mot COD

remplace des personnes, des animaux ou des Ex : - Papa m’a offert un collier que j’aime.
choses -Le gâteau que vous mangez vient d’être cuit.

Quoi : ne s'applique qu'à des choses, il est

toujours complément et presque toujours
précédé d'une préposition.
Dont : peut avoir différentes fonctions. Il
remplace des personnes, des animaux ou des
choses.
-Neutre
Ex : - On ignore ce à quoi il réfléchit.
- Faites-vite, nous avons de quoi faire avant 5 h.
-Voilà à quoi je fais allusion.
1- Remplace un mot COI
Ex : - Regarde, c’est la collègue dont je t’ai parlé.
2. Remplace un mot complément du nom CDN
Ex : -Tu as réparé cette voiture ; le pneu de la voiture est
crevé.

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 - Tu as réparé cette voiture dont le pneu est crevé.

3. Remplace un complément de l’adjectif

Ex : - Ce sont mes dessins ; je suis très fier de mes dessins
- Ce sont mes dessins dont je suis très fier.

4. Remplace un complément d'agent.

Où : ne s'applique qu'à des choses et est
toujours complément circonstanciel de temps
ou de lieu.
Ex : - Tu as des amis ; tu es apprécié de tes amis.
-Tu as des amis dont tu es apprécié.
1. Remplace un complément de lieu
Ex : - Viens voir la maison où j’habite.
-La ville où je suis née est la plus belle !

2. Remplace un complément de temps

-Le jour où je suis née est un lundi.

Application

Exercice 1 : - Remplacez le pronom sujet par un groupe nominal sujet.

1. Ils sont contents de venir………………………………………………………………………………

2. Il décolle tous les soirs à 22 h 30 ……………………………………………………………………..
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3. Tous les samedis, elles vont à la danse. ………………………………………………………………..
4. Nous oublions souvent l’arrosage des plantes………………………………………………………….
5. Il prête facilement sa console de jeux à ses amis. ………………………………………………………

Exercice 2 : - Remplacer le pronom personnel souligné par un groupe nominal

1. Nous l’avons reçu en pleine figure.

2. Je rampais prudemment, quand je les ai vus sortir.
3. On ne peut pas le voir maintenant, il dort.
4. Chaque semaine, nous en apportons à nos grands parents
5. Je les ai rangées dans mon cartable

Exercice 3 : -Evitez la répétition en employant le pronom personnel qui convient.

1. J'ai rendez-vous avec Nathalie. J'ai rendez-vous avec……………………

2. Tu as l'air fatigué. Tu es allée au bureau aujourd'hui ? - Oui,……………………… reviens
3. Je me languis de la semaine prochaine car je serai en vacances. ……………………… pense sans arrêt.
4. Il a dit à mon père que je suis son meilleur ami. Il ……………………. a dit que je suis son meilleur ami.
5. J'ai des problèmes au bureau, je voudrais en parler à mon patron, j'aimerais ……………… en parler.
6. Oh là là ! Pour faire des blagues, on ne peut pas dire, il ……………….. fait !
7. Maman est-elle dans le jardin ? Non, elle …………. est pas.
8. J'ai encore fait une bêtise, si les parents l'apprennent, ils vont me gronder. Surtout, ne …………… en parle pas.
9. Où est maman ? - Je ne sais pas. Oh, attends, je …………….. vois arriver.
10. Ta robe est très jolie. J'aimerais bien m'acheter ……………. même.

Exercice 4 : - Complétez par les pronoms possessifs qui conviennent.

1. Mes frères jouent dans le parc. Mais où sont passés………… (tes frères) ?
2. Peux-tu me passer ta gomme ? J'ai perdu…………… (ma gomme).
3. J'ai mangé de la tarte aux pommes mais j'ai préféré……….. (leur tarte aux pommes).
4. J'ai lavé ma voiture et Lucie a lavé………………….. (sa voiture).
5. Nous avons revu nos leçons. Avez-vous revu……… (vos leçons) ?
6. Le vétérinaire examine votre chat puis ensuite examinera……… (notre chat).
7. Pose tes gants à côté……………….. (de mes gants).
8. A l'hôpital, les GSM sont interdits. Si vous y allez, vous devrez éteindre ………… (votre GSM).
9. Tes enfants sont très sages mais pas…………… (leurs enfants).
10. Notre maison comprend 6 pièces. Et …………… (ta maison) ?

Exercice 5 : -Complétez par des pronoms possessifs

1. Je dois aller acheter mes livres ce matin, veux-tu que je prenne …………..en même temps ? Oui ? Les 2 ?
2. J’ai mes idées sur la question, vous avez……………..!
3. Il y aura 2 chambres dans le nouvel appartement, Pierre et Mathieu vous aurez chacun…………..
4. Cette paire de ciseaux est à Emilie, qu’as-tu fait de…………… Marc ?
5. Ce qui est bien avec nos amis c’est que je connais leurs goûts et qu’ils connaissent…………...
6. J’ai mes billets de train en poche, j’espère que les enfants ont…………………sur eux !
7. Mon baladeur est tombé en panne. Laurent m’a prêté…………… , c’est vraiment sympathique de sa part.
8. Comment va ta femme ? Moi, …………….est encore à son cours d’anglais, elle va rentrer bientôt.
9. J’ai oublié mon stylo, puis-je vous emprunter……………….?
10. Ce soir c’est notre anniversaire, cette fête sera…………….! Depuis le temps qu’on en rêvait.
Exercice 7 : -Ccomplétez par le pronom démonstratif qui convient.
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 De tous les styles de musique, ……………. que je préfère sont le rap et la pop.
1. Oh ! Regarde ces chiots. As-tu vu……………. comme il est beau . oh et………….!
2. Je ne dors pas très bien en ce moment. ……………….est vraiment un problème pour moi.
3. J'ai fait mes devoirs mais je n'ai pas très bien compris …………………ni celui-là d'ailleurs.
4. La gymnastique est obligatoire à l'école. Je ne trouve pas………………… marrant.
5. Pourquoi partir en vacances au mois d'avril? …………..serait mieux au mois d'août.
6. . …………….est triste une nuit sans étoiles.
7. Parmi tous les costumes de Pierre, je n'aime pas tellement ………………qu'il a acheté en Italie.
8. Lire, j'aime beaucoup…………………..
9. . ……………qui n'a jamais manqué d'argent, ne peut comprendre.

Exercice 8 : - Complétez les phrases suivantes en sélectionnant la forme convenable du pronom démonstratif invariable
(neutre).
1. Il vaut mieux ne pas dire quoi que …….. soit en sa présence.
2. Le cours en technologie n'est pas ce qui me dérange le plus……..est l'heure à laquelle il est offert.
3. ……….n'est pas que je sois malheureux, mais j'aimerais quand même être plus riche
4. …….est donc de lui que tu parlais !
5. J'ai beaucoup pensé à ……. que tu m'as dit hier, et je vais accepter ton offre.
6. …..ne sont pas toujours les hommes les plus musclés qui attirent les belles femmes.

Exercice 9 : -Complétez avec le pronom indéfini qui convient

1. Vous savez si Jean organise ……………………………………..pour son anniversaire?

2. Tous les élèves ont-ils réussi l'examen? - Non, malheureusement, ………………………………ont échoué.
3. Marc va au marché, tu as besoin de …………………………………………………………?
4. Hélène, tout le monde est là? - Non, il manque encore …………………….personnes.
5. …………………………………..est venu pendant mon absence
6. Vous avez vu les nouveaux modèles de la collection?- Oui, ………………………..sont vraiment originaux.
7. Il paraît que vous avez acheté une maison? - Oui, nous y avons fait ………………………….travaux.
8. Tu as rencontré ………………………………….à la soirée du cinéma Léa?
9. Vous voulez boire …………………………..?
10. Les enfants veulent jouer dehors. Je pourrais leur mettre des vêtements chauds?- Dans l'armoire, il doit y avoir
………………………pulls en laine.

Exercice 10 : - Compléter chaque phrase avec le pronom indéfini adapté.

1. Je n'ai plus ……………à me mettre !

2. Mon armoire n'est pourtant pas vide, mais à l'intérieur ………….est démodé.
3. Je n'ai plus ……………. robe au goût du jour, …………… sont même passablement défraîchies.
4. Je ne trouve pas …………………. paire de ballerines assortie à ma jupe préférée.
5. Mes chandails paraissent avachis, ……………………ont un aspect feutré.
6. Mes jeans semblent avoir rétréci au lavage, et n'ont plus ………………….cachet.
7. Quant à mes baskets, …………….. ont tant servi qu'elles sont bonnes à jeter à la poubelle.
8. Et pour mes chemises au col déformé, leur sort sera ……………………….
9. Au bureau, ………….. va se moquer de mon accoutrement !
10. Ce n'est pas très charitable de critiquer l'apparence d' ………………...
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11. Mais ……………. n'a besoin de s'inquiéter pour si peu de chose !
12. …………………. regardera ma tenue d'un œil critique ne gagnera pas mon amitié.
13. Mes vraies amies ne le feront pas, car…………….., comme moi, n'ont rien à se mettre sur le dos !

Exercice 11 : -Indiquez si le mot en gras est déterminant ou Pronom Indéfini.

1) Aucun appareil ne fonctionne.

2) Tout semble facile pour certains.
3) Il est parfois difficile de résoudre certains cas.
4) Prêtez-moi un crayon car j'en ai aucun.
6) Ils ont plusieurs enfants d'un premier mariage.
7) Nul n'est prophète en son pays.
8) Ils sont partis à plusieurs faire une randonnée en montagne.
9) Nul diamant ne peut rivaliser avec celui-là.

Exercice 12 : -Trouvez le Pronom Indéfini contraire à celui donné en gras.

1. Il attend quelqu'un.
2. Tu demandes quelque chose.
3. Vous en voulez plusieurs.
4. Je ne sais rien.
5. Nous les achetons tous.

Exercice 13 : -Récrivez les phrases en employant un pronom relatif. Accord éventuel du participe passé.

1. C'est un endroit ; il me plaît énormément.0

2. C'est un pays ; je le connais bien.
3. Ce sont des paysans ; j'ai souvent rencontré ces paysans.
4. C'est une province ; j'ai déjà voyagé dans cette province.
5. Ce sont des forêts ; elle se promène parfois dans ces forêts.
6. C'est une amie ; je prête quelquefois des livres à cette amie.
7. C'est un travail ; je m'intéresse à ce travail.
8. C'est une étude ; nous nous intéressons à cette étude.
9. Ce sont des études ; ces études m'intéressent.
10. Donne-moi le journal ; le journal est sur la tab
11. La route les a conduits à la ferme ; ils ont suivi cette route
12. J'ai un ouvrier ; je suis satisfait de cet ouvrier.
13. Il se rappelle la plage ; il a passé de bons moments sur cette plage.
14. Montre-moi la bibliothèque ; tu as rangé les livres dans la bibliothèque.

Exercice 14 : - Précisez la fonction des pronoms relatifs dans ces phrases.

1. C'est un professeur auquel j'ai parlé hier.

2. Ce sont des élèves dont je suis satisfait.
3. J'ai des parents dont je suis aimé.
4. Ce sont des maisons dont la façade est plaisante.
5. L'homme qui parle est mon professeur.
6. La dictée que vous faites est facile.
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 7. Le projet auquel il songe est loin d'être définitif.
8. Voici une personne dont l'attitude est bizarre.
9. Ils ont des enfants dont ils sont très fiers
10. C'est une fille dont il est détesté.
11. Les livres que vous m'avez prêtés sont intéressants.
12. J'entends un train qui passe tout près d'ici
13. Les oies dont nous avons mangé le foie ont été tuées hier
14. La personne à qui je pense n'est pas là
15. Voici les soldats dont il est haï.

Exercice 15 : - Remplacez les points de suspension (...) par des pronoms relatifs et accordez, si nécessaire, les mots entre
parenthèses.
1. Voici la lettre ... j'ai (reçu).
2. La voiture ... tu as (conduit) est confortable.
3. La règle ... tu t'es (servi) est (cassé).
4. C'est une femme ... ils se moquent.
5. Le livre ... j'ai besoin est sur la table.
6. L'entreprise ... je songe est périlleuse
7. Les clientes ... vous avez (servi) étaient (content)
8. Les routes et les sentiers … il suit sont fort (dangereux)
9. Je crois que c'est la personne ... il m'a (parlé) récemment.
10. L’infirmière …nous avons (prévenu) va arriver
11. C'est le voleur…la police a (retrouvé) la trace.
12. Tu n'as pas tenu les promesses ... tu m'avais (fait).
13. La route ... il a (suivi) l'a (conduit) à la ferme.
14. Ces ouvriers, à l'avenir ... je m'intéresse, sont fort habiles.
15. La route par ... nous sommes (passé) est étroite.

Exercice 16 : - Remplacer les COD et les COI par en ou y

1. Nous pensons au spectacle de fin d’année

2. Chaque jour, nous rapportons un gâteau.
3. Maëlle parle très souvent de sa petite sœur.
4. Le maître renonce à son gâteau.
5. Je traverse souvent les rues.

Exercice 17 : - Remplacer les groupes nominaux soulignés par des pronoms personnels.

1. Julie récupère tous les bouts de tissus pour faire des habits à sa poupée
2. Alexandre et Kevin se font des passes pour marquer le but.
3. En vacances, je déguste toujours des glaces à l’italienne.
4. Quelqu’un ferme la fenêtre en passant dans la classe.
5. Lisa et moi jouons à la corde à sauter.
6. Charles Antoine et toi prenez le bus pour aller à la piscine.

Exercice 18 : - Donner la fonction du pronom personnel souligné

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1. Tu marcheras sur le trottoir. ……………………………
2. Mon père nous téléphone tous les soirs. ………………………..
3. Je vous en rapporte dans cinq minutes. …………………………….
4. On y pense souvent. …………………………………….
5. Dans la cour, on joue au foot. …………………………

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