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LE PASSÉ SIMPLE

Introduction
Le passé simple est réservé à la langue écrite. Il souligne le fait qu’une action passée,
unique et ponctuelle, ou bien venue interrompre une action ou situation en cours, est
terminée.

Beispiel
L’année dernière, je partis en vacances en France.

À vélo, je roulai au bord de la mer de Brest jusqu’à Saint-Malo puis je visitai Saint-Malo.

Pendant que je visitais Saint-Malo, je pris beaucoup de photos.

Emploi
 action unique, ponctuelle et terminée dans le passé

Exemple :
L’année dernière, je partis en vacances en France.
 actions qui se succèdent dans le passé (souligne le déroulement de ces actions)

Exemple :
À vélo, je roulai au bord de la mer de Brest à Saint-Malo puis je visitai Saint-Malo.
 action nouvelle qui introduit un changement par rapport à une situation donnée dans
le passé

Exemple :
Pendant que je visitais Saint-Malo, je pris beaucoup de photos.

Attention
Le passé simple est un temps réservé à la langue écrite. À l’oral on préfère utiliser le passé
composé.

Exemple :
 L'année dernière je suis parti en vacances en France.

Formation
Pour former le passé simple, on utilise le radical de l’infinitif auquel on ajoute, selon les
groupes de verbes, les terminaisons suivantes :

Personne Groupe en -er Groupe en -ir Groupe en -re

1re personne du singulier j’aimai je finis je vendis

2e personne du singulier tu aimas tu finis tu vendis

3e personne du singulier il/elle/on aima il/elle/on finit il/elle/on vendit

1re personne du pluriel nous aimâmes nous finîmes nous vendîmes

2e personne du pluriel vous aimâtes vous finîtes vous vendîtes

3e personne du pluriel ils/elles aimèrent ils/elles finirent ils/elles vendirent

Les verbes avoir et être sont irréguliers.

Personne avoir être

1re personne du singulier j’eus je fus

2e personne du singulier tu eus tu fus

3e personne du singulier il/elle/on eut il/elle/on fut

1re personne du pluriel nous eûmes nous fûmes

2e personne du pluriel vous eûtes vous fûtes

3e personne du pluriel ils eurent ils/elles furent

Remarques
 Les verbes venir et tenir ainsi que leurs composés (revenir, retenir, …) ont une
conjugaison particulière au passé simple.

Personne venir tenir

1re personne du singulier je vins je tins

2e personne du singulier tu vins tu tins

3e personne du singulier il/elle/on vint il/elle/on tint

1re personne du pluriel nous vînmes nous tînmes

2e personne du pluriel vous vîntes vous tîntes

3e personne du pluriel ils/elles vinrent ils/elles tinrent

 Les verbes en -oir sont irréguliers (voir liste des verbes irréguliers).

Exemple :
savoir → je sus, tu sus, il sut, nous sûmes, vous sûtes, ils surent
 Les verbes en -cer prennent un ç avant la terminaison (mise à part la 3 e personne du
pluriel).

Exemple :
commencer → je commençai, tu commenças, il commença, nous commençâmes,
vous commençâtes, ils commencèrent
 Les verbes en -ger prennent un e avant la terminaison (mise à part la 3e personne du
pluriel).

Exemple :
manger → je mangeai, tu mangeas, il mangea, nous mangeâmes, vous mangeâtes,
ils mangèrent
Exercices
Complète les phrases en conjuguant les verbes au passé simple.
1. Je (dormir) ___________________ pendant dix heures.

2. Ils se (réveiller) ___________________ à huit heures.

3. Nous (sortir) ___________________ de la maison.

4. Vous (arriver) ___________________ en retard.

5. Tu (répondre) ___________________ à la question.

Mets les verbes à la forme correcte du passé simple. Fais attention aux cas particuliers
de formation !
1. Est-ce que vous (être) ___________________ surpris ?

2. Ils (venir) ___________________ à midi.

3. Tu (voyager) ___________________ autour du monde.

4. Nous (avoir) ___________________ soudain très faim.

5. Je (commencer) ___________________ un exercice.

Complète les phrases en conjuguant les verbes au passé simple. Fais attention aux cas
particuliers de formation !
1. Je (revoir) ___________________ un ami d’enfance hier.

2. Est-ce que vous (aller) ___________________ au restaurant ?

3. Maxime se (souvenir) ___________________ de la recette.

4. Ils (avancer) ___________________ la date du rendez-vous.

5. Nous (comprendre) ___________________ la phrase.

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LE PASSÉ ANTÉRIEUR

Introduction
Le passé antérieur est un temps peu employé de nos jours. Il est réservé à la
langue écrite et on le trouve bien souvent dans les textes littéraires pour marquer
l’antériorité immédiate par rapport à un passé simple.

Beispiel
Lorsqu’il eut reçu son premier salaire, Louis courut acheter une guitare pour
chanter une sérénade à sa bien-aimée.

Emploi
Le passé antérieur s’emploie :

 dans la subordonnée circonstancielle de temps pour marquer l’antériorité

immédiate d’une action par rapport à un verbe au passé simple.

Exemple :
Lorsqu’il eut reçu son premier salaire, Louis courut acheter une guitare pour
chanter une sérénade à sa bien-aimée.

 après les conjonctions : dès que, aussitôt que, après que, quand, lorsque,
une fois que, à peine … que.

Formation
On utilise l’auxiliaire être ou l’auxiliaire avoir conjugué au passé simple et suivi du
participe passé.
 Personne avoir être

1re personne du singulier j’eus je fus parti

aimé
2e personne du singulier tu eus tu fus partie
3e personne du singulier il/elle/on eut fini il/elle/on fut
partis
1re personne du pluriel nous eûmes vendu nous fûmes
2e personne du pluriel vous eûtes vous fûtes parties
3e personne du pluriel ils/elles eurent ils/elles furent

Le passé antérieur de la majorité des verbes se forme avec avoir. L’auxiliaire être
est employé :
 avec les 14 verbes suivants : naître/mourir, aller/venir, monter/descendre,
arriver/partir, entrer/sortir, apparaître, rester, retourner, tomber et leurs
formes composées, par exemple : revenir, rentrer, remonter, redescendre,
repartir.

Exemple :
Je suis arrivé à la gare.

 avec les verbes pronominaux.

Exemple :
Je me fus trompé(e) dans mon calcul.

La négation encadre l’auxiliaire, elle se place avant et après être ou avoir. Dans le
cas d’un verbe pronominal, la négation se place avant et après le bloc pronom –
auxiliaire.

Exemples :
Je ne fus pas parti en vacances en Bretagne.
Je ne me fus pas trompé dans mon calcul.

Participe Passé
Le participe passé des verbes réguliers en -er/-ir/-re est simple à construire :
 Infinitif en -er – Participe en -é

Exemple :
aimer – aimé
  Infinitif en -ir – Participe en -i

Exemple :
finir – fini
 Infinitif en -re – Participe en -u

Exemple :
vendre – vendu

Les formes du participe passé des verbes irréguliers peuvent être apprises par
coeur et contrôlées dans la liste des verbes irréguliers.

Accord du participe passé

Le participe passé s’accorde dans certains cas en genre et en nombre :
 dans le cas des verbes qui construisent leur passé composé avec l’auxiliaire
être. Le participe passé s’accorde alors en genre et en nombre avec le
sujet de la phrase.

Exemples :
Il fut allé sous le balcon de sa bien-aimée.
Elle fut allée sur son balcon.
Ils furent allés acheter une guitare.
Elles furent allées ouvrir les fenêtres.

 dans le cas des verbes qui construisent leur passé composé avec l’auxiliaire
avoir, lorsque le complément d’objet direct est placé avant le verbe. Le
participe passé s’accorde alors en genre et en nombre avec ce
complément d’objet direct. Trois cas sont possibles : le complément peut-
être un pronom personnel (me, te, le, la, nous, vous, les), le pronom relatif
que ou un nom placé devant le verbe (dans les interrogations et
exclamations).

Exemples :
Il eut reçu son salaire. → Il l’eut reçu
Il eut reçu sa paie. → Il l’eut reçue.
Il eut rencontré les parents de sa bien-aimée. → Il les eut rencontrés.
Il eut acheté des méthodes pour apprendre la guitare. → Il les eut achetées.
 dans le cas des verbes pronominaux, qui construisent toujours leur passé
composé avec l’auxiliaire être, lorsque le sujet et le complément d’objet
direct (le pronom) sont identiques. Le participe passé s’accorde en général
avec le sujet/le pronom complément d’objet direct.

Exemple :
Nous nous fûmes levés très tôt.

Attention : Le participe passé ne s’accorde jamais avec le complément

d’objet indirect. Ainsi le participe ne s’accorde pas quand le verbe se
construit avec à (préposition introduisant un COI).

Exemple :
Marie et Laurent se furent téléphoné. (téléphoner à)
→ se = complément d’objet indirect

Il ne s’accorde pas non plus lorsque le verbe est suivi d’un complément
d’objet direct (donc différent du sujet).

Exemple :
Elle se fut lavé les mains. (s’ = complément d’objet indirect)
→ mais elle se fut lavée.
Exercices

Verbes réguliers. Conjugue les verbes au passé antérieur.

1. Dès qu’elle (arrêter) ___________________ de fumer, Christine se sentit plus en

forme.

2. Aussitôt que nous (sortir) ___________________ du musée, nous dépliâmes le plan

de la ville pour organiser la suite de notre visite.

3. Lorsqu’ils (vider) ___________________ leurs verres, ils se levèrent tous à

l’unisson.

4. Après que les policiers (arriver) ___________________ la foule se dispersa.

5. Dès que j’(apprendre) ___________________ la nouvelle je me mis en chemin.

Verbes irréguliers. Conjugue les verbes au passé antérieur.

1. Dès que j’(ouvrir) ___________________ la porte, l’alarme se déclencha.

2. Aussitôt qu’ils (découvrir) ___________________ l’épave, ils avertirent le garde-

côte.

3. Lorsque nous (voir) ___________________ de quoi il s’agissait, nous vînmes chez

vous pour vous raconter ce qu’il s’était passé.

4. Quand elle (descendre) ___________________, elle se rappela qu’elle n’avait pas

éteint la lumière.

5. Dès que vous (revenir) ___________________ de votre voyage, nous vînmes vous
rendre visite.
http://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/voir2r.php?id=58781

PASSÉ ANTÉRIEUR OU PASSÉ SIMPLE ?

Le passé antérieur est un temps qui exprime l'antériorité par rapport au

passé simple . Il se forme avec l'auxiliaire conjugué au passé simple +
participe passé du verbe.

Exemple : J'eus parlé /Nous eûmes parlé - Tu fus entré / Vous fûtes
entrés .

Le passé simple est un temps de narration. Ses terminaisons sont :

** er : ai / as / a / âmes / âtes / èrent .

** ir et dre : is / is / it / îmes / îtes / irent .

** oir : us / us / ut / ûmes / ûtes / urent .

Exercices
Mettez les verbes entre parenthèses au temps convenable.

1. Dès que j'eus fini mon travail, je ___________________ (sortir).

2. Une fois que nous ___________________ (manger), nous fîmes la vaisselle.

3. Aussitôt qu'il ___________________ (rentrer), il prit son repas.

4. Après que vous fûtes partis, je ___________________ (rester) seule.

5. Dès qu'ils eurent compris la leçon, ils l' ___________________ (écrire).

6. Une fois que tu ___________________ (se reposer), tu aidas ta maman.

7. A peine eut-il crié que sa maman ___________________ (accourir).

8. Après qu'ils se furent brossé les dents, ils ___________________ (aller)

dormir.

9. Aussitôt que les élèves ___________________ (prendre) leurs places, le

professeur commença la leçon.

10. Une fois que j'eus reçu ta lettre, je t' ___________________ (écrire).

http://www.scalpa.info/fr_conj_ioups5_jcloze.php
Mettez les verbes entre parenthèses à l'imparfait, plus-que-parfait, passé
simple, passé antérieur de l'indicatif.

CHAPITRE I.
Descente dans le terrier du lapin

Néanmoins, la deuxième fois qu’Alice ___________________ (faire) le

tour de la pièce, elle ___________________ (découvrir) un rideau bas
qu’elle n’avait pas encore remarqué ; derrière ce rideau se
___________________ (se trouver) une petite porte haute de quarante
centimètres environ : elle ___________________ (essayer) d’introduire
la petite clé d’or dans la serrure, et elle ___________________ (être)
ravie de constater qu’elle s’y ___________________ (adapter)
parfaitement ! Alice ___________________ (ouvrir) la porte, et
___________________ (voir) qu’elle ___________________ (donner)
sur un petit couloir guère plus grand qu’un trou à rat ; s’étant agenouillée,
elle ___________________ (apercevoir) au bout du couloir le jardin le
plus adorable qu’on puisse imaginer. Comme elle ___________________
(désirer) sortir de cette pièce sombre, pour aller se promener au milieu
des parterres de fleurs aux couleurs éclatantes et des fraîches fontaines !
Mais elle ne pourrait même pas faire passer sa tête par l’entrée ; « et
même si ma tête ___________________ (pouvoir) passer, se
___________________ (se dire) la pauvre Alice, cela ne me servirait pas
à grand-chose à cause de mes épaules. Oh ! que je voudrais pouvoir
rentrer en moi-même comme une longue-vue ! Je crois que j’y arriverais si
je ___________________ (savoir) seulement comment m’y prendre pour
commencer. » Car, voyez-vous, il ___________________ (venir) de se
passer tant de choses bizarres, qu’elle en ___________________
(arriver) à penser que fort peu de choses ___________________ (être)
vraiment impossibles.
Il ___________________ (sembler) inutile de rester à attendre près de la
petite porte ; c’est pourquoi Alice ___________________ (revenir) vers la
table, en espérant presque y trouver une autre clé, ou, du moins, un livre
contenant une recette pour faire rentrer les gens en eux-mêmes, comme
des longues-vues. Cette fois, elle y ___________________ (voir) un petit
flacon (« il n’y ___________________ (être) sûrement pas tout à l’heure,
dit-elle »,) portant autour du goulot une étiquette de papier sur laquelle
___________________ (être) magnifiquement imprimés en grosses
lettres ces deux mots : « BOIS MOI ».