Prof.

Yuje Flete

Unite 2
Objectif Pragmatique : La phrase
.
Objectifs Linguistique

--» Grammaire :
- La phrase (le nom, le verbe)
- La phrase simple et la phrase complexe.
- Les catégories grammaticales (le nom, les déterminants, les adjectif, le pronom, la préposition, le verbe,
l’adverbe, la conjoction, l’interjection).
- Les fonctions grammaticales (le groupe nominal, le groupe verbal)
-Les compléments.

--» Linguistique :

--» Phonétique :

--» Léxique :
Objectifs Socioculturel :
Prof.Yuje Flete

La phrase
Une phrase est un assemblage de mots formant une unité de sens a l’écrit,
le premier mot commence par une majuscule et le dernier est suivi d’un
point (.) d’un point d’exclamation (?) ou de suspension (...)
À l’oral, c’est l’intonation qui donne sa cohérence à la phrase.
Les constituent essentiel de la phrase sont :
 Le nom : autour duquel peuvent se regrouper divers mots : c’est le
groupe ou syntagme nominal.
 Le verbe : autour duquel peuvent se regrouper divers mots : c’est le
groupe ou syntagme verbal.
Exemples : - David arrive -Le frère de David arrivera demain soir
(nom) (verbe) (groupe nominal) (groupe verbal)

On peut distinguer :
 La phrase simple, qui contient un seul verbe conjugué : elle forme
une «proposition»
 La phrase compléxe, qui contient deux ou plusieurs verbes
conjugués : elle contient deux ou plusieurs « proposition »
Exemples :
Le français, l’italien, l’espagnol, le portugais et le roumain sont de langues romances

(proposition 1)

Parce qu’elles viennent du latin.

(proposition 2)
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Il existe différents types de phrases :

 La phrase déclarative : il fait beau.

 La phrase interrogative : est-ce qu’il fera beau demain ?
 La phrase exclamative : comme il fait beau !

Ces phrases peuvent être à la forme négative : il ne fait pas beau / est-ce qu’il ne fera pas beau
demain ?

Les catégories grammaticales

Quelle que soit sa fonction dans la phrase, un mot appartient toujours à la
même classe grammaticale.
Il existe neuf classes grammaticales :
 5 classes de mots variables : les noms, les pronoms, les verbes, les
adjectifs qualificatifs et les déterminats.
 4 classes de mots invariables : les adverbes, les prépositions, les
conjictions et les interjections.

 Le nom
Le nom désigne un être animé (personne-animaux) ou inanimé (un objet,
une idée, un sentiement, un événement, etc.) Il varie généralement en
genre et en nombre.
On peut distinguer deux types de nom :
1.- Les noms propre : ils désignent des personnes ou des choses uniques.
Ils commencent par une majuscule.
Monsieur Dubois, Émile Zola, le Louvre, les Alpes.
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2.- les noms communs : ils désignent des personnes ou des choses, ils
peuvent être :
 Animés : homme. - Inanimés : table
 Comptables : arbre - Non comptables : eau
 Abstraits : courage - Concrets : livre

 Les déterminats :
Un déterminant est un mot souvent très court qui introduit le nom et
s’accorde en genre et en nombre avec lui.
On distingue différentes catégories de déterminants : « les articles»
(définis, indéfinis, partitifs ou contractés), et les déterminants (possessifs,
démostratifs, indéfinis, numeraux, interrogatifs et exclamatifs).
Les articles
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Déterminants
Genre et Possessifs Démostratifs Indéfinis Numéraux Interrogatifs Exclamatifs
nombre
Masculin Mon,ton,son, Ce, cet Chaque, Un Quel ? Quel !
sigulier notre, votre quelque,
leur
certain,
nul,
autre...
Féminin Ma, ta, sa, Cette Certaine, Une Quelle ? Quelle !
singulier notre, votre nulle...
leur

Pluriels Mes, tes, ses Ces Quelques, Deux, Quels ? Quels !

nos, vos plusieurs... cinquante, Quelles ? Quelles !
leurs six cents...

Exemples :
D’ordinaire, au commencent de la classe, il se faisait un grand tapage
qu’on entendait jusqu’à dans la rue, les pupitres ouverts, fermés, les leçons
qu’on récitait très haut, tous ensemble en se bouchant les oreilles pour
mieux apprendre, et la grosse règle du maître qui tapait sur quelques
tables.

 L’adjectif qualificatif
Est un mot qui est employé avec un nom et qui donne des précisions sur la
chose ou l’être désigné par le nom. Il s’accorde en genre et en nombre
avec lui.
 Quand l’adjectif fait partie du groupe nominal où figure le nom
auquel il se rapporte, on dit qu’il est épithète de ce nom.
 Quand il fait partie du groupe verbal, il permet le plus souvent
d’attribuer une caractéristique au sujet du verbe : il remplit alors la
fonction d’attribut du sujet.
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Exemple :
À leur naissance, les louveteaux pèsent à peine une livre ; aveugles, et
sourds, ils sont tout juste capables de rouler sur leur ventre rebondi.

 Le pronom
Un pronom est un mot qui sert à remplacer un nom ou un groupe nominal.
Il existe plusieurs catégories de pronoms, notamment :
 Les pronoms personnels.
 Les pronoms possessifs.
 Les pronoms démostratifs
 Les pronoms indéfinis.
 Les pronoms interrogatifs et exclamatifs.
 Les pronoms relatifs.
Les pronoms personnels
Sujet Tonique C. O .D C.O.I Réflechi / Complément
(Complément (Complément d’objet réciproque circunstanciel
d’objet direct) indirect)
de lieu
Je Moi Me Me (à moi) Me
Tu Toi Te Te (pour toi) Te Y
Il Lui Le Lui (de lui) Se
Elle Elle La Lui (avec elle) Se
On Nous Le, les Lui / leur Son
(avec lui) en
Nous Nous Nous Nous (avec nous) Nous
Vous Vous Vous Vous (pour vous) Vous
Ils Eux Les Leur (par eux) Se
elles elles les Leur (pour elles) Se
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Exemples

https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-pronoms/pronoms-
personnels

 La préposition
Les prépositions sont des mots ou des grupes de mots invariables qui
servent à relier un élément de la phrase à un autre. Ce sont alors de
simples outils grammaticaux qui n’ont pas de sens particulier.
 Des mots : à, de, dans, en, par, pour, sur, avec, chez, sans, vers,
parmi...
 Des groupes de mots : au-dessus de, au dessous de, à côté de, hors
de, au milieu de, en bas de, etc.

 Le verbe
Le verbe est l’élément essentiel de la phrase. Il exprime un état ou une
action, généralement situé au milieu de la phrase, il lui donne son unité en
mettant en relation se différents éléments.
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Ils est le seul mot de la phrase qui peut être congué, c’est-à-dire qui varie
selon :
 La personne et le nombre : trois personnes au singulier et trois au
pluriel.
 Le mode : l’indicatif, le subjonctif, l’impératif, le conditionnel, le
participe et l’infinitif.
 Le temps : le présent, les temps du passé et les temps du futur.
 La voix : la voix active ou la voix passive.
 L’aspect : le début, la durée et la fin d’une action.
On classe les verbes en trois groupes selon leur modèle de conjugaison :
 Les verbes du 1er groupe (verbes en –er, sauf aller) se conjuguent
comme le verbe « parler » ce sont les plus nombreux de la langue
française ; leur conjuguaison est régulière.
 Les verbes du 2ème groupe (verbes en –ir qui se terminent par –issant
au participe présent) se conjuguent comme le verbe « finir» ; eux
aussi ont une conjugaison régulière.
 Les verbes du 3ème groupe, regroupent tous les autres verbes (aller,
verbes en –ir, -oir, -dre, -re) ; leur conjugaison présente de
nombreuses irrégularités.
! Attention
Un verbe peut se construire de différentes façons : on distingue, par
exemple, les verbes d’état, des verbes d’action ou les verbes transitifs et
des verbes intransitifs.
Prof.Yuje Flete

 L’adverbe
L’adverbe est un mot invariable qui sert à modifier le sens d’un verbe
(exemple 1), d’un adjectif (2), d’un autre adverbe (3) ou d’une proposition
tout entière (4).
Exemples :
1.- les loups mangent gloutonnement.
2.- le loup est un animal très glouton.
3.- les loups mangent fort gloutonnement.
4.- heureusement, le loup ne nous a pas mangés !

 La conjonction
Une conjonction est un mot invariable qui sert à relier deux mots, deux
groupes de mots ou deux propositions.
On distingue les conjonctions de coordination et des conjonctions de
subordination.
 Conjonction de coordination : (mais, ou, et, donc, or, ni, car) relie
des mots, des groupes de mots ou des propositions indépendantes qui
sont sur le même plan.
Exemple : l’éléphant fut amené et équipé sans retard.
 Conjonction de subordination : relie une proposition subordonnée
conjonctive à une proposition principale.
Exemple : je te jetterai des sorts pour que tu m’aimes encore.
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 L’interjection
Une interjection est un mot invariable qui exprime, sous forme de cri, un
sentiment, une interrogation ou un ordre.
L’interjection n’a pas de fonction grammaticale ; elle sert simplement à
donner du relief à la phrase.
Exemples :
-Aïe ! tu fais mal !
- Allô ? qui est à l’appareil ?
- Chut ! taisez-vous !